Инфоурок ОБЖ Рабочие программыРабочая программа ФГОС "ОБЖ" (9 класс)

Рабочая программа ФГОС "ОБЖ" (9 класс)

Скачать материал

           Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 54».

 

 

Принято

Педагогическим советом школы

Протокол № 1 от 28.08.2019

Утверждаю

Директор школы № 54

______________Н.Г. Гришина

Приказ № ___от_____________

 

 

Рабочая программа

по (предмету) ОБЖ

Класс 9

 

Всего часов на учебный год 34

Количество часов в неделю 1

 

Составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования (Приказ Министерства образования и науки РФ от 29 декабря 2014 г. № 1644 «О внесении изменений в приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»);

с Примерной основной образовательной программой основного общего образования (протокол от 8 апреля 2015г. №1/15).

 

 

Учитель:

Фамилия Бердалиева

Имя Дина

Отчество Букенбаевна

Стаж работы 2 года

 

 

 

 

 

 

 

 

г. Оренбург

2019 – 2020 учебный год

Содержание:

 

1.     Планируемые результаты освоения учебного предмета ………… 3 – 7

2.     Содержание учебного предмета ………………………………....... 7 – 8

3.     Тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы…………………………………………... 9 - 11

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета.

Выпускник научится:

·     классифицировать и характеризовать условия экологической безопасности;

·     использовать знания о предельно допустимых концентрациях вредных веществ в атмосфере, воде и почве;

·     использовать знания о способах контроля качества окружающей среды и продуктов питания с использованием бытовых приборов;

·     классифицировать и характеризовать причины и последствия опасных ситуаций при использовании бытовых приборов контроля качества окружающей среды и продуктов питания;

·     безопасно, использовать бытовые приборы контроля качества окружающей среды и продуктов питания;

·     безопасно использовать бытовые приборы;

·     безопасно использовать средства бытовой химии;

·     безопасно использовать средства коммуникации;

·     классифицировать и характеризовать опасные ситуации криминогенного характера;

·     предвидеть причины возникновения возможных опасных ситуаций криминогенного характера;

·     безопасно вести и применять способы самозащиты в криминогенной ситуации на улице;

·     безопасно вести и применять способы самозащиты в криминогенной ситуации в подъезде;

·     безопасно вести и применять способы самозащиты в криминогенной ситуации в лифте;

·     безопасно вести и применять способы самозащиты в криминогенной ситуации в квартире;

·     безопасно вести и применять способы самозащиты при карманной краже;

·     безопасно вести и применять способы самозащиты при попытке мошенничества;

·     адекватно оценивать ситуацию дорожного движения;

·     адекватно оценивать ситуацию и безопасно действовать при пожаре;

·     безопасно использовать средства индивидуальной защиты при пожаре;

·     безопасно применять первичные средства пожаротушения;

·     соблюдать правила безопасности дорожного движения пешехода;

·     соблюдать правила безопасности дорожного движения велосипедиста;

·     соблюдать правила безопасности дорожного движения пассажира транспортного средства правила поведения на транспорте (наземном, в том числе железнодорожном, воздушном и водном);

·     классифицировать и характеризовать причины и последствия опасных ситуаций на воде;

·     адекватно оценивать ситуацию и безопасно вести у воды и на воде;

·     использовать средства и способы само- и взаимопомощи на воде;

·     классифицировать и характеризовать причины и последствия опасных ситуаций в туристических походах;

·     готовиться к туристическим походам;

·     адекватно оценивать ситуацию и безопасно вести в туристических походах;

·     адекватно оценивать ситуацию и ориентироваться на местности;

·     добывать и поддерживать огонь в автономных условиях;

·     добывать и очищать воду в автономных условиях;

·     добывать и готовить пищу в автономных условиях; сооружать (обустраивать) временное жилище в автономных условиях;

·     подавать сигналы бедствия и отвечать на них;

·     характеризовать причины и последствия чрезвычайных ситуаций природного характера для личности, общества и государства;

·     предвидеть опасности и правильно действовать в случае чрезвычайных ситуаций природного характера;

·     классифицировать мероприятия по защите населения от чрезвычайных ситуаций природного характера;

·     безопасно использовать средства индивидуальной защиты;

·     характеризовать причины и последствия чрезвычайных ситуаций техногенного характера для личности, общества и государства;

·     предвидеть опасности и правильно действовать в чрезвычайных ситуациях техногенного характера;

·     классифицировать мероприятия по защите населения от чрезвычайных ситуаций техногенного характера;

·     безопасно действовать по сигналу «Внимание всем!»;

·     безопасно использовать средства индивидуальной и коллективной защиты;

·     комплектовать минимально необходимый набор вещей (документов, продуктов) в случае эвакуации;

·     классифицировать и характеризовать явления терроризма, экстремизма, наркотизма и последствия данных явлений для личности, общества и государства;

·     классифицировать мероприятия по защите населения от терроризма, экстремизма, наркотизма;

·     адекватно оценивать ситуацию и безопасно действовать при обнаружении неизвестного предмета, возможной угрозе взрыва (при взрыве) взрывного устройства;

·     адекватно оценивать ситуацию и безопасно действовать при похищении или захвате в заложники (попытки похищения) и при проведении мероприятий по освобождению заложников;

·     классифицировать и характеризовать основные положения законодательных актов, регламентирующих ответственность несовершеннолетних за правонарушения;

·     классифицировать и характеризовать опасные ситуации в местах большого скопления людей;

·     предвидеть причины возникновения возможных опасных ситуаций в местах большого скопления людей;

·     адекватно оценивать ситуацию и безопасно действовать в местах массового скопления людей;

·     оповещать (вызывать) экстренные службы при чрезвычайной ситуации;

·     характеризовать безопасный и здоровый образ жизни, его составляющие и значение для личности, общества и государства;

·     классифицировать мероприятия и факторы, укрепляющие и разрушающие здоровье;

·     планировать профилактические мероприятия по сохранению и укреплению своего здоровья;

·     адекватно оценивать нагрузку и профилактические занятия по укреплению здоровья; планировать распорядок дня с учетом нагрузок;

·     выявлять мероприятия и факторы, потенциально опасные для здоровья;

·     безопасно использовать ресурсы интернета;

·     анализировать состояние своего здоровья;

·     определять состояния оказания неотложной помощи;

·     использовать алгоритм действий по оказанию первой помощи;

·     классифицировать средства оказания первой помощи;

·     оказывать первую помощь при наружном и внутреннем кровотечении;

·     извлекать инородное тело из верхних дыхательных путей;

·     оказывать первую помощь при ушибах;

·     оказывать первую помощь при растяжениях;

·     оказывать первую помощь при вывихах;

·     оказывать первую помощь при переломах;

·     оказывать первую помощь при ожогах;

·     оказывать первую помощь при отморожениях и общем переохлаждении;

·     оказывать первую помощь при отравлениях;

·     оказывать первую помощь при тепловом (солнечном) ударе;

·     оказывать первую помощь при укусе насекомых и змей.

Выпускник получит возможность научиться:

·     безопасно использовать средства индивидуальной защиты велосипедиста;

·     классифицировать и характеризовать причины и последствия опасных ситуаций в туристических поездках;

·     готовиться к туристическим поездкам;

·     адекватно оценивать ситуацию и безопасно вести в туристических поездках;

·     анализировать последствия возможных опасных ситуаций в местах большого скопления людей;

·     анализировать последствия возможных опасных ситуаций криминогенного характера;

·     безопасно вести и применять права покупателя;

·     анализировать последствия проявления терроризма, экстремизма, наркотизма;

·     предвидеть пути и средства возможного вовлечения в террористическую, экстремистскую и наркотическую деятельность; анализировать влияние вредных привычек и факторов и на состояние своего здоровья;

·     характеризовать роль семьи в жизни личности и общества и ее влияние на здоровье человека;

·     классифицировать и характеризовать основные положения законодательных актов, регулирующих права и обязанности супругов, и защищающих права ребенка;

·     владеть основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности при формировании современной культуры безопасности жизнедеятельности;

·     классифицировать основные правовые аспекты оказания первой помощи;

·     оказывать первую помощь при не инфекционных заболеваниях;

·     оказывать первую помощь при инфекционных заболеваниях;

·     оказывать первую помощь при остановке сердечной деятельности;

·     оказывать первую помощь при коме;

·     оказывать первую помощь при поражении электрическим током;

·     использовать для решения коммуникативных задач в области безопасности жизнедеятельности различные источники информации, включая Интернет-ресурсы и другие базы данных;

·     усваивать приемы действий в различных опасных и чрезвычайных ситуациях;

·     исследовать различные ситуации в повседневной жизнедеятельности, опасные и чрезвычайные ситуации, выдвигать предположения и проводить несложные эксперименты для доказательства предположений обеспечения личной безопасности;

·     творчески решать моделируемые ситуации и практические задачи в области безопасности жизнедеятельности.

 

2. Содержание учебного предмета.

Основы безопасности личности, общества и государства.

Основы комплексной безопасности

Человек и окружающая среда. Мероприятия по защите населения в местах с неблагоприятной экологической обстановкой, предельно допустимые концентрации вредных веществ в атмосфере, воде, почве. Правила поведения в автономных условиях. Сигналы бедствия, способы их подачи и ответы на них. Правила безопасности в ситуациях криминогенного характера (квартира, улица, подъезд, лифт, карманная кража, мошенничество, самозащита покупателя). Информационная безопасность подростка. Бытовые приборы контроля качества окружающей среды и продуктов питания. Основные правила пользования бытовыми приборами и инструментами, средствами бытовой химии, персональными компьютерами и др.

Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуации.

Чрезвычайные ситуации природного характера и защита населения от них (землетрясения, извержения вулканов, оползни, обвалы, лавины, ураганы, бури, смерчи, сильный дождь (ливень), крупный град, гроза, сильный снегопад, сильный гололед, метели, снежные заносы, наводнения, половодье, сели, цунами, лесные, торфяные и степные пожары, эпидемии, эпизоотии и эпифитотии). Чрезвычайные ситуации техногенного характера и защита населения от них (аварии на радиационно-опасных, химически опасных, пожароопасных и взрывоопасных, объектах экономики, транспорте, гидротехнических сооружениях). Рекомендации по безопасному поведению. Средства индивидуальной защиты. Средства индивидуальной и коллективной защиты. Эвакуация населения и правила поведения при эвакуации. Правила пользования ими. Действия по сигналу «Внимание всем!».

Основы противодействия терроризму, экстремизму и наркотизму в Российской Федерации.

Терроризм, экстремизм, наркотизм - сущность и угрозы безопасности личности и общества. Личная безопасность при террористических актах и при обнаружении неизвестного предмета, возможной угрозе взрыва (при взрыве). Личная безопасность при похищении или захвате в заложники (попытке похищения) и при проведении мероприятий по освобождению заложников. Личная безопасность при посещении массовых мероприятий. Пути и средства вовлечения подростка в террористическую, экстремистскую и наркотическую деятельность. Ответственность несовершеннолетних за правонарушения.

Основы медицинских знаний и здорового образа жизни.

Основы здорового образа жизни

Вредные привычки и их факторы (навязчивые действия, игромания употребление алкоголя и наркотических веществ, курение табака и курительных смесей), их влияние на здоровье. Профилактика вредных привычек и их факторов. Семья в современном обществе. Права и обязанности супругов. Защита прав ребенка.

Основы медицинских знаний и оказание первой помощи

Основы оказания первой помощи. Первая помощь при наружном и внутреннем кровотечении. Основные неинфекционные и инфекционные заболевания, их профилактика. Первая помощь при отравлениях.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. Тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы:

 

Раздел, тема урока

Количество часов раздела

Дата

Основы безопасности личности, общества и государства. Основы комплексной безопасности.

8

 

1

Человек и окружающая среда.

1

 

2

Мероприятия по защите населения в местах с неблагоприятной экологической обстановкой, предельно допустимые концентрации вредных веществ в атмосфере, воде, почве.

1

 

3

Правила поведения в автономных условиях. Входная контрольная работа

1

 

4

Сигналы бедствия, способы их подачи и ответы на них.

1

 

5

Правила безопасности в ситуациях криминогенного характера (квартира, улица, подъезд, лифт, карманная кража, мошенничество, самозащита покупателя).

1

 

6

Информационная безопасность подростка.

1

 

7

Бытовые приборы контроля качества окружающей среды и продуктов питания.

1

 

8

Основные правила пользования бытовыми приборами и инструментами, средствами бытовой химии, персональными компьютерами и др.

1

 

Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуации

7

 

9

Чрезвычайные ситуации природного характера и защита населения от них (землетрясения, извержения вулканов, оползни, обвалы, лавины, ураганы, бури, смерчи, сильный дождь (ливень), крупный град, гроза, сильный снегопад, сильный гололед, метели, снежные заносы, наводнения, половодье, сели, цунами, лесные, торфяные и степные пожары, эпидемии, эпизоотии и эпифитотии).

1

 

10

Чрезвычайные ситуации техногенного характера и защита населения от них (аварии на радиационно-опасных, химически опасных, пожароопасных и взрывоопасных, объектах экономики, транспорте, гидротехнических сооружениях).

1

 

11

Рекомендации по безопасному поведению.

1

 

12

Средства индивидуальной защиты.

1

 

13

Средства индивидуальной и коллективной защиты.

1

 

14

Эвакуация населения и правила поведения при эвакуации.

1

 

15

Правила пользования ими. Действия по сигналу «Внимание всем!».

1

 

Основы противодействия терроризму, экстремизму и наркотизму в РФ

9

 

16

Терроризм, экстремизм, наркотизм - сущность и угрозы безопасности личности и общества.

1

 

17

Личная безопасность при террористических актах и при обнаружении неизвестного предмета, возможной угрозе взрыва (при взрыве).

1

 

18

Личная безопасность при террористических актах и при обнаружении неизвестного предмета, возможной угрозе взрыва (при взрыве).

1

 

19

Терроризм, экстремизм, наркотизм - сущность и угрозы безопасности личности и общества.

1

 

20

Терроризм, экстремизм, наркотизм - сущность и угрозы безопасности личности и общества.

1

 

21

Личная безопасность при похищении или захвате в заложники (попытке похищения) и при проведении мероприятий по освобождению заложников.

1

 

22

Личная безопасность при посещении массовых мероприятий.

1

 

23

Пути и средства вовлечения подростка в террористическую, экстремистскую и наркотическую деятельность.

1

 

24

Ответственность несовершеннолетних за правонарушения.

1

 

Основы медицинских знаний и здорового образа жизни.

5

 

25

Вредные привычки и их факторы (навязчивые действия, игромания употребление алкоголя и наркотических веществ, курение табака и курительных смесей), их влияние на здоровье.

1

 

26

Профилактика вредных привычек и их факторов.

1

 

27

Семья в современном обществе.

1

 

28

Права и обязанности супругов.

1

 

29

Комплексная контрольная работа

1

 

Основы медицинских знаний и оказание первой помощи.

5

 

30

Защита прав ребенка.

1

 

31

Основы оказания первой помощи.

1

 

32

Первая помощь при наружном и внутреннем кровотечении.

1

 

33

Основные неинфекционные и инфекционные заболевания, их профилактика.

1

 

34

Первая помощь при отравлениях.

1

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочая программа ФГОС "ОБЖ" (9 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Директор десткого сада

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 712 721 материал в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Воспитательное мероприятие о правилах пожарной безопасности, школьная линейка.
  • Учебник: «Основы безопасности жизнедеятельности», Смирнов А.Т., Хренников Б.О.
  • Тема: Глава 2. Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера и национальная безопасность России
  • 02.03.2020
  • 353
  • 1
«Основы безопасности жизнедеятельности», Смирнов А.Т., Хренников Б.О.
Сценарий внеклассного мероприятия для дружин юных пожарных (учащиеся 9-11 - х классов МБОУ «СОШ № 36» г. Ангарска) «Пожарный – профессия героическая»
  • Учебник: «Основы безопасности жизнедеятельности», Смирнов А.Т., Хренников Б.О.
  • Тема: 2.3. Чрезвычайные ситуации техногенного характера, их причины и последствия
  • 17.02.2020
  • 390
  • 4
«Основы безопасности жизнедеятельности», Смирнов А.Т., Хренников Б.О.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 03.03.2020 319
    • DOCX 43.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Бердалиева Дина Букенбаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Бердалиева Дина Букенбаевна
    Бердалиева Дина Букенбаевна
    • На сайте: 6 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 4898
    • Всего материалов: 3

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Мини-курс

Основы адаптивной физической культуры: ключевые принципы и правовые аспекты

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Стратегическое планирование и управление проектами

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Финансовый анализ

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 20 человек из 12 регионов