Рабочая программа физика 11 класс. Мякишев.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ  ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

БЕРЕЗОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

РАССМОТРЕНО  на заседании школьного методического объединения учителей математики, физкультуры                Протокол № 1 от «   _» августа 2015 г.

ПРИНЯТО решением педсовета протокол № 1 от     августа 2015 г.

УТВЕРЖДЕНО: Директор МКОУ Березовской СОШ ________/Касьянова В.В./ Приказ № _____ от   . 09. 2015 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по предмету «Физика»

в 11 классе

68 часов

                                             на 2015-2016 учебный год

                                                                              Составитель:                      

                                                                         Мироненко Сергей Алексеевич,

        учитель  физики.

пос. Красный Восход

2015 год

Пояснительная записка

Данная рабочая программа по физике составлена на основе программы ГЯ Мякишева (Сборник программ для общеобразовательных учреждений: физика 10 - 11 классы  / Н.Н. Тулькибаева,  АЭ Пушкарев. – М:.  Просвещение. 2006).

Программа среднего (полного) общего образования (базовый уровень) составлена на основе обязательного минимума содержания физического образования и рассчитана на 70  (10 класс) -  68 (11 класс) часов.

Материал комплекта полностью соответствует примерной программе по физике среднего (полного) общего образования (базовый  уровень), обязательному минимуму содержания, рекомендованному Министерством образования РФ.

 Основное содержание (140 – 136 часов)

Изучение физики в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

• освоение знаний о фундаментальных физических законах и принципах, лежащих в основе современной физической картины мира; наиболее важных открытиях в области физики, оказавших определяющее влияние на развитие техники и технологии; методах научного познания природы;
• овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, выдвигать гипотезы и строить модели, применять полученные знания по физике для объяснения разнообразных физических явлений и свойств веществ; практического использования физических знаний;
• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе приобретения знаний и умений по физике с использованием различных источников информации, в том числе средств современных информационных технологий; формирование умений оценивать достоверность естественнонаучной информации;
• воспитание убежденности в возможности познания законов природы; использования достижений физики на благо развития человеческой цивилизации; необходимости сотрудничества в процессе совместного выполнения задач, уважительного отношения к мнению оппонента при обсуждении проблем естественнонаучного содержания; готовности к морально-этической оценке использования научных достижений, чувства ответственности за защиту окружающей среды;
• использование приобретенных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности собственной жизни.

Изучение курса физики в 10-11 классах структурировано на основе физических теорий  следующим образом: механика, молекулярная физика, электродинамика, квантовая физика и элементы астрофизики.

ОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ МИНИМУМ СОДЕРЖАНИЯ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ

Физика и методы научного познания

Физика как наука. Научные методы познания окружающего мира и их отличия от других методов познания. Роль эксперимента и теории в процессе познания природы. Моделирование физических явлений и процессов*. Научные гипотезы. Физические законы. Физические теории. Границы применимости физических законов и теорий. Принцип соответствия. Основные элементы физической картины мира.

Механика

Механическое движение и его виды. Прямолинейное равноускоренное движение. Принцип относительности Галилея. Законы динамики. Всемирное тяготение. Законы сохранения в механике. Предсказательная сила законов классической механики. Использование законов механики для объяснения движения небесных тел и для развития космических исследований. Границы применимости классической механики.

Проведение опытов, иллюстрирующих проявление принципа относительности, законов классической механики, сохранения импульса и механической энергии.

Практическое применение физических знаний в повседневной жизни для использования простых механизмов, инструментов, транспортных средств.

Молекулярная физика

Возникновение атомистической гипотезы строения вещества и ее экспериментальные доказательства. Абсолютная температура как мера средней кинетической энергии теплового движения частиц вещества. Модель идеального газа. Давление газа. Уравнение состояния идеального газа.

Законы термодинамики. Порядок и хаос. Необратимость тепловых процессов. Тепловые двигатели и охрана окружающей среды.

Проведение опытов по изучению свойств газов, жидкостей и твердых тел, тепловых процессов и агрегатных превращений вещества.

Практическое применение в повседневной жизни физических знаний о свойствах газов, жидкостей и твердых тел; об охране окружающей среды.

Электродинамика

Элементарный электрический заряд. Закон сохранения электрического заряда. Электрическое поле. Электрический ток. Магнитное поле тока. Явление электромагнитной индукции. Взаимосвязь электрического и магнитного полей. Электромагнитное поле.

Электромагнитные волны. Волновые свойства света. Различные виды электромагнитных излучений и их практические применения.

Проведение опытов по исследованию явления электромагнитной индукции, электромагнитных волн, волновых свойств света.

Объяснение устройства и принципа действия технических объектов, практическое применение физических знаний в повседневной жизни: при использовании микрофона, динамика, трансформатора, телефона, магнитофона;

для безопасного обращения с домашней электропроводкой, бытовой электро- и радиоаппаратурой.

Квантовая физика и элементы астрофизики

Гипотеза Планка о квантах. Фотоэффект. Фотон. Гипотеза де Бройля о волновых свойствах частиц. Корпускулярно-волновой дуализм. Соотношение неопределенностей Гейзенберга.

Планетарная модель атома. Квантовые постулаты Бора Лазеры. Модели строения атомного ядра. Ядерные силы. Дефект массы и энергия связи ядра. Ядерная энергетика. Влияние ионизирующей радиации на живые организмы. Доза излучения. Закон радиоактивного распада и его статистический характер. Элементарные частицы. Фундаментальные взаимодействия.

Солнечная система. Звезды и источники их энергии. Современные представления о происхождении и эволюции Солнца и звезд. Галактика. Пространственные масштабы наблюдаемой Вселенной. Применимость законов физики для объяснения природы космических объектов.

Наблюдение и описание небесных тел.

Проведение исследований процессов излучения и поглощения света, явления фотоэффекта и устройств, работающих на его основе, радиоактивного распада, работы лазера, дозиметров.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

В результате изучения физики на базовом уровне ученик должен

Знать/понимать

• смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, электромагнитное поле, волна, фотон, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения, планета, звезда, галактика, Вселенная;
• смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный электрический заряд;
• смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики, электромагнитной индукции, фотоэффекта;
• вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики.

Уметь

• описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и искусственных спутников Земли; свойства газов, жидкостей и твердых тел; электромагнитную индукцию, распространение электромагнитных волн; волновые свойства света; излучение и поглощение света атомом; фотоэффект;
• отличать гипотезы от научных теорий; делать выводы на основе экспериментальных данных; приводить примеры, показывающие, что: наблюдения и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов; физическая теория дает возможность объяснять известные явления природы и научные факты, предсказывать еще неизвестные явления;
• приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике; различных видов электромагнитных излучений для развития радио и телекоммуникаций, квантовой физики в создании ядерной энергетики, лазеров;
• воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи.;
• оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды;
• рационального природопользования и защиты окружающей среды.

*

Курсивом в тексте выделен материал, который подлежит изучению, но не включается в Требования к уровню подготовки выпускников.

Учебно – методический комплект

1. Мякишев ГЕ,  Буховцев ББ,  Сотский НН. Физика. 10- 11 класс, - М.: Просвещение, 2010 год.

2. Тулькибаева НН,  Пушкарев АЭ. ЕГЭ. Физика. Тестовые задания. 10-11 класс, - М.: Просвещение, 2004.

3. Рымкеевич АП. Сборник задач по физике. 10- 11 класс. – М.: Дрова, 2006

4. Степанова ГН. Сборник задач по физике. 10- 11 класс. – М.: Просвещение, 2003.

5. КИМ – 2009, КИМ – 2010.

6.Физика «Методы решения физических задач» Мастерская учителя/ Н.И.Зорин. – М.: ВАКО,2007.-334с

7.Фронтальные лабораторные работы по физике в 7-11 классах общеобразовательных учреждениях: Кн. для учителя / В.А. Буров, Ю.И. Дик, Б.С. Зворыкин и др.; под ред. В.А. Бурова, Г.Г. Никифорова. – М.: Просвещение: Учеб. лит., 1996. – 368 с.

8.Углубленное изучение физики в 10-11 классах: Кн. Для учителя / О.Ф. Кабардин, С.И. Кабардина, В.А. Орлова. – М.: Просвещение, 2002. – 127 с.

9.Физика  весь курс: для выпускников / В.С.Бабаев, А.В.Тарабанов. – М.:Эксмо, 2008.-399

№

Тема урока

Тип   урока

Метод  обучения,

Форма работы

Элементы содержания

Требования к уровню подготовки обучающихся

Вид контроля

Средства обучения, демонстрации

Элементы дополнительного содержания

Примечание

Дата проведения

по плану

факти чески

Раздел: Электродинамика 13 часов Тема  «Магнитное поле» 5 часов

1

Взаимодействие токов

Урок изучения нового материала

беседа

Фронт. работа

Взаимодействие токов

Знать опыт Эрстеда, об образовании м.п. вокруг пров. с током, взаимодействие параллельных токов

Тесты

Демонстрация магнитного поля тока

Экранно-иллюстрирующие пособия

2

Вектор магнитной индукции. Линии магнитной индукции.

Комбинированный урок

Информационно-развивающий

Эврист. Беседа. Составление опорного конспекта

Вектор магнитной индукции. Линии магнитной индукции.

Знать понятия: м. п., вектор магнитной индукции, линии магнитной индукции Знать физический смысл магнитной индукции

Решение  типовых и экспериментальных задач Тесты

Демонстрация магнитного поля на проводник с током

КИМ 2010

3

Модуль вектора магнитной индукции. Сила Ампера Лабораторная работа №1. «Наблюдение действия магнитного поля на ток»

Проблемно-поисковый

Репродуктивный

Беседа, фронт. опрос,

Модуль вектора магнитной индукции. Сила Ампера

Знают понятия: м. п., вектор магнитной индукции, линии магнитной индукции

Решение  типовых и экспериментальных задач

Лабораторная работа  «Наблюдение действия магнитного поля на ток

Экранно-иллюстрирующие пособия

4

Действие магнитного поля на движущийся заряд. Сила Лоренца

Проблемно-поисковый

Продуктивная

Эврист. беседа. Составление опорного конспекта

Действие магнитного поля на движущийся заряд. Сила Лоренца

Знать понятия: вихревой характер магнитного поля, расчет модуля вектора В, правило буравчика

Решение  типовых и экспериментальных задач

Наглядные пособия: «Радиоционный пояс Земли», «Полярное сияние», «Циклотрон», «Установка ТОКАМАК»

Экранно-иллюстрирующие пособия КИМ 2010

5

Обобщающий урок по теме «Магнитное поле»

Урок закрепления изученного материала

Информационно-развивающий

Уметь решать задачи на движение заряженных частиц в однородном магнитном поле., определять величину и направление сил Ампера и Лоренца.

Решение  типовых и экспериментальных задач Тесты

Сборники познавательных и развивающих заданий по теме «Магнитное поле»

Экранно-иллюстрирующие пособия КИМ 2010

1

Тема 2. Электромагнитная индукция    7 часов

6/1

Открытие электромагнитной индукции. Магнитный поток

Комбинированный урок

Проблемно-поисковый

Эврист. беседа. Составление опорного конспекта

Открытие электромагнитной индукции. Магнитный поток

Знать  опыты Фарадея по обнаружению явления ЭМИ

Решение  типовых и экспериментальных задач

Демонстрация опытов Фарадея по обнаружению явления ЭМИ

Экранно-иллюстрирующие пособия КИМ 2010

7/2

Направление индукционного тока. Правило Ленца

Урок изучения нового материала

Объясн.-иллюстр

Беседа, фронт. опрос

Использовать правила Ленца и буравчика для определения направление инд. тока

Объяснять изменение направления индукционного тока . Знать правило Ленца

Решение  типовых и экспериментальных задач  тесты

Демонстрация опытов

Экранно-иллюстрирующие пособия КИМ 2010

8/3

Закон электромагнитной индукции Лабораторная работа №3. «Изучение явления электромагнитной индукции»

Урок-практикум

Проблнмно-поисковый

Парная работа,

Закон электромагнитной индукции

Знать причины возникновения индукционного тока  и объяснять изменение направления индукционного тока Уметь выбирать направление обхода контура

Лабораторная работа «Изучение явления электромагнитной индукции» Решение  типовых и экспериментальных задач

Изучение явления электромагнитной индукции Уметь различными способами получать инд. ток

Экранно-иллюстрирующие пособия КИМ 2010

9/4

ЭДС индукции в движущихся проводниках

Урок изучения нового материала

Проблемно-поисковый

Эврист. беседа. Составление опорного конспекта

ЭДС индукции в движущихся проводниках

Уметь  объяснять  причины возникновения индукционного тока в проводниках и рассчитывать численное значение ЭДС индукции

Решение  типовых и экспериментальных задач

Демонстрационные  опыты

Экранно-иллюстрирующие пособия. Сборники познавательных и развивающих заданий по теме

10/5

Самоиндукция. Индуктивность

Комбинированный урок

Объясн.-иллюстр.

Беседа,

Самоиндукция.Индуктивность

Знать явление самоиндукции и причины его возникновения, о ее роли в технике, понятие индуктивности Рассчитывать индуктивность контура и катушки

Решение  типовых и экспериментальных задач, тесты

Демонстрационные  опыты

Сборники познавательных и развивающих заданий по теме

11/6

Энергия магнитного поля тока. Электромагнитное поле

Комбинированный урок

Объясн.-иллюстр и проблемный

Фронтальная работа. КМД

Энергия магнитного поля тока. Электромагнитное поле

Знать  об особенностях возникновения в цепи энергии м.п., рассчитывать ее. причинах возникновения и свойствах э.-м. поля Использовать ф-лу энергии м.п. Применять принцип относительности Галилея для объяснения возникновения э.-м. поля

Разбор ключевых задач

Демонстрационные  опыты

Сборники познавательных и развивающих заданий по теме КИМ 2010

12/7

Контрольная работа №1 по теме: «Магнитное поле и Электромагнитная индукция»

Урок  обобщения контроля знаний

Репродуктивный

Индивидуальная работа

Темы  «Магнитное поле и Электромагнитная индукция»

Уметь решать задачи по теме: «Магнитное поле и Электромагнитная индукция»

Тесты

КИМ 2010

Раздел 2. Колебания и волны.  19часов  Тема 3. Механические колебания 4 часа

13/1

Свободные и вынужденные колебания. Условия возникновения свободных колебаний. Математический маятник. Динамика колебательного движения

Комбинированный урок

Объясн.-иллюстр и проблемный

Фронтальная работа.

Свободные и вынужденные колебания. Уравнения колебаний математического и пружинного маятников

Знать общее уравнение колебательных систем. Уметь выделять, наблюдать и описывать мех. колебания физических систем

Решение  типовых и экспериментальных задач

Условия возникновения свободных колебаний. Математический  и физические маятники

Сборники познавательных и развивающих заданий  по теме «Механические колебания»

14/2

Гармонические колебания. Фаза колебаний

Комбинированный урок

Объясн.-иллюстр и проблемный

Фронтальная работа.

Уравнение гармонических колебаний. Зависимость периода. частоты колебаний от свойств системы. Фаза колебаний

Знать виды колебаний и колебательных систем. Анализировать график гармонических колебаний для описания колеб. движения

Решение  типовых и экспериментальных задач Тесты

Демонстрационные опыты

Сборники познавательных и развивающих заданий  по теме «Механические колебания КИМ

15/3

Превращение энергии при гармонических колебаниях Вынужденные колебания. Резонанс.

Комбинированный урок

Объясн.-иллюстр и проблемный

Фронтальная работа. КМД

Превращение энергии при гармонических колебаниях. Полная механическая энергия. Уравнение движения для вынужденных колебаний Знать о явлении резонанса, причинах и условии его возникновения

Знать  как происходит превращение энергии при колебаниях, умеют применять ЗСЭ

Решение  типовых и экспериментальных задач Тесты

Демонстрационные опыты

Сборники познавательных и развивающих заданий  по теме «Механические колебания КИМ

16/4

Лабораторная работа №4. «Определение ускорения свободного падения при помощи маятника» Воздействие резонанса и борьба с ним

Урок применения знаний (практикум)

Проблемно - поисковый

Парная лабораторно-поисковая работа

Математический маятник. Динамика колебательного движения

Уметь полученные знания на практике

Практическая работа

Определение ускорения свободного падения при помощи маятника

Справочные пособия

Тема 4. Электромагнитные колебания   5 часов

17/1

Свободные и вынужденные электромагнитные колебания. Колебательный контур. Превращение энергии при электромагнитных колебаниях

Комбинированный урок

Проблемно - поисковый

Эвристическая беседа. Составление опорного конспекта

Свободные е электромагнитные колебания причины постепенного изменения заряда и тока

Знать схему колебательного контура., формулу Томсон Знать,  как происходит превращение энергии в колеб. контуре, используют з-н сохр. энергии

Решение типовых экспериментальных задач

Демонстрация свободных электромагнитных колебаний

Сборники познавательных и развивающих заданий  по теме «Электромагнитные колебания»

18/2

Уравнение, описывающее процессы в колебательном контуре. Период свободных электрических колебаний

Урок изучения нового материала

Объясн.-иллюстр

Беседа, фронт. опрос

Уравнение, описывающее процессы в колебательном контуре. Период свободных электрических колебаний

Знать основное уравнение колебательного контура Применение первой и второй производной по qt для получения основного ур-я к.к.

Решение типовых экспериментальных задач.  тесты

Демонстрация свободных электромагнитных колебаний

Сборники познавательных и развивающих заданий  по теме «Электромагнитные колебания

19/3

Переменный электрический ток

Комбинированный урок

Объясн.-иллюстр

Эвристическая беседа. Составление опорного конспекта

Переменный электрический ток, действующие значения силы тока и напряжения

Понимать принцип действия генератора переменного тока.

Решение типовых экспериментальных задач, тесты

Демонстрация возникновения переменного электрического тока при вращении рамки в м. поле

Сборники познавательных и развивающих заданий  по теме «Электромагнитные колебания

1

20/4

Сопротивление в цепи переменного тока

Комбинированный урок

Объясн.-иллюстр

Беседа, фронт. опрос

Резистор, конденсатор и катушка в цепи переменного тока

Уметь рассчитывать параметры цепи при различных видах сопротивлений

Решение типовых экспериментальных задач, тесты

Демонстрационные опыты

Сборники познавательных и развивающих заданий  по теме «Электромагнитные колебания

21/5

Резонанс в электрической цепи.

Комбинированный урок

Объясн.-иллюстр

Беседа, фронт. опрос

Условия резонанса в цепи переменного тока

Знать об условиях резонанса

Решение типовых экспериментальных задач

Демонстрация возникновения резонанса в цепи переменного тока

Сборники познавательных и развивающих заданий  по теме «Электромагнитные колебания»

Тема 5. Производство, передача и использование электрической энергии 3 часа

22/1

Генерирование электрической энергии. Трансформаторы

Урок изучения нового материала

Объясн.-иллюстр

Беседа, фронт. опрос

Генерирование электрической энергии. Трансформаторы

Знать устройство и принцип действия индукционного генератора  и трансформатора переменного тока, уметь рассчитывать мощность трансформатора

Решение типовых экспериментальных задач, тесты

Работа с изображением индукционного генератора и трансформатора, расчет коэфф. трансформации на х.х. и при подключенной нагрузке

Сборники познавательных и развивающих заданий  по теме «Электромагнитные колебания

23/2

Передача электроэнергии Решение задач на тему: «Электромагнитные колебания

Урок применения знаний

Объясн.-иллюстр

Творческий семинар

Экологические , экономическиеи политические проблемы в обеспечении энергетической безопасности стран и пути  их решения

Понимать основные принципы производства и  передачаиэлектроэнергии, уметь рассчитывать потери мощности при передаче электроэнергии

Составление конспекта и схемы линии эл.передач

Экранно-иллюстрирующие пособия

Сборники познавательных и развивающих заданий  по теме «Электромагнитные колебания

24/3

Контрольная работа №3 по теме: «Механические   и электромагнитные колебания»

Урок  обобщения контроля знаний

Репродуктивный

Индивидуальная работа

Темы  «Механические   и электромагнитные колебания»

Уметь решать задачи по теме: «Механические   и электромагнитные колебания»

Тесты

КИМ 2010

Тема 6. Механические волны  2 часа

25/1

Волновые явления. Распространение механических волн. Длина волны. Скорость волны

Комбинированный урок

Объясн.-иллюстр

Беседа, фронт. опрос

Волновые явления, виды и распространение механических волн

Знать  понятие период, частота, длина волны, мех. волна, условия и причины  возникновения  и распространени мех. волн, их виды и особенности,

Решение типовых экспериментальных задач,

Демонстрация распространения механических волн, волновая машина

Сборники познавательных и развивающих заданий  по теме «Механические волны»

26/2

Уравнение бегущей волны.  Распространение волн в упругих средах

Комбинированный урок

Объясн.-иллюстр

Беседа, фронт. опрос

Уравнение бегущей волны.  Распространение волн в упругих средах

Знать  уравнение бегущей волны;  понятия энергии, плотности энергии и интенсивности волны

Решение типовых экспериментальных задач, тесты

Демонстрация распространения механических волн

Сборники познавательных и развивающих заданий  по теме «Механические волны

Тема 7. Электромагнитные волны   4 часа

27/1

Что такое электромагнитная волна?

Урок изучения нового материала

Объясн.-иллюстр

Беседа, фронт. опрос

Электромагнитная волна

Знать  о взаимосвязи переменных эл. и м. полей и существовании единого э-м. поля, о э-м. волне и передаче э-м. вз-ви

Решение типовых экспериментальных задач

Демонстрация возникновения электромагнитных волн

Сборники познавательных и развивающих заданий  по теме «Электромагнитные волны»

28/2

Изобретение радио А.С.По Принципы радиосвязи. повым. Свойства электромагнитных волн.

Комбинированный урок

Инфориационно-развивающий

Семинар

Комбинированный урок

Принципы радиосвязи. повым. Свойства электромагнитных волн

Защита презентаций

Демонстрация проявления свойств электромагнитных волн

Экранно-иллюстрирующие пособия

29/3

Решение задач на тему: «Механические и электромагнитные волны».

Урок применения знаний

Творчески -репродуктивный

Фронтальная работа. КМД

Индив.и групп. работа

Уметь работать с алгоритмами решения задач

Решение типовых экспериментальных задач

Экранно-иллюстрирующие пособия

Сборники познавательных и развивающих заданий  по теме «Механические  и электромагнитные волны»

30/4

Контрольная работа №4 по теме: «Механические и электромагнитные колебания и волны»

Урок  обобщения контроля знаний

Репродуктивный

Индивидуальная работа

Темы: «Механические и электромагнитные колебания и волны»

Уметь применить полученные знания при решении задач и тестов.

Тесты

КИМ 2010

Раздел 3. Оптика.  18 часов  Тема 8. Световые волны  12 часов

31/1

Принцип Гюйгенса. Закон отражения света.

Комбинированный урок

Инфориационно-развивающий

Беседа, фронт. опрос

Принцип Гюйгенса. Закон отражения света.

Знать принцип Гюйгенса и закон отражения света

Решение типовых экспериментальных задач, тесты

Экранно-иллюстрирующие пособия

Сборники познавательных и развивающих заданий  по теме «Световые волны»

32/2

Закон преломления света. Полное отражение

Комбинированный урок

Объясн.-иллюстр

Беседа, фронт. опрос

Закон преломления света. Полное отражение, ход луча в плоскопараллельной пластинке и призме

Знают явление преломления света, закон преломления света, Уметь доказывать закон преломления света

Решение типовых экспериментальных задач, тесты

Экранно-иллюстрирующие пособия

Сборники познавательных и развивающих заданий  по теме «Световые волны»  КИМ 2010

33/3

Лабораторная работа №4. «Измерение показателя преломления стекла»

Урок применения знаний (практикум)

Проблемно - поисковый

Парная лабораторно-поисковая работа

Закон преломления света

Уметь полученные знания применить  на практике

Практическая работа

Измерение показателя преломления стекла

Справочные пособия

34/4

Линзы. Построение изображения в линзе..

Комбинированный урок

Объяснит.-иллюстративный

Беседа, индив. опрос

Преломление на сферических поверхностях,

Знать основные характеристики линзы и лучи, используемые для построения изображений

Решение типовых экспериментальных задач, тесты

Демонстрация построения изображений в линзе.

Сборники познавательных и развивающих заданий  по теме «Световые волны»

35/5

Формула тонкой собирающей линзы.

Комбинированный урок

Объяснит.-иллюстративный

Беседа, индив. опрос

Формула тонкой собирающей линзы

Уметь выводить и применять формулу тонкой собирающей линзы  для решения качественных и расчетных задач

Решение типовых экспериментальных задач

Демонстрация построения изображений в линзе

Сборники познавательных и развивающих заданий  по теме «Световые волны»  КИМ 2010

36/6

Лабораторная работа №5 «Определение оптической линзы и фокусного расстояния линзы»

Урок применения знаний (практикум)

Проблемно - поисковый

Парная лабораторно-поисковая работа

Линзы

Уметь полученные знания применить  на практике

Практическая работа

Определение оптической линзы и фокусного расстояния линзы

Справочные пособия

37/7

Дисперсия света. Интерференция механических волн.

Комбинированный урок

Объяснит.-иллюстративный

Фронтальная работа, беседа

Дисперсия света. Интерференция механических волн.

Знать о явлениях дисперсии и поглощ. света, зависим. показателя преломления света от длины волны. Знать о явлении интерференции, понятие когерентности, находить максимумы и минимумы амплитуды

Решение типовых экспериментальных задач, тесты

Демонстрация явления дисперсии света,

Сборники познавательных и развивающих заданий  по теме «Световые волны»  Справочные пособия

38/8

Интерференция света.

Урок применения знаний

Инфориационно-развивающий

Беседа, фронт. опрос

Интерференция света.

Уметь объяснить принцип действия бипризмы Френеля, строить  ход лучей в тонких пленках и объяснять причины получения колец Ньютона

Решение типовых экспериментальных задач, тесты

Демонстрация явления интерференции света,

Сборники познавательных и развивающих заданий  по теме «Световые волны»  Справочные пособия

39/9

Дифракция механических волн. Дифракционная решётка.

Комбинированный урок

Инфориационно-развивающий

Беседа, фронтальный опрос

Дифракция механических волн

Знать и уметь объяснять причины дифракции

Решение типовых экспериментальных задач, тесты

Изображение опыта Юнга, дифракционных картин от различных препятствий

Сборники познавательных и развивающих заданий  по теме «Световые волны»  Справочные пособия КИМ 2010

40/10

Поперечность световых волн. Поляризация света. Электромагнитная теория света.

Урок изучения нового материала

Объясн.-иллюстр.

беседа

Поперечность световых волн. Поляризация света. Электромагнитная теория света

Знать о естественном и поляризованном свете,  уметь доказывать поперечность световых волн, свойства поляризованного света, примен. поляризации в технике

Решение типовых экспериментальных задач,

Демонстрация явления поляризации света,

Сборники познавательных и развивающих заданий  по теме «Световые волны»  Справочные пособия КИМ 2010

41/11

Лабораторная работа №6. «Измерение длины световой волны»

Урок применения знаний (практикум)

Проблемно - поисковый

Сам. работа

Дифракция света. Дифракционная решётка.

Уметь вычислять длину волны, различных цветов света, используя дифр.  Решетку

Выполнение дополнительных измерений и вычислений по собственному плану

Измерение длины световой волны

Справочные пособия

42\12

Контрольная работа №5 по теме: «Геометрическая и волновая оптика»

Урок  обобщения контроля знаний

Репродуктивный

Индивидуальная работа

Геометрическая и волновая оптика

Уметь применить полученные знания при решении задач и тестов.

Тесты

КИМ 2010

Тема 9. Элементы теории относительности 2часа

43/1

Постулаты теории относительности Относительность одновременности. Основные следствия, вытекающие из постулатов теории относительности

Урок изучения нового материала

Проблемно - поисковый

Семинар

СТО

Уметь объяснять противоречие м/у классической мех-кой и электродин, постулаты СТО, относительность одновременности и линейных размеров тела, об увеличении интервалов времени в движущейся СО

Решение задач, выступления учащихся

Экранно-иллюстрирующие пособия

Сборники познавательных и развивающих заданий  по теме «СТО»  Справочные пособия КИМ 2010

44/2

Элементы релятивистской динамики

Урок изучения нового материала

Проблемно - поисковый

Беседа, фронтальный опрос

СТО

Знать об изменении массы и импульса движущегося тела, понятие массы покоя, умеют рассчитывать массу и импульс движущегося тел

Решение задач, тесты

Экранно-иллюстрирующие пособия

Сборники познавательных и развивающих заданий  по теме «СТО»  Справочные пособия КИМ 2010

Тема 10. Излучения и спектры 4 часа

45/1

Виды излучений. Источники света.

Комбинированный урок

Инфориационно-развивающий

Беседа, фронтальный опрос

Виды излучений

Знать о природе излучения и поглощения света телами

Решение задач, тесты

Экранно-иллюстрирующие пособия

Сборники познавательных и развивающих заданий  по теме «Излучение и спектры»

46/2

Спектральный анализ «Лабораторная работа №7. «Наблюдение сплошного и линейчатого спектров»

Урок применения знаний (практикум)

Проблемно - поисковый

Парная лабораторно-поисковая работа

Спектры

Уметь анализировать спектры исп. и погл., знают методы спектр. анализа

Практическая работа

Наблюдение сплошного и линейчатого спектров

Справочные пособия

47/3

Шкала электромагнитных волн.  Инфракрасное и ультрафиолетовое излучение. Рентгеновские лучи.  сем

Комбинированный урок

Инфориационно-развивающий

Cеминар

Шкала электромагнитных волн

Знать об источниках и осн. св-вах инфракр. и ультрафиол. Излучения, причины возникновения рентгеновского излучения и его применение

Решение задач, тесты

Экранно-иллюстрирующие пособия

Сборники познавательных и развивающих заданий  по теме «Излучение и спектры»  Справочные пособия КИМ 2010

48/4

Обобщающий урок по теме  «Элементы теории относительности и излучения и спектры» Зачет №3 по теме «Волны»

Урок  обобщения контроля знаний

Репродуктивный

Индивидуальная работа

Темы  «Элементы теории относительности и излучения и спектры»

Знание теоретического  материала по теме: «Элементы теории относительности и излучения и спектры»

Решение задач

Экранно-иллюстрирующие пособия

КИМ 2010

Раздел 4. Квантовая физика  15часов Тема 11. Световые кванты 4 часа

49/1

Фотоэффект. Теория фотоэффекта

Урок изучения нового материала

Проблемно - поисковый

Эвристическая беседа

Теория фотоэффекта

Знать  о законы Столетова и уметь объяснять их на основе уравнение Эйнштейна

Решение типовых экспериментальных задач, тесты

Схема опыта Столетова, ВАХ

Сборники познавательных и развивающих заданий  по теме «Световые кванты»  Справочные пособия

50/2

Фотоны

Урок изучения нового материала

Проблемно - поисковый

Беседа, фронтальный опрос

Энергия и импульс фотона

Уметь определять параметры фотона

Решение задач

Наглядные пособия по квантовой физике

Сборники познавательных и развивающих заданий  по теме «Световые кванты»  Справочные пособия

51/3

Повторительно-обобщающий урок по  теме  «Световые кванты»

Урок применения знаний

Информационно-развивающий

Организационно-деловая игра

Световые кванты

Уметь использовать ур-е Планка и ур-е Эйнштейна для решения задач по теме «Фотоэффект»

Решение типовых экспериментальных задач, тесты

Наглядные пособия по квантовой физике

Сборники познавательных и развивающих заданий  по теме «Световые кванты»  Справочные пособия

52/4

Контрольная работа №6 по темам: «Излучения и спектры». «Световые кванты»

Урок  обобщения контроля знаний

Репродуктивный

Индивидуальная работа

Излучения и спектры. Световые кванты

Уметь применить полученные знания при решении задач и тестов.

Тесты

КИМ 2010

Тема 12. Атомная физика  2 часа

53/1

Строение атома. Опыты Резерфорда

Урок изучения нового материала

Проблемно - поисковый

Беседа, фронтальный опрос

Модель атома по Томсону, опыт Резерфорда, планетарная модель атома, анализ опыта Резерфорда и  выводы из него

Знать о противоречиях между ядерной моделью атома Резерфорда и законом сохранения энергии

Решение задач, выступления учащихся

Наглядные пособия по атомной физике

Сборники познавательных и развивающих заданий  по теме «Атомная физика»  Справочные пособия

54/2

Квантовые постулаты Бора.

Урок изучения нового материала

Частично-поисковый

Эвристическая беседа, составление опорного конспекта

Знать квантовые постулаты Бора, рассчитывать частоту излучения и уметь объяснять линейчатые спектры излучения и поглощения

Решение задач, выступления учащихся. тесты

Демонстрация линейчатых спектров излучения

Сборники познавательных и развивающих заданий  по теме «Атомная физика»  Справочные пособия КИМ 2010

Тема 13. Физика атомного ядра  8 часов

55/1

Методы наблюдения и регистрации элементарных частиц .  Открытие радиоактивности

Урок изучения нового материала

Частично-поисковый

Эвристическая беседа, составление опорного конспекта

Открытие радиоактивности

Знать устройство и принцип действия счетчика Гейгера, камер Вильсона и пузырьковой историю открытия радиоакт., суть явления, состав излучения,

Решение задач, выступления учащихся.

Периодическая таблица химических элементов

Сборники познавательных и развивающих заданий  по теме «Физика атомного ядра»

56/2

Альфа-, бета- и гамма-излучения.  Радиоактивные превращения. Изотопы.

Урок изучения нового материала

Информационно-развивающий

Лекция, составление опорного конспекта

Радиоактивные превращения

Уметь описывать и объяснять процесс радиоактивного распада. записывать Альфа-, бета- и гамма распады

Решение задач, выступления учащихся, тесты

Справочная литература, дем. оборудование: датчик ионизирующих излучений

Сборники познавательных и развивающих заданий  по теме «Физика атомного ядра»

57/3

Закон радиоактивного распада. Период полураспада

Урок изучения нового материала

Объясн.-иллюстр., продуктивный

Беседа фронтальный опрос

Закон радиоактивного распада

Знать закон радиоактивного распада, уметь рассчитывать количество радиоактивных ядер в любой промежуток времени. Знать об активности образца

Решение задач, выступления учащихся, тесты

Справочная литература

Сборники познавательных и развивающих заданий  по теме «Физика атомного ядра»

58/4

Открытие нейтрона. Строение атомного ядра. Ядерные силы

Комбинированный урок

Информационно-развивающий

Эвристическая беседа, составление опорного конспекта

Открытие нейтрона. Строение атомного ядра. Ядерные силы

Уметь определять зарядовое и массовое число

Решение задач, тесты

Периодическая таблица химических элементов

Сборники познавательных и развивающих заданий  по теме «Физика атомного ядра» КИМ

59/5

Энергия связи атомных ядер. Ядерные реакции

Комбинированный урок

Инфориационно-развивающий

Фронтальная работа

Энергия связи атомных ядер. Ядерные реакции

Понимать энергию связи нуклонов

Решение задач, тесты

Периодическая таблица химических элементов

Сборники познавательных и развивающих заданий  по теме «Физика атомного ядра» КИМ

60/6

Деление ядер урана Цепные ядерные реакции. Ядерный реактор

Комбинированный урок

Информационно-развивающий

Эвристическая беседа, составление опорного конспекта

Цепные ядерные реакции. Ядерный реактор

Понимать условия и механизм ядерных реакций

Решение задач, тесты

Периодическая таблица химических элементов

Сборники познавательных и развивающих заданий  по теме «Физика атомного ядра» КИМ

61/7

Термоядерные реакции. Применение ядерной энергии. Биологическое действие радиоактивных излучений

Урок применения знаний

Информационно-развивающий

Семинар

Термоядерные реакции. Применение ядерной энергии. Биологическое действие радиоактивных излучений

Понимать важнейшие факторы. Определяющие перспективность различных направлений развития энергетики в том числе термоядерной

Защита презентаций

Демонстрационные печатные пособия

Справочные пособия

62/8

Контрольная работа №7 по темам: «Атомная физика». «Физика атомного ядра»

Урок  обобщения контроля знаний

Репродуктивный

Индивидуальная работа

Темы: «Атомная физика». «Физика атомного ядра»

Уметь применить полученные знания при решении задач и тестов.

Тесты

Периодическая таблица химических элементов, Экранно-иллюстрирующие пособия

КИМ 2010

Тема 14. Элементарные частицы  1 час

63/1

Три этапа в развитии физики элементарных частиц.

Комбинированный урок

Информационно-развивающий

Фронтальная работа

Развитие физики элементарных частиц

Уметь объяснять классификационную таблицу

Решение задач, тесты

Классификационная  таблица элементарных частиц

Сборники познавательных и развивающих заданий  по теме «Физика атомного ядра» КИМ

Тема 15. Значение физики для объяснения мира и развития производительных сил общества  1 час

64/1

Итоговое занятие по курсу физики 11-го класса. Единая физическая картина мира

Урок  обобщения контроля знаний

Репродуктивный

Единая физическая картина мира

Подготовка к ЕГЭ

КИМ

Тема 16. Солнечная система. 4 часа

65/1

Движение небесных тел. Законы движения планет.

Комбинированный урок

Информационно-развивающий

Фронтальная  работа

Движение небесных тел и планет

Уметь объяснить законы движения небесных тел и планет

66/2

Солнце и звезды

Комбинированный урок

Информационно-развивающий

Фронтальная работа

Основные характеристики солнца и звезд

Уметь объяснить строения солнца и звезд

67/3

Строение Вселенной

Комбинированный урок

Информационно-развивающий

Фронтальная работа

Строение и эволюция Вселенной

Уметь объяснить звездные системы, Галактики

Решение задач

68/4

Обобщающий урок по теме: Солнечная система. Звезды

Урок  обобщения контроля знаний

Репродуктивный

Индивидуальная работа

Уметь решать задачи и объяснить строения Солнечной системы и галактик

Решение задач, тесты