Рабочая программа ФГОС. Алгоритм Создания

Предпросмотр материала:

Рабочая программа ФГОС. Алгоритм Создания
Рабочая программа ФГОС. Алгоритм Создания
Рабочая программа ФГОС. Алгоритм Создания
Рабочая программа ФГОС. Алгоритм Создания
Рабочая программа ФГОС. Алгоритм Создания
Рабочая программа ФГОС. Алгоритм Создания
Рабочая программа ФГОС. Алгоритм Создания
Рабочая программа ФГОС. Алгоритм Создания
Рабочая программа ФГОС. Алгоритм Создания
Рабочая программа ФГОС. Алгоритм Создания
Рабочая программа ФГОС. Алгоритм Создания
Рабочая программа ФГОС. Алгоритм Создания
Рабочая программа ФГОС. Алгоритм Создания

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Рабочая программа.Алгоритм создания.Учитель биологии МБОУ СОШ № 37
Карташова...

    1 слайд

    Рабочая программа.
    Алгоритм создания.
    Учитель биологии МБОУ СОШ № 37
    Карташова Мария Алексеевна

  • МБОУ СОШ № 37 Карташова М.А.Шаг 0.
Добиться от администрации школы положения...

    2 слайд

    МБОУ СОШ № 37 Карташова М.А.
    Шаг 0.
    Добиться от администрации школы положения о рабочей программе, в котором будет прописана ее структура и основные формы оформления разделов.

  • МБОУ СОШ № 37 Карташова М.А.Шаг 1.
Выбрать программу по учебному курсу, предм...

    3 слайд

    МБОУ СОШ № 37 Карташова М.А.
    Шаг 1.
    Выбрать программу по учебному курсу, предмету, дисциплине (модулю)
    (далее – учебному курсу) и соответствующий ей учебник из перечня, рекомендованного Минобрнауки России.

  • МБОУ СОШ № 37 Карташова М.А.Шаг 2.
Сравнить цели изучения учебного курса в вы...

    4 слайд

    МБОУ СОШ № 37 Карташова М.А.
    Шаг 2.
    Сравнить цели изучения учебного курса в выбранной авторской учебной программе с целями, сформулированными в примерной (типовой) программе по учебному курсу базисного учебного плана, а также с целями и задачами образовательной программы школы. Убедиться, что выбранная авторская программа способствует реализации целей и задач образовательной программы и учебного плана ОУ.

  • МБОУ СОШ № 37 Карташова М.А.Шаг 3.
Сопоставить требования к уровню подготовки...

    5 слайд

    МБОУ СОШ № 37 Карташова М.А.
    Шаг 3.
    Сопоставить требования к уровню подготовки выпускников в выбранной программе с такими же требованиями, прописанными в примерной (типовой) программе. Определить знания, умения, навыки, способы деятельности выпускников, не включенные в авторскую программу. Выделить знания, умения и навыки, превышающие требования к уровню подготовки выпускников, обозначенные в образовательной программе ОУ.

  • МБОУ СОШ № 37 Карташова М.А.Шаг 4.
Оформить требования к уровню подготовки вы...

    6 слайд

    МБОУ СОШ № 37 Карташова М.А.
    Шаг 4.
    Оформить требования к уровню подготовки выпускников через
    операционально выраженные диагностичные цели-результаты обучения.

  • МБОУ СОШ № 37 Карташова М.А.Шаг 5.
Выделить и конкретизировать требования к у...

    7 слайд

    МБОУ СОШ № 37 Карташова М.А.
    Шаг 5.
    Выделить и конкретизировать требования к уровню подготовки учащихся из перечня умений, прописанных в требованиях к уровню подготовки выпускников, согласно содержанию авторской программы.

  • МБОУ СОШ № 37 Карташова М.А.Шаг 6.
Сопоставить содержание выбранной авторской...

    8 слайд

    МБОУ СОШ № 37 Карташова М.А.
    Шаг 6.
    Сопоставить содержание выбранной авторской программы с содержанием примерной (типовой) программы. Выделить перечень тем и отдельных вопросов, содержащихся в примерной (типовой) программе по учебному курсу
    базисного учебного плана, но не включенных в авторскую программу.
    Определить разделы, темы, вопросы авторской программы, которые носят избыточный характер в рамках реализации образовательной программы и
    учебного плана ОУ.

  • МБОУ СОШ № 37 Карташова М.А.Шаг 7.
Включить (или исключить) в(из) содержание(...

    9 слайд

    МБОУ СОШ № 37 Карташова М.А.
    Шаг 7.
    Включить (или исключить) в(из) содержание(я) рабочей программы разделы, темы, вопросы, которые были выделены в ходе анализа избыточного и недостающего информационного материала двух программ (шаг 6).

  • МБОУ СОШ № 37 Карташова М.А.Шаг 8.
Структурировать содержание учебного матери...

    10 слайд

    МБОУ СОШ № 37 Карташова М.А.
    Шаг 8.
    Структурировать содержание учебного материала курса, определив последовательность тем и количество часов на изучение каждой из них.

  • МБОУ СОШ № 37 Карташова М.А.Шаг 9.
Определить дополнительную справочную и уче...

    11 слайд

    МБОУ СОШ № 37 Карташова М.А.
    Шаг 9.
    Определить дополнительную справочную и учебную литературу,
    необходимые наглядные пособия, оборудование и приборы, программы информационно-компьютерной поддержки учебного процесса.

  • МБОУ СОШ № 37 Карташова М.А.Шаг 10.
Создать контролирующие материалы: выделит...

    12 слайд

    МБОУ СОШ № 37 Карташова М.А.
    Шаг 10.
    Создать контролирующие материалы: выделить перечень проверяемых умений (кодификатор) согласно этапу обучения и цели контроля; подобрать контролирующие задания, направленные на проверку планируемых умений;
    составить схему анализа работы в контексте поставленной цели контроля, которая позволит получить объективную информацию для коррекции учебного процесса.

  • МБОУ СОШ № 37 Карташова М.А.Шаг 11.
Составить рабочую программу: оформить мат...

    13 слайд

    МБОУ СОШ № 37 Карташова М.А.
    Шаг 11.
    Составить рабочую программу: оформить материалы согласно структуре.

Краткое описание материала

Структура Программы является формой представления учебного предмета (курса) как целостной системы, отражающей внутреннюю логику организации учебно-методического материала, и включает в себя следующие элементы:

1. Титульный лист (название программы).

2. Пояснительная записка.

3. Учебно-тематический план.

4. Содержание тем учебного курса.

5.Требования к уровню подготовки обучающихся по данной программе.

6. Перечень учебно-методического обеспечения.

7. Список литературы (основной и дополнительной).

 

8. Приложения к программе.

Рабочая программа ФГОС. Алгоритм Создания

    PPTX

Файл будет скачан в формате:

    PPTX

Автор материала

Карташова Мария Алексеевна

учитель биологии

  • На сайте: 10 лет и 8 месяцев
  • Всего просмотров: 4177
  • Подписчики: 12
  • Всего материалов: 5
  • 4177
    просмотров
  • 5
    материалов
  • 12
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Карташова Мария Алексеевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: