Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / ИЗО, МХК / Рабочие программы / Рабочая программа "Художник оформитель"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • ИЗО, МХК

Рабочая программа "Художник оформитель"

библиотека
материалов

ПРОГРАММА  РАБОТЫ  КРУЖКА
«Художник - оформитель»


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


В настоящее время очень востребована работа художника оформителя. Ведь именно его деятельность является центральным звеном в создании рекламы, дизайне офисов, жилых помещений, приусадебных участков, улиц и т.д.
      Образовательная программа кружка «Художник - оформитель» представляет содержание, организационные условия, этапы образовательной деятельности системы основного и дополнительного образования для успешной реализации индивидуальных способностей каждого ученика. Многообразие форм и способов такого соединения предоставляет учащимся более широкий спектр возможностей реализации образовательных потребностей, а педагогам - новые возможности для реализации своего творческого потенциала. В программе последовательно выстроены занятия в определённую методическую последовательность с учётом знаний, умений и навыков ребят.
       Программа кружка «Художник – оформитель» предназначена для учащихся 7-11 классов интересующихся изобразительным искусством и направлена на обеспечение дополнительной теоретической и практической подготовки по  изобразительному искусству.
     Содержание программы нацелено на формирование культуры творческой личности, на приобщение учащихся к общечеловеческим ценностям через собственное творчество и освоение опыта прошлого. Содержание программы расширяет представления ребят о видах, жанрах изобразительного искусства, стилях, знакомит с техниками  в оформительской деятельности (графический дизайн), формирует чувство гармонии и эстетического вкуса.                             
        Актуальность данной программы обусловлена также ее практической значимостью. Ребята могут применить полученные знания и практический опыт при работе над оформлением учебной аудитории, школы, внеклассных мероприятий школы, школьного двора. Предлагаемые занятия основной упор делают на декоративно-прикладную работу с различными материалами, в том числе и с природными, а также на расширенное знакомство с различными живописными и графическими техниками с использованием основ программного материала, его углублением, практическим закреплением в создании разнообразных работ.
       В основе формирования способности к оформительской деятельности лежат два главных вида деятельности учащихся: это творческая практика и изучение теории. Ценность необходимых для творчества знаний определяется, прежде всего, их системностью. Программа кружка способствует развитию учащегося с учетом его индивидуальных способностей, мотивов, интересов, ценностных ориентаций благодаря тому, что внеурочная деятельность может осуществляться только в форме добровольных объединений, менее регламентировано (в отличие от основного образования) и направлено на развитие специальных способностей каждого ученика по его выбору. Это качество способствует формированию диалогичных отношений, в процессе которых в поисковом режиме осуществляется взаимное освоение образовательных, профессиональных, культурных ценностей педагогом и учеником. Это и вызвало к жизни образовательную программу.


Цель и задачи программы


Формирование эстетической культуры личности и развитие художественного вкуса средствами декоративного оформления.


Основные задачи программы:


  • обучение детей теоретическим и практическим знаниям, умениям и навыкам в области декоративного оформления

  • развитие образного мышления и творческой активности обучающихся

  • развитие усердия и усидчивости

  • воспитание эстетического вкуса, суждения

  • воспитывать способность и потребность участвовать в создании прекрасного в искусстве и в жизни

  • развитие стремления к профессиональному самосовершенствованию

  • формирование интереса к художественно-оформительской  деятельности

  • формирование чувства коллективизма


Воспитательные аспекты

Реализация программы художник-оформитель способствует формированию художественной культуры обучающихся. Программа направлена на профориентацию обучающихся и развитие их творческих способностей, коммуникабельности и социализации.


            

Формы занятий:


  • беседы

  •  практические занятия

  •  создание проектов

  •  индивидуальные и групповые занятия

  • коллективная работа

  • экскурсии

  • оформление школьных выставок



Методы работы


При использовании этой программы применены следующие методы обучения и воспитания:

  • экскурсия, беседы, обсуждение, рассказ

  • рассматривание иллюстраций, плакатов, объявлений, проектов, макетов, эмблем, заставок

  • наблюдения

  • конкурсы, объяснение, показ, выставка творческих работ, сравнение и аналогия, сопоставление

  • создание проблемно-поисковых ситуаций

  • анализ


Программа предусматривает сочетание самостоятельной, коллективной работы детей и работы группами, а также деятельность всего объединения.



В результате работы по программе «Художник-оформитель» обучающиеся должны


знать:


  • основы оформительского искусства

  • назначение оформительского искусства

  • основные виды шрифтов, их назначение

  • цвет и свет в оформительском искусстве

  • приемы стилизации элементов;

  • различные техники обработки материалов;

  • основные виды рекламно-агитационных материалов, их назначение, особенности создания и применения;

  • принципы построения изобразительно-шрифтовых композиций.

  • виды и свойства красок и других материалов, инструментов применение в оформительском искусстве

  • правила безопасности труда и личной гигиены


уметь:


  • выделять и реализовывать конкретную изобразительную задачу

  • выполнять надписи различными шрифтами;

  • выполнять художественно-оформительские работы в разной технике с использованием различных материалов;

  • использовать различные техники обработки материалов;

  • находить лаконичную форму для оформления

  • разрабатывать и выполнять  различные виды агитационно-рекламных материалов.



Результаты усвоения учениками программы отслеживаются в процессе её реализации. Контроль осуществляется путём наблюдения за детьми в процессе творческий деятельности (репродуктивной и самостоятельной), анализа и самоанализа работ, в процессе общения с детьми.

Возраст детей, участвующих в реализации программы.


Программа разновозрастная, предназначена для работы с детьми среднего и старшего школьного возраста (13-17 лет). Для обучающихся, разных по возрасту, предусматривается дифференцированный подход при назначении учебных заданий в процессе обучения.

Принцип набора – свободный.

Условия реализации программы – 1 год

В реализации программы участвует группа обучающихся 15 человек.

Занятия группы проходят 2 раза в неделю по 2 ч., в соответствии с нормами СанПиН, Уставом школы, Положением о системе дополнительного образования.



Тематический план (организационно-массовая работа)

  1. Оформления праздника - День Учителя.

  2. Оформление праздника – Золотая осень

  3. Оформления праздника – Нового года.

  4. Оформления праздника ко Дню Защитника Отечества.

  5. Оформления праздника 8 Марта.

  6. Оформления праздника ко Дню Победы и т.д.

  7. Оформления школьных выставок





СОДЕРЖАНИЕ  УЧЕБНЫХ   ТЕМ

Введение (2 ч)
Цели и задачи  кружка. Знакомство с программой кружка. Специфика работы художника – оформителя.
Профессия и применение оформительских работ в жизни, правила безопасности труда и личной гигиены. Цвет и свет в оформительском искусстве.

1. Техника шрифтовых работ в художественном оформлении.

1.1 Виды шрифтов (8ч)


Понятие о шрифте. Основные характеристики шрифтов. Художественный облик шрифтов. Основные сведения о чертежном шрифте. Виды шрифтов. Шрифты по назначению. Начертания шрифтов.
Практическая работа
1. Выполнение  начертаний чертежного шрифта  Формат: А4    Материал: простой карандаш
2. Выполнение литеры «А» в исторических стилях шрифта Формат: А4       Материал: гелевая ручка
3  Выполнение литеры «А» в современных видах шрифта Формат: А4       Материал: гелевая ручка

1.2 Шрифтовая композиция (12ч)


Последовательность выполнения шрифтовых композиций. Методы расчета текста по строкам и высоте. Приемы компоновки, отделки, исправления. Использование  виньеток в шрифтовой композиции.

Практическая работа
1. Выполнение  композиции из букв  разных видов шрифта   Формат: А4          Материал: простой карандаш
2. Написание афоризмов в  разных стилях шрифта.                 Формат: А4          Материал: гелевая ручка, фломастер.
3. Написание объявления для школы                                     Формат: А2          Материал: гуашь, полиграфическая бумага.
4. Выполнение коллажа «Шрифтовая композиция»                  Формат: А3          Материал: гуашь, полиграфическая бумага, самоклеющаяся пленка.

2. Техника оформительских работ

2.1 Стилизация. Приемы стилизации (12 ч)


Понятие о стиле, стилизации. Виды стилизации: подражательная, творческая, абстрактная. Этапы стилизации объектов окружающего мира. Приемы стилизации. Стилизация объектов природного мира. Стилизация предметов материальной среды. Особенности стилизации фигуры человека. Индивидуальный стиль в стилизации.
Практическая работа


1. Выполнение  упражнений для освоения стилизации объектов окружающего мира      Формат: А4    Материал: гелевая ручка, фломастеры
2. Выполнение  стилизованной композиции  «Природный мир»   Формат: А3   Материал: гуашь, акрил.
3. Выполнение стилизованной композиции «Предметный мир»   Формат: А4   Материал: гуашь, акрил
4. Выполнение упражнений для освоения стилизации человека   Формат: А4   Материал: гелевая ручка, фломастеры

2.2 Техники оформительского искусства (14 ч)


Назначение оформительского искусства. Особенности наружного оформления и оформления в интерьере. Техники обработки материалов: аппликация, коллаж, монотипия, роспись по дереву, папье-маше, батик, витраж, мозаика и др.

Практическая работа
1. Выполнение  упражнений  для освоения приемов обработки материалов   Формат: А3   Материал: акрил, краски для витража, краски для батика, полиграфическая бумага.
2.Разработка  проекта праздничного оформления организации и выполнение в материале (групповая работа)   Материал:  по выбору
3. Разработка  эскизного проекта оформления учебной аудитории   Формат: А3   Материал: гуашь, акварель

3. Рекламно- агитационные материалы


3.1 Виды рекламно-агитационных материалов (14 ч)
Понятие о рекламно-агитационных материалах. Виды рекламно- агитационных материалов:  плакат, календарь, флажок, майка, значок. Разработка  концепций для рекламных компаний. Основы проектирования рекламно-агитационных материалов.

Практическая работа
1. Выполнение  упражнений  для освоения приемов разработки рекламно-агитационного материала   Формат: А3   Материал: гуашь, акварель
2. Разработка  рекламно-агитационного материала  ( плакат, календарь, майка, значок) для рекламной кампании.   Материал:  по выбору

3.2 Изобразительно-шрифтовые композиции (6 ч)


Принципы построения изобразительно-шрифтовых композиций. Виды изобразительно-шрифтовых композиций: плакат, афиша. Требования к характеристикам изобразительно-шрифтовых композиций: удобочитаемость, четкость и ясность графических форм, смысловая акцентировка отдельных элементов, композиционная слаженность, стилевое единство, гармоничность цветового решения, связь изображений и букв с содержанием текста.
Практическая работа
1. Выполнение  социального  плаката   Формат: А2  

Материал: гуашь, акварель
2. Выполнение рекламного плаката   Формат: А2  

Материал: гуашь, акварель
3. Выполнение афиши для праздничного мероприятия колледжа   Формат: А2   Материал: гуашь, акварель

4. Проектная деятельность (48 часов)


  1. Изготовление щитов, планшетов, конструкций

  2. Художественное оформление этажей школы

  3. Эскиз проекта художественного оформления школьной выставки (интерьер школьного помещения)

  4. Художественное решение подставок и витрин на школьной выставке

  5. Эскиз проекта оформления школьного праздника

  6. Эскиз проекта детской игровой площадки

  7. Эскиз проекта детского городка

  8. Эскиз проекта оформления школьной сцены































Учебно-тематический план

п/п

Тема занятий

Количество часов

Теор.

Практ.

Ведение (10часов)

1

Цели и задачи  кружка. Знакомство с программой кружка. Специфика работы художника – оформителя.

2



Профессия и применение оформительских работ в жизни, правила безопасности труда и личной гигиены

2



Экскурсия


2


Цвет и свет в оформительском искусстве.

2



Инструменты и оборудования.

2


Техника шрифтовых работ в художественном оформлении (26 часов)



Понятие о шрифте. Основные характеристики шрифтов. Художественный облик шрифтов.

2



Основные сведения о чертежном шрифте. Виды шрифтов

2



Виды шрифтов. Шрифты по назначению. Начертания шрифтов.

2



Выполнение  композиции из букв  разных видов шрифта


2


Выполнение литеры «А» в исторических стилях шрифта


2


Выполнение литеры «А» в современных видах шрифта


2


Последовательность выполнения шрифтовых композиций. Методы расчета текста по строкам и высоте

2



Приемы компоновки, отделки, исправления. Использование  виньеток в шрифтовой композиции

2



Выполнение  композиции из букв  разных видов шрифта


2


Написание афоризмов в  разных стилях шрифта


2


Написание объявления для школы


2


Выполнение коллажа «Шрифтовая композиция»


4

Техника оформительских работ (34 часа)


Понятие о стиле, стилизации. Виды стилизации: подражательная, творческая, абстрактная. Этапы стилизации объектов окружающего мира.

2



Стилизация объектов природного мира

2



Стилизация предметов материальной среды.

2



Особенности стилизации фигуры человека. Индивидуальный стиль в стилизации

2



Выполнение  упражнений для освоения стилизации объектов окружающего мира


4


Выполнение стилизованной композиции «Предметный мир»


2


Выполнение стилизованной композиции «Предметный мир»


2


Выполнение упражнений для освоения стилизации человека


2


Назначение оформительского искусства. Особенности наружного оформления и оформления в интерьере

2



Техники обработки материалов: аппликация, коллаж, монотипия, роспись по дереву, папье-маше, батик, витраж, мозаика и др.

2



Выполнение  упражнений  для освоения приемов обработки материалов


4


Разработка  проекта праздничного оформления организации и выполнение в материале (групповая работа)


4


Разработка  эскизного проекта оформления учебной аудитории


4

Рекламно- агитационные материалы (12 часов)


Понятие о рекламно-агитационных материалах. Виды рекламно- агитационных материалов:  плакат, календарь, флажок, майка, значок

2



Разработка  концепций для рекламных компаний. Основы проектирования рекламно-агитационных материалов.

2



Выполнение  упражнений  для освоения приемов разработки рекламно-агитационного материала


4


Разработка  рекламно-агитационного материала  ( плакат, календарь, майка, значок) для рекламной кампании.


4

Изобразительно-шрифтовые композиции (12 часов)


Принципы построения изобразительно-шрифтовых композиций. Виды изобразительно-шрифтовых композиций: плакат, афиша

2



Требования к характеристикам изобразительно-шрифтовых композиций

2



Выполнение  социального  плаката


2


. Выполнение рекламного плаката


2


Выполнение афиши для праздничного мероприятия школы


4

Проектная деятельность (48 часов)


Изготовление щитов, планшетов, конструкций


6


Художественное оформление этажей школы.


6


Эскиз проекта художественного оформления школьной выставки (интерьер школьного помещения)


6


Художественное решение подставок и витрин на школьной выставке


6


Эскиз проекта оформления школьного праздника


6


Эскиз проекта детской игровой площадки


6


Эскиз проекта детского городка


6


Эскиз проекта оформления школьной сцены


6


Итоговое занятие


2


Итого

144 часа












Список литературы

  1. Борисов В.П. Как оформить выставку в городе. - М.,1978.

  2. Быков В.В. Материалы и техника художественно-оформительских работ. - М.,1986.

  3. Глинкин В.А. Искусство современного интерьера – школьнику. - М.,1984.

  4. Циглер Б.В. художественное оформление наглядных средств агитации и пропаганды. - М., 1979.

  5. Ермолаева Л.П. Основы дизайнерского искусства. - М., 2001.

  6. Кликс Р.Р. Художественное проектирование экспозиций. - М., 1978.

  7. Кликушин Г.Ф. Шрифты: для художников-оформителей. Минск, 1980.

  8. Ковешникова Е.Н., Ковешников А.И. Основы теории дизайна. - М.,1999.

  9. Лебедева Е.В., Черных Р.М. Искусство художника-оформителя. - М., 1982.

  10. Одноралов Н.В. Материалы, инструменты и оборудование в изобразительном искусстве. - М., 1988.

  11. Ростовцев Н.Н. Методика преподавания изобразительного искусства. - М., 1980

  12. Серов С.И. Стиль в графическом дизайне. - М., 1996.

  13. Смирнов С.И. Шрифт в наглядной агитации. - М., 1990.

  14. Соловьев С.П., Астрова Т.Е. Цвет в интерьерах общеобразовательных школ. - М., 1973.

  15. Титова Е.П. Методика организации и оформления тематической выставки в школе. - М., 1984.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 01.11.2016
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Рабочие программы
Просмотров293
Номер материала ДБ-308483
Получить свидетельство о публикации

Комментарии:

8 месяцев назад

программа предназначена для учащихся 9-11 классов. Рассматриваются все виды шрифтов, приемы изготовление стендов, композиция и дизайн в оформлении

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх