Рабочая программа группы продленного дня, 1 класс

муниципальное общеобразовательное учреждение

 «Средняя общеобразовательная школа № 15 села Преображенского

Буденновского района»  Ставропольского края

«Согласовано» Руководитель ШМО _________/ Н.Н. Ляшок/                                           Протокол № ___ от «__»__________2016 г.

«Согласовано» Зам.директора по УВР МОУ «СОШ №15 с. Преображенского» ___________/Л.Г.Валантырь/ «__»____________2016 г.

«Утверждаю» Директор МОУ «СОШ №15 с. Преображенского» _________/_С.И.Красницкий/ Приказ № ___  от «__»__________2016 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА

Бабиченко Елены Константиновны,

соответствие занимаемой должности «Учитель»,

по группе продленного дня,

1 класс

Принята на заседании

педагогического совета

протокол № ____

от «__»_______201_ г.

2016 - 2017  учебный год

Методическая тема:

«Воспитание самостоятельности младших школьников как средство формирования

самодисциплины, самоуважения, уверенности каждого ребенка в своем успехе».

Главные воспитательные задачи на год:

1.Воспитывать у детей ответственное отношение к учебе, интерес к занятиям, развивать навыки самостоятельной работы.

2.Расширять нравственное представление детей о своем поведении в школе, о своей гражданской позиции по отношению к Родине.

3.Создать для детей комфортную обстановку, благоприятный климат в коллективе.

4.Воспитывать доброжелательные отношения в группе, основанные на взаимопомощи и поддержке в учебе и труде

5.Развивать творческие способности детей на основе чтения и  изобразительной деятельности.

6.Развивать физические способности детей. Особое внимание уделять здоровью учащихся путем правильно составленного режима дня

7.Повысить образовательный и культурный уровень детей путем внеклассной деятельности.

8.Подготовить младших школьников к обучению в средней школе.

Пояснительная записка

Одним из ведущих видов познавательной деятельности в условиях работы группы продленного дня является самоподго­товка.

Самоподготовка — одна из форм организации учебного процесса в группе продленного дня. Это обязательные ежед­невные занятия, на которых школьники самостоятельно вы­полняют учебные задания в строго отведенное время под руко­водством педагога-воспитателя.

Цель самоподготовки — привить учащимся навыки само­образовательной работы, которым в обыденной жизни придает­ся огромное значение. При этом учитывается возраст школь­ников, их самообразовательные возможности, эффективность закрепления знаний, полученных на уроках, и упражнения в их практическом применении.

Перед самоподготовкой в группе обычно ставится ряд конк­ретных задач:

-     расширение границ учебной работы;

-    углубление содержания учебных предметов;

-    получение доступных для самостоятельного усвоения зна­ний, умений и навыков;

-    закрепление и повторение изученного на уроках матери­ала;

-    упражнение в применении знаний, умений и навыков для их прочного усвоения;

-   развитие интереса к учению;

-    приобретение школьниками навыков самостоятельной ра­боты;

-          формирование исполнительских навыков.

Календарно-тематическое  планирование.

№ п\п	Дата проведения	Содержание  работы
1.		Игра на развитие координации движений: «Охотники». Знакомство с режимом работы группы продлённого дня.
2.		Игра  «Хвост дракона». Цель. Развитие  ловкости и координации движений. Развивающее  занятие  «Волшебная  кисточка».
3.		Игра на внимание «Что изменилось?»
4.		Развивающее занятие  «Умники и  умницы». Тема: «Выявление  уровня  развития  внимания,  восприятия,  воображения, памяти и мышления.
5.		Посещение  Детской  библиотеки. Повторение правил дорожного движения.
6.		Посещение школьной библиотеки. Правила поведения в общественных местах.
7.		Игра: «Выше ножки от земли». Цель. Общая физическая подготовка. Развивающее  занятие  «Волшебная  кисточка». Тема: «Рисование по представлению».
8.		Прогулка экскурсия: «Осенний наряд леса».
9.		Развивающее занятие  «Умники и  умницы». Тема: «Развитие  концентрации  внимания.
10.		Интеллектуальная игра: «Разное – одинаковое».
11.		Рисование на тему «Осенний лес». Чтение книг об осени.
12.		Развивающее  занятие  «Волшебная  кисточка» Тема: «Знакомство со спектрами цвета + вспомогательные тона».
13.		Прогулка. Подвижные  игры.  Беседа – диалог  «Моё свободное время».
14.		Развивающее занятие  «Умники и  умницы». Тема: «Тренировка  внимания. Развитие  мышления. Графический  диктант».
15.		Конкурс знатоков: «Что, где, когда?»
16.		Правила хорошего тона. Тема: «О заботливом отношении к людям». (беседа – размышление)
17.		Развивающее  занятие  «Волшебная  кисточка». Тема: «Рисование спектр цвета. Цветовые решения».
18.		Повторение правил дорожного движения. Игра - викторина.
19.		Развивающее занятие  «Умники и  умницы». Тема: «Тренировка  слуховой  памяти. Развитие  мышления. Графический  диктант».
20.		Уход за комнатными растениями. Развитие воображения: «Дорисуй предмет».
21.		Игровая прогулка. Разучивание новых игр: «Выше ножки от земли». Цель. Общая физическая подготовка.
22.		Развивающее  занятие  «Волшебная  кисточка».  Беседа «Основные жанры изобразительного искусства»
23.		Занятия  по  интересам. Рисование  на  свободную  тему.
24.		Развивающее занятие  «Умники и  умницы». Тема: «Тренировка  зрительной  памяти. Развитие  мышления.
25.		Рисование иллюстрации на тему: «Моя семья».
26.		Прогулка – поиск. Состязание команд по прохождению маршрута по приметам.
27.		Игра на развитие координации движений: «Охотники». Развивающее  занятие  «Волшебная  кисточка». Тема: «Знакомство с этапами работы нетрадиционных техник рисования».
28.		Беседа: «Правила поведения в общественных местах».
29.		Развивающее занятие  «Умники и  умницы». Тема: «Развитие  аналитических способностей. Совершенствование мыслительных  операций.  Графический  диктант».
30.		Планета друзей. Ролевая игра.
31.		Подвижные игры на свежем воздухе.  Рисование любимого героя из мультфильма.
32.		Разучивание новой игры «Невод». Цель. Общая физическая подготовка. Развивающее  занятие  «Волшебная  кисточка». Тема: Монотипия «Дерево осенью».
33.		. Игра «Невод». Цель. Общая физическая подготовка. Развитие наблюдательности «Рассеянный художник».
34.		Развивающее занятие  «Умники и  умницы». Тема: «Совершенствование воображения. Задания  по  перекладыванию спичек.  Рисуем  по  образцу».
35.		Чтение книг Николая Носова.
36.		Уход за комнатными растениями. Развитие воображения: «Дорисуй предмет».
37.		Разучивание новых игр: «Замкни круг», «Красные и синие». Цель. Общая физическая подготовка. Развивающее  занятие  «Волшебная  кисточка». Тема: «Рисование листьями».
38.		Игра «Замкни  круг». Цель. Общая физическая подготовка. Рисование на тему «Осенний лес».
39.		Игра «Красные и синие». Цель. Общая физическая подготовка. Развивающее занятие  «Умники и  умницы». Тема: «Развитие  логического  мышления.  Совершенствование мыслительных операций.  Графический  диктант».
40.		Урок занимательного труда. Развитие мелкой моторики руки: «Зоопарк из пластилина».
41.		Разучивание новых игр: «Замкни круг», Красные и синие». Цель. Общая физическая подготовка. Развитие смысловой памяти «Фотограф».
42.		Игры: «Замкни круг», Красные и синие». Цель. Общая физическая подготовка. Развивающее  занятие  «Волшебная  кисточка». Тема: ««Золотая осень». Пора листопада. Рисование воском».
43.		Урок занимательного труда. Поделки из природного материала. Конкурс поделок.
44.		Развивающее занятие  «Умники и  умницы». Тема: «Развитие  концентрации внимания. Развитие  мышления.  Графический  диктант».
45.		Клубный час. Вопросы Деда Всеведа. (конкурс загадок)
46.		Развитие воображения «Дорисуй предмет».
47.		Развивающее  занятие  «Волшебная  кисточка». Тема: «Знакомство с флористикой». Коллективная работа.
48.		Разучивание  игры: «Не сходя с места». Цель. Развитие ловкости и координации движении. Беседа: Правила хорошего тона на  тему: «Обращение  к незнакомому и знакомому взрослому».
49.		Разучивание  игры: «Не сходя с места». Цель. Развитие ловкости и координации движении. Развивающее занятие  «Умники и  умницы». Тема: «Тренировка  внимания. Развитие  мышления.  Графический  диктант».
50.		Правила хорошего тона. Тема: «Поздравление по случаю знаменательного события».
51.		Урок занимательного труда. Работа с бумагой. «Рыбки в аквариуме».
52.		Развивающее  занятие  «Волшебная  кисточка». Тема: «Знакомство с флористикой». Коллективная работа.
53.		Занятия  по  интересам. Развитие зрительной памяти. Игра «Кто больше запомнит».
54.		Цель. Развитие ловкости и координации движении. Развивающее занятие  «Умники и  умницы». Тема: «Развитие слуховой  памяти.  Развитие мышления.  Графический  диктант».
55.		Посещение  Детской  библиотеки. Конкурс «Знай правила движения, как таблицу умножения».
56.		Экскурсия по посёлку Изучаем названия улиц.  Правила хорошего тона. Тема: «Поздравление по случаю дня рождения».
57.		Развивающее  занятие  «Волшебная  кисточка». Подготовка к выставке «Осень». Набрызг, рисование на мятой бумаге.
58.		. Игра «Передай мяч». Цель. Развитие ловкости и координации движении. Занятия  по  интересам. Лепка на свободную тему.
59.		Игра  «Займи место». Цель. Развитие ловкости и координации движении. Развивающее занятие  «Умники и  умницы». Тема: «Тренировка  зрительной  памяти.  Развитие  мышления.  Графический  диктант».
60.		Развитие памяти. Игра «Слова». Беседа о правилах поведения на воде.
61.		Прогулка. Подвижные  игры. Игра  «Займи место».
62.		Разучивание новой игры: «Тили – Рам, кого вам?». Цель. Общая физическая подготовка Развивающее  занятие  «Волшебная  кисточка». Декоративное  рисование на тему: «Сказочная птица». Рисование  акварелью.
63.		Прогулка экскурсия «Зимняя сказка». Игра «Пересказ по кругу».
64.		Разучивание новых игр: «Заморожу», «Сова». Цель. Общая физическая подготовка Развивающее занятие  «Умники и  умницы». Тема: «Развитие  аналитических способностей. Совершенствование  мыслительных  операций.  Графический  диктант».
65.		Урок занимательного труда. Изготовление закладки для книг из открытки (без клея)
66.		Урок занимательного труда. Изготовление закладки для книг из открытки ( продолжение работы)
67.		Игры  «Заморожу», «Сова». Цель. Общая физическая подготовка Развивающее  занятие  «Волшебная  кисточка». Декоративное  рисование на тему: «Хохлома».   Рисование  гуашью.
68.		Занятия  по  интересам. Рисование на тему: «Моя семья».
69.		Игры «Заморожу», «Сова». Цель. Общая физическая подготовка Развивающее занятие  «Умники и  умницы». Тема: «Совершенствование  воображения.  Задания  по перекладыванию  спичек.  Рисуем  по образцу».
70.		Рисование на тему: «Что мне нравится в школе».
71.		Правила хорошего тона. Тема: «Поздравление по случаю юбилея».
72.		Разучивание игры: «Колдун». Цель. Общая физическая подготовка. Развивающее  занятие  «Волшебная  кисточка». Тема: «Рисование птиц». Рисование углем.
73.		Разучивание игры: «Колдун». Цель. Общая физическая подготовка. Настольная игра «Морской бой».
74.		Развивающее занятие  «Умники и  умницы». Тема: «Развитие логического  мышления. Совершенствование  мыслительных  операций. Графический  диктант».
75.		Развитие памяти. Игра «Кто больше запомнит?»
76.		Отдых детей на свежем воздухе. Развитие памяти, речи, внимания. Игра «Пересказ по кругу».
77.		Развивающее  занятие  «Волшебная  кисточка». Тема: « Новогодняя елка». Рисование руками: ладонью, кулаком, пальцем.
78.		Разучивание игры «Царевна Несмеяна». Цель. Развлечение, психологическая разрядка
79.		Спортивная прогулка. Метание снежков в цель. Интеллектуальная игра «Поле чудес».
80.		Метание снежков в цель. Цель. Общая физическая подготовка. Развивающее  занятие  «Волшебная  кисточка». Тема: Рисование ластиком. Свободная тема
81.		Старинные зимние игры. Игра: «Взятие снежной крепости». Цель. Общая физическая подготовка.
82.		Разучивание игры: «Рыбачек». Цель. Общая физическая подготовка. Развивающее занятие  «Умники и  умницы». Тема: «Развитие  концентрации  внимания.  Развитие мышления. Графические  диктанты».
83.		Занятие по искусству. Тема: «Зима. Зимняя сказка».
84.		Отдых детей на свежем воздухе. Развитие смысловой памяти «Фотограф».
85.		Игра: «Рыбачек». Цель. Общая физическая подготовка. Развивающее  занятие  «Волшебная  кисточка». Тема: Рисование зимнего леса. Рисование с помощью соли.
86.		Разучивание новой игры: «Воробьи, вороны». Цель. Развитие ловкости и координации движения. Занятия  по  интересам. «Поговорим о вежливости».
87.		Разучивание новой игры: «Воробьи, вороны». Цель. Развитие ловкости и координации движения. Развивающее занятие  «Умники и  умницы». Тема: «Тренировка  внимания.  Развитие  мышления. Графический  диктант».
88.		Клубный час. Уроки Деда Всеведа. Считалки и дразнилки.
89.		Детское чтение. Стихотворения, рассказы о зиме. Цель. Привить детям любовь к родному краю. Воспитание бережного отношения к природе.
90.		Игра: «Воробьи, вороны». Цель. Развитие ловкости и координации движения. Развивающее  занятие  «Волшебная  кисточка». Тема: «Пингвины на льдине». Рисование с помощью соли
91.		Конкурс на лучшую лепку снеговика. Занятия  по  интересам. Занятие по искусству. Тема: «Несуществующее животное». Цель. Развитие воображения, фантазии.
92.		Развивающее занятие  «Умники и  умницы». Тема: «Тренировка  слуховой памяти. Развитие  мышления. Графический  диктант».
93.		Беседа – диалог «Поговорим о вежливости».
94.		Урок занимательного труда. «Сувенирный бочок».
95.		Развивающее  занятие  «Волшебная  кисточка». Тема: «Морозные узоры». Рисование ластиком.
96.		Дидактическая игра «Поймай рыбку». Цель. Формирование вычислительных навыков.
97.		Развивающее занятие  «Умники и  умницы». Тема: «Тренировка  зрительной памяти. Развитие  мышления. Графический  диктант».
98.		Дидактическая игра: «Рыбаки». Цель. Формирование вычислительных навыков.
99.		Игровая прогулка. Дидактическая игра: «Рыбаки». Цель. Формирование вычислительных навыков.
100.		Игра «Салки». Развивающее  занятие  «Волшебная  кисточка». Тема: «Снежинка».  Рисование нитками.
101.		Прогулка экскурсия. Цель. Знакомить детей с сезонными изменениями в природе. Занятия  по  интересам. Урок занимательного труда. Творческие композиции «Зимние забавы».
102.		Развивающее занятие  «Умники и  умницы». Тема: «Развитие  аналитических  способностей. Совершенствование  мыслительных  операций. Графический  диктант».
103.		Клубный час. Уроки Деда Всеведа. Сочиняем считалки.
104.		Развивающее  занятие  «Волшебная  кисточка». Тема: Рисование  животных (под музыку). Рисование гуашью.
105.		Игра – беседа     «В гостях у ребят Мойдодыр». Цель. Расширить кругозор детей о предметах личной гигиены, о режиме дня, о чистоте и аккуратности.
106.		Развивающее занятие  «Умники и  умницы». Тема: «Совершенствование  воображения. Задания  по  перекладыванию  спичек. Рисуем  по  образцу».
107.		Занятие по искусству. Тема: «Спорт, здоровье».
108.		Прогулка экскурсия. «О чём рассказал почтовый ящик». Беседа – диалог «Правила, обязательные для всех».
109.		Развивающее  занятие  «Волшебная  кисточка». Тема: «Аквариум», «На морском дне»      Техника «рисование ребром картона».
110.		Дискуссионный клуб. «Доброта и вежливость».
111.		Игровая прогулка. Игра, конкурс: «Зачем это нужно?» Цель. Активизация творческих способностей.
112.		Развивающее  занятие  «Волшебная  кисточка». Тема: «Цветы на окне». Техника «Мятый рисунок»
113.		Подготовка к викторине по правилам дорожного движения.
114.		Развивающее занятие  «Умники и  умницы». Тема: «Развитие  логического  мышления.  Совершенствование  мыслительных  операций.  Графический  диктант».
115.		Занятие по искусству. Тема: «Пусть всегда будет солнце!»
116.		Урок занимательного труда. Оригами.  «Бумажный кораблик».
117.		Развивающее  занятие  «Волшебная  кисточка». Тема: «Смешные портреты».          Рисование   цветными  карандашами.
118.		Игра «Светофор». Викторина по правилам дорожного движения.
119.		Развивающее занятие  «Умники и  умницы». Тема: «Развитие  концентрации внимания. Развитие  мышления.  Графический  диктант».
120.		Познавательная игра: «Живая природа». Цель. Привить детям любовь к родному краю.Воспитывать бережное отношение к природе.
121.		Беседа – размышление  «Нет ничего дороже жизни». Цель. Учить пользоваться своими правами.
122.		Игра «Салки». Развивающее  занятие  «Волшебная  кисточка». Тема: Рисование на стекле. Гуашь.
123.		.  Игра: «Воробьи, вороны». Цель. Развитие ловкости и координации движения. Занятия  по  интересам. Викторина по сказкам.
124.		Отдых детей на свежем воздухе. Развивающее занятие  «Умники и  умницы». Тема: «Тренировка внимания. Развитие  мышления.
125.		Интеллектуальная игра по теме: «Путешествие по Логическим островам». Цель. Проверить смекалку и сообразительность учащихся
126.		Игровая прогулка. Игра на внимание «Капитаны»
127.		Развивающее  занятие  «Волшебная  кисточка». Тема: « Весеннее дерево». Рисование  акварелью.
128.		Игра: «Воробьи, вороны». Цель. Развитие ловкости и координации движения. Игра «Крестики-нолики».
129.		Развивающее занятие  «Умники и  умницы». Тема: «Тренировка слуховой памяти. Развитие  мышления.  Графический  диктант».
130.		Интеллектуальная игра по теме: «Путешествие по Логическим островам». Цель. Проверить смекалку и сообразительность учащихся
131.		Игра на внимание «Капитаны». Занятие по искусству. Тема: «Как сохранить своё здоровье?»
132.		Игра «Займи место». Цель. Развитие ловкости и координации движении. Развивающее  занятие  «Волшебная  кисточка». Тема: «Алые паруса». Пластилиновые картины.
133.		Познавательная игра: «Живая природа». Цель. Привить детям любовь к родному краю. Воспитывать бережное отношение к природе.
134.		Развивающее занятие  «Умники и  умницы». Тема: «Тренировка зрительной памяти. Развитие  мышления.  Графический  диктант».
135.		Практикум с элементами тренинга «Умей сказать: »Нет!» Цель. Познакомить учащихся с правилами отказа от вредных привычек; воспитывать потребность в здоровом образе жизни.
136.		Игровая прогулка. Игра «Капуста – редиска». Цель. Развитие внимания и тренировка быстроты реакции.
137.		Развивающее  занятие  «Волшебная  кисточка». Тема: Этюд «Мухомор». Пластилиновые картины.
138.		Игра  «Тайный друг». Цель. Улучшение взаимоотношений  в коллективе.
139.		Развивающее занятие  «Умники и  умницы». Тема: «Развитие  аналитических способностей.  Совершенствование  мыслительных операций. Графический  диктант».
140.		Интеллектуальная игра по теме: «Путешествие по Логическим островам». Цель. Проверить смекалку и сообразительность учащихся
141.		Игровая прогулка. Разучивание игры: «Море волнуется …» Задачи по сказочным сюжетам. Цель. Формирование вычислительных навыков.
142.		Игра: «Выше ножки от земли». Цель. Общая физическая подготовка. Развивающее  занятие  «Волшебная  кисточка». Тема: «Тихий вечер».Монотипия, флористика.
143.		Урок занимательного труда. Оригами. «Бумажный кораблик».
144.		Развивающее занятие  «Умники и  умницы». Тема:  «Совершенствование  воображения. Задания  по  перекладыванию  спичек. Рисуем  по  образцу».
145.		Интеллектуальная игра по теме: «Путешествие по Логическим островам». Цель. Проверить смекалку и сообразительность учащихся
146.		Игра  «Словарный аукцион». Цель. Повышение эрудиции
147.		Развивающее  занятие  «Волшебная  кисточка». Тема: Рисование бабочек. Коллективная работа.
148.		Интеллектуальная игра «Поле чудес».
149.		Развивающее занятие  «Умники и  умницы». Тема: «Развитие  логического  мышления.  Совершенствование  мыслительных  операций.  Графический  диктант».
150.		Посещение  Детской  библиотеки.
151.		Путешествие в Волшебную страну. Литературный кроссворд.
152.		Развивающее  занятие  «Волшебная  кисточка». Тема: «Зоопарк»       Техника «рисование руками».
153.		Развивающее занятие  «Умники и  умницы». Тема: «Развитие  концентрации внимания. Развитие  мышления.  Графический  диктант».
154.		Урок занимательного труда. «Подарок школе». Изготовление сувениров.
155.		Интеллектуальная игра по теме: «Путешествие по Логическим островам». Цель. Проверить смекалку и сообразительность учащихся
156.		Экскурсия к памятнику воинам и ветеранам ВОВ.
157.		. Настольные игры.
158.		Развивающее занятие  «Умники и  умницы». Тема: «Тренировка внимания. Развитие  мышления.  Графический  диктант».
159.		Подготовка к викторине по правилам дорожного движения.
160.		Устный журнал. «Природа – наш дом родной». Цель. Расширить знания о природе; раскрыть познавательное, оздоровительное, практическое значение природы в жизни людей и желание беречь и охранять природу
161.		Игра: «День-Ночь» Цель. Общая физическая подготовка. Развивающее  занятие  «Волшебная  кисточка». Тема: «Подводный мир». Рисование по- сырому.
162.		Игра: «Воробьи, вороны». Цель. Развитие ловкости и координации движения. Занятия  по  интересам.  Рисование на свободную тему.
163.		Игра «Карлики- Великаны».  Цель. Общая физическая подготовка. Развивающее занятие  «Умники и  умницы». Тема: «Тренировка слуховой памяти. Развитие  мышления.  Графический  диктант».
164.		Устный журнал.  «Природа – наш дом родной». Цель. Расширить знания о природе; раскрыть познавательное, оздоровительное, практическое значение природы в жизни людей и желание беречь и охранять природу
165.		Познавательная игра: «Живая природа». Цель. Привить детям любовь к родному краю. Воспитывать бережное отношение к природе.
166.		Развивающее  занятие  «Волшебная  кисточка». Тема: «Какого  цвета лета?»  Рисование  в разных  техниках.
167		Прогулка – поиск. (поиск спрятанного заранее пакета) Рисование на тему «Скоро лето».
168		Спортивная прогулка: «Весёлые старты»
169		Клубный час. Вопросы Деда Всеведа. (конкурс загадок)
170		Отдых детей на свежем воздухе. беседа – диалог  «Закон об охране природы».

Содержание тем учебного курса

В ГПД  проводятся занятия по следующим направлениям:

Работа по патриотическому и гражданскому воспитанию.

Цели и задачи:

1.Определить структуру коллектива.

2.Определить режим жизни детей в группе, их творческие и спортивные интересы.

3.Воспитывать у детей  осознанное отношение к своим обязанностям в школе и дома.

4.Формировать навыки поведения по отношению к старшим и младшим.

5.Формирование гражданской позиции, чувства собственного достоинства и любви к семье, школе, селу, Родине.

6.Формирование представлений о России как о многонациональном государстве.

7.Воспитывать уважение к людям разной религии, культуры, профессии.

Традиционные мероприятия:

1.Проведение еженедельных бесед о культуре поведения, о Родине и т.д.

2.Ежемесячное распределение и смена общественных поручений.

3.Принятие участия в подготовке к праздникам и школьным мероприятиям.

4.Проводить информационные беседы о событиях в стране и за рубежом.

Работа над самоподготовкой учащихся.

Цели и задачи:

1.Совершенствовать организацию выполнения домашнего задания.

2.Формировать и развивать навыки самостоятельной работы.

3.Повышать мотивацию и заинтересованность.

4.Систематически организовывать, совместно с учителем консультационную работу с детьми.

Традиционные мероприятия:

1.Ежедневно проводить проверку уроков.

2.Ежедневно проводить беседы, познавательные игры.

3.Организовывать экскурсии по  своей деревне.

4.Подготовка викторин.

Трудовое воспитание в группе продленного дня.

Цели и задачи:

1.Воспитывать у детей бережное отношение к вещам, учебному оборудованию.

2.Направить детей на участие в трудовых делах класса, школы.

Традиционные мероприятия:

1.Ежедневно убирать групповую комнату.

2.Проводить беседы о людях разных профессий.

3.Проводить проверку сохранности школьного имущества.

Работа по охране природы.

Цели и задачи:

1.Создавать условия для наблюдения и ухода за комнатными растениями

и растениями на участке.

2.Учить наблюдать за особенностями изменения природы в разные времена года.

3.Развивать интерес и любовь к природе, формировать экологическое мышление.

Традиционные мероприятия:

1.Ежедневное чтение художественной литературы.

2.Еженедельные беседы о природе и бережном отношении к ней.

3.Организовать подкормку птиц на участке в зимнее время.

4.Проведение викторин о природе.

Работа по художественному воспитанию.

Цели и задачи:

1.Формировать у детей образную, выразительную, правильную речь.

2.Создавать условия для развития художественного вкуса у детей.

3.Развивать культурное взаимоотношение детей в коллективе.

4.Знакомить детей с различными видами искусств: живопись, скульптура, архитектура.

Традиционные мероприятия:

1.Еженедельно организовывать изобразительное творчество у детей. Устраивать тематические конкурсы рисунков.

2.Проводить просмотр видеофильмов.

3.Для закрепления культурных навыков проводить сюжетно-ролевые игры.

4.Проводить беседы, обсуждение фильмов.

Оздоровительная работа.

Цели и задачи:

1.Развивать у детей потребность в спорте.

2.Формировать у детей навыки гигиены, опрятности одежды.

3.Закреплять навыки поведения в спортзале и при проведении физкультурных занятий.

                                           Традиционные мероприятия:

1.Ежедневно организовывать подвижные игры на воздухе, физкультминутки на самоподготовке.

2.Ежедневно проводить проверку чистоты рук, лица, одежды.

3.Проводить беседы о личной гигиене.

4.Принимать участие в днях здоровья.

Работа над культурой поведения в школе.

Цели и задачи:

1.Ознакомление детей с основными правилами поведения в школе,

в целях профилактики правонарушений среди школьников.

2.Проведение бесед по поводу травмоопасных ситуаций в школе с целью профилактики.

Традиционные мероприятия:

1.Еженедельные беседы о правилах поведения в общественных местах.

2.Знакомство с уставом школы.

3.Организация досуга в правильной форме.

Примерный план работы воспитателя ГПД

№ п/п	Содержание деятельности	Сроки
1	Комплектование ГПД, утверждение режима работы	Май, сентябрь
2	Комплектование ГПД, утверждение режима работы: -социальный состав, -состояние здоровья, -овладение навыками учебной работы и интеллектуального   развития, -успеваемость уч-ся, их отношение к учебе, -творческие возможности и интересы воспитанников, -психолого-педагогические проблемы, -формирование нравственной позиции воспитанников, -формирование коллектива.	1 четверть
3	Оформление документации и уголка ГПД .	В течение года
4	Определение актуальных проблем воспитания и развития воспитанников	1 четверть
5	Планирование воспитательной работы (мероприятия, темы бесед, названия игр, чтение книг, посещение библиотеки..) по основным направлениям деятельности: -спортивно-оздоровительное(беседы о пользе закаливания, как одеваться в разное время года, о видах сорта, физкультминутки, посещение спортзала, игры на воздухе..) -учебное(познавательные игры, знакомство с новыми книгами, обсуждение прочитанного, конкурсы, викторины..) -эстетическое(беседы о прекрасном, выставки, праздники..) -санитарно-просветительское(беседы по ПДД, поведение во время каникул, прогулок, о противопожарной безопасности, правила техники безопасности) -нравственно-патриотическое(знакомство с обязанностями, беседы о поведении, истории Отечества) -трудовое(организация дежурства в группе, беседы о профессиях, изготовление подарков к праздникам, уход за растениями) -работа с родителями(индивидуальные беседы)	еженедельно
6	Посещение уроков учителей с целью изучения методики преподавания разных предметов и уровня сформированности у учеников общественных навыков и умений	В течение года
7	Сотрудничество с медико-психологическими службами, руководителями дополнительного образования.	В течение года
8	Организация работы со слабоуспевающими и мотивированными учащимися. Разработка индивидуальных приемов работы, инструкций, памяток, опорных схем)	В течение года
9	Работа по самообразованию воспитателя(выбор темы, изучение современных достижений пед.науки, выступление на заседании м/о по результатам самообразования	Сентябрь-февраль
10	Создание условий для успешной работы в ГПД (соблюдение санит.гигиен. режима, материально-технических условий, создание копилки игр)	В течение года
11	Индивидуальные консультации для родителей по вопросам обучения и воспитания детей, привлечение родителей к подготовке и проведению досуговых мероприятий в ГПД	1 раз в четверть
12	Совместное проведение с учителем праздников, экскурсий, проведение открытых занятий в ГПД, общешкольных мероприятий	По индивидуальному плану
13	Анализ работы ГПД за учебный год и выработка рекомендаций к плану на следующий учебный год	4 четверть

Ожидаемые результаты:

§  Повышение качества обучения учащихся;

§  Развитие индивидуальности учащихся;

§  Развитие интереса к изучаемым предметам

§  Развитие самостоятельности

§  Формирование полезных привычек

Перечень учебно – методической литературы

1. Е.Ю. Пиглицина Энциклопедия детских праздников. – М.: «Рипол классик», 2001. – 320 с.
2. Г.И. Куценко, И.Ф.Коротков Режим дня школьника. 
3. С.А. Шмаков Уроки детского досуга. Игры-шутки, игры-минутки.
4. Т.М. Геронимус Родничок. 150 уроков занимательного труда. Методическое пособие. – Тула: Арктоус, 1996. – 168 с.
5. И.М. Коротков Подвижные игры во дворе. Серия «Физкультура и спорт».
6. Л.С. Бескровайная, О.В. Перекатьева, С.А. Шин Второклассники любят праздники … Сценарии школьных праздников, конкурсы, викторины, игры. – Серия «Школа радости» – Ростов-на-Дону: «Феникс», 2002. –  448 с.
7. Н.Ф. Дик Классные часы в 3 – 4-х классах   (Серия  «Сердце отдаю детям»). – Ростов-на-Дону: изд-во «Феникс», 2003. – 416 с.
8. Журналы «Педсовет»
9. «Рекомендации по организации работы по предупреждению транспортного травматизма среди детей и подростков по месту жительства». Уфа, 1989.
10. «Хозяин дороги» – дидактический материал по правилам уличного движения. Уфа. 1992.
11. М. Кривкин и О. Ольгин «Школа пешехода». Изд-во «Малыш», 1989.
12. И.Г. Сухин Литературные викторины, кроссворды, лингвистические задания. – М.: Новая школа, 1994. – 192 с.
13. Игры, ребусы, загадки для младших школьников. Популярное пособие для родителей и педагогов / Сост. Т.И. Линго – Ярославль: «Академия развития», 1998. – 192 с.
14.Обухова Л. А., Лемяскина Н. А. Школа докторов Природы или 135 уроков здоровья: 1 – 4 класс. – М.: ВАКО, 2004. – 240с.
15. Кульневич С. В., Лакоценина Т. П. Воспитательная работа в начальной школе. ТЦ «Учитель», 2002. – 163 с.