Инфоурок / Физическая культура / Рабочие программы / Рабочая программа ФГОС по физической культуре 4 класс
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Рабочая программа ФГОС по физической культуре 4 класс

библиотека
материалов

УТВЕРЖДЕНО: СОГЛАСОВАНО: РАССМОТРЕНО: Директор Заместитель директора по УВР МО учителей здоровьесберегающего цикла

М К О У Аносовская С О Ш М К О У Аносовская С О Ш МКОУ Аносовская СОШ

Чернышова П.М. Поцелуева И.Г протокол №_____________

. от « » 2015 г.

Приказ № . « » 2015 г.

от « » 2015 г.





Рабочая программа

на 2015 -2016 учебный год

по физической культуре

4 класс

составлена на основе программы

УМК В.И.Ляха

Издательство «Просвещение»

Москва.2015 г







Программу составила

учитель физкультуры

МКОУ Аносовская СОШ

Агапова Е.Н









2015г


Пояснительная записка

Данная рабочая программа рассчитана в соответствии с основными положениями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и ориентирована на использование учебника В. И. Ляха (М.:Просвещение).

Общая характеристика предмета

Физическая культура – это обязательный учебный курс в общеобразовательных учреждениях. Предмет «Физическая культура» является основой физического воспитания школьников. В сочетании с другими формами обучения – физкультурно – оздоровительными мероприятиями в режиме учебного дня (физкультминутки, зарядки и т.п.) и второй половины дня (гимнастика, подвижные игры во второй половине дня), внеклассной работой по физической культуре (спортивные секции, группы ОФП), физкультурно – массовыми и спортивными мероприятиями (дни здоровья, спортивные праздники, походы и т.п.) - достигается формирование физической культуры личности. Она включает в себя мотивацию и потребность в систематических занятиях физической деятельности, разностороннюю физическую подготовленность.

В Федеральном законе «О физической культуре и спорте» от 4 декабря 2007 г. 329- ФЗ отмечено, что организация физического воспитания и образования в общеобразовательных учреждениях включает в себя проведение обязательных занятий по физической культуре в пределах основных общеобразовательных программ в объеме, установленном государственными общеобразовательными стандартами, а также дополнительных (факультативных) занятий физическими упражнениями и спортом в пределах дополнительных общеобразовательных программ.

При создании данной программы учитывалось, что система физического воспитания, объединяющая урочные, внеурочные формы занятий физическими упражнениями и спортом, должны создавать максимально благоприятные условия для раскрытия и развития не только физических, но и духовных способностей ребенка.

Цель обучения – формирование разносторонне физически развитой личности, способной активно использовать ценности физической культуры для укрепления и длительного сохранения собственного здоровья, оптимизация трудовой деятельности и организации активного отдыха.

Задачи обучения:

укрепление здоровья, улучшение осанки, профилактика плоскостопия, содействие гармоничному физическому, нравственному и социальному развитию, успешному обучению;

формирование первоначальных умений саморегуляции средствами физической культуры;

обучение методики движений;

развитие координационных (точность воспроизведения и дифференцирование пространственных, временных и силовых параметров движений; равновесие, ритм, быстрота и точность реагирования на сигналы, согласование движений, ориентирование в пространстве) и кондиционных (скоростные, скоростно – силовые, выносливость и гибкость) способностей;

формирование элементарных знаний о личной гигиене, влияния физических упражнений на состояние здоровья, работоспособность и развития физических

(координационных и кондиционных) способностей;

выработка представлений об основных видах спорта, снарядах и инвентаре, о соблюдении правил техники безопасности во время занятий;

формирование установки на сохранение и укрепление здоровья, навыков здорового и безопасного образа жизни;

приобщение к самостоятельным занятиям физическими упражнениями, подвижными играми, использование их в свободное время на основе формирования интересов к определенным видам двигательной активности и выявления предрасположенности к тем или иным видам спорта;

воспитание дисциплинированности, доброжелательного отношения к товарищам, честности, отзывчивости, смелости во время выполнения физических упражнений, содействие развитию психических процессов ( представление, память, мышление и др.) в ходе двигательной деятельности.

Общая характеристика курса

Предметом обучения физической культуре в начальной школе является двигательная активность человека с общеразвивающей направленностью. В процессе овладения этой деятельностью укрепляется здоровье, совершенствуются физические качества, осваиваются определенные двигательные действия, активно развиваются мышление, творчество и самостоятельность.

Важнейшим требованием проведения современного урока по физической культуре является обеспечение дифференцированного и индивидуального подхода к учащимся с учетом состояния здоровья, пола, физического развития, двигательной подготовленности, особенностей развития психических свойств и качеств, соблюдения гигиенических форм.

Важнейшим требованием проведения современного урока по физической культуре является обеспечение дифференцированного и индивидуального подхода к учащимся с учетом состояния здоровья, пола, физического развития, двигательной подготовленности, особенностей развития психических свойств и качеств, соблюдения гигиенических норм.

Понятийная база и содержание курса основаны на положениях нормативно - правовых актов Российской Федерации, в том числе:

требованиях к результатам освоения образовательной программы основного общего образования, представленной в Федеральном государственном стандарте начального общего образования;

концепции духовно – нравственного развития и воспитания личности гражданина;

Законе РФ « Об образовании»;

Федеральном законе « о физической культуре и спорте»;

Стратегии национальной безопасности Российской федерации до 2012 г.;

примерной программе начального общего образования;

приказе Минобрнауки от 30 августа 2010 г. №889.


Учебный план

На курс « Физическая культура» в 4 классе отводится 102 часа, по 3 часа в неделю. Третий час на преподавание учебного предмета « Физическая культура» был введен приказом Минобрнауки от 30 августа 2010 г.№889. В приказе было указано: « Третий час учебного предмета «Физическая культура» использовать на увеличение двигательной активности и развитие физических качеств обучающихся, внедрение современных систем физического воспитания».

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения курса

В соответствии с требованиями к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования Федерального государственного образовательного стандарта (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. №373) данная рабочая программа для 1 класса направлена на достижение учащимся личностных, метапредметных и предметных результатов по физической культуре.

Личностные результаты:

формирование чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание этнической и национальной принадлежности;

формирование уважительного отношения к культуре других народов;

развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения, принятие и освоение социальной роли;

развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально – нравственной отзывчивости, сопереживания чувствам других людей;

развитие навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных социальных ситуациях, умение не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуациях;

развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;

формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;

формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни.

Метапредметные результаты:

овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления;

формирование умений планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата;

определение общей цели и путем ее достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;

овладение начальными сведениями о сущности особенностях объектов, процессов и явлений действительности в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета;

овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами.

Предметные результаты:

формирование первоначальных представлений о значении физической культуры для укрепления здоровья человека (физического, социального и психического), о ее позитивном влиянии на развитие человека (физическое, интеллектуальное, эмоциональное, социальное), о физической культуре и здоровье как факторах успешной учебы и социализации;

овладение умением организовывать здоровьесберегающую жизнедеятельность (оздоровительные мероприятия, подвижные игры и т.д.);

формирование навыка систематического наблюдения за своим физическим состоянием, величиной физических нагрузок, данными мониторинга здоровья (рост, масса тела и др.), показателями развития основных физических качеств (сила, быстрота, выносливость, координация движений, гибкость).


Содержание курса

К концу учебного года учащиеся научатся:

По разделу «Знания о физической культуре» - выполнять организационно – методические требования, которые предъявляются на уроке физкультуры (в частности, на уроках лыжной подготовки), рассказывать историю появления мяча и футбола, объяснять, что такое зарядка и физкультминутка, что такое гимнастика и ее значение в жизни человека, правила обгона на лыжне;

по разделу « Гимнастика с элементами акробатики» - выполнять строевые упражнения, наклон вперед из положения стоя и сидя, кувырок вперед с места, с разбега и через препятствия, кувырок назад, стойка на голове, на руках, на лопатках, мост, упражнения на гимнастическом бревне, лазать по гимнастической стенке, по канату в два и три приема, прыгать в скакалку самостоятельно и в тройках, крутить обруч, напрыгивать на гимнастический мостик, подтягиваться, отжиматься;

по разделу «Легкая атлетика» - пробегать 30 и 60 м на время, выполнять челночный бег, прыгать в длину с места и с разбега, прыгать в высоту с прямого разбега, перешагиванием, проходить полосу препятствий, бросать набивной мяч способами « из-за головы», « от груди», «снизу», правой и левой рукой, пробегать дистанцию 1000 м, передавать эстафетную палочку;

по разделу «Лыжная подготовка» - передвигаться на лыжах скользящим и ступающим шагом с лыжными палками и без них, попеременным и одновременным двухшажным ходом, попеременным и одношажным одношажным ходом, «змейкой», выполнять повороты на лыжах переступанием и прыжком, подъем на склон «полуелочкой», «елочкой», «лесенкой», спуск со склона в основной стойке и в низкой стойке, тормозить «плугом», проходить дистанцию 2 км, играть в подвижные игры на лыжах «Накаты» и « Подними предмет»;

По разделу « Подвижные и спортивные игры» - выполнять пас ногами и руками, низом, верхом, через волейбольную сетку, ведение мяча ногами и руками, прием мяча снизу, сверху, бить и бросать по воротам, бросать и ловить мяч самостоятельно и в парах, бросать мяч в баскетбольное кольцо различными способами, играть в подвижные игры

« Ловишка»; «Ловишка на хопах», «Бросай далеко, собирай быстрее», «Собачки», « Собачки ногами», «Командные собачки», «Вышибалы», «Вышибалы с кеглями», «Вышибалы с ранением», «Вышибалы через сетку», «Перестрелка», «Волк во рву», «Антивышибалы», «Защита стойки», «Капитаны», «Осада города», «Штурм», «Удочка», «Мяч в туннеле», «Парашютисты», «Ловля обезьян», «Ловля обезьян с мячом», «Горячая линия», «Будь осторожен», «Игра мяч с фигурами», «Салки и мяч», «Ловишка с мешочком над голове», «Катание колеса», «Марш с закрытыми глазами», «Пионербол», «Точно в цель», «Борьба за мяч», «Командные хвостики», «Ножной мяч», играть в спортивные игры (футбол, баскетбол, пионербол).


Распределение учебных часов по разделам программы

Количество часов, отводимых на изучение каждой темы, по данной теме приведено в таблице.


Тема

Кол-во часов

Знания о физической культуре

5

Гимнастика с элементами акробатики

30

Легкая атлетика

23

Лыжная подготовка

12+10=22

Плавание

10

Подвижные игры

27

Общее количество часов

102


В связи с тем, что в школе нет бассейна уроки плаванье 10 часов, взяла на уроки лыжной подготовки.

В связи с тем, что в школе нет гимнастических кольцов, перекладины и брусьев упражнения на них заменены другими гимнастическими упражнениями.


Содержание программы:


Содержание


1 четверть

1.

Организационно – методические требования на уроках физической культуры

2.

Тестирование бега на 30 м с высокого старта

3.

Челночный бег

4.

Тестирование челночного бега 3х10 м

5.

Тестирование бега на 60 м с высокого старта

6.

Тестирование метания малого мяча на дальность

7.

Техника паса в футболе

8.

Спортивная игра в « Футбол»

9.

Техника прыжка в длину с разбега

10.

Прыжок в длину с разбега на результат

11.

Контрольный урок по прыжкам в длину с разбега

12.

Контрольный урок пол футболу

13.

Тестирование малого мяча на точность

14.

Тестирование наклона вперед из положения стоя

15.

Тестирование подъема туловища из положения, лежа за 30 с

16.

Тестирование прыжка в длину с места

17.

Тестирование подтягиваний и отжиманий

18.

Тестирование виса на время

19.

Броски и ловля мяча в парах

20.

Броски мяча в парах на точность

21.

Броски и ловля мяча в парах

22.

Броски и ловля мяча в парах у стены

23.

Подвижная игра «Осада города»

24.

Броски и ловля мяча

25.

Упражнения с мячом

26.

Ведение мяча

27.

Подвижные игры


2 четверть

28.

Кувырок вперед

29

Кувырок вперед с разбега и через препятствия

30.

Зарядка

31.

Кувырок назад

32.

Круговая тренировка

33.

Стойка на голове и на руках

34.

Гимнастика, ее история и значение в жизни человека

35.

Гимнастические упражнения

36.

Висы

37.

Лазанье по гимнастической стенке

38.

Круговая тренировка

39.

Прыжки в скакалку

40.

Прыжки в скакалку в тройках

41.

Лазанье по канату в два приема

42.

Круговая тренировка

43.

Упражнения на гимнастическом бревне

44.

Упражнения на гимнастическом бревне

45.

Круговая тренировка

46.

Вращение обруча

47.

Вращение обруча

48.

Круговая тренировка


3 четверть

49.

Ступающий и скользящий шаг на лыжах без лыжных палок

50.

Ступающий и скользящий шаг на лыжах с лыжными палками

51.

Ступающий и скользящий шаг на лыжах с лыжными палками

52.

Попеременный и одновременный двухшажный ход на лыжах

53.

Попеременный и одновременный двухшажный ход на лыжах

54.

Попеременный одношажный ход на лыжах

55.

Попеременный одношажный ход на лыжах

56.

Одновременный одношажный ход на лыжах

57.

Одновременный одношажный ход на лыжах

58.

Подъем «елочкой», «полуелочкой» и спуск в основной стойке на лыжах

59.

Подъем «елочкой», «полуелочкой» и спуск в основной стойке на лыжах

60.

Подъем на склон «лесенкой», торможение «плугом» на лыжах

61.

Подъем на склон «лесенкой», торможение «плугом» на лыжах

62.

Передвижение и спуск на лыжах «змейкой»

63.

Передвижение и спуск на лыжах «змейкой»

64.

Подвижная игра «Накаты»

65.

Подвижная игра «Накаты»

66.

Подвижная игра на лыжах « Подними предмет»

67.

Подвижная игра на лыжах « Подними предмет»

68.

Прохождение дистанции 2 км на лыжах

69.

Прохождение дистанции 2 км на лыжах

70.

Контрольный урок по лыжной подготовке

71.

Полоса препятствий

72.

Усложненная полоса препятствий

73.

Прыжок в высоту с прямого разбега

74.

Прыжок в высоту способом «перешагивание»

75.

Физкультминутка

76.

Знакомство с опорным прыжком

77.

Опорный прыжок

78.

Контрольный урок по опорному прыжку


4 четверть

79.

Броски мяча через волейбольную сетку

80.

Подвижная игра пионербол

81.

Упражнения с мячом

82.

Волейбольные упражнения

83.

Контрольный урок по волейболу

84.

Броски набивного мяча способами «от груди», «снизу» и « из-за головы»

85.

Броски набивного мяча правой и левой рукой

86.

Тестирование виса на время

87.

Тестирование наклона вперед из положения стоя

88.

Тестирование прыжка в длину с места

89.

Тестирование подтягиваний и отжиманий

90.

Тестирование подъема туловища из положения, лежа за 30 с

91.

Баскетбольные упражнения

92.

Тестирование малого мяча на точность

93.

Спортивная игра « Баскетбол»

94.

Беговые упражнения

95.

Тестирование бега на 30 м с высокого старта

96.

Тестирование челночного бега 3х10 м

97.

Тестирование малого мяча на дальность

98.

Футбольные упражнения

99.

Спортивная игра «Футбол»

100.

Бег на 1000 м

101.

Спортивные игры

102.

Подвижные и спортивные игры


Итого: 102 часа








Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-379174

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"