Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Рабочие программы / Рабочая программа ГПД в 4 классах

Рабочая программа ГПД в 4 классах

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 12»




Рассмотрено на заседании ШМО

Протокол №__от «____» _____20_ г

Руководитель ШМО

____________ /Бровкина Е.А.


Согласовано:

заместитель директора по УВР

_______ ___С.Е.Пилуй

«___» _________20__ г.



Утверждаю

Директор МБОУ «СОШ № 12»

____________Е.Г. Рыжкович

«___» __________ 20__ г

Приказ № _____








Рабочая программа

группы продлённого дня


Рабочая программа была разработана в 2015 г, для учащихся 4 класса по программе 1-4,

на основе регионального базисного учебного плана для ОУ

класс 4 в






Составитель: Захлюпа М.Н.












2015 год



Пояснительная записка


Строгие рамки урока и насыщенность программы  не всегда и не всем  детям дают возможность реализоваться как личности: проявить себя творчески, показать свою индивидуальность. Но эта возможность есть. Микроклимат группы  продленного дня идеально подходит для этого. Ведь каждый ребенок талантлив по – своему, и именно здесь могут проявиться особенности каждого. В современных условиях работы школы основной целью группы продленного дня является максимальное развитие личности каждого ребенка: воспитание сознательного, здорового члена общества, инициативного, думающего, формирование детского интеллекта, целенаправленное развитие познавательных психических процессов: внимания, воображения, восприятия, памяти, мышления, раскрытие творческого потенциала каждого ребенка.

Программа составлена на основе, проводимой в школе внеклассной работы, с учетом возрастных особенностей младших школьников.

Цель программы: выполнение общих воспитательных и образовательных программ, создание целостной системы, обеспечивающей оптимальные условия для адаптации учащихся начальных классов в соответствии с их возрастными и индивидуальными способностями, уровнем актуального развития, состоянием соматического и нервно-психического здоровья.

Концептуальными положениями программы являются:

-     Личностно – ориентированный подход к каждому учащемуся.

-     Создание условий для всестороннего развития личности ребенка (эмоционально – ценностного, социально – личностного, познавательного, эстетического);

-     Осуществление коммуникативного подхода, то есть нацеленность работы на становление (совершенствование) всех видов деятельности: подготовки домашнего задания,  игры, экскурсий, конкурсов, соревнований.

-     Реализация потенциала каждого ребенка, сохранение его индивидуальности.


В основу разработанной программы положены следующие принципы:

  • Системность.                            

  • Доступность.

  • Научность.

  • Создание развивающей ситуации

  • Занимательность.            

  • Сознательность и активность.

  • Наглядность

  • Связь теории с практикой

  • Преемственность.

  • Природосообразность

Исходя из вышесказанного, можно выделить следующие задачи:

  • Помочь учащимся в усвоении образовательных программ;

  • Развивать познавательные процессы и интересы личности;

  • Развивать основные нравственные качества личности ребенка;

  • Развивать коммуникативные отношения ребенка;

  • Развивать мыслительные процессы, творческие способности;

  • Укреплять здоровье и развивать навыки личной гигиены;

  • Формировать полезные привычки;

  • Воспитывать силу, быстроту, ловкость, выносливость, гибкость

  • Воспитывать чувство коллективизма


Методологической основой программы являются следующие положения:

1. Образовательный уровень – начальный.

2. Ориентация содержания – практическая.

3. Характер освоения – развивающий.

4. Возраст обучающихся –  9 – 11лет

5. Форма организации учебно – воспитательного процесса – урок - игра.


Большое значение в воспитании детей, расширении кругозора об окружающем мире, сообразительности, привитии любви к чтению книг, интереса к учебе имеют игры. Игра является одним из источников речевого и умственного развития детей, способствует закреплению знаний, пробуждает интерес к познанию нового, развивает любознательность.

В ходе самоподготовки проводятся игры на внимание и память, физкультминутки, стихотворные паузы, задачи, игры – путешествия.

Игра дает возможность переключаться с одного вида деятельности на другой и тем самым снимать усталость. Но самое главное – игра помогает усваивать и закреплять знания по всем предметам.  А самые радостные моменты в жизни продлёнки – игры – конкурсы, игры – соревнования, игры – праздники.

      Ожидаемые результаты.

  • Повышение качества обучения учащихся

  • Развитие индивидуальности учащихся

  • Развитие интереса к изучаемым предметам

  • Развитие самостоятельности

  • Формирование полезных привычек

Воспитанник научится:

- адекватно использовать коммуникативные, прежде всего речевые средства для решения различных коммуникативных задач, строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой коммуникации;

- допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе и не совпадающих с его собственной, и ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии;

- договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;

- использовать речь для регуляции своего действия;

- задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнёром;

- планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;

- адекватно воспринимать предложения и оценку учителя и товарищей, родителей и других людей;

- преобразовывать практическую задачу в познавательную;

- устанавливать причинно-следственные связи в изучаемом круге явлений;

- владеть рядом общих приёмом решения задач.

Результаты

деятельности ГПД


Личностные результаты.

  • будут сформированы внутренняя позиция воспитанника, адекватная мотивация учебной деятельности;

  • ориентация на моральные нормы поведения и их выполнение;

  • развитие этических чувств - стыда, вины, совести, как регуляторов морального поведения.

  • готовность ученика использовать знания в учении и повседневной жизни.

  • Установка на здоровы образ жизни;

  • принятие ценности природного мира

  • чувство прекрасного.

Метапредметными результатами обучающихся являются:

Регулятивные УУД.

- овладеют навыками самообслуживания, гигиены;

- научатся контролировать и оценивать свои действия;

- научатся адекватно воспринимать предложения и оценку воспитателей и товарищей;
Познавательные УУД.

- устанавливать причинно-следственные связи в изучаемом круге явлений;

- осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий;

- осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий;

- участвовать в творческих мероприятиях, и быть активным в общественных делах.

Коммуникативные УУД.

- овладеют навыками общения со взрослыми и ровесниками;

- обретут такие качества как доброжелательность, умение оказать помощь товарищу, умение извиниться, уступать другому, умение играть.

- научатся адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач, строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой речи;

- аргументировать свою позицию и координировать её с позициями партнёров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности.


Задачи на год.

- Повышение качества выполнения домашних заданий; нацеливание детей на результативную работу.

- Улучшение поведения отдельных учащихся и группы в целом.

- Активизация познавательной деятельности учащихся.

- Воспитывать  в детях потребность в здоровом образе жизни; соблюдение гигиенических норм, режим дня в ГПД.

- Воспитывать в детях чувство самоуважения, уважения к членам своей семьи: (маме, бабушке, дедушке, сестре, брату, своим друзьям).

- Воспитание чувства доброты у детей, т. е. умение радоваться успехам своих товарищей, достойно переживать свои неудачи и быть рядом, когда неудача  другого.

- Развивать память, речь, мышление, воображение, внимание у детей.

- Развивать любознательность ребят, увлечь их процессом познания.

- Расширить знания ребят о нашем городе, прививать любовь к родному краю.


Осуществлять контроль за посещаемостью, поведением, самоподготовкой, питанием, взаимоотношениями детей.

Проводить индивидуальные беседы с учащимися, инструктажи по технике безопасности.

Рабочая программа составлена в соответствии с утверждённым учебным планом школы на 2015/2016 учебный год.

Количество часов -1 час х 5 дней х 34 недели = 170 часов в год


Содержание часов:

п/п

Наименование разделов и тем

Всего часов

1.

Экологическое и эстетическое воспитание

(художественно-творческая деятельность)

34

2.

Трудовое воспитание

(трудовая деятельность или художественно-творческая деятельность)

34

3.

Военно-патриотическое и физическое воспитание

(физкультурно-оздоровительная деятельность)

34

4.

Духовно-нравственное воспитание

(ценностно-ориентировочная и коммуникативная деятельность)

34

5.

Учебно-познавательное воспитание

34



Всего: 170ч


Технологии и формы работы в группе продлённого дня:

  • беседы;

  • клубные часы;

  • прогулки;

  • экскурсии;

  • спортивные часы;

  • игры, викторины;

  • тренинги.

Общие цели и задачи режимных моментов  в   ГПД

Задачи воспитательной работы в ГПД в группе продлённого дня направлены на формирование познавательной, трудовой, общественной активности школьников, их интересов, развитие способностей и совершенствование физического развития.

1.  Беседа с учителями.

Цель: тесная взаимосвязь урочной и внеурочной учебной работы уч-ся в рамках непрерывности учебно-воспитательного процесса, совершенствование педагогического руководства внеурочной учебной деятельностью учащихся.

2. Приём в группу.

Цель: сообщение распорядка дня, работа дежурных по столовой и по групповой комнате, выявление причины опоздания.

3.Беседа или предобеденная прогулка.

Цель: восстановление умственной работоспособности, расширение кругозора детей, привитие культуры поведения.

4.Обед.

Цель: привитие навыков культурного поведения в школе, в столовой, за столом; соблюдение личной гигиены.

5. Прогулка, экскурсия.

Цель: восстановление умственной работоспособности, расширение кругозора учащихся, развитие их познавательных интересов, воспитание нравственных взаимоотношений, дисциплины в коллективе, привитие любви к труду, к природе.

6. Самоподготовка.

Цель: развитие умственных способностей учащихся, формирование общеучебных навыков и умений, потребности самостоятельного добывания знаний; воспитание чувства взаимопомощи, товарищества.

7. Физкультпаузы – поддержание активного внимания, повышение производительности учебного труда, выполнение двигательной активности.

8. Подвижные игры.

Цель: восполнение двигательной активности, совершенствование моторного развития школьников, воспитание организованности, дисциплинированности.

9. Спортивный час, клубные часы, работа кружков, утренники, праздники.

Цель: физическое совершенствование и укрепление здоровья учащихся, развитие интересов и способностей детей, воспитывать организованность, коллективизм, дружбу, чувство прекрасного, расширение кругозора учащихся.

Режим дня ГПД


Дни недели, время

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

12.30 -12.50

обед

13.10 – 13.30

обед

12.30 -12.50

обед

13.10 – 13.30

Обед

12.30 -12.50

обед

12.50-13.30

Подвижные игры на свежем воздухе

13.30 – 14.30

СЮН

12.50 – 13.30

самоподготовка

13.30 – 14.00

Школьная

библиотека

12.50 – 14.30

Бассейн «Нептун»

13.30 – 14.30

ДК «Грация», ИЗО

14.30 – 15.30

самоподготовка

13.30 – 15.00

ДК «Химик», скалярий

14.00 – 15.30

самоподготовка

14.30 – 15.30

самоподготовка

14.30-15.30

самоподготовка

15.30 – 16.10

Подвижные игры

15.00 – 15.30

Подвижные игры

15.30 – 16.10

Подвижные игры





Календарно-тематическое планирование


№ п/п

Наименования раздела




Занятия на воздухе

Тема занятия




Планируемые цели и  результаты

Дата

проведения

1.

Учебно-познавательное воспитание

Экскурсия

/с фотографированием/

по территории школы.

Здравствуй, школа!

Правила поведения в ГПД во время самоподготовки, прогулки, игр по интересам.

01.09


2

Военное - патриотическое и физическое воспитание

Веселые старты.

Беседа о «Правила для учащихся»

Совместное составление правил, установление причинно–следственных связей.

02.09

3

Экологическое и эстетическое воспитание

Прогулка-практикум по правилам поведения в природе

Путешествие в осень

Систематизировать знания учащихся во времени года — осень, о листопаде и его причинах;

воспитывать любовь к природе, к своему краю, развевать познавательный интерес к окружающему миру.

03.09

4

Трудовое

воспитание

Труд на участке: сбор семян цветов на клумбе

Для чего люди выращивают цветы?



Развитие умения составлять план предстоящей работы, воспитание положительного отношения к труду.

04.09

5

Духовно -нравственное воспитание


Эстафета веселых игр

Стихи и загадки о школьных принадлежностях

Активизация словаря, развитие словесно-логического мышления, умения составлять загадки.

07.09

6

Учебно-познавательное воспитание

Экскурсия

«В  садах опять колдует листопад»

Экскурсия в парк

Закрепление названий деревьев, развитие связной речи, описательной функции речи.

08.09

7

Военное - патриотическое и физическое воспитание

Осенний марафон


«Весёлый Счёт»

Развитие внимания и памяти, математической речи.

09.09

8

Экологическое и эстетическое воспитание

Прогулка-творчество «Есть в осени первоначальной…» (зарисовки осенней природы)


«Экология – это что?»

Расширение кругозора, активизация словаря признаков.

10.09

9

Трудовое

воспитание

«Трудовой десант» по уборке листьев с игровой площадки

Уход за комнатными растениями

Воспитание экологической культуры, бережного отношения к окружающей природе, желания заботиться о ней; воспитание чувства ответственности за свои поступки  по отношению к объектам природы;

расширение кругозор детей, их знаний о комнатных растениях и по уходу за ними;

обогащение словарного запаса; ознакомление с правилами поливки комнатных растений.

11.09


10

Духовно -нравственное воспитание

Игра на местности «Следопыт»

Твой  внешний  вид





Прививать детям стремление одеваться соответственно гигиеническим требованиям; познакомить с  историей костюма, изготовлением одежды; развивать эстетический вкус

14.09

11

Учебно-познавательное воспитание

Природоведческая экскурсия

«Сентябринка» в гостях у ребят

Уточнить представление о названиях, форме, вкусе, цвете, запахе овощей, фруктов. Развивать сенсорные чувства

15.09

12

Военное - патриотическое и физическое воспитание

Веселая спартакиада

Я -  гражданин России

Знакомства детей с основами истории и географии России

16.09

13

Экологическое и эстетическое воспитание

Прогулка с заданием узнать, какие птицы не улетели на юг.

Экологическая игра «Лукошко грибника»

Показать детям многообразие растительного мира, учить школьников уважительному отношению к живым организмам

17.09

14

Трудовое

воспитание

Прогулка с заданием: определить места размещения кормушек для птиц

Аппликация из осенних листьев «Кошка-Божество Египта»

Закрепить знания о сезонных изменениях, учить выполнять аппликацию ,  развивать умение вырезать детали,  умение пользоваться клеем, развивать мелкую мускулатуру рук, воображение; воспитывать чувство прекрасного, и бережное отношение к природе.

18.09

15

Духовно -нравственное воспитание

Подвижные народные игры

Произведения устного народного творчества о птицах

Прививать любовь к устному народному творчеству, учить пословицы и поговорки.

21.09

16

Учебно-познавательное воспитание

Весёлые игры на свежем воздухе

ПДД «Светофор- наш верный друг»

Закрепить представления учащихся о правилах поведения улице, назначении и внешнем виде городского транспорта

22.09

17

Военное - патриотическое и физическое воспитание

«Веселые соревнования»

Наша Родина -  Россия.

Формировать у учащихся чувства социальной ответственности, гражданского самосознания, любовь и уважения к своей Родине.

23.09

18

Экологическое и эстетическое воспитание

Прогулка – наблюдение /с фотографированием/

«Ах, осень – красавица!»


Игра «Знаешь ли ты деревья?»

Совершенствовать наблюдательный опыт и зрительную память учащихся

24.09

19

Трудовое

воспитание

Заготовка природного материала для поделок

Собачка

(оригами)

Исследование истории искусства оригами; повторение знаний о домашних и диких животных; изготовление композиции «Деревенский двор»

25.09

20

Духовно -нравственное воспитание

Подвижные игры

Чтение и обсуждение произведений о добре и зле

Развитие представлений учащихся о добре и зле; воспитание стремления совершать добрые дела; развивать самооценку учащихся.

28.09

21

Учебно-познавательное воспитание

Обществоведческая

экскурсия

«Труд работников школы»

Турнир знатоков русского языка

Повышать грамотность школьников; прививать интерес к предмету; развивать речь, внимание, мышление и память.

29.09

22

Военное - патриотическое и физическое воспитание

Веселые игры на спортплощадке


День пожилых людей

Ознакомить детей с праздником. Выучить стихи и песни.

30.09

23

Экологическое и эстетическое воспитание

Веселые игры и эстафеты

Добрые дела живут века

Развитие представлений учащихся о добре и зле; воспитание стремления совершать добрые дела; развивать самооценку учащихся.

01.10

24

Трудовое воспитание

Конкурс аккуратистов «Мое рабочее место»

Аппликация «Морская звезда»


Учить выполнять работу в технике мозаики, ознакомить с морскими звездами, учить продолжать пользоваться технологическими картами, ножницами и клеем; развивать умение ровно вырезать детали, экономно расходуя бумагу, развивать мелкую мускулатуру рук, воображение; воспитывать аккуратность, дисциплинированность, эстетический вкус.

02.10

25

Духовно - нравственное воспитание

Прогулка-задание по сбору природного материала для составления осенних композиций

День учителя

Воспитать у детей чувство ответственности за свое поведение в природе, сформировать у учащихся знания о нормах и правилах поведения  в природе, выработать потребность в общении с природой

05.10

26

Учебно-познавательное воспитание

Природоведческая экскурсия «Осенние изменения в природе»

Путешествие в осень

Представить многоцветие осени; учить и чувствовать красоту.

06.10

27

Военное - патриотическое и физическое воспитание

Конкурс

«Сильные, ловкие, смелые»

Вместе весело играть

Ознакомить детей с новыми играми; обучение действовать по правилам игры, слаженно, дружно; учить чувству сопереживания, радости за победу товарища

07.10

28

Экологическое и эстетическое воспитание

Прогулка-творчество

«Красивое - рядом»

(Составление осенних композиций)


В гостях у Лесовичка.

Кто живет в лесу?

Закреплять первоначальное представление об обитателях леса; учить различать животных по внешним признакам, воспитывать чуткое отношение к ним.

08.10

29

Трудовое воспитание

Трудовая операция

«Мой портфель»

Аппликация «Аквариум»


Закреплять работу в технике мозаики, ознакомить с морскими звездами, учить продолжать пользоваться технологическими картами, ножницами и клеем; развивать умение ровно вырезать детали, экономно расходуя бумагу, развивать мелкую мускулатуру рук, воображение; воспитывать аккуратность, дисциплинированность, эстетический вкус.

09.10

30

Духовно -нравственное воспитание

День игры

Беседа о культуре поведения в природе

Организовать коллективную прогулку; наблюдать за осенними изменениями в живой природе; расширить углубить знания об объектах природы;

воспитывать  в детях эстетические чувства, чувство уважения, любви к своей стране.

12.10

31

Учебно-познавательное воспитание

Экскурсия «Достопримечательности моего города»

Мой родной город

Воспитывать любовь к родному краю.

13.10

32


Военное - патриотическое и физическое воспитание

Соревнования «Мы - спортивные резервы»

Азбука народных праздников

Ознакомить детей с новыми играм; обучение действовать по правилам игры, слаженно, дружно; учить чувству сопереживания, радости за победу товарища

14.10

33

Экологическое и эстетическое воспитание

Ознакомительная прогулка по изучению окрестностей

Доктора леса – кто они?

Углубить знания учеников о роли животных в природе, учить доброжелательному отношению к живым существам, учить видеть взаимосвязи в природе.

15.10

34

Трудовое воспитание

Трудовая операция «Каждому дереву нашу заботу»

Аппликация

Мозаика «Осеннее дерево»

Закрепить теоретические знания о мозаике, учить выполнять аппликацию в технике мозаики из цветной бумаги, учить пользоваться ножницами; развивать умение вырезать детали, экономно расходуя бумагу, умение пользоваться клеем; воспитывать чувство прекрасного, и бережное отношение к природе.

16.10

35

Духовно -нравственное воспитание

День народных игр

Русские народные сказки

Прививать любовь к русским народным сказкам, народному творчеству

19.10

36

Учебно-познавательное воспитание

Экскурсия по окрестностям  

Путешествие в страну дорожных знаков

Расширить представление детей о правилах дорожного движения.


20.10

37

Военное - патриотическое и физическое воспитание

Свободные игры на свежем воздухе

Символы РФ

Обобщать знания учащихся по теме

«Наша Родина - Россия»

21.10

38

Экологическое и эстетическое воспитание

Свободные игры на свежем воздухе

Мы - друзья природы

Воспитывать бережное отношение к природе. Заботу о пернатых

22.10

39

Трудовое воспитание

Весёлые игры на свежем воздухе

Оригами «Животные»

Исследование искусству оригами; повторение знаний о домашних животных

23.10

40

Духовно -нравственное воспитание

Весёлые игры на свежем воздухе

Уроки Мойдодыра

Научить ребенка быть здоровым душой и телом.

26.10

41

Учебно-познавательное воспитание

Обществоведческая экскурсия « Профессии в нашем городе»

«Золотые руки»

Подвести к пониманию роли рук человека в игре, в общении, в труде.

27.10

42

Военное - патриотическое и физическое воспитание

ФОЗ «Веселые спортивные состязания»

Наша Сибирь

Воспитывать в детях:

любви к Родине, своему городу, родному дому.

28.10

43

Экологическое и эстетическое воспитание

Прогулка с ориентированием на местности

Мисс — Золотая Осень.

Обобщить знания учащихся об осенних изменениях в природе, полученные в ходе игры — конкурса; создать условие для выявления ярких личностей; воздействовать на эмоциональную сферу учащихся путем создания дружеской обстановки; стимулировать творческую деятельность детей.

29.10

44

Трудовое воспитание

Духовно -нравственное воспитание

 «Вместе весело играть»

Государственные и семейные праздники

Воспитывать в детях:

чувство самоуважения, уважение к членам своей семьи

эстетического, нравственного и практического отношения к окружающей среде

30.10

45

Духовно -нравственное воспитание

Экологическое и эстетическое воспитание

Игры, эстафеты

Рисование на тему: «Зоопарк»

Развивать навыки работы с карандашами, с кистью; развивать эстетический вкус,

развивать эстетическое восприятие окружающего мира


46

Учебно-познавательное воспитание

Природоведческая экскурсия «Предзимье»

«Богатство и разнообразие живой природы»

Воспитывать в детях:

чувство самоуважения, уважение к другим


47

Военное - патриотическое и физическое воспитание

Игры на свежем воздухе


Каша – сила наша

Расширение  представлений детей о зерновых культурах, их полезных свойствах. О том, что каша – лучшее блюдо для детей, наиболее подходящее для завтрака


48

Экологическое и эстетическое воспитание

Прогулка-развлечение

(подвижные игры, веселые эстафеты)

"В согласии с природой"

Учить оценивать свои поступки и поступки окружающих в природе, чутко ощущать трагизм, жестокость, будить сострадание, воспитывать привычку заботиться о природе и ее обитателях, закрепить знания о культуре поведения в пр-де


49

Трудовое воспитание

Трудовой рейд

«Мои учебники»

Польза комнатных растений

Обобщить представления детей об уходе за комнатными растениями.


50

Духовно -нравственное воспитание

Веселые игры, забавы


«Ежели Вы вежливы…»

Учить быть вежливым; развивать речь; воспитать нравственность.


51

Учебно-познавательное воспитание

Обществоведческая экскурсия

«Профессии наших мам»

«Легко ли быть мамой?»

Воспитывать любовь  и уважение к матери.


52

Военное - патриотическое и физическое воспитание

ФОЗ «Веселые старты»

Конкурс стихов, посвященных

Дню Матери

Развитие интереса к изучению народного фольклора, воспитывать любовь к матери


53

Экологическое и эстетическое воспитание

Коллективные игры на прогулке

Беседа

«Добротой себя измерь»

Сплочение детского коллектива; воспитание чуткости, доброты,  отзывчивости по отношению друг к другу; умение находить общий язык


54

Трудовое воспитание

Трудовая операция

«Забота»

Игра

«Угадай мелодию»

Развитие познавательной активности учащихся


55

Духовно -нравственное воспитание 

Играем в игры, придуманные с мамой

«Калейдоскоп полезных дел»

Развитие познавательной активности учащихся


56

Учебно-познавательное воспитание

Природоведческая зимняя экскурсия

Викторина «Самый умный»

Развитие познавательной активности учащихся


57

Военное - патриотическое и физическое воспитание

Спортивный праздник

«Здравствуй зимушка-зима!»

Дом, в котором я живу

Воспитывать в детях:

любви к Родине, своему городу, родному дому.


58

Экологическое и эстетическое воспитание

Зимние игры на прогулке

Говорим, читаем и поем о зиме

Расширить и обогатить знания учащихся  об  окружающим

их животном и растительном мире,  развивать мышление детей;

учить учащихся   наблюдать,   устанавливать   причин-

но -следственные связи, анализировать,  делать выводы на примере решения проблемы  урока


59

Трудовое воспитание

Зимние игры на игровой площадке

Что я знаю о труде пожарных?

Углубить представление детей о роли огня в жизни человека; закрепить знание правил пожарной безопасности.


60

Духовно -нравственное воспитание

Зимняя игра-забава «Морозко»

«Приглашает Самовар!»

Учить быть культурным; гостеприимным, определить  духовную ценность человека.


61

Учебно-познавательное воспитание

Природоведческая экскурсия

«Климатические особенности родного края»


Письмо Снегурочке.

Изготовление снежинок.

Закреплять умение читать, писать; научить  вырезать красивые снежинки.


62

Военное - патриотическое и физическое воспитание

Лепим снеговиков

Конкурс рисунков «Зимний пейзаж»

Организовать коллективную прогулку; наблюдать за зимними изменениями в живой природе; расширить углубить знания об объектах природы;

воспитывать  в детях эстетические чувства, чувство уважения, любви к своей стране.


63

Экологическое и эстетическое воспитание

ФОЗ «Зимние забавы»


Коллективная работа

«Город веселых мастеров»

Познакомить учащихся с природным сообществом  -  луг,  проследить вместе с детьми тесную взаимосвязь  животных и луга;

воспитывать у учащихся эмоционально целостное, бережное отношение к природе, дружбу, взаимовыручку   приемом групповой работы.


64

Трудовое воспитание

Прогулка-практикум

«Как избежать травматизма в зимнее время»

Оригами.

Аппликации «Яблочко»

Учить выполнять аппликации в технике оригами, закрепить знание свойств бумаги и картона; учить выполнять разметку деталей, пользоваться ножницами; развивать умение вырезать детали, экономно расходуя бумагу, развивать мелкую мускулатуру рук, воображение, мышление; воспитывать бережное отношение к природе, расширять кругозор.


65

Духовно -нравственное воспитание

Эстафета подвижных игр

Поведение в общественных местах

Учить вежливости; культуре поведения, воспитывать уважение к окружающему миру.


66

Учебно-познавательное воспитание

Экскурсия

«Зимняя сказка»

Фабрика деда Мороза

Научить изготавливать  елочную гирлянду из цветочков; развевать навыки по обработке бумаги; воспитывать  эстетический вкус, аккуратность.


67

Военное - патриотическое и физическое воспитание

День здоровья и спорта


Я, моя семья, мои друзья

Воспитание добрых качеств детей, умение дружить и бережно относиться друг к другу.


68

Экологическое и эстетическое воспитание

Творческая прогулка

«Снежные скульптуры»

«Путешествие

по страницам Красной книги»

Познакомить детей с Красной книгой, растениями и животными, которые занесены в нее.


69

Трудовое воспитание

Трудовой конкурс

«А что мы умеем?»

Аппликация «Полярная ночь»

Познакомить с таким природным явлением, как северное сияние, учить приёмам сгибания и складывания бумаги;

учить выполнять аппликацию из цветной бумаги, закрепить знание свойств бумаги и картона; учить пользоваться ножницами, работать с шаблонами; развивать умение вырезать детали, экономно расходуя бумагу, умение пользоваться клеем, развивать мелкую мускулатуру рук, воображение; воспитывать чувство прекрасного, расширять кругозор.


70

Духовно -нравственное воспитание

День зимних игр

Рисование по теме

«Красота русской зимы»

организовать коллективную прогулку; наблюдать за  изменениями в живой природе; расширить углубить знания об объектах природы;

воспитывать  в детях эстетические чувства, чувство уважения, любви к своей стране.


71

Учебно-познавательное воспитание

Игры на прогулке «Мороз не велик, а стоять не велит»

Изготовление елочных гирлянд и украшений из бумаги

Научить изготавливать  елочную гирлянду из цветочков; развевать навыки по обработке бумаги; воспитывать  эстетический вкус, аккуратность.


72

Военное - патриотическое и физическое воспитание

Зимний спортивный праздник

Вместе весело играть

Ознакомить детей с новыми играми; обучение действовать по правилам игры, слаженно, дружно; учить чувству сопереживания, радости за победу товарища


73

Экологическое и эстетическое воспитание

Природоведческая экскурсия

«Жизнь зимнего леса»

Забота о животных и птицах

Развитие внимание к природе, заботы о «братьях наших меньших»


74

Трудовое воспитание

Трудовой десант

«Подкормим птиц»

Изготовление новогодней полумаски

Формирование представлений о способе изготовления и оформления новогодней полумаски, закрепить навыки обработки разных видов бумаги, познакомить с приемами оформления полумаски; развивать абстрактное, логическое и эмоциональное мышление, воображение, внимание, творческие способности детей; воспитывать положительные морально-волевые качества ребенка: инициативность, самостоятельность, предприимчивость.


75

Духовно -нравственное воспитание

Снова в гости к нам пришла народная игра

Изготовление елочных игрушек и украшений

Изготовление ёлочных украшений и игрушек, закреплять умения и навыки работы с бумагой: складывание, сгибание, резание; развивать внимание, воображение, творческие способности, воспитание бережливости, аккуратности, внимания, коллективизма, привитие эстетического вкуса, любви к прекрасному, проявлять творчество в украшении своей поделки. 


76

Учебно-познавательное воспитание

Зимняя прогулка в парк

Новогодний бал для Золушки

Ознакомить детей с праздником. Выучить стихи и песни,


77

Военное - патриотическое и физическое воспитание

Зимние забавы

Забота о глазах.

Глаза – главные помощники человека

Научить детей быть здоровыми душой и телом.  Стремиться творить свое здоровье, применяя знания и умения в согласи с законами природы. Законами бытия.


78

Экологическое и эстетическое воспитание

Зимние развлечения

Мы – друзья природы

 

Развитие внимательного отношения к природе, формирование правильного поведения в отношении флоры и фауны. 


79

Трудовое воспитание

Конкурс снежинок

Рисование на тему:

«Зимние узоры на окнах»

Развивать навыки работы с карандашами, с кистью; дать эстетическое воспитание.


80

Духовно -нравственное воспитание

Игры на свежем воздухе

Безопасность зимой

Научить детей безопасному поведению на улице зимой


81

Учебно-познавательное воспитание

Экскурсия   

«Учреждения нашего города»      


Игра-викторина по сказкам

Закрепление и углубление знаний; активизация познавательной и творческой активности .


82

Военное - патриотическое и физическое воспитание

Зимние веселые старты

Уход за ушами.

Чтобы уши слышали

Научить детей быть здоровыми душой и телом.  Стремиться творить свое здоровье, применяя знания и умения в согласи с законами природы. Законами бытия.


83

Экологическое и эстетическое воспитание

Прогулка-творчество

«Разнообразие зимних красок»

Добрые глаза человека

развитие представлений учащихся о добре и зле; воспитание стремления совершать добрые дела; развивать самооценку учащихся.


84

Трудовое воспитание

Конкурс

«Снежная крепость»

Аппликация "Белый мишка"

Способствовать развитию мелкой мускулатуры кистей рук.

Способствовать развитию умения работать с клеем ножницами, бумагой; размечать детали по шаблону.

Расширение знаний учащихся о белом медведе.

Способствовать воспитанию аккуратности, культуры труда.


85

Духовно -нравственное воспитание

Катание на санках, игра в снежки

Вежливая улица. Сказки о ПДД

Учить  к основным правилам на улице, в транспорте и общественных местах; воспитывать любовь к родному городу и к природе.


86

Учебно-познавательное воспитание

Экскурсия

«В поисках самого красивого дерева»

Экскурсия в городскую библиотеку

Познакомить с библиотекой. Правилами пользования  библиотекой, ее услугами с правилами поведения юного читателя


87

Военное - патриотическое и физическое воспитание

Зимние эстафеты

Уход за зубами. Почему болят зубы

Научить детей быть здоровыми душой и телом.  Стремиться творить свое здоровье, применяя знания и умения в согласи с законами природы. Законами бытия.


88

Экологическое и эстетическое воспитание

Веселые зимние забавы

Природная стихия - огонь

Углубить представление детей о роли огня в жизни человека; закрепить знание правил пожарной безопасности.


89

Трудовое воспитание

Игра «Лабиринт»

Аппликация из цветной     бумаги "Домик в снегу»

Продолжить работу с цветной бумагой и научить делать аппликацию. Закрепить умение различать бумагу по цвету.

Развивать пространственные ориентировки; звуковое, зрительное внимание, память, логическое мышление, мелкую моторику рук. Воспитывать аккуратность в работе, усидчивость, интерес к труду и предмету. Умение правильно работать с инструментами, соблюдать правила техники безопасности на уроке.


90

Духовно -нравственное воспитание

Игра «Следопыт»

Праздник вежливости

Активизация познавательной и творческой активности.


91

Учебно-познавательное воспитание

Экскурсия

«Труд людей зимой»

В гостях у геометрических фигур

Активизировать знания о геометрических фигурах; развивать внимание, мышление, интерес к науке, к математике.


92

Военное - патриотическое и физическое воспитание

«Вас вызывает спортландия»

«Рабочие инструменты» человека

Научить детей быть здоровыми душой и телом.  Стремиться творить свое здоровье, применяя знания и умения в согласии с законами природы, законами бытия.


93

Экологическое и эстетическое воспитание

Прогулка-практикум

по профилактике травматизма в зимнее время

«За что мы любим зиму»

Обобщать и систематизировать представление  о временах года по основным признакам.


94

Трудовое воспитание

Прогулка «Подкормим птиц»

Труд людей зимой

Дать представление о зимнем труде людей зимой. Показать связь зимнего труда людей с изменениями в неживой природе. Развивать речь, мышление


95

Духовно -нравственное воспитание

Командные игры

Этикет, или просто хорошие манеры

Убедить  в необходимости изучения основ этикета.


96

Учебно-познавательное воспитание

Командные соревнования

На наших улицах

Расширить и закрепить представления детей о внешнем виде различных машин и их назначении, о существовании ПДД.


97

Военное - патриотическое и физическое воспитание

«Будем ловки и сильны, как защитники страны»

Игра - состязание

« По морям. По волнам»

Ознакомить детей с новыми играми; обучение действовать по правилам игры, слаженно, дружно; учить чувству сопереживания, радости за победу товарища


98

Экологическое и эстетическое воспитание

Прогулка

«Найди следы»

Правила поведения за столом.

Обратить внимание учащихся на правила поведения за столом; научив их воспитанно вести себя за столом.


99

Трудовое воспитание

Трудовой рейд

«Моя парта»

Зимняя экскурсия в парк

Организовать коллективную прогулку; наблюдать за  изменениями в живой природе; расширить углубить знания об объектах природы;

воспитывать  в детях эстетические чувства, чувство уважения, любви к своей стране.


100

Духовно -нравственное воспитание

Игры на развитие быстроты и выносливости

Доброжелательность и равнодушие

Учить вежливостью, быть доброжелательным; уважение к окружающему миру .


101

Учебно-познавательное воспитание

Экскурсия

«Следы на снегу»

Безопасное обращение с электрическими приборами

Познакомить детей с правилами безопасного поведения в квартире, правилами пользования электрическими приборами.


102

Военное - патриотическое и физическое воспитание

«Папа, дедушка и я дружны со спортом навсегда»

Дню защитника отечества посвящается

Ознакомить детей с праздником. Выучить стихи и песни.


103

Экологическое и эстетическое воспитание

Прогулка-наблюдение

«Природа в феврале»

А ну- ка мальчики!

Обобщить и закрепить знания, развить у учащихся навыки и умения;

содействовать сплочению коллектива учащихся, созданию благоприятного психологического микроклимата;

воспитание эстетического вкуса, ответственности перед коллективом, критического отношения к достигнутому результату.


104

Трудовое воспитание

Веселые игры и развлечения.

Подарок папе

Развивать умения и навыки работы с бумагой и картоном, способами скрепления деталей в изделии; развивать навыки аккуратности, обучать рациональным приемам работы; соблюдать правила техники безопасности.


105

Духовно -нравственное воспитание

Веселая зимняя спартакиада

Вежливость

Учить вежливостью; уважение к окружающему миру .


106

Учебно-познавательное воспитание

Подвижные игры

Мы идём в школу

Расширить  представление детей о назначении дороги, о правилах движения машин и пешеходов.


107

Военное - патриотическое и физическое воспитание

Прогулка-задание «Весенние зарисовки» (подарки мамам)

А ну - ка девочки!

Обобщить и закрепить знания,

развить у учащихся навыки и умения;

содействовать сплочению коллектива учащихся, созданию благоприятного психологического микроклимата;

воспитание эстетического вкуса, ответственности перед коллективом, критического отношения к достигнутому результату


108

Экологическое и эстетическое воспитание

Веселые игры и развлечения


Подвижная игра с использованием скакалок «Кто выше?»

Содействовать сплочению коллектива учащихся, созданию благоприятного психологического микроклимата;

воспитание эстетического вкуса, ответственности перед коллективом, критического отношения к достигнутому результату.


109

Трудовое воспитание

Экскурсия

«Профессии наших мам»


Рамочка с цветами в подарок маме

Развивать умения-навыки работы с бумагой и картоном, способами скрепления деталей в изделии; развивать навыки аккуратности, обучать рациональным  приёмам работы;

соблюдать правила техники безопасности


110

Духовно -нравственное воспитание

Игры и эстафеты

Мамин праздник

Выучить стихи и песни, подготовить праздничные подарки, для своих мам..


111

Учебно-познавательное воспитание

Экскурсия

«Зиму провожаем»

Я общественных местах.

Обобщать правила поведения


112

Военное - патриотическое и физическое воспитание

Спортивный праздник

Профессия «Защитники отечества»

Учить быть сильными; терпеливыми; воспитывать любовь к Родине.


113

Экологическое и эстетическое воспитание

Прогулка-развлечение

(игры, эстафеты)

Подвижная игра с использованием скакалок «Часики»

Ознакомить детей с новыми играми; обучение действовать по правилам игры.


114

Трудовое воспитание

Трудовой рейд на пришкольном участке

Чистота и порядок

Учить детей к порядку, к чистоте развивать навыки аккуратности, обучать рациональным  приёмам работы;

соблюдать правила техники безопасности


115

Духовно -нравственное воспитание

Игры и эстафеты

Произведения устного народного творчества о весне

Прививать любовь к устному народному творчеству, учить пословицы и поговорки..


116

Учебно-познавательное воспитание

Экскурсия

«Путешествие по профессиям наших пап»

«Не шути с огнем»

Углубить представление детей о роли огня в жизни человека; закрепить знание правил пожарной безопасности.


117

Военное - патриотическое и физическое воспитание

Веселые эстафеты

Настольные игры

Ознакомить детей с новыми играми; обучение действовать по правилам игры, слаженно, дружно; учить чувству сопереживания, радости за победу товарища


118

Экологическое и эстетическое воспитание

«Покормите птиц»

Как принимать подарки?

Закрепить знания детей о правилах приема гостей и поведения за столом.


119

Трудовое воспитание

Трудовой десант



Аппликация

Мозаика «Бабочка»

Познакомить с понятием «мозаика» и техникой ее выполнения, учить выполнять аппликацию в технике мозаики из цветной бумаги; развивать умение вырезать детали, экономно расходуя бумагу, умение пользоваться клеем, развивать мелкую мускулатуру рук; воспитывать чувство прекрасного, расширять кругозор.


120

Духовно -нравственное воспитание

Играем в игры, придуманные с папами

Мы в мире вещей

Помочь учащимся определить различие нравственных понятий «цена», «ценность», развивать дружеские отношения между детьми


121

Учебно-познавательное воспитание

Посадка семян цветов на рассаду

Экологическая  игра-викторина

с Лесовичком

Активизация познавательной и творческой активности


122

Военное - патриотическое и физическое воспитание

Прогулка с играми и физическими упражнениями

Чтение книг о героях ВОВ

Развивать умения-навыки работы с бумагой, способами скрепления деталей в изделии; развивать навыки аккуратности, обучать рациональным  приёмам работы;

соблюдать правила техники безопасности


123

Экологическое и эстетическое воспитание

  Игры на свежем воздухе

Конкурс «Правила поведения»

Повторить все правила поведения на улице; за столом; в общественных местах; в гостях


124

Трудовое воспитание

Трудовая операция

«Праздничный сюрприз»

Посадка лука


Учить детей ставить перед собой цель, развивать умение подготавливать инструменты, рабочее места и убирать за собой; закрепить знания о строении луковицы.


125

Духовно -нравственное воспитание

Игры наших бабушек

Чистота и порядок залог здоровья

Учить детей к порядку, к чистоте.


126

Учебно-познавательное воспитание

Обществоведческая экскурсия

«Поход в библиотеку»

Игра – викторина.

«Сказки -А.С. Пушкина»

Активизация познавательной и творческой активности.


127

Военное - патриотическое и физическое воспитание

Сказочные эстафеты

Игра «Узнай по голосу»

Ознакомить детей с новыми играми; обучение действовать по правилам игры.


128

Экологическое и эстетическое воспитание

Весенняя экскурсия

1 апрель – День смеха

Ознакомить с шуточными играми и конкурсами; развевать мышление. Память, воспитывать чувства юмора


129

Трудовое воспитание

Черенкование комнатных  растений


Пересадка комнатных растений

Уточнить знания детей о том, из чего можно вырастить растение; дать  понятие о новом способе выращивания  растения – черенковании.


130

Духовно -нравственное воспитание

Веселые игры и эстафеты


Любимые книги

Воспитывать любовь к  книгам; к чтению  


131

Учебно-познавательное воспитание

Прогулка по   весеннему городу

Путь к звездам!”

12 апреля – День космонавтики

Ознакомить детей с праздником. Выучить стихи и песни,.


132

Военное - патриотическое и физическое воспитание

Эстафета

Игра «Шахматы»

Ознакомить детей с новыми играми; обучение действовать по правилам игры.


133

Экологическое и эстетическое воспитание

Прогулка «Запись весенних голосов»

Птицы - наши друзья

Учить распознавать птиц; расширить знания о жизни птиц, воспитывать сочувствие, сопереживание детей к братьям нашим меньшим.


134

Трудовое воспитание

Подготовка к лепке из теста, глины, пластилина

Жаворонок

(лепка)

развивать умения-навыки работы с тестом, глиной, пластилином


135

Духовно -нравственное воспитание

Игры, эстафеты

Советы Доктора Айболита

Расширение  представлений детей о лечебных свойствах некоторых продуктов,


136

Учебно-познавательное воспитание

Экскурсия

«Весна красна!»

Кошка и собака – наши четвероногие друзья

Активизация познавательной и творческой активности.

Расширить  представление кошке и собаке как о домашних животных и друзьях человека, их «детенышах» развевать речь, мышления


137

Военное - патриотическое и физическое воспитание

«День игры»


Игра в загадки

Развитие познавательной активности учащихся


138

Экологическое и эстетическое воспитание

Прогулка  на игровой площадке

Рассказы о птицах

Учить распознавать птиц; расширить знания о жизни птиц, воспитывать сочувствие, сопереживание детей к братьям нашим меньшим.


139

Трудовое воспитание


Чистота - залог здоровья и хорошего настроения

Игра « Успей занять место»

Ознакомить детей с новыми играми; обучение действовать по правилам игры.


140

Духовно -нравственное воспитание

Весёлые игры с мячами


Веселый праздник

«Детская юморина»

Ознакомить с шуточными играми и конкурсами; развевать мышление. Память, воспитывать чувства юмора.


141

Учебно-познавательное воспитание

Экскурсия

«Жизнь и труд людей весной»

«Тайны вокруг нас»

Помочь детям понять последовательность жизненных процессов в природе.  Рассмотреть взаимосвязь сезонных изменений и их влияние на жизнь и труд людей в разные периоды весны


142

Военное - патриотическое и физическое воспитание

«Школа космонавтов»

«Города герои»

Развитие познавательной активности учащихся


143

Экологическое и эстетическое воспитание

Прогулка с творческим заданием

«Путешествие по просторам Вселенной»

Активизация познавательной и творческой активности.


144

Трудовое воспитание

Трудовой рейд

Аппликация « Сова»

Учить приемам работы с полосками бумаги ; научить работе по алгоритму – плану; развивать творческие способности.


145

Духовно -нравственное воспитание

Космическое путешествие

Поведение в транспорте

Учить  к основным правилам в транспорте


146

Учебно-познавательное воспитание

Экскурсия

«Диалог с природой»

Где можно играть?

Закрепить понимание о безопасности при проведении подвижных игр на улице.


147

Военное - патриотическое и физическое воспитание

Конкурс «Веселые старты»

Русские народные игры

Ознакомить детей с новыми играми; обучение действовать по правилам игры; воспитывать любовь к народному творчеству.


148

Экологическое и эстетическое воспитание

Прогулка-практикум «Доброта спасет мир»

Беседа на тему «Доброта»

развитие представлений учащихся о добре и зле; воспитание стремления совершать добрые дела


149

Трудовое воспитание

День труда

Аппликация «Петух»


Научить составлять из геометрических фигур игрушки ; научить работе по алгоритму – плану; развивать творческие способности.


150

Духовно -нравственное воспитание

Игра-эстафета

«Много-борье»

Обаяние и аккуратность

Раскрыть понятия « обаятельный человек» и «аккуратный человек»


151

Учебно-познавательное воспитание

Экскурсия

«Лесная аптека»

Времена года

Обобщать и систематизировать представление  о временах года по основным признакам, продолжительность дня и ночи, явления природы.


152

Военное - патриотическое и физическое воспитание

Эстафета «Кто, быстрей?»

Дружи с водой.

Научить детей быть здоровыми душой и телом. Стремиться творить свое здоровье, применяя знания и умения в согласи с законами природы, законами бытия.


153

Экологическое и эстетическое воспитание

Прогулка-практикум «Доброта спасет мир»

Беседа на тему «Забота»

Развитие представлений учащихся о заботе; воспитание стремления совершать добрые дела


154

Учебно-познавательное воспитание

Экскурсия

«Никогда не забудем» выход к мемориальному памятнику


Дедушкина медаль

Познакомить учащихся с трагической страницей нашей истории - Великой Отечественной войной через судьбы детей;

воспитывать уважение к ветеранам войны;

прививать интерес к событиям истории, о которых нельзя забывать.


155

Военное - патриотическое и физическое воспитание

«Доставь донесение»

Поведение на улице

Учить  к основным правилам на улице.


156

Экологическое и эстетическое воспитание

Игра по станциям «По тропе Берендея»

Рисование на тему

« День Победы»

Активизация познавательной и творческой активности.


157

Трудовое воспитание

Трудовой рейд

Прослушивание военных песен


Воспитывать патриотизм, гордость за свою Родину и преклонение

перед подвигом; глубокое уважение к ветеранам


158

Духовно -нравственное воспитание

Подвижные игры

Конкурс чтецов



159

Учебно-познавательное воспитание

Игры на свежем воздухе

Давайте говорить друг другу комплименты

Развивать коммуникативных способностей


160

Военное - патриотическое и физическое воспитание

Весенняя олимпиада

Зачем человеку кожа

Научить детей быть здоровыми душой и телом.  Стремиться творить свое здоровье, применяя знания и умения в согласи с законами природы. Законами бытия.


161

Экологическое и эстетическое воспитание

Эстафеты

Рассматривание веточек деревьев

Уточнить представления детей о ветках деревьев; воспитывать любовь к пр-де.


162

Трудовое воспитание

Прогулка-развлечение

Матрешка

(аппликация из крупы)

Учить чувствовать материал и определять ритм движения пальцев.


163

Духовно -нравственное воспитание

Игры с мячом



Радуга в произведениях живописи и литературы

Активизация познавательной и творческой активности.


164

Учебно-познавательное воспитание

Экскурсия

«Мой школьный двор»


КВН

« Пословицы и поговорки»

Развитие интереса к изучению народного фольклора на примерах русских пословиц и поговорок.


165

Военное - патриотическое и физическое воспитание

«Спортивный праздник, посвященный окончанию учебного года»


Игра-путешествие по сказкам Андерсена

Ознакомить детей с новыми играми; обучение действовать по правилам игры.


166

Экологическое и эстетическое воспитание

Посадка саженцев


«Веснянка» знакомит с новыми растениями

Познакомить с новыми растениями; учить сравнивать листья растений по признакам.


167

Трудовое воспитание

Высадка рассады

Оригами

Панно «Ландыши»

учить выполнять работу в технике оригами, учить пользоваться технологическими картами; развивать умение вырезать детали, развивать мелкую мускулатуру рук, воображение, внимание, творческие способности детей; воспитывать дружеское отношение друг к другу


168

Духовно -нравственное воспитание

День любимых игр


Рисование на тему:

«Белая красавица – березка.»

Развивать навыки работы с карандашами, с кистью; дать эстетическое воспитание.


169

Экологическое и эстетическое воспитание

Последний звонок

Мишутка знакомит с растениями – медоносами и медом

Уточнить представления детей о меде. Познакомить с некоторыми  медоносными растениями.


170

Духовно -нравственное воспитание

Весёлые игры.

Детство золотое

Активизация познавательной и творческой активности.



7


Автор
Дата добавления 08.10.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Рабочие программы
Просмотров371
Номер материала ДВ-042678
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх