Рабочая программа физика.углуб.уровень 10 класс Касьянов 6 часов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя  школа № 6 города Димитровграда Ульяновской области»

РАССМОТРЕНО                                                                                               УТВЕРЖДАЮ

на заседании                                                                                          Директор МБОУ СШ № 6                                                                   педагогического совета                                                                     ______________ О.А.Семина                                                               

Протокол №                                                                                     Приказ № ________________

от «___» августа 2017 г.                                                                     от «___» августа 2017 г.                                                                                                      

 Рабочая программа

Наименование курса:  Физика

Класс: 10 А.

Уровень общего образования:  среднее  общее (углубленный уровень)

Учитель физики: Китова Елена Владимировна

Срок реализации программы: 2017-2018 учебный год

Количество часов по учебному плану: всего 204 часа в год, в неделю 6 час

Планирование составлено на основе  программы : Программа среднего (полного) общего образования. Физика. Углубленный уровень 10—11 классы. Автор Касьянов В.А. Сборник нормативных документов и программно-методического материала «Физика 7- 11. Примерная программа средней (полной) общеобразовательной школы и авторской программы».- М. : Дрофа, 2017

Учебник:  Физика.10 кл. Углубленный уровень: учебник для общеобразовательных  учреждений/ Касьянов В.А ­ ─ 15-е изд., стереотип.─ М.: Дрофа,2017

Рабочую программу составил(а)  ________________________ Китова Елена Владимировна

                     Рабочая программа по физике составлена  в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего общего образования. (ФКГОС СОО); требованиями к результатам освоения основной образовательной  программы ; примерной программы средней (полной) общеобразовательной школы и авторской программы (углубленный уровень) В.А. Касьянова (Сборник нормативных документов и программно-методического материала «Физика 7-11».- М.:Дрофа, 2005)

                        Согласно учебному плану МБОУ СШ №6 предмет физика относится к области естественных наук и на его изучение в 10 А классе отводится 204 часа (34 учебных недели), из расчета 6 часов в неделю.. Уровень обучения- углубленный.

                                            Учебно-тематический план

Основное содержание	В примерной программе	В рабочей программе	Экспериментальные задания, формирующие практические умения
Введение	3	3
Раздел 1. Механика. Тема1: Кинематика материальной точки Тема 2: Динамика материальной точки Тема 3:Законы сохранения Тема 4: Динамика периодического  Движения Тема 5 : Статика Тема 5: Релятивистская механика	66 23 12 14           7 4 6	81 28 15 17 9 5 7	Л.Р. №1 «Измерение ускорения свободного падения» Л.Р.№2 «Изучение движения тела, брошенного горизонтально» Контр. Р. №1 «Кинематика материальной точки» __________________________ Л.Р. №3 «Измерение коэффициента трения скольжения» Л.Р.№4 «Движение тела по окружности под действием сил тяжести и упругости» Контр.Р.№2 « Динамика материальной точки» _______________________ Л.Р.№5 «Проверка закона сохранения энергии при действии сил тяжести и упругости» Самостоятельная работа «Законы сохранения» _____________________ Контр. р. №3 «Динамика свободных колебаний» ___________________ Контр. р № 4 «Релятивистская механика»
Раздел 2 : Молекулярная физика. Тема 1: Молекулярная структура вещества Тема 2: Молекулярно-кинетическая теория идеального газа Тема 3: Термодинамика Тема 4 : Жидкость и пар Тема 5 : Твердое тело резерв	47 4 14 10 7 5 7	51 5 18 13 9 6 0	_______________ Л.Р. №6 «Изучение изотермического процесса» Контр.р №5 «Молекулярная физика» Контр.р №6 «Термодинамика» Л.Р. №7 «Изучение капиллярных явлений, обусловленных поверхностным натяжением жидкости» ___________ Л.Р.№8 « Измерение удельной теплоемкости вещества» Контр.р №7 «Агрегатные состояния вещества»
Раздел 3 : Механические волны. Акустика	9	11	Контр. Р.№8 « Механические волны.Акустика»
Раздел 4: Электродинамика Тема 1: Силы электромагнитного взаимодействия неподвижных зарядов Тема 2 : Энергия электромагнитного взаимодействия неподвижных зарядов	25 11 14	35 14 21	Контр. Р.№9 « Силы электромагнитного взаимодействия неподвижных электрических зарядов» __________ Л.Р. №9 по теме: « Измерение электроемкости конденсатора» Контр. Р.№10 « Энергия электромагнитного взаимодействия неподвижных электрических зарядов» Итоговая контрольная работа
Физический практикум	20	20
Резерв	0	3
Всего	170	204

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО

ОБРАЗОВАНИЯ

В результате изучения физики на углубленном уровне ученик должен

знать/понимать

·                            смысл понятий: физическое явление, физическая величина, модель, гипотеза, принцип, постулат, теория, пространство, время, инерциальная система отсчета, материальная точка, вещество, взаимодействие, идеальный газ, резонанс, электромагнитные колебания, электромагнитное поле, электромагнитная волна, атом, квант, фотон, атомное ядро, дефект массы, энергия связи, радиоактивность, ионизирующее излучение, планета, звезда, галактика, Вселенная;

·                            смысл физических величин: перемещение, скорость, ускорение, масса, сила, давление, импульс, работа, мощность, механическая энергия, момент силы, период, частота, амплитуда колебаний, длина волны, внутренняя энергия, средняя кинетическая энергия частиц вещества, абсолютная температура, количество теплоты, удельная теплоемкость, удельная теплота парообразования, удельная теплота плавления, удельная теплота сгорания, элементарный электрический заряд, напряженность электрического поля, разность потенциалов, электроемкость, энергия электрического поля, сила электрического тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление, электродвижущая сила, магнитный поток, индукция магнитного поля,  индуктивность, энергия магнитного поля, показатель преломления, оптическая сила линзы;

·                            смысл физических законов, принципов и постулатов (формулировка, границы применимости): законы динамики Ньютона, принципы суперпозиции и относительности, закон Паскаля, закон Архимеда, закон Гука, закон всемирного тяготения, законы сохранения энергии, импульса и электрического заряда, основное уравнение кинетической теории газов, уравнение состояния идеального газа, законы термодинамики, закон Кулона, закон Ома для полной цепи, закон Джоуля-Ленца, закон электромагнитной индукции, законы отражения и преломления света, постулаты специальной теории относительности, закон связи массы и энергии, законы фотоэффекта, постулаты Бора, закон радиоактивного распада;

·                            вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики;

уметь

·                            описывать и объяснять результаты наблюдений и экспериментов: независимость ускорения свободного падения от массы падающего тела; нагревание газа при его быстром сжатии и охлаждение при быстром расширении; повышение давления газа при его нагревании в закрытом сосуде; броуновское движение; электризация тел при их контакте; взаимодействие проводников с током; действие магнитного поля на проводник с током; зависимость сопротивления полупроводников от температуры и освещения; электромагнитная индукция; распространение электромагнитных волн; дисперсия, интерференция и дифракция света; излучение и поглощение света атомами,  линейчатые спектры; фотоэффект; радиоактивность;

·                            приводить примеры опытов, иллюстрирующих, что: наблюдения и эксперимент служат основой для выдвижения гипотез и построения научных теорий; эксперимент позволяет проверить истинность теоретических выводов; физическая теория дает возможность объяснять явления природы и научные факты; физическая теория позволяет предсказывать еще неизвестные явления и их особенности; при объяснении природных явлений используются физические модели; один и тот же природный объект или явление можно исследовать на основе использования разных моделей; законы физики и физические теории имеют свои определенные границы применимости;

·                            описывать фундаментальные опыты, оказавшие существенное влияние на развитие физики;

·                            применять полученные знания для решения физических задач;

·                            определять: характер физического процесса по графику, таблице, формуле; продукты ядерных реакций на основе законов сохранения электрического заряда и массового числа;

·                            измерять: скорость, ускорение свободного падения; массу тела, плотность вещества, силу, работу, мощность, энергию, коэффициент трения скольжения, влажность воздуха, удельную теплоемкость вещества, удельную теплоту плавления льда, электрическое сопротивление, ЭДС и внутреннее сопротивление источника тока, показатель преломления вещества, оптическую силу  линзы, длину световой волны; представлять результаты измерений с учетом их погрешностей;

·                            приводить примеры практического применения физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике; различных видов электромагнитных излучений для развития радио- и телекоммуникаций; квантовой физики в создании ядерной энергетики, лазеров;

·                            воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, научно-популярных статьях; использовать новые информационные технологии для поиска, обработки и предъявления информации по физике в компьютерных базах данных и сетях (сети Интернет);

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

·                           обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи;

·                           анализа и оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды;

·                           рационального природопользования и защиты окружающей среды;

·                           определения собственной позиции по отношению к экологическим проблемам и поведению в природной среде.

                                          Содержание учебного предмета

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

10 класс (204 ч, 6 ч в неделю)

Введение (3 ч)

Физика в познании вещества, поля, пространства и времени (3 ч)

Что изучает физика. Органы чувств как источник информации об окружающем мире. Физический эксперимент, теория. Физические модели. Идея атомизма. Фундаментальные взаимодействия.

Механика (81 ч)

Кинематика материальной точки (28 ч)

Траектория. Закон движения. Перемещение. Путь и перемещение. Средняя путевая скорость. Мгновенная скорость. Относительная скорость движения тел. Равномерное прямолинейное движение. Ускорение. Прямолинейное движение с постоянным ускорением. Равнопеременное прямолинейное движение. Свободное падение тел. Одномерное движение в поле тяжести при наличии начальной скорости. Баллистическое движение. Кинематика периодическогодвижения. Вращательное и колебательное движение материальной точки.

ФРОНТАЛЬНЫЕ ЛАБОРАТОРНЫЕ РАБОТЫ

1. Измерение ускорения свободного падения.

2. Изучение движения тела, брошенного горизонтально.

ДИНАМИКА МАТЕРИАЛЬНОЙ ТОЧКИ (15 ч)

Принцип относительности Галилея. Первый закон Ньютона. Второй закон Ньютона. Третий закон Ньютона. Гравитационная сила. Закон всемирного тяготения. Сила тяжести. Сила упругости. Вес тела. Сила трения. Применение законов Ньютона.

ФРОНТАЛЬНЫЕ ЛАБОРАТОРНЫЕ РАБОТЫ

3. Измерение коэффициента трения скольжения.

4. Движение тела по окружности под действием сил тя-

жести и упругости.

ЗАКОНЫ СОХРАНЕНИЯ (17 ч)

Импульс материальной точки. Закон сохранения импульса. Работа силы. Потенциальная энергия. Потенциальная энергия тела при гравитационном и упругом взаимодействиях. Кинетическая энергия. Мощность. Закон сохранения механической энергии. Абсолютно неупругое и абсолютно упругое столкновения.

ДИНАМИКА ПЕРИОДИЧЕСКОГО ДВИЖЕНИЯ (9 ч)

Движение тел в гравитационном поле. Космические скорости. Динамика свободных колебаний. Колебательная система под действием внешних сил, не зависящих от времени. Вынужденные колебания. Резонанс.

ФРОНТАЛЬНАЯ ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА

5. Проверка закона сохранения энергии при действии сил тяжести и упругости.

СТАТИКА (5 ч)

Условие равновесия для поступательного движения. Условие равновесия для вращательного движения. Плечо и момент силы. Центр тяжести (центр масс) системы материальных точек и твердого тела.

РЕЛЯТИВИСТСКАЯ МЕХАНИКА (7 ч)

Постулаты специальной теории относительности. Относительность времени. Замедление времени. Релятивистский закон сложения скоростей. Взаимосвязь энергии и массы.

Молекулярная физика (51 ч)

МОЛЕКУЛЯРНАЯ СТРУКТУРА ВЕЩЕСТВА (5 ч)

Строение атома. Масса атомов. Молярная масса. Количество вещества. Агрегатные состояния вещества.

МОЛЕКУЛЯРНО-КИНЕТИЧЕСКАЯ ЕОРИЯ

ИДЕАЛЬНОГО ГАЗА (18 ч)

Распределение молекул идеального газа в пространстве. Распределение молекул идеального газа по скоростям. Температура. Шкалы температур. Основное уравнение молекулярно-кинетической теории. Уравнение Клапейрона— Менделеева. Изопройессы. Изотермический процесс. Изобарный процесс. Изохорный процесс.

ФРОНТАЛЬНАЯ ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА

6. Изучение изотермического процесса в газе.

ТЕРМОДИНАМИКА (13 ч)

Внутренняя энергия. Работа газа при расширении и сжатии. Работа газа при изопроцессах. Первый закон термодинамики. Применение первого закона термодинамики для изопроцессов. Адиабатный процесс. Тепловые двигатели. Второй закон термодинамики.

ЖИДКОСТЬ И ПАР (9 ч)

Фазовый переход пар — жидкость. Испарение. Конденсация. Давление насыщенного пара. Влажность воздуха. Кипение жидкости. Поверхностное натяжение. Смачивание. Капиллярность.

ФРОНТАЛЬНАЯ ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА

7. Изучение капиллярных явлений, обусловленных поверхностным натяжением жидкости.

ТВЕРДОЕ ТЕЛО (6 ч)

Кристаллизация и плавление твердых тел. Структура твердых тел. Кристаллическая решетка. Механические свойства твердых тел.

ФРОНТАЛЬНАЯ ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА

8. Измерение удельной теплоемкости вещества.

МЕХАНИЧЕСКИЕ ВОЛНЫ. АКУСТИКА (11 ч)

Распространение волн в упругой среде. Отражение волн. Периодические волны. Стоячие волны. Звуковые волны. Высота звука. Эффект Доплера. Тембр, громкость звука.

Электродинамика (35 ч)

СИЛЫ ЭЛЕКТРОМАГНИТНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ

НЕПОДВИЖНЫХ ЗАРЯДОВ (14 ч)

Электрический заряд. Квантование заряда. Электризация тел. Закон сохранения заряда. Закон Кулона. Равновесие статических зарядов. Напряженность электрического поля. Линии напряженности электростатического поля. Принцип суперпозиции электростатических полей. Элек-

тростатическое поле заряженной сферы и заряженной плоскости..

ЭНЕРГИЯ ЭЛЕКТРОМАГНИТНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ

НЕПОДВИЖНЫХ ЗАРЯДОВ (21 ч)

Работа сил электростатического поля. Потенциал электростатического поля. Разность потенциалов. Измерение разности потенциалов. Электрическое поле в веществе. Диэлектрики в электростатическом поле. Проводники в электростатическом поле. Распределение зарядов по по-

верхности проводника. Электроемкость уединенного проводника и конденсатора. Соединение конденсаторов. Энергия электростатического поля. Объемная плотность энергии, электростатического поля.

ФРОНТАЛЬНАЯ ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА

9. Измерение электроемкости конденсатора.

Физический практикум (20 ч)

Резервное время (3ч)

 Календарно - тематическое планирование. 10А класс (Углубленный уровень)

№ урока	Тема	Дата проведения
		План	Факт
	РАЗДЕЛ 1:     «ВВЕДЕНИЕ»     ---      3 ч.
1	Что изучает физика. Вводный инструктаж по технике безопасности на уроках физики.
2	Физические модели. Идея атомизма
3	Фундаментальные взаимодействия
	РАЗДЕЛ 2: «МЕХАНИКА» --- 81 ч.
4	Кинематика материальной точки. (28 часов) Траектория
5	Закон движения
6	Перемещение
7	Путь и перемещение
8	Скорость
9	Мгновенная скорость
10	Относительная скорость движения тел
11	Равномерное прямолинейное движение
12	График равномерного прямолинейного движения
13	Вводная контрольная работа
14	Ускорение
15	Прямолинейное движение с постоянным ускорением
16	Равнопеременное прямолинейное движение
17	Свободное падение тел
18	Абсолютная и относительная погрешность Подготовка к лабораторной работе № 1 ≪Измерение ускорения свободного падения≫
19	Лабораторная работа № 1 ≪Измерение ускорения свободного падения≫
20.	Графическое представление равнопеременного движения
21	Одномерное движение в поле тяжести при наличии начальной скорости
22	Баллистическое движение
23	Баллистическое движение в атмосфере
24	Решение задач. Подготовка в лабораторной работе №2≪Изучение движения тела, брошенного горизонтально
25	Лабораторная работа № 2. ≪Изучение движения тела, брошенного горизонтально
26	Кинематика периодического движения
27	Решение задач
28	Колебательное движение материальной точки
29	Решение задач. Подготовка к контрольной работе
30	Контрольная работа № 1. ≪Кинематика материальной точки≫
31	Работа над ошибками
32	Динамика материальной точки (15 ч) Принцип относительности Галилея
33	Первый закон Ньютона
34	Второй закон Ньютона
35	Третий закон Ньютона
36	Гравитационная сила. Закон всемирного тяготения
37	Сила тяжести
38	Сила упругости. Вес тела
39	Сила трения
40	Решение задач. Подготовка к лабораторной работе №3 ≪Измерение коэффициента трения скольжения»
41	Лабораторная работа № 3. ≪Измерение коэффициента трения скольжения
42	Применение законов Ньютона. Подготовка к лабораторной работе №4 ≪Движение тела по окружности под действием сил тяжести и упругости
43	Лабораторная работа № 4. ≪Движение тела по окружности под действием сил тяжести и упругости» Подготовка к контрольной работе
44	Решение задач. Подготовка к контрольной работе.
45	Контрольная работа № 2. ≪Динамика материальной точки≫
46	Работа над ошибками
47	Импульс материальной точки
48	Решение задач
49	Закон сохранения импульса
50	Решение задач
51	Работа силы
52	Решение задач
53	Потенциальная энергия
54	Потенциальная энергия тела при гравитационном и упругом взаимодействиях
55	Кинетическая энергия	09.11
56	Решение задач	11.11
57	Мощность	13.11
58	Закон сохранения механической энергии	14.11
59	Решение задач	15.11
60	Абсолютно неупругое столкновение	15.11
61	Решение задач	16.11
62	Абсолютно упругое столкновение	18.11
63	Решение задач. Самостоятельная работа по теме «Законы сохранения»	27.11
64	Движение тел в гравитационном поле.	28.11
65	Решение задач. Подготовка к лабораторной работе №5 ≪Проверка закона сохранения энергии при действии сил тяжести и упругости≫	29.11
66	Лабораторная работа № 5. ≪Проверка закона сохранения энергии при действии сил тяжести и упругости≫	29.11
67	Динамика свободных колебаний	30.11
68	Колебательная система под действием внешних сил, не зависящих от времени	2.12
69	Вынужденные колебания	4.12
70	Резонанс. Подготовка к контрольной работе.	5.12
71	Контрольная работа № 3≪Законы сохранения≫	6.12
72	Работа над ошибками	6.12
73	Условие равновесия для поступательного движения	7.12
74	Условие равновесия для вращательного движения	9.12
75	Центр тяжести (центр масс) системы материальных точек и твердого тела. Подготовка к контрольной работе.	11.12
76	Контрольная работа № 4. ≪Статика≫	12.12
77	Работа над ошибками	13.12
78	Релятивистская механика (7 ч)  Постулаты специальной теории относительности	13.12
79	Относительность времени	14.12
80	Замедление времени	16.12
81	Релятивистский закон сложения скоростей	18.12
82	Взаимосвязь энергии и массы. Подготовка к контрольной работе.	19.12
83	Контрольная работа № 5≪Релятивистская механика≫	20.12
84	Работа над ошибками	20.12
	РАЗДЕЛ 3-МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА -51 ч.
85	Молекулярная структура вещества (5 ч)  Строение атома	21.12
86	Масса атомов. Молярная масса	23.12
87	Агрегатные состояния вещества: твердое тело, жидкость	25.12
88	Агрегатные состояния вещества: газ, плазма	26.12
89	Решение задач	27.12
90	Молекулярно-кинетическая теория идеального газа (18 ч)  Распределение молекул идеального газа в пространстве	27.12
91	Распределение молекул идеального газа в пространстве	28.12
92	Распределение молекул идеального газа по скоростям
93	Решение задач
94	Температура
95	Основное уравнение молекулярно-кинетической теории
96	Решение задач
97	Уравнение Клапейрона—Менделеева
98	Уравнение Клапейрона—Менделеева
99	Решение задач
100	Изотермический процесс
101	Решение задач. Подготовка к лабораторной работе.
102	Лабораторная работа № 6≪Изучение изотермического процесса в газе≫
103	Изобарный процесс
104	Изохорный процесс
105	Решение задач. Подготовка к контрольной работе.
106	Контрольная работа № 6≪Молекулярная физика≫
107	Работа над ошибками
108	Термодинамика (13 ч) Внутренняя энергия
109	Внутренняя энергия
110	Работа газа при расширении и сжатии
111	Работа газа при изопроцессах
112	Решение задач
113	Первый закон термодинамики
114	Применение первого закона термодинамики для изопроцессов
115	Адиабатный процесс
116	. Тепловые двигатели
117	Второй закон термодинамики
118	Решение задач. Подготовка к контрольной работе
119	Контрольная работа № 7≪Термодинамика≫
120	Работа над ошибками
121	Жидкость и пар (9 ч) Фазовый переход пар — жидкость
122	Испарение. Конденсация
123	Давление насыщенного пара. Влажность воздуха
124	Решение задач
125	.Кипение жидкости
126	Поверхностное натяжение
127	Смачивание, капиллярность
128	Решение задач. Подготовка к лабораторной работе №6. ≪Изучение капиллярных явлений, обусловленных поверхностным натяжением жидкости»
129	Лабораторная работа № 7≪Изучение капиллярных явлений, обусловленных поверхностным натяжением жидкости»
130	Твердое тело (6 ч) Кристаллизация и плавление твердых тел
131	Подготовка к лабораторной работе №8≪Измерение удельной теплоемкости вещества≫
132	Лабораторная работа № 8≪Измерение удельной теплоемкости вещества≫
133	Структура твердых тел. Кристаллическая решетка
134	Механические свойства твердых тел. Подготовка к контрольной работе.
135	Контрольная работа № 8≪Агрегатные состояния вещества≫
Механические волны. Акустика (11 ч)
136	Работа над ошибками Распространение волн в упругой среде
137	Отражение волн
138	Периодические волны
139	Решение задач
140	Стоячие волны
141	Звуковые волны
142	Высота звука. Эффект Доплера
143	Тембр, громкость звука
144	Решение задач, подготовка к контрольной работе
145	Контрольная работа № 9≪Механические волны. Акустика≫
146	Работа над ошибками
	РАЗДЕЛ 4: «ЭЛЕКТРОДИНАМИКА» - 35ч.
147	Силы электромагнитного взаимодействия неподвижных зарядов (14 ч) Электрический заряд. Квантование заряда
148	Электризация тел. Закон сохранения заряда
149	Закон Кулона
150	Решение задач
151	Равновесие статических зарядов
152	Напряженность электростатического поля
153	Решение задач
154	Линии напряженности электростатического поля
155	Принцип суперпозиции электростатических полей
156	Решение задач
157	Электростатическое поле заряженной сферы и заряженной плос- кости
158	Подготовка к контрольной работе
159	Контрольная работа № 10≪Силы, электромагнитного взаимодействия неподвижных зарядов≫
160	Работа над ошибками
161	Энергия электромагнитного взаимодействия неподвижных зарядов (21 ч) Работа сил электростатического поля
162	Потенциал электростатического поля
163	Разность потенциалов. Измерение разности потенциалов
164	Решение задач
165	Электрическое поле в веществе
166	Диэлектрики в электростатическом поле
167	Проводники в электростатиче- ском поле
168	Электроемкость уединенного проводника
169	Электроемкость конденсатора
170	Решение задач. Подготовка к лабораторной работе №9 ≪Измерение электроемкости конденсатора≫
171	Лабораторная работа № 9≪Измерение электроемкости конденсатора≫
172	Соединения конденсаторов
173	Энергия электростатического поля
174	Объемная плотность энергии электростатического поля
175	Решение задач. Подготовка к контрольной работе.
176	Контрольная работа № 11≪Энергия электромагнитного взаимодействия неподвижных зарядов
177	Работа над ошибками
178	Обобщающее занятие по курсу физики 10 класса
179	Решение задач. Подготовка к итоговой контрольной работе.
180	Итоговая контрольная работа.
181	Работа над ошибками.
	ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ (20 ч)
182-183	Проверка соотношения перемещений при равноускоренном движении
184-185	Изучение движения тела, брошенного горизонтально
186-187	Исследование влияния площади трущихся поверхностей на силу трения
188-189	Изучение устройства и действия подвижного блока
190-191	Определение относительной влажности воздуха
193-194	Расширение предела измерений вольтметра
195-196	Расширение предела измерений амперметра
197-198	Измерение ЭДС внутреннего сопротивления источника тока
199-200	Исследование зависимости мощности, потребляемой лампой накаливания, от напряжения на ее зажимах
201-202	Изучение явления электромагнитной индукции
202-204	Резерв

                                                                                                                                              Приложение 1

Перечень контрольных мероприятий, формы. Периодичность и порядок текущего контроля успеваемости – контрольных, зачетов, самостоятельных работ и т.д.),темы лабораторных и практических работ

Основное содержание	Экспериментальные задания, формирующие практические умения	Дата проведения
		план	факт
Введение
Раздел 1. Механика. Тема1: Кинематика материальной точки Тема 2: Динамика материальной точки Тема 3:Законы сохранения Тема 4: Динамика периодического  Движения Тема 5 : Статика Тема 6 5: Релятивистская механика	Л.Р. №1 «Измерение ускорения свободного падения» Л.Р.№2 «Изучение движения тела, брошенного горизонтально» Вводная контрольная работа Контр. Р. №1 «Кинематика материальной точки» Л.Р. №3 «Измерение коэффициента трения скольжения» Л.Р.№4 «Движение тела по окружности под действием сил тяжести и упругости» Контр.Р.№2 « Динамика материальной точки» Л.Р.№5 «Проверка закона сохранения энергии при действии сил тяжести и упругости» Самостоятельная работа «Законы сохранения» Контр. р. №3 «Динамика свободных колебаний» Контр. р № 4 «Релятивистская механика»
Раздел 2 : Молекулярная физика. Тема 1: Молекулярная структура вещества Тема 2: Молекулярно-кинетическая теория идеального газа Тема 3: Термодинамика Тема 4 : Жидкость и пар Тема 5 : Твердое тело резерв	Л.Р. №6 «Изучение изотермического процесса» Контр. Р.№5 « Молекулярная физика» Контр.р №6 «Термодинамика                                                     Л.Р. №7 «Изучение капиллярных явлений, обусловленных поверхностным натяжением жидкости» Л.Р.№8 « Измерение удельной теплоемкости вещества» Контр.р №7 «Агрегатные состояния вещества»
Раздел 3 : Механические волны. Акустика	Контр. Р.№8 « Механические волны.Акустика»
Раздел 4: Электродинамика Тема 1: Силы электромагнитного взаимодействия неподвижных зарядов Тема 2 : Энергия электромагнитного взаимодействия неподвижных зарядов	Контр. Р.№9 « Силы электромагнитного взаимодействия неподвижных электрических зарядов» Л.Р. №9 по теме: « Измерение электроемкости конденсатора» Контр. Р.№10 « Энергия электромагнитного взаимодействия неподвижных электрических зарядов» Итоговая контрольная работа
Физический практикум
	Проверка соотношения перемещений при равноускоренном движении
	Изучение движения тела, брошенного горизонтально
	Вращение жидкости
	Исследование влияния площади трущихся поверхностей на силу трения
	Изучение устройства и действия подвижного блока
	Исследование изобарного процесса
	Определение относительной влажности воздуха
	Определение коэффициента поверхностного натяжения жидкости
	Исследование электрического поля конденсатора
	Расширение предела измерений вольтметра
	Расширение предела измерений амперметра
	Измерение ЭДС внутреннего сопротивления источника тока
	Исследование зависимости мощности, потребляемой лампой накаливания, от напряжения на ее зажимах
	Исследование электрических свойств полупроводников
	Изучение эффекта Зеебека
	Изучение явления электромагнитной индукции

                                                                                                                                                 Приложение 2

Тексты контрольных и самостоятельных работ, тестов и др.

Вводная контрольная работа (10 класс)

Вариант I.

1.      Автомобиль за 2 мин увеличил свою от 18км/ч до 61,2км/ч. С каким ускорением двигался автомобиль?

2.      На рисунке 1.01 показан график зависимости скорости движения тела от времени. Какой из предложенных графиков выражает график ускорения этого тела?

А.Б.В.Г.

3.      С какой силой притягиваются два корабля массами по 10000т, находящихся на расстоянии 1км друг от друга?

4.      В соревнованиях по перетягиванию каната участвуют четверо мальчиков. Влево тянут канат двое мальчиков с силами 530Н и 540Н соответственно, а вправо – двое мальчиков с силами 560Н и 520Н соответственно. В какую сторону и какой результирующей силой перетянется канат?

5.      На рисунке 1.02 изображена зависимость амплитуды установившихся колебаний маятника от частоты вынуждающей силы (резонансная кривая). Отношение амплитуды установившихся колебаний маятника на резонансной частоте к амплитуде колебаний на частоте 0,5 Гц равно

6.      На рисунке 1.03 изображен проволочный виток, по которому течет электрический ток в направлении, указанном стрелкой. Виток расположен в горизонтальной плоскости. В центре витка вектор индукции магнитного поля тока направлен

А. вертикально вверх ­;                                                              рис. 1.03

Б. горизонтально влево ¬;

В. горизонтально вправо ®;

Г. вертикально вниз ¯.

7.      Порядковый номер алюминия в таблице Менделеева 13, а массовое число равно 27. Сколько электронов вращаются вокруг ядра атома алюминия?

Часть 2. (Решите задачи)

8.      Двигаясь с начальной скоростью 54км/ч, автомобиль за 10с прошел путь 155м. С каким ускорением двигался автомобиль и какую скорость он приобрел в конце пути?

9.      Какова сила тока в стальном проводнике длиной 12м и сечением 4мм², на который подано напряжение 72мВ? (удельное сопротивление стали 0,12 Ом•мм²/м)

10.  Вычислите энергию связи изотопа ядра . Масса ядра 11,0093 а.е.м.

Вводная контрольная работа по физике. (10 класс)

Вариант II.

1.      Автомобиль за 2 мин увеличил свою от 36км/ч до 122,4км/ч. С каким ускорением двигался автомобиль?

2.      На рисунке 2.01 показан график зависимости скорости движения тела от времени. Какой из предложенных графиков выражает график ускорения этого тела?

А.Б.В.Г.

3.      С какой силой притягиваются два корабля массами по 20000т, находящихся на расстоянии 2км друг от друга?

4.      Мотоцикл «ИжП5» имеет массу 195кг. Каким станет его вес, если на него сядет человек массой 80кг?

5.      На рисунке 1.02 изображена зависимость амплитуды установившихся колебаний маятника от частоты вынуждающей силы (резонансная кривая). Отношение амплитуды установившихся колебаний маятника на резонансной частоте к амплитуде колебаний на частоте 1,5 Гц равно

6.      На рисунке 2.03 изображен проволочный виток, по которому течет электрический ток в направлении, указанном стрелкой. Виток расположен в горизонтальной плоскости. В центре витка вектор индукции магнитного поля тока направлен

А. горизонтально вправо ®;                                                       рис. 2.03

Б. горизонтально влево ¬;

В. вертикально вниз ¯.

Г. вертикально вверх ­;

7.      Порядковый номер фтора в таблице Менделеева 9, а массовое число равно 19. Сколько электронов вращается вокруг ядра атома фтора?

Часть 2. (Решите задачи)

8.      Двигаясь с начальной скоростью 36км/ч, автомобиль за 10с прошел путь 105м. С каким ускорением двигался автомобиль и какую скорость он приобрел в конце пути?

9.      Какова сила тока в никелиновом проводнике длиной 10м и сечением 2мм², на который подано напряжение 36мВ? (удельное сопротивление никелина 0,4 Ом•мм²/м)

10.  Вычислите энергию связи изотопа ядра . Масса ядра 8,0053 а.е.м.

Контрольная работа №1  «Кинематика материальной точки»

Вариант 1

1.

2.

3.

4.

5.

Вариант 2

1.

2.

3.

4.

5.

Контрольная работа №2 «Динамика материальной точки»

Вариант 1

1.

2.

3.

4.

5.

Вариант 2

1.

2.

3.

4.

5.

Самостоятельная работа «Законы сохранения»

Вариант 1

1.

2.

3.

4.

Вариант 2

1.

2.

3.

4.

 Контрольная работа №3 «Динамика свободных колебаний»

Вариант 1

1.

2.

3.

4.

5.

Вариант 2

1.

2.

3.

4.

5.

Контрольная работа №4 «Релятивистская механика»

Вариант 1

1.

2.

3.

4.

Вариант 2

1.

2.

3.

4.

Контрольная работа №5 « Молекулярная физика»

Вариант 1

1.

2.

3.

4.

5.

Вариант 2

1.

2.

3.

4.

5.

Контрольная работа №6 «Термодинамика»

Вариант 1

1.

2.

3.

4.

5.

Вариант 2

1.

2.

3.

4.

5.

Контрольная работа №7 «Агрегатные состояния вещества»

Вариант 1

1.

2.

3.

4.

5.

Вариант 2

1.

2.

3.

4.

5.

Контрольная работа №8 « Механические волны. Акустика»

Вариант 1

1.

2.

3.

4.

5.

Вариант 2

1.

2.

3.

4.

5.

Контрольная работа №9 «Силы электромагнитного взаимодействия неподвижных электрических зарядов»

Вариант 1

1.

2.

3.

4.

5

Вариант 2

1.

2.

3.

4.

5.

Контрольная  работа №10 « Энергия электромагнитного взаимодействия неподвижных электрических зарядов»

Вариант 1

1.

2.

3.

Вариант 2

1

2.

3

                                        Итоговая контрольная работа 10 класс

 Задача 1.  Жидкость весом P и плотностью ρ

Налита в два конических сосуда (см.рисунок), площади дна которых S1 и S2. Уровень жидкости находится на высоте H. Найти силу, с которой жидкость действует на стенки сосудов в обоих случаях.

 Задача 2.  От движущегося поезда отцепился последний вагон, при этом скорость поезда не изменилась. Сравнить пути, пройденные поездом и вагоном к моменту остановки вагона.

 Задача 3.  В схеме, изображённой на рисунке, напряжение на зажимах батареи U = 100В, R1= 100 Ом, R2 = 200 Ом, R3 = 300 Ом. Какое напряжение показывает вольтметр, если его сопротивление Rв= 2000 Ом ?

 Задача 4.  В калориметр с массой m1, имеющем удельную теплоёмкость c1, находится вода массой m2 при температуре t1.В калориметр бросили мокрый снег с массой m3. Температура в калориметре понизилась на Δt. Сколько воды было в снеге?

Внимание! Не путайте теплоёмкость тела с теплоёмкостью вещества.

 Задача 5. Найти зависимость изменения ускорения силы тяжести

g от глубины погружения в Землю. При решении этой задачи следует иметь в виду, что тело, находящееся в Земле на глубине h, не испытывает со стороны вышележащего шарового слоя толщиной h никакого притяжения, так как силы притяжения отдельных частей этого слоя взаимно компенсируются

                                                                                                                                            Приложение №3

         Оценка ответов учащихся

Оценка «5» ставится в том случае, если учащийся показывает верное понимание физической сущности рассматриваемых явлений и закономерностей, законов и теорий, а так же правильное определение физических величин, их единиц и способов измерения: правильно выполняет чертежи, схемы и графики; строит ответ по собственному плану, сопровождает рассказ собственными примерами, умеет применять знания в новой ситуации при выполнении практических заданий; может установить связь между изучаемым и ранее изученным материалом по курсу физики, а также с материалом, усвоенным при изучении других предметов.

Оценка «4» ставится, если ответ ученика удовлетворяет основным требованиям на оценку «5», но дан без использования собственного плана, новых примеров, без применения знаний в новой ситуации, 6eз использования связей с ранее изученным материалом и материалом, усвоенным при изучении др. предметов: если учащийся допустил одну ошибку или не более двух недочётов и может их исправить самостоятельно или с небольшой помощью учителя.

Оценка «3» ставится, если учащийся правильно понимает физическую сущность рассматриваемых явлений и закономерностей, но в ответе имеются отдельные пробелы в усвоении вопросов курса физики, не препятствующие дальнейшему усвоению вопросов программного материала: умеет применять полученные знания при решении простых задач с использованием готовых формул, но затрудняется при решении задач, требующих преобразования некоторых формул, допустил не более одной грубой ошибки и двух недочётов, не более одной грубой и одной негрубой ошибки, не более 2-3 негрубых ошибок, одной негрубой ошибки и трёх недочётов; допустил 4-5 недочётов.

Оценка «2» ставится, если учащийся не овладел основными знаниями и умениями в соответствии с требованиями программы и допустил больше ошибок и недочётов чем необходимо для оценки «3».

Оценка контрольных работ

Оценка «5» ставится за работу,  выполненную  полностью без ошибок  и недочётов.

Оценка «4» ставится за работу выполненную полностью, но при наличии в ней не более одной грубой и одной негрубой ошибки и одного недочёта, не более трёх недочётов.

Оценка «3» ставится, если ученик правильно выполнил не менее 2/3 всей работы или допустил не более одной грубой ошибки и двух недочётов, не более  одной грубой ошибки и одной негрубой ошибки, не более трех негрубых ошибок,  одной  негрубой  ошибки   и  трех   недочётов,  при   наличии 4 - 5 недочётов.

Оценка «2» ставится, если число ошибок и недочётов превысило норму для оценки 3 или правильно выполнено менее 2/3 всей работы.

Оценка лабораторных работ

Оценка «5» ставится, если учащийся выполняет работу в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности проведения опытов и измерений; самостоятельно и рационально монтирует необходимое оборудование; все опыты проводит в условиях и режимах, обеспечивающих получение правильных результатов и выводов; соблюдает требования правил безопасности труда; в отчете правильно и аккуратно выполняет все записи, таблицы, рисунки, чертежи, графики, вычисления; правильно выполняет анализ погрешностей.

Оценка «4» ставится, если выполнены требования к оценке «5» , но было допущено два - три недочета, не более одной негрубой ошибки и одного недочёта.

Оценка   «3»   ставится,   если   работа  выполнена   не   полностью,   но  объем выполненной   части  таков,   позволяет  получить   правильные  результаты   и выводы: если в ходе проведения опыта и измерений были допущены ошибки.

Оценка   «2»   ставится,   если   работа   выполнена   не   полностью   и   объем выполненной части работы не позволяет сделать правильных выводов: если опыты, измерения, вычисления, наблюдения производились неправильно.

Во всех случаях оценка снижается, если ученик не соблюдал требования правил безопасности труда.

Перечень ошибок:

Грубые ошибки

·           Незнание определений основных понятий, законов, правил, положений теории, формул, общепринятых символов, обозначения физических величин, единицу измерения.

·           Неумение выделять в ответе главное.

·           Неумение применять знания для решения задач и объяснения физических явлений; неправильно сформулированные вопросы, задания или неверные объяснения хода их решения, незнание приемов решения задач, аналогичных ранее решенным в классе; ошибки, показывающие неправильное понимание условия задачи или неправильное истолкование решения.

·           Неумение читать и строить графики и принципиальные схемы

·           Неумение подготовить к работе установку или лабораторное оборудование, провести опыт, необходимые расчеты или использовать полученные данные для выводов.

·           Небрежное отношение  к лабораторному оборудованию и измерительным приборам.

·           Неумение определить показания измерительного прибора.

·           Нарушение требований правил безопасного труда при выполнении эксперимента.

Негрубые ошибки

·           Неточности формулировок, определений, законов, теорий, вызванных неполнотой ответа основных признаков определяемого понятия. Ошибки, вызванные несоблюдением условий проведения опыта или измерений.

·           Ошибки в условных обозначениях на принципиальных схемах, неточности чертежей, графиков, схем.

·           Пропуск или неточное написание наименований единиц физических величин.

·           Нерациональный выбор хода решения.

Недочеты

·           Нерациональные записи при вычислениях, нерациональные приемы вычислений, преобразований и решения задач.

·           Арифметические ошибки в вычислениях, если эти ошибки грубо не искажают реальность полученного результата.

·           Отдельные погрешности в формулировке вопроса или ответа.

·           Небрежное выполнение записей, чертежей, схем, графиков.

·           Орфографические и пунктуационные ошибки

                                                                                                                                        Приложение №4

                                                               Список литературы

1. ПРОГРАММА СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. ФИЗИКА. Углубленный уровень 10—11 классы. Автор Касьянов В.А. (Сборник нормативных документов и программно-методического материала «Физика 7- 11. Примерная программа средней (полной) общеобразовательной школы и авторской программы».- М. : Дрофа, 2005)
2. Физика.10 кл. Профильный уровень: учебник для общеобразоват. учреждений/ Касьянов В.А ­ ─ 13-е изд., стереотип.─ М.: Дрофа,2013.─428с.
3. Физика.10 класс. Базовый и углубленный уровни : тетрадь для лабораторных работ / В.А.Касьянов, В.А.Коровин.─ 3-е изд., стереотип.─ М. : Дрофа,2017.─ 43,[5] с.

-

                Тематическое планирование. 10 класс

№ урока		Тема	Кол-во
			часов
		РАЗДЕЛ 1:     «ВВЕДЕНИЕ»     ---      3 ч.
1		Что изучает физика. Вводный инструктаж по технике безопасности на уроках физики.	1
2		Физические модели. Идея атомизма	1
3		Фундаментальные взаимодействия	1
		РАЗДЕЛ 2: «МЕХАНИКА» --- 81 ч.
4		Кинематика материальной точки. (28 часов) Траектория	1
5		Закон движения	1
6		Перемещение	1
7		Путь и перемещение	1
8		Скорость	1
9		Мгновенная скорость	1
10		Относительная скорость движения тел	1
11		Равномерное прямолинейное движение	1
12		График равномерного прямолинейного движения	1
13		Вводная контрольная работа	1
14		Ускорение	1
15		Прямолинейное движение с постоянным ускорением	1
16		Равнопеременное прямолинейное движение	1
17		Свободное падение тел	1
18		Абсолютная и относительная погрешность Подготовка к лабораторной работе № 1 ≪Измерение ускорения свободного падения≫	1
19		Лабораторная работа № 1 ≪Измерение ускорения свободного падения≫	1
20.		Графическое представление равнопеременного движения	1
21		Одномерное движение в поле тяжести при наличии начальной скорости	1
22		Баллистическое движение	1
23		Баллистическое движение в атмосфере	1
24		Решение задач. Подготовка в лабораторной работе №2≪Изучение движения тела, брошенного горизонтально	1
25		Лабораторная работа № 2. ≪Изучение движения тела, брошенного горизонтально	1
26		Кинематика периодического движения	1
27		Решение задач	1
28		Колебательное движение материальной точки	1
29		Решение задач. Подготовка к контрольной работе	1
30		Контрольная работа № 1. ≪Кинематика материальной точки≫	1
31		Работа над ошибками	1
32		Динамика материальной точки (15 ч) Принцип относительности Галилея	1
33		Первый закон Ньютона	1
34		Второй закон Ньютона	1
35		Третий закон Ньютона	1
36		Гравитационная сила. Закон всемирного тяготения	1
37		Сила тяжести	1
38		Сила упругости. Вес тела	1
39		Сила трения	1
40		Решение задач. Подготовка к лабораторной работе №3 ≪Измерение коэффициента трения скольжения»	1
41		Лабораторная работа № 3. ≪Измерение коэффициента трения скольжения	1
42		Применение законов Ньютона. Подготовка к лабораторной работе №4 ≪Движение тела по окружности под действием сил тяжести и упругости	1
43		Лабораторная работа № 4. ≪Движение тела по окружности под действием сил тяжести и упругости» Подготовка к контрольной работе	1
44		Решение задач. Подготовка к контрольной работе.	1
45		Контрольная работа № 2. ≪Динамика материальной точки≫	1
46		Работа над ошибками	1
47		Импульс материальной точки	1
48		Решение задач	1
49		Закон сохранения импульса	1
50		Решение задач	1
51		Работа силы	1
52		Решение задач	1
53		Потенциальная энергия	1
54		Потенциальная энергия тела при гравитационном и упругом взаимодействиях	1
55		Кинетическая энергия	1
56		Решение задач	1
57		Мощность	1
58		Закон сохранения механической энергии	1
59		Решение задач	1
60		Абсолютно неупругое столкновение	1
61		Решение задач	1
62		Абсолютно упругое столкновение	1
63		Решение задач. Самостоятельная работа по теме «Законы сохранения»	1
64		Движение тел в гравитационном поле.	1
65		Решение задач. Подготовка к лабораторной работе №5 ≪Проверка закона сохранения энергии при действии сил тяжести и упругости≫	1
66		Лабораторная работа № 5. ≪Проверка закона сохранения энергии при действии сил тяжести и упругости≫	1
67		Динамика свободных колебаний	1
68		Колебательная система под действием внешних сил, не зависящих от времени	1
69		Вынужденные колебания	1
70		Резонанс. Подготовка к контрольной работе.	1
71		Контрольная работа № 3≪Законы сохранения≫	1
72		Работа над ошибками	1
73		Условие равновесия для поступательного движения	1
74		Условие равновесия для вращательного движения	1
75		Центр тяжести (центр масс) системы материальных точек и твердого тела. Подготовка к контрольной работе.	1
76		Контрольная работа № 4. ≪Статика≫	1
77		Работа над ошибками	1
78		Релятивистская механика (7 ч)  Постулаты специальной теории относительности	1
79		Относительность времени	1
80		Замедление времени	1
81		Релятивистский закон сложения скоростей	1
82		Взаимосвязь энергии и массы. Подготовка к контрольной работе.	1
83		Контрольная работа № 5≪Релятивистская механика≫	1
84		Работа над ошибками	1
		РАЗДЕЛ 3-МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА -51 ч.
85		Молекулярная структура вещества (5 ч)  Строение атома	1
86		Масса атомов. Молярная масса	1
87		Агрегатные состояния вещества: твердое тело, жидкость	1
88		Агрегатные состояния вещества: газ, плазма	1
89		Решение задач	1
90		Молекулярно-кинетическая теория идеального газа (18 ч)  Распределение молекул идеального газа в пространстве	1
91		Распределение молекул идеального газа в пространстве	1
92		Распределение молекул идеального газа по скоростям	1
93		Решение задач	1
94		Температура	1
95		Основное уравнение молекулярно-кинетической теории	1
96		Решение задач	1
97		Уравнение Клапейрона—Менделеева	1
98		Уравнение Клапейрона—Менделеева	1
99		Решение задач	1
100		Изотермический процесс	1
101		Решение задач. Подготовка к лабораторной работе.	1
102		Лабораторная работа № 6≪Изучение изотермического процесса в газе≫	1
103		Изобарный процесс	1
104		Изохорный процесс	1
105		Решение задач. Подготовка к контрольной работе.	1
106		Контрольная работа № 6≪Молекулярная физика≫	1
107		Работа над ошибками	1
108		Термодинамика (13 ч) Внутренняя энергия	1
109		Внутренняя энергия	1
110		Работа газа при расширении и сжатии	1
111		Работа газа при изопроцессах	1
112		Решение задач	1
113		Первый закон термодинамики	1
114		Применение первого закона термодинамики для изопроцессов	1
115		Адиабатный процесс	1
116		. Тепловые двигатели	1
117		Второй закон термодинамики	1
118		Решение задач. Подготовка к контрольной работе	1
119		Контрольная работа № 7≪Термодинамика≫	1
120		Работа над ошибками	1
121		Жидкость и пар (9 ч) Фазовый переход пар — жидкость	1
122		Испарение. Конденсация	1
123		Давление насыщенного пара. Влажность воздуха	1
124		Решение задач	1
125		.Кипение жидкости	1
126		Поверхностное натяжение	1
127		Смачивание, капиллярность	1
128		Решение задач. Подготовка к лабораторной работе №6. ≪Изучение капиллярных явлений, обусловленных поверхностным натяжением жидкости»	1
129		Лабораторная работа № 7≪Изучение капиллярных явлений, обусловленных поверхностным натяжением жидкости»	1
130		Твердое тело (6 ч) Кристаллизация и плавление твердых тел	1
131		Подготовка к лабораторной работе №8≪Измерение удельной теплоемкости вещества≫	1
132		Лабораторная работа № 8≪Измерение удельной теплоемкости вещества≫	1
133		Структура твердых тел. Кристаллическая решетка	1
134		Механические свойства твердых тел. Подготовка к контрольной работе.	1
135		Контрольная работа № 8≪Агрегатные состояния вещества≫	1
	Механические волны. Акустика (11 ч)
136		Работа над ошибками Распространение волн в упругой среде	1
137		Отражение волн	1
138		Периодические волны	1
139		Решение задач	1
140		Стоячие волны	1
141		Звуковые волны	1
142		Высота звука. Эффект Доплера	1
143		Тембр, громкость звука	1
144		Решение задач, подготовка к контрольной работе	1
145		Контрольная работа № 9≪Механические волны. Акустика≫	1
146		Работа над ошибками	1
		РАЗДЕЛ 4: «ЭЛЕКТРОДИНАМИКА» - 35ч.
147		Силы электромагнитного взаимодействия неподвижных зарядов (14 ч) Электрический заряд. Квантование заряда	1
148		Электризация тел. Закон сохранения заряда	1
149		Закон Кулона	1
150		Решение задач	1
151		Равновесие статических зарядов	1
152		Напряженность электростатического поля	1
153		Решение задач	1
154		Линии напряженности электростатического поля	1
155		Принцип суперпозиции электростатических полей	1
156		Решение задач	1
157		Электростатическое поле заряженной сферы и заряженной плос- кости	1
158		Подготовка к контрольной работе	1
159		Контрольная работа № 10≪Силы, электромагнитного взаимодействия неподвижных зарядов≫	1
160		Работа над ошибками	1
161		Энергия электромагнитного взаимодействия неподвижных зарядов (21 ч) Работа сил электростатического поля	1
162		Потенциал электростатического поля	1
163		Разность потенциалов. Измерение разности потенциалов	1
164		Решение задач	1
165		Электрическое поле в веществе	1
166		Диэлектрики в электростатическом поле	1
167		Проводники в электростатиче- ском поле	1
168		Электроемкость уединенного проводника	1
169		Электроемкость конденсатора	1
170		Решение задач. Подготовка к лабораторной работе №9 ≪Измерение электроемкости конденсатора≫	1
171		Лабораторная работа № 9≪Измерение электроемкости конденсатора≫	1
172		Соединения конденсаторов	1
173		Энергия электростатического поля	1
174		Объемная плотность энергии электростатического поля	1
175		Решение задач. Подготовка к контрольной работе.	1
176		Контрольная работа № 11≪Энергия электромагнитного взаимодействия неподвижных зарядов	1
177		Работа над ошибками	1
178		Обобщающее занятие по курсу физики 10 класса	1
179		Решение задач. Подготовка к итоговой контрольной работе.	1
180		Итоговая контрольная работа.	1
181		Работа над ошибками.	1
		ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ (20 ч)
182-183		Проверка соотношения перемещений при равноускоренном движении	2
184-185		Изучение движения тела, брошенного горизонтально	2
186-187		Исследование влияния площади трущихся поверхностей на силу трения	2
188-189		Изучение устройства и действия подвижного блока	2
190-191		Определение относительной влажности воздуха	2
193-194		Расширение предела измерений вольтметра	2
195-196		Расширение предела измерений амперметра	2
197-198		Измерение ЭДС внутреннего сопротивления источника тока	2
199-200		Исследование зависимости мощности, потребляемой лампой накаливания, от напряжения на ее зажимах	2
201-202		Изучение явления электромагнитной индукции	2
202-204		Резерв	3

Краткое описание документа:

Рабочая программа по физике составлена в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего общего образования. (ФКГОС СОО); требованиями к результатам освоения основной образовательной программы ; примерной программы средней (полной) общеобразовательной школы и авторской программы (углубленный уровень) В.А. Касьянова (Сборник нормативных документов и программно-методического материала «Физика 7-11».- М.:Дрофа, 2005)

Согласно учебному плану МБОУ СШ №6 предмет физика относится к области естественных наук и на его изучение в 10 А классе отводится 204 часа (34 учебных недели), из расчета 6 часов в неделю.. Уровень обучения- углубленный.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО

ОБРАЗОВАНИЯ

В результате изучения физики на углубленном уровне ученик должен

знать/понимать

• смысл понятий: физическое явление, физическая величина, модель, гипотеза, принцип, постулат, теория, пространство, время, инерциальная система отсчета, материальная точка, вещество, взаимодействие, идеальный газ, резонанс, электромагнитные колебания, электромагнитное поле, электромагнитная волна, атом, квант, фотон, атомное ядро, дефект массы, энергия связи, радиоактивность, ионизирующее излучение, планета, звезда, галактика, Вселенная;
• смысл физических величин: перемещение, скорость, ускорение, масса, сила, давление, импульс, работа, мощность, механическая энергия, момент силы, период, частота, амплитуда колебаний, длина волны, внутренняя энергия, средняя кинетическая энергия частиц вещества, абсолютная температура, количество теплоты, удельная теплоемкость, удельная теплота парообразования, удельная теплота плавления, удельная теплота сгорания, элементарный электрический заряд, напряженность электрического поля, разность потенциалов, электроемкость, энергия электрического поля, сила электрического тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление, электродвижущая сила, магнитный поток, индукция магнитного поля, индуктивность, энергия магнитного поля, показатель преломления, оптическая сила линзы;
• смысл физических законов, принципов и постулатов (формулировка, границы применимости): законы динамики Ньютона, принципы суперпозиции и относительности, закон Паскаля, закон Архимеда, закон Гука, закон всемирного тяготения, законы сохранения энергии, импульса и электрического заряда, основное уравнение кинетической теории газов, уравнение состояния идеального газа, законы термодинамики, закон Кулона, закон Ома для полной цепи, закон Джоуля-Ленца, закон электромагнитной индукции, законы отражения и преломления света, постулаты специальной теории относительности, закон связи массы и энергии, законы фотоэффекта, постулаты Бора, закон радиоактивного распада;
• вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики;

уметь

• описывать и объяснять результаты наблюдений и экспериментов: независимость ускорения свободного падения от массы падающего тела; нагревание газа при его быстром сжатии и охлаждение при быстром расширении; повышение давления газа при его нагревании в закрытом сосуде; броуновское движение; электризация тел при их контакте; взаимодействие проводников с током; действие магнитного поля на проводник с током; зависимость сопротивления полупроводников от температуры и освещения; электромагнитная индукция; распространение электромагнитных волн; дисперсия, интерференция и дифракция света; излучение и поглощение света атомами, линейчатые спектры; фотоэффект; радиоактивность;
• приводить примеры опытов, иллюстрирующих, что: наблюдения и эксперимент служат основой для выдвижения гипотез и построения научных теорий; эксперимент позволяет проверить истинность теоретических выводов; физическая теория дает возможность объяснять явления природы и научные факты; физическая теория позволяет предсказывать еще неизвестные явления и их особенности; при объяснении природных явлений используются физические модели; один и тот же природный объект или явление можно исследовать на основе использования разных моделей; законы физики и физические теории имеют свои определенные границы применимости;
• описывать фундаментальные опыты, оказавшие существенное влияние на развитие физики;
• применять полученные знания для решения физических задач;
• определять: характер физического процесса по графику, таблице, формуле; продукты ядерных реакций на основе законов сохранения электрического заряда и массового числа;
• измерять: скорость, ускорение свободного падения; массу тела, плотность вещества, силу, работу, мощность, энергию, коэффициент трения скольжения, влажность воздуха, удельную теплоемкость вещества, удельную теплоту плавления льда, электрическое сопротивление, ЭДС и внутреннее сопротивление источника тока, показатель преломления вещества, оптическую силу линзы, длину световой волны; представлять результаты измерений с учетом их погрешностей;
• приводить примеры практического применения физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике; различных видов электромагнитных излучений для развития радио- и телекоммуникаций; квантовой физики в создании ядерной энергетики, лазеров;
• воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, научно-популярных статьях; использовать новые информационные технологии для поиска, обработки и предъявления информации по физике в компьютерных базах данных и сетях (сети Интернет);

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи;
• анализа и оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды;
• рационального природопользования и защиты окружающей среды;
• определения собственной позиции по отношению к экологическим проблемам и поведению в природной среде.