Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Рабочая программа и календарно-тематический план по дисциплине "Навыки эффективного поиска работы"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Другое

Рабочая программа и календарно-тематический план по дисциплине "Навыки эффективного поиска работы"

библиотека
материалов

Министерство образования Красноярского края

Краевое государственное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение

«Ачинский колледж технологий и бизнеса»



УТВЕРЖДАЮ:

заместитель директора

поучебнойработе

_____________Н.А. Янченко

«___»____________2015г.







РАБОЧАЯ ПРОГРАММА-КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.07.Навыки эффективного поиска работы



Профессия:54.01.10 (072608.03) «Художник росписи по дереву»,

Уровень подготовки - базовый.

















г. Ачинск 2015




ОДОБРЕНО

Цикловой методической комиссией

_____________________________________

Председатель ЦМК

______________________________

«___»_________20__г.





РАБОЧАЯ ПРОГРАММА – КОЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ разработана на основе рекомендации Центра занятости населения г. Ачинска и требованиям работодателей МУ ДОД «Детская художественная школа» г. Ачинска.

Организация разработчик: краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение среднего профессионального образования по программам профессиональной подготовки квалифицированных рабочих и служащих (далее СПО по ППКРС) «Ачинский колледж отраслевых технологий и бизнеса» г. Ачинск.


Разработчик: Брилева Наталья Васильевна, преподаватель КГБПОУ СПО «Ачинский колледж отраслевых технологий и бизнеса»



Рекомендована Научно-методическим советом__________________________


Протокол №________от «_____»______________2015г.





















СОДЕРЖАНИЕ


стр.

  1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


4

  1. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


7

  1. условия реализации программы учебной дисциплины


12

  1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины


13



































2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы



Очное отделение


Вид учебной работы


Объем часов, всего

в т.ч. по курсам, семестрам

2 курс,3 семестр








Максимальная учебная нагрузка (всего)

45

45





Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

30

30





в том числе:







практические занятия

6

6





Самостоятельная работа обучающегося (всего)

15

15





Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета

2

2







Заочное отделение

Вид учебной работы


Объем часов,

всего

в т.ч. по курсам





Максимальная учебная нагрузка (всего)




Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)




в том числе:




практические занятия




Самостоятельная работа обучающегося (всего)




Промежуточная (итоговая) аттестация в форме (указать)













Паспортрабочей ПРОГРАММЫ – календарно-тематическогоплана УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.07.Навыки эффективного поиска работы


1.1. Область применения программы:


Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе рекомендованного центром занятости населения г. Ачинска курса «Навыки эффективного поиска работы» и требованиям работодателей, входит в программу подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии 23.01.03 (190631.01) Автомеханик.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.


    1. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

Цель дисциплины: формирование навыков планирования профессиональной карьеры и осуществление эффективного трудоустройства.


Задачи дисциплины: научить выпускника делать самостоятельный выбор, управлять своими ресурсами и эмоциональными состояниями, обрести личные навыки и навыки общения, осуществлять сбор информации и использовать информационные технологии для поиска работы, составлять резюме и овладеть навыками работы в команде.


Требования к результатам освоения дисциплины


обучающийся, изучивший дисциплину

ОП.07.Навыки эффективного поиска работы должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

ОК1.Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК2.Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК3.Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК4.Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК5.Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК7. Исполнять воинскую обязанность <*>, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).


Дополнительная общая компетенция:

ОК8. Осуществлять эффективное трудоустройство и планировать профессиональную карьеру.






































2.2 Календарно-тематический план и содержание учебной дисциплины

«Навыки эффективного поиска работы»



занятия

Наименование разделов и тем, содержание учебного материала, практические работы, самостоятельная работа студентов (проект)

Объём часов

Техническое, дидактическое обеспечение и наглядные пособия

Виды учебного занятия

Форма текущего контроля

Уровень освоения

Код формируемых компетенций

Очная форма обучения

Заочная форма обучения

1

2

3

4

5


6

7

8

9


Навыки эффективного поиска работы

45







Раздел 1. Основные принципы и приёмы поиска вакансий

8






Содержание учебного материала








1

1

Тема 1.1

Вводное занятие. Сеть поиска работы. Федеральная служба занятости населения.

1


Компьютер, проектор,

раздаточный материал

Лекция с элементами беседы(презентации с использованием электронных ресурсов)

Устный опрос

2

ОК1.



2

2

Тема 1.2

Основные принципы и приемы поиска вакансий Способы поиска работы (по объявлению) решение, касающееся выбора профессии, учёт множества факторов.

1


Компьютер, проектор,

раздаточный материал

Лекция

(с использованием электронных ресурсов)

Лекция с элементами беседы

2

ОК1.

ОК4. ОК5.

3

3

Тема 1.3

Сеть поиска работы. СМИ. Информация по каналам профессиональных и общественных организаций.

1


Компьютер, проектор,

раздаточный материал

Лекция (презентации с использованием электронных ресурсов)

Устный опрос

2

ОК1.

ОК4. ОК5.

4

4

Тема 1.4

Технология поиска работы. Трудовой кодекс. Нормативные документы.

1


Компьютер, проектор,

раздаточный материал

Лекция (презентации с использованием электронных ресурсов)

Устный опрос

2

ОК 4. ОК 5.

5

Самостоятельная работа

Подготовка реферата

«Я в профессии»

3





Отчёт о выполненной работе

2

ОК 4. ОК 5.

6

5

Тема 1.5

Технология поиска работы. Способы поиска работы (по объявлению, телефонный звонок на предприятие, кадровые агентства, службы содействия трудоустройству и т.д.). Слова действия и положительного подхода.

1



Компьютер, проектор,

раздаточный материал

Лекция

( с использованием электронных ресурсов)

Устный опрос

2

ОК1.

ОК3.ОК 5.

7

6

Тема 1.6

Восемь главных правил поиска работы.

Слагаемые Вашего успеха

1


Компьютер, проектор,

раздаточный материал

Лекция с элементами

беседы

Устный опрос

2

ОК1.

ОК3. ОК 5.

8

Самостоятельная работа

Компьютерная презентация по теме:

«Технология поиска работы»

4





Отчёт о выполненной работе

2

ОК1, ОК3.ОК5

9

7

Тема 1.7

Практическая работа №1

по теме: «Слагаемые Вашего успеха»

- выполнение упражнения «Покажи кто он»

- выполнение упражнения «Самопрезентация»

2



Компьютер, проектор, раздаточный материал, школьная доска

Практическая работа

Отчёт о выполнении работы

2

ОК 1. ОК 3.

ОК 6.


Раздел № 2

Построение карьеры

12







Содержание учебного материала








10

1

Тема 2.1

Карьера Цицерона. Исполнение обязанностей военной службы

1


Компьютер, проектор,

раздаточный материал

Лекция

( с использованием электронных ресурсов)

Устный опрос

2

ОК1.

ОК2.

ОК7.

ОК8.

11

2

Тема 2.2

Мифология карьериста. Восемь заблуждений о начале карьеры.

1


Компьютер, проектор,

раздаточный материал

Лекция

(с использованием электронных ресурсов)

Устный опрос

2

ОК1. ОК2.

ОК7.

12

4

Тема 2.3

Где работать.

Кризис на рынке труда.

2


Компьютер, проектор,

раздаточный материал

Лекция

(с использованием электронных ресурсов)

Устный опрос

2

ОК4.

ОК7.

13

4

Тема 2.4

Опасные профессии

Работа и кризис

1


Компьютер, проектор,

раздаточный материал

Лекция (с использованием электронных ресурсов)

Устный опрос

2

ОК1.

ОК4.

ОК6. ОК7.

14

5

Тема 2.5

Адаптация на новом рабочем месте Вы и новая работа

1


Компьютер, проектор,

раздаточный материал

Экскурсия в ЦЗН г. Ачинска

Наблюдение

2

ОК3.

ОК7.

15

6

Тема 2.6

Корпоративная культура. Межличностное общение и культура речи

2


Компьютер, проектор,

раздаточный материал

Деловая игра

Устный опрос

2

ОК3.

ОК6.

16

7

Тема 2.7

Способы гибкого хождения в жизнь и деятельность компании.

2


Компьютер, проектор,

раздаточный материал

Круглый стол

Наблюдение

2

ОК3.

ОК7

16

8

Тема 2.8

Самопрезентация при приёме на Умение планировать время. работу

Безотказные приёмы расположения к себе собеседника.

2


Компьютер, проектор,

раздаточный материал

Ролевая игра

Наблюдение, Устный опрос


2

ОК7.


Раздел 3

Трудоустройство

10







Содержание учебного материала








20

1

Тема 3.1

Правила подготовки к собеседованию. Роль внешнего облика на собеседование. Собеседование при трудоустройстве.

2









Компьютер, проектор,

раздаточный материал

Лекция с элементами беседы. Ролевая игра.

Наблюдение, Устный опрос

2

ОК6. - ОК7.


Самостоятельная работа

Подготовка реферата по теме «Имидж»

3




Проверка выполненной работы

2

ОК1. ОК6

21

2

Тема 3.2

Пять стратегий успеха.

Вопросы ловушки. Всего 10 слов помогут получить работу

1


Компьютер, проектор,

раздаточный материал

Деловая игра

Наблюдение, Устный опрос

2

ОК6.

ОК 7.

22

3

Тема 3.3Оформление резюме, сопроводительного письма

2


Компьютер, проектор,

раздаточный материал

Лекция с применением Интернет-ресурсов.


2

ОК1ОК4.

ОК5,

23

Самостоятельная работа

Подготовка

доклада по теме:

«Профессиональная карьера»

2




Проверка выполненной работы

2

ОК1. -ОК6.

24

4

Тема 3.4

Практическая работа №2

По теме: «Оформление документов необходимых для ищущих и поступающих на работу»- составление резюме;

- заполнение анкеты при поступлении на работу

4


Раздаточный материал Инструкция по выполнению практической работы

Практическая работа

Проверка выполненной работы

2

ОК5.

ОК4.

ОК7.


Самостоятельная работа

Самостоятельное изучение нормативно-правовой базы.


3




Проверка выполненной работы

2

ОК1. - ОК6.


Промежуточная аттестация

Дифференцированный зачёт

1






ОК1. –ОК7.

Всего

30





15



3. условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета;

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- раздаточный материал;

Технические средства обучения:

- компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиа проектор.


3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Рекомендуемые учебные издания:

  1. Вуд. Дж. Дипломатический церемониал и протокол. - М.: прогресс,2007. -512с.

  2. Нестара Д. Деловой этикет – ОИЦ «Академия,2008.

  3. Подчатская А.Л. Азбука хорошего тона. - Минск. «Высшая школа,2008. -334с.

Дополнительная литература:

1. Атватер И.Я. Я вас слушаю. - М.:1998.-193с.

2. Ботавина Р.Н. Этика деловых отношений. -М.: Финансы и статистика,2003. -208с.

3. Гольцов Г.Г. Деловое общение - М.,2004. -102с.

4. Кузин Ф.А. Культура предпринимательства. – СПб: Питер,2000. -309с.

5. Корягин А.Н. Технология поиска работы и трудоустройства. -Академия, 2012.

6. Михачева Л.С. Школа этикета/сост.–Екатеринбург: Сред. Урал. КН. Изд., 2005. – 312с.

Дополнительные источники:

-нормативно-правовые, законодательные акты РФ, Красноярского края.

-трудовой кодекс

-пособия для ищущих работу

3.3. Образовательные технологии

В ходе освоения дисциплины при проведении аудиторных занятий используются следующие образовательные технологии:

- лекции с использованием мультимедийного оборудования,

-семинарские занятия в форме групповых дискуссий, экскурсий, круглого стола, деловых и ролевых игр.

При организации самостоятельной работы занятий используются следующие

образовательные технологии:

- работа с дополнительной литературой, подготовка рефератов, докладов, презентаций, фотоальбома.



4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, рефератов, докладов.


Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные

знания)

Коды формируемых профессиональных и общих

компетенций


Формы контроля и показатели оценки

результатов обучения


Умения



В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

-составлять служебные документы;-использует знания об организации художественной промышленности;

Осуществляет профессиональное общение с соблюдением правил и норм делового этикета;

-планировать профессиональную карьеру и осуществлять эффективный поиск работы.

-осуществлять поиск информации


ОК 1., ОК 3., ОК 6.,

- оценка результатов выполнения заданий на практическом занятии»

- оценка результатов самостоятельной работы.

Знания



-категории и понятия производственных отношений, специфику профессии;

- систему организации художественной промышленности в РФ, особенности деятельности в регионе,

Принципы организации работы с документами, правила составления, оформления первичных учётных документов:

-правила делового общения;

-правила использования ИКТ,

- как осуществлять эффективное трудоустройство и планирование профессиональной карьеры.


ОК 1;,ОК 4;,ОК 5;,ОК 6;, ОК 8;.

- оценка результатов самостоятельной работы;

- оценка результатов выполнения заданий на практическом занятии.






Разработчики:



Ачинский колледж преподаватель (ФИО)

отраслевых технологий и Н.В. Брилева

бизнеса

5


Автор
Дата добавления 01.02.2016
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров166
Номер материала ДВ-399843
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх