Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Химия / Рабочие программы / Рабочая программа и календарно - тематическое планирование
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Химия

Рабочая программа и календарно - тематическое планирование

библиотека
материалов

Календарно-тематическое планирование по химии, 9 класс

(2 часа в неделю, всего 68 часов), О.С.Габриеляна


дата

урока/час

Тема урока

Основные понятия /требование к уровни подготовки обучающихся

Вид урока

Эксперимент.

Реактивы и

оборудование

Домашнее задание

факт

по плану

Повторение основных вопросов курса 8 класса и введение в курс 9 класса (5 часов)


02.09.

1 /1ч

Инструктаж по ТБ

Характеристика химического элемента на основании его положения в Периодической системе Д. И. Менделеева

План характеристики химического элемента, характеристика элемента – металла и неметалла, генетические ряды металлов и неметаллов.

Комбинированный

Беседа с постановкой проблемы, решение упражнений

ДО .Получение и характерные свойства основного и кислотного оксидов; основания и кислоты (СаО и CO2; Са(ОН)2 и H2SO4)

§ 1, упр. 1—3,7,10


04.09.


03.09.


05.09.

2/2ч

Амфотерные оксиды и гидроксиды

Понятие о переходных элементах. Амфотерность. Генетический ряд переходного элемента

Комбинированный

Беседа, постановка

проблемы, эксперимент

Л.р. Реакции получения и свойства гидроксидов цинка или алюминия

§ 2, упр.1-4


08.09.


08.09.


09.09.

3/3ч

Периодический закон и система элементов Д. И. Менделеева

Периодический закон и Периодическая система Д. И. Менделеева и строение атома. Значение ПЗ и ПС.

Предсказание Д. И. Менделеева для германия, скандия и галлия

Комбинированный

Беседа, демонстрация

Табл. ПСХЭ Д.И. Менделеева.

§ 3, упр.1-11



11.09.


10.09.


12.09.

4/4ч

Классификация

химических реакций.

Окислительно-восстановительные реакции

Различные признаки классификации химических реакций.

Определение СО

элементов, образующих вещества различных классов. ОВР и реакции ионного

обмена, их отличия.

Понятие об окислителе и восстановителе, окислении и восстановлении

Усвоения новых знаний

Лекция с постановкой проблемы.

ДО. 1. Примеры реакций

соединен.

2.Взаимодействие Zn с HCl, S, CuC04'

3. Горение магния.

4.Взаимодействие хлорной и сероводородной воды

Задание по тетради


15.09.


15.09.


16.09.

5/5ч

Свойства оксидов, кислот, оснований, солей в свете ТЭД и ОВР


Комбинированный урок Беседа с постановкой проблемы, решение упражнений


Задание по тетради


18.09.


17.09.

Тема №1 Металлы. (21 часов)


19.09.

6/1ч

Век. Медный. Бронзовый. Железный.

Значение металлов в истории человеческой цивилизации.

Изучение нового материала

Д. коллекция образцов металлов, иллюстрации семь чудес света.

§4, у.1-б,



22.09.


22.09.


23.09.

7/2ч

Положение металлов в ПСХЭ и особенности строения их атомов

Знать характеристику положения Ме в ПСХЗ, уметь описать строение атома, особенности, вытекающие из этого, знать металлические крист. решётки и мет связь, описывать физические свойства М

Комбинированный урок Беседа, демонстрация

Коллекция металлов.

ДО

§5,у.1 -3,


25.09.


24.09.


26.09.

8/3ч

Физические свойства металлов.

ЗНАТЬ ОБЩИЕ ХИМИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА МЕТАЛЛОВ НА ОСНОВАНИИ ПОЛОЖЕНИЯ ИХ В ПСХЗ и в электрохимическом ряду напряжений в свете ОВР

Комбинированное

семинарское занятие

Беседа, постановка

проблемы, эксперимент

Коллекция М, Л.р Взаимодействие М с р-рами кислот и солей.


§6, у,1 3,5,


29.09.


29.09.


30.09.

9/4ч

Сплавы, их свойства и значение.


Знать характеристики сплавов, их свойства, важнейшие сплавы и их

значение

Изучения нового материала

Беседа, постановка

проблемы, эксперимент

Коллекция

сплавов

§7, у 1-2



02.10.


01.10.


03.10.

10/5ч

Химические свойства металлов.

ЗНАТЬ ОБЩИЕ ХИМИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА МЕТАЛЛОВ НА ОСНОВАНИИ ПОЛОЖЕНИЯ ИХ В ПСХЗ и в электрохимическом ряду напряжений в свете ОВР

Комбинированное

семинарское занятие

Беседа, постановка

проблемы, эксперимент

Д. горение натрия, кальция, алюминия; взаимодействие натрия и кальция с водой.

§8, у 3,5,


06.10.


06.10.


07.10.

11/6ч

Получение металлов

Знать основные способы получения М, уметь писать уравнения с пом ОВР

Комбинированное

семинарское занятие

Рассказ, постановка проблемы


§9, у 1-4



09.10.


08.10.


10.10.

12/7ч

Коррозия металлов

Знать понятие коррозия металлов и последствия от коррозии, виды коррозии, уметь объяснить способы защиты коррозии. М определённым видом.


Изучения нового

материала

Беседа, постановка

проблемы, эксперимент

Опыты,

демонстрирующие

коррозию М и способы защиты от коррозии

§ 10,у. 2,6,7,8.



13.10.


13.10.


14.10

13/8ч

Общая характеристика элементов главной подгруппы 1 группы.

Уметь дать сравнительную характеристику щелочных М по строению атома, сравнение простых веществ, их физические и химические свойства.

Комбинированный урок

Беседа, постановка

проблемы, эксперимент

Образцы щелочных М, вода, ф-ф, образцы оксидов, гидроксидов

§11 до соед.

щел. М,

у.1-2


16.10.


15.10.


17.10.

14/9ч

Соединения щелочных металлов.

Уметь распознавать соли калия и натрия по цвету пламени, знать природные соединения щелочных М, калийные удобрения

Изучения нового

материала

Беседа, демонстрация

Л.р. Образцы природных

соединений щелочных

металлов

§11 до конца,

у.4,5


20.10.


20.10.


21.10.

15/10ч

Общая характеристика элементов главной

подгруппы 2 группы.

Уметь дать сравнительную характеристику щелочноземельных М по строению атома, сравнение простых веществ, их физические и химические свойства

Комбинированный урок

Беседа, постановка

Проблемы, эксперимент

Л.р. Образцы природных

соединений

щелочнозем/металлов, вода, ф-ф,

§12, у.1,5,6

сообщение


23.10.


27.10.


24.10.

16/12ч

Важнейшие соединения щелочноземельных металлов

Кислородные соединения и их значение.

Комбинированный урок. Беседа, постановка

Проблемы, эксперимент

ДО презентация

§12, у.8,9



27.10.


29.10.


28.10.

17/13ч

Алюминий, физические и химические свойства.

Знать строение атома алюминия, его физические и химические свойства, применение на основе свойств


Комбинированный урок Беседа, демонстрация

ДО. Образцы алюминия,

коллекция, р-ры НСI,

NаОН, АIСIз

§13, У. 3,4

сообщение


30.10.


10.11.


31.10.

18/14ч

Алюминий и его соединения.

Уметь доказывать амфотерность оксида и гидроксида

Комбинированный урок

Беседа, демонстрация

ДО. Образцы природных соединений алюминия

§13, У. 6,7



10.11.


12.11.


11.11.

19/15ч

Железо, физические и химические свойства.


Знать строение атома железа, его физические и химические свойства, применение на основе свойств,


Комбинированный урок

Беседа, демонстрация

Образцы сплавов

железа, горение

железа, р-ры HСI,

Н2SO4, FеСIз,

NaOH FеSО4

§14, у.2,4,5,б,

сообщение


13.11.


17.11.


14.11.

20/16ч

Соединения железа Генетические ряды Fе2+ и Fе3+

Уметь доказывать амфотерность оксида и гидроксида. Соединения Fе2+ и Fе3+качественные реакции на ионы Fе2+Fе3+

Комбинированное

семинарское занятие

Беседа, демонстрация


§14, у.1,7,8



17.11.


19.11.


18.11.

21/17ч

Практическая работа 1 «Осуществление цепочки превращений металлов».

Уметь работать по инструкции и индивидуальному заданию экспериментально.

Урок - практикум

Реактивы по теме, лабораторное оборудование

Задание по тетради


20.11.


24.11.


21.11

22/18ч

Практическая работа № 2 «Получение амфотерного гидроксида и

изучение его свойств».

Уметь работать по инструкции и индивидуальному заданию

экспериментально.

Урок - практикум


24.11.


26.11.


25.11.

23/19ч

Практическая работа № 3 «Решение экспериментальных задач на распознавание важнейших катионов»

Уметь работать по инструкции и индивидуальному заданию

экспериментально.

Урок - практикум


27.11.


01.12.


28.11.

24/20ч

Обобщение и систематизация знаний по теме «Металлы»


Обобщение знаний, решение задач и упражнений, подготовка к контрольной работе

Урок обобщения

ПСХЭ, таб.

Растворимости, ряд электрохимический ряд напряжений, ряд ЭО.

Подготовиться к к/р § 1 - 14


01.12.


03.12.



02.12.

25/21ч

Контрольная работа №1 по теме «Металлы»


Учёт и контроль знаний по теме

Контроль знаний


04.12.


08.12.


05.12.

26/22ч

Анализ контрольной работы


Анализировать свои знания и обобщения знаний

Выявление пробелов знаний


08.12.


10.12.

Тема №2 Неметаллы. (27 часа)


09.12.

27/1ч

Неметаллы: атомы и простые вещества. Кислород, озон, воздух.

Положение элементов - неметаллов в ПСХЭ, особенности строение их атомов. Ряд ЭО. Кристаллическое строение неМе - простых веществ. Аллотропия.

Изучение нового материала.

Д: Образцы неМе различных агрегатных состояний; презентация.

§ 15 1-6


11.12.


15.12.


12.12.

28/2ч

Химические элементы в жизни живых организмах.

Макро- микроэлементы. Органогены и органические вещества. Витамины. Гормоны.

Изучение нового материала.

Д. Образцы витаминных препаратов и гормонов; иллюстрации с авитаминозами и гормональными нарушениями у людей и животных.

§ 16 сообщение


15.12.


17.12.


16.12.

29/3ч

Общая характеристика неметаллов. Водород.

Знать общую характеристику положения неМ в ПСХЭ, уметь описать строение атома, особенности, вытекающие из этого, знать понятие электроотрицательность, ряд ЭО, кристаллическое строение неметаллов простых веществ, аллотропия, озон. Состав воздуха. Уметь сравнить неМ и М. Особое место водорода в таблице.

Изучения нового материала

Лекция с элементами

беседы. Рассказ,

постановка проблемы

ПСХЭ, таб.

Растворимости,

ЭС, модели крист

решеток, опыт по

составу возд

§I5, у


15.12.


22.12.


19.12.

30/4ч

Общая характеристика галогенов.

.

Знать строение атома галогена, их степени окисления, образование молекулы простого в-ва. Уметь объяснять закономерности изменения свойств галогенов от увеличения порядкового номера.

Изучения нового

материала


ПСХЭ, таб.

Растворимости,

свойства соляной

кислоты


§ 17 у. 1,2,4,5


22.12.


24..12.


23.12.

31/5ч

Галогены и их соединения

Уметь записать уравнения реакций, характеризующие свойства галогеноводородной кислоты.

Комбинированное

семинарское занятие

Л.р. кач реакция

на галогениды

§ 18,19 у. 1,2,4


25.12.


29.12.


26.12.

32/6ч

Получение и применение галогенов. Биологическое значение.

Знать области применения галогенов. Биологическая роль галогенов.

Тестирование

Д. образцы зубной пасты и изделий из тефлона, образцы фотобумаги и кинопленки; препаратов йода.

§ 20 задание по тетради.


29.12.


12.01.


13.01.

33/7ч

Сера, её свойства.

Знать строение атома серы,

аллотропию, свойства серы в свете ОВР (писать уравнения)

Изучения нового материала

Беседа, демонстрация

ДО.Сера, спиртовка,

щелочь, медь,(тяга)

§ 21 в.1-3 1,2,4


12.01.


14.01.


16.01.

34/8ч

Oксиды серы (IV) (VI), их получение и свойства.

Уметь объяснить получение оксидов серы и их кислотные свойства. свойства серы в свете ОВР (писать уравнения)

Изучения нового материала

Рассказ, постановка

проблемы

ДО. Сера, спиртовка,

щелочь, медь,(тяга)

§ 22 в. 1,2,6


15.01.


18.01.


20.01.

35/9ч

Практическая работа № 4 Решение экспериментальных задач по теме «Подгруппа кислорода».

Уметь работать по инструкции и индивидуальному заданию

экспериментально.

Инструктаж

практикум


Стр.46


19.01.


21.01.


23.01.

36/10ч

Азот и его свойства.

Знать строение атома азота, их степени окисления, образование молекулы простого в-ва. свойства азота в свете ОВР (писать уравнения). Уметь объяснить получение оксидов азота и их кислотные свойства..

Рассказ,

постановка

проблемы,

ПСХЭ, таб.

Растворимости,

§ 23 в. 1-4


22.01.


26.01.


27.01.

37/11ч

Аммиак и его свойства.

Знать строение аммиака,

получение, собирание, распознавание, свойства в свете ОВР (писать уравнения).

Изучения нового

Материала Рассказ,

постановка

проблемы,

ПСХЭ, таб.

Растворимости, р-р аммиака, ф-ф

§ 25 в. 1,2,5,6


26.01.


28.01.


30.01.

38/12ч

Соли аммония.

Знать основные соли аммония, их

применение, состав, свойства, получение. Уметь писать уравнения реакций свойств солей аммония в свете ТЭД и ОВР

Изучения нового

материала


Беседа,

демонстрация

ПСХЭ, таб.

Растворимости

Л,р. Распознавание солей аммония

§ 26 в. 1-5


29.01.


02.02.


03.02.

39/13ч

Оксиды азота (II),(IУ)

Знать пять оксидов азота и его свойства.

Изучения нового

материала



§ 27 в. 1-3,5


02.02.


04.02.


06.02.

40/14ч

Азотная кислота и её свойства.

Знать состав и свойства азотной кислоты и её особенности (ОВР), уметь составлять уравнения реакций в свете ТЭД и ОВР

Изучения нового

Материала

Беседа,

Постановка проблемы,

эксперимент

ДО. Азотная кислота,

медь, лакмус,

Задание по тетради


05.02.


09.02.


10.02.

41/15ч

Соли азотной и азотистой кислоты. Азотные

удобрения.

Знать сравнительно свойства азотной и азотистой кислот, применение в народном хозяйстве, проблема повышенного содержания нитратов в с/х продуктах.

Комбинированное

семинарское занятие

Беседа,

демонстрация

ДО.Образцы солей,

коллекция

«минеральные

удобрения» Кач

реакция на ионы.

Задание по тетради


09.02.


11.02.


13.02.

42/16ч

Фосфор.

Знать строение атома фосфора, их степени окисления, образование молекулы простого в-ва. Аллотропия. Свойства фосфора в свете ОВР (писать уравнения).

Изучения нового

материала

Беседа,

постановка

проблемы, эксперимент

Образцы солей,

коллекция

минеральные

удобрения


§ 27 в. 1-3


12.02.


16.02.


17.02.

43/17ч

Соединения фосфора.

Уметь объяснить получение оксидов фосфора и их кислотные свойства.

Изучения нового

материала

тестирование

ДО.Кач реакция на фосфат-ион

§ 27 в. 4-6


16.02.


18.02.


20.02.

44/18ч

Углерод. Строение атома


Знать строение атома углерода, их степени окисления, образование молекулы простого в-ва. свойства углерода в свете ОВР (писать уравнения).

Изучения нового материала

Рассказ, постановка проблемы

ДО.


§ 28 в. 2,5,8


23.02.


23.02.


24.02.

45/19ч

Оксиды углерода (II),(IУ)

Уметь объяснить получение оксидов углерода и их

кислотные свойства(IУ) ), уметь

составлять уравнения реакций в свете ТЭД и ОВР

Изучения нового материала

Рассказ, постановка проблемы

Л.р, Получение, собирание и распознавание СО2

§ 29 в. 1-4,7


26.02.


25.02.


27.02.

46/20ч

Практическая работа № 5 Решение экспериментальных задач по теме «Подгруппа азота и углерода».

Уметь работать по инструкции и

индивидуальному заданию

экспериментально.

Практическая

Работа №5

Инструктаж

практикум

Стр.149


01.03.


01.03.


02.03.

47/21ч

Карбонаты.

Знать важнейшие карбонаты- кальцит, сода, поташ, их применение в народном хозяйстве, уметь составлять уравнения реакций в свете ТЭД и ОВР, качественную реакцию на карбонат-ион

Комбинированное

семинарское занятие

Рассказ,

постановка

проблемы

Образцы солей,

коллекция,

распознавание

карбонат-иона

§ 30 в. 6,8


04.03.


03.03.


05.03.

48/22ч

Кремний.

Знать строение атома кремния, его степени окисления. Кристаллический кремний, сравнение его свойств с углеродом (уметь писать уравнения).

Изучения нового

Материала


Образцы солей,

коллекция изделий из

стекла, фосфора,

керамики

§ 31 в. 1-3


08.03.


08.03.


09.03.

49/23ч

Силикатная промышленность

Познакомиться с производством стекла, фарфора, цемента, их применение в народном хозяйстве.

Беседа,

демонстрация

Л.р. Ознакомление с природными силикатами

§ 31 в. 4-6


11.03.


10.03.


12.03.

50/24ч

Практическая работа № 6 Получение, собирание и распознавание газов. Практическое осуществление превращений веществ.

Уметь работать по инструкции и

индивидуальному заданию

экспериментально.

Практическая

Работа №6

Инструктаж

практикум


Стр.149


15.03.


15.03.


16.03.

51/25ч

Обобщение и систематизация знаний по теме «Неметаллы»

Уметь решать задачи и упражнения по теме, составлять и решать цепочки превращений. Подготовиться к к/р.

Систематизации и

обобщения знаний

Частично-поисковый,

индивидуальная работа

ПСХЭ, таб.

растворимости

Задание по тетради


18.03.


17.03.


19.03.

52/26ч

Контрольная работа №2 по теме «Неметаллы»

Уметь решать задачи и упражнения по теме, составлять и решать цепочки превращений.

Контроль знаний

ПСХЭ, таб.

растворимости

Задание по тетради


30.03.


31.03.


30.03.

53/27ч

Анализ контрольной работы

Анализировать свои знания и обобщения знаний

Выявление пробелов знаний и устранение их.


Задание по тетради


01.04.


05.04.

Тема №3 Органические вещества. (15 часов)


02.04.

54/1ч

Предмет органической химии. Строение

атома углерода.

Знать определение органической

химии, различие их неорг. веществ, основные положения теории А.М.Бутлерова. причины многообразия веществ

Изучения нового материала

Лекция с элементами беседы

ДО, Набор

шаростержневых

моделей. образцы

некоторых

органических

веществ

§ 32 в. 1,2


05.04.


07.04.


06.04.

55/2ч

Алканы. Метан Химические свойства и применение.

Знать понятия: гомологический ряд, номенклатура, изомерия. Уметь писать формулы некоторых алканов в структурном виде, называть их, уравнения основных свойств алканов, применение.

Изучения нового материала

Беседа, демонстрация

ДО. Набор

шаростержневых

моделей. Горение

метана, отношение

к бромной воде и

перманганату

калия.

§ 33 в. 4-6


08.04.


12.04


09.04.

56/3ч

Алкены. Химические свойства этилена. Алкины.

Знать понятия: гомологический ряд, номенклатура, изомерия. Уметь писать формулы некоторых алкенов в структурном виде, называть их, уравнения основных свойств алкенов, применение.

Изучения нового материала

Рассказ, постановка проблемы

Набор шаростержневых моделей.

ДО. Взаимодействие с бромной водой

§ 34 в. 1-5


12.04.


14.04.


13.04.

57/4ч

Алкины. Химические свойства и применение

Знать понятия: гомологический ряд, номенклатура, изомерия. Уметь писать формулы некоторых алкинов в структурном виде, называть их,уравнения основных свойств алкинов, применение.

Изучения нового материала

Беседа, постановка проблемы,

эксперимент

ДО

§ 35 в. 1-6


15.04.


19.04.


16.04.

58/5ч

Понятие о спиртах и альдегидах.

Знать понятия: гомологический ряд, номенклатура, изомерия. Уметь писать формулы некоторых алканолов в структурном виде, называть их,уравнения основных свойств алканолов, применение, физиологическое значение. Знать о многоатомных спиртах (глицерин, этиленгликоль)

Изучения новогоматериала

Беседа, постановкапроблемы,

эксперимент

Набор

шаростержневых

моделей. Л.р. Свойства глицерина

Этиловый

спирт, спиртовка,

глицерин, CuSO4NаОН,

§ 36 в. 1-5


19.04.


21.04.


20.04.

59/6ч

Одноосновные предельные карбоновые кислоты

Знать понятия об одноосновных

карбоновых кислотах на примере

уксусной кислоты. Уметь писать

формулы в структурном виде,

называть их, уравнения основных

свойств карбоновых кислот, значение и применение.

Комбинированное

семинарское занятие

Беседа, демонстрация

Набор

шаростержневых

моделей. ДО Уксусная кислота, индикатор, цинк, NаОН, мел

§ 38 в. 1,3


22.04.


26.04.


23.04.

60/7ч

Жиры

Знать понятия о жирах.

Комбинированное

семинарское занятие

Беседа, демонстрация


§ 39 в. 1-3


26.04.


28.04.


27.04.

61/8ч

Понятие об аминокислотах.

Знать понятие аминокислот как

продуктов замещения аминогруппой атома водорода в кислоте иметь представление о пептидной связи,


Комбинированное

семинарское занятие

Беседа, демонстрация

Белок, спиртовка,

азотная кислота,

NаОН, , CuSO4

§ 40в. 1,2,5


29.04.


03.05.


30.04.

62/9ч

Белки.

Знать понятие аминокислот как

продуктов замещения аминогруппой атома водорода в кислоте иметь представление о пептидной связи, о строении белков и биологической роли белков

Изучения нового материала

Беседа, демонстрация

Белок, спиртовка,

азотная кислота,

CuSO4NаОН,

§ 40в. 3,4


03.05.


05.05.


04.05.

63/10ч

Углеводы.

Знать классификацию углеводов,

основных представителей( глюкоза, сахароза, крахмал, целлюлоза), их биологическую роль

Изучения нового материала

Беседа, демонстрация

Глюкоза, cахароза,

крахмал, иод,

§ 41в. 1-3


06.05.


10.05.


07.05.

64/11ч

Практическая

работа №7 Решение экспериментальных задач на распознавание органических веществ.

Уметь работать по инструкции и

индивидуальному заданию

экспериментально.

Инструктаж практикум


Стр.200


10.05.


12.05.


11.05.

65/12ч

Полимеры.

Знать классификацию полимеров, основные понятия химии ВМС (мономер, полимер, стр. звено), типы реакций получения

Комбинированное

семинарское занятие

Рассказ, постановка

проблемы

Образцы волокон и

пластмасс

§ 42 в. 1-3


13.05.


17.05.


14.05.

66/13ч

Контрольная работа №3 по теме «Органические вещества»

Учёт и контроль знаний по теме Уметь решать задачи и упражнения по теме, составлять и решать цепочки превращений.

Контроль знаний


ПСХЭ, таб.

растворимости

Задание по тетради


17.05.


19.05.


18.05.

67/14ч

Анализ контрольной работы. Итоговый урок.

Анализировать свои знания и обобщения знаний

Анализа и обобщения знаний




20.05.


24.05.


21.05.

68/15ч

Обобщение знаний учащихся по органической химии.

Уметь решать задачи и упражнения по

теме, составлять и решать цепочки

превращений.

Систематизации и

обобщения знаний

Частично поисковый,

индивидуальная

работа

Набор шаростержневых

моделей.

Задание по тетради


26.05.





















11



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 30.11.2015
Раздел Химия
Подраздел Рабочие программы
Просмотров127
Номер материала ДВ-215593
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх