Рабочая программа факультативного курса "Основы религиозной культуры"

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Новоусманского муниципального района Воронежской области

«Гор-Высельская основная общеобразовательная школа»

Рассмотрено                             Принято                                                        « Утверждаю»

На заседании   ШМО            На заседании педсовета        Директор МКОУ «Гор-Высельская ООШ»

Протокол №                               Протокол №                                                 ____________________

                                                                          Приказ №

Рабочая программа

основного общего образования

по  факультативному курсу «Основы религиозных культур»  

Класс: 8

Количество часов в неделю 0,5 (в год 17)

Срок реализации:  0,5 год

Разработчик: Хлуднев Н.В.

Должность:  учитель

с. Горенские Выселки

2017 г.

1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Настоящий факультативный курс по ОРК рассчитан на 17 часов учебного времени и введение его в школьную программу обусловлено целым рядом причин.

    К таким причинам следует отнести необходимость оказания подрастающему поколению помощи в социальной и психологической адаптации в условиях глубокого социокультурного кризиса, пропаганды насилия и распространения информации, оказывающей негативное воздействие на психику и провоцирующей социальные, семейные, межнациональные и межконфессиональные конфликты.

    Другой важной причиной является разрушение лучших отечественных и образовательных традиций, русского языка как основного инструмента образования и передачи социально-культурного опыта. Восприятие школьниками, например, поэтического и художественно-изобразительного языка всё более осложняется из-за незнания происхождения и значения духовной, религиозно-философской, культурологической лексики и символических образов.

    С двумя первыми причинами тесно связана и в значительной степени ими вызвана третья причина – снижение качества школьного базового образования. Эта проблема требует обновления содержания образования в том числе путём включения и систематизации знаний об истоках и религиозно-эстетических традициях отечественной и мировой культуры.

    Следующая причина – это потребность в организации повышенного уровня гуманитарного образования, что невозможно без углубления и расширения знаний в области культуры, истории, словесности, искусства. Религиозная культура представляет собой важную часть жизни и культуры любого современного народа, религия являлась и является важным фактором формирования культуры, развития государственности, взаимоотношений между разными странами и народами.

    Еще одной из причин становится рост самосознания и интерес к национальной истории, наблюдающиеся с 90-х гг. в России на фоне политических споров о путях дальнейшего развития России.

        И, конечно же, нельзя недооценивать причин общекультурного и коммуникативного характера, обусловленных расширением связей с другими народами, приобщением к их традициям и культурам.

2. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИИКА ПРЕДМЕТА

Учебный курс призван помочь школьнику дать правильную нравственную оценку явлениям окружающего мира, углубить его исторические и культурологические знания, а также повысить общий уровень гуманитарного образования. Особое значение область истории религиозной культуры приобретает для творчески одаренных школьников, для верующих детей.

3. МЕСТО ПРЕДМЕТА В БАЗИСНОМ УЧЕБНОМ ПЛАНЕ

Учебный план для общеобразовательных учреждений РФ отводит 17 часов для изучения факультативного курса ОРК в 8 классе. Количество часов по рабочей программе –17, согласно школьному учебному плану – 0,5 час в неделю.

4. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

Личностные результаты:

-формирование образа мира как единого и целостного при разнообразии культур, национальностей, религий, воспитание до­верия и уважения к истории и культуре всех народов;

-развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;

-развитие этических чувств как регуляторов морального по­ведения;

-воспитание доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам

других людей; развитие начальных форм регуляции своих эмо­циональных состояний;

-развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстни­ками в различных социальных ситуациях, умений не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;

-наличие мотивации к труду, работе на результат, бережно­му отношению к материальным и духовным ценностям.

Метапредметные результаты:

-овладение способностью принимать и сохранять цели и зада­чи учебной деятельности, а также находить средства её осуществ­ления;

-формирование умений планировать, контролировать и оце­нивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;

-определять наиболее эффективные способы достижения результата;

-вносить соответствующие коррек­тивы в их выполнение на основе оценки и с учётом характера оши­бок; понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности;

-адекватное использование речевых средств и средств ин­формационно-коммуникационных технологий для решения раз­личных коммуникативных и познавательных задач;

-умение осуществлять информационный поиск для выполне­ния учебных заданий;

-овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров, осознанного построения речевых высказываний в соответствии с задачами коммуникации;

-овладение логическими действиями анализа, синтеза, срав­нения, обобщения, классификации, установления аналогий и при­чинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;

-готовность слушать собеседника, вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каж­дого иметь свою собственную; излагать своё мнение и аргумен­тировать свою точку зрения и оценку событий;

-определение общей цели и путей её достижения, умение договориться о распределении ролей в совместной деятельнос­ти;

-адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

Предметные результаты:

-знание, понимание и принятие обучающимися ценностей: нравственность, долг, милосердие, миролюбие.

-знакомство с основами религиозной морали, по­нимание их значения в выстраивании конструктивных отношений в обществе;

-формирование первоначальных представлений о религиозной культуре и их роли в истории и современно­сти России;

-осознание ценности нравственности и духовности в челове­ческой жизни.

5. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

 Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества.

История религиозных культур. Введение в православную духовную традицию. Роль православия в истории и жизни российского общества. Государство и церковь. Значение слов «православие» и «ортодоксия. Православие в России. Символ веры. Члены Символа веры.  Православный храм и его устройство. Ветхий и Новый Завет. Чудотворные иконы. Жития святых.

6. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ Ф/К ОРК-8

(17 часов)

№ п/п	Кол-во часов	Темы занятий
1	1	О чем рассказывает история религиозных культур.
2	1	Роль религии в истории и жизни российского общества. Государство и церковь.
3	1	Возникновение Православной Церкви. Значение слов «православие» и «ортодоксия»
4	1	Символ веры.
5	1	Изучение пунктов Символа веры.
6	1	Разъяснение значений и смысла пунктов Символа веры.
7	1	Источники знаний о Боге: Священное Писание, Священное Предание и окружающий мир.
8	1	Понятие религиозного чуда. Туринская плащаница.
9	1	Библия: история создания, композиция.
10	1	Книги Ветхого Завета и книги Нового Завета.
11	1	Сюжеты Ветхого Завета.
12	1	Сюжеты Нового Завета.
13	1	Храм. Назначение храма. Правила поведения в храме.
14	1	Внутреннее устроение храма.
15	1	Святыни-храмы православного мира. Храм Воскресения Господня в Иерусалиме. Благодатный Огонь над Гробом Господним.
16	1	Чудотворные иконы.
17	1	Жития святых.

7. УМК:

1        Книги Ветхого и Нового Завета, изд. Православная литература

2        Закон Божий, издание Московского Подворья Свято-Троицкой Сергиевой Лавры

3        Избранные жития святых. Санкт-Петербург

8. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ

    По окончании курса предполагается получение школьниками историко-культурологических и наиболее общих богословских знаний в области мировых религий, религиозно-философских течений, древних религий, славянской мифологии, православного богослужения, православной этики, архитектуры, устройства и назначения храма, овладение богословской терминологией, знакомство с иконописью, фреской.

    Учащиеся должны знать содержание Евангелия, некоторые сюжеты Ветхого Завета, уметь читать и понимать церковнославянские тексты, знать историю, значение и традиции православных праздников, уметь работать со справочной литературой, излагать и обосновывать свою точку зрения, опираясь на рекомендованную литературу.

Краткое описание документа:

Рабочая программа факультативного курса "Основы религиозных культур" предназначена для учителей, работающих в 7-8 классах.

Программа позволяет углубить религиозно-исторические знания учащихся, а так же повысить общий уровень гуманитарного образования.

Программа призвана раскрыть роль религии в истории и жизни российского общества.