Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Рабочая программа 7-9 ФКГОС
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Рабочая программа 7-9 ФКГОС

библиотека
материалов

Муниципальное образование Новокубанский район, п. Восход

муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

средняя общеобразовательная школа №16 им. В.В. Горбатко п. Восход

муниципального образования Новокубанский район



УТВЕРЖДЕНО

решение педсовета протокол №1

от «28» августа 2015 года

Председатель педсовета

__________________ Тарасова Р.А.

подпись руководителя ОУ


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА




По информатике и ИКТ

1(указать предмет, курс, модуль)


Уровень образования (класс) основное общее образование (7-9 классы)

(начальное общее, основное общее, среднее (полное) общее образование с указанием классов)


Количество часов 136

Учитель Ильченко Александра Михайловна



Программа разработана на основе примерной программы основного общего образования по информатике и информационным технологиям и авторской программы базового курса Н.Д. Угриновича «Информатика. Программа для основной школы. 7-9 классы» (Информатика. Программы для общеобразовательных учреждений 2-11 классы / Составитель М.Н. Бородин. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010), с учетом планируемого использования УМК Н.Д. Угринович.

Рабочая программа

основного общего образования

по информатике и ИКТ 7-9 класс


I.Пояснительная записка

Программа по информатике и ИКТ для учащихся 7-9 классов составлена в соответствии с:

- Федеральным законом от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

- Федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования по физике (Приказ Минобразования России от 05.03.2004 №1089 «Об утверждении Федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»);

- Письмом министерства образования и науки Краснодарского края № 47-10474/15-14 от 17.07.2015 г. «О рекомендациях по составлению программ учебных предметов, курсов и календарно-тематического планирования».

Программа разработана на основе примерной программы основного общего образования по информатике и информационным технологиям и авторской программы базового курса Н.Д. Угриновича «Информатика. Программа для основной школы. 7-9 классы» (Информатика. Программы для общеобразовательных учреждений 2-11 классы / Составитель М.Н. Бородин. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010), с учетом планируемого использования УМК Н.Д. Угринович.

Изучение информатики и ИКТ в основной школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

- формирование информационной и алгоритмической культуры; формирование представления о компьютере как универсальном устройстве обработки информации; развитие основных навыков и умений использования компьютерных устройств;

- формирование представления об основных изучаемых понятиях: информация, алгоритм, модель, – и их свойствах;

- развитие алгоритмического мышления, необходимого для профессиональной деятельности в современном обществе; развитие умений составить и записать алгоритм для конкретного исполнителя; формирование знаний об алгоритмических конструкциях, логических значениях и операциях; знакомство с одним из языков программирования и основными алгоритмическими структурами – линейной, условной и циклической;

- формирование умений формализации и структурирования информации, умения выбирать способ представления данных в соответствии с поставленной задачей – таблицу, схему, график, диаграмму, с использованием соответствующих программных средств обработки данных;


- формирование навыков и умений безопасного и целесообразного поведения при работе с компьютерными программами и в Интернете, умения соблюдать нормы информационной этики и права.


II.Общая характеристика учебного предмета

Информатика – это естественнонаучная дисциплина о закономерности протекания информационных процессов в системах различной природы, а также о методах и средствах их автоматизации.

Информатика и ИКТ имеет очень большое и все возрастающее число междисциплинарных связей, причем как на уровне понятийного аппарата, так и на уровне инструментария. Многие предметные знания и способы деятельности (включая использование средств ИКТ), освоенные обучающимися на базе информатики способы деятельности, находят применение как в рамках образовательного процесса при изучении других предметных областей, так и в реальных жизненных ситуациях, становятся значимыми для формирования качеств личности, т. е. ориентированы на формирование метапредметных и личностных результатов. На протяжении всего периода существования школьной информатики в ней накапливался опыт формирования образовательных результатов, которые в настоящее время принято называть современными образовательными результатами.

Одной из основных черт нашего времени является всевозрастающая изменчивость окружающего мира. В этих условиях велика роль фундаментального образования, обеспечивающего профессиональную мобильность человека, готовность его к освоению новых технологий, в том числе, информационных. Необходимость подготовки личности к быстро наступающим переменам в обществе требует развития разнообразных форм мышления, формирования у учащихся умений организации собственной учебной деятельности, их ориентации на деятельностную жизненную позицию.

В содержании курса информатики и ИКТ основной школы целесообразно сделать акцент на изучении фундаментальных основ информатики, формировании информационной культуры, развитии алгоритмического мышления, реализовать в полной мере общеобразовательный потенциал этого курса.


III.Описание места учебного предмета в учебном плане

Изучение курса информатики и ИКТ проводится в соответствии с учебным планом школы по 1 часу в неделю в 7, 8 классах и 2 часа в неделю в 9 классе, и в соответствии с выбранными учебниками:

1.Угринович Н.Д. Информатика: учебник для 7 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009-2011;

2.Угринович Н.Д. Информатика: учебник для 8 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009-2011;

3.Угринович Н.Д. Информатика: учебник для 9 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009-2011.




Класс

7

8

9

Количество часов в неделю

1

1

2

Итого

34

34

68


IV.Содержание учебного предмета

7 класс (34 часа, 1 час в неделю)

1.Информация и информационные процессы – 2 часа

Информация в живой и неживой природе.

Человек и информация.

Практическая работа

1.Вычисление количества информации с помощью электронного калькулятора.


2.Аппаратные и программные средства ИКТ – 11 часов

Основные компоненты компьютера и их функции.

Безопасная эксплуатация компьютера. Программный принцип работы компьютера.

Программное обеспечение, его структура. Операционные системы, их функции. Загрузка компьютера. Данные и программы. Файлы и файловая система.

Командное взаимодействие пользователя с компьютером.

Компьютерные вирусы и антивирусные программы.

Практические работы

2.Ввод текстовой и числовой информации.

3.Работа с файлами.

4.Форматирование, проверка и дефрагментация диска.

5.Определение разрешающей способности экрана монитора и мыши.

6.Установка даты и времени с использованием графического интерфейса ОС.

7.Обнаружение и лечение вирусов.


3.Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации – 14 часов

Кодирование графической информации. Векторная и растровая графика. Интерфейс графических редакторов. Редактирование рисунков и изображений. Форматы графических файлов. Компьютерные презентации. Дизайн и макеты слайдов.

Кодирование звуковой информации. Цифровое видео. Разрешающая способность и частота. Flash-анимация в презентациях и на Web-страницах.

Практические работы

8.Кодирование графической информации.

9.Кодирование звуковой информации.

10.Сканирование и редактирование.

11.Создание рисунков.

12.Построение в системе компьютерного черчения.

13.Разработка презентации.

14.Запись и монтаж звукового клипа.

15.Запись и монтаж видео-клипа кадров.

16.Разработка GIF и Flash.

4.Моделирование и формализация – 4 часа

Моделирование как метод познания. Модели материальные и информационные. Объект и его свойства. Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере.

Практические работы

17.Создание моделей.

18.Построение геоинформационной модели.


5.Информационная деятельность человека. Информационная безопасность – 3 часа

Информационные и образовательные ресурсы общества. Этика и право при работе с информацией. Информационная и правовая безопасность. Информационные технологии.

Практические работы

19.Ресурсы общества.

20.Техно-проект.


8 класс (34 часа, 1 час в неделю)

1.Информация и информационные процессы – 10 часов

Информация и информационные процессы в неживой природе. Человек и информация. Информация и информационные процессы в технике.

Кодирование информации. Знаковые системы: форма и значения. Кодирование информации как мера уменьшения неопределенности значения. Единицы измерения информации. Алфавитный подход к определению количества информации.

Практические работы

1.Вычисление количества информации.

2.Ввод текстовой и числовой информации.


2.Аппаратные и программные средства ИКТ – 7 часов

Основные компоненты компьютера и их функции. Безопасная эксплуатация компьютера. Программный принцип работы компьютера. Данные и программы. Файлы и файловая система. Командное взаимодействие пользователя с компьютером. Компьютерные вирусы.

Практические работы

3.Ввод текстовой и числовой информации.

4.Работа с диском.

5.Работа файлового менеджера.

6.Определение разрешающей способности монитора.

7.Защита от вирусов. Обнаружение и лечение.

8.Установка даты и времени с использованием графического интерфейса ОС.


3.Кодирование и обработка текстовой информации – 8 часов

Кодирование текстовой информации. Создание и редактирование документов.

Создание документов. Доклады. Карточки. Рефераты. Параметры шрифта, абзаца. Включение элементов. Разработка и использование стиля. Проверка правописания. Гипертекст. Создание закладок и ссылок. Компьютерные словари.

Сохранение и печать документа.

Практические работы

9.Создание визитных карточек.

10.Параметры страницы. Колонтитулы. Номера страниц.

11.Вставка в документ формул.

12.Форматирование символов и абзацев.

13.Вставка в документ таблиц.

14.Перевод текста с помощью компьютерного словаря.

15.Сканирование.

16.Создание и форматирование списков.


4.Кодирование и обработка числовой информации – 9 часов

Кодировка числовой информации. Системы счисления. Арифметические операции в позиционных СС. Представление чисел в компьютере. Табличные расчеты в электронных таблицах. Типы данных: числа, формулы, текст. Абсолютные и относительные ссылки. Встроенные функции. Построение диаграмм. Графики. Основные параметры диаграмм.

Практические работы

17.Перевод чисел из одной СС в другую.

18.Арифметические вычисления в различных СС.

19.Относительные, абсолютные и смешанные ссылки.

20.Создание таблиц значений функций.

21.Построение диаграмм различных типов.

22.Построение диаграмм различных типов.

23.Построение диаграмм различных типов.


9 класс (68 часов, 2 часа в неделю)

1.Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации – 12 часов

Кодирование графической информации. Векторная и растровая графика. Интерфейс графических редакторов. Редактирование рисунков и изображений. Форматы графических файлов.

Компьютерные презентации. Дизайн и макеты слайдов. Переходы между слайдов.

Кодирование звуковой информации. Цифровое видео. Разрешающая способность и частота. Flash-анимация в презентациях и на Web-страницах.

Практические работы

1.Кодирование графической информации.

2.Кодирование звуковой информации.

3.Сканирование и редактирование.

4.Создание рисунков.

5.Выполнение геометрических построений в системе компьютерного черчения.

6.Разработка презентации со встроенной анимацией и эффектами.

7.Запись и монтаж звукового клипа.

8.Запись и монтаж видео-клипа кадров.

9.Разработка GIF и Flash.


2.Алгоритмизация и основы объектно-ориентированного визуального программирования – 16 часов

Понятие алгоритма, свойства алгоритмов. Исполнители алгоритмов, система команд исполнителя. Способы записи алгоритмов. Формальное исполнение алгоритмов. Объектно-ориентированное программирование. Графический интерфейс: форма и управляющие элементы. Событийные процедуры. Тип, имя и значение переменной. Присваивание. Основные алгоритмические структуры и их кодирование на языке программирования. Графические возможности языка программирования.

Практические работы

10.Форма и размещение на ней управляющих элементов.

11.Линейный алгоритм. Тип, имя и значение переменных.

12.Ветвление. Проверка знаний.

13.Выбор. Выставление оценки.

14.Цикл. Коды символов.

15.Графический редактор.


3.Моделирование и формализация – 12 часов

Моделирование как метод познания. Модели материальные и модели информационные. Системный подход к окружающему миру. Объект и его свойства. Система как целостная совокупность объектов.

Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере. Построение и исследование компьютерных моделей из различных предметных областей. Геоинформационные модели. Информационные модели систем управления. Обратная связь.

Практические работы

16.Приближенное решение уравнения с использованием компьютерных моделей.

17.Исследование движения тела с использованием компьютерных моделей.

18.Построение и исследование геоинформационной модели.

19.Построение и исследование компьютерной модели системы управления.


4.Хранение, поиск и сортировка информации в базах данных – 7 часов

Табличные базы данных: записи, столбцы, типы данных. Ввод и редактирование записей с помощью формы. Системы управления базами данных. Изменение структуры базы данных. Поиск данных. Условия поиска. Сортировка данных.

Практические работы

20.Создание простой базы данных «Записная книжка».

21.Поиск информации в базе данных.

22.Сортировка информации в базе данных.


5.Коммуникационные технологии – 15 часов

Передача, источник, приемник, сигнал, кодирование, скорость передачи информации. Локальные и глобальные компьютерные сети. Защита информации от несанкционированного доступа. Адресация в Интернете (IP-адреса и доменная система имен). Ресурсы и сервисы компьютерных сетей: почта, Всемирная паутина, архивы, общение. Поиск информации. Разработка Web-сайтов с использованием гипертекста HTML. Форматирование. Вставка графики и звука. Гиперссылка.

Практические работы

23.Доступ к дискам компьютера, подключенного к локальной сети.

24.Настройка и подключение к Интернету.

25.«География» Интернета.

26.Путешествие во Всемирную паутину.

27.Работа с электронной Web-почтой.

28.Загрузка файлов с серверов файловых архивов.

29.Интерактивное общение в локальных и глобальных сетях.

30.Поиск информации в Интернете.

31.Разработка Web-сайта.


6.Информационная деятельность человека. Информационная безопасность – 3 часа

Информационные и образовательные ресурсы общества. Этика и право при работе с информацией Информационная и правовая безопасность. Основные этапы развития средств информационных технологий.


7.Повторение – 3 часа

32.Проект «Мое здоровье».

33.Проект «Моя безопасность».

34.Проект «Моя семья».


V.Тематическое планирование

Таблица тематического распределения количества часов составлена в соответствии с авторской программой базового курса «Информатики и ИКТ» для основного общего образования (7-9 классы) Н.Д. Угриновича с учетом рекомендуемого разделения учебного времени.

Таблица тематического распределения количества часов

Тема

кол-во часов

7 класс

8 класс

9 класс

1

Информация и информационные процессы

2

10


2

Аппаратные и программные средства ИКТ

11

7


3

Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации

14


12

4

Кодирование и обработка текстовой информации


8


5

Кодирование и обработка числовой информации


9


6

Алгоритмизация и основы объектно-ориентированного визуального программирования



16

7

Моделирование и формализация

4


12

8

Хранение, поиск и сортировка информации в базах данных



7

9

Коммуникационные технологии



15

10

Информационная деятельность человека. Информационная безопасность

3


3


Повторение



3


ИТОГО

34

34

68


VI.Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательной деятельности

Печатные пособия

1.Информатика. Программы для общеобразовательных учреждений. 2 – 11 классы: методическое пособие / составитель М.Н. Бородин. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.

2.Демоверсии и КИМы ОГЭ 2016 г.


Учебно-методический комплект

1.Угринович Н.Д. Информатика: учебник для 7 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009-2011;

2.Угринович Н.Д. Информатика: учебник для 8 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009-2011;

3.Угринович Н.Д. Информатика: учебник для 9 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009-2011.


Электронные образовательные интернет-ресурсы

1.Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

http://school-collection.edu.ru/

2.Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов

http://fcior.edu.ru/

3.Сайт методической поддержки УМК

http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/1/


Материально-техническое обеспечение образовательного процесса

Помещение кабинета информатики, его оборудование (мебель и средства ИКТ) удовлетворяют требованиям действующих Санитарно-эпидемиологических правил и нормативов (СанПиН 2.4.2.2821-10, СанПиН 2.2.2/2.4.1340-03).

В кабинете информатики оборудованы одно рабочее место преподавателя и 10 рабочих мест учащихся, снабженных стандартным комплектом: системный блок, монитор, устройства ввода текстовой информации и манипулирования экранными объектами (клавиатура и мышь), привод для чтения и записи компакт-дисков, аудио/видео входы/выходы. При этом основная конфигурация компьютера обеспечивает пользователю возможность работы с мультимедийным контентом: воспроизведение видеоизображений, качественный стереозвук в наушниках и др. Компьютерное оборудование представлено в стационарном исполнении.


Кабинет информатики комплектуется следующим периферийным оборудованием:

- принтер (черно-белой печати, формата А4);

- мультимедийный проектор, подсоединяемый к компьютеру преподавателя;

- интерактивная доска;

- оборудование, обеспечивающее подключение к сети Интернет.



СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания методического

объединения учителей физико-математических наук

МОБУСОШ №16 им. В.В. Горбатко

от 27 августа 2015 года №1,

_________ Палкина Е.В.




СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР

___________ Копыткова Ю.В.

27 августа 2015 года






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 16.02.2016
Раздел Информатика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров215
Номер материала ДВ-460982
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх