Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Рабочая программа и КТП для 8-9 классов (по авторской программе Н.Д. Угриновича)

Рабочая программа и КТП для 8-9 классов (по авторской программе Н.Д. Угриновича)

  • Информатика

Название документа Рабочая программа по информатике для 8- 9.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Рабочая программа по информатике для 8-9 класов

Пояснительная записка

Данная рабочая программа по информатике и информационным технологиям для 8 -9 класов общеобразовательной школы составлена с учетом:

  • примерной программы основного общего образования по информатике и информационным технологиям;

  • федерального компонента государственного стандарта основного общего образования;

  • авторской программы Н.Д. Угриновича (Базовый курс «Информатика и ИКТ в 8-9 кл.)

  • Федерального базисного учебного плана для среднего (полного) общего образования (Приложение к приказу Минобразования России от 09.03.2004 № 1312).

Рабочая программа рассчитана на 105 часов:

35 часов (1 час в неделю) в 8 классе,

70 часов (2 часа в неделю) в 9 классе.

Промежуточная и итоговая аттестация проводится в соответствии с уставом образовательного учреждения. Проверка знаний учащихся осуществляется в виде тестов и контрольных работ на уроках обобщения и применения знаний.

Практические, тестовые и контрольные работы используемые при обучении взяты из дидактического материала составленного к УМК.

Срок реализации данной программы 3 года.

Практические работы в 8 классе № 1-22 проводятся на уроке в ходе изучения теоретического материала, а практикумы № I-IV вынесены на практические занятия. Контрольных работ -2, тестовых работ -3.

Практические работы в 9 классе № 31, 32, 33, 39 проводятся на уроке в ходе изучения теоретического материала, а практические работы № 23 – 30, 34 -38, 40 -55 интегрируются в практикумы и проводятся с делением класса на подгруппы; контрольных работ – 4, тестовых работ – 6.

Цели и задачи курса:

Изучение информатики и информационных технологий в основной школе направлено на достижение следующих целей и задач:

  • Освоение знаний, составляющих основу научных представлений об
    информации, информационных процессах, системах, технологиях и
    моделях;

  • Овладение умениями работать с различными видами информации с
    помощью компьютера и других средств информационных и
    коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную
    информационную деятельность и планировать её результаты;

  • Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих
    способностей средствами ИКТ;

  • Воспитание ответственного отношения к информации с учетом
    правовых и этических аспектов её распространения; избирательного
    отношения к полученной информации;

  • Выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни,
    при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной
    деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на
    рынке труда.


Содержание тем учебного курса информатики

8 класс

Информация и информационные процессы (4 часа)

Информация. Информатика. Информация в живой природе. Информационные процессы в технике. Кодирование информации с помощью знаковых систем. Знаковые системы. Кодирование информации. Количество информации. Измерение количества информации (содержательный подход). Алфавитный подход к определению количества информации. Единицы измерения информации. Кодирование текстовой информации. Создание текстовых документов.

Компьютер как универсальное устройство обработки информации (4 часа)

Компьютер — универсальное устройство обработки информации. Устройство компьютера. Процессор. Устройства ввода информации. Внутренняя память компьютера. Долговременная память. Носители информации. Файлы и папки. Форматирование дисков. Файловая система. Операции над файлами Программное обеспечение компьютера. Операционная система. Прикладное программное обеспечение.

Информационные технологии. Обработка текстовой информации (14 часов)

Создание и простейшее редактирование документов. Проверка правописания. Создание документов с использованием мастеров и шаблонов. Параметры шрифта, параметры абзаца. Включение в текстовый документ списков, таблиц, диаграмм, формул и графических объектов. Разработка и использование стиля. Гипертекст. Запись и выделение изменений. Распознавание текста. Компьютерные словари и системы перевода текстов. Сохранение документа в различных текстовых форматах. Печать текста.

Информационные технологии. Обработка графической информации ( 4 часа)

Графический интерфейс операционных систем и приложений. Информационное пространство компьютера. Кодирование числовой информации. Перевод чисел в позиционных системах счисления. Электронные таблицы. Относительная, абсолютная и смешанная адресация. Встроенные функции. Построение диаграмм и графиков.

Мультимедийные технологии (9 часов)

Компьютерные презентации. Звуки и видеоизображения. Создание текста слайдов. Использование микрофона и проектора. Запись музыки. Монтаж информационного объекта. Создание и обработка комплексного информационного объекта в виде презентации.

9 класс

Обработка числовой информации ( 6 часов)

Табличные расчеты и электронные таблицы (столбцы, строки и ячейки). Типы данных: числа, формулы, текст.Абсолютные и относительные ссылки. Встроенные функции. Создание таблиц значений функций в электронных таблицах.

Представление информации ( 6 часов)

Язык как способ представления информации: естественные и формальные языки. Дискретная форма представления информации. Компьютерное представлении е текстовой информации. Кодирование графической информации (пиксель, растр, кодировка цвета, видеопамять). Кодирование звуковой информации. Представление числовой информации в различных системах счисления. Компьютерное представление числовой информации.

Алгоритмы и исполнители (19 часов)

Алгоритм. Свойства алгоритма. Способы записи алгоритмов; блок –схемы. Возможность автоматизации деятельности человека. Исполнители алгоритмов (назначение, среда, режим работы, система команд). Компьютер как формальный исполнитель алгоритмов (программ). Алгоритмические конструкции: следование. Разработка линейного алгоритма (программы) с использованием математических функций при записи арифметического выражения. Алгоритмические конструкции: ветвление. Алгоритмические конструкции: повторение. Разбиение задачи на подзадачи, вспомогательный алгоритм. Алгоритмы работы с величинами: типы данных, ввод и вывод данных. Языки программирования и их классификация. Среда программирования Turbo Pascal. Знакомство с языком Turbo Pascal. Правила представления данных. Правила записи основных операторов: ввода, вывода, присваивания, ветвления, цикла. Правила записи программы. Этапы разработки программы. Алгоритмизация – кодирование – отладка – тестирование.

Формализация и моделированне ( 8 часов)

Формализация описания реальных объектов и процессов, примеры моделирования объектов и процессов, в том числе компьютерного. Модели, управляемые компьютером. Виды информационных моделей. Чертежи. Двухмерная и трехмерная графика. Диаграммы. Планы. Карты. Таблица как средство моделирования. Кибернетическая модель управления: управление, обратная связь.

Хранение информации ( 4 часа)

Табличные базы данных: основные понятия, типы данных, системы управления базами данных и принципы работы с ними. Ввод и редактирование записей. Условия поиска информации: логические значения, операции, выражения. Поиск, удаление и сортировка данных.

Комуникационные технологии ( 12 часов)

Процесс передачи информации, источник и приемник информации, сигнал, кодирование и декодирование, искажение информации при передаче, скорость передачи информации. Локальные и глобальные компьютерные сети.

Информационные ресурсы и сервисы компьютерных сетей: Всемирная паутина, файловые архивы, интерактивное общение. Электронная почта как средство связи, правила переписки, приложения к письмам. Поиск информации. Компьютерные энциклопедии и справочники; информация в компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации. Компьютерные и некомпьютерные каталоги; поисковые машины; запросы.Архивирование и разархивирование. Планирование веб-страницы (веб-сайта). Поиск необходимой информации. Ввод текста, форматирование текста, включение в документ таблиц, графиков, изображений. Использование ссылок (гипертекста).

Информационные технологии в обществе (6 часов)

Организация информации в среде коллективного использования информационных ресурсов. Организация групповой работы над документом.

Информационные ресурсы общества, образовательные информационные ресурсы. Этика и право при создании и использовании информации.

Информационная безопасность. Правовая охрана информационных ресурсов.

Основные этапы развития средств информационных технологий.

Учебно – тематический план

Наименование разделов и тем

Всего ча­сов

В том числе на:

уроки

Тестовые работы

Практические работы

Контрольные работы

8 класс

Информация и информационные процессы

4

4

1

1

1

Компьютер как универсальное устройство обработки информации

4

4


3


Информационные технологии. Обработка текстовой информации

14

13

1

11


Информационные технологии. Обработка графической информации

4

3

1

4


Мультимедийные технологии

9

7


7

1

Итого 8 класс

35

31

3

26

2

9 класс

Обработка числовой информации

6

5

1

5


Представление информации

6

6

1

4


Алгоритмы и исполнители

19

18


7

1

Формализация и моделирование

8

7

1

7

1

Хранение информации

4

3

1

3


Коммуникационные технологии

12

11

1

9

1

Информационные технологии в обществе

6

5

1

4

1

Итого 9 класс

70

64

6

32

4



Требования к уровню подготовки обучающихся:

8 класс

Учащиеся должны:

      • Иметь представление об информации Знать виды информации, примеры источников и приемников информации.

      • Уметь различать декларативные и процедурные знания, приводить примеры информационных и неинформационных сообщений

      • Знать виды информационных процессов, их характеристики.

Уметь перечислять свойства информации в форме сообщений, знаний, СМИ.

      • Приводить примеры информационных процессов из жизни человека, природы, техники.

      • Знать единицы измерения количества и скорости передачи информации.

      • Уметь переводить из одной единицы измерения количества информации в другую.

      • Знать основные компоненты компьютера и их функции.

Уметь включать и выключать компьютер, получать информацию о характеристиках его компонентов.

      • Знать программный принцип работы компьютера. Уметь перемещать, копировать, удалять, создавать ярлыки

      • Уметь создавать файлы и пользоваться файловой системой

      • Уметь оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс.

  • Знать назначение и основные режимы работы текстового редактора. Уметь создавать информационные объекты, выполнять простейшее редактирование.

  • Иметь представление о параметрах шрифта.

  • Уметь оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов

  • Иметь представление о вставке в документ графических объектов.
    Уметь включать в текстовый документ списки, таблицы, формулы и графические объекты.

  • Иметь представление о системе правописания.

  • Уметь выделять абзацы, заголовки.

  • Иметь представление о гипертексте, гиперссылке.

  • Знать состав гиперссылки. Уметь создавать закладки и ссылки.

  • Уметь выделять изменения.

  • Уметь распознавать текст.

  • Иметь представление о возможностях компьютерных словарей. Уметь переводить текст с использованием системы машинного перевода.

  • Уметь сохранять документ в различных текстовых форматах, печатать документ, сохранять документ.

  • Уметь создавать и обрабатывать комплексный информационный объект в виде учебной публикации.

  • Знать интерфейс графических редакторов.

  • Уметь создавать изображения с помощью инструментов растрового графического редакторами Paint.

  • Уметь использовать шаблоны и примитивы, конструировать объекты, производить геометрические преобразования

  • Знать форматы графических файлов.

  • Уметь вводить изображения с помощью сканера, использовать готовые графические объекты.

  • Уметь создавать графический объект

  • Знать характеристику компьютерной презентации, виды презентаций,

  • Основные правила создания компьютерных презентаций, записи
    музыки, видеоизображений, уметь демонстрировать свою презентацию

  • Уметъ создавать и обрабатывать комплексный информационный объект в виде презентации

с использованием шаблонов

Уметь создавать и обрабатывать видеофильм.

9 класс

Учащиеся должны:

  • Знать понятие алгоритма, как организованной последовательности действий, доступных для некоторого исполнителя;

  • Знать способы записи алгоритмов, свойства алгоритмов;

  • Иметь представление об исполнителе (общая схема знакомства, СКИ, среда);

  • Уметь строить и исполнять алгоритмы для учебного исполнителя;

  • Уметь находить и исправлять ошибки в алгоритмах;

  • Уметь формально записывать решение, пользуясь заданными параметрами и обозначениями;

  • Приводить примеры различных исполнителей и программ;

  • Уметь создавать базы данных, вводить и редактировать, сортировать записи в БД;

  • Иметь представление о локальных и глобальных сетях;

  • Уметь пользоваться электронной почтой, ресурсами Интернета.

  • Знать основы информационной этики и информационной безопасности.

Нормы оценки знаний, умений и навыков по информатике.

Оценка практических работ

Оценка «5»

   выполнил    работу    в    полном    объеме   с   соблюдением    необходимой последовательности действий;

   проводит  работу  в  условиях,   обеспечивающих  получение   правильных результатов и выводов;

   соблюдает правила техники безопасности;

   в ответе правильно и аккуратно выполняет все записи, таблицы, рисунки, чертежи,    графики, вычисления;

   правильно выполняет анализ ошибок.

Оценка «4» ставится, если выполнены требования к оценке 5, но допущены 2-3 недочета, не     более одной ошибки и одного недочета.

Оценка «3» ставится, если

•      работа выполнена не полностью, но объем выполненной части таков, что позволяет получить правильные результаты и выводы;

•      в ходе проведения работы были допущены ошибки.

Оценка «2» ставится,если

•      работа выполнена не полностью и объем выполненной работы не позволяет сделать правильных выводов;

•      работа проводилась неправильно.

Оценка «1» ставится в том случае, если

         ученик совсем не выполнил работу.

Оценка устных ответов

Оценка «5» ставится в том случае, если учащийся

•      правильно понимает сущность вопроса, дает точное определение и истолкование основных понятий;

•      правильно анализирует условие задачи, строит алгоритм и записывает программу;

•      строит ответ по собственному плану, сопровождает ответ новыми примерами, умеет применить знания в новой ситуации;

•      может установить связь между изучаемым и ранее изученным материалом из курса информатики, а также с материалом, усвоенным при изучении других предметов.

Оценка «4» ставится, если

•      ответ ученика удовлетворяет основным требованиям к ответу на оценку 5, но дан без использования собственного плана, новых примеров, без применения знаний в новой ситуации, без использования связей с ранее изученным материалом и материалом, усвоенным при изучении других предметов;

•      учащийся допустил одну ошибку или не более двух недочетов и может их исправить самостоятельно или с небольшой помощью учителя.

Оценка «3» ставится, если учащийся

•      правильно понимает сущность вопроса, но в ответе имеются отдельные пробелы в усвоении вопросов курса информатики, не препятствующие дальнейшему усвоению программного материала;

•      умеет применять полученные знания при решении простых задач по готовому алгоритму;

•      допустил не более одной грубой ошибки и двух недочетов, не более одной грубой и одной негрубой ошибки, не более двух-трех негрубых ошибок, одной негрубой ошибки и трех недочетов;

•      допустил четыре-пять недочетов.

Оценка «2» ставится, если учащийся не овладел основными знаниями и умениями в соответствии с требованиями программы и допустил больше ошибок и недочетов, чем необходимо для оценки 3.

Оценка «1» ставится в том случае, если ученик не может ответить ни на один из поставленных вопросов.

Оценка тестовых работ

Оценка 5 ставится в том случае, если учащийся

•       выполнил   работу   в   полном   объеме   с   соблюдением    необходимой последовательности действий;

•       допустил не более 2% неверных ответов.

Оценка 4 ставится, если выполнены требования к оценке 5, но допущены ошибки (не более 20% ответов от общего количества заданий).

Оценка 3 ставится, если учащийся

•       выполнил работу в полном объеме, неверные ответы составляют от 20% до 50% ответов от общего числа заданий;

•       если работа выполнена не полностью, но объем выполненной части таков, что позволяет получить оценку.

Оценка 2 ставится, если

•       работа, выполнена полностью, но количество правильных ответов не превышает 50% от общего числа заданий;

•       работа выполнена не полностью и объем выполненной работы не превышает 50% от общего числа заданий.

Оценка 1 ставится в том случае, если ученик совсем не выполнил работу.







Педагогические технологии используемые на уроках

Название технологии

Результат использования

1

Развивающее обучение

Всестороннее гармоничное развитие личности

2

Проблемное обучение

Разработка новых подходов к объяснению нового материала

3

Разноуровневое обучение

Разработка разноуровневых заданий, формирование практико-лабораторной базы

4

Технология блочно-модульного обучения

Усиление здоровьесберегающего аспекта предметного обучения, разработка мониторинга

5

Лекционно - зачётная система

Повышение качества обученности на базе на базе отработки образовательных стандартов

6

Технология игрового обучения

Усиление здоровьесберегающего аспекта предметного обучения

7

Технология перспективно - опережающего обучения

Развитие навыков публичного обучения

8

Информационно – коммуникативные технологии

Использование обучающего программирования развития навыков работы с компьютером, в Интернете

9

Обучение в сотрудничестве

Развитие взаимоответственных способов обучения при поддержке одноклассников

10

Технология уровневой дифференциации

Отработка образовательных стандартов

11

Проектные методы обучения

Выход проектов за рамки предметного обучения


Условные обозначения

Типы уроков:

УОНМ — урок ознакомления с новым материалом.

УЗИМ — урок закрепления изученного материала.

УПЗУ — урок применения знаний и умений.

УОСЗ — урок обобщения и систематизации знаний.

УПКЗУ — урок проверки и коррекции знаний и умений

. КУ – комбинированный урок

Виды контроля:

С – самостоятельная работа

Т – тест

К – контрольная работа



Перечень учебно –методического обеспечения:

  1. Информатика- 8. Базовый уровень. Н.Угринович. Бином 2009.

  2. Информатика – 9. Базовый уровень Н. Угринович Бином 2009 г.

  3. Практикум по информатике. Н.Угринович. Бином 2009 г.


Список литературы


Для учителя:

1.Методическое пособие для учителей Н.Д. Угринович «Преподавание курса «Информатика и ИКТ в основной и старшей школе».

  1. Плакаты 8-9 классы.

  2. Журнал «Информатика в школе»

  3. «Информатика», приложение к газете «1 сентября»

  4. Сайт www.prosv.ru (рубрика «Информатика»)

  5. Интернет - школа Просвещение.ru

  6. Тексты тестов.


Для учащихся:

1. учебник для общеобразовательных учебных заведений А.А. Кузнецов, Н.В. Апатова «Основы информатики 8-9 класс» - М.: Издательский дом «Дрофа» 2008 г.

2. Роберт И. В. Толкование слов и словосочетаний понятийного аппарата информатизации образования. // Информатика и образование.-2004. № 5.









Название документа календ-план 8 кл..docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Календарно – тематическое планирование 8 класс

п/п

Разделы,тема урока

(этап проектной или исследова-

тельской

деятель-

ности)

Ко-

ли-

чес

тво

ча-

сов

Тип урока


Вид

контроля.


ИКТ

Дата

прове-

дения


примечание


план

факт



Информация и

информационные

процессы

4







1

Информация.

Информационные

объекты различных видов.

Инструкция по Т.Б.

1

Урок ознакомления с новым материалом

опрос

презентация



П.1.1

2

Основные информационные

процессы. Роль информации в

жизни людей.

Практическая работа №1.

1

Комбинирован-ный

П.Р.

использование цифровых камер и устройств звукозаписи.



П.1.1

3

Понятие количества информации.

Единицы измерения информации

1

Урок ознакомления с новым материалом

опрос




П.1.3

4

Понятие количества

информации.

Алфавитный и содержательный метод

1

Урок обобщения и систематизации знаний

Тест




П.1.3


Компьютер как

универсальное

устройство обработки

информации

4







5

Основные компоненты

компьютера и их функции.

Контрольная работа

1

Комбинирован-ный

П.Р.

ПК , презентация Устройство компьютера



П.2.2

6

Программный принцип работы

компьютера.


1

Комбинирован-ный

опрос




П.2.1

7

Файлы и файловая

система

Практическая работа №3.

1

Комбинирован-ный

П.Р.

Презентация «Файлы и файловая система»



П.2.3

8

Командное взаимодействие

пользователя с компьютером,

графический пользовательский

интерфейс.

Практическая работа № 4.

1

Комбинирован-ный

П.Р.

Тест.

ПК



П.2.4-

2.7


Обработка текстовой

информации

14







9

Создание и простейшее

редактирование документов.

Практическая работа № 5.

1

Комбинирован-ный

П.Р.

ПК



П.3.1-

3.5

10

Проверка правописания.

Создание документов.

Практическая работа № 6.


1

Комбинирован-ный

П.Р.

ПК



П.3.1-

3.5

11

Параметры шрифта,

параметры абзаца.

Практическая работа № 7.

1

Комбинирован-ный

П.Р.

ПК



П.3.1-

3.5

12

Форматирование текстовых документов. Вставка объектов.

Практическая работа №7 (продолж.)

1

Комбинирован-ный

П.Р.

ПК



П.3.1-

3.5

13

Включение в

текстовый документ

списков, таблиц,

диаграмм, формул. Практическая работа №8.

1

Комбинирован-ный

П.Р.

ПК



П.3.1-

3.5

14

Создание и форматирование списков.

Практическая работа

9. Проект «Список»

1

Комбинирован-ный

П.Р.

ПК



П.3.1-

3.5

15

Разработка и

использование стиля

Практическая работа №10. Проект «Таблицы»

1

Комбинирован-ный

опрос

ПК



П.3.1-

3.5

16

Гипертекст.

Практическая работа №11.

Проект «Гипертекстовый документ»

1

Комбинирован-ный

П.Р.




П.3.1-

3.5

17

Запись и выделение

изменений

1

Комбинирован-ный

опрос

Сканер



Инди-

видуальные

задания

18

Распознавание текста

1

Комбинирован-ный

опрос

Сканер



Инди-

видуальные

задания

19

Компьютерные словари и

системы перевода текстов.

Практическая работа №12.

1

Комбинирован-ный

П.Р.

ПК



Инди-

видуальные

задания

20

Сохранение документа в различных текстовых форматах. Практическая работа №13.

1

Комбинирован-ный

П.Р.

Тест

ПК



Инди-

видуальные

задания

21

Практикум

Создание и обработка комплексного информационного объекта. Проект «Школьная газета»

1

Применение

знаний и

умений

П.Р.

ПК



Создать

отчет, реферат, доклад,

шк. газета

22

Практикум

Создание и обработка комплексного информационного объекта в виде учебной публикации (доклад, реферат)

1

Применение

знаний и

умений

П.Р.

ПК



Создать

отчет, реферат, доклад, школьная газета


Обработка

графической

информации

4







23

Растровая и векторная графика.

Практическая работа №14. Практическая работа №15.

1

Комбинирован-ный

П.Р.

ПК



Инди-

видуальные

задания

24

Форматы графических файлов.

Практическая работа №16. Практическая работа №17.

1

Комбинирован-ный

П.Р.


Редакторы работы с фотографиями



Тест

25

Практикум

Создание графического объекта

Проект «Графический объект»

1

Применение

знаний и

умений

П.Р.

Редакторы работы с изображениями




26

Практикум

Создание графического объекта

1

Применение

ЗУН

П.Р.






Мультимедийные

технологии

8







27

Компьютерные презентации.

Практическая работа №18. Практическая работа №19.

1

Комбинирован-ный

П.Р.




Подготовить материал к личной презентации

28

Звуки и видеоизображения.

Практическая работа №20. Практическая работа №21. Практическая работа №22.

1

Комбинирован-ный

П.Р.

Композиция

и монтаж.

Исп-ние

простых

анимационных

графических

объектов



Подготовить материал к личной презентации

29

Практикум

Создание комплексного объекта в виде презентации.

Проект «Презентация»

1

Применение

знаний и

умений

П.Р.




Подготовить материалы к практикуму

30

Практикум

Обработка комплексного информационного объекта в виде презентации с использованием шаблонов.

1

Применение

знаний и

умений

П.Р.




Подготовить материалы к практикуму

31

Практикум

Создание и обработка презентации

1

Применение

знаний и

умений

П.Р.




Подготовить материалы к практикуму

32

Практикум

Запись и обработка видеофильма

Проект «Видеофильм»

1

Применение

знаний и

умений

П.Р.




Подготовить материалы к практикуму

33

Практикум

Запись и обработка видеофильма

1

Применение

знаний и

умений

П.Р.




Подготовить материалы к практикуму

34

Практикум

Запись и обработка видеофильма

1

Урок обобщения и систематизации знаний

П.Р.






Название документа календ-план 9 кл..doc

Поделитесь материалом с коллегами:


Календарно – тематическое планирование 9 класс

Наименование раздела программы, темы урока

Кол-тво

часов

Тип урока


Вид контроля.

ИКТ

Дата проведения

примечание


план

факт


1

Введение и ТБ Введение. Правила поведения и инструкция по технике безопасности

1

Беседа

Фронтальный опрос

Презентация



Конспект ТБ


Обработка
числовой информации


6







2

Табличные расчеты и электронные таблицы Типы данных.

1

Лекция

Фронтальный опрос

Презентация «Электронные таблицы»



§3.4.2 §3.6.3

§4.2 –стр153-154, , задание 4.4

3

Практическая работа № 23. Ввод данных Практическая работа № 24. Создание таблиц.

1

Практи-ческая
работа

Проверка выполнения работы.

ПК



Оформить в тетради пр.. работы № 23, № 24.

4

Абсолютные и относительные ссылки. Встроенные функции.

Создание таблиц в ЭТ.


1

Лекция

Индивидуальное тестирование

ПК



§3.4.2, §3.6.3, учить конспект

5

Практическая работа № 25. Ввод формул.

Практическая работа № 26.

Проект «Диаграммы и графики»


1

Практи-ческая
работа

Проверка выполнения самостоятельной практич. работы

ПК

Программа Excel



Учить конспект, оформить в тетради отчет по практич. раб. №25,26


6

Практикум: работа V

Создание и обработка таблиц с результатами измерений.


1

Практи-ческая
работа

Групповая работа над задачей

ПК

Программа Excel



§4.2. Оформить в тетради практич. работу № V.

7

Обработка числовой информации в ПК. Табличный процессор MS Excel

1

Урок обобщения и систематизации знаний

Устный опрос

ПК

Программа Excel



Повторить конспект.

8

Обработка числовой информации средствами табличного процессора.

1

Урок обобщения и систематизации знаний.

Выборочный опрос


ПК

Программа Excel



Подготовиться к контр. занятию.

9

Контрольная работа № 1.
Обработка числовой информации в ПК.

1

Контрольная работа

Контрольная работа

ПК

Программа Excel



Повторить конспект.


Представление информации.

6







10

Язык как способ представления информации. Дискретная форма представления.

1

Лекция

Тестирование с помощью компьютерной про-граммы

Презентация «Представление информации»



§1.1.1

§1.5, учить конспект.


11

Практическая работа № 27. Перевод чисел.

Практическая работа № 28. Кодирование текстов.

1

Практи-ческая
работа

Проверка выполнения работы

Программа «Калькулятор



Сделать отчет по практ. раб.
№ 27, 28.

12

Кодирование графической информации (пиксель, растр, кодировка цвета, видеопамять).


1

Лекция

Работа по карточкам

Презентация «Кодирование информации»



§2.3

§2.2.2

§2.2.3


13

Кодирование звуковой информации.

1

Комбинированный урок

Письменный опрос

Презентация «Кодирование информации»



§1.5


14

Представление числовой информации в различных системах счисления.

1

Комбинированный урок

Уплотненный опрос у доски

Презентация «Пред-вление информации»



§2.7


15

Практическая работа № 29. Кодирование графической информации.

Практическая работа № 30. Кодирование звуковой информации.

1

Практи-ческая
работа

Проверка выполнения работы

ПК



Конспект, сделать отчет по практ. раб.№ 29, 30.


Алгоритмы и исполнители

19







16

Алгоритм. Свойства алгоритма. Способы записи алгоритмов.

1

Лекция

Индивидуальный
опрос

Презентация «Алгоритмы»



§3.1,

§3.2


17

Исполнители алгоритмов (назначение, среда, режим работы, система команд).

1

Лекция

Массовый контроль

Презентация «Алгоритмы»



§3.3,

§3.4


18

Алгоритмические конструкции. Практическая работа № 31.

Разработка линейного алгоритма.

1

Комбинированный урок

Письменный опрос

Презентация «Алгоритмы»

ПК



§3.5.

Сделать отчет по пр. раб.№ 31.

19

Алгоритмические конструкции: ветвление. Практическая работа № 32. Программа, содержащая ветвление.


1

Комбинированный урок

Экспресс-опрос по карточкам

Презентация «Алгоритмы»

ПК



Сделать отчет по практ. раб.
№ 32.

20

Алгоритмические конструкции: повторение.

Практическая работа № 33. Алгоритмы, содержащие циклы.

1

Комбинированный урок

Экспресс-опрос по карточкам

Презентация «Алгоритмы»

ПК



Сделать отчет по практ. раб.
№ 33.

21

Разбиение задачи на подзадачи, вспомогательный алгоритм.

1

Комбинированный урок

Самостоятельная работа

Презентация «Алгоритмы»



§3.5.3,

§3.6

Пр.раб.№13

22

Алгоритмы работы с величинами: типы данных.


1

Лекция

Выборочный опрос


Презентация «Алгоритмы»



Пр.раб.№11

23

Алгоритмы работы с величинами: ввод и вывод данных.


1

Лекция

Тестирование

Презентация «Алгоритмы»



Пр.раб.№15

24

Языки программирования. Классификация языков программирования.

1

Лекция

Выборочный опрос





§3.7- §3.9

Пр.раб.№16,17,18.

25

Среда программирования Turbo Pascal. Знакомство с языком Pascal. Практическая работа

1

Комбинированный урок

Фронтальный опрос

Презентация «Язык программирования Pascal




26

Компьютерный практикум:

Практическая работа № 34. Разработка алгоритма (программы), содержащего подпрограмму.

1

Практи-ческая
работа

Проверка выполнения работы

ПК



Сделать отчет по практ. раб.
№ 34.

27

Практическая работа № 35. Разработка алгоритма

Практическая работа № 36. Алгоритмы с логическими операциями.


1

Практи-ческая
работа

Проверка выполнения работы

ПК



Сделать отчет по практ. раб.
№ 35, 36.

28

Правила представления данных.


1

Лекция

Взаимопроверка (работа по кар-кам

Презентация «Язык программирования Pascal




29

Правила записи основных операторов. Правила записи программы.

1

Лекция

Самостоятельная работа

Презентация «Язык программирования Pascal




30

Этапы разработки программы: алгоритмизация - кодирование - отладка - тестирование.

1

Лекция

Информационный диктант

Презентация «Язык программирования Pascal




31

Обрабатываемые объекты: цепочки символов, числа, списки, деревья, графы.

1

Лекция

Самостоятельная работа

Презентация «Язык программирования Pascal




32

Практикум: работа VI

Создание алгоритма.

1

Практи-ческая
работа

Проверка выполнения работы

ПК



Сделать отчет по практ. раб.
VI.

33

Создание алгоритма (программы), решающего поставленную задачу.

1

Семинар

Фронтальный опрос

ПК



Конспект

34

Контрольная работа № 2.
Алгоритмы и исполнители.

1

Контрольная работа

Контрольная работа




Повторить конспект.


Формализация и моделирование

8







35

Формализация описания реальных объектов и процессов.

1

Лекция

Экспресс-опрос

(тестирование)

Презентация «Модели»



§4.1.1,

§4.1.2,

§4.1.3,

§4.1.4


36

Модели, управляемые компьютером.

1

Лекция

Письменный опрос по карточкам

Презентация «Модели»



§4.1.2

Пр.раб.№19

§4.1.3

Пр.раб.№20

37

Практическая работа № 37. Постановка и проведение эксперимента.

Практическая работа № 38. Проект «Генеалогическое дерево семьи»

1

Практи-ческая
работа

Проверка выполнения работы

ПК



Сделать отчет по практ. раб.
№ 37, 38.

38

Виды информационных моделей.

Практическая работа № 39. Создание схемы и чертежа.

1

Комбинированный урок

Самостоятельная работа

Презентация «Виды моделей»



§4.2.3

Сделать отчет по практ. раб.
№ 39.

39

Практическая работа № 40. Исследование компьютерной модели. Практическая работа № 41. Проект «Компьютерная модель»

1

Практи-ческая
работа

Проверка выполнения работы

ПК



Сделать отчет по практ. раб.
№ 40, 41.

40

Таблица как средство моделирования

1

Лекция

Разработка заданий

Презентация «Виды моделей»



§4.2.4

Пр.раб.№22

41

Практическая работа № 42. Построение и исследование геоинформационной модели.

1

Практи-ческая
работа

Проверка проекта, созд- го средствами Excel

ПК



Сделать отчет по практ. раб.
№ 42.

42

Практикум: работа VII

Работа с учебной базой данных.


1

Практи-ческая
работа

Проверка выполнения работы




Сделать отчет по практ. раб.
VII.

43

Формализация и моделирование

1

Семинар

Фронтальный опрос




§4.3.2

Пр.раб.№23

44

Контрольная работа № 3.
Формализация и моделирование.

1

Контрольная работа

Контрольная работа




Повторить конспект.


Хранение информации


4







45

Табличные базы данных. Ввод и редактирование записей.


1

Лекция

Самостоятельная работа

Презентация «Базы данных»



конспект

46

Условия поиска информации.

Поиск, удаление и сортировка данных.


1

Лекция

Информационный диктант

Презентация «Базы данных»



конспект

47

Практическая работа № 43. Поиск записей в готовой БД

Практическая работа № 44. Сортировка записей в готовой БД.

1

Практи-ческая
работа

Проверка выполнения работы

ПК



Сделать отчет по практ. раб.
№ 43, 44.

48

Практикум: работа VIII

Работа с моделями.

Проект «Модели»


1

Практи-ческая
работа

Проверка выполнения работы

ПК



Сделать отчет по практ. раб.
VIII.


Информационные технологии в обществе.

4







49

Организация информации в среде коллективного использования информационных ресурсов.


1

Лекция

Экспресс-опрос

(тестирование)




Конспект

50

Информационная безопасность. Правовая охрана информационных ресурсов.

1

Лекция

Самостоятельная работа




Конспект

51

Практическая работа № 53. Оценка скорости передачи .

Практическая работа № 54. Защита информации от компьютерных вирусов.


1

Практи-ческая
работа

Проверка выполнения работы

ПК, Интернет



Сделать отчет по практ. раб.
№ 53, 54.

52

Практическая работа № 55. Установка лицензионной, условно бесплатной и свободно распространяемой программы.


1

Практи-ческая
работа

Проверка выполнения работы




Сделать отчет по практ. раб. №55


Коммуникационные технологии.

15







53

Процесс передачи информации. Скорость передачи информации.

1

Лекция

Выборочный опрос


Презентация «Передача информации»



§4.5.1


54

Локальные и глобальные компьютерные сети.

1

Лекция

Тестирование

Презентация «Компьютерные сети»



§4.5.2


55

Информационные ресурсы и сервисы компьютерных сетей. Всемирная паутина.

1

Лекция

Информационный диктант




§45.3


56

Электронная почта как средство связи, правила переписки и приложения.

1

Лекция

Самостоятельная работа

Презентация «Электронная почта»



§4.5.4


57

Практическая работа № 45. Работа почтового ящика электронной почты.

1

Практи-ческая
работа

Проверка выполнения работы

Интернет



Сделать отчет по практ. раб.
№ 45.

58

Практическая работа № 46. Путешествие по Всемирной паутине.

Практическая работа № 47.

Участие в форуме

1

Практи-ческая
работа

Проверка выполнения работы

Интернет



Сделать отчет по практ. раб.
№ 46, 47.

59

Поиск информации. Компьютерные энциклопедии и справочники, каталоги, поисковые машины.

1

Лекция

Информационный диктант

Интернет



§45.6

§4.5.7



60

Архивирование и разархивирование.

1

Лекция

Выборочный опрос





Сообщения, рефераты по теме «Архив-ирование»

61

Практическая работа № 48. Создание архива.

Практическая работа № 49. Загрузка файла из архива.

1

Практи-ческая
работа

Проверка выполнения работы

Программа Архиватор



Сделать отчет по практ. раб.
№ 48, 49.

62

Практическая работа № 50. Поиск документа.

Практическая работа № 51. Сохранение информационных объектов.

1

Практи-ческая
работа

Проверка выполнения работы




Сделать отчет по практ. раб.
№ 50, 51.

63

Практическая работа № 52. Создание веб-странички.

1

Практи-ческая
работа

Проверка выполнения работы




Сделать отчет по практ. раб.
№ 52.

64

Практикум: работа IX.

Создание WEB-страницы.

Проект «WEB-страница»



1

Практи-ческая
работа

Проверка проекта, созданного в виде Web-сайта.




Сделать отчет по практ. раб.
IX.

65

Обработка и хранение информации и коммуникационные технологии.

1

Урок проверки и коррекции знан.

Тестирование

Презентация «Коммуникационные технологии»



Повторить конспект.

66

Итоговая контрольная работа.
Обработка информации и коммуникационные технологии.

1

Контрольная работа

Контрольная работа




Подготовиться к игре «Компьютерное кафе».

67

Анализ конт. работы. Итоговый урок

1












Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 13.10.2015
Раздел Информатика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров384
Номер материала ДВ-059726
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх