Рабочая программа ФГОС. Алгоритм Создания

• 1 слайд

  Рабочая программа.
  Алгоритм создания.
  Учитель биологии МБОУ СОШ № 37
  Карташова Мария Алексеевна
  

• 2 слайд

  МБОУ СОШ № 37 Карташова М.А.
  Шаг 0.
  Добиться от администрации школы положения о рабочей программе, в котором будет прописана ее структура и основные формы оформления разделов.
  

• 3 слайд

  МБОУ СОШ № 37 Карташова М.А.
  Шаг 1.
  Выбрать программу по учебному курсу, предмету, дисциплине (модулю)
  (далее – учебному курсу) и соответствующий ей учебник из перечня, рекомендованного Минобрнауки России.
  

• 4 слайд

  МБОУ СОШ № 37 Карташова М.А.
  Шаг 2.
  Сравнить цели изучения учебного курса в выбранной авторской учебной программе с целями, сформулированными в примерной (типовой) программе по учебному курсу базисного учебного плана, а также с целями и задачами образовательной программы школы. Убедиться, что выбранная авторская программа способствует реализации целей и задач образовательной программы и учебного плана ОУ.
  

• 5 слайд

  МБОУ СОШ № 37 Карташова М.А.
  Шаг 3.
  Сопоставить требования к уровню подготовки выпускников в выбранной программе с такими же требованиями, прописанными в примерной (типовой) программе. Определить знания, умения, навыки, способы деятельности выпускников, не включенные в авторскую программу. Выделить знания, умения и навыки, превышающие требования к уровню подготовки выпускников, обозначенные в образовательной программе ОУ.
  

• 6 слайд

  МБОУ СОШ № 37 Карташова М.А.
  Шаг 4.
  Оформить требования к уровню подготовки выпускников через
  операционально выраженные диагностичные цели-результаты обучения.
  

• 7 слайд

  МБОУ СОШ № 37 Карташова М.А.
  Шаг 5.
  Выделить и конкретизировать требования к уровню подготовки учащихся из перечня умений, прописанных в требованиях к уровню подготовки выпускников, согласно содержанию авторской программы.
  

• 8 слайд

  МБОУ СОШ № 37 Карташова М.А.
  Шаг 6.
  Сопоставить содержание выбранной авторской программы с содержанием примерной (типовой) программы. Выделить перечень тем и отдельных вопросов, содержащихся в примерной (типовой) программе по учебному курсу
  базисного учебного плана, но не включенных в авторскую программу.
  Определить разделы, темы, вопросы авторской программы, которые носят избыточный характер в рамках реализации образовательной программы и
  учебного плана ОУ.
  

• 9 слайд

  МБОУ СОШ № 37 Карташова М.А.
  Шаг 7.
  Включить (или исключить) в(из) содержание(я) рабочей программы разделы, темы, вопросы, которые были выделены в ходе анализа избыточного и недостающего информационного материала двух программ (шаг 6).
  

• 10 слайд

  МБОУ СОШ № 37 Карташова М.А.
  Шаг 8.
  Структурировать содержание учебного материала курса, определив последовательность тем и количество часов на изучение каждой из них.
  

• 11 слайд

  МБОУ СОШ № 37 Карташова М.А.
  Шаг 9.
  Определить дополнительную справочную и учебную литературу,
  необходимые наглядные пособия, оборудование и приборы, программы информационно-компьютерной поддержки учебного процесса.
  

• 12 слайд

  МБОУ СОШ № 37 Карташова М.А.
  Шаг 10.
  Создать контролирующие материалы: выделить перечень проверяемых умений (кодификатор) согласно этапу обучения и цели контроля; подобрать контролирующие задания, направленные на проверку планируемых умений;
  составить схему анализа работы в контексте поставленной цели контроля, которая позволит получить объективную информацию для коррекции учебного процесса.
  

• 13 слайд

  МБОУ СОШ № 37 Карташова М.А.
  Шаг 11.
  Составить рабочую программу: оформить материалы согласно структуре.
  

Краткое описание документа:

Структура Программы является формой представления учебного предмета (курса) как целостной системы, отражающей внутреннюю логику организации учебно-методического материала, и включает в себя следующие элементы:

1. Титульный лист (название программы).

2. Пояснительная записка.

3. Учебно-тематический план.

4. Содержание тем учебного курса.

5.Требования к уровню подготовки обучающихся по данной программе.

6. Перечень учебно-методического обеспечения.

7. Список литературы (основной и дополнительной).

8. Приложения к программе.