Рабочая программа -физика 7 класс 2015-16

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА  

   Рабочая программа составлена на основе следующих нормативно-правовых документов:

1. ФЗ-№273 от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации».
2. Федерального компонента государственного стандарта общего образования (Приказ МО и Н РФ от 5 марта 2004 . №1089)
3. Закон Республики Татарстан от 22июля 2013 г. №68-ЗРТ «Об Образовании».
4. Примерная программа для основного общего образования по физике (базовый уровень) 2007 г. (Сборник нормативных документов Физика М «Дрофа» 2007 г.) МО РТ

      5. Учебный план МБОУ «Нижнеошминская СОШ» Мамадышского муниципального         района Республики Татарстан на 2015-2016 учебный год.

6. Основная образовательная программа основного общего образования МБОУ «Нижнеошминская СОШ» Мамадышского муниципального района Республики Татарстан

Изучение физики в 7 классе  направлено на достижение следующих целей:

- освоение знаний о механических явлениях, величинах, характеризующих эти явления, законах, которым они подчиняются, методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира;

- овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений, представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические закономерности, применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для решения физических задач;

- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний, при решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных технологий;

- воспитание убежденности в возможности познания законов природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважения к творцам науки и техники, отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры;

- использование полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности свой жизни, рационального использования и охраны окружающей среды.

Согласно базисному учебному плану на изучение физики в объеме обязательного минимума содержания основных образовательных программ отводится 2 ч в неделю (70 часов за год), базовый уровень.

Программой предусмотрено проведение:

лабораторных работ – 10

контрольных работ – 4.

самостоятельных  работ – 4

тестов – 3

Данная программа используется для УМК Перышкина А. В, Гутник Е. М., утвержденного Федеральным перечнем учебников. Для изучения курса рекомендуется классно-урочная система с использованием различных технологий, форм, методов обучения.

Преподавание курса ориентировано на использование учебного и программно-методического комплекса, в который входят:

учебник «Физика 7 класс», Перышкин А.В., М.: ДРОФА, 2006,2015.

Основными методами проверки знаний и умений учащихся по физике являются устный опрос, письменные и лабораторные работы. К письменным формам контроля относятся: физические диктанты, самостоятельные и контрольные работы, тесты. Основные виды проверки знаний – текущая и итоговая. Текущая проверка проводится систематически из урока в урок, а итоговая – по завершении темы (раздела), школьного курса.

Задачи физического образования решаются в процессе овладения школьниками теоретическими и прикладными знаниями при выполнении лабораторных работ и решении задач.

      Дидактическая модель обучения и педагогические средства  отражают модернизацию основ учебного процесса, их переориентацию на достижение конкретных  результатов в виде сформированных умений и навыков учащихся, обобщенных способов  деятельности. Формирование целостных представлений о физической картине мира будет осуществляться в ходе творческой деятельности учащихся на основе  личностного осмысления физических процессов и явлений. Особое внимание уделяется познавательной активности учащихся, их мотивированности к самостоятельной учебной работе. Это предполагает все более широкое использование нетрадиционных форм уроков, в том числе методики деловых и ролевых игр, проблемных дискуссий, межпредметных интегрированных уроков мозгового штурма и т.д.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА С УЧЕТОМ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО СТАНДАРТА ОСНОВНОГО(ОБЩЕГО) ОБРАЗОВАНИЯ

7 класс. (70 часов)

Физика и физические методы изучения природы. (4 ч)

Физика – наука о природе. Наблюдение и описание физических явлений. Физический эксперимент, физические приборы. Моделирование явлений и объектов природы. Физические величины и их измерение. Погрешности измерений. Международная система единиц. Физика и техника. Физические законы. Роль физики в формировании научной картины мира.

Демонстрации.

Примеры механических, тепловых, электрических, магнитных и световых явлений. Физические приборы.

Лабораторные работы и опыты.

1. Измерение физических величин с учетом абсолютной погрешности. Измерение длины. Измерение температуры. Определение цены деления измерительного прибора.

Первоначальные сведения о строении вещества. (6 ч)

Строение вещества. Тепловое движение атомов и молекул. Броуновское движение. Диффузия. Взаимодействие частиц вещества. Модели строения газов, жидкостей и твердых тел и объяснение свойств вещества на основе этих моделей.

Демонстрации.

Диффузия в газах и жидкостях. Сохранение объема жидкости при изменении формы сосуда. Сцепление свинцовых цилиндров.

Лабораторная работа.

2.  Измерение размеров малых тел.

Взаимодействие тел. (21 ч)

Механическое движение. Относительность механического движения. Траектория. Путь. Прямолинейное равномерное движение. Скорость равномерного прямолинейного движения. Неравномерное движение. Явление инерции. Масса тела. Измерение массы тела с помощью  весов. Плотность вещества. Методы измерения массы и плотности. Взаимодействие тел. Сила. Правило сложения сил, действующих по одной прямой. Сила упругости. Закон Гука. Методы измерения силы. Динамометр. Графическое изображение силы.  Явление тяготения. Сила тяжести. Связь между силой тяжести и массой. Вес тела. Сила трения. Трение скольжения, качения, покоя. Подшипники. Центр тяжести тела.  

Демонстрации.

Равномерное прямолинейное движение. Относительность движения. Явление инерции. Взаимодействие тел. Сложение сил. Сила трения.

Лабораторные работы.

 3. Изучение зависимости пути от времени при прямолинейном равномерном движении. Измерение скорости.

4. Измерение массы тела на рычажных весах.

5. Измерение объема твердого тела.

6.Измерение плотности твердого тела.

7.Исследование зависимости силы упругости от удлинения пружины.

8. Исследование зависимости силы трения скольжения от силы нормального давления. Определение центра тяжести плоской пластины.

Давление твердых тел, газов, жидкостей. (25 ч)

Давление. Давление твердых тел. Давление газа. Объяснение давления на основе молекулярно-кинетических представлений. Закон Паскаля. Давление в жидкости и газе. Сообщающиеся сосуды. Шлюзы. Гидравлические машины. Гидравлик пресс. Гидравлический тормоз.

 Атмосферное давление. Опыт Торричелли. Методы измерения давления. Барометр-анероид. Изменение атмосферного давления с высотой. Манометр. Насос.

Закон Архимеда. Условие плавания тел. Плавание тел. Воздухоплавание.

Демонстрации. Зависимость давления твердого тела на опору от действующей силы и площади опоры. Обнаружение атмосферного давления. Измерение атмосферного давления барометром-анероидом. Закон Паскаля. Гидравлический пресс. Закон Архимеда.

Лабораторные работы.

9. Измерение давления твердого тела на опору.

10. Измерение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело.                

11. Выяснение условий плавания тела в жидкости.

Работа и мощность. Энергия. (11 ч)

Работа силы, действующей по направлению движения тела. Мощность. Кинетическая энергия движущегося тела. Потенциальная энергия тел. Превращение одного вида механической энергии в другой.  Методы измерения работы, мощности и энергии.

Простые механизмы. Условия равновесия рычага. Момент силы. Равновесие тела с закрепленной осью вращения. Виды, условия равновесия тел. «Золотое правило» механики. Коэффициент полезного действия. Потенциальная энергия поднятого тела, сжатой пружины. Кинетическая энергия движущегося тела. Превращение одного вида механической энергии в другой. Закон сохранения полной механической энергии. Энергия рек и ветра.

Фронтальные  лабораторные работы

12.  Выяснение условия равновесия рычага.

13.  Измерение КПД при подъеме тела по наклонной плоскости.

Резерв  -      (3 ч)

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ

В результате изучения курса физики 7 класса ученик должен:

знать/понимать

ü  смысл понятий: физическое явление, физический закон, вещество, взаимодействие;

ü  смысл физических величин: путь, скорость, масса, плотность, сила, давление, работа, мощность, кинетическая энергия, потенциальная энергия, коэффициент полезного действия;

ü  смысл физических законов: Паскаля, Архимеда;

уметь

ü  описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение, передачу давления жидкостями и газами, плавание тел, диффузию;

ü  использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: расстояния, промежутка времени, массы, силы, давления;

ü  представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: пути от времени, силы трения от силы нормального давления, силы упругости от удлинения пружины;

ü  выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;

ü  приводить примеры практического использования физических знаний о механических явлениях;

ü  решать задачи на применение изученных физических законов;

ü  осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), ее обработку и представление в разных формах (словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем);

ü  использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для рационального использования простых механизмов, обеспечения безопасности в процессе использования транспортных средств.

Учебно-методическое, материально-техническое и информационное обеспечение.

                     Перечень литературы по физике    для   учащихся.

1. Пёрышкин А.В. «Физика 7 класс».- М.: Дрофа, 2011.- 192с.
2. В.И.Лукашик , Е.В.Иванова. «Сборник задач по физике», 2005г
3. В.А. Орлов «Физика в таблицах»

                     Перечень литературы по физике для учителя

1. С.Б.Бобошина, Контрольно-измерительные материалы. Физика 7 класс, 2014г
2. Курочкина Г.Л Физика 7 класс.Тесты.,.2004г
3. Л.А.Кирик , Разноуровневые самостоятельные и контрольные работы, 2010г.
4. А.Е. Марон, Е.А. Марон «Дидактические материалы . Физика 7» 2009г.

5.      Дидактические карточки-задания по физике: К учебнику А.В. Перышкина "Физика. 7 класс", 2010 (электронный вариант)

6. Р.Д.Минькова «Тематическое и поурочное планирование по физике»,2004г..
7. Ю.С. Куперштейн.» Физика .Опорные конспекты и дифференцированные задачи, 7,8.9 классы», 2008г.
8. В.А. Буров, Ю.И.Дик, «Фронтальные лабораторные занятия по физике в 7-11 классах общеобразовательных учреждениях». 1996г
9. Н.А. Парфентьева «Сборник задач по физике7-11 класс». 1996
10. О.И.Громцева «Контрольные и самостоятельные работы по физике «, 2010г. (электронный вариант)

Электронные ресурсы

http://class-fizika.narod.ru/

https://edu.tatar.ru/community/index/11523

http://physics.nad.ru/

http://www.physics.ru/

http://www.galileo-tv.ru/

http://goldphone.tv/simple_science/

Материально-техническое обеспечение: ноутбук, мультимедийный проектор, звуковые колонки.

№	Дәрес темасы	Дата		Примечание
		План	Факт
	Физика нәрсәне өйрәнә. Кайбер физик терминнар. Күзәтүләр һәм тәҗрибәләр.	4.09
	Физик зурлыклар. Физик зурлыкларны үлчәү. Үлчәүнең төгәллеге һәм хатасы.	8.09
	Лаборатор эш № 1. «Үлчәү приборының бүлем кыйммәтен табу»	11.09
	Физика һәм техника	15.09
	Матдә төзелеше. Молекулалар.	18.09
	Лаборатор эш №2 «Кечкенә җисемнәрнең үлчәмнәрен табу»	22.09
	Газларда, сыеклыкларда һәм каты җисемнәрдә диффузия.	25.09
	Молекулаларның үзара тартылуы һәм этелүе.	29.09
	Матдәнең өч төрле хәле.	2.10
	"Матдә төзелеше турында башлангыч мәгълуматлар" темасын кабатлау.	6.10
	Механик хәрәкәт. Тигез һәм тигезсез хәрәкәт.	9.10
	Тизлек. Тизлек берәмлекләре.	13.10
	Хәрәкәт итү юлын һәм вакытын исәпләү.	16.10
	Инерция	20.10
	Җисемнәрнең үзара тәэсир итешүе.	23.10
	Җисемнең массасы. Масса берәмлекләре. Үлчәүдә җисемнең массасын үлчәү.	27.10
	Лаборатор эш №3. «Көянтәле үлчәүдә җисемнең массасын үлчәү»	30.10
	Лаборатор эш №4. «Җисемнең күләмен үлчәү»	10.11
	Матдәнең тыгызлыгы.	13.11
	Лаборатор эш №5 «Каты җисемнең тыгызлыгын табу»	17.11
	Җисемнең массасын һәм күләмен аның тыгызлыгы буенча исәпләү.	20.11
	Мәсьәләләр чишү. Тыгызлык, күләм, масса. Контроль эшкә әзерлек.	24.11
	Контроль эш №1 «Механик хәрәкәт, масса, тыгызлык»	27.11
	Көч. Тартылу күренеше. Авырлык көче.	1.12
	Эластиклык көче. Гук законы.	4.12
	Җисемнең авырлыгы. Авырлык үзәге.	8.12
	Көч берәмлекләре. Авырлык көче белән җисемнең массасы арасындагы бәйләнеш.	11.12
	Динамометр. Лаборатор эш №6 «Пружинаны бүлем-ләү һәм көчләрне динамометр ярдәмендә үлчәү»	15.12
	Бер туры буйлап юнәлгән ике көчне кушу. Бердәй тәэсир итүче көч.	18.12
	Ышкылу көче. Шугандагы ышкылу. Тикторышт агы ышкылу. Табигатьтә һәм техникада ышкылу.	22.12
	Контроль   эш №2 «Көч. Бердәй тәэсир итүче көч.»	25.12
	Басым. Басым берәмлекләре.	12.01
	Басымны киметү һәм арттыру ысуллары.	15.01
	Газ басымы.	19.01
	Паскаль законы.	22.01
	Сыеклыклар һәм газларда басым.	26.01
	Савытның төбенә һәм стеналарына сыеклык басымын исәпләп чыгару.	29.01
	Мәсьәләләр чишү. Каты җисемнәр, сыеклыкларһэм газларның басымы.	2.02
	Тоташкан савытлар.	5.02
	һаваның авырлыгы. Атмосфера басымы. Ни өчен Җирнең һава сүрүе бар?	9.02
	Атмосфера басымын үлчәү. Торричелли тәҗрибәсе.	12.02
	Барометр-анероид. Төрле биекләрдә атмосфера басымы.	16.02
	Мәсьәләләр чишү. Басым.	19.02
	Манометрлар.	23.02
	Пешкәкле сыеклык насосы.	26.02
	Гидравлик пресс	1.03
	Сыеклык һәм газларның үзләренә батырылган җисемгә тәэсире.	4.03
	Архимед көче.	8.03
	Лаборатор эш №7 «Сыеклык эченә батырылган җисемгә тәэсир итүе этеп чыгару көчен табу»	11.03
	Җисемнәрнең йөзүе.	15.03
	Мәсьәләләр чишү. Архимед көче.	18.03
	Лаборатор эш №8 «Сыеклык эчендә җисемнең йөзү шартларын ачыклау»	1.04
	Судноларның йөзүе.	5.04
	Һавада йөзү.	8.04
	«Каты жисемнэр, сыеклыклар һәм газларның басымы.» темасын кабатлау.	12.04
	Контроль эш№3 «Каты жисемнэр, сыеклыклар һәм газларның басымы.»	15.04
	Механик эш.	19.04
	Егәрлек.	22.04
	Гади механизмнар. Рычаг. Рычагта көчләр тигезләнеше.	26.04
	Көч моменты.	29.04
	Лаборатор эш №9 «Рычагның тигезләнеш шартын ачыклау»	3.05
	Рычагның тигезләнеш законын блокка карата куллануМеханикан ың «алтын» кагыйдәсе.	6.05
	Мәсьәләләр чишү. Механиканың «алтын» кагыйдәсе.	10.05
	Механизмнарның ФЭК. Лаборатор эш №10 «Җисемне авыш яссылык буйлап күтәргәндә ФЭКн табу»	13.05
	Контроль эш №4 «Эш һәм егәрлек»	17.05
	Энергия. Потенциаль энергия. Кинетик энергия	20.05
	Механик энергиянең бер төрен икенчә төргә әверелдерү. Тулы механик энергиянең саклану законы	24.05
	7 класс физика курсын кабатлау	27.05
	Еллык контроль эш	31.05
	7 класс физика курсын кабатлау

Приложение к рабочей программе

№	Тема	Источник	Дата
	«Механическое движение. Масса и плотность»	1.      Громцева О.И.  Контрольные и самостоятельные работы по физике. М.: Экзамен, 2010. 2.      Марон А.Е., Марон Е.А. Опорные конспекты и дифференцированные задачи по физике 7-9 кл. М.: Просвещение, 2003.	27.11
	«Сила. Равнодействующая сил»	Громцева О.И.  Контрольные и самостоятельные работы по физике. М.: Экзамен, 2010.	25.12
	«Давление твердых тел, жидкостей и газов»	http://nsportal.ru/shkola/fizika/library/2015/03/30/kontrolnaya-rabota-po-fizike-7-klass-davlenie-tverdyh-tel	15.04
	«Работа, мощность, энергия»	http://nsportal.ru/shkola/fizika/library/2013/06/25/kontrolnaya-rabota-dlya-7-klassa-po-teme-rabota-energiya-moshchnost	17.05
	Итоговая контрольная работа	Лукашик В.И. сборник вопросов и задач по физике. 7-9 кл. – М.: Просвещение, 2009. – 192с. Марон А.Е. Физика. 7 класс: учебно-методическое пособие/ А.Е. Марон.- М.: Дрофа, 2011.- 123с. Куперштейн Ю.С. Физика. Дифференцированные контрольные работы. 7-11 класс. СПб. : Изд. дом «Сентябрь», 2009. 64с. Зорин Н.И. Контрольно-измерительные материалы 7 класс- М. « ВАКО»,2013 Чеботарева А.В. Тесты по физике  для 7 класса –М. «Экзамен»,2009	31.05