Рабочая программа Физика 10кл (2ч) по ФГОС
Инфоурок Физика Рабочие программыРабочая программа Физика 10кл (2ч) по ФГОС

Рабочая программа Физика 10кл (2ч) по ФГОС

Скачать материал

Приложение к ООП СОО,

Утверждённой приказом МБОУ»СОШ№4»

от «30» августа 2019 г. № 794/О

 

 

 

Рабочая программа

базового курса физики 10 класса

( 2ч в нед.,70ч в год)

 

 

Учитель:  Карпова С.М.

 

 

2019 – 2020

учебный год

 


 

 


Лист согласования

рабочей программы учебного курса

Физика

 

_______10  (база)_____класс       

 

(по программе_Касьянов В.А., «Физика-10» (базовый уровень).

Учитель__Карпова С.М.

 

 

 

Подпись

Рассмотрено на заседании МО

Протокол № 1от 28.08.2019 г.

Руководитель МО

 

Согласовано заместителем директора, курирующего предмет

«____» ________2019 г.

 

Рассмотрено на заседании МС

Протокол № 62 от 29.08.2019 г.

 

Утверждена

Приказ от 30.08.2019г. № 794

 

Корректировка программы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Программа принята:

 

Заместитель директора ______________  ______________________  _________________

                (дата)                                       (ФИО)                               (подпись)

 

Заполнение журнала ______________________ календарно-тематическому планированию

 (соответствует/не соответствует)

 

 

 


 

 

 

 

 

I.СОДЕРЖАНИЕ  ПРОГРАММЫ

 (базового) КУРСА(2ч в неделю,70 часов)

10 класс

Содержание программы

Повторение (1ч)

Физика в познании вещества, поля, пространства и времени (1 ч)

Что изучает физика. Органы чувств как источник информации об окружающем мире. Физический экс­перимент, теория. Физические модели. Идея атомиз­ма. Фундаментальные взаимодействия.

Механика (34 ч)

Кинематика материальной точки (10 ч)

Траектория. Закон движения. Перемещение. Путь и перемещение. Средняя скорость. Мгновенная ско­рость. Относительная скорость движения тел. Рав­номерное прямолинейное движение. Ускорение. Пря­молинейное движение с постоянным ускорением. Равнопеременное прямолинейное движение. Свобод­ное падение тел. Одномерное движение в поле тяжес­ти при наличии начальной скорости. Баллистическое движение. Кинематика периодического движения. Вращательное и колебательное движение материаль­ной точки.

Динамика материальной точки (9ч)

Принцип относительности Галилея. Первый закон Ньютона. Второй закон Ньютона. Третий закон Нью­тона. Гравитационная сила. Закон всемирного тяготе­ния. Сила тяжести. Сила упругости. Вес тела. Сила трения. Применение законов Ньютона.

Лабораторные работы

1. Исследование соотношения перемещений при равноускоренном движении.

2. Измерение коэффициента трения скольжения.

3. Движение тела по окружности под действием сил тяжести и упругости.

Законы сохранения (8 ч)

Импульс материальной точки. Закон сохранения импульса. Работа силы. Потенциальная энергия. По­тенциальная энергия тела при гравитационном и упру­гом взаимодействиях. Кинетическая энергия. Мощ­ность. Закон сохранения механической энергии. Абсо­лютно неупругое и абсолютно упругое столкновение.

Динамика периодического движения (3ч)

Движение тел в гравитационном поле. Космичес­кие скорости. Динамика свободных колебаний. Коле­бательная система под действием внешних сил, не за­висящих от времени. Вынужденные колебания. Резо­нанс.

Релятивистская механика (3 ч)

Постулаты специальной теории относительности. Относительность времени. Замедление времени. Ре­лятивистский закон сложения скоростей. Взаимо­связь массы и энергии.

Молекулярная физика (14ч)

Молекулярная структура вещества (2 ч)

Строение атома. Масса атомов. Молярная масса. Количество вещества.

Агрегатные состояния вещества.

Молекулярно-кинетическая теория идеального газа (6ч)

Распределение молекул идеального газа в прост­ранстве. Распределение молекул идеального газа по скоростям. Температура. Шкалы температур. Ос­новное уравнение молекулярно-кинетической теории. Уравнение Клапейрона—Менделеева. Изотермичес­кий процесс. Изобарный процесс. Изохорный процесс.

Лабораторная работа

4.Экспериментальная проверка закона Гей-Люссака.

Термодинамика (7 ч)

Лабораторная работа

5.Определение удельной теплоёмкости вещества.

Внутренняя энергия. Работа газа при расширении и сжатии. Работа газа при изопроцессах. Первый за­кон термодинамики. Применение первого закона тер­модинамики для изопроцессов. Адиабатный процесс. Тепловые двигатели. Второй закон термодинамики.

Механические волны. Акустика (3ч)

Распространение волн в упругой среде. Отражение волн. Периодические волны.

Стоячие волны. Звуковые волны. Высота звука. Эффект Доплера. Тембр, громкость звука.

Электростатика (13 ч)

Силы электромагнитного взаимодействия неподвижных зарядов (8ч)

Электрический заряд. Квантование заряда. Элект­ризация тел. Закон сохранения заряда. Закон Куло­на. Равновесие статических зарядов. Напряженность электрического поля. Линии напряженности электро­статического поля. Принцип суперпозиции электриче­ских полей. Электростатическое поле заряженной сфе­ры и заряженной плоскости.

Энергия электромагнитного взаимодействия неподвижных зарядов (5ч)

Работа сил электростатического поля. Потенциал электростатического поля. Разность потенциалов. Из­мерение разности потенциалов. Электрическое поле в веществе. Диэлектрики в электростатическом поле. Проводники в электростатическом поле. Электроем­кость уединенного проводника и конденсатора. Сое­динение конденсаторов. Энергия электростатического поля. Объемная плотность энергии электростатиче­ского поля.

Повторение(5ч)


 

 

 

III. Учебно-тематический план программы « Физика 10 класс- база »

2ч в неделю, всего 70ч.

 

Раздел, тема

 

Количество часов

Всего

Теорети-

ческих

лаборатор

ных

Контроль

ных

Повторение

1

1

0

0

Глава: Физика в познании вещества, поля, пространства и времени

Раздел1Введение

1

1

0

0

Глава: Механика (34 ч)

Раздел 2 Кинематика материальной точки

33

10

26

8

4

1

3

1

Раздел 3Законы механики Ньютона

9

6

2

1

Раздел4Законы сохранения в механике

8

6

1

1

Раздел5 Динамика периодического движения

3

3

0

0

Раздел6  Релятивистская механика

3

3

0

0

Глава:Молекулярная физика

Раздел7Молекулярная структура вещества

14

2

12

2

1

0

1

0

Раздел 8 Молекулярно-кинетическая теория идеального газа

6

4

1

1

Раздел9 Основы термодинамики

7

6

1

0

Глава:Механические волны. Акустика

Раздел10 Механические волны. Акустика

3

3

0

0

Глава: Электростатика

Раздел11 Силы электромагнитного взаимодействия неподвижных зарядов

13

8

12

7

0

0

1

1

Раздел12 Энергия электромагнитного взаимодействия неподвижных зарядов

5

5

0

0

Раздел13 Повторение

5

5

0

0

Всего

70

59

6

5

 


Лабораторные работы

Лабораторная работа №1 « Определение ускорения свободного падения»

Лабораторная работа №2« Измерение коэффициента трения скольжения»

Лабораторная работа №3 «Движение тела по окружности под действием сил тяжести и упругости»

Лабораторная работа №4» Изучение закона сохранения механической энергии»

Лабораторная работа №5 « Опытная проверка закона Гей-Люссака"

 

Контрольные работы

Контрольная работа №1"Кинематика ".

Контрольная работа №2 "Динамика ".

Контрольная работа №3" за первое полугодие 10кл.( база)

Контрольная работа.№4 «МКТ и термодинамика».

Контрольная работа №5«Силы электромагнитного взаимодействия неподвижных зарядов»

 


IV.  Календарно -тематическое планирование

Касьянов В. А. Физика-10 – М.: Дрофа, 2016;(Карпова С.М.)

(2ч в неделю, базовый уровень)

Общее количество часов:  70ч

 

Урока п/п


урока в теме

Тема урока

Кол-во
часов

Дата проведения

 

10а

С-г

 

 

 

средства обучения

 

Контроль

Требования к уровню подготовки

Способ измерения

 

 

Раздел 1: Повторение - 1 ч

 

1

1

Повторение материала  за 7-9 класс

1

2.09

Технологии: ситуация-тренинг

Печатные ресурсы: учебные пособия.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

знать/понимать, уметь

по материалу 9 класса

 

Фронтальный опрос. Работа с дидактическим материалом.

 

 

Раздел 2: Введение - 1 ч

 

2

1.

Что изучает физика. Физические явления, наблюдения и опыты.

1

7.09

Технологии: ситуация-тренинг

Печатные ресурсы: учебные пособия.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

Знать: смысл понятий: закон, теория,

гипотеза, взаимодействие.

Уметь: характеризовать роль эксперимента и теории в изучении физики, основные элементы физической картины мира.

Работа с методическим материалом.

 

 

 Раздел 3: Кинематика -

10ч

 

3

1

Механическое движение, виды движений, его характеристики

1

9.09

Технологии:ситуация-иллюстрация,

ситуация-оценка

:

Демонстрационные: модели демонстрационные, плакаты

 

 

 

Знать/ понимать:

Смысл понятий: механическое движение, траектория, система отсчета;

Смысл физических величин: скорость, ускорение;

Уметь:

Описывать и объяснять физические явления: механическое движение;

Знать/ понимать:

Смысл понятий: механическое движение, траектория, система отсчета;

Смысл физических величин: скорость, ускорение свободного падения;

 

Самостоятельная работа · с.р. « Выражение параметра. СИ»

 

4

2

 Равномерное движение тел. Скорость.Уравнение равномерного движения.

1

14.09

Технологии:ситуация-иллюстрация,

Печатные ресурсы: учебные пособия, хрестоматии, раздаточный материал.

Демонстрационные: модели демонстрационные, плакаты

 

Знать/ понимать:

Смысл понятий: механическое движение, траектория, система отсчета;

Смысл физических величин: скорость;

Уметь:

Описывать и объяснять физические явления: механическое движение;

Фронтальный опрос. Работа с методическим материалом.

5

3

Графики прямолинейного движения.

1

16.09

Технологии:ситуация-иллюстрация,

Электронные образовательные ресурсы: мультимедийные презентации.

Демонстрационные: модели демонстрационные, плакаты

 

 

 

Знать/ понимать:

Смысл понятий: механическое движение, траектория, система отсчета;

Смысл физических величин: скорость;

Уметь:

Описывать и объяснять физические явления: механическое движение;

Фронтальный опрос. Работа с методическим материалом.

6

4

Решение задач по теме "Графики прямолинейного движения"

1

21.09

Технологии:ситуация-иллюстрация,

Электронные образовательные ресурсы: мультимедийные презентации.

Демонстрационные: модели демонстрационные, плакаты

 

 

 

Знать/ понимать:

Смысл понятий: механическое движение, траектория, система отсчета;

Смысл физических величин: скорость;

Уметь:

Описывать и объяснять физические явления: механическое движение;

Самостоятельная работа · с.р. Понятия кинематики

7

5

Скорость при неравномерном движении.

1

23.09

Технологии:ситуация-иллюстрация,

Печатные ресурсы: учебные пособия, хрестоматии, раздаточный материал.

Электронные

Демонстрационные: модели демонстрационные, плакаты.

Знать/ понимать:

Смысл понятий: механическое движение, траектория, система отсчета;

Смысл физических величин: скорость;

Уметь:

Описывать и объяснять физические явления: механическое движение;

с.р. Понятия кинематики

8

6

Решение задач по теме " Виды движений"

 

28.09

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

Знать/ понимать:

Смысл понятий: механическое движение, траектория, система отсчета, относительность скорости;

Уметь:

Описывать и объяснять физические явления: механическое движение;

Самостоятельная работа · с.р. Равномерное движение

9

7

Свободное падение 

1

30.09

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

Знать/ понимать:

Смысл понятий: механическое движение, траектория, система отсчета, относительность скорости;

Уметь:

Описывать и объяснять физические явления: механическое движение;

с.р. « Выражение параметра. СИ»

10

8

Лабораторная работа "Определение ускорения свободного падения".

1

5.10

Технологии:ситуация-оценка.

Печатные ресурсы: учебные пособия.

Аудиовизуальные ресурсы:слайд-фильмы.

 

Уметь описывать и объяснять процессы изменения кинетической и потенциальной энергии тела при совершении работы; делать выводы на основе экспериментальных данных. Знать формулировку закона сохранения механической энергии. Работать с оборудованием и уметь измерять.

Лабораторная работа "Определение ускорения свободного падения"..

11

9

Движение по окружности 

1

7.10

Технологии:ситуация-иллюстрация,

ситуация-оценка

Печатные ресурсы: учебные пособия, хрестоматии, раздаточный материал.

Знать/ понимать:

Смысл понятий: механическое движение, траектория, система отсчета;

Смысл физических величин: скорость, нормальное ускорение;

Фронтальный опрос. Работа с методическим материалом.

12

10

Контрольная работа " №1  Кинематика" 

1

12.10

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильм

 

Знать/ понимать:

Смысл понятий: механическое движение, траектория, система отсчета, относительность скорости;

Уметь:

Описывать и объяснять физические явления: механическое движение;

Контрольная работа № 1 по теме "Кинематика" (база)

 

 

Раздел 4 Законы механики Ньютона

 

13

1

Взаимодействие тел в природе. Явление инерции. 1 закон Ньютона.Инерциальные системы отсчета.

1

14.10

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

Знать/понимать смысл понятий: «инерциальная и неинерциальная система отсчета», смысл принципа относительности Галилея

Фронтальный опрос. Работа с методическим материалом.

14

2

Понятие силы как меры взаимодействия тел.

1

19.10

Технологии: ситуация-тренинг

Печатные ресурсы: учебные пособия.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

 

Знать/ понимать:

Смысл понятий: взаимодействие, инертность, закон;

Смысл физических величин: скорость, ускорение, сила, масса;

Делать выводы: на основе экспериментальных данных;

Уметь:

Описывать и объяснять физические явления: механическое взаимодействие тел;

Фронтальный опрос. Работа с методическим материалом.

15

3

 Второй закон Ньютона. Третий закон Ньютона. 

1

21.10

Технологии: ситуация-тренинг

Печатные ресурсы: учебные пособия.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

 

Знать/ понимать:

Смысл понятий: взаимодействие, инертность, закон;

Смысл физических величин: скорость, ускорение, сила, масса;

Делать выводы: на основе экспериментальных данных;

Уметь:

Описывать и объяснять физические явления: механическое взаимодействие тел;

Приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики для описания взаимодействия тел;

 

 

Фронтальный опрос. Работа с методическим материалом.

16

4

Решение задач на второй и третий законы Ньютона

1

26.10

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

Знать/понимать смысл понятий: «инерциальная и неинерциальная система отсчета», смысл принципа относительности Галилея

Фронтальный опрос. Работа с методическим материалом.

17

5

Закон всемирного тяготения.

1

28.10

Технологии:ситуация-иллюстрация,

Демонстрационные: модели демонстрационные, плакаты

 

Знать/ понимать:

Смысл понятий: взаимодействие, закон;Смысл физических величин: масса, сила;Смысл физических законов: Всемирного тяготения;

 

Самостоятельная работа · с.р. Законы Ньютона

18

6

Лабораторная работа №2 " Измерение коэффициента трения скольжения"

1

2.11

Технологии:ситуация-оценка.

Печатные ресурсы: учебные пособия.

Аудиовизуальные ресурсы:слайд-фильмы.

 

Уметь описывать и объяснять процессы изменения кинетической и потенциальной энергии тела при совершении работы; делать выводы на основе экспериментальных данных.

Лабораторная работа №2 " Измерение коэффициента трения скольжения"

19

7

Вес тела. 

1

11.11

Технологии:ситуация-иллюстрация,

ситуация-оценка

Печатные ресурсы: учебные пособия, хрестоматии, раздаточный материал.

 

Знать /понимать смысл понятий:  «упругость», «деформация», «трение», смысл величин «жесткость», коэффициент трения», закон Гука, законы трения. Уметь описывать и объяснять устройство и принцип действия динамометра, уметь опытным путем определять жесткость пружины и коэффициент трения.

Самостоятельная работа · с.р. Законы Ньютона

20

8

 Лабораторная работа №3"Изучение движения тел по окружности под действие силы тяжести и упругости"

1

16.11

Технологии:ситуация-оценка.

Печатные ресурсы: учебные пособия.

Аудиовизуальные ресурсы:слайд-фильмы.

 

Уметь описывать и объяснять процессы изменения кинетической и потенциальной энергии тела при совершении работы; делать выводы на основе экспериментальных данных.

Лабораторная работа № 3. Изучение движения тела, брошенного горизон­тально.

21

9

Контрольная работа   №2

  по теме « Динамика»

1

18.11

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

Знать /понимать смысл понятий:  «натяжение», «деформация», «сила реакции опоры», смысл величин « сила реакции опоры »,

 Уметь находить   силы, точки приложения, плечи сил,использовать условия равновесия.

Контрольная работа №2"Динамика материальной точки".

 

 

Раздел 4: Законы сохранения в механике

 

22

1

Импульс тела Закон сохранения импульса.

1

23.11

Технологии:ситуация-иллюстрация,

ситуация-оценка

Печатные ресурсы: учебные пособия, хрестоматии, раздаточный материал.

Демонстрационные: модели демонстрационные, плакаты

Знать/понимать смысл величин «импульс тела», «импульс силы», уметь вычислять изменение импульса тела в случае прямолинейного движения. Уметь вычислять изменение импульса тела при ударе о поверхность. Знать/понимать смысл закона сохранения импульса

Фронтальный опрос. Работа с дидактическим материалом.

23

2

Решение задач по теме " Импульс "

1

25.11

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

 

Применяют теоретические знания по данной теме для решения задач (П), для решения задач средней сложности (П).

Работа с дидактическим материалом

24

3

Работа силы.

1

30.11

Технологии:ситуация-иллюстрация,

ситуация-оценка

Печатные ресурсы: учебные пособия, хрестоматии, раздаточный материал.

Знать/понимать смысл величин «работа», «механическая энергия», уметь вычислять работу, потенциальную и кинетическую энергию тела.

Фронтальный опрос. Работа с методическим материалом.

25

4

Мощность

1

2.12

Технологии:ситуация-иллюстрация,

ситуация-оценка

Печатные ресурсы: учебные пособия, хрестоматии, раздаточный материал.

Знать/понимать смысл величин «мощность», «механическая энергия», уметь вычислять работу и мощность, потенциальную и кинетическую энергию тела.

Самостоятельная работа · с.р. Импульс

26

5

Лабораторная работа №4"Изучение закона сохранения энергии"

1

7.12

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

Знать /понимать смысл законов Ньютона, уметь применять их для объяснения механических явлений и процессов. Уметь находить равнодействующую нескольких сил. Приводить примеры опытов, иллюстрирующих границы применимости законов Ньютона.

Лабораторная работа №4Измерение коэффициента трения скольжения.

27

6

Закон сохранения и превращения энергии в механике.

1

9.12

Технологии:ситуация-иллюстрация,

ситуация-оценка

учебные пособия, хрестоматии, раздаточный материал.

Демонстрационные: модели демонстрационные, плакаты

Знать и понимать смысл понятий «энергии», виды энергии и закона сохранения энергии. Знать границы применимости закона сохранения энергии

Работа с методическим материалом.

28

7

Законы сохранения механической энергии. Абсолютно упругое и абсолютно неупругое столкновения.

1

14.12

Технологии:ситуация-иллюстрация,

ситуация-оценка

Печатные ресурсы: учебные пособия, хрестоматии, раздаточный материал.

Демонстрационные: модели демонстрационные, плакаты

Знать и понимать смысл понятий «энергии», виды энергии и закона сохранения энергии. Знать границы применимости закона сохранения энергии

Фронтальный опрос. Работа с дидактическим материалом.

29

8

Контрольная работа №3 за первое полугодие 10кл( база)

 

16.12

Технологии:ситуация-иллюстрация,

ситуация-оценка

Демонстрационные: модели демонстрационные, плакаты

 

Знать и понимать смысл понятий «энергии», виды энергии и закона сохранения энергии. Знать границы применимости закона сохранения энергии

Контрольная работа №3 за первое полугодие 10кл( база)

 

 

Раздел 5:Динамика периодического движения

 

30

1

Движение тела в гравитационном поле

1

21.12

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

 

Знают виды колебаний и колебательных систем. Автоколебания. Умеют выделять, наблюдать и описывать механические колебания физических систем. Объясняют причины возникновения колебаний. Знают об особенностях колебательного.движения пружинного и математического маятников, применяют законы Ньютона для изучения колебательного движения.

Фронтальный опрос. Работа с методическим материалом.

31

2

Динамика свободных колебаний 

1

23.12

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

 

Знают об особенностях колеб. дв-ия пружинного и матем. маятников, применяют з-ны Ньютона для изучения колеб. дв-я (п)

Применяют вторую производную Хt) для решения уравнения колебаний (Ис

Фронтальный опрос. Работа с методическим материалом.

32

3

  Резонанс. Решение задач по теме " Динамика периодического движения" 

1

11.01

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

 

Применяют теоретические знания по данной теме для решения задач (П), для решения задач средней сложности (П).

Работа с дидактическим материалом

 

 

Раздел 6: Релятивистская механика

 

33

1

Постулаты специальной теории относительности

 

 

 

 

 

1

13.01

Технологии:ситуация-иллюстрация,

ситуация-оценка

Печатные ресурсы: учебные пособия, хрестоматии, раздаточный материал.

Знают  о развитии представлений о пространстве и времени, постулаты СТО.

Объясняют противоречие м/у классической мех-кой и электродин.

Знают исследовательскую задачу СТО

Фронтальный опрос. Работа с методическим материалом.

34

2

Релятивистский закон сложения скоростей. Взаимосвязь энергии и массы.

 

1

18.01

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

Применяют теоретические знания по данной теме для решения задач (П), для решения задач средней сложности (П).

Фронтальный опрос. Работа с методическим материалом.

35

3

 

Решение задач по теме "СТО"

 

 

1

20.01

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

 

 

 

Применяют теоретические знания по данной теме для решения задач (П), для решения задач средней сложности (П).

Самостоятельная работа · с.р.«Специальная терия относительности»

 

 

Раздел 8:МКТ и термодинамика

14ч

 

 

36

1

Основы молекулярно-кинетической теории. Агрегатные состояния вещества

1

25.01

Технологии:ситуация-иллюстрация,

ситуация-оценка

Печатные ресурсы: учебные пособия, хрестоматии, раздаточный материал.

Демонстрационные: модели демонстрационные, плакаты

Знать/понимать строение и свойства газов, жидкостей и твердых тел. Уметь объяснять свойства газов, жидкостей и твердых тел на основе их молекулярного строения.

Фронтальный опрос. Работа с методическим материалом.

37

2

 Масса молекул, количество вещества.

1

27.01

Технологии:ситуация-иллюстрация,

ситуация-оценка

Печатные ресурсы: учебные пособия, хрестоматии, раздаточный материал.

Электронные образовательные ресурсы: мультимедийные презентации, мультимедийные универсальные энциклопедии.

Знать/понимать смысл понятий: «вещество», «атом», «молекула». Знать/понимать основные положения МКТ, уметь объяснять физические явления на основе представлений о строении вещества

Уметь описывать и объяснять эксперименты, лежащие в основе МКТ

Фронтальный опрос. Работа с методическим материалом.

38

3

Решение задач по теме " Масса молекул. Количество вещества"

1

1.02

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

 

Уметь решать задачи на определение числа молекул, количества вещества, массы вещества и массы одной молекулы

Самостоятельная работа · с.р.« Агрегатные состояния вещества»

39

4

Статистическое описание  идеального газа.

1

3.02

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

 

Уметь решать задачи на определение числа молекул, количества вещества, массы вещества и массы одной молекулы

Фронтальный опрос. Работа с методическим материалом.

40

5

Температура

1

8.02

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

Уметь определять параметры газа в изопроцессах, уметь определять вид процесса по графику Уметь рассчитывать параметры газа для циклических процессов, решать экспериментальные и графические задачи

Проверочная работа · пров.раб.« Решение задач по теме » МКТ

41

6

Основное уравнение МКТ

1

10.02

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-филь

Уметь определять параметры газа в изопроцессах, уметь определять вид процесса по графику Уметь рассчитывать параметры газа для циклических процессов, решать экспериментальные и графические задачи

Фронтальный опрос. Работа с методическим материалом.

42

7

Лабораторная работа № 5" Экспериментальная проверка закона Гей-Люссака"

1

15.02

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

Уметь определять параметры газа в изопроцессах, Работать с оборудованием и уметь измерять.

Лабораторная работа № 5" Экспериментальная проверка закона Гей-Люссака"

43

8

Уравнение  Менделеева Клапейрона. Изопроцессы

1

17.02

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

Знать/понимать смысл величины: «внутренняя» энергия. Знать формулу для вычисления внутренней энергииЗнать/понимать смысл понятий: «количество теплоты», «работа». Уметь вычислять работу газа при изобарном расширении/сжатии уметь вычислять работу газа в циклических процессах

 

Фронтальный опрос. Работа с дидактическим материалом.

44

9

Изопроцессы

1

22.02

Технологии:ситуация-иллюстрация,

ситуация-оценка

Демонстрационные: модели демонстрационные, плакаты

 

Знать/понимать смысл величин «молярная масса», «количество вещества», «постоянная Авогадро»

Фронтальный опрос. Работа с дидактическим материалом.

45

10

Внутренняя энергия

1

29.02

Технологии:ситуация-оценка.

Печатные ресурсы: учебные пособия.

Аудиовизуальные ресурсы:слайд-фильмы.

 

Уметь описывать и объяснять процессы изменения кинетической и потенциальной энергии тела при совершении работы; делать выводы на основе экспериментальных данных. Знать формулировку закона сохранения механической энергии. Работать с оборудованием и уметь измерять.

Фронтальный опрос. Работа с дидактическим материалом.

46

11

Работа газа при изопроцессах

1

3.03

Допжурн

Технологии:ситуация-иллюстрация,

ситуация-оценка

демонстрационные, плакаты

Знать/понимать смысл первого закона термодинамики. Уметь решать задачи с вычислением количества теплоты, работы и изменения внутренней энергии газа Знать/понимать формулировку первого закона термодинамики для изопроцессов

Фронтальный опрос. Работа с дидактическим материалом.

47

12

Первый закон термодинамики

1

4.03

Допжурн

Технологии:ситуация-иллюстрация,

ситуация-оценка

демонстрационные, плакаты

Знать/понимать смысл первого закона термодинамики. Уметь решать задачи с вычислением количества теплоты, работы и изменения внутренней энергии газа Знать/понимать формулировку первого закона термодинамики для изопроцессов

Фронтальный опрос. Работа с дидактическим материалом.

48

13

Тепловые двигатели. Второй закон термодинамики.

1

2.03

Технологии:ситуация-иллюстрация,

ситуация-оценка

Печатные ресурсы: учебные пособия, хрестоматии, раздаточный материал.

Электронные образовательные ресурсы: мультимедийные презентации, мультимедийные универсальные энциклопедии.

Уметь решать задачи на определение работы, количества теплоты и изменения внутренней энергии газа в изопроцессах, в циклических процессах Знать/понимать смысл понятия «адиабатный процесс»; знать формулировку первого закона термодинамики для адиабатного процесса Знать/понимать смысл второго закона термодинамики Знать/понимать смысл понятий «обратимые и необратимые процессы»,

Фронтальный опрос. Работа с дидактическим материалом.

49

14

Контрольная работа по теме "МКТ и Термодинамика"

1

7.03

Технологии:ситуация-иллюстрация,

ситуация-оценка

 

Уметь применять полученные знания и умения при решении задач.

 

Контрольная работа по теме "МКТ и Термодинамика"

 

 

Раздел 10: Механические волны. Акустика

 

 

 

50

1

Анализ контрольной работы №5  " МКТ и термодинамика" . Распространение волн в упругой среде

1

14.03

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

 

Уметь применять полученные знания и умения при решении задач.

 

 

 

 

 

Самостоятельная работа · с.р.тв.задание, стр.201(1)

51

2

Эффект Доплера

1

16.03

Технологии:ситуация-иллюстрация,

ситуация-оценка

Печатные ресурсы: учебные пособия, хрестоматии, раздаточный материал.

 

Решение задач на определение характеристик продольных и поперечных волнВысота звука. Зависимость высоты звука от частоты колебаний, от скорости движения источника и приемника, от относительной скорости движения источника и приемника. Эффект Доплера.

Самостоятельная работа · с.р. « Механические колебания»

 

52

3

Обобщение материала по теме" Механические волны. Акустика"

1

21.03

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

Способы передачи энергии и импульса из одной точки пространства в другую. Волновой процесс. Механическая волна. Скорость волны. Продольные волны.Возникновение и восприятие звуковых волн. Инфразвук. Ультразвук. Условие распространения звуковых волн. Скорость звука.Тембр звука. Зависимость громкости звука от амплитуды колебаний. Порог слышимости, интенсивность звука. Уровень интенсивности звука.заряда

Я класс кКолебательная система

 

 

Раздел 11: Электростатика

 

 

 

 

 

Силы электромагнитного взаимодействия неподвижных зарядов

 

 

53

1

Электрический заряд. Квантование заряда.

1

6.04

Технологии:ситуация-иллюстрация,

ситуация-оценка

Печатные ресурсы: учебные пособия, хрестоматии

Знать/понимать смысл закона Кулона, уметь вычислять силу кулоновского взаимодействия Уметь решать задачи на определение условий равновесия системы двух и более заряженных тел

д.з. ЯКл«Взаимодействие заряженных тел. Электрическое поле»

54

2

Электризация тел. Закон сохранения заряда.

1

11.04

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

Знать/понимать смысл закона Кулона, уметь вычислять силу кулоновского взаимодействия Уметь решать задачи на определение условий равновесия системы двух и более заряженных тел

ЯКасс д.з . Закон сохранения заряда

55

3

Закон Кулона.

1

13.04

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

Источник электромагнитного поля. Силовая характеристика электростатического поля — напряженность. Формула для расчета напряженности электростатического поля и ее единица. Направление вектора напряженности.

 

Якл «Проводники, диэлектрики и полупроводники»

56

4

Напряжённость электростатического поля.

1

18.04

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

 

Графическое изображение электростатического поля. Линии напряженности и их направление. Степень сгущения линий напряженности. Однородное электростатическое поле.

конспект « Напряжённость»+задачи

57

5

Линии напряжённости электростатического поля. 

1

20.04

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

Знать и понимать применять при решении задач закон сохранения электрического заряда, закон Кулона

Фронтальный опрос. Работа с дидактическим материалом.

58

6

Электрическое поле в веществе. Диэлектрики.

1

25.04

Технологии:ситуация-иллюстрация,

ситуация-оценка

Печатные ресурсы: учебные пособия, хрестоматии, раздаточный материал.

 

Знать понятия: диэлектрик, свободные носители заряда, виды диэлектриков, диэлектрическая проницаемость веществ. Уметь: приводить примеры практического применения диэлектриков.Уметь применять полученные знания и навыки при решении экспериментальных , графических, качественных и расчетных задач

Фронтальный опрос. Работа с дидактическим материалом.

59

7

Проводники. Обобщение темы

« Силы электромагнитного взаимодействия неподвижных зарядов»

1

27.04

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

Знать понятия: проводник и диэлектрик, свободные носители заряда, виды диэлектриков, диэлектрическая проницаемость веществ. Уметь: приводить примеры практического применения проводников и диэлектриков.Применяют теоретические знания по данной теме для решения задач.

ЯКла «Дискретность электрического заряда»

60

8

 Контрольная работа  №7

 по теме «Законы электростатики»

1

4.05

Технологии:ситуация-иллюстрация,

ситуация-оценка

Печатные ресурсы: учебные пособия, хрестоматии,

Знать/понимать смысл физических величин «напряжённость», «работа электрического поля». Уметь вычислять работу поля.

 Контрольная работа  №7

 по теме " Законы электростатики "· К. р. №7 Законы электростатики (скрин с Фамилией, Именем) https://banktestov.ru/test/36096

 

 

 

Раздел 12: Энергия электромагнитного взаимодействия неподвижных зарядов

 

61

1

Потенциал. Разность потенциалов.

1

11.05

Технологии:ситуация-иллюстрация,

ситуация-оценка

Печатные ресурсы: учебные пособия, хрестоматии, раздаточный материал.

Аналогия движения частиц в электростатическом и гравитационном полях. Потенциальность электростатического поля. Формула для расчета потенциальной энергии взаимодействия точечных зарядов

Фронтальный опрос. Работа с дидактическим материалом.

62

2

Электроёмкость уединённого проводника

1

16.05

Технологии:ситуация-иллюстрация,

ситуация-оценка

Печатные ресурсы: учебные пособия, хрестоматии, раздаточный материал.

 

Работа, совершаемая силами электростатического поля при перемещении заряда. Разность потенциалов (напряжение). Формула, связывающая напряжение и напряженность. Измерение разности потенциалов.

Фронтальный опрос. Работа с дидактическим материалом.

 

63

3

Электроёмкость

 конденсатора

1

18.05

Технологии:ситуация-иллюстрация.

 Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

 

Знать понятия: электрическая емкость проводника, единица измерения емкости, конденсатор, формулы: электроемкости плоского конденсатора и энергии заряженного конденсатора.

Работа с методическим материалом.

 

64

4

Энергия электростатического поля

1

23.05

Технологии:ситуация-иллюстрация.

 Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

 

Уметь: вычислять по формуле электроемкость плоского конденсатора и энергию заряженного конденсатора .

Работа с дидактическим материалом

 

65

5

Обобщение темы "Энергия э/м взаимодействия неподвижных зарядов"

1

25.05

Технологии:ситуация-иллюстрация.

 Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

 

Уметь: вычислять по формуле электроемкость плоского конденсатора и энергию заряженного конденсатора .

Работа с дидактическим материалом

 

 

 

Раздел 13: Повторение

 

66

1

Обощающее повторение курса физики 10 класса

1

30.05

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

Применяют теоретические знания по данным темам после изучения курса физики 10 класса для решения задач, для решения задач средней сложности.

Работа с дидактическим материалом

 

67

2

Обощающее повторение темы " Механика"

1

Доп, журн

30.05

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

Применяют теоретические знания по данным темам после изучения курса физики 10 класса для решения задач, для решения задач средней сложности.

Работа с дидактическим материалом

 

68

3

Обощающее повторение темы " Законы сохранения"

1

Доп, журн

1.06

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

Применяют теоретические знания по данным темам после изучения курса физики 10 класса для решения задач, для решения задач средней сложности.

Работа с дидактическим материалом

 

69

4

Обощающее повторение темы " Статика. Механические колебания"

1

1..06

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

Применяют теоретические знания по данным темам после изучения курса физики 10 класса для решения задач, для решения задач средней сложности.

Работа с дидактическим материалом

 

70

5

Обощающее повторение темы " Электростатика""

1

6.06

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

Применяют теоретические знания по данным темам после изучения курса физики 10 класса для решения задач, для решения задач средней сложности.

Работа с дидактическим материалом

 


V. Требования к уровню подготовки учащихся10-х классов

 

В результате изучения курса физики 10 класса  на базовом уровне

ученик должен:

 

знать/понимать

  • смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, волна, атом, атомное ядро;
  • смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила,  импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный электрический заряд;
  • смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики;
  • вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики;

уметь

  • описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и искусственных спутников Земли; свойства газов, жидкостей и твердых тел;
  • отличать гипотезы от научных теорий; делать выводы на основе экспериментальных данных; приводить примеры, показывающие, что: наблюдения и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов; что физическая теория дает возможность объяснять известные явления природы и научные факты, предсказывать еще неизвестные явления;
  • приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике;
  • воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи;
  • оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды;
  • рационального природопользования и охраны.

 


 

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Пожаловаться на материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Краткое описание документа:

Программа Физика 10 класс ( базовая,2ч) включает в себя: содержание, учебно – тематический план , календано-тематическое планирование по учебнику " Физика. Базовый уровень. Касьянова В.А. ..

Проверен экспертом

Общая информация

Учебник: «Физика (базовый уровень)», Касьянов В.А.
Скачать материал

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.