|
№ урока
|
Тема
|
Тип урока
|
Виды деятельности
|
Ожидаемый результат
|
Формы контроля
|
ЦОР Оборудование
|
Дата
|
Факт
|
|
|
1
|
Что изучают в
курсе
«Природа России»
|
Вводный
|
Познакомить с источниками географической
информации
|
Знать ветви географии, методы
географических исследований.
|
Фронтально
|
Карта полушарий, карта России, глобус,
атласы.
|
3 .09
|
|
|
|
2.
|
Географическое положение России
|
Практикум
П.р1
|
Называть и показывать крайние точки
России, отметить в конт .карте
|
Граница, пограничные государства,
крайние точки России
|
Индивидуально. Групповые.
|
Карта полушарий, карта России, глобус,
атласы
|
7 .09
|
|
|
|
3.
|
Моря, омывающие Россию
|
Практикум
уметь характеризовать моря по плану
|
уметь характеризовать моря по плану
|
Запомнить все моря и их особенности:
Балтийское, Азовское, Чёрное, и т.д.
|
Фронтально Индивидуально. Групповые.
|
карта России, атласы, серии Кирилла и
Мифодия
|
10.09
|
|
|
|
4
|
Моря Северного Ледовитого океана
|
ИНМ
|
уметь характеризовать моря по плану
|
выполнение тестов, правильный показ
морей по карте
|
Индивидуально. Групповые
|
карта России, атласы, таблицы «Моря
России»
|
14.09
|
|
|
|
5.
|
Как осваивали Россию
|
Заочное путешествие
|
Конспектирование Обозначение на
контурной карте
|
Знать историю исследований России
Запомнить не менее 10.путешественников Ермак, С.И.Дежнев, Мангазея,
исследования Камчатки
|
Индивидуально- фронтальныне
|
карта России, атласы
|
17.09
|
|
|
|
6
|
Россия на карте часовых поясов
|
ПР2 Определение поясного времени
|
решение задач по определению поясного,
местного времени
|
Понять различия :Местное время,
декретное, поясное. часовые пояса. Научиться рассчитывать.
|
Фронтально. Инд
|
Интер актив «Солнечная система» Карта
часовых поясов
|
20.09
|
|
|
|
7
|
Рельеф. геологическое строение.
|
ИНМ
|
Исследование карт и текста учебника
|
Знать основные особенности рельефа
|
Фронтально. Инд
|
Карты полушарий, физическая карта России
|
24.09
|
|
|
|
9
|
Развитие форм рельефа.
|
ПР3
|
Понять зависимость :рельеф- тектоника
|
Называть главные особенности рельефа
литосферные плиты, платформы и показ по карте.
|
Фронтально Индивидуально. Групповые.
|
Тектоническая карта, геологическая
|
28.09
|
|
|
|
8
|
Науки о рельефе. Геология
|
Беседы, выделение главного из текста.,
записи
|
Выучить определения. знать эры, периоды
|
Фронтально, индивидуально
|
Геохронологическая таблица
|
1.10
|
|
|
|
10.
|
Минеральные ресурсы
|
Запомнить основные месторождения
|
Знать размещение Угольные, нефтяные
базы, КМА
|
Фронтально, групповые
|
Физическая карта, Тектоническая карта,
геохронологическая таблица
|
5.10
|
|
|
|
11
|
Итоговый урок
|
Проверка знаний
|
Основные тектонические и геологические
понятия
|
Фронтально. Инд.
|
Карточки задания, атласы
|
8.10.
|
|
|
|
12
|
Климатические факторы формирования
климата России
|
Изучение климатических карт.
|
Знать: Факторы: ГП, размеры, циркуляция,
рельеф. Солнечная, суммарная радиация
|
Фронтально. Инд.
|
Климатические карты
|
12.10
|
|
|
|
13
|
Закономерности распределения тепла и
влаги
|
Анализировать причины изменения
температуры и количества осадков по картам и тексту.
|
Знать: Континентальность, минимумы и
максимумы температуры и осадков
|
Фронтально. Инд.
|
Климатические карты, атласы, таблица:
циклон и антициклон.
|
15.10
|
|
|
|
14
|
Типы климатов России
|
Оформление таблицы
|
Знать понятия Коэффициент увлажнения,
тип климата, климатическая область- показ по карте
|
Индивидуально
|
Климатические карты, атласы серии
Кирилла и Мифодия
|
19.10
|
|
|
|
15
|
Зависимость человека от климатических
условий
|
Изучение раздаточных карточек
|
Понять Причины возникновения
неблагоприятных явлений
|
Групповые, индивидуальные
|
Карточки- задания Климатические карты,
атласы. серии Кирилла и Мифодия
|
22.10
|
|
|
|
16
|
Обобщающий урок по теме
|
Проверка знаний и умений
|
Индивидуально
|
Основные понятия
|
Карточки- задания, атласы
|
26.10
|
|
|
|
17
|
Разнообразие внутренних вод
|
Работа с картой, повторение понятий
|
Знать структуру внутренних вод понятия:
бассейн, водораздел, уклон, падение, годовой сток
|
Фронтально. Инд
|
Физическая карта, атласы
|
29.10
|
|
|
|
18
|
Озёра. Болота. Подземные воды
|
Запоминание расположения. Подпись в
конт.картах
|
Знать Типы озёрных котловин, причины
образования болот, виды болот, показ по карте
|
Фронтально. Инд.
|
Физическая карта, атласы
|
9.11
|
|
|
|
19
|
Водные ресурсы Охрана вод
|
Конспектирование
|
Сток, сброс, ПДК
|
Фронтально. Инд.
|
Серия Кирилла и Мифодия Физическая
карта, атласы
|
12.11
|
|
|
|
20
|
Обобщающий урок
|
Проверка знаний и умений
|
Основные понятия
|
Инд
|
Карточки- задания, атласы
|
16.11
|
|
|
|
21
|
Образование почв и их разнообразие
|
Анализ почвенных карт
|
Уметь определять по карте особенности
формирования почв: чернозём, серые лесные, подзолистые почвы. Докучаев
|
Фронтально. Инд
|
Почвенные карты
серии Кирилла и Мифодия
|
19.11
|
|
|
|
22
|
Почвенные ресурсы России
|
Объяснять причины образования почв
|
Виды мелиорации
|
Фронтально. Инд
|
Карточки- задания, атласы Почвенные
карты
|
23.11
|
|
|
|
23
|
Растительный и животный
мир. Экологическая экспертиза
|
Определять основные группы сообществ,
решение экологических проблем
|
Типичные представители природных зон Инд
|
индивидуально
|
Карты растительности и животного мира
|
26.11
|
|
|
24
|
Биологические ресурсы Игровой урок
|
Работа с картами.
Запоминание охраняемых животных
|
Заповедники
|
Фронтально. Инд
|
Красная Книга России, Татарстана
|
30.11
|
|
|
25
|
Конференция
|
Систематизация знаний
|
Место России по запасам сырья
Фронтально. Инд
|
Фронтально. Инд
|
Физическая карта
|
3.12
|
|
|
26
|
Природное районирование . Лекция
|
Записывать и делать выводы
|
Природные зоны, ПТК: глобальные,
региональные
|
Групповые, индивидуальные
|
Карта Природных зон
|
7.12
|
|
|
27
|
Арктические пустыни. Тундра. Лесотундра
|
Называть основные признаки зон
|
Компоненты природы в пределах зон
|
Фронтально. Инд
|
Физическая карта. Карта «Природных зон».
Слайды
|
10.12
|
|
|
28
|
Разнообразие лесов России
|
Работа с дополнительными источниками
|
Знать типы лесов. Основные древесные
породы
|
Групповые, индивидуальные
|
Физическая карта. Карта «Природных зон».
Компьютерные Диски.
|
14 .12
|
|
|
29
|
Леса Нурлатского района. Экскурсия в
лесхоз.
|
Особенности лесов Нурлатского района
|
Осина, берёза, сосна и другие древесные
породы Специалисты лесхоза
|
Фронтально. Инд
|
Карты Татарстана, района.
|
17.12
|
|
|
30
|
Безлесные зоны на юге России.
Экологическая экспертиза
|
Исследование по картам
|
Объяснять причины смены природных
компонентов Основные признаки природных зон
|
Фронтально- индивидуально
|
Зоогеографические карты. Физическая
карта, климатическая, таблицы
|
21.12
|
|
|
31
|
Высотная поясность
|
Объяснить закономерности размещения
природных зон в горах
|
Кавказ. Урал. Саяны. Азональность
|
Групповые, индивидуальные
|
Физическая карта. Картины гор.
|
24.12
|
|
|
32
|
Итоговое тестирование
|
Ответы на вопросов тестов
|
Основные понятие . Проверка умения
пользоваться атласом.
|
Уметь использовать полученные знания и
умения
|
Атлас. Карточки
|
26.12
|
|
|
33-34
|
Природа России
|
Знать номенклатуру
|
Масштаб, номенклатура
|
Фронтально. Инд
|
Карты разных видов Физическая карта.
Карта «Природных зон». Слайды
|
26.12
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.