Рабочая программа " Физическая культура 1класс"

• 1 слайд

  СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ
  
  
  
  

• 2 слайд

  Виды образования
  из ФЗ «Об образовании в РФ» от 29.12.2012г № 273-ФЗ
  ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ – вид образования, который направлен на формирование компетенций, необходимых для жизни человека в обществе.
   
  ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ – вид образования, который направлен на всестороннее удовлетворение образовательных потребностей человека.
  
  ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ – вид образования, который направлен на формирование компетенций определенных уровня и объема, позволяющих в дальнейшем вести профессиональную деятельность в определенной сфере.
  
  НЕПРЕРЫВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ (ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ) – вид образования, который направлен на формирование компетенций необходимых для выполнения определенных трудовых (служебных) функций.
  
  
  

• 3 слайд

  из ФЗ «Об образовании в РФ» от 29.12.2012г № 273-ФЗ
  (статья 2. Основные понятия, используемые в настоящем ФЗ)
  
  образование - единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, являющийся общественно значимым благом и осуществляемый в интересах человека, семьи, общества и государства, а также совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок, опыта деятельности и компетенции определенных объема и сложности в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого, физического и (или) профессионального развития человека, удовлетворения его образовательных потребностей и интересов
  уровень образования - завершенный цикл образования, характеризующийся определенной единой совокупностью требований
  направленность (профиль) образования - ориентация образовательной программы на конкретные области знания и (или) виды деятельности, определяющая ее предметно-тематическое содержание, преобладающие виды учебной деятельности обучающегося и требования к результатам освоения образовательной программы
  инклюзивное образование - обеспечение равного доступа к образованию для всех обучающихся с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей
  качество образования - комплексная характеристика образовательной деятельности и подготовки обучающегося, выражающая степень их соответствия федеральным государственным образовательным стандартам, образовательным стандартам, федеральным государственным требованиям и (или) потребностям физического или юридического лица, в интересах которого осуществляется образовательная деятельность, в том числе степень достижения планируемых результатов образовательной программы
  обучение - целенаправленный процесс организации деятельности обучающихся по овладению знаниями, умениями, навыками и компетенцией, приобретению опыта деятельности, развитию способностей, приобретению опыта применения знаний в повседневной жизни и формированию у обучающихся мотивации получения образования в течение всей жизни
  
  
  
  

• 4 слайд

  Действующие ФГОС
  
  Детский сад:
  ФГОС дошкольного общего образования утвержден приказом Министерства образования и науки РФ от 17.10.2013г. № 1155
  
  Школы:
  ФГОС начального общего образования утвержден приказом Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009г № 373
  ФГОС основного общего образования утвержден приказом Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010г № 1897
  ФГОС среднего (полного) общего образования утвержден приказом Министерства образования и науки РФ от 17 мая 2012г № 413
  
  Профессиональные лицеи, колледжи:
  ФГОС СПО вводится в действие по отраслям (профессиям) в 2009 / 2010 г.
  
  
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  Рабочая образовательная программа должна содержать:
  
  Планируемые результаты освоения учебного предмета
  Содержание учебного предмета
  Учебно-тематический план
  Тематическое поурочное планирование
  Пояснительная записка к программе
  
  
  
  

• 7 слайд

  Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
  средняя общеобразовательная школа № 504
  Кировского района Санкт-Петербурга
  РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
  по физической культуре
  для 1-а класса
  на 2017 - 2018 учебный год
  Учитель физической культуры Чернышева Маргарита Алексеевна
  

• 8 слайд

  1. Планируемые результаты освоения учебного предмета:
  
  ПЛАНИРУЕМЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА»
  Требования к уровню развития физической культуры :
  В результате освоения содержания учебного предмета «физическая культура» учащиеся по окончании 1 класса должны достигнуть следующего уровня развития физической культуры.
  Обучающиеся должны знать (иметь общее представление):
  • основы физической культуры как системы разнообразных форм занятий физическими упражнениями по укреплению здоровья человека;
  • правила техники безопасности во время занятий фи­зическими упражнениями; И т.д.
  Обучающиеся должны уметь:
  • выполнять технические двигательные действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности; И т.д.
  Обучающиеся должны демонстрировать двигательные умения, навыки и способности:
  в циклических и ациклических локомоциях: правильно выполнять основы движения в ходьбе, беге, прыжках, И т.д.
  в метаниях на дальность и на меткость: метать малый мяч с места на дальность, И т.д.
  в гимнастических упражнениях: выполнять строевые упражнения; осуществлять движения частями тела И т.д.
  в подвижных играх: играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метаниями, с элементами спортивных игр.
  Физическая подготовленность учащихся должна соответствовать среднему уровню показателей развития И т.д.
  Способы физкультурно-оздоровательной деятельности: самостоятельно выполнять упражнения утренней гимнастики,И т.д.
  Способы спортивной деятельности: осуществлять соревновательную деятельность по одному из видов спорта (по упрощенным правилам).
  Правила поведения на занятиях физическими упражнениями: соблюдать нормы поведения в коллективе, И т.д.
  
  
  
  

• 9 слайд

  2. Содержание учебного предмета
  СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА»
  Знания о физической культуре
  Физическая культура. Физическая культура как система разнообразных форм занятий физическими упражнениями по укреплению здоровья человека. И т.д.
  Из истории физической культуры. История развития физической культуры и первых соревнований. И т.д.
  Физические упражнения. Физические упражнения, их влияние на физическое развитие И т.д.
  Способы физкультурной деятельности
  Самостоятельные занятия. Составление режима дня. И т.д.
  Самостоятельные наблюдения за физическим развитием и физической подготовленностью. Измерение частоты сердечных сокращений во время выполнения физических упражнений. И т.д.
  Самостоятельные игры и развлечения. Организация и проведение подвижных игр.
  Физическое совершенствование
  Физкультурно-оздоровительная деятельность
  Комплексы физических упражнений для утренней зарядки, физкультминуток, И т.д.
  Спортивно-оздоровительная деятельность
  Гимнастика с основами акробатики. Организующие команды и приемы. Строевые действия И т.д.
  Лёгкая атлетика. Беговые упражнения: бег с высоким подниманием бедра, И т.д.
  Лыжная подготовка. Строй, перестроение с лыжами, переноска и надевание лыж. И т.д.
  Подвижные игры. На материале гимнастики с основами акробатики: игровые задания с использованием строевых упражнений, упражнений на внимание, силу, ловкость и координацию движений.
  На материале легкой атлетики: игры, включающие прыжки, бег, метания и броски; И т.д.
  
  
  

• 10 слайд

  3. Учебно-тематический план
  УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
  «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА»
  
  

• 11 слайд

  4. Тематическое поурочное планирование
  
  КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА»
  
  
  

• 12 слайд

  4. Тематическое поурочное планирование
  
  ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА. 1 КЛАСС.