Рабочая программа и календарно-тематическое планирование по английскому языку 4 класс

Календарно-тематическое планирование. 4 класс. Кузовлев В.П.

1 четверть – 18 часов.  Unit 1. My Summer Favourites

№ ур.	Раздел	Тема урока	Сроки	Планируемыe результаты			Основные виды учебной деятельности	Учебно-метод., матер.-технич. обеспеч., ЭОР
				Личностные	Метапредметные	Предметные
1	Unit 1. My Summer Favourites	Новые ЛЕ по теме «Летние каникулы»	1 неделя сентября	Формирование мотивации изучения английского языка	развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией	рассказывать о себе, своей семье, друзьях, своих интересах и планах на будущее	Говорение: - умение четко выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации - владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами языка. Аудирование: -понимать речь учителя и одноклассника; -понимать основное содержание аудиотекста; -выделять основную мысль и главные факты, необходимые детали. Чтение: -Соотносить графический образ слова с его звуковым содержанием; -Соблюдать правильное ударение в словах и фразах; -выразительно читать вслух; -определять главную мысль текста; -находить ключевые слова; -Находить значение незнакомых слов в словаре. Письмо: -владеть основными правилами орфографии; -заполнять анкету о себе; -писать письма личного характера с опорой на образец. Языковой материал: -ЛЕ по теме; -элементы словообразования; -различать признаки группы простых времен; -знать и употреблять неправильные глаголы.	Карточки
2		Повторение Present Simple	1 неделя сентября	Формирование мотивации изучения английского языка	обобщение и фиксация информации	рассказывать о себе, своей семье, друзьях, своих интересах и планах на будущее		Аудиозапись
3		Прошедшее время (повторение)	2 неделя сентября	умения планировать свое речевое поведение	развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией	Распознавать грамматические явления		Таблица времен
4		Сочинение «Мои летние каникулы»	2 неделя сентября	умения планировать свое речевое поведение	обобщение и фиксация информации	делать краткие сообщения, проекты		презентация
5		Урок чтения (Р.Даллас, Л.Муар)	3 неделя сентября	Развитие памяти	поиск и выделение нужной информации	Читать текст с пониманием основного содержания		Схема работы с текстом
6		Будущее время (повторение)	3 неделя сентября	Формирование коммуникативной компетенции	умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли	Начинать вести и заканчивать беседу, задавать вопросы		Карточки, схемы
7		Повторение темы «Летние каникулы»	4 неделя сентября	Систематизация знаний	умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли	Употреблять изученные ЛЕ и конструкции		Аудиозапись
8		Обобщение знаний по теме	4 неделя сентября	умения планировать свое речевое поведение	развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией	делать краткие сообщения, проекты		Презентация
9	Unit 2. The Animals I Like	Новые ЛЕ по теме «Животные»	1 неделя октября	Формирование общекультурной идентичности	Поиск и выделение нужной информации	Знание основных ЛЕ по теме	Аудирование: -понимают на слух речь учителя  и одноклассника; -понимают основное содержание аудиотекстов; Говорение: - учатся вести диалог-расспрос, диалог этикетного характера, диалог-обмен мнениями, диалог-побуждение к действию Чтение: читать и понимать содержание текста - делать выводы из прочитанного. Письмо: -выражать собственное мнение; -делать проекты; -заполнять анкету. Языковой материал: -ЛЕ по теме; -элементы словообразования; -различать признаки степеней сравнения прилагательных.	презентация
10		Сравнительная степень прилагательных	1 неделя октября	развитие таких качеств, как воля, целеустремленность, креативность	развитие умения планировать свое речевое и неречевое поведение	Знание основных различий систем РЯ и АЯ		презентация
11		Превосходная степень прилагательных	2 неделя октября	формирование мотивации к изучению АЯ	умение взаимодействовать с окружающими	Понимание способов словообразования		карточки
12		Степени сравнения прилагательных	2 неделя октября	Формирование толерантности к явлениям иной культуры	осуществление регулятивных действий самонаблюдения	Знание основных различий систем РЯ и АЯ		презентация
13		Урок чтения (Э.Купер)	3 неделя октября	Стремление к саморазвитию	Поиск и извлечение нужной информации	Умение читать, выбирая нужную информацию		Схема анализа и пересказа
14		Повторение темы «Животные»	3 неделя октября	Стремление к саморазвитию	Развитие навыков работы с информацией	Применение правил образования слов		карточки
15		Речевая практика по теме	4 неделя октября	Развитие эмпатии, умение оценивать ситуацию	Умение выражать основную мысль, отстаивать свое мнение	Делать краткие сообщения и проекты		презентация
16		Контрольная работа по теме «Животные»	4 неделя октября	Осознание возможностей самореализации	осуществление регулятивных действий самонаблюдения	Применение правил написания слов		Карточки со словами
17		Анализ ошибок. Рефлексия	5 неделя октября	Формирование самооценки	Развитие самонаблюдения, самоконтроля, самооценки	Заполнять анкету, рассказывать о своих впечатлениях о теме		анкета
18		Резервный урок. Хэллоуин. День Благодарения	5 неделя октября	Развитие мотивации к изучению АЯ	Развитие самонаблюдения, самоконтроля, самооценки	Владение способами дальнейшего изучения АЯ		Презентация, видео

2 четверть – 14 часов.  Unit 3. It’s Time For Me!

№ ур.	Раздел	Тема урока	Сроки	Планируемыe результаты			Основные виды учебной деятельности	Учебно-метод., матер.-технич. обеспеч., ЭОР
				Личностные	Метапредметные	Предметные
1	Unit 3. It’s Time For Me	Новые ЛЕ по теме «Время»	2 неделя ноября	Формирование мотивации изучения английского языка	развитие исследовательских учебных действий	Распознавать и употреблять основные ЛЕ	Говорение: - владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами языка. Аудирование: -понимать речь учителя и одноклассника; -понимать основное содержание аудиотекста; -выделять основную мысль и главные факты, необходимые детали. Чтение: -Соотносить графический образ слова с его звуковым содержанием; -Соблюдать правильное ударение в словах и фразах; -выразительно читать вслух; -определять главную мысль текста; -Находить значение незнакомых слов в словаре. Письмо: -владеть основными правилами орфографии; -заполнять анкету о себе. Языковой материал: -ЛЕ по теме;  -знать и употреблять формы повелительного наклонения.	Макет часов со стрелками
2		Новые ЛЕ по теме «Время»	2 неделя ноября	Формирование мотивации изучения английского языка	обобщение и фиксация информации	Знать и употреблять числительные для выражения времени		Макет часов со стрелками
3		Диалог по теме «Который час?»	3 неделя ноября	умения планировать свое речевое поведение	Развитие навыков сотрудничества с партнером	Распознавать безличные предложения		картинки
4		Повелительное наклонение	3 неделя ноября	умения планировать свое речевое поведение	обобщение и фиксация информации	Находить в тексте грамматические явления		презентация
5		Урок чтения (Т.Тоси)	4 неделя ноября	Развитие памяти, логического мышления	поиск и выделение нужной информации	Читать текст с пониманием основного содержания		Схема работы с текстом
6		Монолог по прочитанному тексту	4 неделя ноября	Формирование коммуникативной компетенции	умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли	Начинать вести и заканчивать беседу		Карточки, схемы, картинки из текста
7	Unit 4. I Like My School	Начальное образование в Великобритании	1 неделя декабря	Толерантное отношение к иной культуре	Поиск и выделение нужной информации	Знание культурных реалий АЯ	Аудирование: -понимают на слух речь учителя  и одноклассника; -понимают основное содержание аудиотекстов; Говорение: - учатся вести диалог-расспрос, диалог этикетного характера, диалог-обмен мнениями, диалог-побуждение к действию Чтение: -читать и понимать содержание текста - делать выводы из прочитанного. Письмо: -выражать собственное мнение; -делать проекты; -заполнять анкету. Языковой материал: -ЛЕ по теме; -элементы словообразования; -различать глагольные формы настоящего времени; -особенности системы образования в Великобритании.	презентация
8		ЛЕ по теме «Школа»	1 неделя декабря	развитие таких качеств, как воля, целеустремленность, креативность	развитие умения планировать свое речевое и неречевое поведение	Знание основных ЛЕ по теме		презентация
9		Время Present Progressive	2 неделя декабря	формирование мотивации к изучению АЯ	умение взаимодействовать с окружающими	Понимание временных признаков		карточки
10		Время Present Progressive	2 неделя декабря	Формирование толерантности к явлениям иной культуры	осуществление регулятивных действий самонаблюдения	Знание основных различий систем РЯ и АЯ		презентация
11		Среднее образование в Великобритании	3 неделя декабря	Стремление к саморазвитию	Поиск и извлечение нужной информации	Знание культурных реалий АЯ		Схема анализа и пересказа
12		Проект по  теме «Школа»	3 неделя декабря	Стремление к саморазвитию	Развитие навыков работы с информацией	Применение правил образования слов		карточки
13		Контрольная работа по теме «Животные»	4 неделя декабря	Осознание возможностей самореализации	осуществление регулятивных действий самонаблюдения	Применение правил написания слов		Карточки со словами
14		Анализ ошибок. Рефлексия	4 неделя декабря	Формирование самооценки	Развитие самонаблюдения, самоконтроля, самооценки	Заполнять анкету, рассказывать о своих впечатлениях о теме		анкета

3 четверть – 20 часов.  Unit 5. The Place That Makes Me Happy

№ ур.	Раздел	Тема урока	Сроки	Планируемыe результаты			Основные виды учебной деятельности	Учебно-метод., матер.-технич. обеспеч., ЭОР
				Личностные	Метапредметные	Предметные
1	Unit 5. The Place That Makes Me Happy	Новые ЛЕ по теме «Мой дом»	2 неделя января	осознание себя гражданином своей страны и мира	развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией	рассказывать о себе, своей семье, друзьях, своих интересах и планах на будущее	Говорение: - постановка вопросов (общих и специальных); умение вести диалог-расспрос, - владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами языка. Аудирование: -понимать речь учителя и одноклассника; -понимать основное содержание аудиотекста; -выделять основную мысль и главные факты, необходимые детали. Чтение: -Соотносить графический образ слова с его звуковым содержанием; -Соблюдать правильное ударение в словах и фразах; -выразительно читать вслух;  -определять главную мысль текста; -находить ключевые слова; -Находить значение незнакомых слов в словаре. Письмо: -владеть основными правилами орфографии; -Делать краткие выписки из текста; -заполнять анкету о себе; -писать письма с опорой на образец. Языковой материал: -ЛЕ по теме; -элементы словообразования; -различать признаки группы настоящих времен; -знать и употреблять неправильные глаголы.	Презентация
2		Время Present Perfect	2 неделя января	Формирование мотивации изучения английского языка	обобщение и фиксация информации	Находить в тексте грамматические явления		Карточки, таблицы
3		Время Present Perfect	3 неделя января	умения планировать свое речевое поведение	обобщение и фиксация информации	Знать различие систем АЯ и РЯ		Таблицы времен
4		Урок чтения (изучающее чтение)	3 неделя января	Формирование смыслового чтения	Умение определять тему, прогнозировать содержание	читать несложные аутентичные тексты разных стилей с полным и точным пониманием		Схема работы с текстом
5		Повторение предлогов места	4 неделя января	Систематизация знаний	обобщение и фиксация информации	Знание предлогов и их особенностей		Карточки, картинки
6		Повторение темы «Мой дом»	4 неделя января	Осознание возможностей	обобщение и фиксация информации	Восприятие на слух знакомых ЛЕ		карточки
7		Обобщение знаний по теме	1 неделя февраля	Формирование самооценки	Осуществление самоконтроля, самонаблюдения	Применение правил и ЛЕ		аудиозапись
8	Unit 6. This Is Where I Live Unit 7. My Dream Job	Столицы и их достопримечательности	1 неделя февраля	Формирование общекультурной идентичности	Поиск и выделение нужной информации	Знание основных реалий культуры АЯ	Говорение: умение вести диалог-расспрос, диалог-обмен мнениями на основе равноправных отношений и взаимного уважения; Аудирование: -понимать речь учителя и одноклассника; -понимать основное содержание аудиотекста; -выделять основную мысль и главные факты, необходимые детали. Чтение: -Соотносить графический образ слова с его звуковым содержанием; -Соблюдать правильное ударение в словах и фразах; -выразительно читать вслух; -узнавать в тексте знакомые слова и грамматические явления; -Находить значение незнакомых слов в словаре. Письмо: -владеть основными правилами орфографии; -заполнять анкету о себе; Языковой материал: -ЛЕ по теме; -элементы словообразования; -знать и употреблять предлоги; -знать культурные реалии АЯ.	презентация
9		Новые ЛЕ по теме «Местность»	2 неделя февраля	развитие таких качеств, как воля, дисциплинированность	развитие умения работать с информацией	Знать способы образования существительных (словосложение)		презентация
10		Предлоги и глаголы движения	2 неделя февраля	формирование коммуникативной компетенции и межкультурной и межэтнической коммуникации	Развитие навыков исследования	Знание основных способов употребления предлогов, их позицию в предложении		карточки
11		Порядковые числительные	3 неделя февраля	Формирование мотивации к изучению АЯ	Обобщение информации	Знание основных различий систем РЯ и АЯ		презентация
12		Повторение конструкции there is\are	3 неделя февраля	Стремление к саморазвитию	Поиск и извлечение нужной информации	Знание основных различий систем РЯ и АЯ		презентация
13		Диалог этикетного характера по теме	4 неделя февраля	Формирование мотивации к изучению АЯ	Развитие навыков коммуникации	Умение составлять план своего высказывания		карточки
14		Аудирование без опоры на текст	4 неделя февраля	Развитие эмпатии, умение оценивать ситуацию	Умение выражать основную мысль, взаимодействовать с окружающими	Использовать различные приемы работы с текстом		Схема анализа текста
15		Контрольная работа по теме «Местность»	1 неделя марта	Умение оценивать свои знания	Осуществление регулятивных действий самоконтроля	Распознавание и употребление в речи ЛЕ и грамматических правил		магнитофон
16		Анализ ошибок, рефлексия	1 неделя марта	Умение оценивать свои знания	Осуществление регулятивных действий	Развитие способов изучения АЯ		анкета
17		Новые ЛЕ по теме «Профессии»	2 неделя марта	Формирование инициативности	Поиск и выделение нужной информации	Знание интернациональных слов		презентация
18		Конструкция To be going to	2 неделя марта	формирование коммуникативной компетенции и межкультурной и межэтнической коммуникации	Развитие навыков исследования	Знание основных способов употребления времен		карточки
19		Аудирование с общим пониманием	3 неделя марта	Формирование мотивации к изучению АЯ	Обобщение информации	Понимание в речи знакомых слов		презентация
20		Резервный урок «Праздники в странах АЯ»	3 неделя марта	Развитие толерантности	Обобщение и фиксация информации	Формирование межкультурной компетенции		презентация

4 четверть – 16 часов.  Unit 7. My Dream Job

№ ур.	Раздел	Тема урока	Сроки	Планируемыe результаты			Основные виды учебной деятельности	Учебно-метод., матер.-технич. обеспеч., ЭОР
				Личностные	Метапредметные	Предметные
1	Unit 7. My Dream Job	Монолог и диалог по теме «Профессии»	1 неделя апреля	Формирование мотивации изучения английского языка	Умение выполнять различные социальные роли	Расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы	Говорение: - постановка вопросов (общих и специальных); умение вести диалог-расспрос, диалог-обмен мнениями; - владение монологической и диалогической формами речи Аудирование: -понимать речь учителя и одноклассника; -понимать основное содержание аудиотекста; -выделять основную мысль и главные факты, необходимые детали. Чтение:  -Соблюдать правильное ударение в словах и фразах; -выразительно читать вслух; -определять главную мысль текста; -находить ключевые слова; -Находить значение незнакомых слов в словаре. Письмо: -владеть основными правилами орфографии; -заполнять анкету о себе;  Языковой материал: -ЛЕ по теме; -элементы словообразования; -знать и употреблять глагольные конструкции.	Презентация, карточки
2		Повторение материала по теме «Профессии»	1 неделя апреля	Осознание возможностей самореализации	обобщение и фиксация информации	рассказывать о себе, своей семье, друзьях, своих интересах и планах на будущее		Аудиозапись
3		Урок чтения (изучающее чтение)	2 неделя апреля	Формирование смыслового чтения	Умение выражать свое мнение	Использование языковой догадки и перевода		Схема работы с текстом
4		Контрольная работа по теме «Профессии»	2 неделя апреля	Формирование самооценки	обобщение и фиксация информации	Распознавать и употреблять изученные явления		Аудиозапись, магнитофон
5		Анализ ошибок. Рефлексия	3 неделя апреля	Формирование самооценки	Проведение коррекционной работы	оценивать полученную информацию, выражать свое сомнение		анкета
6	Unit 8. The Best Moments Of The Year	День отца в Великобритании	3 неделя апреля	Формирование общекультурной идентичности	Поиск и выделение нужной информации	Знание основных реалий культуры РЯ и АЯ	Говорение: умение вести диалог-расспрос, диалог-обмен мнениями; - владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами языка. Аудирование: -понимать речь учителя и одноклассника; -выделять основную мысль и главные факты, необходимые детали. Чтение: -Соблюдать правильное ударение в словах и фразах; -выразительно читать вслух; -узнавать в тексте знакомые слова и грамматические явления; -определять главную мысль текста; -Находить значение незнакомых слов в словаре. Письмо: -владеть основными правилами орфографии; -заполнять анкету о себе; Языковой материал: -ЛЕ по теме; -элементы словообразования; -различать признаки группы простых времен.	презентация
7		Повторение групп настоящего времени	4 неделя апреля	Формирование толерантности к явлениям иной культуры	осуществление регулятивных действий самонаблюдения	Знание основных различий систем РЯ и АЯ		презентация
8		Урок чтения (Дж.Блум)	4 неделя апреля	Развитие эмпатии, умение оценивать ситуацию	Умение выражать основную мысль, отстаивать свое мнение	Читать с полным пониманием, использовать приемы перевода		Схема анализа и пересказа
9		Поисковое чтение и аудирование	1 неделя мая	Осознание возможностей самореализации	Выделять основную мысль и главные факты	Умение выделять значимую и незначимую информацию		аудиозапись
10		Школьные ярмарки в Великобритании	1 неделя мая	Формирование мотивации к изучению АЯ	Устанавливать логическую последовательность	Распознавание и употребление языковых форм в речи		магнитофон
11		Диалог по теме «Каникулы»	2 неделя мая	Развитие коммуникативной компетенции	Умение планировать свое речевое поведение	Расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы		анкета
12		Летние лагери в Великобритании	2 неделя мая	Формирование мотивации к изучению АЯ	Поиск и выделение нужной информации	Делать краткие сообщения, проекты		Презентации учеников
13		Обобщение знаний по теме	3 неделя мая	Осознание возможностей самореализации	Обобщение и фиксация информации	Соблюдение изученных правил		Презентация, таблицы
14		Итоговая контрольная работа	3 неделя мая	Формирование самооценки	Развитие самонаблюдения, самоконтроля, самооценки	Распознавание и употребление языковых форм в речи		магнитофон
15		Анализ ошибок. Рефлексия	4 неделя  мая	Развитие самокритического отношения	Развитие самонаблюдения, самоконтроля, самооценки	Владение способами дальнейшего изучения АЯ		анкета
16		Резервный урок. Видеопрактика	4 неделя мая	развитие креативности, толерантности	Обобщение и фиксация информации	Знание национально-культурных особенностей		Презентация, видео