Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Физика / Рабочие программы / Рабочая программа "Физика вокруг нас"по физике
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Физика

Рабочая программа "Физика вокруг нас"по физике

библиотека
материалов












РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КРУЖКА

«Физика вокруг нас»



Составитель: руководитель обьединения

учитель физики Староюмралинской СОШ

Сабирова Гульфира Гумеровна



Физика вокруг нас

Целью данной программы является знакомство учащихся с важнейшими путями и методами применения физических знаний на практике, формирование целостной естественнонаучной картины мира учащихся на дополнительных занятиях на основе принципов здоровьесберегающей педагогики. Здоровье - это естественное состояние организма, которое является выражением его совершенной саморегуляции гармонического взаимодействия всех его органов и систем, динамического уравновешивания с окружающей средой и проявляется в состоянии комфортного самочувствия.

Цель: создание условий для развития познавательных и творческих способностей учащихся, активизации их познавательной деятельности.


Задачи: развитие мышления учащихся, формирование у них умений самостоятельно приобретать и применять знания, наблюдать и объяснять физические явления;

  • овладение учащимися знаниями о современной научной картине мира, о широких возможностях применения физических законов;

  • формирование познавательного интереса к физике, развитие творческих способностей, осознанных мотивов учения;

  • подготовка к продолжению образования и сознательному выбору профессии на основе принципов здоровьесберегающей педагогики;

  • формирование здорового образа жизни, основанного на знаниях физических процессов, происходящих в организме человека;

  • формирование гуманистического отношения к окружающему миру, воспитание духовности и нравственных основ личности.

  • формирование основополагающих понятий и опорных знаний,

  • необходимых при изучении физики и в повседневной жизни;

  • повышение уровня интеллектуального развития учащихся;

  • формирование экспериментальных умений: пользоваться простейшими приборами и инструментами и делать выводы на основе экспериментальных данных.

Структура курса ориентирована на раскрытие логики познания окружающего мира: от простейших явлений природы к сложным физическим процессам; от микромира к макромиру.

Курс содержит занимательный фактологический материал, углубляет и расширяет знания учащихся об объектах природы и явлениях, происходящих в ней.

Учащиеся должны знать: строение молекул и атомов, различные состояния вещества, основные тепловые явления, тепловое расширение тел; что такое волны, поперечные и продольные волны, как регистрируют волны, роль звука в жизни человека, как записать звук; происхождение молнии и грома, способы защиты от молнии, тепловое действие тока и его применение в быту; принципы радиосвязи; природу света, природу миражей, органы зрения человека и животных, основы гигиены зрения.

Применение изученных тепловых процессов в тепловых двигателях, технических устройствах и приборах, электрических явлений в жизни, оптических явлений  в оптических приборах,  применять основные положения МКТ для объяснения понятия внутренняя энергия, конвекция, теплопроводности, плавления, испарения.        «Читать» графики изменения температуры тел при нагревании, плавлении, парообразовании, уметь работать с электрическими схемами, уметь их преобразовывать, применять законы оптики при решении задач.

Решать качественные задачи с использованием знаний о способах изменения внутренней энергии при различных способах теплопередачи, применение основных понятий и законов в изученных оптических приборах. Владеть теоретическим материалом. Знать формулы.                                             Учащиеся должны уметь: объяснять внутреннее строение тел, выращивать кристаллы (поваренной соли или медного купороса), объяснять, как возникает звук, как устроены музыкальные инструменты, объяснять принцип записи и воспроизведения звука; наэлектризовывать различные тела и демонстрировать взаимодействие электрических зарядов, защищаться от молнии в полевых условиях.

Ожидаемый результат:

- проявление интереса к предметам естественно-математического цикла;

- понимание целостности окружающего мира при изучении физики;

- расширение интеллектуальных способностей и кругозора учащихся.

Средствами реализации программы курса является:

- создание атмосферы заинтересованности каждого ученика в работе класса путем вовлечения его в учебную деятельность;

- стимулирование уч-ся к высказыванию, использованию различных способов выполнения заданий;

- использование на занятиях различного дидактического материала, позволяющего уч-ся выбирать наиболее значимые для них виды и формы учебного содержания;

- проведение на занятиях занимательных опытов, что значительно усиливает интерес учеников.

Виды деятельности:

  • Решение разных типов задач;

  • Занимательные опыты по разным разделам физики;

  • Применение ИКТ;

  • Занимательные экскурсии в область истории физики;

  • Применение физики в практической жизни;

  • Наблюдения за звездным небом и явлениями природы;

Форма проведения занятий кружка:

  • Беседа;

  • Практикум;

  • Вечера физики;

  • Экскурсии;

  • Выпуск стенгазет;

  • Проектная работа;

  • Школьная олимпиада;



Раздел физики

Cодержание занятий

Механика

Механика в спорте и искусстве -10 ч

  • Рычаги в теле человека

  • Опорно-двигательный аппарат

  • Физическое развитие человека

  • Механика сердечного импульса

  • Трение и учет на практике

Механика в космонавтике и воздухоплавании - 10 ч

  • Развитие агротехники и космонавтики

  • Реактивное движение

  • Влияние гравитации на человека

  • Состояние невесомости. Перегрузки и их влияние на человека

  • Структура вселенной

Механика в транспорте и строительных сооружениях- 8 ч

  • Устойчивость сооружений и строительных конструкций

  • Эволюция источников энергии

  • Физика современного автомобиля

  • НТП и охрана окружающей среды

Мир звука. Физика и музыка- 12 ч

  • Музыкальные инструменты как источники звука

  • Акустика помещении

  • Стереозвучание

  • Виды записи звука (знакомство с механической, магнитной, лазерной и другими видами записи звука)

  • Громкость звука, высота, тона, тембр как субъективные характеристики звука.

  • Вопросы слуха человека

Механика глазами писателей и художников- 2 час

  • Развитие человеческой цивилизации

Основы молекулярной физики и термодинамика

Физика температур- 16 час

  • Влияние температурных условий на жизнь человека

  • Физика холода

  • Использование холодильных установок в промышленности и домашних условиях

  • Насыщенные и ненасыщенные пары и их роль в жизни человека

  • Роль влажности и ее регулирование в промышленных и домашних условиях

  • Влажность и погода

  • Изменений свойств наиболее распространенного вещества (воды) при переходе из одного состояния в другое и использование их в жизнедеятельности человека

  • Механизм терморегуляции и теплоотдачи человеческого тела

Физика твердых тел- 12 час

  • Использование кристаллов в науке и технике. Способы повышения прочности кристаллических тел

  • Использование кристаллов в драгоценных украшениях

  • Жидкие кристаллы и их применение в современной технике

  • Тепловое расширение жидких и твердых тел. Необходимость учета этого явления в технике, быту, строительстве, в ювелирном деле и др.

  • Симметрия и асимметрия в природе

  • Симметрия в физике, химии, биологии

Физика и экология- 26 час

  • Экологические проблемы и охрана окружающей среды

  • Влияние работы тепловых двигателей на экологические процессы (неизбежность выделения тепла в окружающее пространство, выход отработанных газов и др.)

  • Парниковый эффект и загрязнение атмосферы

  • Разрушение озонового слоя Земли и его последствия (использование фреона в холодильных установках, применение аэрозолей и др.)

  • Возможные изменения климата в результате деятельности человека

  • Необходимость целенаправленной работы по охране окружающей среды. Международное сотрудничество в решении экологических проблем

  • Правила и средства гигиены и косметики с точки зрения науки

  • Проблемы воздействия человека на биосферу

  • О ноосфере - сфере разума

  • О мозге человека

  • Вода и жизнь

  • Солнце и жизнь

  • Физика в сельском хозяйстве

Электродинамика

Электростатика- 6 час

  • Электростатические явления в жизни и технике

  • Учет электростатических явлений в производственных условиях

  • Вред электростатических явлений

Электромагнитные явления- 22 час

  • Тайны намагниченной Земли

  • Природа шаровой молнии

  • Электромагнитные явления в природе и живых организмах

  • О роли полей в живых организмах

  • Электрические и магнитные явления в медицине

  • Электричество в квартире

  • Электричество в медицине

  • Электричество в информационной службе

  • Электричество как помощник музыкантам и художникам

  • Широкое использование электромагнитных явлений в криминалистике, библиотечной технике, торговле и т.д.

  • Техника безопасности и охрана труда при использовании электрического оборудования

Колебания и волны

Средства связи- 20 час

  • Телефонная связь и ее роль в работе предприятий и развитии предпринимательских отношений

  • Значение телефонной связи в повседневной жизни

  • Перспективы в развитии телефонной связи

  • Автоматические устройства на основе использования полупроводниковых приборов и их роль в повышении производительности труда, обеспечении безопасности людей и др.

  • История развития радиосвязи и телевидения

  • Совершенствование и перспективы развития бытовой радиоэлектронной аппаратуры

  • Использование электромагнитных волн в медицине, авиации, военной технике и т.д.

  • Линии оптоэлектронной связи

Всего

144

2 год обучения

Световые явления- 20 час

  • Свет как источник информации человека об окружающем мире

  • Источники света (естественные и искусственные)

  • Оптические приборы

  • Физика и химия в фотографии (фотовыставка физико-химических явлений)

  • Вопросы зрения

  • Свет и цвет в изобразительном искусстве. Их место в дизайне, архитектуре, театре

  • Роль освещения в производственных и домашних условиях

  • Световое и цветовое оформление реклам, витрин, декораций

  • Использование особенностей восприятия цвета модельерами, ювелирами, конструкторами

  • Негативное влияние на организм человека сокращения светового Дня на Севере

Квантовая физика

Достижения и проблемы физики- 14 час

  • Квантовая и релятивистские теории - основа современной физики

  • Современная научная картина мира

  • Научный поиск продолжается

  • Физика как основа технического прогресса

  • Использование идей квантовой физики в технике (лазеры, атомные станции, методы спектрального анализа, методы использования радиоактивных изотопов и др.)

  • Будущее энергетики, электроники, космонавтики, аэронавтики и других транспортных средств

  • Проблемы современной энергетики

Физика атома и атомного ядра- 14 час

  • Экологические проблемы, связанные с использованием радиоактивных элементов, и пути их преодоления

  • Дозиметры

  • Биологическая допустимая доза облучения

  • Последствия Чернобыльской и Челябинской аварий на атомных предприятиях

  • Ответственность человека за сохранение жизни на Земле

  • Дефицит светового и ультрафиолетового излучения на Севере

  • Влияние различных излучений на живые организмы


Всего

48



Механизм терморегуляции и теплоотдача человеческого организма”.


Содержание занятия

Кол-во часов

Теория

Практика

1

Теплообмен человека с окружающей средой

  • Виды теплопередачи, теплоотдача

  • Влияние параметров микроклимата на самочувствие человека

  • Теплообмен человека с окружающей средой

6

4

2




2

Примеры теплопередачи в организме человека

  • Строение и функции кожи

  • Роль кожи в терморегуляции

  • Первая помощь при перегревании, ожогах, обморожении

  • Гигиена кожи, закаливание

  • Взаимосвязь систем органов в процессе жизнедеятельности организма

10

6


4








3

Одежда

  • Гигиенические требования к одежде

  • Спецодежда

  • Старинные одежды

  • Национальные костюмы

  • Древние технологии в современном костюме

  • Моделирование одежды

12

8

4

4

Обувь

  • Гигиена обуви

  • Виды обуви

4

2

2

5

Создание новых материалов

  • История изобретения бумаги

  • Изобретение материалов с заданными свойствами

  • Исследование окружающего пространства на наличие искусственных материалов

6

4

2


Всего

38

24

14




Тема

Кол-во часов

Сроки

1




2




3






4





5


6


7


8



9






Из чего все состоит?

  • Ох уж эти молекулы.

  • Откуда все взялось?

  • Земля, вода, воздух и огонь.

    Тепловые фантазии.

  • Источники тепла.

  • Тепловое расширение.

  • Тепло работает.

    Волны большие и маленькие.

  • Волны-гиганты.

  • Приливы и отливы.

  • Смерч в бутылке минеральной воды.

    Загадки звука.

  • Источники звука.

  • Приемники звука.

  • Эхо. Запись звука.

    Кошки, искры и молнии.

  • Электризация. Типы молний.

    Электричество в нашем доме.

  • Тепловое действие тока.

    Почему магнит есть магнит?

    Волны в эфире.

  • Что такое радиоволны?

  • Радио и телевидение.

    Свет мой, зеркальце, скажи…

  • Что такое свет?

  • «Сломанная» ложка.

  • Радуга и мираж.

  • Глаза братьев наших меньших.

4




4



4






4





2


2


2


2



4




всего

28





Составление презентаций и проектов


Тема

Кол часов

1

Физика на кухне

6

2

Физика и медицина

6

3

Физика и исскуство

6

4

Физика и космос

6

5

Физика в военном деле

6


Всего

30


Всего за второй год обучения

144

3 год обучения

7-8 классы

Тема занятия

Содержание занятия

1

Вводное занятие

Задачи кружка. План работы кружка.

Инструктаж по технике безопасности на занятиях кружка

2

«В мире книг, журналов, справочников»

Беседа  о роли книг и журналов в развитии науки

Знакомство с научно-популярными журналами Подробная информация о «Справочнике по физике и технике» А. С. Еноховича для учащихся.

Практическая работа с книгами (оглавление, аннотация, предметный указатель)

3,4

«Неизвестные факты об известных ученых»

Сообщения учителя об интересных фактах из жизни ученых. 

Доклады учащихся об ученых

5-6

Рассказы о физиках

Люди науки. Нобелевские лауреаты по физике.

7-8

«Тепловые явления вокруг нас»

Сообщения учащихся «Изобретение термометра», «Путешествие по температурной шкале», «Природа теплоты», «Как работают холодильные машины», «Греет ли  шуба»

Изготовление термометра из колбы, градуирование

9

Просмотр видеоролика

Просмотр и обсуждение

10

«Физика за чашкой чая»

Викторина по теме «Тепловые явления»

11

Практическая работа.

Практическая работа «Наблюдение за процессом плавления льда и построение графика температуры»

12-14

Решение задач

Решение занимательных задач, задач повышенной сложности

15

Практическая работа

Практическая работа «Измерение КПД установки с нагревателем-спиртовкой»

16,

17

«Тепловые двигатели»

Сообщения учащихся «Первые тепловые машины», «Паровая машина Ползунова», «Д. Ватт», «Реактивные двигатели»

18-20

Физические сказки

Сказки с физическими вопросами.  Сочинение сказок.
путешествие в сказку

21

Практическая работа

Практическая работа «Измерение плотности жидкостей и газов» 

22-24

Решение задач

Решение занимательных задач, задач повышенной сложности

25-27

Занимательные опыты

Демонстрация учителем занимательных опытов, объяснение их учащимися

28-30

Занимательные опыты

Подготовка и проведение учащимися опытов, их объяснение

31,

32

«Дорога в космос»

Сообщения учащихся:  «К. Э. Циолковский», «Первый космонавт Земли», «Невесомость», «Выход в открытый космос» и др.

33,

34

«Электрические явления»

Сообщения учащихся: «Опыты Гальвани», «Вольтов столб» и др.

35,

36

Практическая работа

Сборка электрических цепей, измерение силы тока, напряжения, расчет сопротивления

37,

38

Методы расчета эквивалентных сопротивлений.

Сборка электрических цепей

39

40

Методы эквипотенциальных узлов

Сборка электрических цепей

41

42

Метод исключения участков цепи.

Сборка электрических цепей

43,

44

Исследование явления электромагнитной индукции

Сборка электрических цепей

45

Викторина «Физика вокруг нас»

Викторина в форме игры «Что? Где? Когда?» 

46-47

«Я изобретаю» (2 часа)

Изготовление приборов: измеритель давления, ареометр и др.

48,

49

Подготовка к КВН

Подготовка наглядных пособий, костюмов, приветствия.

50

КВН

КВН для учащихся 7-9 классов

51,

52

Экскурсия на природу «Физика на весенней тропе»

Экскурсия. Проведение опытов и наблюдений, решение задач.

53-56

«Физика в природе»

Сообщения учащихся «Атмосфера Земли», «Как образуются снег и лед», «Электрические рыбы»  и др. 
»Почему при ветре холоднее», «Почему вода гасит огонь», «Если бы не было трения» 

57-60

Решение задач

Решение занимательных задач, задач повышенной сложности

61

62

«Вечные двигатели»

Представление проектов «вечных» двигателей, их обсуждение  

63

Практическая работа

«Измерение работы и мощности тела», «Измерение момента силы» 

64-66

«Занимательная оптика»

Сообщения учащихся «Невидимый человек», «Человеческий глаз под водой», «Мир из-под воды», «Иллюзии зрения» и др. 

67-70

Защита творческих проектов

Представление проектов «Мир без инерции», «Коварная Электризация», «В мире Молекул» и др.

71-74

Беседа «Физика в профессии моих родителей»

Беседа. Представление докладов «Физика в профессии врача», «Физика и спорт», «Физика и живопись» и др.

75

Экскурсия на местную АТС

Средства современной связи.

76-78

Физические и химические процессы вокруг нас: противники и соратники?

Взаимосвязь живого и неживого мира, физических и химических процессов. Понятия «физические явления», «химические явления». Важность этих процессов для жизни человека. Наблюдения этих процессов в жизни, на опытах.





79-83

Физика и игрушки. Физические игрушки.

Примеры описания игрушек, демонстрации игрушек, принцип работы игрушек с точки зрения физики.

84-85

«Живая вода». Вода.

Проблема рационального использования водных ресурсов. Доклады учащихся. Игра – соревнование.

86,

87

«Сказка о волшебном горшочке».

Состав воздуха. Охрана окружающей среды. Доклады учащихся. Ролевая игра.

88-90

Наблюдения за погодными условиями.

Характеристики погоды: температура окружающего воздуха, давление воздуха, скорость и направление ветра, влажность воздуха. Составление отчета о наблюдениях.


91

Экскурсия в школьную мастерскую


92

Итоги экскурсии

беседа

93

Экскурсия на водозаборную станцию.


94

Итоги экскурсии

беседа

95-105

Решение нестандартных задач

Различные методы решения физических задач с техническим, экономическим, экологическим содержанием

106-116

Применение компьютера

Компьютеры в физических исследованиях и при изучении физики. Роль компьютера в физических исследованиях. Моделирование физических процессов . Создание презентаций

117-127

Решение олимпиадных задач

Подготовка к олимпиадам

128-138

Занимательные фокусы


139-144

Составление тестов учащимися и их решение



Список литературы

Для учителя:


  • Программы факультативных курсов по физике (2ч), Москва «Просвещение».

  • М.Е. Тульчинский «Занимательные задачи-парадоксы и софизмы».

  • А.Е. Марон «Дидактический материал-7-9 классы»; «Задания по физике».

  • В.А. Буров, А.И. Иванов «Фронтальные экспериментальные задания по физике».


Для учащихся:


  • Я.И. Перельман «Занимательная физика» (1-2ч).

  • М.И Блудов «Беседы по физике»

  • А.С. Енохович « Справочник по физике и технике»

  • Интерактивный курс физики для 7-11 классов (диск)

  • festival.1september.ruПрограмма кружка Физика своими руками

  • zavuch.infoВнеклассная работаПрограмма кружка Занимательные

  • lib.podelise.rudocs/1048/index-7452.html

  •  Вечера занимательной физики. Методические разработки под редакцией Ченцова А. А.  Белгород, 1996

  •   Внеурочная работа по физике по редакцией О. Ф. Кабардина. М.: «Просвещение», 1983

  • Ланина И. Я. Не уроком единым. Развитие интереса к физике. М.: «Просвещение», 1991

  • Лукашик В. И. Сборник задач и вопросов по физике Любое издание

  • Лукашик В. И. Физические олимпиады Любое издание

  • Перельман Я. И. Занимательная физика М.: «Наука»,


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 14.10.2015
Раздел Физика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров524
Номер материала ДВ-062346
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх