Рабочая программа ГПД 2021-2022

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

начальная школа – детский сад № 696 Приморского района

Санкт – Петербурга

ПРИНЯТА Педагогическим советом  ГБОУ начальная школа – детский сад № 696 Протокол  №____ от _________________________

УТВЕРЖДАЮ Директор ГБОУ начальная школа – детский сад № 696 Приморского района Санкт-Петербурга приказ от _______________ № _______ ___________________/Н.П. Белоцкая/

Рабочая программа

группы продленного дня

1 класс

Составитель: Саватеева А.В.

Санкт-Петербург

2021

Пояснительная  записка.

Данная программа разработана с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта, направленных на достижение планируемых личностных, метапредметных и предметных результатов обучающихся, посещающих группы продленного дня, на формирование универсальных учебных действий.

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования предусматривает реализацию основной образовательной программы начального общего образования через урочную и внеурочную деятельность. Одной из моделей организации внеурочной деятельности обучающихся является работа группы продленного дня (далее - ГПД).

ГПД школы организуется для социальной защиты обучающихся и обеспечивает условия для проведения внеурочной деятельности с ними, а также для оказания всесторонней помощи семье в обучении навыкам самостоятельности в обучении, воспитании и развитии творческих способностей обучающихся.

В своей деятельности ГПД руководствуется Законом Российской Федерации «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении, «Гигиеническими требованиями к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях СанПиН 2.4.2.1178-02», Уставом школы, Положением о ГПД.

Основными задачами создания ГПД школы являются:

- обеспечить безопасное и комфортное пребывание обучающихся в школе во внеурочное время;

- организовать гармоничное развитие личности обучающегося с учетом возрастных особенностей младшего школьника, интеллекта и интересов каждого ребенка;

- создать условия для достижения оптимального уровня воспитанности обучающихся.

Цель программы: создание воспитывающей среды, обеспечивающей активизацию социальных, интеллектуальных интересов воспитанников в свободное время, развитие здоровой, творчески растущей личности с универсальными навыками и умениями, конкурентно-способной в будущей жизни. 

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

1) содействовать формированию классного коллектива и создание в нем нравственно и эмоционально благоприятной среды для развития обучающихся;

2) соблюдать преемственность в учебно-воспитательном процессе на уроках и в ГПД;

3) оказывать помощь обучающимся в усвоении образовательных программ путем совершенствования методов и форм проведения самоподготовки, организации самостоятельной работы по закреплению и углублению знаний, полученных на уроках, повышения качества выполнения домашних заданий, организации индивидуальной и комплексной работы в группе;

4) воспитывать сознательное отношение к учёбе, позитивное отношение к труду;

5) развивать познавательную активность, мыслительные и творческие процессы и интересы обучающихся;

6) развивать общественную активность обучающихся, самоуправление как основу для межвозрастного конструктивного общения, социализации, социальной адаптации, творческого развития каждого обучающегося;

7) формировать у обучающихся гражданско-патриотическое сознание, духовно-патриотические ценности гражданина России, привить уважение к историческому прошлому своей страны;

8) воспитывать чувство ответственность и гордости за свою страну, готовность к защите её свободы и независимости;

9) воспитывать у обучающихся стремление к ведению здорового образа жизни, развить это стремление во внутреннюю потребность каждого обучающегося, привить навыки личной гигиены;

10) формировать экологическую грамотность обучающихся, воспитывать понимание взаимосвязей между человеком и природой.

В основу разработанной программы положены следующие принципы:

▪ гуманистической направленности;

▪ системности;

▪ вариативности;

▪ креативности;

▪ успешности;

▪ социальной значимости.

Методической основой программы являются следующие положения:

1.      Образовательный уровень – начальный.

2.      Ориентация содержания – практическая.

3.      Характер освоения – развивающий.

4.      Возраст обучающихся – 7-8 лет.

5.      Форма организации учебно-воспитательного процесса – клубный час.

Срок реализации программы – 2021-2022 учебный год 

Работа группы продлённого дня, как и весь образовательный процесс в начальной школе, направлена на достижение планируемых результатов.

Планируемые результаты:

• Повышение качества обучения обучающихся.

• Развитие индивидуальности обучающихся.

• Развитие интереса к изучаемым предметам.

• Развитие самостоятельности.

• Формирование полезных привычек.

• Сплочение классного коллектива.

• Проявление инициативы и ответственности за порученное дело.

• Наличие положительной динамики роста духовно-нравственных качеств личностей обучающихся.

Общие цели и задачи режимных моментов 

Задачи воспитательной работы в ГПД направлены на формирование познавательной, трудовой, общественной активности обучающихся, их интересов, на развитие способностей и совершенствование физического развития:

·         Прием обучающихся в группу.

Цель: контроль за посещением обучающимися ГПД, выявление причин неявки и опозданий, сообщение распорядка дня.

·         Обед.

Цель: воспитание культуры поведения, уважительного и бережного отношения к пище, формирование умения входить в общественные помещения и выходить из них, общаться во время еды; соблюдение личной гигиены.

·         Двигательная активность (прогулка).

Цель: восполнение двигательной активности, совершенствование моторного развития обучающихся, воспитание организованности, дисциплинированности, восстановление умственной работоспособности, расширение кругозора обучающихся, развитие их познавательных интересов, воспитание нравственных взаимоотношений, дисциплины в коллективе, привитие любви к природе.

·         Клубный час

Цель: повышение образовательного, нравственно-культурного, духовного и физического уровня обучающихся, развитие индивидуальных способностей, воспитание этического сознания, расширение кругозора, развитие познавательной активности.

·         Самоподготовка.

Цель: развитие умственных способностей обучающихся, формирование общеучебных навыков и умений, потребности самостоятельного добывания знаний, воспитание чувства взаимопомощи и товарищества; оказание индивидуальной помощи обучающимся по мере необходимости.

·         Физкультминутки.

Цель: поддержание активного внимания, повышение производительности труда, снятие напряжения с опорно-двигательного аппарата, пальцев рук, развитие двигательной активности.

·         Свободное время обучающихся (настольные и подвижные игры, занятия по интересам, прогулка, чтение книг).

Цель: восполнение двигательной активности обучающихся, развитие познавательной, мыслительной и творческой активности.

Гигиенические требования к организации работы в ГПД

Санитарно-гигиенические требования согласно СанПиН РФ должны быть соблюдены во всех режимных моментах:

·         обязательно проветривать помещение группы (сквозное проветривание в отсутствие обучающихся);

·         контролировать температурный режим в группе;

·         независимо от погодных и сезонных условий обеспечивать обязательное пребывание обучающихся на воздухе;

·         проверять внешний вид обучающихся: одежда и обувь должны быть удобными и соответствовать времени года и характеру занятий;

·         проводить занятия в группе на щадящем режиме, так как в них принимают участие обучающиеся, освобожденные от уроков физкультуры; физические перегрузки при этом не допускать;

·         на занятиях поддерживать достаточный уровень подвижности, при котором исключается переохлаждение организма обучающихся;

·         места для занятий выбирать с учетом предупреждения травматизма обучающихся;

·         к концу занятий уменьшать физическую нагрузку, с тем, чтобы возбуждение, вызванное двигательной активностью, снизилось;

·         проводить минутки гигиены перед едой и после игр.

Основные направления деятельности 

● Спортивно – оздоровительное:

Цель: сформировать ценностное отношение к здоровью и здоровому образу жизни, воспитать осознанную потребность в здоровом образе жизни, сохранить и укрепить здоровье обучающихся, пропаганда здорового образа жизни.

Задачи:

▪ сформировать элементарные представления о единстве различных видов здоровья: физического, нравственного, социально-психологического;

▪ сформировать понимание важности физической культуры и спорта для здоровья человека, его образования, труда и творчества;

▪ освоить навыки сохранения собственного здоровья, использования здоровьесберегающих технологий в процессе обучения и во внеурочное время;

▪ развить интерес к прогулкам на природе, подвижным играм, участию в спортивных соревнованиях;

▪ сформировать потребность в соблюдении правил личной гигиены, режима дня, здорового питания;

▪ воспитать стремление к здоровому образу жизни, отвращение к вредным привычкам;

▪ воспитать отрицательное отношение к употреблению психоактивных веществ, к курению и алкоголю, избытку компьютерных игр и интернета;

▪ сформировать понимание опасности, негативных последствий употребления психоактивных веществ, алкоголя, табака, наркотических веществ, бесконтрольного употребление лекарственных препаратов, возникновения суицидальных мыслей.

Виды деятельности и формы занятий:

Конкурсы; викторины; выставки творческих работ; беседы; часы общения; праздники; презентации; практикумы; физкультминутки; спортивные соревнования, состязания, игры; диспуты.

Планируемые результаты:

- получение элементарных представлений о здоровье человека как абсолютной ценности, о физическом, духовном и нравственном здоровье, о неразрывной связи здоровья человека с его образом жизни;

- приобретение опыта пропаганды здорового образа жизни;

- приобретение опыта организации здорового образа жизни;

- формирование элементарных представлений о возможном негативном влиянии компьютерных игр, телевидения, рекламы на здоровье человека;

- формирование элементарных представлений о негативном влиянии психоактивных веществ, алкоголя, табакокурения на здоровье человека;

- участие в регулярных занятиях физической культурой и спортом и осознанное к ним отношение.

● Духовно – нравственное:

Цель: воспитать нравственные чувства и этическое сознание; сформировать и развить социально-активную личность гражданина и патриота, обладающую чувством национальной гордости, гражданского достоинства, любви к Отечеству, своему народу и готовностью к его защите.

Задачи:

▪ сформировать способности к духовно-нравственному развитию;

▪ сформировать основы морали – осознанной обучающимися необходимости определенного поведения, обусловленного принятыми в обществе представлениями о добре и зле;

▪ укрепить позитивную нравственную самооценку, самоуважение и жизненный оптимизм обучающихся;

▪ сформировать нравственные представления о долге, чести и достоинстве в контексте отношения к Отечеству, к согражданам, к семье, школе, одноклассникам;

▪ сформировать элементарные представления о политическом устройстве Российского государства, его институтах, их роли в жизни общества, важнейших законах государства;

▪ сформировать основы российской культурной и гражданской идентичности (самобытности), толерантного отношения к национальным, духовным и религиозным традициям разных народов;

▪ сформировать патриотизм и гражданскую солидарность;

▪ развить доброжелательность и эмоциональную отзывчивость, человеколюбие (гумманность);

▪ развить ценностное отношение к своему национальному языку и культуре;

▪ сформировать элементарные представления о традиционных семейных ценностях и уважение к ним;

▪ воспитать уважительное отношение к воинскому прошлому и настоящему нашей страны, уважение к защитникам Родины.

Виды деятельности и формы занятий:

Конкурсы; викторины; выставки творческих работ; экскурсии; этические занятия; беседы; часы общения; праздники; презентации; практикумы; диспуты.

Планируемые результаты:

- формирование ценностного отношения к России, своему народу, своему краю, отечественному культурно-историческому наследию, государственной символике, законам Российской Федерации, русскому и родному языку, народным традициям, старшему поколению;

- получение элементарных представлений о государственном устройстве и социальной структуре российского общества, наиболее значимых страницах истории страны, об этнических традициях и культурном достоянии своего края, о примерах исполнения гражданского и патриотического долга;

- приобретение опыта межкультурной коммуникации с детьми и взрослыми – представителями разных народов России;

- воспитание уважительного отношения к воинскому прошлому и настоящему нашей страны, уважение к защитникам Родины.

● Общекультурное:

Цель: воспитать и развить творческий потенциал, привить художественный вкус, сформировать представления об эстетических идеалах и ценностях, приобщить к миру прекрасного, к общечеловеческим ценностям, воспитать культурную личность.

Задачи:

▪ сформировать элементарные представления об эстетических идеалах и ценностях;

▪ расширить общий и художественный кругозор обучающихся, общую культуру;

▪ выявить и развить индивидуальные творческие способности;

▪ развить способность формулировать собственные эстетические предпочтения;

▪ сформировать эстетические идеалы, чувство прекрасного; умение видеть красоту природы, труда и творчества;

▪ сформировать элементарные представления об искусстве народов России;

▪ сформировать интерес к чтению, произведениям искусства, детским спектаклям, концертам, выставкам, музыке;

▪ сформировать интерес к занятиям художественным творчеством;

▪ развить стремление к опрятному внешнему виду;

▪ воспитать отрицательное отношение к некрасивым поступкам и неряшливости.

Виды деятельности и формы занятий:

Конкурсы; викторины; выставки творческих работ; подготовка и организация концертных номеров; беседы; часы общения; творческие проекты; праздники; презентации; практикумы; диспуты.

Планируемые результаты:

- овладение умением видеть красоту в окружающем мире;

- овладение умением видеть красоту в поведении, поступках людей;

- получение элементарных представлений об эстетических и художественных ценностях отечественной культуры;

- приобретение опыта эмоционального постижения народного творчества, этнокультурных традиций, фольклора народов России;

- приобретение опыта эстетических переживаний, наблюдений эстетических объектов в природе и социуме, эстетического отношения к окружающему миру и самому себе;

- приобретение опыта самореализации в различных видах творческой деятельности, формирование потребности и умения выражать себя в доступных видах творчества;

- формирование понимания важности реализации эстетических ценностей в пространстве школы и семьи, в быту, в стиле одежды.

● Социальное:

Цель: сформировать коммуникативные и социальные навыки обучающихся, воспитать уважение к правам,  и обязанностям человека.

Задачи:

▪ сформировать ответственное отношение к деятельности, социально-полезным делам и проектам;

▪ воспитать уважение к труду и творчеству старших и сверстников;

▪ сформировать элементарные представления об основных профессиях;

▪ сформировать ценностное отношение к учебе как виду творческой деятельности;

▪ развить навыки коллективной работы;

▪ развить умение проявлять дисциплинированность, последовательность и настойчивость в выполнении учебных и учебнотрудовых заданий;

▪ развить умение соблюдать порядок на рабочем месте;

▪ развить бережное отношение к результатам своего труда, труда других людей, к школьному имуществу, учебникам, личным вещам;

▪ воспитать отрицательное отношение к лени и небрежности в труде и учебе, небережливому отношению к результатам труда людей.

Виды деятельности и формы занятий:

Конкурсы; викторины; выставки творческих работ; беседы; часы общения; праздники; презентации; практикумы; диспуты; этические занятия.

Планируемые результаты:

- формирование ценностного отношения к труду и творчеству, человеку труда, трудовым достижениям России и человечества, трудолюбие;

- формирование ценностного и творческого отношения к учебному труду, понимания важности образования для жизни человека;

- получение представлений о различных профессиях;

- приобретение навыков трудового, творческого сотрудничества со сверстниками, старшими детьми и взрослыми;

- осознание приоритета нравственных основ труда, творчества, создания нового;

- приобретение опыта участия в различных видах общественно полезной и личностно значимой деятельности;

- овладение умениями и навыками самообслуживания в школе и дома.

● Общеинтеллектуальное:

Цель: интеллектуальное развитие; сформировать опыт продуктивной исследовательской деятельности и позитивное отношение к знанию, как общественной и личностной ценности.

Задачи:

▪ обеспечить целенаправленное и систематическое включение обучающихся в исследовательскую, познавательную деятельность;

▪ развить опыт организованной познавательной и научно-исследовательской деятельности;

▪ развить умение добывать знания и использовать их на практике;

▪ сформировать навыки работы с различными формами представления информации.

Виды деятельности и формы занятий:

Конкурсы; викторины; выставки творческих работ; беседы; часы общения; праздники; презентации; практикумы; диспуты; мероприятия по проектно- исследовательской деятельности.

Планируемые результаты:

- развитие интеллектуальных способностей обучающихся;

- приобретение опыта продуктивной исследовательской деятельности;

- формирование ценностного отношения к знанию;

- развитие навыков самостоятельного добывания знаний и использования их на практике;

- приобретение опыта работы с различными формами представления информации.

Работа с родителями (законными представителями)

Цель: привлечь родителей (законных представителей) к активному участию в педагогическом процессе.

Задачи:

▪ создание условий для благоприятного взаимодействия всех участников учебно-воспитательного процесса – педагогов, обучающихся и родителей (законных представителей);

▪ привлечение к организации досуга детей.

Материально-техническое обеспечение воспитательного процесса

Список литературы:

1. Группа продленного дня: Конспекты занятий, сценарии мероприятий. 3-4 классы / сост. Л.И. Гайдина, А.В. Кочергина. – М.: Вако, 2017. – 304 с.

2. Детское прикладное творчество / сост. О. В. Корчинова. – Ростов-на-Дону: Издательство «Феникс», 2015. – 320 с.

3. Классные часы: внеклассная работа: 1-4 классы / сост. Г.И. Цитович. – М.: Издательство «Экзамен», 2016. – 240 с.

4. Лучшие поделки из природных материалов / сост. М. А. Ануфриева. – М.: АСТ, 2011. – 320 с.

5. Лучшие поделки из бумаги / сост. О.В. Белякова, М.А. Изотова. – М.: Академия развития, 2016. – 160 с.

6. Творческие игры и развивающие упражнения для группы продленного дня. 1-4 классы/сост. Л.В. Мищенкова. – В.: Изд-во «Учитель», 2017. – 136 с.

7. Двигательные игры, тренинги и уроки здоровья: 1-5 классы / Н. И. Дереклеева. - М.: Вако, 2019. - 152 с.

Интернет-ресурсы:

1. Единая коллекция Цифровых Образовательных Ресурсов, http://school-collection.edu.ru/

2. Школьный мир, http://www.shkolnymir.info/

3. Справочно-информационный портал ГРАМОТА.РУ – русский язык для всех, http://www.gramota.ru/

4. Журнал «Начальная школа», https://nsc.1september.ru/

Технические средства обучения:

1. Классная магнитная доска.

2. Настенная доска с приспособлением для крепления картинок.

3. Компьютер.

4. Интерактивная доска.

Календарно-тематическое планирование группы продленного дня

1 класса

2021-2022 учебный год

№п\п	Тема занятия	Дата проведение
		По плану	По факту
	День знакомств игровая программа «Я, ты, он, она».	01.09
	Игры на свежем воздухе «Музыкальный светофор».	02.09
	Игровая программа по ПДД «Я по городу иду».	03.09
	Чтение и обсуждение литературных произведений о временах года.	06.09
	Урок здоровья «Советы  Медуницы».	07.09
	Познавательная беседа «Почему желтеют листья».	08.09
	Игры на свежем воздухе: « Третий лишний», «Пятнашки».	09.09
	Разучивание новых считалок, народных игр.	10.09
	Чтение и обсуждение любимых книг.	13.09
	Рисование на тему «Красота осенних листьев».	14.09
	Разучивание игр на свежем воздухе: «Краски», «рыбаки и рыбки».	15.09
	Игровая программа «Юный сыщик».	16.09
	Викторина «Города России».	17.09
	Подвижные игры на воздухе «Воробьи вороны», «Созвездия».	20.09
	Поделки из природного материала.	21.09
	Познавательная беседа «Стражники природы».	22.09
	Час здоровья «Как уберечься от простуды».	23.09
	Народные игры и забавы «Золотые ворота», «Я на бочке сижу».	24.09
	Литературная гостиная «Краски осени».	27.09
	Конкурс чтецов «Люблю я пышное природы увяданье».	28.09
	Игровая программа «Давай с тобой дружить».	29.09
	Викторина «Братья наши меньшие».	30.09
	Конкурс рисунков об осени.	01.10
	Подвижные игры на воздухе «Змейка», «Хвост дракона».	04.10
	Музыкальный калейдоскоп «Наши любимые мультики!».	05.10
	Викторина «Все обо всем!».	06.10
	Урок здоровья «Лекарства в саду и огороде».	07.10
	Игровая программа «Забавный кавардак!»	08.10
	Изготовление поделок «Город мастеров».	11.10
	Викторина «Колесо истории».	12.10
	Игры на свежем воздухе: «Третий лишний», «Пятнашки».	13.10
	Час здоровья «Чистота – залог здоровья!».	14.10
	Литературная гостиная «Ах, эти разные стихи!».	15.10
	Эстафета «Страна Атлантов».	18.10
	Интеллектуальная игра «Хочу все знать».	19.10
	Посвящение в первоклассники!	20.10
	Конкурс «Природа и детская фантазия».	21.10
	Конкурс «Новый вид спорта».	22.10
	Викторина «Осеняя пора».	08.11
	Праздник осени «Осенние посиделки».	09.11
	Подвижная игра: «Братец Кролик, братец Лис».	10.11
	«Мультпарад» - викторина по просмотренным мультфильмам.	11.11
	Страна «Фантазия», сочиняем стихи и сказки.	12.11
	Замысловатые вопросы для любознательных.	15.11
	Игры на свежем воздухе: «Рыба, зверь, птица».	16.11
	Урок здоровья. «Рабочие инструменты» человека.	17.11
	Книга Рекордов нашего класса	18.11
	Акция. Поможем птицам перезимовать.	19.11
	Конкурс пословиц и поговорок.	22.11
	Игры на свежем воздухе: «Третий лишний», «Прятки».	23.11
	Час здоровья. Вредные привычки.	24.11
	Литературная гостиная « Моя любимая сказка».	25.11
	Изготовление открыток.	26.11
	Конкурс «Сильные, смелые, ловкие, умелые».	29.11
	Конкурс рисунков «Будь здоров!».	30.11
	Игра – путешествие «Фотокросс».	01.12
	Игровая программа «Аукцион хорошего настроения!».	02.12
	Игры на свежем воздухе:  “Хоровод”, “Сыщики”.	03.12
	Игровая программа .«Музыкальная шкатулка».	06.12
	Урок здоровья. «Здоровое питание – хорошее настроение».	07.12
	Викторина «Герои отечества».	08.12
	«Спортивный калейдоскоп» викторина.	09.12
	Викторина «Загадки зимы».	10.12
	Викторина « Мир вокруг нас».	13.12
	Игры на свежем воздухе: «Не ходи на гору», «Переправа»	14.12
	Игровое занятие. «Загадай желание».	15.12
	«Поговорим об умении дарить подарки».	16.12
	Работа в мастерской Деда Мороза.	17.12
	Викторина «Однажды в сказке».	20.12
	Игра «Доскажи словечко».	21.12
	Разучивание новогодних стихов.	22.12
	«Практикум доброты и вежливости» .	23.12
	Урок здоровья. Как сохранить улыбку красивой.	24.12
	Подготовка к Новогоднему празднику.	27.12
	Новогоднее представление «Волшебный посох».	28.12
	Беседа. «Традиции нашей страны».	10.01
	Беседа. «Праздники нашей страны».	11.01
	«Ах! Карнавал!» Игровая программа.	12.01
	Игра «Путешествие по книжным полкам».	13.01
	Игровая программа «У друзей нет выходных!»	14.01
	Игры на свежем воздухе:«Быстрые и меткие».	17.01
	Словесная дуэль.	18.01
	«Нам не забыть эти дни». Просмотр видеоматериала «Блокада»	19.01
	Познавательная беседа «Соблюдай порядок».	20.01
	Игра «Мой друг надежный – знак дорожный».	21.01
	Устный журнал «Хочу всё знать».	24.01
	Игры на свежем воздухе: «Сумей догнать», «Быстро шагай».	25.01
	Урок здоровья «Знаток лесной аптеки».	26.01
	Викторина «Мир вокруг нас. Зимние картинки».	27.01
	Игра  «Грамотеи».	28.01
	Народная мудрость в пословицах и поговорках.	31.01
	Игры на свежем воздухе: «Снежный ком», «Третий лишний на прогулке».	01.02
	Урок здоровья. «Глаза главные помощники человека».	02.02
	Игры на развитие воображения «Сочиняем сказку»	03.02
	Познавательная беседа по ТБ «Кошкин дом».	04.02
	Подвижные игры: «Возьми городок».	07.02
	Игры на свежем воздухе: «Салки со снежками» «Созвездия»».	08.02
	Урок здоровья. «Твое здоровье – в твоих руках».	09.02
	Изготовление валентинок «Почта Амура!» .	10.02
	Конкурс «Играем в сказку».	11.02
	Игры на свежем воздухе: «Пробеги и не задень», «Быстрый лыжник».	21.02
	Познавательная беседа «Служу России».	22.02
	Урок здоровья « Сон- лучшее лекарство» .	24.02
	Устный журнал «Это интересно».	25.02
	Творческая лаборатория «Сочиняем, представляемю	28.02
	Конкурс «А ну-ка, мальчики! А ну –ка девочки!».	01.03
	Игровое занятие «Ларчик со сказками».	02.03
	Игра  “Путь твоей безопасности”.	03.03
	Творческая лаборатория «Сочиняем, представляем».	04.03
	Конкурс «Мисс Весна!».	05.03
	Познавательная беседа «Чистый воздух – это здоровье».	09.03
	Графический диктант.	10.03
	Беседа «Профессии родителей».	11.03
	Игры на свежем воздухе: «Пятнашки», «Прятки».	14.03
	Викторина «Народные праздники»	15.03
	Викторина «Весенняя пора».	16.03
	«Звенит весенняя капель». Конкурс стихов о времени года!	17.03
	Игры на свежем воздухе: «Самые быстрые», «Сумей построить».	18.03
	Прогулка-задание «Запись весенних голосов».	21.03
	Игра : «Что, Где, Когда»	22.03
	Беседа: « Приметы весны»	23.03
	Игра «Сильные, смелые, ловкие, умелые!».	04.04
	Игра «Шутить разрешается».	05.04
	Игровая программа «Книги моего детства»	06.04
	Викторина. «Пернатый переполох». Инструктаж по ОТ и ТБ.	07.04
	Игры на свежем воздухе: «Передай мяч». Инструктаж по ОТ и ТБ.	08.04
	Игра «В стране литературных героев».	11.04
	Урок здоровья. Движение есть жизнь.	12.04
	Игры на свежем воздухе: «Прятки », «Краски».	13.04
	Беседа «Льются с этих фотографий миллионы биографий».	14.04
	Загадки Бабушки – Яги , или путалки – кричалки для детей.	15.04
	Беседа: «Космос – глазами детей».	18.04
	Урок здоровья. « Значение осанки в жизни человека».	19.04
	Творческая лаборатория «Учусь говорить красиво».	20.04
	Игры на свежем воздухе: «Как стать космонавтом».	21.04
	Викторина «Я по улице иду….».	22.04
	Игра – путешествие «Земля – наш общий дом».	25.04
	Игровое занятие «Полет фантазии».	26.04
	Экскурсия «Весна в нашем городе».	27.04
	Беседа: «Праздник Весны и труда»	28.04
	Беседа: «День победы»	29.04
	Литературная гостиная «Говорящие страницы».	04.05
	Викторина « Волшебный экран!».	05.05
	День Солнца.	06.05
	Весенний марафон. Викторина, беседы.	11.05
	Занятие по искусству. Тема «Пусть всегда будет солнце!».	12.05
	Час здоровья «Правило поведения у воды»	13.05
	Познавательная беседа «Твои знаменитые тезки».	16.05
	Игровая программа «Все работы хороши!».	17.05
	Игра «Лучше всех»	18.05
	Игры на свежем воздухе: «Пятнашки», «С места на место»	19.05
	Викторина «Этот город самый лучший город на земле!»	20.05
	День семьи. «Самое ценное –это семья».	23.05
	Подвижные игры на воздухе. «Салки», «Цепи кованые»	24.05
	Конкурс рисунков «Здравствуй лето!»	25.05