Дата
|
№
|
Тема
занятия
|
Инструментарий
занятия
|
Практическая
деятельность учащихся
|
Образовательный
продукт
|
Условия
организации последующего занятия
|
|
1.
|
Введение
в предмет «Занимательное черчение»
|
Графические
работы учащихся, демонстрационный набор инструментов
|
Выполнение
на листе формата А4 начертания линий разной толщины. Вспомнить и начертить
геометрические фигуры
|
|
Лист
А4, карандаш ТМ и М, циркуль, линейка
|
|
2.
|
Оформление
практических работ на стандартном листе формата А4
|
А4,
карандаш ТМ и М, линейка, циркуль, цветные карандаши
|
Выполнение
рамки на листе А4, деление его на зоны для выполнения практической работы на
следующем уроке. Начертание кругов разных радиусов и отрезков разной толщины
заданного размера
|
|
Лист
А4, карандаш ТМ и М, циркуль, цветные карандаши
|
|
3.
|
Линии
чертежа.
|
А4,
карандаш ТМ и М, линейка, циркуль
|
Выполнение
начертания линий разной толщины, создавая рисунок по образцу
|
Знать
название линий чертежа и выполнять их графическое начертание
|
А4,
карандаш ТМ и М, линейка,
|
|
4.
|
Что
может линия
|
А4,
карандаш ТМ и М, линейка,
|
Знать
и выполнить построение с поясняющей надписью: линия, луч, прямая, отрезок,
ломаная линия, кривая линия, два луча – угол образуют, замкнутые ломаные
образуют фигуры
|
|
Лист
А4, карандаш ТМ и М, цветные карандаши
|
|
5.
|
Строим
параллельные линии
|
Лист
А4, карандаш ТМ и М, цветные карандаши
|
Упражнения
на построение параллельных линий при помощи угольника и линейки
|
|
А4,
карандаши ТМ и М, линейка, цветные карандаши
|
|
6.
|
Линия,
и ближний и дальний план изображения.
|
А4,
карандаши ТМ и М, линейка, цветные карандаши
|
Выполнение
начертания трехмерного куба с передачей пространства с помощью линий чертежа
и художественными приемами
|
|
Лист
А4, карандаш ТМ и М , цветные карандаши
|
|
7.
|
Циркульные
построения соосных кругов. ГР «Улитка»
|
Лист
А4, карандаши ТМ и М, цветные карандаши
|
Выполнение
начертания соосных кругов, цветовое решение с целью придачи сходства со стилизованным
изображением улитки, Работа с образца
|
…
|
А4,
карандаш ТМ и М, линейка, циркуль, цветные карандаши
|
|
8.
|
Пейзаж,
выполненный линиями чертежа
(2
урока)
|
Лист
А4, карандаши ТМ и М, линейка, цветные карандаши
|
Выполнение
начертания элементарного пейзажа с плановостью изображаемых предметов
|
ТЗ
Обязательные элементы: дом из квадратов и треугольников, тропинка, дерево
|
Листы со всеми
предыдущими графическими работами
|
|
9.
|
Как
нанести размер на графическое изображение
|
Листы со
всеми предыдущими графическими работами
|
Нанесение
размеров на чертежах, выполненных на предыдущих уроках
|
-
|
А4,
карандаш ТМ и М, линейка, циркуль, геометрические фигуры
|
|
10.
|
Чтение
размеров чертежа
(2
урока)
|
А4,
карандаш ТМ и М, линейка, циркуль, геометрические фигуры
|
Составление
графического изображения с нанесением размеров из заготовленных моделей фигур
и выполнение чертежа к получившемуся силуэту
|
|
карандаш
ТМ и М, линейка, циркуль
|
|
11.
|
Графическая
работа на дочерчивание
|
карандаш
ТМ и М, линейка, циркуль
|
Индивидуальная
работа на листе с частичным построением изображения; необходимо восстановить
все изображение по имеющимся размерам
|
Тетрадные
листы, ножницы, карандаш ТМ и М
|
|
12.
|
Симметрия
в изображении. Нахождение вертикальной линии симметрии
|
Тетрадные
листы, ножницы, карандаш ТМ и М
|
Выполнение
макетов плоских симметричных деталей и изображений. Симметрия вертикальная.
Создание эмблемы класса.
|
|
Тетрадные
листы, ножницы, карандаш ТМ и М
|
|
13.
|
Симметрия
в изображении. Нахождение горизонтальной линии симметрии
|
Тетрадные
листы, ножницы, карандаш ТМ и М
|
Выполнение
макетов плоских симметричных деталей и изображений. Симметрия горизонтальная.
Создание орнамента в полосе из геометрических фигур
|
|
Тетрадные
листы, ножницы, карандаш ТМ и М
|
|
14.
|
Симметрия
в изображении на основе круга
|
Тетрадные
листы, ножницы, карандаш ТМ и М
|
Выполнение
макетов плоских симметричных деталей и изображений. Симметрия сектора круга.
Понятие сектора круга. Игрушка-конус.
|
|
Лист
А4, карандаш ТМ и М, циркуль, линейка, цветные карандаши
|
|
15.
|
Нанесение
размера на половинку графического изображения
|
А4,
карандаш ТМ и М, линейка, циркуль
|
Используя
макеты с предыдущих занятий, построить чертеж половинки изображения и нанести
размеры на чертеж
|
|
карандаш
ТМ и М, линейка, циркуль
|
|
16.
|
Способы
деления окружности на равные части: 2,3, 4, 6, 12, 8.
|
Лист
А4, карандаш ТМ и М, циркуль, линейка, цветные карандаши
|
Построение
схем чертежного выполнения деления окружности на равные части с применением
понятий РАДИУС и ДИАМЕТР
|
|
Лист
А4, карандаш ТМ и М, циркуль, линейка, транспортир
|
|
17.
|
Способы
деления окружности на 5 равных частей
|
Лист
А4, карандаш ТМ и М, циркуль, линейка, транспортир
|
Выполнение
деления окружности на 5 равных частей с помощью транспортира (1-ый способ) и
линейки с циркулем (2-ой способ)
|
|
Лист
А4, карандаш ТМ и М, циркуль, линейка, транспортир
|
|
18.
|
Повтори
узор
|
-=-
|
Повторить
геометрический узор с образца
|
|
|
|
19.
|
Геометрический
орнамент в круге на основе приемов деления окружности на равные части
(2
урока)
|
Лист
А4, карандаш ТМ и М, циркуль, линейка, цветные карандаши, транспортир
|
ТЗ
(ДЕМОНСТРАЦИЯ
ОБРАЗЦОВ ВЫПОЛНЕНИЯ ГР ТОЛЬКО ДЛЯ ПРИДАНИЯ
ЭМОЦИОНАЛЬНОСТИ В ОФОРМЛЕНИИ СОБСТВЕННОЙ РАБОТЫ)
|
Лист
А4, карандаш ТМ и М, циркуль, линейка, цветной картон, пластилин
|
НАЧИНАЕМ СОБИРАТЬ УПАКОВОЧНЫЕ
КОРОБКИ РАЗНЫХ РАЗМЕРОВ
|
|
20.
|
Геометрические
фигуры и тела – сходство и различия(2 урока)
|
Лист
А4, карандаш ТМ и М, циркуль, линейка, цветной картон, пластилин
|
1-ый
урок - Построение геометрических фигур на А4. 2-ой
урок - Лепка основных геометрических тел. Конструирование
игрушки-погремушки на основе простейших геом.форм.
|
|
Тетрадь
|
|
21.
|
Что
такое проекция предмета
|
Тетрадь
|
Введение
понятия проекционная связь и проекция. Выполнение занимательных проекций (кнопки,
пуговицы и т.д.)
|
|
Придумать
проекцию одного предмета быта или силуэт ситуации
|
|
22.
|
Мир
проекций, что же вокруг нас?
|
-
|
Урок-игра
на определение предметов быта по одной проекции
|
|
Лист А4,
карандаш ТМ и М, циркуль, линейка, цветные карандаши
|
|
23.
|
Многоугольники,
прямоугольники и призмы (2 урока)
|
Лист А4,
карандаш ТМ и М, циркуль, линейка, цветные карандаши, (для второго занятия –
цветная бумага, клей, ножницы, спичечный коробок)
|
Выполнение
чертежей четырехугольной призмы с соблюдением проекционной связи. На втором
занятии выполнение аппликации на гранях спичечного коробка и построение
проекции четырехугольной призмы с цветовым оформлением проекций.
|
|
Лист
А4, карандаш ТМ и М, циркуль, линейка, цветные карандаши
|
|
24.
|
Шестигранник,
приемы его построения. Шестиугольная призма
|
Лист
А4, карандаш ТМ и М, циркуль, линейка, цветные карандаши
|
Построение
шестигранника на основе циркульного деления окружности на равные части.
Выполнение чертежа шестиугольной призмы с точками на гранях с соблюдением
проекционной связи.
|
|
Различные
упаковочные коробки, клей
|
|
25.
|
Выполнение
модели робота из различных коробков (2 урока)
|
Различные
упаковочные коробки, клей
|
Работы
выполняется в группах – создание модели робота по собственному замыслу
группы. Работа в группах осуществляется по принципу деловой игры
КОНСТРУКТОРСКОЕ БЮРО
|
Лист
А4, карандаш ТМ и М, линейка, цветные карандаши
|
|
26.
|
Чертеж
«Робот»
(3
урока)
|
Лист
А4, карандаш ТМ и М, линейка, цветные карандаши
|
ГР
с элементами творчества. Предмет построения – четырехугольные призмы,
скомпонованные в робота. Каждое конструкторское бюро выполняет чертеж своего
робота и готовит презентацию объекта
|
|
ТЗ
-Творческое задание
|
Г
Р - Графическая работа
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.