Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ИЗО, МХК / Рабочие программы / Рабочая программа "Художник оформитель"

Рабочая программа "Художник оформитель"

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • ИЗО, МХК

Поделитесь материалом с коллегами:

ПРОГРАММА  РАБОТЫ  КРУЖКА
«Художник - оформитель»


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


В настоящее время очень востребована работа художника оформителя. Ведь именно его деятельность является центральным звеном в создании рекламы, дизайне офисов, жилых помещений, приусадебных участков, улиц и т.д.
      Образовательная программа кружка «Художник - оформитель» представляет содержание, организационные условия, этапы образовательной деятельности системы основного и дополнительного образования для успешной реализации индивидуальных способностей каждого ученика. Многообразие форм и способов такого соединения предоставляет учащимся более широкий спектр возможностей реализации образовательных потребностей, а педагогам - новые возможности для реализации своего творческого потенциала. В программе последовательно выстроены занятия в определённую методическую последовательность с учётом знаний, умений и навыков ребят.
       Программа кружка «Художник – оформитель» предназначена для учащихся 7-11 классов интересующихся изобразительным искусством и направлена на обеспечение дополнительной теоретической и практической подготовки по  изобразительному искусству.
     Содержание программы нацелено на формирование культуры творческой личности, на приобщение учащихся к общечеловеческим ценностям через собственное творчество и освоение опыта прошлого. Содержание программы расширяет представления ребят о видах, жанрах изобразительного искусства, стилях, знакомит с техниками  в оформительской деятельности (графический дизайн), формирует чувство гармонии и эстетического вкуса.                             
        Актуальность данной программы обусловлена также ее практической значимостью. Ребята могут применить полученные знания и практический опыт при работе над оформлением учебной аудитории, школы, внеклассных мероприятий школы, школьного двора. Предлагаемые занятия основной упор делают на декоративно-прикладную работу с различными материалами, в том числе и с природными, а также на расширенное знакомство с различными живописными и графическими техниками с использованием основ программного материала, его углублением, практическим закреплением в создании разнообразных работ.
       В основе формирования способности к оформительской деятельности лежат два главных вида деятельности учащихся: это творческая практика и изучение теории. Ценность необходимых для творчества знаний определяется, прежде всего, их системностью. Программа кружка способствует развитию учащегося с учетом его индивидуальных способностей, мотивов, интересов, ценностных ориентаций благодаря тому, что внеурочная деятельность может осуществляться только в форме добровольных объединений, менее регламентировано (в отличие от основного образования) и направлено на развитие специальных способностей каждого ученика по его выбору. Это качество способствует формированию диалогичных отношений, в процессе которых в поисковом режиме осуществляется взаимное освоение образовательных, профессиональных, культурных ценностей педагогом и учеником. Это и вызвало к жизни образовательную программу.


Цель и задачи программы


Формирование эстетической культуры личности и развитие художественного вкуса средствами декоративного оформления.


Основные задачи программы:


  • обучение детей теоретическим и практическим знаниям, умениям и навыкам в области декоративного оформления

  • развитие образного мышления и творческой активности обучающихся

  • развитие усердия и усидчивости

  • воспитание эстетического вкуса, суждения

  • воспитывать способность и потребность участвовать в создании прекрасного в искусстве и в жизни

  • развитие стремления к профессиональному самосовершенствованию

  • формирование интереса к художественно-оформительской  деятельности

  • формирование чувства коллективизма


Воспитательные аспекты

Реализация программы художник-оформитель способствует формированию художественной культуры обучающихся. Программа направлена на профориентацию обучающихся и развитие их творческих способностей, коммуникабельности и социализации.


            

Формы занятий:


  • беседы

  •  практические занятия

  •  создание проектов

  •  индивидуальные и групповые занятия

  • коллективная работа

  • экскурсии

  • оформление школьных выставок



Методы работы


При использовании этой программы применены следующие методы обучения и воспитания:

  • экскурсия, беседы, обсуждение, рассказ

  • рассматривание иллюстраций, плакатов, объявлений, проектов, макетов, эмблем, заставок

  • наблюдения

  • конкурсы, объяснение, показ, выставка творческих работ, сравнение и аналогия, сопоставление

  • создание проблемно-поисковых ситуаций

  • анализ


Программа предусматривает сочетание самостоятельной, коллективной работы детей и работы группами, а также деятельность всего объединения.



В результате работы по программе «Художник-оформитель» обучающиеся должны


знать:


  • основы оформительского искусства

  • назначение оформительского искусства

  • основные виды шрифтов, их назначение

  • цвет и свет в оформительском искусстве

  • приемы стилизации элементов;

  • различные техники обработки материалов;

  • основные виды рекламно-агитационных материалов, их назначение, особенности создания и применения;

  • принципы построения изобразительно-шрифтовых композиций.

  • виды и свойства красок и других материалов, инструментов применение в оформительском искусстве

  • правила безопасности труда и личной гигиены


уметь:


  • выделять и реализовывать конкретную изобразительную задачу

  • выполнять надписи различными шрифтами;

  • выполнять художественно-оформительские работы в разной технике с использованием различных материалов;

  • использовать различные техники обработки материалов;

  • находить лаконичную форму для оформления

  • разрабатывать и выполнять  различные виды агитационно-рекламных материалов.



Результаты усвоения учениками программы отслеживаются в процессе её реализации. Контроль осуществляется путём наблюдения за детьми в процессе творческий деятельности (репродуктивной и самостоятельной), анализа и самоанализа работ, в процессе общения с детьми.

Возраст детей, участвующих в реализации программы.


Программа разновозрастная, предназначена для работы с детьми среднего и старшего школьного возраста (13-17 лет). Для обучающихся, разных по возрасту, предусматривается дифференцированный подход при назначении учебных заданий в процессе обучения.

Принцип набора – свободный.

Условия реализации программы – 1 год

В реализации программы участвует группа обучающихся 15 человек.

Занятия группы проходят 2 раза в неделю по 2 ч., в соответствии с нормами СанПиН, Уставом школы, Положением о системе дополнительного образования.



Тематический план (организационно-массовая работа)

  1. Оформления праздника - День Учителя.

  2. Оформление праздника – Золотая осень

  3. Оформления праздника – Нового года.

  4. Оформления праздника ко Дню Защитника Отечества.

  5. Оформления праздника 8 Марта.

  6. Оформления праздника ко Дню Победы и т.д.

  7. Оформления школьных выставок





СОДЕРЖАНИЕ  УЧЕБНЫХ   ТЕМ

Введение (2 ч)
Цели и задачи  кружка. Знакомство с программой кружка. Специфика работы художника – оформителя.
Профессия и применение оформительских работ в жизни, правила безопасности труда и личной гигиены. Цвет и свет в оформительском искусстве.

1. Техника шрифтовых работ в художественном оформлении.

1.1 Виды шрифтов (8ч)


Понятие о шрифте. Основные характеристики шрифтов. Художественный облик шрифтов. Основные сведения о чертежном шрифте. Виды шрифтов. Шрифты по назначению. Начертания шрифтов.
Практическая работа
1. Выполнение  начертаний чертежного шрифта  Формат: А4    Материал: простой карандаш
2. Выполнение литеры «А» в исторических стилях шрифта Формат: А4       Материал: гелевая ручка
3  Выполнение литеры «А» в современных видах шрифта Формат: А4       Материал: гелевая ручка

1.2 Шрифтовая композиция (12ч)


Последовательность выполнения шрифтовых композиций. Методы расчета текста по строкам и высоте. Приемы компоновки, отделки, исправления. Использование  виньеток в шрифтовой композиции.

Практическая работа
1. Выполнение  композиции из букв  разных видов шрифта   Формат: А4          Материал: простой карандаш
2. Написание афоризмов в  разных стилях шрифта.                 Формат: А4          Материал: гелевая ручка, фломастер.
3. Написание объявления для школы                                     Формат: А2          Материал: гуашь, полиграфическая бумага.
4. Выполнение коллажа «Шрифтовая композиция»                  Формат: А3          Материал: гуашь, полиграфическая бумага, самоклеющаяся пленка.

2. Техника оформительских работ

2.1 Стилизация. Приемы стилизации (12 ч)


Понятие о стиле, стилизации. Виды стилизации: подражательная, творческая, абстрактная. Этапы стилизации объектов окружающего мира. Приемы стилизации. Стилизация объектов природного мира. Стилизация предметов материальной среды. Особенности стилизации фигуры человека. Индивидуальный стиль в стилизации.
Практическая работа


1. Выполнение  упражнений для освоения стилизации объектов окружающего мира      Формат: А4    Материал: гелевая ручка, фломастеры
2. Выполнение  стилизованной композиции  «Природный мир»   Формат: А3   Материал: гуашь, акрил.
3. Выполнение стилизованной композиции «Предметный мир»   Формат: А4   Материал: гуашь, акрил
4. Выполнение упражнений для освоения стилизации человека   Формат: А4   Материал: гелевая ручка, фломастеры

2.2 Техники оформительского искусства (14 ч)


Назначение оформительского искусства. Особенности наружного оформления и оформления в интерьере. Техники обработки материалов: аппликация, коллаж, монотипия, роспись по дереву, папье-маше, батик, витраж, мозаика и др.

Практическая работа
1. Выполнение  упражнений  для освоения приемов обработки материалов   Формат: А3   Материал: акрил, краски для витража, краски для батика, полиграфическая бумага.
2.Разработка  проекта праздничного оформления организации и выполнение в материале (групповая работа)   Материал:  по выбору
3. Разработка  эскизного проекта оформления учебной аудитории   Формат: А3   Материал: гуашь, акварель

3. Рекламно- агитационные материалы


3.1 Виды рекламно-агитационных материалов (14 ч)
Понятие о рекламно-агитационных материалах. Виды рекламно- агитационных материалов:  плакат, календарь, флажок, майка, значок. Разработка  концепций для рекламных компаний. Основы проектирования рекламно-агитационных материалов.

Практическая работа
1. Выполнение  упражнений  для освоения приемов разработки рекламно-агитационного материала   Формат: А3   Материал: гуашь, акварель
2. Разработка  рекламно-агитационного материала  ( плакат, календарь, майка, значок) для рекламной кампании.   Материал:  по выбору

3.2 Изобразительно-шрифтовые композиции (6 ч)


Принципы построения изобразительно-шрифтовых композиций. Виды изобразительно-шрифтовых композиций: плакат, афиша. Требования к характеристикам изобразительно-шрифтовых композиций: удобочитаемость, четкость и ясность графических форм, смысловая акцентировка отдельных элементов, композиционная слаженность, стилевое единство, гармоничность цветового решения, связь изображений и букв с содержанием текста.
Практическая работа
1. Выполнение  социального  плаката   Формат: А2  

Материал: гуашь, акварель
2. Выполнение рекламного плаката   Формат: А2  

Материал: гуашь, акварель
3. Выполнение афиши для праздничного мероприятия колледжа   Формат: А2   Материал: гуашь, акварель

4. Проектная деятельность (48 часов)


  1. Изготовление щитов, планшетов, конструкций

  2. Художественное оформление этажей школы

  3. Эскиз проекта художественного оформления школьной выставки (интерьер школьного помещения)

  4. Художественное решение подставок и витрин на школьной выставке

  5. Эскиз проекта оформления школьного праздника

  6. Эскиз проекта детской игровой площадки

  7. Эскиз проекта детского городка

  8. Эскиз проекта оформления школьной сцены































Учебно-тематический план

п/п

Тема занятий

Количество часов

Теор.

Практ.

Ведение (10часов)

1

Цели и задачи  кружка. Знакомство с программой кружка. Специфика работы художника – оформителя.

2



Профессия и применение оформительских работ в жизни, правила безопасности труда и личной гигиены

2



Экскурсия


2


Цвет и свет в оформительском искусстве.

2



Инструменты и оборудования.

2


Техника шрифтовых работ в художественном оформлении (26 часов)



Понятие о шрифте. Основные характеристики шрифтов. Художественный облик шрифтов.

2



Основные сведения о чертежном шрифте. Виды шрифтов

2



Виды шрифтов. Шрифты по назначению. Начертания шрифтов.

2



Выполнение  композиции из букв  разных видов шрифта


2


Выполнение литеры «А» в исторических стилях шрифта


2


Выполнение литеры «А» в современных видах шрифта


2


Последовательность выполнения шрифтовых композиций. Методы расчета текста по строкам и высоте

2



Приемы компоновки, отделки, исправления. Использование  виньеток в шрифтовой композиции

2



Выполнение  композиции из букв  разных видов шрифта


2


Написание афоризмов в  разных стилях шрифта


2


Написание объявления для школы


2


Выполнение коллажа «Шрифтовая композиция»


4

Техника оформительских работ (34 часа)


Понятие о стиле, стилизации. Виды стилизации: подражательная, творческая, абстрактная. Этапы стилизации объектов окружающего мира.

2



Стилизация объектов природного мира

2



Стилизация предметов материальной среды.

2



Особенности стилизации фигуры человека. Индивидуальный стиль в стилизации

2



Выполнение  упражнений для освоения стилизации объектов окружающего мира


4


Выполнение стилизованной композиции «Предметный мир»


2


Выполнение стилизованной композиции «Предметный мир»


2


Выполнение упражнений для освоения стилизации человека


2


Назначение оформительского искусства. Особенности наружного оформления и оформления в интерьере

2



Техники обработки материалов: аппликация, коллаж, монотипия, роспись по дереву, папье-маше, батик, витраж, мозаика и др.

2



Выполнение  упражнений  для освоения приемов обработки материалов


4


Разработка  проекта праздничного оформления организации и выполнение в материале (групповая работа)


4


Разработка  эскизного проекта оформления учебной аудитории


4

Рекламно- агитационные материалы (12 часов)


Понятие о рекламно-агитационных материалах. Виды рекламно- агитационных материалов:  плакат, календарь, флажок, майка, значок

2



Разработка  концепций для рекламных компаний. Основы проектирования рекламно-агитационных материалов.

2



Выполнение  упражнений  для освоения приемов разработки рекламно-агитационного материала


4


Разработка  рекламно-агитационного материала  ( плакат, календарь, майка, значок) для рекламной кампании.


4

Изобразительно-шрифтовые композиции (12 часов)


Принципы построения изобразительно-шрифтовых композиций. Виды изобразительно-шрифтовых композиций: плакат, афиша

2



Требования к характеристикам изобразительно-шрифтовых композиций

2



Выполнение  социального  плаката


2


. Выполнение рекламного плаката


2


Выполнение афиши для праздничного мероприятия школы


4

Проектная деятельность (48 часов)


Изготовление щитов, планшетов, конструкций


6


Художественное оформление этажей школы.


6


Эскиз проекта художественного оформления школьной выставки (интерьер школьного помещения)


6


Художественное решение подставок и витрин на школьной выставке


6


Эскиз проекта оформления школьного праздника


6


Эскиз проекта детской игровой площадки


6


Эскиз проекта детского городка


6


Эскиз проекта оформления школьной сцены


6


Итоговое занятие


2


Итого

144 часа












Список литературы

  1. Борисов В.П. Как оформить выставку в городе. - М.,1978.

  2. Быков В.В. Материалы и техника художественно-оформительских работ. - М.,1986.

  3. Глинкин В.А. Искусство современного интерьера – школьнику. - М.,1984.

  4. Циглер Б.В. художественное оформление наглядных средств агитации и пропаганды. - М., 1979.

  5. Ермолаева Л.П. Основы дизайнерского искусства. - М., 2001.

  6. Кликс Р.Р. Художественное проектирование экспозиций. - М., 1978.

  7. Кликушин Г.Ф. Шрифты: для художников-оформителей. Минск, 1980.

  8. Ковешникова Е.Н., Ковешников А.И. Основы теории дизайна. - М.,1999.

  9. Лебедева Е.В., Черных Р.М. Искусство художника-оформителя. - М., 1982.

  10. Одноралов Н.В. Материалы, инструменты и оборудование в изобразительном искусстве. - М., 1988.

  11. Ростовцев Н.Н. Методика преподавания изобразительного искусства. - М., 1980

  12. Серов С.И. Стиль в графическом дизайне. - М., 1996.

  13. Смирнов С.И. Шрифт в наглядной агитации. - М., 1990.

  14. Соловьев С.П., Астрова Т.Е. Цвет в интерьерах общеобразовательных школ. - М., 1973.

  15. Титова Е.П. Методика организации и оформления тематической выставки в школе. - М., 1984.


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 01.11.2016
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Рабочие программы
Просмотров46
Номер материала ДБ-308483
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Комментарии:

2 месяца назад

программа предназначена для учащихся 9-11 классов. Рассматриваются все виды шрифтов, приемы изготовление стендов, композиция и дизайн в оформлении

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх