Рабочая программа Физика 10кл (5ч)
Инфоурок Физика Рабочие программыРабочая программа Физика 11кл (5ч)

Рабочая программа Физика 11кл (5ч)

Скачать материал

2019 – 2020

учебный год

 

 


Лист согласования

рабочей программы учебного курса

Физика

_______11(профиль)_____класс       

 

(по программе  В.А. Касьянова.)

Учитель__Карпова С.М.

 

 

 

Подпись

Рассмотрено на заседании МО

Протокол № 1от 28.08.2019 г.

Руководитель МО

 

Согласовано заместителем директора, курирующего предмет

«____» ________2019 г.

 

Рассмотрено на заседании МС

Протокол № 62 от 29.08.2019 г.

 

Утверждена

Приказ от 30.08.2019г. № 794

 

Корректировка программы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Программа принята:

 

Заместитель директора ______________  ______________________  _________________

                (дата)                                       (ФИО)                               (подпись)

 

Заполнение журнала ______________________ календарно-тематическому планированию

 (соответствует/не соответствует)

 


 

I.СОДЕРЖАНИЕ  ПРОГРАММЫ

(профильного уровня) курса11 класс (5ч,170 часов в год)

Электродинамика (67 ч)

Постоянный электрический ток (29 ч)

Электрический ток. Сила тока. Источник тока. Источник тока в электрической цепи. Закон Ома для однородного проводника (участка цепи). Сопротивление проводника. Зависимость удельного сопротивления проводников и полупроводников от температуры. Сверхпроводимость. Соединения проводников. Расчет сопротивления электрических цепей. Закон Ома для замкнутой цепи. Расчет силы тока и напряжения в электрических цепях. Измерение силы тока и напряжения. Тепловое действие электрического тока. Закон Джоуля—Ленца. Передача электроэнергии от источника к потребителю. Электрический ток в растворах и расплавах электролитов.

ФРОНТАЛЬНЫЕ ЛАБОРАТОРНЫЕ РАБОТЫ

1. Исследование смешанного соединения проводников.

2. Изучение закона Ома для полной цепи.

Магнитное поле (12 ч)

Магнитное взаимодействие. Магнитное поле электрического тока. Линии магнитной индукции. Действие магнитного поля на проводник с током. Сила Ампера. Рамка с током в однородном магнитном поле. Действие магнитного поля на движущиеся заряженные частицы. Сила Лоренца. Масс-спектрограф и циклотрон. Пространственные траектории заряженных частиц в магнитном поле. Магнитные лопушки, радиационные пояса Земли. Взаимодействие электрических токов. Магнитный поток. Энергия магнитного поля тока. Магнитное поле в веществе. Ферромагнетизм.

Электромагнетизм (14 ч)

ЭДС в проводнике, движущемся в магнитном поле. Электромагнитная индукция. Способы получения индукционного тока. Опыты Генри. Использование электромагнитной индукции. Генерирование переменного электрического тока. Передача электроэнергии на расстояние.

ФРОНТАЛЬНАЯ ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА

3. Изучение явления электромагнитной индукции.

Цепи переменного тока (12 ч)

Векторные диаграммы для описания переменных токов и напряжений,. Резистор в цепи переменного тока. Конденсатор в цепи переменного тока. Катушка индуктивности в цепи переменного тока. Свободные гармонические электро-магнитные колебания в колебательном контуре. Колебательный контур в цепи переменного тока. Примесный полупроводник — составная часть элементов схем. Полупроводниковый диод. Транзистор.

Электромагнитное излучение (40 ч)

Излучение и прием электромагнитных волн радио-и СВЧ-диапазона (6ч)

Электромагнитные волны. Распространение электромагнитных волн. Энергия, переносимая электромагнитными волнами. Давление и импульс электромагнитных волн. Спектр электромагнитных волн. Радио- и СВЧ-волны в средствах связи. Радиотелефонная связь, радиовещание.

Геометрическая оптика (11 ч)

Принцип Гюйгенса. Отражение волн. Преломление волн. Дисперсия света. Построение изображений и хода лучей при преломлении света. Линзы. Собирающие линзы. Изображение предмета в собирающей линзе. Формула тонкой собирающей линзы. Рассеивающие линзы. Изображение предмета в рассеивающей линзе. Фокусное расстояние и оптическая сила системы из двух линз. Человеческий глаз как оптическая система. Оптические приборы, увеличивающие угол зрения.

ФРОНТАЛЬНАЯ ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА

4. Измерение показателя преломления стекла.

Волновая оптика (15ч)

Интерференция волн. Взаимное усиление и ослабление волн в пространстве. Интерференция света. Дифракция света. Дифракционная решетка.

ФРОНТАЛЬНЫЕ ЛАБОРАТОРНЫЕ РАБОТЫ

5.Наблюдение интерференции и дифракции света.

6. Измерение длины световой волны с помощью дифракционной решетки.

Квантовая теория электромагнитного излучения и вещества (8 ч)

Тепловое излучение. Фотоэффект. Корпускулярно-волновой дуализм. Волновые свойства частиц. Строение атома. Теория атома водорода. Поглощение и излучение света атомом. Лазеры. Электрический разряд в газах.

ФРОНТАЛЬНАЯ ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА

7.Наблюдение линейчатого и сплошного спектров испускания.

Физика высоких энергий (22ч)

Физика атомного ядра (18 ч)

Состав атомного ядра. Энергия связи нуклонов в ядре. Естественная радиоактивность. Закон радиоактивного распада. Искусственная радиоактивность. Использование энергии деления ядер. Ядерная энергетика. Термоядерный синтез. Ядерное оружие. Биологическое действие радиоактивных излучений.

ФРОНТАЛЬНАЯ ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА

8. Изучение взаимодействия частиц и ядерных реакций (по фотографиям).

Элементарные частицы (4 ч)

Классификация элементарных частиц. Лептоны как фундаментальные частицы. Классификация и структура адронов. Взаимодействие кварков.

Элементы астрофизики (9 ч)

Эволюция Вселенной

Структура Вселенной, ее расширение. Разбегание галактик. Закон Хаббла. Космологическая модель ранней Вселенной. Эра излучения. Нуклеосинтез в ранней Вселенной. Образование астрономических структур. Эволюция звезд и эволюция Солнечной системы. Органическая жизнь во Вселенной.

Физический практикум (15ч)

Обобщающее повторение (17 ч)

Введение (1 ч)

Физика в познании вещества, поля, пространства и времени.

Механика (9 ч)

1. Кинематика равномерного движения материальной точки.

2. Кинематика периодического движения материальной точки.

3. Динамика материальной точки.

4. Законы сохранения.

5. Динамика периодического движения.

6. Статика.

7. Релятивистская механика.

Молекулярная физика (8 ч)

1. Молекулярная структура вещества.

2. Молекулярно-кинетическая теория идеального газа.

3. Термодинамика.

4. Жидкость и пар.

5. Твердое тело.

6. Механические волны. Акустика.

Электродинамика (10 ч)

1. Силы электромагнитного взаимодействия неподвижных зарядов.

2. Энергия электромагнитного взаимодействия неподвижных зарядов.

3. Закон Ома.

4. Тепловое действие тока.

5. Силы в магнитном поле.

6. Энергия магнитного поля.

7. Электромагнетизм.

8. Цепи переменного тока.

Электромагнитное излучение (7 ч)

1. Излучение и прием электромагнитных волн радио- и СВЧ-диапазона.

2. Отражение и преломление света.

3. Оптические приборы.

4. Волновая оптика.

б. Квантовая теория электромагнитного излучения и вещества.

Физика высоких энергий (2 ч)

1. Физика атомного ядра.

2. Элементарные частицы.

Резервное время (4 ч)


 

II. Учебно-тематический план программы « Физика 11 класс-профиль »

5ч в неделю, всего 170ч.

Раздел, тема

Количество часов

 

Всего

Теорети-

ческих

 Лабораторных

Контроль

ных

Экскурсий

Раздел 1: Электродинамика

 

 

 

 

 

 

1.Постоянный электрический ток

29

27

1

1

0

2. Магнитное поле

12

10

1

1

0

3. Электромагнитизм

14

11

2

1

0

4. Цепи переменного тока

12

10

1

1

0

Раздел 2: Электромагнитное излучение.

 

 

 

 

 

1. Излучение и приём электромагнитных волн радио- и СВЧ- диапазона

6

4

0

2

0

2. Раздел 6: Электромагнитное излучение. Геометрическая оптика.

11

8

2

1

0

3. Волновая оптика.

15

12

 

3

1

0

4. Квантовая физика

8

8

0

0

0

Раздел 3: Физика высоких энергий.

 

 

 

 

 

1. Физика атомного ядра.

18

16

1

1

0

2. Элементарные частицы.

4

4

0

0

0

Раздел 4:  Элементы астрофизики

9

9

0

0

0

Раздел 5:  Повторение

17

17

0

0

0

Раздел 6:  Физический практикум

15

0

15

 

 

Всего

170

138

11 л.р.+ 15физичпракт.

9

0

 

 


 

Лабораторные работы

Лабораторная работа №1 " Изучение законов последовательного соединения"

Лабораторная работа №2 " Изучение законов параллельного соединения"

Лабораторная работа №3 " Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока"

Лабораторная работа №4» «Исследование магнитного поля тока» 

Лабораторная работа №5« Изучение явления электромагнитной индукции»

Лабораторная работа №6Определение фокусного расстояния и оптической силы линзы"

Лабораторная работа №7» «Измерение показателя преломления стекла8

" Лабораторная работа №8«Наблюдение интерференции и дифракции света»

Лабораторная работа №9«Измерение длины световой волны»

Лабораторная работа №10«Наблюдение сплошного и линейчатого спектров»

Лабораторная работа №11 « Изучение взаимодействия частиц и ядерных реакций ( по фотографиям)»

 

Контрольные работы

Контрольная работа № 1 «Постоянный электрический ток»

Контрольная работа №2 по теме «Магнитное поле»

Контрольная работа №3 по теме " Электромагнетизм"

Контрольная работа №4 по теме« Цепи переменного тока»

Административная контрольная работа №5 по физике за первое полугодие"

Контрольная работа №6" Геометрическая оптика"

Контрольная работа №7 по теме« Волновая оптика»

Контрольная работа №8 "Фотоэффект"

Контрольная работа №9 по теме "Атомная и ядерная физика"

Административная контрольная работа № 10  за второе полугодие-нет

Контрольная работа №11 за курс 11 класса-  нет

 

Физический практикум

1. Физический практикум "Определение площади комнаты с помощью математического маятника»

2.Физический практикум " ИЗМЕРЕНИЕ ПОКАЗАТЕЛЯ ПРЕЛОМЛЕНИЯ СТЕКЛА ЛИНЗЫ»

3. Физический практикум " ОПРЕДЕЛЕНИЕ ФОКУСНОГО РАССТОЯНИЯ РАССЕИВАЮЩЕЙ ЛИНЗЫ»

4. Физический практикум "Определение высоты предмета с помощью плоского зеркала» 5. Физический практикум "Изучение явления фотоэффекта»

5.Физический практикум «Определение скорости света в различных веществах с помощью сферических линз»

6.Физический практикум "Изучение закона радиоактивного распада»

7.Физический практикум «Измерение поверхностного натяжения  воды методами отрыва капель и поднятия жидкости в капилляре»

8.Физический практикум "Исследование фоторезистора»

9.Физический практикум " Определение скорости звука в воздухе"

10 Физический практикум " Ток в полупроводниках"

11.Физический практикум "Определение постоянной Планка»

12.Физический практикум " Изучение поляризованного света"

13. Физический практикум «Призменный спектрометр "

14. Физический практикум " Дифракция"

 

 

 

 


 


IV.  Календарно -тематическое планирование

физика/ 11класс/учебник  А.В. Касьянова(Карпова С.М.)

(5ч в неделю, профильный уровень)

Общее количество часов:  170ч

№  урока п/п

№урока в теме

Тема урока

Кол-во
часов

Дата проведения

 

11б

  ф/м

Способы и средства обучения на уроке

 

Контроль

Приложение

 

Требования к уровню подготовки

Способ измерения

 

 

 

 

 

29ч

Раздел 1: Электродинамика " 1. Постоянный электрический ток"

 

1

1

Погрешности

1

5.09

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильм. демонстрационные, плакаты

 

Знать/понимать смысл понятий: погрешность отсчёта,погрешность измерения (инструментальная),относительная погрешность. Умение находить данные погрешности, создавать формулу для вычесления погрешности.

Работа с методическим материалом

 

 

2

2

Решение задач по теме " Погрешности"

1

5.09

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильм. демонстрационные, плакаты

 

Знать/понимать смысл понятий: погрешность отсчёта, погрешность измерения по   формуле. (инструментальная),относительная погрешность. Умение находить погрешности, решать  Печатные ресурсы: раздаточный материал.

 

Работа с методическим материалом

 

 

3

3

Практикум. Решение задач по теме " Погрешности"

1

6.09

. Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильм. демонстрационные, плакаты

 

Знать/понимать смысл понятий: погрешность отсчёта, погрешность измерения (инструментальная),относительная погрешность. Умение находить данные погрешности, решать по формуле

Самостоятельная работа · с.р. Выражение параметра.СИ

 

 

4

4

Электрический ток. Сила тока.

 

1

6.09

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильм. демонстрационные, плакаты

 

Знать/ понимать смысл понятий «электрический ток»,  «источник тока».

Знать условия существования электрического тока; знать/понимать смысл величин «сила тока», «напряжение».

Работа с методическим материалом

 

 

5

5

Источник тока в электрической цепи

1

7.09

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильм. демонстрационные, плакаты

 

Сторонние силы. Движение заряженных частиц в источнике тока. ЭДС источника тока. Единица электродвижущей силы

 

Работа с методическим материалом

 

 

6

6

Закон Ома для однородного проводника (участка цепи)

 

1

12.09

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильм. демонстрационные, плакаты

 

Зависимость силы тока в проводнике от приложенного к нему напряжения. Однородный проводник. Сопротивление проводника. Единица сопротивления. Закон Ома для однородного проводника. Вольт- амперная характеристика проводника. Демонстрации. Падение потенциала вдоль проводника с током

Самостоятельная работа · с.р.Закон Ома для участка цепи

 

 

7

7

Решение задач по теме "Закон Ома для однородного проводника (участка цепи) "

1

12.09

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильм. демонстрационные, плакаты

 

Знать и уметь применять при решении задач формул для вычисления величин для электрического тока. Уметь описывать и объяснять процессы, происходящие в проводниках при прохождении через них электрического тока.

Работа с методическим материалом

 

 

8

8

Сопротивление проводника

 

1

13.09

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильм. демонстрационные, плакаты

 

Сопротивление — основная электрическая характеристика проводника. Зависимость сопротивления от геометрических размеров и материала проводника. Гидродинамическая аналогия сопротивления проводника. Удельное сопротивление. Единица удельного сопротивления. Резистор

Работа с методическим материалом

 

 

9

9

Зависимость удельного сопротивления проводников и полупроводников от температуры. Сверхпроводимость

 

 

1

13.09

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильм. демонстрационные, плакаты

 

Зависимость удельного сопротивления проводников от температуры. Температурный коэффициент сопротивления. Удельное сопротивление полупроводников. Собственная проводимость полупроводников. Демонстрации.  1.Зависимость сопротивления металлических проводников

от температуры.

2.Изменение сопротивления полупроводников при нагревании и охлаждении.

3. Сверхпроводимость. Критическая температура. Отличие движения заряженных частиц в проводнике и сверхпроводнике*. Изотонический эффект. Куперовские пары

Работа с методическим материалом

 

 

10

10

Решение задач по теме " Закон Ома"

1

14.09

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильм. демонстрационные, плакаты

 

Знать и уметь применять при решении задач формул для вычисления величин для электрического тока. Уметь описывать и объяснять процессы, происходящие в проводниках при прохождении через них электрического тока

Работа с методическим материалом

 

 

11

11

Соединения проводников

 

1

19.09

 

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильм. демонстрационные, плакаты

 

Последовательное соединение. Общее сопротивление при последовательном соединении проводников. Параллельное соединение. Электрическая проводимость проводника. Проводимость цепи при параллельном соединении проводников.

 Смешанное соединение проводников.

Работа с методическим материалом"

 

 

12

12

Лабораторная работа №1 "Изучение законов последовательного соединения"

1

19.09

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильм. демонстрационные, плакаты

 

Изучить законы при последовательном соединении проводников.

Лабораторная работа №1 "Изучение законов последовательного соединения"

 

 

13

13

Решение задач по теме " Соединения проводников"

1

20.09

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильм. демонстрационные, плакаты

 

Знать и уметь применять при решении задач формул для вычисления величин для разных соединений в цепи  постоянногоэлектрического тока. Уметь описывать и объяснять процессы, происходящие в проводниках при прохождении через них электрического тока

Работа с методическим материалом

 

 

14

14

Лабораторная работа №2 "Изучение законов параллельного соединения"

1

20.09

Технологии:ситуация-оценка. Печатные ресурсы: учебные пособия

Оборудование для фронтальных лабораторных работ.

Изучить законы при параллельном соединении проводников.

Лабораторная работа №2 "Изучение законов параллельного соединения"

 

 

15

15

Эквивалентные схемы электрических цепей.

1

21.09

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильм. демонстрационные, плакаты

 

Расчет сопротивления смешанного соединения проводников. Электрические схемы с перемычками. Точки с равными потенциалами в электрических схемах.

Мостик Уинстона.

Работа с методическим материалом

 

 

16

16

Решение задач по теме "Эквивалентные схемы электрических цепей"

1

26.09

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильм. демонстрационные, плакаты

 

Расчет сопротивления смешанного соединения проводников. Электрические схемы с перемычками. Точки с равными потенциалами в электрических схемах.

Мостик Уинстона.

Работа с методическим материалом

 

 

17

17

Закон Ома для замкнутой цепи

1

26.09

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильм. демонстрационные, плакаты

 

Знать/понимать смысл закона Ома для участка цепи, уметь определять сопротивление проводников. Знать формулу зависимости сопротивления проводника от его  геометрических размеров и рода вещества, из которого он изготовлен. Знать и уметь применять при решении задач законы последовательного и параллельного соединения проводников

Работа с методическим материалом

 

 

18

18

Лабораторная работа №3 " Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока" .

1

27.09

Технологии:ситуация-оценка. Печатные ресурсы: учебные пособия

Оборудование для фронтальных лабораторных работ.

Уметь работать с приборами, измерять и обрабатывать полученные данные, формулировать вывод.

Изменяют условия эксперимента и умеют объяснить полученный результат.

Лабораторная работа №3 " Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока"

 

 

19

19

Решение задач напо теме " Закон Ома для замкнутой цепи"

1

27.09

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильм. демонстрационные, плакаты

 

Знать/понимать смысл закона Ома для участка цепи, уметь определять сопротивление проводников. Знать формулу зависимости сопротивления проводника от его  геометрических размеров и рода вещества, из которого он изготовлен. Знать и уметь применять при решении задач законы последовательного и параллельного соединения проводниковЗнать и уметь применять при решении задач формул для вычисления работы и мощности электрического тока. Уметь описывать и объяснять процессы, происходящие в проводниках при прохождении через них электрического тока

Работа с методическим материалом

 

 

20

20

Тепловое действие тока. Закон Джоуля – Ленца. Работа и мощность тока.

1

28.09

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильм. демонстрационные, плакаты

 

Знать формулировку закона Ома для полной цепи. Уметь измерять ЭДС и внутреннее сопротивление источника тока.

Самостоятельная работа · с.р. Работа.МощностьКПД.Задачи 25 ОГЭ

 

 

21

21

Решение задач по теме "Закон сохранения энергии в электрических явлениях" 1часть

1

3.10

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильм. демонстрационные, плакаты

 

Уметь объяснять природу электрического тока в металлах, знать основы электронной теории, уметь объяснять причину увеличения сопротивления металлов с ростом температуры. Знать и понимать значение сверхпроводников в современных технологиях. Уметь описывать и объяснять условия  и процесс протекания электрического заряда в полупроводниках

Работа с методическим материалом

 

 

22

22

Решение задач по теме "Закон сохранения энергии в электрических явлениях" " 2часть

1

3.10

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильм. демонстрационные, плакаты

 

Уметь объяснять природу электрического тока в металлах, знать основы электронной теории, уметь объяснять причину увеличения сопротивления металлов с ростом температуры. Знать и понимать значение сверхпроводников в современных технологиях. Уметь описывать и объяснять условия  и процесс протекания электрического заряда в полупроводниках

Самостоятельная работа · с.р. Работа.Мощность КПД ОГЭ№26

 

 

23

23

Шунтирование

1

4.10

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильм. демонстрационные, плакаты

 

Уметь объяснять природу электрического тока в металлах, знать основы электронной теории, уметь объяснять причину увеличения сопротивления металлов с ростом температуры. Знать и понимать значение сверхпроводников в современных технологиях. Уметь описывать и объяснять условия  и процесс протекания электрического заряда в полупроводниках

Работа с методическим материалом

 

 

24

24

Обобщающее повторение темы " Постоянный ток"

1

4.10

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильм. демонстрационные, плакаты

 

Уметь объяснять природу электрического тока в металлах, знать основы электронной теории, уметь объяснять причину увеличения сопротивления металлов с ростом температуры. Знать и понимать значение сверхпроводников в современных технологиях. Уметь описывать и объяснять условия  и процесс протекания электрического заряда в полупроводниках

Самостоятельная работа · с.р. Постоянный ток

 

 

25

25

Контрольная работа № 1 «Постоянный электрический ток».

1

5.10

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

 

Уметь решать задачи с применением закона Ома для участка цепи и полной цепи; уметь определять работу и мощность электрического тока.

 

Контрольная работа № 1 «Постоянный электрический ток»

 

 

26

26

Анализ контрольной работы.

1

10.10

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

 

Уметь решать задачи с применением закона Ома для участка цепи и полной цепи; уметь определять работу и мощность электрического тока.

 

Работа с методическим материалом

 

 

27

27

Электрический ток в растворах и расплавах электролитов.

1

10.10

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильм. демонстрационные, плакаты

 

Уметь объяснять природу электрического тока в металлах, знать основы электронной теории, уметь объяснять причину увеличения сопротивления металлов с ростом температуры. Знать и понимать значение сверхпроводников в современных технологиях. Уметь описывать и объяснять условия  и процесс протекания электрического заряда в полупроводниках

Работа с методическим материалом

 

 

28

28

 Электрический ток в растворах и расплавах электролитов"Решение задач.

1

11.10

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильм. демонстрационные, плакаты

 

Уметь объяснять природу электрического тока в металлах, знать основы электронной теории, уметь объяснять причину увеличения сопротивления металлов с ростом температуры. Знать и понимать значение сверхпроводников в современных технологиях. Уметь описывать и объяснять условия  и процесс протекания электрического заряда в полупроводниках


Самостоятельная работа · с.р.Электрический ток в различных средах

 

 

29

29

Электрический ток в различных средах

1

11.10

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

 

Уметь решать задачи с применением закона Ома для участка цепи и полной цепи; уметь определять работу и мощность электрического тока.

 

Работа с методическим материалом

 

 

 

 

 

12ч

Раздел 1 Электродинамика. 2.Магнитное поле.

 

30

1

Магнитное поле. Магнитное поле тока .

1

12.10

 

Технологии:ситуация-иллюстрация,

ситуация-оценка

Печатные ресурсы: учебные пособия, хрестоматии, раздаточный материал.

Электронные образовательные ресурсы: мультимедийные презентации, мультимедийные универсальные энциклопедии.

Аудиовизуальные ресурсы: учебные фильмы на цифровых носителях, слайд-фильмы, учебные кинофильмы.

Демонстрационные: модели демонстрационные, плакаты

Взаимодействие параллельных токов.

Электрический ток, взаимодействие токов, магнитное поле. Основные свойства магнитного поля. Вектор магнитной индукции. Правило буравчика.

Знать смысл физических величин: магнитные силы, магнитное поле. Знать и уметь применять правило буравчика и правило левой руки.

Объясняют причину взаимодействия параллельных токов

Знают физический смысл магнитной индукции

Пользуются правилом буравчика для определения направления вектора В

Умеют расчитать значение магнитной индукции и указать ее направление .

Работа с методическим материалом

 

 

31

2

Л/р №4" «Исследование магнитного поля тока" 

1

17.10

Технологии:ситуация-оценка. Печатные ресурсы: учебные пособия

Оборудование для фронтальных лабораторных работ.

Уметь работать с приборами, измерять и обрабатывать полученные данные, формулировать вывод.

Изменяют условия эксперимента и умеют объяснить полученный результат.

Л/р №4" «Исследование магнитного поля тока".

 

 

32

3

Магнитное поле постоянных магнитов. Характеристики магнитного поля.

1

17.10

Технологии:ситуация-иллюстрация,

ситуация-оценка

Урок изучения нового материала

(развитие учебно-

познавательных коммуникатив

ных компетенций).

 

Аудиовизуальные ресурсы: учебные фильмы на цифровых носителях, слайд-фильмы, учебные кинофильмы.

Демонстрационные: модели демонстрационные, плакаты

 

Понимать смысл закона Ампера, смысл силы Ампера как физической величины. Применять правило «левой руки» для определения направления действия силы Ампера(линий магнитного поля, направления тока в проводнике)

Пользуются правилом буравчика для определения направления вектора В

Умеют расчитать значение магнитной индукции и указать ее направление

Знают закон Ампера для параллельных токов

Работа с методическим материалом

 

 

33

4

Решение задач по теме "Магнитное поле тока и постоянных магнитов"

1

18.10

Технологии:ситуация-иллюстрация,

ситуация-оценка

Печатные ресурсы: учебные пособия, хрестоматии, раздаточный материал.

 

Знают закон Ампера, правило левой руки. Рассчитывают силу Ампера и находят ее направление. Знают понятия: м. п., вектор магнитной индукции, линии магнитной индукции

Работа с методическим материалом

 

 

34

5

Действие магнитного поля на проводник с током. Сила Ампера.

1

18.10

Технологии:ситуация-иллюстрация,

ситуация-оценка

Печатные ресурсы: учебные пособия, хрестоматии, раздаточный материал.

.

Знают о диа-, пара-, ферромагнетизме. Знают о магнитной проницаемости, точке Кюри, орбитальном и спиновом магнитном полях электронов.

Самостоятельная работа · с.р. Магнитное поле тока и постоянных магнитов

 

 

35

6

Действие магнитного поля на движущиеся заряженные частицы. Сила Лоренца.

1

19.10

Технологии: проблемная

Комбинированный урок

Печатные ресурсы: учебные пособия, хрестоматии, раздаточный материал.

Электронные образовательные ресурсы:

Знают уравнение для расчета силы Лоренца и правило нахождения ее направления

Профиль: Знают вывод формулы обобщенной силы Лоренца

Угл: Выводят формулу периода вращения заряженной частицы

Работа с методическим материалом

 

 

36

7

Решение задач по теме " Сила Ампера, сила Лоренца".

1

24.10

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

 

Знают закон Ампера, правило левой руки. Рассчитывают силу Ампера и находят ее направление. Знают понятия: м. п., вектор магнитной индукции, линии магнитной индукции

Самостоятельная работа · с.р. Магнитное поле

 

 

37

8

Подготовка к контрольной работе по теме " Магнитное поле "

1

24.10

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

 

Применяют теоретические знания по данной теме для решения задач, для решения задач средней сложности

Работа с дидактическим материалом

 

 

38

9

Магнитная индукция вещества. 

1

25.10

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

 

Применяют теоретические знания по данной теме для решения задач, для решения задач средней сложности

Работа с дидактическим материалом

 

 

39

10

Решение задач по теме "Магнитная индукция вещества"

1

25.10

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

 

Применяют теоретические знания по данной теме для решения задач, для решения задач средней сложности

Работа с методическим материалом

 

 

40

11

Качественные задачи по теме " Магнитное поле"ч1.

1

26.10

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

 

Применяют теоретические знания по данной теме для решения задач, для решения задач средней сложности

Работа с дидактическим материалом

 

 

41

12

Контрольная работа №2 по теме «Магнитное поле»

1

31.10

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

 

 

Применяют теоретические знания по данной теме для решения задач, для решения задач базовой , повышенной и высокой  сложности

Контрольная работа №2 по теме «Магнитное поле»»

 

 

 

 

.

14ч

Раздел 1 Электродинамика. Электромагнитизм

 

 

42

1

Явление электромагнитной индукции.

1

31.10

Технологии:ситуация-иллюстрация,

ситуация-оценка

Комбинированный

урок

 

Демонстрационные: модели демонстрационные, плакаты

 

Знать и понимать смысл явления электромагнитной индукции, закона электромагнитной индукции, магнитного потока как физической величины.

Знают опыты Фарадея по обнаружению явления ЭМИ

Знают причины возникновения индукционного тока

Объясняют изменение направления индукционного тока

Фронтальный опрос. Конспект.

 

 

43

2

Решение задач по теме " Электромагнитная индукция"

1

1.11

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

 

Применяют теоретические знания по данной теме для решения задач, для решения задач средней сложности

Самостоятельная работа · олимпиада по физике

 

 

44

3

Энергия поля

1

1.11

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

 

Применяют теоретические знания по данной теме для решения задач, для решения задач средней сложности

Работа с дидактическим материалом

 

 

45

4

Решение качественных задач по теме "Электромагнитная индукция"

1

2.11

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

 

Применяют теоретические знания по данной теме для решения задач, для решения задач средней сложности

Работа с дидактическим материалом

 

 

46

5

Л.р. №5 " Изучение явления электромагнитной индукции"

1

14.11

Технологии:ситуация-оценка. Печатные ресурсы: учебные пособия

 

Уметь: описывать и объяснять физическое явление электромагнитной индукции

 

Изменяют условия эксперимента и умеют объяснить полученный результат

Л.р. №5 " Изучение явления электромагнитной индукции""

 

 

47

6

Самоиндукция. Индуктивность.

1

14.11

Технологии:ситуация-иллюстрация,

ситуация-оценка;

Электронные образовательные ресурсы: мультимедийные презентации, мультимедийные универсальные энциклопедии.

 

Знают понятие магнитный поток и рассчитывают его для различных случаев

Знают предельные  случаи изменения магнитного потока Знают правило Ленца. Используют правила Ленца и буравчика для определения направление инд. тока

Фронтальный опрос. Конспект.

 

 

48

7

Решение задач по теме " Самоиндукция. Индуктивность. Энергия " 

1

15.11

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

 

Применяют теоретические знания по данной теме для решения для решения задач разной сложности

Тест · тест ЭМИ

 

 

49

8

Генерирование переменного электрического тока. Передача электроэнергии на расстояние.

1

15.11

Технологии:ситуация-иллюстрация,

ситуация-оценка;

Электронные образовательные ресурсы: мультимедийные презентации, мультимедийные универсальные энциклопедии.

 

Производство электроэнергии. Типы электростанций. Передача электроэнергии.

Повышение

эффективности

использования

электроэнергии.

Вариант ЕГЭ

 

 

50

9

Решение задач по теме "Производство,передача и использование электроэнергии"

1

16.11

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

 

Применяют теоретические знания по данной теме для решения задач, для решения задач средней сложности

Проверочная работа · Формулы МКТ и термодинамика

 

 

51

10

Решение задач по теме " Сила Ампера, сила Лоренца. Самоиндукция".

1

21.11

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

 

Понимать смысл закона Ампера, смысл силы Ампера как физической величины.

Применятьправило«левой руки»  для определения направления действия силы

Ампера (линий магнитного поля,

направления тока в проводнике).

Самостоятельная работа · Обобщающее повторение темы Электромагнетизм

 

 

52

11

Подготовка к контрольной работе по теме" Электромагнетизм"

1

21.11

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

 

 

Применяют теоретические знания по данной теме для решения задач, для решения задач средней сложности .

Самостоятельная работа · Обобщающее повторение темы Элетромагнетизм

 

 

53

12

Решения задач по теме " Трансформаторы. Мощность." 

1

22.11

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

 

Понимать принцип действия генератора переменного тока. Знать устройство и принцип действия трансформатора.

Диктант · Физ. дикт. МП и ЭМИ

 

 

54

13

Решения задач по теме " Электромагнетизм"

1

22.11

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

 

Знать способы производства электроэнергии. Называть основных потребителей электроэнергии. Знать способы передачи электроэнергию.

Самостоятельная работа · Творч. задание Движение зар.частиц в МП

 

 

 

55

14

Контрольная работа №3 по теме " Электромагнитизм"

1

23.11

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

 

Применяют теоретические знания по данной теме для решения задач.  Для решения задач базовой , повышенной и высокой  сложности

Контрольная работа №3 по теме " Электромагнитизм"»

 

 

 

 

 

12ч

Раздел 1: Электродинамика. Цепи переменного тока - 12 ч

 

56

1

Колебательный контур. Активное, ёмкостное, индуктивное сопротивление и полное сопротивление 

1

28.11

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

Знают,  как происходит превращение энергии в колеб. контуре, используют з-н сохр. энергии

Умеют объяснять причины постепенного изменения заряда и тока.

Работа с алгоритмами решения задач

 

 

57

2

Решение задач по теме" Уравнения колебания в цепи переменного тока"

1

28.11

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

 

 

 

 

 

Знают алгоритмы решения задач по теме . Применяют алгоритмы для решения задач.

Умеют решать задачи на расчет колебаний.

Применяют теоретические знания по данной теме для решения задач, для решения задач средней сложности.

Работа с методическим материалом

 

 

58

3

Свободные и вынужденные электромагнитные колебания. Колебательный контур. Превращение энергии.

1

29.11

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

 

колебательного контура

Получают основное уравнение колебательного.контура и решают его пользуясь аналогией между механ. и э/м. колебаниями.

Применение первой и второй производной по qtдля получения основного ур-я.

Фронтальный опрос

 

 

59

4

Колебательный контур. Превращение энергии

1

29.11

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

 

Знают принцип получения переменного тока, его характеристики.

умеют рассчитывать мощность переменного тока

Работа с методическим материалом

 

 

60

5

Решение задач по теме " Колебательный контур"

1

30.11

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

 

Знают  особенности  переменного тока на участке цепи с C, з-на Ома на участке цепи с C, находят сдвиг фаз между током и напряжением в данной цепи.

Расчет реактивного сопротивления цепи, содержащей конденсатор

Работа с методическим материалом

 

 

61

6

 Векторные диаграммы для переменных токов и напряжений 

1

5.12

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

 

Знают принцип работы и назначение автоколеб. системы, устройство и принцип работы генератора незатухающих колебаний.

Знают устройство и принцип действия генератора незатухающих колебаний на транзисторе

Самостоятельная работа · п.47-49 Давление.Энергия. Импульс .Мощность ЭМВ

 

 

62

7

 Резистор, конденсатор и катушка в цепи переменного тока. 

1

5.12

Технологии:ситуация-иллюстрация,

Аудиовизуальные ресурсы: учебные фильмы на цифровых носителях, слайд-фильмы, учебные кинофильмы.

Решают задачи на расчет действ.и амплитудных значений величин, на анализ графиков колебаний .

Умеют решать задачи повышенной сложности по теме «Электромагнитные колебания».

Работа с алгоритмами решения задач.

Самостоятельная работа · с.р. Графики колебанийсилы тока и напряжения в с реактивными сопротивлениями. Распределение энергии в колебательном контуре.

 

 

63

8

Решение задач по теме "Переменный электрический ток.Автоколебания. " 

1

6.12

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

 

Устройство колебательного контура. Превращение энергии в колебательном контуре. Характеристики электромагнитных колебаний. Решение задач.

Самостоятельная работа · с.р. Переменный ток

 

 

64

9

Примесные полупроводники: диод и транзистор. 

1

6.12

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

 

давать определения понятий: магнитоэлектри-

ческая индукция, колебательный контур, резонанс

в колебательном контуре, собственная и примесная

проводимость, донорные и акцепторные примеси,

p—n-переход, запирающий слой, выпрямление пе-

ременного тока, транзистор; физических величин:

фаза колебаний, действующее значение силы пере-

менного тока, ток смещения, время релаксации, ем-

костное сопротивление, индуктивное сопротивле-

ние, коэффициент усиления;


Самостоятельная работа · с.р. Распространение ЭМВ

 

 

65

10

Подготовка к контрольной работе по теме " Цепи переменного тока""

1

7.12

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

 

Переменный ток. Получение переменного тока. Уравнение ЭДС, напряжения и силы для переменного тока. Решение задач.

Фронтальный опрос. Работа с методическим материалом

 

 

66

11

Решение задач по теме« Цепи переменного тока»

1

12.12

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

 

описывать явление магнитоэлектрической ин-

дукции, энергообмен между электрическим и маг-

нитным полем в колебательном контуре и явление

резонанса, описывать выпрямление переменного

тока с помощью полупроводникового диода;

— использовать на практике транзистор в усили-

теле и генераторе электрических сигналов;

— объяснять принцип действия полупроводнико-

вого диода, транзистора.

Фронтальный опрос.Работа с методическим материалом

 

 

67

12

Контрольная работа №4 по теме« Цепи переменного тока»

1

12.12

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

Применяют теоретические знания по данной теме для решения задач (П), для решения задач базовой , повышенной и высокой  сложности (П

Контрольная работа №4 по теме« Цепи переменного тока»

 

 

 

 

 

Раздел 2: Электромагнитное излучение. 1.Излучение и приём электромагнитных волн радио- и СВЧ- диапазона.

 

68

1

ЭМВ волна. Свойства .

1

13.12

Технологии:ситуация-иллюстрация,

ситуация-оценка

Аудиовизуальные ресурсы: учебные фильмы на цифровых носителях, слайд-фильмы, учебные кинофильмы.

Демонстрационные: модели демонстрационные, плакаты

 

Знают особенности распр. радиоволн, принципы радиолокации.

Знают виды локации, использующиеся в природе и в технике.

Объясняют причины применения разл. диапазонов радиоволн.

Знают историю и современные тенденции в развитии средств связи

Проверочная работа · Распространение и излучение ЭМВ

 

69

2

Электромагнитные волны: энергия, плотность, давление, импульс. 

1

13.12

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

 

Знают принципы передачи и приема изображения телепередатчиком

Самостоятельная работа · Геометрическая оптика

 

70

3

Решение задач по теме "Электромагнитные волны"

1

14.12

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

Применяют теоретические знания по данной теме для решения задач, для решения задач средней сложности

Работа с методическим материалом

 

71

4

"Электромагнитные волны: энергия, плотность, давление, импульс" 

1

19.12

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

Применяют теоретические знания по данной теме для решения задач, для решения задач средней сложности.

Работа с методическим материалом

 

72

5

Излучение. Радиолокация. Развитие средств связи.

1

19.12

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

давать определения понятий: электромагнит-

ная волна, бегущая гармоническая электромагнит-

ная волна, плоскополяризованная (или линейно-по-

ляризованная) электромагнитная волна, плоскость

поляризации электромагнитной волны, фронт волны, луч, радиосвязь, модуляция и демодуляция сиг-

нала, амплитудная и частотная модуляция; физиче-

ских величин: длина волны, поток энергии и плот-

ность потока энергии электромагнитной волны,

интенсивность электромагнитной волны;

Работа с методическим материалом

 

73

6

Административная контрольная работа №5  по физике за первое полугодие"

1

20.12

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

 

 

Применяют теоретические знания по данной теме для решения задач базовой , повышенной и высокой  сложности.

Административная контрольная работа по физике за первое полугодие"

 

 

 

 

11ч

 

Раздел 2: Электромагнитное излучение. Геометрическая оптика.

 

74

1

Лабораторная работа №6"Определение фокусного расстояния и оптической силы линзы"

1

20.12

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

объяснять зависимость интенсивности электромагнитной волны от ускорения излучающей заряженной частицы, от расстояния до источника

излучения и его частоты;

— описывать механизм давления электромагнитной волны;

— классифицировать диапазоны частот спектра

электромагнитных волн;

— описывать опыт по сборке простейшего радио-передатчика и радиоприем. Описывают    физическое явление: распространение радиоволн, радиолокация. Приводят примеры приме­нения волн в радиовеща­нии, средств связи в техни­ке, радиолокации в технике. Понимают            принципы приема и получения теле­визионного изображенияника.

Лабораторная работа №6 "Определение фокусного расстояния и оптической силы линзы"

 

75

2

Лабораторная работа"№7 «Определение показателя преломления стекла"

1

21.12

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

Применяют теоретические знания по данной теме для решения задач, для решения задач базовой , повышенной и высокой  сложности

Лабораторная работа №7"Определение показателя преломления стекла"

 

76

3

Принцип Гюйгенса. Отражение.

1

26.12

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

 

— формулировать принцип Гюйгенса, закон отражения волн, закон преломления;

— описывать опыт по измерению показателя преломления стекла;

Работа с методическим материалом

 

77

4

Преломление волн

1

26.12

Технологии:ситуация-иллюстрация,

ситуация-оценка

Аудиовизуальные ресурсы: учебные фильмы на цифровых носителях, слайд-фильмы, учебные кинофильмы.

Демонстрационные: модели демонстрационные, плакаты

— наблюдать и интерпретировать (описывать) результаты демонстрационных экспериментов по на-

блюдению явлений интерференции и дифракции света;

— формулировать принцип Гюйгенса—Френеля,условия минимумов и максимумов при интерференции волн, условия дифракционного минимума на

щели и главных максимумов при дифракции света на решетке;

Работа с методическим материалом

 

78

5

Дисперсия света. Построение изображений и хода лучей при преломлении света.

1

27.12

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

 

— описывать эксперимент по измерению длины световой волны с помощью дифракционной решетки;

— объяснять взаимное усиление и ослабление волн в пространстве;

— делать выводы о расположении дифракционных минимумов на экране за освещенной щелью;

— выбирать способ получения когерентных источников;

— различать дифракционную картину при дифракции света на щели и на дифракционной решетке.

Работа с методическим материалом

 

79

6

Линзы.Собирающие линзы

1

27..12

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

— давать определения понятий: передний фронт волны, вторичные механические волны, мнимое и действительное изображения, преломление, полное

внутреннее отражение, дисперсия света, точечный источник света, линза, фокальная плоскость, аккомодация, лупа; физических величин: угол падения,

угол отражения, угол преломления, абсолютный показатель преломления среды, угол полного внутреннего отражения, преломляющий угол призмы, линейное увеличение оптической системы, оптическая

сила линзы, поперечное увеличение линзы, расстояние наилучшего зрения, угловое увеличение;

Работа с методическим материалом

 

80

7

Изображение предмета в собирающей линзе

1

16.01

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

 

— наблюдать и интерпретировать явления отражения и преломления световых волн, явление полного внутреннего отражения, явление дисперсии;

— формулировать принцип Гюйгенса, закон отражения волн, закон преломления;

— описывать опыт по измерению показателя преломления стекла;

Работа с методическим материалом

 

81

8

Формула тонкой линзы. Рассеивающие линзы. Изображение предмета в рассеивающей линзе.

1

16.01

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

 

— формулировать принцип Гюйгенса, закон отражения волн, закон преломления;

— описывать опыт по измерению показателя преломления стекла;

Проверочная работа · пр.р. « Дисперсия и дифракция света»

 

82

9

Фокусное расстояние и оптическая сила системы из двух линз.

1

16.01

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

 

— строить изображения и ход лучей при преломлении света, изображение предмета в собирающейирассеивающей линзах;

— определять положения изображения предмета в линзе с помощью формулы тонкой линзы;

— анализировать

Работа с методическим материалом

 

83

10

Человеческий глаз как оптическая система. Оптические  приборы, увеличивающие угол зрения

1

17.01

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

 

— корректировать с помощью очков дефекты зрения;

— объяснять принцип действия оптических приборов, увеличивающих угол зрения: лупу, микроскоп, телескоп;

— применять полученные знания для решения практических задач.

Работа с методическим материалом

 

84

11

Контрольная работа №6" Геометрическая оптика"

1

17.01

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

 

 

Применяют теоретические знания по данной теме для решения задач базовой , повышенной и высокой  сложности.

Контрольная работа №6" Геометрическая оптика"

 

 

 

 

15ч

 

Раздел 2: Электромагнитное излучение. Волновая оптика.

85

1

Интерференция волн. Взаимное усиление и ослабление волн в пространстве. Интерференция света..

1

23.01

Технологии:ситуация-иллюстрация,

ситуация-оценка

Печатные ресурсы: учебные пособия, хрестоматии, раздаточный материал.

Электронные образовательные ресурсы: мультимедийные презентации.

 

давать определения понятий: монохроматическая волна, когерентные волны и источники, интерференция, просветление оптики, дифракция, зона

Френеля; физических величин: время и длина когерентности, геометрическая разность хода интерферирующих волн, период и раз решающая способность

дифракционной решетки;

 

Работа с дидактическим материалом

 

86

2

Дифракция света. Дифракционная решетка.

1

23.01

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

 

Знают явление интерференции и условие ее возникновения, умеют качественно описывать  интерференции .

Знают  явление дифракции света, опыт Юнга, принцип Гюйгенса-Френеля, дифр. картины от разл. препятствий, качественно описывают интерф..света .

Умеют объяснить, на основе принципа Гюйгенса-Френеля, прямолинейное распространение света.

Умеют выводить условие максимума дифр

Объясняют образование maxиmin с помощью зонной теории

Работа с методическим материалом

 

87

3

Решение задач по теме " Интерференция и дифракция света"

1

23.01

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

 

Умеют, используя условия max и min интерференции задачи по теме «Интерференция света» .

наблюдать и интерпретировать (описывать) результаты демонстрационных экспериментов по на-

блюдению явлений интерференции и дифракции света

 

 

88

4

Решение задач по теме "Дифракция"

 

24.01

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

Умеют объяснить, на основе принципа Гюйгенса-Френеля, прямолинейное распространение света.

 

 

 

89

5

Лабораторная работа №8 Наблюдение интерференции и дифракции света»

 

24.01

Технологии:ситуация-оценка. Печатные ресурсы: учебные пособия

Оборудование для фронтальных лабораторных работ.

Уметь работать с приборами, измерять и обрабатывать полученные данные, формулировать вывод.

Изменяют условия эксперимента и умеют объяснить полученный результат.

Лабораторная работа №8 Наблюдение интерференции и дифракции света»

 

90

6

Решение качественных задач по теме "Интерференция и дифракция света"

 

30.01

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

Применяют теоретические знания по данной теме для решения задач разной  сложности

Работа с методическим материалом

 

91

7

Лабораторная работа №9 Измерение длины световой волны»

1

30.01

Технологии:ситуация-оценка. Печатные ресурсы: учебные пособия

Оборудование для фронтальных лабораторных работ.

Уметь работать с приборами, измерять и обрабатывать полученные данные, формулировать вывод.

Изменяют условия эксперимента и умеют объяснить полученный результат.

Лабораторная работа №9 Измерение длины световой волны»

 

92

8

Решение задач по теме"Дисперсия света. Поляризация света"

1

30.01

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

 

Знают алгоритмы решения задач по теме . Применяют алгоритмы для решения задач.

Применяют теоретические знания по данной теме для решения задач  для решения задач средней сложности.

Работа с методическим материалом

 

93

9

Решение качественных задач по теме " Волновая оптика"

1

31.01

Технологии:ситуация-иллюстрация,

ситуация-оценка

Аудиовизуальные ресурсы: учебные фильмы на цифровых носителях, слайд-фильмы, учебные кинофильмы.

Демонстрационные: модели демонстрационные, плакаты

 

Знают алгоритмы решения задач по теме . Применяют алгоритмы для решения задач.

Применяют теоретические знания по данной теме для решения задач  для решения задач средней сложности .Объясняют образование maxиmin с помощью зонной теории

Фронтальный опрос

 

94

10

Решение задач "Дифракция света"

1

31.01

Технологии:ситуация-оценка. Печатные ресурсы: учебные пособия

умеют качественно описывать интерференцию света.

Выполняют дополнительные измерения и вычисления по собственному плану .

Работа с методическим материалом

 

95

11

Виды излучений. Спектры .

1

6.02

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

 

объяснять зависимость интенсивности электромагнитной волны от ускорения излучающей заряженной частицы, от расстояния до источника

излучения и его частоты;

— описывать механизм давления электромагнитной волны;

— классифицировать диапазоны частот спектра

электромагнитных волн;.

Работа с методическим материалом

 

96

12

Лабораторная работа №10 Наблюдение сплошного и линейчатого спектров

1

6.02

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

Применяют теоретические знания по данной теме для решения задач, для решения задач средней сложности

Лабораторная работа №10 Наблюдение сплошного и линейчатого спектров

 

97

13

Решение задач по теме " Излучения и спектры"Часть1

1

6.02

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

Применяют теоретические знания по данной теме для решения задач, для решения задач средней сложности

Работа с методическим материалом

 

98

14

Решение задач по теме " Излучения и спектры"Часть2

1

7.02

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

Применяют теоретические знания по данной теме для решения задач , для решения задач средней сложности

Решение задач у доски

 

99

15

Контрольная работа №7 по теме« Волновая оптика»

1

7.02

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

Применяют теоретические знания по данной теме для решения задач (П), для решения задач базовой , повышенной и высокой  сложности (П

Контрольная работа №7 по теме« Волновая оптика»

 

 

 

 

Раздел 2: Электромагнитное излучение. Квантовая теория э/м излучения и вещества

100

1

Тепловое излучение

1

13.02

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

Единая природа оптических явлений, значимость электродинамики, ее  роль в развитии техники .  Знают о противоречиях в классической теории приведших к созданию квант.физики, постулаты Планка.

 

Работа с методическим материалом

 

101

2

Фотоэффект.

1

13.02

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

Знают о явлении фотоэффекта, его открытии и исследовании, объясняют опыт Столетова.

Умеют анализировать вольтамперную характеристику фотоэффекта.

Знают законы фотоэффекта

работа на уроке

 

102

3

Корпускулярно - волновой дуализм.

1

13.02

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

Опыт Лебедева по обнаружению давления света, объясняют давление света с точки зрения волновой и квантовой теории

Знают эффект Комптона. Рассчитывают давление света

Умеют решать задачи повышенной сложности по теме

Работа с методическим материалом

 

103

4

Волновые свойства частиц

1

14.02

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

Применяют теоретические знания по данной теме для решения задач, для решения задач средней сложности

Самостоятельная работа · с.р. « Световые кванты»

 

104

5

Решение задач на фотоэлектрический эффект

1

14.02

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

Применяют теоретические знания по данной теме для решения задач, для решения задач средней сложности

Работа с методическим материалом

 

105

6

Решение задач " Фотон"

1

20.02

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

Применяют теоретические знания по данной теме для решения задач, для решения задач средней сложности

работа на уроке « Постулаты Бора»

 

106

7

Систематизация материала по теме " Фотоэффект"

1

20.02

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

Применяют теоретические знания по данной теме для решения задач, для решения задач средней сложности

Работа с методическим материалом

 

107

8

Контрольная работа №8 "Фотоэффект"

1

20.02

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

Применяют теоретические знания по данной теме для решения задач, для решения задач базовой , повышенной и высокой  сложности

Контрольная работа №8 "Фотоэффект"»

 

 

 

 

18ч

 

Раздел 3: Физика высоких энергий. Физика атомного ядра

 

108

1

Строение атома. Теория атома водорода

1

21.02

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

Знают о противоречиях в классической теории приведших к созданию квант.физики, постулаты Планка.

Знают о явлении фотоэффекта, его открытии и исследовании, объясняют опыт Столетова.

Умеют анализировать вольтамперную характеристику фотоэффекта.

Знают законы фотоэффекта.

Работа с методическим материалом

 

109

2

Поглощение и излучение света атомом

1

21.02

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

Владеют теорией по разделу, умеют решать качественные, расчетные и экспериментальные задачи различного уровня сложности

Работа с методическим материалом

 

110

3

 Лазер

1

27.02

Аудиовизуальные ресурсы: учебные фильмы на цифровых носителях, слайд-фильмы, учебные кинофильмы.

Демонстрационные: модели демонстрационные, плакаты

Знают о противоречиях в классической теории приведших к созданию квант.физики, постулаты Планка.

Знают о явлении фотоэффекта, его открытии и исследовании, объясняют опыт Столетова.

Умеют анализировать вольтамперную характеристику фотоэффекта.

Знают законы фотоэффекта

Работа с методическим материалом

 

111

4

Электрический разряд в газах

1

27.02

Технологии:ситуация-иллюстрация,

ситуация-оценка

Печатные ресурсы: учебные пособия, хрестоматии, раздаточный материал.

Электронные образовательные ресурсы: мультимедийные презентации, мультимедийные универсальные энциклопедии.

Аудиовизуальные ресурсы: учебные фильмы на цифровых носителях, слайд-фильмы, учебные кинофильмы.

Демонстрационные: модели демонстрационные, плакаты

Знают квантовые постулаты Бора, умеют рассчитывать частоту излучения

Знают о спектре атома водорода и сериях излучения .

Знают: закон сохранения энергии, второй закон Ньютона, трудности теории Бора

Умеют: получать правило квантования Бора, выводить уравнения для расчета полной энергии, радиуса орбиты электрона, энергию стационарных состояний и частоту излучения атома водорода

Работа с методическим материалом

 

112

5

Решение задач " Испускание и поглощение света атомом"

1

27.02

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

Знают закон Кулона, закон сохранения энергии, второй закон Ньютона, трудности теории Бора.

Умеют: получать правило квантования Бора, выводить уравнения для расчета полной энергии, радиуса орбиты электрона, энергию стационарных состояний и частоту излучения атома водорода

Работа с методическим материалом

 

113

6

Состав атомного ядра

1

28.02

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

Знают: носители зарядов в веществе. Зависимость сопротивления вещества от температуры.

Умеют применить алгоритм для пяти сред

Самостоятельная работа · с.р.« Лазер»

 

114

7

Энергия связи нуклонов в ядре

1

28.02

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

Знают принцип соответствия, и результаты опыта Франка и Герца.

Умеют объяснять происхожд. линейчатых спектров

Умеют рассчитывать частоту и энергию атома водорода Умеют решать задачи на расчет линейчатых спектров

Знают историю открытия  и механизм спектрального анализа

Умеют систематизировать виды излучения.

 

Работа с методическим материалом

 

115

8

Естественная радиоактивность

1

5.03

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

 

Знают двух и трех уровневую систему лазера.

Знают устройство и принцип действия рубинового лазера

Решают задачи различного уровня сложности по теме «Квантовая физика»

Проект долгосрочный · ЯКласс Опыт Резерфорда.Ядерная модель атома.

 

116

9

Закон радиоактивного распада

1

5.03

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

Применяют теоретические знания по данной теме для решения задач , для решения задач средней сложности

Работа с методическим материалом

 

117

10

Искусственная радиоактивность"

1

5.03

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

Применяют теоретические знания по данной теме для решения задач , для решения задач средней сложности

Работа с методическим материалом

 

118

11

Решение задач по теме " Естественная и искусственная радиоактвность"

1

6.03

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

Применяют теоретические знания по данной теме для решения задач , для решения задач средней сложности

Проверочная работа · ЯКласс Радиоактивные превращения

 

119

12

Использование энергии  деления ядер. Ядерная энергетика.

1

6.03

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

 

Знают историю возникн. корпускулярно-волнового дуализма и его сущность .

Знают принцип дополнительности 

Знают опыты Фабриканта по дифр.одиночных электронов.

 

Модель атома по Томсону, опыт Резерфорда, планетарная модель атома, анализ опыта Резерфорда и  выводы из него

Знают о противоречиях между ядерной моделью атома Резерфорда и законом сохранения энергии

 

Работа с методическим материалом

 

120

13

Термоядерный синтез

1

12.03

Технологии:ситуация-иллюстрация,

ситуация-оценка

Аудиовизуальные ресурсы: учебные фильмы на цифровых носителях, слайд-фильмы, учебные кинофильмы.

Демонстрационные: модели демонстрационные, плакаты

 

Знают историю открытия радиоакт., суть явления, состав излучения, процесс деления ядра, записывают ур-ия ядерных реакций

П. Знают реакцию распада нейтрона, о процессе гамма излучения при бета-распаде

Проверочная работа · ЯКласс Энергия связи

 

121

14

Ядерное оружие

1

12.03

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

 

Знают историю открытия радиоакт., суть явления, состав излучения, процесс деления ядра, записывают уравнения ядерных реакций. Знают реакцию распада нейтрона, о процессе гамма излучения при бета-распаде

Работа с методическим материалом

 

122

15

Лабораторная работа №11 « Изучение взаимодействия частиц и ядерных реакций ( по фотографиям)

1

12.03

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

Знают протонно-нейтронную модель ядра, ядерные силы, изотопы, вычисляют массовое число, энергию связи, дефект масс, пользуются диаграммой Есв атомного ядра, вычисляют Есв. Знают единицы ядерной физики Ферми, а.е.м., электрон- вольт Определяют выделение и поглощение энергии в ядерных реакциях

 

Лабораторная работа №11 « Изучение взаимодействия частиц и ядерных реакций ( по фотографиям)

 

123

16

Биологическое действие радиоактивных излучений.

1

13.03

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

Применяют теоретические знания по данной теме для решения задач , для решения задач разной  сложности .

Работа с методическим материалом

 

124

17

Обобщающее повторение темы" Физика атомного ядра

1

13.03

Технологии:ситуация-иллюстрация,

ситуация-оценка

Печатные ресурсы: учебные пособия, хрестоматии, раздаточный материал.

Электронные образовательные ресурсы: мультимедийные презентации, мультимедийные универсальные энциклопедии.

Аудиовизуальные ресурсы: учебные фильмы на цифровых носителях, слайд-фильмы, учебные кинофильмы.

Демонстрационные: модели демонстрационные, плакаты

 

Знают о природной радиоактивности, ядерных реакциях, умеют записывать уравнения ядерных реакций

Знают закон радиоактивного распада, умеют рассчитывать количество радиоактивных ядер в любой промежуток времени. Знают об активности образца

Знают устройство и принцип действия счетчика Гейгера, камер Вильсона и пузырьковой 

 

Фронтальный опрос

 

125

18

Контрольная работа №9 по теме "Атомная и ядерная физика"

1

19.03

Технологии:ситуация-иллюстрация,

ситуация-оценка

Печатные ресурсы: учебные пособия, хрестоматии, раздаточный материал.

Электронные образовательные ресурсы: мультимедийные презентации, мультимедийные универсальные энциклопедии.

Аудиовизуальные ресурсы: учебные фильмы на цифровых носителях, слайд-фильмы, учебные кинофильмы.

Демонстрационные: модели демонстрационные, плакаты

 

 

Умеют решать задачи по теме «Радиоактивные превращения. Ядерные реакции»

Умеют решать задачи повышенной сложности

Условия возникновения и протекания цепной реакции, принцип работы АЭС на медленных n Знают устройство атомной бомбы, принципы работы АЭС

Контрольная работа №9 по теме "Атомная и ядерная физика"

Тест « элементарные частицы

 

 

 

 

Раздел 3: Физика высоких энергий. Элементарные частицы

126

1

Классификация элементарных частиц  

1

19.03

Технологии:ситуация-иллюстрация,

ситуация-оценка

Аудиовизуальные ресурсы: учебные фильмы на цифровых носителях, слайд-фильмы, учебные кинофильмы.

Демонстрационные: модели демонстрационные, плакаты

 

Знают историю вопроса, общие свойства элементарных частиц

Знают средства описания элементарных частиц

Имеют понятие о различных классах элементарных частиц

Классификация лептонов, адронов, кварков, глюоны

Фронтальный опрос.

Конспект

 

127

2

Лептоны как фундаментальные частицы

1

19.03

Технологии:ситуация-иллюстрация,

ситуация-оценка

Печатные ресурсы: учебные пособия, хрестоматии, раздаточный материал.

Таблица со схемой устройства ядерного реактора (-)

 

Механизм взаимных превращений частиц и квантов

Знают типы фундаментальных превращений, их особенности и различия

Устанавливают связь типов взаимодействий с классами элем. частиц .

 

Фронтальный опрос.

Конспект

 

128

3

Классификация и структура адронов

1

20.03

Технологии:ситуация-иллюстрация,

ситуация-оценка

Работа с алгоритмами решения задач(^)

Печатные ресурсы: учебные пособия, хрестоматии, раздаточный материал.

 

Механизм взаимных превращений частиц и квантов

Знают типы фундаментальных превращений, их особенности и различия

Устанавливают связь типов взаимодействий с классами элем. частиц .

 

Работа с методическим материалом

 

129

4

Взаимодействие кварков

1

20.03

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

 

Механизм взаимных превращений частиц и квантов

Знают типы фундаментальных превращений, их особенности и различия

Устанавливают связь типов взаимодействий с классами элем. частиц .

 

 

Фронтальный опрос.

Конспект

 

 

 

 

 

Раздел 4:5.4  Элементы астрофизики

 

130

1

Структура Вселенной, её расширение

1

9.04

Технологии:ситуация-иллюстрация,

ситуация-оценка

Аудиовизуальные ресурсы: учебные фильмы на цифровых носителях,

планеты земной группы и планеты- гиганты, малые тела солнечной системы.

Знать строение Солнечной системы,

Основные отличия планет земной группы от планет – гигантов и отличительные признаки каждой из планет;

Понимать причины смены дня и ночи

понимать причины смены времен года,

уметь рассчитывать первую и вторую космические скорости.

тест по астрономии

 

131

2

Расширяющаяся Вселенная

1

9.04

Технологии:ситуация-иллюстрация,

ситуация-оценка

Аудиовизуальные ресурсы: учебные фильмы на цифровых носителях,

Разнообразие звёздных характеристик и их закономерности. Источники энергии звёзд

 

Различать спектральные классы звезд,

Понимать взаимосвязь основных звездных характеристик(температура, цвет, спектральный класс, светимость),

Уметь пользоваться диаграммой Герцшпрунга–Рассела,

Различать звезды главной последовательности, белые карлики и гиганты(сверхгиганты);

 

Тест Знание Астрономии и космоса.

 

132

3

Космологическая модель ранней Вселенной. Эра излучения

1

9.04

Технологии:ситуация-иллюстрация,

ситуация-оценка

Аудиовизуальные ресурсы: учебные фильмы на цифровых носителях,

Современные представления о происхождении и эволюции Солнца и звёзд.

 

Знать основные этапы эволюции звезд типа Солнца и массивных звезд, сравнивать продолжительность «жизненного цикла» звезд разной массы,

Представлять эволюционный путь звезды на диаграмме Герцшпрунга–Рассела;

 

Работа с методическим материалом

 

133

4

Нуклеосинтез в ранней Вселенной

1

10.04

Технологии:ситуация-иллюстрация,

ситуация-оценка

Аудиовизуальные ресурсы: учебные фильмы на цифровых носителях,

Наша Галактика. Другие галактики. Пространственные масштабы наблюдаемой Вселенной

Тест на тему «Вселенная»

 

136

5

Образование астрономических структур

1

10.04

Технологии:ситуация-иллюстрация,

ситуация-оценка

Аудиовизуальные ресурсы: учебные фильмы на цифровых носителях,

Современные взгляды на строение и эволюцию Вселенной.

Работа с методическим материалом

 

135

6

Эволюция звёзд

1

16.04

Технологии:ситуация-иллюстрация,

ситуация-оценка

Аудиовизуальные ресурсы: учебные фильмы на цифровых носителях,

— давать определения понятий: астрономические  структуры, планетная система, звезда, звездное скопление, галактики, скопление и сверхскопление га-

лактик, Вселенная, белый карлик,нейтронная звезда, черная дыра, критическая плотность Вселенной,реликтовое излучение, протон-протонный цикл, комета, астероид, пульсар;

Фоксворд Экспресс-тест по физике в формате ЕГЭ (март 2020)

 

136

7

Образование Солнечной системы

1

16.04

Технологии:ситуация-иллюстрация,

ситуация-оценка

Аудиовизуальные ресурсы: учебные фильмы на цифровых носителях,

— интерпретировать результаты наблюдений

Хаббла о разбегании галактик;

— формулировать закон Хаббла;

Работа с методическим материалом

 

137

8

Эволюция Солнечной системы

1

16.04

Технологии:ситуация-иллюстрация,

ситуация-оценка

Аудиовизуальные ресурсы: учебные фильмы на цифровых носителях,

классифицировать основные периоды эволю-

ции Вселенной после Большого взрыва;

— представлять последовательность образования первичного вещества во Вселенной;

Работа с методическим материалом

 

138

9

Органическая жизнь во Вселенной

1

17.04

Технологии:ситуация-иллюстрация,

ситуация-оценка

Аудиовизуальные ресурсы: учебные фильмы на цифровых носителях,

— объяснять процесс эволюции звезд, образования и эволюции Солнечной системы;

— с помощью модели Фридмана представлятьвозможные сценарии эволюции Вселенной в будущем.

Ф Пробный ЕГЭ февраль от Фоксфорда (февраль 2019)

 

 

 

 

Раздел 4: Повторение за курс 11 класса

139

1

Повторение материала по физике за курс 11класса

1

17.04

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

Применяют теоретические знания по данной теме для решения задач (П), для решения задач средней сложности (П

Работа с методическим материалом

 

140

2

Итоговое повторение материала по физике за курс 11класса

1

23.04

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

Применяют теоретические знания по данной теме для решения задач , для решения задач базовой , повышенной и высокой  сложности

Работа с методическим материалом

 

141

3

Обобщающее повторение за курс физики 11 класса.

1

23.04

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

 

Решают задачи различного уровня сложности по темам 11 класса.

Ф ЕГЭ март (пробный вариант от Фоксфорда, март 2020)

 

142

4

Обобщающее повторение за курс физики 11 класса.

1

23.04

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

Применяют теоретические знания по данной теме для решения задач, для решения задач базовой , повышенной и высокой  сложности

Ф ЕГЭ апрель(пробный вариант от Фоксфорда, 2020)

 

 

 

 

15ч

 

Раздел 4: Физический практикум

143

1

Требования к проведению и оформлению работ практикума

1

24.04

Технологии:ситуация-оценка

Печатные ресурсы: раздаточный материал.

Аудиовизуальные ресурсы: слайд-фильмы

Применяют теоретические знания по данной теме для решения задач, для решения задач базовой , повышенной и высокой  сложности

Экзамер Физика ЕГЭ. Задание 1

 

144

2

1.Физический практикум " Определение площади комнаты с помощью математического маятника»

1

24.04

Технологии:ситуация-иллюстрация,

ситуация-оценка

Печатные ресурсы: учебные пособия, хрестоматии, раздаточный материал.

Электронные образовательные ресурсы:

Уметь работать с приборами, измерять и обрабатывать полученные данные, формулировать вывод.

Изменяют условия эксперимента и умеют объяснить полученный результат.

 

Физический практикум " Определение площади комнаты с помощью математического маятника»ЭкзамерПрямолинейное движение и движение по окружности

 

145

3

 

2. Физический практикум " ИЗМЕРЕНИЕ ПОКАЗАТЕЛЯ ПРЕЛОМЛЕНИЯ СТЕКЛА ЛИНЗЫ.»

1

30.04

Технологии:ситуация-иллюстрация,

ситуация-оценка

Печатные ресурсы: учебные пособия, хрестоматии, раздаточный материал.

Электронные образовательные ресурсы:

Уметь работать с приборами, измерять и обрабатывать полученные данные, формулировать вывод.

Изменяют условия эксперимента и умеют объяснить полученный результат.