Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / РАБОЧАЯ ПРОГРАММА и КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА «СТРАТЕГИЯ НАПИСАНИЯ ЭССЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ» для учащихся 10-11 классов
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА и КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА «СТРАТЕГИЯ НАПИСАНИЯ ЭССЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ» для учащихся 10-11 классов

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«КРУТОЯРСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»


«Согласовано»

Зам.директора по УВР

__________Байкова Н.М.

«___»__________2014г.







РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

и

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ


ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА


«СТРАТЕГИЯ НАПИСАНИЯ ЭССЕ

НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ»


для учащихся 10-11 классов










Составлена учителем английского языка

Костечко Л.Ю.




п.Крутоярский

2014 год

Пояснительная записка


Данный курс предназначен для учащихся, изучающих английский язык в 10-11 классах, имеющих основные понятия по правописанию и грамматике английского языка, и желающих совершенствовать навыки письменной речи.

В наши дни, когда меняются взаимоотношения России со странами мирового сообщества, расширяются зарубежные контакты, английский язык как язык международного общения становится реально востребованным в жизни человека, причём сегодня люди часто предпочитают общаться на расстоянии, а интернет это расстояние увеличил до глобальных масштабов.

В практике обучения английскому языку письмо используется не только как средство, но и как цель обучения, т.е. учащиеся нацелены на овладение принципами построения письменного высказывания на английском языке, выработку соответствующих умений и навыков свободно и правильно выражать мысли на английском языке в письменной форме. В соответствии с российскими образовательными стандартами ЕГЭ по английскому языку может включать задания, оценивающие умения продуктивной письменной речи в письменных сообщениях различных видов. Однако, в используемом нами УМК, специальные упражнения для развития навыков письменной речи занимают незначительное место, что не позволяет в достаточной мере развить у учащихся перечисленные выше умения.

Данный элективный курс способствует постепенному, поэтапному формированию умений и навыков письменной речи.

Таким образом, целью курса является создание у учащихся навыков письма, которые позволят им грамотно и достаточно свободно выражать свои мысли в письменной форме, а также представлять их в форме автобиографии/резюме, анкеты, письма личного характера, описания событий/фактов/явлений, в том числе с выражением собственного мнения/суждения.

В данном курсе обучение начинается с овладения такой сферой письменной коммуникации, которая, имея минимальные языковые параметры и определенную степень свободы, содержит минимум языковых трудностей.

Данная программа отвечает следующим основным требованиям современной методики преподавания английского языка:

  1. Доступность – степень сложности определена уровнем овладения учащимися английским языком.

  2. Актуальность – связана с потребностью в общении с зарубежными сверстниками и установлении дружеских контактов.

  3. Аутентичность – в программе используются оригинальные материалы и письма на английском языке, а также современная лексика, используемая при переписке.

  4. Логичность, вытекающая из структуры курса.

  5. Научность – при составлении программы были использованы современные методические пособия.




Задачи курса :


Обучающими задачами данного курса являются:

  • обучить правилам правописания трудных слов и пунктуации английского языка;

  • для развития культуры письма научить правильно оформлять письменные документы;

  • совершенствовать умения выбора слова и правильного построения предложения, а также связи предложений в абзацы, что представляет достаточную сложность для учащихся;

  • формировать умение создавать письменные высказывания различных типов и жанров;

  • обучить употреблению соответствующих вводных слов и фраз-связок.


Развивающими задачами являются:

  • развитие речемыслительной деятельности учащихся, их творческого потенциала, воображения;

  • развитие межкультурной компетенции, а именно умения участвовать в межкультурной коммуникации, учитывая особенности других культур;

  • развитие социокультурной компетенции, а именно умения участвовать в коммуникации в соответствии с нормами, принятыми в деловом мире.


Воспитательными задачами данного курса являются воспитание культуры письменного общения на английском языке, вкуса, чувства стиля и слова; воспитание ответственности за написанный материал.

В результате прохождения курса старшеклассники:

овладеют умением правильно строить предложения, связывать их в целое высказывание, грамотно применяя правила английской орфографии и пунктуации, а также вводные слова и фразы-связки;

научатся правильно писать и оформлять письменные высказывания различных типов и жанров на английском языке;

научатся решать поставленные задачи по письму в формате ЕГЭ.



Структура и содержание курса


Программа курса рассчитана на 34 часа и состоит из четырёх разделов (по количеству учебных четвертей) и итоговых занятий (5 часов).


Формы проведения занятий

В целях обеспечения наибольшей активности учащихся и продуктивности курса основную часть занятий предполагается проводить в формате семинаров-практикумов с использованием активных методов и коммуникативных приемов обучения.

На занятиях используются:

- коммуникативные приемы работы с текстовым материалом;

- парная и групповая работа, обеспечивающая постоянное речевое взаимодействие учащихся;

- взаимоконтроль и самоконтроль посредством использования оценочных листов, шкалы уровней владения английским языком, памяток;

- активные методы обучения с использованием совместных проектов, игр, различных видов наглядности и т.д.

Итоговыми контрольными работами являются тесты на проверку письменной речи в формате ЕГЭ. Оценивание производится по пятибалльной системе.

Тематическое планирование


урока

Тема

Дата

Кол-во

часов

оборудование

план

факт


Первая четверть





1

Вводная беседа о целях и задачах элективного курса. Структура экзаменационной работы по письму. Требования к выполнению заданий по письменной речи и критерии оценивания.



1

Кодификатор, кимы по английскому языку

2

Порядок слов в предложении. Виды предложений. Союзы.



1

интерактивная доска

3

Времена глагола в английском языке.



1

Плакат, тесты

4

Структура личного письма.

Критерии оценивания письма на ЕГЭ



1


5

Структура личного письма. Адрес. Конверт.



1

Плакат, интерактивная доска

6

Виды личных писем.



1

интерактивная доска

7

Личное письмо.



1

Варианты ЕГЭ прошлых лет

8

Личное письмо.



1

Варианты ЕГЭ прошлых лет


Вторая четверть





9

Требования и правила написания эссе «за» и «против». Структура данного вида эссе.



1

Кимы по английскому

10

Сочинение «за» и «против» (разбор этапов создания текста: анализ задания, сбор информации, ее логическая организация, подкрепление личной позиции аргументами)



1

Образцы сочинений

11

Сочинение «за» и «против» (выстраивание текста, его стилистическая правка и другая необходимая корректорская работа)



1


12

Написание эссе в формате «за» и «против» по различным темам. Анализ ошибок. Редактирование.



1

Варианты ЕГЭ прошлых лет

13

Написание эссе в формате «за» и «против» по различным темам.



1

Варианты ЕГЭ прошлых лет

14

Анализ ошибок. Редактирование.



1


15

Лучшее эссе «за» и «против»



1


16

Итоговый контроль



1



Третья четверть





17

Требования и правила написания эссе «мнение». Структура данного вида эссе.



1

Кимы по английскому

18

Сочинение с элементами рассуждения: разновидности, структура, особенности стиля



1

Образцы сочинений

19

Вводные слова и фразы-связки



1

Интерактивная доска

20

Средства логической связи. Предъявление своей точки зрения и противоположного мнения.



1

Интерактивная доска

21

Сочинение - мнение (разбор этапов создания текста (анализ задания, сбор информации, ее логическая организация, подкрепление личной позиции аргументами)



1

Кимы по английскому

22

Сочинение - мнение (выстраивание текста, его стилистическая правка и другая необходимая корректорская работа)



1

Варианты ЕГЭ прошлых лет

23

Написание эссе «мнение» по различным темам. Анализ ошибок. Редактирование работ.



1

Варианты ЕГЭ прошлых лет

24

Написание эссе «мнение» по различным темам. Анализ ошибок. Редактирование работ.



1


25

Урок-конкурс: Лучшее эссе - «мнение»



1


26

Итоговый контроль



1



Четвёртая четверть





27

Критерии оценивания эссе на ЕГЭ.



1

Кодификатор

28

Написание личных писем на различные темы. Анализ ошибок.



1

Варианты ЕГЭ прошлых лет

29

Написание личных писем на различные темы. Анализ ошибок.



1

Варианты ЕГЭ прошлых лет

30

Написание эссе «за» и «против» на различные темы. Анализ ошибок.



1


31

Написание эссе-мнение на различные темы. Анализ ошибок.



1

Варианты ЕГЭ прошлых лет

32

Написание эссе-мнение на различные темы. Анализ ошибок.



1


33

Итоговый контроль



1


34

Подведение итогов элективного курса



1



Итого



34



Список литературы


  1. Тематический тренажер по английскому языку. Письмо. / Ю. С. Веселова.-Москва: Интеллект-Центр, 2013

  2. Открывая мир с английским языком. Чтение и письмо. / С. А. Юнева. - Москва: Интеллект-Центр, 2010

  3. Эссе: темы и аргументы / Е. Л. Занина. - Москва: Айрис-пресс,2012

  4. ЕГЭ. Английский язык. Универсальный справочник / Н. А. Гринченко и др. – Москва: Эксмо, 2012

  5. ЕГЭ-2014. Английский язык: Тематические и типовые экзаменационные варианты /под редакцией М. В. Вербицкой. – Москва: Национальное образование, 2013

  6. Английский язык: Практический справочник для подготовки к ЕГЭ: 10-11 классы / М. В. Вербицкая. – Москва: Астрель, 2013

  7. Демонстрационные варианты ЕГЭ прошлых лет.

  8. Кодификатор элементов содержания (по английскому языку) для составления контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2014 г.



Краткое описание документа:

Данный курс предназначен для учащихся, изучающих английский язык в 10-11 классах, имеющих основные понятия по правописанию и грамматике английского языка, и желающих совершенствовать навыки письменной речи.

Целью курса является создание у учащихся навыков письма, которые позволят им грамотно и достаточно свободно выражать свои мысли в письменной форме, а также представлять их в форме автобиографии/резюме, анкеты, письма личного характера, описания событий/фактов/явлений, в том числе с выражением собственного мнения/суждения.

Общая информация

Номер материала: 254513

Похожие материалы