Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Рабочая программа группы продленного дня "2 класс"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Рабочая программа группы продленного дня "2 класс"

библиотека
материалов

Пояснительная записка


Данная рабочая программа составлено в соответствии с:

  • Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации»;

  • Федеральным Государственным образовательным стандартом начального общего образования (ФГОС НОО);

  • Письмом «Об организации внеурочной деятельности при введении Федерального Государственного стандарта общего образования»;

  • Конвенцией ООН о правах ребенка;

  • Уставом МБОО «Средняя общеобразовательная школа №25 им.70-летия нефти Татарстана»;

  • Основной образовательной программой начального общего образования МБОО «Средняя общеобразовательная школа №25 им.70-летия нефти Татарстана»;

  • Положением о рабочей программе группы продленного дня МБОО «Средняя общеобразовательная школа №25 им.70-летия нефти Татарстана».


Строгие рамки урока и насыщенность программы не всегда и не всем детям дают возможность реализоваться как личности: проявить себя творчески, показать свою индивидуальность. Но эта возможность есть. Микроклимат группы продленного дня идеально подходит для этого. Ведь каждый ребенок талантлив по – своему, и именно здесь могут проявиться особенности каждого.



В современных условиях работы школы основной целью группы продленного дня является максимальное развитие личности каждого ребенка: воспитание сознательного, здорового члена общества, инициативного, думающего, формирование детского интеллекта, целенаправленное развитие познавательных психических процессов: внимания, воображения, восприятия, памяти, мышления, раскрытие творческого потенциала каждого ребенка.



Исходя из вышесказанного, можно выделить следующие задачи:

  • помочь учащимся в усвоении образовательных программ;

  • развивать познавательные процессы и интересы личности;

  • развивать основные нравственные качества личности ребенка;

  • развивать коммуникативные навыки ребенка;

  • развивать мыслительные процессы, творческие способности;

  • укреплять здоровье и развивать навыки личной гигиены;

  • формировать полезные привычки;

  • воспитывать силу, быстроту, ловкость, выносливость, гибкость

  • воспитывать чувство коллективизма.



Концептуальными положениями программы являются:

  • личностно – ориентированный подход к каждому учащемуся;

  • создания условий для всестороннего развития личности ребенка (эмоционально – ценностного, социально – личностного, познавательного, эстетического);

  • осуществление коммуникативного подхода, то есть нацеленность работы на становление (совершенствование) всех видов деятельности: подготовки домашнего задания, игры, экскурсий, конкурсов, соревнований.

  • реализация потенциала каждого ребенка, сохранение его индивидуальности.

Программа составлена на основе проводимой в школе воспитательной работы, с учетом возрастных особенностей младших школьников, особенностей организации режима дня в классах с введением ФГОС.



Данная программа разработана для обучающихся 7-8 лет в объеме 165 дней(для обучающихся 8-9,9-10, 10-11 лет в объеме 175 дней)


Режим группы продленного дня

Прием детей 7.20-8.00

Завтрак

Прогулка

Обед

Самоподготовка

Кружок учителя / мероприятие по плану


Задачи режимных моментов в ГПД


Завтрак

Обед

полдник

Воспитание культуры поведения за столом, правила приёма пищи, бережное отношение к продуктам питания, уважения к работникам столовой, соблюдение личной гигиены.

Индивидуальная работа,

Развитие индивидуальных способностей, творческой и познавательной активности


Внеурочные занятия

( мероприятия)

Воспитание нравственных черт современного человека

воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека;

воспитание нравственных чувств и этического сознания;

воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни;

формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни;

воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание);

воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание).


Самоподготовка

2-4 классы

Развитие умственных способностей обучающихся, формирование общеучебных умений и навыков, потребности самостоятельного добывания знаний; воспитание чувства взаимопомощи и товарищества.

Кружки

«Хочу всё знать»


Работа по основным направлениям деятельности

1.Социально-психологическое направление

Задачи:

  1. Социально-психологическое сопровождение образовательного процесса, с целью создания благоприятных условий для социализации, адаптации и личностного развития детей группы «риска»

2. Повышение воспитательной роли общения со сверстниками

2.Правовое направление

Задачи:

  1. Совершенствование правовой культуры и правосознания учащихся

2. Формирование установки на правомерное поведение и отрицательного отношения к совершению любых нарушений правовых норм.

3. Воспитание ценностного отношения к России, своему народу, своему краю, государственной символике, законам Российской Федерации и Республики Татарстан.

4. Формирование элементарных представлений о наиболее значимых страницах истории страны, о примерах исполнения гражданского и патриотического долга, о правах и обязанностях ребёнка, взрослого человека.

3.Экологическое направление:

Задачи:

1.Воспитание ценностного отношения к природе.

2.Накопление первоначального опыта участия в природоохранной деятельности в школе, на пришкольном участке, по месту жительства.

4.Направление по поддержанию и культивированию здорового образа жизни:

Задачи:

1.Воспитание ценностного отношения к своему здоровью, здоровью близких и окружающих людей.

2.Накопление первоначального личного опыта здоровьесберегающей деятельности.

3.Формирование первоначальных представлений о роли физической культуры и спорта для здоровья человек, его образования, труда и творчества, знаний о возможном негативном влиянии компьютерных игр, телевидения, рекламы на здоровье человека.

4.Ознакомление обучающихся с основными правилами поведения в школе с целью профилактики правонарушений и травмоопасных ситуаций среди школьников.

5.Художественное – эстетическое направление:

Задачи:

1.Ознакомлений обучающихся с различными видами и жанрами искусства

2.Формирование образной, выразительной, правильной, эмоциональной речи обучающихся, культуры взаимоотношений в коллективе.

3.Создание условий для развития художественного вкуса у обучающихся.

4.Формирование умения видеть красоту в окружающем мире, в поведении, поступках людей, элементарных представлений об эстетических и художественных ценностях отечественной культуры

5.Приобретение первоначального опыта эмоционального постижения народного творчества, этнокультурных традиций, фольклора народов России, эстетических переживаний, эстетического отношения к окружающему миру и самому себе, самореализации в различных видах творческой деятельности, формирования потребности и умения выражать себя в доступных видах творчества.


6. Гражданско-патриотическое направление

Задачи:

-формирование у учащихся знаний о праве, правовых нормах как регуляторах поведения человека в обществе и отношений между государством и гражданином; формирование ответственного отношения к законам и правовым нормам, умений и навыков правового поведения;

-формирование умений руководствоваться мотивами долга, совести, справедливости в ситуациях нравственно-правового выбора.

7. Дополнительное образование ( кружки).



















Календарно - тематический план


Торжественная линейка «Первый звонок»


День знаний.

«День республики»


02.09


Прогулка на свежем воздухе. Наблюдение за погодой.

Цель: закрепление знаний о погодных условиях.

Игра «Пчелы».

Индивидуальная работа.

Беседа «Правила поведения в школе»

03.09


Прогулка на свежем воздухе. Наблюдение за деревьями.

Цель — уточнять понятия «дерево», «куст».

Игра «Пятнашки».

Индивидуальная работа.

В\д.Найди слова в слове.


04.09


Прогулка на свежем воздухе. Наблюдение за птицами.

Цель: закреплять понятия «зимующие», «перелетные» птицы

Игра «Догонялки».

Индивидуальная работа.

Эстафета «В здоровом теле – здоровый дух»


07.09


Прогулка на свежем воздухе. Наблюдение за насекомыми.

Цель: закреплять знания о разнообразии насекомых.

Игра «Прыжки через скакалку».

Индивидуальная работа.

Беседа о здоровье.

08.09


Прогулка на свежем воздухе. Наблюдение за изменениями в неживой природе.

Цель: конкретизировать знания о неживой природе.

Игра «Ищем клад».

Индивидуальная работа.

В\д. Какие птицы спрятались на дереве?

09.09


Прогулка на свежем воздухе.

Наблюдение за работами в парке, около дома.

Цель: наблюдение за трудом людей.

Игра «Вкусно-невкусно»

Индивидуальная работа.

Викторина

«Опасные и безопасные ситуации»


10.09


Прогулка на свежем воздухе. Наблюдение за работами в парке, около дома. Игра «Рыбки в неводе»

Индивидуальная работа.

В\д. Лиственница

11.09


Прогулка на свежем воздухе. Наблюдение за изменениями в живой природе.

Цель: конкретизировать знания о живой природе.

Игра «Маляр и краски»

Индивидуальная работа.

Беседа «каик опасности бывают дома»

ПДД «Мы за безопасность на дороге»


14.09


Прогулка на свежем воздухе. Наблюдение за небом.

Цель: закрепить знания о видах облаков.

Игра «Бирки»

Индивидуальная работа.

Беседа «Чистота- залог здоровья»

15.09


Прогулка на свежем воздухе. Наблюдение за людьми (одежда).

Цель: закреплять понятие «одеваться по погоде»

Игра «Больная кошка».

Индивидуальная работа.

В\д. Поход в магазин

16.09


Прогулка на свежем воздухе. Наблюдение за небом.

Цель: закрепить знания о видах облаков.

Игра «Булава».

Индивидуальная работа.

Беседа «Краткие сведения о пожарной охране. Виды травм (переломы, ушибы, ожоги) и их предупреждение


17.09


Прогулка на свежем воздухе. Наблюдение за птицами.

Цель: закреплять понятия «зимующие», «перелетные» птицы

Игра «А мы ходим вразвалочку»

Индивидуальная работа.

В/д. Шифровка

18.09


Прогулка на свежем воздухе.

Наблюдение за листьями.

Цель: изучение листьев разных форм и размеров.

Игра «Автобус дальнего следования»


Индивидуальная работа.

ПДД. Правила поведения на пешеходном переходе.

21.09


Прогулка на свежем воздухе. Наблюдение за деревьями.

Цель: уточнять понятия «дерево», «куст».

Игра «Английские кегли»

Индивидуальная работа.

Конкурс рисунков «Природы неповторимая краса»


22.09


Прогулка на свежем воздухе. Наблюдение за изменениями в живой природе.

Цель: конкретизировать знания о живой природе.

Игра «Ах, уж эти животные»

Индивидуальная работа.

В\д. Какая гласная буква самая употребляемая в русском языке?

23.09


Прогулка на свежем воздухе. Наблюдение за почвой.

Цель: вспомнить виды почв.

Игра «Башня»

Индивидуальная работа.

ПДД " Дорога в школу и домой" викторина


24.09


Прогулка на свежем воздухе. Наблюдение за птицами.

Цель: закреплять понятия «зимующие», «перелетные» птицы

Игра «Бег в мешках»

Индивидуальная работа.

В\д. Какие буквы чаще встречаются в тексте?

25.09


Прогулка на свежем воздухе. Наблюдение за погодой.

Цель: познакомить с наиболее типичными особенностями поздней осени — дождливой погодой.

Игра «Большая охота»

Индивидуальная работа.

Спортивный праздник «Папа, мама, я спортивная семья»


28.09


Прогулка на свежем воздухе. Наблюдение за деревьями.

Цель: уточнять понятия «дерево», «куст».

Игра «Бумеранг».

Индивидуальная работа.

Изготовление поздравительных открыток для пожилых людей


29.09


Прогулка на свежем воздухе. Наблюдение за людьми (одежда).

Цель: уточнить название и назначение предметов одежды.

Игра «Я знаю пять имен»

Индивидуальная работа.

В\д. Какие буквы чаще встречаются в тексте?

30.09


Прогулка на свежем воздухе. Наблюдение за листьями.

Цель: закрепить знание детей о цвете, величине осенних листьев.
Закрепить понятие «листопад»

Игра «Золотые ворота»


Индивидуальная работа.

Конкурс рисунков ко Дню пожилых людей.


ОКТЯБРЬ

01.10


Прогулка на свежем воздухе. Наблюдение за деревьями.

Цель: закреплять понятие «хвойные», «лиственные» деревья.

Игра «По алфавиту»

Индивидуальная работа.

В\д.Найди лишнее слово?

02.10


Прогулка на свежем воздухе. Наблюдение за облаками, тучами.

Цель: напомнить, что погода бывает: солнечная, ветреная, морозная.

Игра «Тяни-толкай»

Индивидуальная работа.

Викторина «Наши меньшие друзья»


05.10


Прогулка на свежем воздухе. Наблюдение за птицами.

Цель: расширить знания о птицах.

Игра «Уйди от погони»

Индивидуальная работа

Конкурс рисунков ко Дню учителя


06.10


Прогулка на свежем воздухе.

Октябрь – грязник, капустник, хлебник (информационная прогулка)   

Игра «Правда, ложь и фантазия»

Индивидуальная работа

В\д. Какие слова лишние?

07.10


Прогулка на свежем воздухе. Наблюдение за небом.

Поискать солнце на небе. Пословица: «Зимой солнце что мачеха: светит, но не греет». Отметить, какого цвета небо.

Игра «Попади в обруч»

Индивидуальная работа.

Классный час «Скажи, кто твой друг и я скажу кто ты сам»


08.10


Прогулка на свежем воздухе. Наблюдение за солнцем.

Цель: познакомить с понятием «продолжительность дня».

Игра «Мячик-попрыгунчик»

Индивидуальная работа.

В\д. В школе

09.10


Прогулка на свежем воздухе. Наблюдение за работой в парке.

Цель: познакомить с рабочими профессиями, подчеркивая значимость труда для всех.

Игра «Назови имя»

Индивидуальная работа.

ПДД. Переходим улицу.


12.10


Прогулка на свежем воздухе. Наблюдение за изменениями в живой природе.

Цель: конкретизировать знания о живой природе.

Игра «Отбей меня»

Индивидуальная работа.

Беседа «Почему болят зубы»


13.10


Прогулка на свежем воздухе. Наблюдение за листьями.

Игра «Кругом мяч!»

Индивидуальная работа.

В\д. Фразеологические обороты

14.10


Прогулка на свежем воздухе. Изучаем увядшие растения.

Цель: уточнить изменения в природе, происходящие на земле.

Игра «Колечко, колечко, кольцо»

Индивидуальная работа.

Экскурсия в школьную библиотеку

Беседа «Что интересного я прочитал летом».

15.10


Прогулка на свежем воздухе. Наблюдение за птичьими следами.

Цель: чтение следов на снегу.

Игра «Мяукаем и хрюкаем»

Индивидуальная работа.

В\д. Что я за птица?

16.10


Прогулка на свежем воздухе. Наблюдение за насекомыми.

Цель: уточнить знания о разнообразии насекомых.

Игра «Носороги»

Индивидуальная работа.

«Доброта, что солнце» - литературный час.


19.10


Прогулка на свежем воздухе. -Наблюдение за клумбами.

Цель: изучение многолетних растений.

Игра «Послушай, поверь и себя проверь»

Индивидуальная работа.

Уголок природы.

«Как ухаживать за комнатными растениями»

20.10


Прогулка на свежем воздухе. Наблюдение за изменениями в живой природе.

Цель: конкретизировать знания о живой природе.

Игра «Пустое место»

Индивидуальная работа.

в\д. Что я за птица?

21.10


Прогулка на свежем воздухе. Наблюдение за изменениями в неживой природе.

Цель: конкретизировать знания о неживой природе.

Игра «Шарики»

Индивидуальная работа.

Фестиваль дополнительного образования по итогам первой четверти


22.10


Прогулка на свежем воздухе. Наблюдение за растениями.

Цель: закреплять понятия «колючий», «гладкий».

Игра «Великаны и гномы»

Индивидуальная работа.

в\д. Какие деревья ведут разговор?

23.10


Прогулка на свежем воздухе. Найди самый красивый листок.

Цель: выбрать из предложенных, объяснить выбор.

Игра «Ручеек»

Индивидуальная работа.

Правила безопасного обращения с электрическими приборами

26.10


Прогулка на свежем воздухе. Наблюдение за ветром

Цель: закрепить знания детей о ветре.

Игра «Укради знамя»

Индивидуальная работа.

Диспут «Правила этикета»


27.10


Прогулка: наблюдение за изменениями в неживой природе.

Цель: конкретизировать знания о неживой природе.

Игра

«Мяч один – вариантов много»

Индивидуальная работа.

в\д. Экскурсия в зоопарк

28.10


Прогулка: наблюдение за

погодой.

Цель: познакомить с наиболее типичными особенностями поздней осени.

Игра «Прятки по-американски»

Индивидуальная работа.

Игра «Путешествие в страну Здоровья»


29.10


Прогулка: наблюдение за изменениями в неживой природе.

Цель: конкретизировать знания о неживой природе.

Игра «Салки»

Индивидуальная работа.

в\д. Экскурсия в зоопарк

30.10


Прогулка: наблюдение за работами в парке, около дома.

Игра «Волк во рву»

Индивидуальная работа.

Кл.час «Итоги 1 четверти»

Инструктаж «Правила поведения на осенних каникулах»

НОЯБРЬ

09.11


Прогулка: наблюдение за изменениями в живой природе.

Цель: конкретизировать знания о живой природе.

Игра «Беляк»

Индивидуальная работа.

Экскурсия в парк.

Беседа «Осторожно – электричество»

10.11


Прогулка: наблюдение за птицами.

Цель: закреплять понятия «зимующие», «перелетные» птицы

Игра «По домам»

Индивидуальная работа

в\д Экскурсия в зоопарк

11.11


Прогулка: наблюдение за небом.

Цель: закрепить знания о видах облаков.

Игра «Бег с платком»

Индивидуальная работа

Классный час «Юный пешеход»


12.11


Прогулка: наблюдение за птицами.

12 ноября-синичкин день

Цель: наблюдение за повадками синичек.

Игра «Дай платочек»

Индивидуальная работа

в\дДополни текст

13.11


Прогулка: наблюдение за людьми (одежда).

Цель: закреплять понятие «одеваться по погоде»

Игра «Белые медведи»

Индивидуальная работа

Информационный классный час «Профессия журналист»


16.11


Прогулка: наблюдение за гололедом.

Цель: вспомнить правила безопасности на льду.

Игра «Пустое место»

Индивидуальная работа

Весёлые старты


17.11


Прогулка: наблюдение за насекомыми.

Цель: закреплять знания о разнообразии насекомых.

Игра «Хлопки»

Индивидуальная работа

в\дДополни текст

18.11


Прогулка: наблюдение за птицами.

Цель: закреплять понятия «зимующие», «перелетные» птицы

Игра «Часы»

Индивидуальная работа

Классный час «Взаимопонимание в классе»

19.11


Прогулка: наблюдение за деревьями.

Цель: закреплять понятие «хвойные», «лиственные» деревья.

Игра «Кто больше»


Индивидуальная работа

в\дДополни текст

20.11


Прогулка:

наблюдение за погодой.

Цель: наблюдать за природными явлениями.

Игра «Ноев ковчег»

Индивидуальная работа

Поделки из бумаги – закладки для книг

Составление рассказа «Моя школа».

23.11


Прогулка: наблюдение за насекомыми.

Игра «Воздушная цель»

Индивидуальная работа

Классный час «Что же такое здоровье? От чего оно зависит?»

24.11


Прогулка – развлечение.

Игра «Чай-чай-выручай!»

Индивидуальная работа

в\дСоставь текст

25.11


Прогулка: наблюдение за птицами.

Игра «Зевака»

Индивидуальная работа

Рисуем самого дорого человека


26.11


Прогулка: наблюдение за деревьями.

Игра «Хвост дракона»

Индивидуальная работа

в\д Объяснялки

27.11


Прогулка: наблюдение за людьми (одежда).

Игра «Выше ноги от земли»


Индивидуальная работа

Классный час «Земля – наш дом родной»


30.11


Прогулка: наблюдение за снегом.

Игра «Пуговица»

Индивидуальная работа

Внеклассное мероприятие «В здоровом теле, здоровый дух»


ДЕКАБРЬ

01.12


Прогулка: наблюдение за погодой.

Игра «Болтающийся вагон»

Индивидуальная работа

в\д Загадки про зверей

02.12


Прогулка: наблюдение за небом.

Игра «Самый гибкий»

Индивидуальная работа

Информационный час, посвященный Дню Конституции РФ


03.12


Прогулка: наблюдение за погодой.

Игра «Цвет»

Индивидуальная работа

в\д Домашний адрес

04.12


Прогулка: наблюдение за птицами.

Игра «Охотники»


Индивидуальная работа

Разучивание стихов и песен к Новому году

07.12


Прогулка: наблюдение за небом.

Игра «Десяточка»

Индивидуальная работа

Конкурс новогодних открыток


08.12


Прогулка: наблюдение за снегом.

Игра «Снежные снайперы»

Индивидуальная работа

в\д Адрес моей школы

09.12


Прогулка: наблюдение за птицами.

Игра «Картошка»

Индивидуальная работа

Классный час «День прав человека»


10.12


Прогулка: наблюдение за деревьями.

Игра «Карельские салки»

Индивидуальная работа

в\дНаша Таня

11.12


Прогулка: наблюдение за работами в парке, около дома. Игра «Испорченный телефон»

Индивидуальная работа

Рисуем «Зимние забавы»


14.12


Прогулка: наблюдение за изменениями в живой природе.

Игра «Горячо-холодно»

Индивидуальная работа

Разучивание стихов о зиме, новогодних танцев и песен


15.12


Прогулка: наблюдение за деревьями.

Игра «Волны в кругу»


Индивидуальная работа

в\д Защита проекта

16.12


Прогулка: наблюдение за изменениями в неживой природе.

Игра «Шапка-невидимка»

Индивидуальная работа

Спортивные мероприятия на призы «Деда Мороза»


17.12


Прогулка: наблюдение -расчистка от снега кормушек, кормление птиц.

Игра «Пузырь».

Индивидуальная работа

в\дДля чего нужны словари?

18.12


Прогулка: наблюдение за птицами, прилетающими к кормушкам.

Игра «Два мороза»

Индивидуальная работа

Конкурс «Веселый снеговик»


21.12


Прогулка: наблюдение за кормушками.

Игра «Шишки, желуди, орехи»

Индивидуальная работа

Выставка поделок «Мастерская Деда Мороза»


22.12


Прогулка: наблюдение за птицами.

Игра «Цель»


Индивидуальная работа

в\д Работа со словарем

23.12


Прогулка: наблюдение за небом.

Цель: продолжить закреплять знания о явлениях неживой природы. Уточнить понятие «туча».

Игра «Попрыгунчики-воробушки»

Индивидуальная работа

Разучивание стихов и песен к Новому году


24.12


Прогулка: наблюдение за деревьями.

Игра «Защити башню»


Индивидуальная работа

в\д Работа со словарем

25.12


Прогулка: наблюдение за людьми (одежда).

Игра «Сардины»

Индивидуальная работа

Кл.час «Соблюдай правила безопасности»

Инструктаж по ТБ на каникулы.


ЯНВАРЬ

11.01


Прогулка: наблюдение за птицами.

Игра «Дай руку»


Индивидуальная работа

Беседа о снежинках.

12.01


Прогулка: наблюдение за птицами.

Игра «Бездомный заяц»

Индивидуальная работа

в\д Работа со словарем

13.01


Снежные чудеса (прогулка-творчество) 

Игра «Снежная дуэль»

Индивидуальная работа

Классный час «Гигиена внешней среды»


14.01


Прогулка: наблюдение за деревьями.

Игра «Петушиные бои»


Индивидуальная работа

в\дЕсли слово непонятно

15.01


Прогулка: наблюдение за погодой.

Игра «Вышибалы»


Индивидуальная работа

«Рождественское чудо». Выставки, игры, конкурсы.


18.01


Прогулка: наблюдение за снегом.

Игра «Сифа»

Индивидуальная работа

Аппликация из бумаги «Снеговик»


19.01


Прогулка.

Январь – сечень, просинец (информационная прогулка)

Игра «Козел»


Индивидуальная работа

в\д Передник

20.01


Прогулка: наблюдение за птицами.

Игра «Не вижу – не слышу»

Индивидуальная работа

Международный день «Спасибо!»



21.01


Прогулка: наблюдение за деревьями.

Игра «Угадайка»


Индивидуальная работа

в\д Малинник

22.01


Прогулка: наблюдение за погодой.

Игра «Менялки»


Индивидуальная работа

Чтение стихов о подвиге детей в годы войны

Рисуем «Война глазами детей»

25.01


Прогулка: наблюдение за почвой.

Игра «Передайка»


Индивидуальная работа

Клуб

«Волшебные руки» (изготовление поделок из спичечных коробок).

26.01


Прогулка: наблюдение за снегом.

Игра «Занять позицию»


Индивидуальная работа

в\д Работа со словарем

27.01


Прогулка: наблюдение за изменениями в неживой природе.

Игра «Узнай меня»

Индивидуальная работа

Акция «Покормите птиц зимой»


28.01


Прогулка: наблюдение за почвой.

Игра «Проведи мяч»

Индивидуальная работа

в\дВ библиотеке

29.01


Прогулка: наблюдение за работами в парке, около дома. Игра «Мячики»


Индивидуальная работа

Клуб «Светофорик» -

«О чём ты бы предупредил товарищей?».

Рисуем ПДД.

ФЕВРАЛЬ

01.02


Прогулка: наблюдение за изменениями в живой природе.

Игра «Перелет птиц»

Индивидуальная работа

Настольные игры по выбору детей.

02.02


Прогулка: наблюдение за птицами.

Игра «Жадины»

Индивидуальная работа

в\д Прогулка в лесу

03.02


Прогулка.

На что похожи снежинки? (творческая прогулка)   

Игра «Круги»

Индивидуальная работа

Классный час «Красота спасет мир»


04.02


Прогулка: наблюдение за деревьями.

Игра «Покажи»

Индивидуальная работа

в\д Неизвестный гриб

05.02


Прогулка: наблюдение за людьми (одежда).

Игра «Догонялки»


Индивидуальная работа

Разучивание стихов на военную тематику

08.02


Прогулка: наблюдение за листьями.

Игра «Гуси-лебеди»


Индивидуальная работа

Советы Айболита «Чипсы – это вредно или полезно?».

Игра - викторина «Здоровый образ жизни».

09.02


Прогулка: наблюдение за погодой.

Игра «Изобрази природу»

Индивидуальная работа

в\дКак писать слово в-н-грет?

10.02


Прогулка: наблюдение за птицами.

Игра «Авторалли»


Индивидуальная работа

«День святого Валентина» - познавательная беседа


11.02


Прогулка: наблюдение за деревьями.

Игра «Цапля на охоте»


Индивидуальная работа

в\д Макет города

12.02


Прогулка: наблюдение за погодой.

Игра «Разведчики и пленники»

Индивидуальная работа

День рожденье М.Джалиля - конкурс чтецов


15.02


Прогулка: наблюдение за небом.

Игра «Поиски»

Индивидуальная работа

«Подарки друзьям» - изготовление валентинок

16.02


Прогулка на детской площадке.Наблюдение «Приметы зимы»

Индивидуальная работа

Советы Айболита правильно дышать на улице

в\д Птицы (перелетные)

17.02


Прогулка. Игры на свежем воздухе (повторение ПДД)

Индивидуальная работа

ПДД «Берегись автомобиля

18.02


Прогулка.

Игра в снежки.

Индивидуальная работа

Беседа «Я - пассажир!

в\д Птицы (зимующие)

19.02


Прогулка.

Игра «Стрелок».

Индивидуальная работа

«Мы фантазёры».

Рисую свой мир

22.02


Прогулка.

Игра «Море волнуется раз…».

Индивидуальная работа

Беседа

«Нас пригласили в гости …»

23.02


Прогулка. Наблюдение (изменения в природе)

Игра «День и ночь»

Индивидуальная работа

Прослушивание аудиозаписей и рисование представленного.

Рыцарский турнир «А ну-ка, мальчики»

в\д Птицы.

24.02


Прогулка: наблюдение за снегом.

Игра «Платочек»

Индивидуальная работа

Беседа «Всё для фронта, всё для победы»

Классный час «Мои обязанности в семье»

25.02


Прогулка: наблюдение за птицами.

Игра «Рыболовы»


Индивидуальная работа

Инсценировка русских и татарских сказок в рамках тематической недели, посвященной Международному дню родного языка.

Игра «Поле чудес».

в\д Защита проекта

26.02


Прогулка: наблюдение за деревьями.

Игра «В реку»


Индивидуальная работа

Беседа «Если скромный ты»

Клуб Светофорик «Если не светофора».

Рисую ПДД.

29.02


Прогулка: наблюдение за людьми (одежда).

Игра «Заяц в норе»


Индивидуальная работа

Подвижные игры «Если хочешь быть здоров»

Беседа

«Пожар – стихийное бедствие».


МАРТ

01.03


Прогулка-фантазия

Подвижные игры с преимущественной направленностью на развитие скоростно-силовых способностей

Индивидуальная работа

Беседа«Вот прошли морозы и весна настала

в\д Кафе. Правила поведения

02.03


Прогулка: наблюдение за снегом.

Игра «Найди по цвету»


Индивидуальная работа

Этическая беседа «Чем мне нравится сосед по парте?»

Беседа

«Вот прошли морозы и весна настала»

03.03


Прогулка: наблюдение за птицами.

Игра «Подпрыгни и присядь»


Индивидуальная работа

Викторина «Дорогою добра»

в\д Кафе. Правильное питание

04.03


Прогулка: наблюдение за деревьями.

Игра «Нитка и иголка»


Индивидуальная работа

Клуб волшебных рук – открытка маме, подарки девочкам.

Просмотр мультфильмов. Беседа «Ребята, давайте жить дружно!»

07.03


Прогулка: наблюдение за работами в парке, около дома. Игра «Переступалки»


Индивидуальная работа

Игровая программа «ЗЕМЛЯ - наш дом, но не мы одни в нем живем»

Стихи о маме (конкурс)

08.03


Прогулка: наблюдение за изменениями в живой природе.

Игра «Поймай меня!»


Индивидуальная работа

Изготовление открыток учителям – женщинам, мамам

в\д Кафе.

09.03


Прогулка: наблюдение. На что похожи облака

Подвижные игры со скакалкой.

Индивидуальная работа

Музыкальный час «Песни о весне».

Познавательно – развлекательная игра «А ну-ка, девочки»


10.03


Прогулка: наблюдение за снегом.

Игра «Найди по цвету»


Индивидуальная работа

Диспут «Мне тепло рядом с тобой»

Клуб «Светофорик» «Где играть?».

Рисуем ПДД.

11.03


Прогулка: наблюдение за птицами.

Игра «Классы-путешествие»


Индивидуальная работа

Игра «Сильные! Смелые! Ловкие! Умелые!»

Познавательная игра «Экзотические животные».

14.03


Прогулка: наблюдение за деревьями.

Игра «Уголки»


Индивидуальная работа

Флешмоб «Мы за чистую школу!»

Беседа

«Поговорим об умении дарить подарки».

15.03


Прогулка: наблюдение за погодой.

Игра «Чур у дерева»


Индивидуальная работа

«В гостях у доктора Айболита» (по сказкам К. И. Чуковского).

в\д Прогноз погоды

16.03


Прогулка: наблюдение за почвой.

Игра «Пустое место»


Индивидуальная работа

Познавательная беседа «Что такое живопись? Как художник создаёт картины?»

Викторина по сказкам.

17.03


Прогулка: наблюдение за деревьями.

Игра «Из круга»


Индивидуальная работа

«Огонь – друг, огонь – враг!» - конкурс рисунков

в\д Прогноз погоды

18.03


Прогулка: наблюдение за изменениями в неживой природе.

Игра «Зайки»

Индивидуальная работа

Конкурс рисунков «Мой любимый сказочный герой»

Игра – путешествие «Откуда берутся грязнули».

21.03


Прогулка: наблюдение за почвой.

Игра «Колечко»


Индивидуальная работа

Беседа «Настоящий друг»

Инструктаж по ТБ на каникулы


22.03


Прогулка: наблюдение за работами в парке, около дома. Игра «Волк-калека и баран»


Индивидуальная работа

ПДД «Мы – пассажиры»

в\д График дежурств

23.03


Прогулка. Наблюдение за природой.

Игра «Третий лишний»

Индивидуальная работа

Чтение произведений Г.Х. Андерсена (викторина)

Викторина «В гостях у математики».

24.03


Прогулка. Наблюдение за птицами.

Игра «Самый быстрый»

Индивидуальная работа

Экологическая игра «Мой край»

в\д График дежурств

25.03


Прогулка: наблюдение за снегом.

Игра «Ноги от земли»

Индивидуальная работа

Беседа «Когда начали праздновать День смеха в России»

Спортивные игры

АПРЕЛЬ

04.04


Прогулка: наблюдение за небом.

Игра «Волчок»


Индивидуальная работа

Классный час «Лесные опасности»

КВН «День птиц».

05.04


Прогулка: наблюдение за деревьями.

Игра «Самолеты»


Индивидуальная работа

Беседа на основе работы с пословицами и поговорками о поступках людей.

в\д Алфавит. Кодирование информации

06.04


Прогулка: наблюдение за людьми (одежда).

Игра «Два кольца»


Индивидуальная работа

Беседа «Осторожно, тонкий лед»

Уголок природы. Черенкование комнатных растений.

07.04


Прогулка: наблюдение за листьями.

Игра «Себихуза»

Индивидуальная работа

Конференция «Мы и вселенная», посвященная людям, чья дорога к космосу началась с фронтовых дорог

в\д Шифровка

08.04


Прогулка: наблюдение за птицами.

Игра «Огонь-вода»


Индивидуальная работа

«Зеленый наряд нашей планеты» - познавательная беседа

Рисуем планету.

11.04


Прогулка: наблюдение за птицами.

Игра «Воробьи и вороны»


Индивидуальная работа

Конкурс рисунков «Первый человек в космосе»

Беседа «Делу время, потехе час»

12.04


Прогулка: наблюдение за деревьями.

Игра «Лабиринт»


Индивидуальная работа

Игра – викторина «Великая тайна господина Витамина»

в\д Билет в театр

13.04


Прогулка: наблюдение за погодой.

Игра «Перебежки»


Индивидуальная работа

Классный час «День рождения»

Чтение о полёте Ю.А.Гагарина «Первые шаги»

14.04


Прогулка: наблюдение за небом.

Игра «Атака со всех сторон»

Индивидуальная работа

Совместная акция с редакцией газеты «Знамя труда», приуроченная к Международному дню птиц «Покорми птицу»

в\д День рождения только раз в году

15.04


Прогулка: наблюдение за погодой.

Игра «Босоножки»


Индивидуальная работа

Диспут «Человек и лес»

Клуб «Светофорик» «Поведение в транспорте».

18.04.


.Прогулка: наблюдение за птицами.

Игра «Поймай спичку»


Индивидуальная работа

Познавательная беседа «Фольклор – душа народа»

Весёлый тест по пословицам и поговоркам.

19.04


Прогулка: наблюдение за деревьями.

Игра «Бой на одной ноге»


Индивидуальная работа

Беседа «Пасха – праздник праздников».

в\дЧто ты больше любишь: дарить подарки или получать их?

20.04


Прогулка: наблюдение за людьми (одежда).

Игра «Черепашки»

Индивидуальная работа

«Альметьевск – глазами детей» - беседа, рисунки.

Экскурсия «Весна в парке»

21.04


Прогулка: наблюдение за листьями.

Игра «Поймай и ответь»


Индивидуальная работа

Викторина «Экологический бумеранг»

«Правила хорошего тона».

в\д Кого как зовут?

22.04


Прогулка: наблюдение за снегом.

Игра «В руке - ложка, в ложке – картошка»


Индивидуальная работа

Классный час «Терпенье и труд все перетрут»

«Мир сказок».

Посещение библиотеки.

25.04


Прогулка: наблюдение за небом.

Игра «Сделай шаг»


Индивидуальная работа

ПДД «Берегись автомобиля»»

Советы Айболита «Заниматься спортом – зачем?».

Настольные игры.

26.04


Прогулка: наблюдение за погодой.

Игра «Назови лишнего»


Индивидуальная работа

Беседа «Школа вежливости»

в\д Кого как зовут?

27.04


Прогулка: наблюдение за птицами.

Игра «В поле выросла»


Индивидуальная работа

Познавательная игра - конкурс «Эти удивительные растения».

Беседа «Летят перелетные птицы»

28.04.


Прогулка: наблюдение за деревьями.

Игра «Болото»

Индивидуальная работа

Рисунки на асфальте «Весна идёт!»

«Мир сказок» Сказки А. С. Пушкина

29.04


Прогулка: наблюдение за почками.

Игра «Послушай и скажи»


Индивидуальная работа

Спортивный праздник «Папа, мама, я – спортивная семья!».

МАЙ

02.05


Прогулка: наблюдение за птицами.

Игра «Грибник»


Индивидуальная работа

Беседа о празднике 1 мая.

Игры с воздушными шариками.

03.05


Прогулка: наблюдение за работами в парке, около дома. Игра «Пингвин»


Индивидуальная работа

Познавательная беседа «Хлеб да каша – пища наша»

в\д Схема классной комнаты

04.05


Прогулка: наблюдение за изменениями в живой природе.

Игра «Колобок

Индивидуальная работа

Беседа

«Подвигу жить!»

Неделя истории. Рисуем Победу.

05.05


Прогулка: наблюдение за растениями.

Игра «Верная рука»


Индивидуальная работа

Чтение из цикла

«О воинских подвигах».

в\д Запрещающие знаки

06.05


Прогулка: наблюдение за изменениями в неживой природе.

Игра «Сандалик»

Индивидуальная работа

Изготовление открыток ко Дню Победы

Стихи к 9 Мая (конкурс чтецов)

09.05


Прогулка: наблюдение за почвой.

Игра «Медведь в западне»


Индивидуальная работа

Праздничный концерт, посвящённый Дню Победы в Великой Отечественной Войне

10.05


Прогулка: наблюдение за погодой.

Игра «Три шага»

Индивидуальная работа

Литературный час «Война глазами детей»

в\д Запрещающие знаки

11.05


Прогулка: наблюдение за деревьями.

Игра «Охота на оленя»


Индивидуальная работа

«Ты один дома» - беседа

Подвижные игры на улице

12.05


Прогулка: наблюдение за деревьями.

Игра «Космонавты»


Индивидуальная работа

Беседа «Дети на войне».

в\д Информационные знаки

13.05


Прогулка: наблюдение за небом.

Игра «Лиса и куры»


Индивидуальная работа

«Здравствуй, лето красное!» - конкурс рисунков

Клуб «Светофорик»: «Викторина по ПДД»

16.05


Прогулка: наблюдение за небом.

Игра «Дождик»


Индивидуальная работа

Классный час «Первые шаги к выбору профессии»

Познавательная программа

«Красная книга природы».

17.05


Прогулка: наблюдение за небом.

Игра «Мяч соседу»


Индивидуальная работа

Час загадок о лете

в\д Информационные знаки

18.05


Прогулка: наблюдение за работами в парке, около дома. Игра «Волк во рву»

Индивидуальная работа

Этическая беседа «Как надо вести себя в театре».

Конкурс рисунков «Моя семья».

19.05


Прогулка: наблюдение за изменениями в живой природе.

Игра «Бирки»


Индивидуальная работа

Беседа

«Скоро каникулы».

в\д Информационные знаки

20.05


Прогулка: наблюдение за деревьями.

Игра «Охота на оленя»

Индивидуальная работа

Поделки оригами.

Беседа «Скоро каникулы».

23.05


Прогулка: наблюдение за растениями.

Игра «Верная рука»


Индивидуальная работа

в\д Условные знаки в быту

24.05


Экскурсия по микрорайону.

Индивидуальная работа

Конкурс рисунков «Здравствуй, лето!».

в\дКакая погода?

25.05


Растения школьного сада (экскурсия на пришкольный участок)   

Индивидуальная работа

Экскурсия в краеведческий музей


26.05


Цветущие клумбы (прогулка-наблюдение)


Индивидуальная работа

в\д Итоговое занятие

Экскурсия в картинную галерею.

27.05


Отдых детей на свежем воздухе. Закон об охране природы.


Мероприятие в классе

«Ура, каникулы!»




Предполагаемая результативность курса

Ожидаемые результаты:

-повышение качества обучения учащихся;

-развитие индивидуальности учащихся;

-развитие интереса к изучаемым предметам;

-развитие самостоятельности;

-формирование полезных привычек.

Личностные результаты

  • активное включение в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания;

  • проявление положительных качеств личности и управление своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях;

  • проявление дисциплинированности, трудолюбия и упорства в достижении поставленных целей;

  • оказание бескорыстной помощи своим сверстникам, нахождение с ними общего языка и общих интересов;

  • развитие мотивов учебной деятельности и личностный смысл учения, принятие и освоение социальной роли обучающегося;

  • развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического и творческого мышления.

Метапредметные результаты

Регулятивные:

  • учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем и сверстниками;

  • планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, в том числе во внутреннем плане осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату;

  • формирование способности к организации деятельности и управлению ею.

Познавательные:

  • повышение степени самостоятельности, инициативности учащихся и их познавательной мотивированности;

  • приобретение детьми опыта исследовательско-творческой деятельности;

  • умение предъявлять результат своей работы; возможность использовать полученные знания в жизни;

  • умение самостоятельно конструировать свои знания; ориентироваться в информационном пространстве;

  • добывать необходимые знания и с их помощью проделывать конкретную работу;

  • осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы;

  • основам смыслового чтения художественных и познавательных текстов, выделять существенную информацию из текстов разных видов;

  • осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков.

Коммуникативные:

  • учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика);

  • умение координировать свои усилия с усилиями других;

  • формулировать собственное мнение и позицию;

  • договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов;

  • задавать вопросы;

  • допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной, и ориентироваться на позицию партнера в общении и взаимодействии;

  • учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве



Информационно-методическое обеспечение

Литература

1. Т.П. Хиленко. Типовые задачи по формированию универсальных учебных действий. Работа с информацией. 2 класс. – М.: Просвещение, 2013.

2. Т.Н. Максимова. Классные часы. 2 класс. – М.: «ВАКО»,2011.

3. Г.И. Перевертень. Самоделки из бумаги. -М.: Просвещение, 2005.

4. Ильин. И. С. Сто лучших моделей оригами. - М.: Просвещение, 2009.


Цифровые образовательные ресурсы

1. Каталог образовательных ресурсов (http:// catalog. iot. ru/).

2. Банк педагогического опыта (http://www. edu.jar.ru/russian/) pedbank).






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 13.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров106
Номер материала ДБ-191826
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх