Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Рабочие программы / Рабочая программа и календарно- тематическое планирование «Решение задач и уравнений реакций различного уровня сложности»

Рабочая программа и календарно- тематическое планирование «Решение задач и уравнений реакций различного уровня сложности»


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Химия

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 3»

МО Ясненский район Оренбургской области

_____________________________________________________________________________

УТВЕРЖДАЮ: СОГЛАСОВАНО: РАССМОТРЕНО

Директор МОБУ «СОШ № 3» Зам. директора по УВР на заседании РМО

___________ /О.В. Фёдорова./ ___________/Т.Б. Лыскина/ Протокол № 1 от 26.09.2015г.

« ____» ____________ г. «____» ___________ г. __________/Юсупова Н.Е./

«26» августа 2015 г.



Р А Б О Ч А Я П Р О Г Р А М М А

на 2015/2016 учебный год

элективного курса по химии

«Решение задач и уравнений реакций различного уровня сложности»

предмет химия

Классы: 11

Учитель: Юсупова Нургуль Ербулатовна

Количество часов в неделю - __1___; на год - __34___;

Плановых контрольных уроков: 1

практических _____, тестов __25___,

административных к/р_____,_____________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Даная программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования утвержденного приказом Министерства образования РФ № 1089 от 03.2004 г.; федерального базисного плана для среднего (полного) общего образования утвержденного приказом Министерства образования РФ 1312 от 05.03.2004 г.; письма Министерства образования и науки РФ от 01.04.2005 г. № 03-417 «О перечне учебного и компьютерного оборудования образовательных учреждений».

Составлено на основе программы: Элективные курсы в системе предпрофильной подготовки: Учебно-методическое пособие /О.С. Габриелян 2010.


Дополнительная литература:

Сайт «Решу ЕГЭ», «Хим.ЕГЭ»

Сайт «Сеть творческих учителей».

Тематическое планирование составила


_________________/Юсупова Нургуль Ербулатовна

Подпись Расшифровка подписи



Пояснительная записка

Элективный курс предназначен для учащихся 11класса. Чтобы научиться химии изучение теоретического материала должно сочетаться с систематическим использованием решения различных задач, что является одним показателей уровня развития химического мышления учащихся, глубины усвоения ими учебного материала. Элективный курс рассчитан на 34 часа (1час в неделю). Главным назначением курса является: - совершенствование качества обучения подготовки учащихся с повышенным уровнем мотивации к изучению химии; - обеспечение сознательного усвоения школьниками материала по химии, формирование умений использовать при решении задач приобретенных теоретических знаний, развития логического мышления, формирование необходимых навыков работы с источниками информации.

Цель курса – формирование у школьников умений решать качественные и расчетные задачи, а также углубление и расширение знаний по темам «Основные понятия и законы химии», «Строение атома», «Химическая связь», «Термодинамика химических процессов», «Химическая кинетика», «Окислительно – восстановительные реакции», «Растворы», «Вещества и их свойства».

Задачи курса:

- формирование умений комплексного осмысления знаний;

- развитие умений применять полученные знания для решения качественных и расчетных задач;

- создать условия для развития у школьников умений самостоятельно работать со справочной и учебной литературой;

- оказание помощи выпускникам в подготовке к поступлению в высшие учебные заведения.

При изучении элективного курса предполагается использовать следующие методы: рассказ, беседу, объяснение способов решения типовых задач, лабораторные работы. Формы контроля – самостоятельные работы, зачеты, письменные творческие работы. В результате освоения содержания данного элективного курса учащиеся получают возможность совершенствовать и расширять круг общих учебных умений и способов деятельности. Требования к знаниям и умениям учащихся. После изучения данного элективного курса учащиеся должны знать: - основные формулы и законы, по которым проводятся расчеты; - стандартные алгоритмы решения задач; - способы решения различных типов задач.

После изучения данного элективного курса учащиеся должны уметь:

- производить расчеты по химическим формулам, рассчитывать отношение масс и массовые доли элементов в веществе, выводить молекулярную формулу вещества по массовым долям;

- производить расчеты по физическим формулам с использованием понятий «молярная масса», «молярный объем», «число Авогадро», «относительная плотность газов»;

- составлять электронные и электронно – графические формулы s-,p-,d-элементов периодической системы химических элементов; - давать характеристику химическим элементам по положению в периодической системе химических элементов и строению атома;

- давать развернутое описание свойств оксидов и гидроксидов данного химического элемента, ориентироваться в изменении их свойств в периодах и главных подгруппах;

-выполнять расчеты по химическим уравнениям; рассчитывать массу или объем реагентов или продуктов реакции;

- рассчитывать скорость гомогенных и гетерогенных реакций, в том числе на основе закона действующих масс и правила Вант-Гоффа;

- определять смещение химического равновесия по принципу Ле-Шателье;

- производить вычисления состава раствора с использованием понятия «массовая доля растворенного вещества в растворе»;- составлять окислительно – восстановительные реакции с использованием метода электронного баланса;

- составлять уравнения электролиза расплавов и растворов электролитов. Изучение данного элективного курса позволит научиться школьникам: - самостоятельно и мотивированно организовывать познавательную деятельность;

- участвовать в групповой работе;

- самостоятельно решать задачи поискового и творческого характера, формировать полученные результаты;

- отделять главное от второстепенного;

- конкретно обосновывать суждения, давать определения, приводить доказательства; - использовать ИКТ для обработки, передачи и систематизации информации; - объективно определять свой вклад в общий результат.

Программа элективного курса

Тема 1. «Основные понятия и законы химии» (5ч)

Закон постоянства состава веществ. Химические формулы. Расчеты по химическим формулам. Отношение масс элементов и массовых долей элементов. Вывод формулы вещества по массовым долям химических элементов в нем. Закон сохранения массы веществ при химических реакциях. Химические уравнения. Объемные отношения газов при химических реакциях. Закон Авогадро. Молярный объем газов. Относительная плотность газов. Простейшие расчеты по физическим формулам и химическим уравнениям.

Тема 2. «Строение атома и периодический закон имени Д.И.Менделеева» (4ч)

Основные сведения о строении атома. Атомные орбитали. Принцип наименьшей энергии. Правило Клечковского. Принцип Паули. Составление электронных и электронно-графических формул s-,p-,d-элементов периодической системы химических элементов. Валентные возможности атомов химических элементов. Нормальное и возбужденное состояния атома химического элемента. Периодический закон и периодическая система имени Д.И.Менделеева. Периоды и группы в свете электронной теории. Закономерности изменения химических свойств элементов и их соединений в периодах и группах.

Тема 3. «Химическая связь» (2ч)

Химическая связь. Типы химических связей: ковалентная(полярная и неполярная), ионная, металлическая. Электроотрицательность химических элементов. Заряды ионов, степени окисления химических элементов в соединениях. Вещества молекулярного и немолекулярного строения. Зависимость свойств веществ от их строения типа кристаллической решетки.

Тема 4. « Растворы» (6ч)

Растворы. Растворимость, растворенное вещество. Массовая доля растворенного вещества в растворе. Решение задач с использованием понятия массовая доля растворенного вещества. Теория электролитической диссоциации. Реакции ионного обмена. Составление ионных уравнений реакций. Гидролиз. Уравнения гидролиза различных веществ в молекулярной ионной формах.

Тема 5. «Термодинамика химических процессов» (4ч)

Основные понятия химической термодинамики: внутренняя энергия, энтальпия, тепловой эффект реакции. Стандартные условия. Реакции экзо- и эндотермические. Термохимические уравнения Составление термохимических уравнений и расчеты по ним.

Тема 6. «Химическая кинетика» (4ч)

Скорость химической реакции. Факторы, влияющие на скорость химической реакции. Закон действующих масс. Константа скорости. Расчеты с применением закона действующих масс. Правило Вант-Гоффа. Температурный коэффициент. Решение задач с использованием правила Вант-Гоффа. Катализаторы и катализ. Ферменты. Ингибиторы, Каталитические яды. Обратимые и необратимые химические реакции. Химическое равновесие. Принцип Ле-Шателье. Условия смещения химической реакции. Решение задач на основе принципа Ле- Шателье.

Тема 7. «Окислительно – восстановительные реакции» (4ч)

Степень окисления. Процессы окисления и восстановления. Окислительно – восстановительные реакции. Составление окислительно – восстановительных реакций по методу электронного баланса. Электролиз. Составление уравнений реакций электролиза растворов и расплавов электролитов.

Тема 8. «Сложные неорганические вещества» (7ч)

Классификация неорганических веществ, их генетическая связь. Химические свойства оксидов, кислот, оснований и солей. Амфотерные гидроксиды.







Календарно тематическое планирование

(1 час в неделю, 34 часа в год).

дата

тема

Количество часов

Тип урока

Требование к уровню подготовки обучающихся (результат).

ТСО и наглядные пособия.

план

факт

Основные понятия и законы химии ( 5 часов)

05.09.


1.Закон постоянства состава вещества. Химические формулы. Расчеты по химическим формулам

1

Беседа с самостоятельной работой по решению задач.

Уметь решать расчетные задачи на вывод молекулярной формулы вещества по заданному отношению масс элементов в веществе, по массовым долям элементов в нем.

Периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева.

12.09.


19.09.


2-3.Закон сохранения массы веществ при химических реакциях Химические уравнения. Расчеты по химическим уравнениям

2

Уметь решать расчетные задачи по химическим уравнениям: вычисление массы или объема продукта реакции, если исходное вещество содержит примеси или взято в избытке, а также задач с использованием понятия «практический выход продукта реакции»

Периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева.

26.06.


03.10.


4-5.Закон Авогадро, следствия из него. Молярный объем газов. Относительная плотность газов.

2

лекция

Уметь решать расчетные задачи по физическим формулам и химическим уравнениям с использованием понятий: «молярная масса», «молярный объем, «число Авогадро»


Строение атома и периодический закон Д.И.Менделеева (4 часа)

10.10.


17.10.


6-7.Теории строения атома. Квантовые числа. Атомные орбитали. Принцип наименьшей энергии. Правило Клечковского. Принцип Паули.

2

Беседа с самостоятельной работой учащихся

Знать важнейшие химические понятия: химический элемент, атом, теории строения атома. Уметь составлять электронные и электронно-графические формулы s-, p-, d-, f- элементов периодической системы химических элементов Д.И.Менделеева


24.10.


8.Валентные возможности атомов химических элементов.

1

тренировочный

Знать понятия: степень окисления, валентность. Уметь составлять электронные и электронно-графические формулы атомов в нормальном и возбужденном состояниях.


31.10.


9.Периодический закон и периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева. Структура периодической системы.

1

закрепление знаний

Знать структуру периодической системы, особенности больших и малых периодов, особенности главных и побочных подгрупп Уметь давать полную характеристику химических элементов по положению в периодической системе химических элементов и строению атома, давать развернутое описание оксидов и гидроксидов данного химического элемента.


Химическая связь (2 часа)

14.11.


10.Химическая связь, типы химической связи: ковалентная, ионная, металлическая

1

семинар

Уметь по формуле вещества определять тип связи, составлять схемы образования молекул различных веществ, описывать их свойства в зависимости от типа химической связи. Знать классификацию типов химической связи

Таблица «Химическая связь»

21.11.


11.Вещества молекулярного и немолекулярного строения. Типы кристаллических решеток.

1

обобщение

Уметь определять вещества молекулярного и немолекулярного строения, характеризовать свойства вещества по типу его кристаллической решетки. Предсказывать тип кристаллической решетки по формуле вещества

ПСХЭ Наглядные средства. Модели кристаллических решеток различных веществ

Растворы (6 часов)

28.11.


05.12.


12-13.Растворы. Массовая и объемная доли растворенного вещества

2

повторение

Уметь решать задачи на определение массовой и объемной доли растворенного вещества в растворе.


12.12.


29.12.


14-15.Теория электролитической диссоциации (ТЭД). Реакции ионного обмена

2

тренировочный

Знать понятия «электролиты» и «неэлектролиты», примеры сильных и слабых электролитов. Уметь составлять уравнения диссоциации электролитов, а также молекулярные, полные и сокращенные ионные уравнения реакций в растворах электролитов

Таблица «Механизм электролитической диссоциации».

26.12.


16.01.


16-17.Гидролиз неорганических веществ. Уравнение гидролиза по катиону и аниону.

2

лекция

Знать гидролиз по катиону и аниону Уметь составлять уравнения гидролиза различных веществ в молекулярной и ионной формах.

Опыты солей по гидролизу

Термодинамика химических процессов (3 часа)

23.01.

30.01.


18-19.Химические реакции. Энергетика химических реакций. Внутренняя энергия, энтальпия и тепловой эффект реакции. Термохимические уравнения

2

беседа

Знать важнейшие химические понятия: тепловой эффект реакции, энтальпия. Уметь составлять термохимические уравнения, решать задачи с вычислением теплового эффекта реакции.

Опыты иллюстрирующие тепловой эффект реакций

06.02.


20. Контрольная работа № 1 «Термодинамика. Законы химии. Химическая связь. Растворы».

1




Химическая кинетика (4 часа)

13.02.


21.Скорость химической реакции. Факторы, влияющие на скорость химической реакции.

1

л/р

Знать, как влияют различные факторы на скорость химической реакции. Уметь рассчитывать среднюю скорость реакции в зависимости от ее характера

микролаборатория

20.02.


22.Закон действующих масс. Константа скорости. Правило Вант-Гоффа.

1

тренировочный

Уметь составлять кинетические уравнения, решать расчетные задачи на закон действующих масс, правило Вант-Гоффа.

Методические пособия

27.02.


23.Катализ. Катализаторы.

1

самостоятельная работа

Расширить представление о явлении катализа, его видах, катализаторах, их влиянии на разные химические реакции


05.03.


24.Химическое равновесие. Условия его смещения. Принцип Ле- Шателье. Константа равновесия

1

Знать классификацию химических реакций (обратимые и необратимые), понятие «химическое равновесие» и условия его смещения. Уметь по уравнениям реакций определять, в какую сторону сместится равновесие при изменении концентрации веществ, давления, температуры. Решать задачи, используя понятие «равновесные концентрации».


Окислительно- восстановительные реакции (ОВР) (4 часа).

12.03.


25.Окислительно- восстановительные реакции (ОВР)

1

семинар

Знать все типы окислительно- восстановительных реакций; основные вещества-окислители, основные вещества- восстановители

Пособие по подготовке к ЕГЭ

19.09.


26.Составление окислительно- восстановительных реакций по методу электронного баланса.

1





2

тренировочный

Уметь подбирать коэффициенты в ОВР методом электронного баланса

02.04.


09.04.


27-28.электролиз


Уметь составлять уравнения электролиза солей, щелочей и кислот на инертных и растворимых электродах

Классификация неорганических соединений (8 часов)

16.04.


29.Классификация неорганических соединений. Оксиды.

1

тренировочный

Знать классификацию неорганических веществ, номенклатуру, определение оксидов, их классификацию, химические свойства оксидов. Уметь составлять уравнения реакций, подтверждающих химические свойства оксидов

Пособие по подготовке к ЕГЭ

23.04.


30.Гидроксиды. Основания.

1

тренировочный

Знать определение оснований, химические свойства. Уметь составлять уравнения реакций, подтверждающих химические свойства оснований.

Пособие по подготовке к ЕГЭ

30.04.


31.Кислоты

1

тренировочный

Знать определение кислот, их классификацию, номенклатуру, химические свойства кислот. Уметь составлять уравнения реакций, подтверждающих химические свойства кислот

Пособие по подготовке к ЕГЭ

07.05.


32.Амфотерные гидроксиды

1

тренировочный

Знать определение амфотерности, химические свойств амфотерных оксидов и гидроксидов.

Пособие по подготовке к ЕГЭ

14.05.


33.Соли

1

тренировочный

Знать определение солей, классификацию, номенклатуру, химические свойства. Уметь составлять уравнения реакций, а также формулы солей.

Пособие по подготовке к ЕГЭ

21.05.


34.Генетическая связь между классами неорганических соединений

1

тренировочный

Знать важнейшие химические свойства изученных классов неорганических соединений. Уметь решать генетические цепочки

Пособие по подготовке к ЕГЭ





Литература:

1. Хомченко Г.П. Пособие по химии для поступающих в ВУЗы. Москва: Новая волна, 2005 г.

2. Хомченко Г.П., Хомченко И.Г. Сборник задач по химии для поступающих в ВУЗы. Москва: Новая волна, 2010 г.

3.Габриелян О.С., Остроумов И.Г. Настольная книга учителя. Химия. 11 кл. – М.: Дрофа, 2004.

4. ЕГЭ 2014. Химия. Тренировочные задания. ООО Издательство «Эксмо» 2014.

5. Кузьменко Н.Е. Химия школьников ст. кл. и поступающих в вузы: Учеб. пособие / Н.Е.Кузьменко, В.В. Еремин, В.А. Попков – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Дрофа, 2005.

6. Кузьменко Н.Е., Еремин В.В. Химия. 2400 задач для школьников и поступающих в вузы. – М.: Дрофа,2000.

7. Лидин Р.А. Химия. Тематические тренировочные задания. Изд. «Экзамен». Москва 2010.

8. СD «Подготовка к ЕГЭ по химии». ГУ РЦ ЭМТО, 2005.

9. СD Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. Уроки химии. ООО «Кирилл и Мефодий» 2002

12



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 03.12.2015
Раздел Химия
Подраздел Рабочие программы
Просмотров126
Номер материала ДВ-225453
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх