Рабочая программа факультативного курса на тему "Награды России"

Учебно-тематическое планирование

№ заня­тия	Тема		Коли­- чество часов
1	2		3
1-3	Фалеристика — наука о медалях и наградах		3
4-6	Первые награды России		3
7-9	Наградная система Петра I		3
10-12	История российских орденов		3
13-15	Наградные  медали Российской империи		3
16-18	Награды Первой мировой войны		3
19-21	Наградная система СССР		3
22-24	Награды Великой Отечественной войны		3
25-27	Награды современной России		3
28-29	Историческая игра		2
30-31	Устный журнал		2
32-34	КТД «История российских орденов»  (газета)		3

Календарно - тематическое планирование

№ заня­ тия	Тема	Формы работы	Коли­ чество часов	8-Б	8-Б	8-В	8-В	Коррекция
1	2	3	4	план	факт	план	факт
1-3	Фалеристика — наука о медалях и наградах	Лекция	3
4-6	Первые награды России	Сообщения учащихся презентации	3
7-9	Наградная система Петра I	Сообщения учащихся презентации	3
10-12	История российских орденов	Сообщения учащихся презентации	3
13-15	Наградные  медали Российской империи	Сообщения учащихся презентации	3
16-18	Награды Первой мировой войны	Сообщения учащихся презентации	3
19-21	Наградная система СССР	Сообщения учащихся презентации	3
22-24	Награды Великой Отечественной войны	Сообщений учащихся презентации	3
25-27	Награды современной России	Сообщения учащихся презентации	3
28-29	Историческая игра		2
30-31	Устный журнал		2
32-34	КТД «История российских орденов»  (газета)		3

Пояснительная записка

Актуальность курса. Элективный курс «Награды России» ориентирован на развитие предпрофильной подготовки в 8—9 классах средней школы. В основе данного курса лежит знакомство учащихся с историей российских наград и с фалеристикой как вспомогательной исторической дисциплиной. Направленность курса — ознакомительно-развивающая, он Ориентирован на удо­влетворение любознательности учащихся, расширение их кругозора. Российская наградная система неразрывно связана с историей государства — эта связь прослеживается на протяжении изуче­ния всего курса. Преемственность наградной системы показы­вает пример сохранения традиций прошлого, уважения к родной истории, способствует воспитанию в духе патриотизма. В ходе, изучения курса учащиеся знакомятся с наградами России периода 1698—1917 гг., наградной системой СССР, а также наградами со­временной России.

Для удобства представленные материалы разделены на темы, каждая из которых содержит историю создания награды, ее опи­сание, а также интересные исторические сведения, связанные с ее судьбой, характеристики и биографические данные исторических лиц, представленных к награде. В теме «Награды современной России» можно познакомиться со статутами (статут — описание ордена, порядок награждения орденом и его ношения) и поло­жениями орденов и медалей. Учащиеся узнают о первых героях и орденоносцах новой России. Также в книгу включен дополни­тельный материал по отдельным темам, который будет интересен как учителю, так и его ученикам. В иллюстрировании занятий огромную помощь может оказать наглядное пособие «Государ­ственная символика России» (компакт-диск, выпущенный изда­тельством ЦНСО в 2003 г.).

Курс рассчитан на 34 часа. Основные формы работы: лек­ции, сообщения , презентации учащихся. На заключительном занятии возможно представление устного журнала, проведение исторической игры.

Цель курса: познакомить учащихся с наградной системой Российского государства, которая является ярким отражением его торического пути, а также со вспомогательной исторической дисциплиной — фалеристикой.

Задачи курса:

•    научить учащихся видеть в каждой награде исторический источник, который может многое рассказать об истории Российского государства;

•    раскрыть смысл награды как символа государства;

•    развить творческое мышление учащихся, повысить их по­знавательный уровень, интерес к культурному и научному наследию прошлого, его сохранению и приумножению;

•    подготовить учеников к получению в дальнейшем профес­сионального образования в рамках социально-гуманитар­ного профиля;

•    продолжить воспитание в духе патриотизма, уважения к родной стране, ее истории.

Базовые нормативные документы для реализации курса

1.Инструктивное письмо Министерства образования РФ от 15.01.2003 № 13-51-08/13 «О гражданском образовании учащихся общеобразовательных учреждений Российской Федерации».

2. Письмо Министерства образования РФ от 02.04.2002 № 13-51-28/13 «О повышении воспитательного потенциала образовательного процесса в общеобразовательном учреждении».

3. Федеральный компонент государственного стандарта российского образования. Право. История. Обществознание.

Предполагаемые результаты изучения курса

1. Знание основных этапов истории становления и развития государственных символов России: флага, герба, гимна; интеграция полученных знаний в курс истории, обществознания, краеведения, права.

2. Умение анализировать исторические документы, связанные с символикой российского государства, давать им оценку, уметь высказывать свое мнение по содержанию курса.

3. Сформированность гражданской позиции школьника по отношению к государственной символике России, приобретение таких качеств как толерантность и социальная компетентность.

4. Реализация интеллектуальных, творческих, исследовательских и эстетических способностей через выполнение разнообразных заданий по выбору учащихся.

Требования к уровню подготовки учащихся. В результате изуче­ния курса учащиеся должны:

1.      знать понятия, используемые в элективном курсе;

2.      владеть навыками работы с научно-популярной и справоч­ной литературой по тематике курса;

3.      уметь самостоятельно проводить поиск и анализ полученной информации (в том числе с помощью интернет-ресурсов);

4. уметь представлять собранную информацию в форме уст­ного доклада.

Итоговая аттестация обучающихся осуществляется путем защиты реферата, проекта, компьютерной презентации или иной итоговой работы (по выбору обучающихся).

Словарь элективного курса

Аверс - лицевая сторона монеты или медали.

Бант - орденская лента, завязанная в виде нескольких перетянутых посередине петель.

        Барельеф - изображение на плоскости, в котором фигуры слегка выступают над поверхностью.

Вензель - эмблема, составленная из букв, означающих инициaлы имени какого-либо лица. Буквы обычно переплетались и составляли узор. В фалеристике используются вензеля монархов и святых (в чью Честь учреждались награды).

Герой - человек, совершивший подвиг, исключительный        по своей храбрости, смелости, доблести и самоотверженности.

              Звезда - наградной знак в виде пятиконечной звезды.

             Знак отличия - ордена, медали, нагрудные знаки, которыми награждаются за особые заслуги.

Кавалер (ордена) - человек, награжденный орденом, орденоносец. Полный кавалер - награжденный всеми степенями ордена.

Капитул (от лат. - главный) - капитул ордена учреждение, ведавшее пожалованием и выдачей орденов в царской России, учрежденное в 1797 г. императором Павлом 1. Во главе капитула стоял Канцлер, совмещавший эту должность с должностью министра двора.

Чеканка (медалей) - отделочная операция, связанная с изготовлением медалей.

               Штифт - металлический стержень для неподвижного крепления награды к одежде.

              Фалера - нагрудный воинский знак в Древнем Риме.

              Фалерист - 1) специалист в области фалеристики; 2) коллекционер наград и нагрудных знаков.

Фалеристика (от лат. - металлические украшения, служившие воинскими знаками отличия; от греч. - металлические бляхи, побрякушки) - вспомогательная историческая дисциплина, изучающая историю орденов, медалей, знак6вотличия; коллекционирование знаков, нагрудных знаков и Т.д.

              Финифть - то же, что эмаль.        

        Эмаль - техника, применяемая в ювелирном искусстве, при которой окрашенная специальными красками масса наносится на обработанную поверхность и подвергается обжигу, в результате чего появляется стекловидный цветной слой.

        Эмблема (от греч. - рельефное украшение) - условное или символическое изображение какого-либо понятия, идеи.

        Эфес - рукоять холодного оружия.

Список рекомендуемой литературы

1. 100 великих наград / Aвт.-сост. НА Ионина. М., 2006.

2. Балязин В.Н, Дуров В.А., Казакевич А.Н Самые знаменитые  награды России. М., 2000.

3. Всеволодов И.В. Беседы о фалеристике. М., 1990.

4. Можейко И.В., Сивова НА., Соболева НА. Государственная символика России. История и современность: Наглядное пособие. М., 2003.

5. Государственные награды России. Экспозиция в Московском Кремле, посвященная 300-летней истории российских наград. 1698-1998. М., 1998.

6. Дуров В.А. Награды Великой Отечественной войны. М., 1993. 7. Дуров В.А. Ордена Российской империи. М., 2002.

8. Дуров В.А. Русские награды XVIII - начала хх в. М., 1997. 9. Изотова М.А., Царева Т.Б. Все награды России и СССР. Ордена, медали и нагрудные знаки: Полная энциклопедия орденов  и медалей России. Ростов н/Д; М., 2008.

10. Ильинский В.Н Значки и их коллекционирование. М., 1974. 11. Мурашев1.А. Титулы, чины, награды. СПб., 2001.

12. Никитина В.М Старинные русские ордена. М., 1997.

Содержание программы

Тема 1. Фалеристика — наука о медалях и наградах (3часа)

Занятие 1-3 . Знакомство с задачами и содержанием курса. Изучение памятки для работы с историческими источниками. Подготовка к выбору творческой работы.

Что изучает наука фалеристика.

Тема 2. Первые награды России

Занятие 4-6. Причины появления наград Русского  государства X-XVII вв. Награды за воинскую службу: доспехи, конь, оружие. Награда «милостивым словом»

Тема 3. Наградная система Петра I

Занятие 7-9. Награды чинами и титулами. Работа с терминологией (чин, титул, пожалование земель, подарки императора, полковые награды)

Тема 4. История российских орденов(3)

Занятие 10-12. Появление первых российских орденов. Орден Святого апостола Андрея Первозванного. Орден Святой великомученицы  Екатерины. Орден Святого князя Александра Невского. Орден Святого великомученика Георгия Победоносца.Орден Святого равноапостольного князя Владимира. Практическая работа.

Тема 5. Наградные  медали Российской империи (3)

Занятие 13-15. Традиции  награждения медалями. Медали за военные заслуги. «Общие» наградные медали.

Тема 6. Награды Первой мировой войны (3)

Занятия 16-18. Георгиевский крест и Георгиевская медаль-награды для солдат и нижних чинов армии.

Тема 7. Наградная система СССР (3)

Занятия 19-21. История появления наградной системы СССР. Орден  Ленина. Орден Красной Звезды. Орден Трудового Красного Знамени. Медаль «Серп и молот». Орден «Знак Почёта». Медаль «ХХ лет РККА». Медаль «За боевые заслуги». Медаль «За отвагу». Медаль «За трудовую доблесть». Медаль  «За трудовое отличие»

Тема 8. Награды Великой Отечественной войны (3)

Занятия 22-24. Возрождение традиции награждения участников знаменитых сражений. Орден Отечественной войны. Орден  «Победа». Орден Славы. Орден Суворова. Орден Кутузова. Орден Александра Невского. Орден Богдана Хмельницкого. Орден Ушакова. Орден Нахимова. Медали ВОВ

Тема 9. Награды современной России (3)

Занятия 25-27. История формирования современной наградной  системы РФ. Ордена. Медали. Почётные звания

Историческая игра (2) Викторина

Устный журнал (2)

КТД «История российских орденов»  (газета)(3)