Согласовано
заместитель директора по УВР
___________________________
«___» ____________20___года
город Новороссийск
Муниципальное
автономное общеобразовательное учреждение
средняя
общеобразовательная школа № 22 муниципального образования город Новороссийск
Краснодарского края
Календарно –
тематическое планирование
на 2013 – 2014
учебный год
По факультативу
«Театральная планета»
Класс 6 «А», «Б», «Г»
Учитель Левченко
Татьяна Исмаиловна
Количество часов: всего 204
часа; в неделю 6 часов
Планирование составлено на основе рабочей программы учителя
Левченко Татьяны Исмаиловны,
утвержденное решением педагогического совета № ____от ______2013 г.
Пояснительня
записка.
Опыт работы театрального
отделения показал, что особенно благотворное влияние оказывает изучение
театральных дисциплин на детей среднего школьного возраста, развивающийся
организм которых естественно обогащается и совершенствуется под воздействием
предметов театрального цикла. Культура и техника речи помогает красиво и
правильно говорить, сценическое движение развивает пластику, умение управлять
своим телом, актерское мастерство тренирует психофизический аппарат, развивает
сенсорные способности ребенка, память, внимание, воображение, умение
анализировать, осмыслять воспринятое, затрагивает вопросы этики и
художественного вкуса. Раннее преподавание театрально-эстетических дисциплин
формирует не только полезные навыки, но и вкус, нравственные и эстетические
потребности.
Программа не
ставит своей целью подготовить профессиональных актеров. Развивая
психофизические данные ребенка, его умение общаться, анализировать житейские
ситуации, искать нестандартный выход из положения, театральные педагоги, прежде
всего, готовят учеников к творческой, активной жизни.
Опыт
самостоятельного театрального творчества показывает, как важно для развития
театрального творчества создать активную творческую среду, своего
заинтересованного, эмоционального, умного и требовательного зрителя. Такая
среда лучше всего формирует, когда есть возможность и самому прикоснуться к
магии сцены, когда чудо театра вдруг преображает, казалось бы, давно знакомого
одноклассника, когда играть приходится для своих, понятых давно знакомых ребят.
И чем больше таких самостоятельных спектаклей, тем крепче связ между зрителем и
актером.
Цель:
Приобщение к одному
из самых древних видов искусства – театру.
Задачи:
- общеэстетическое
и нравственное воспитание;
- общетеатральное
образование;
- дать понятие об
элементах актерского мастерства, сценической речи, истории театра.
Календарно
– тематическое планирование.
|
№
урока
|
Содержание
(разделы,
темы)
|
Колич.
часов
|
Дата
проведения
|
|
план.
|
факт.
|
|
1
|
Театр в нашей жизни. Введение.
|
1
|
|
|
|
2
|
Особенности театрального искусства.
|
1
|
|
|
|
3
|
Упражнения на развитие внимания.
|
1
|
|
|
|
4
|
Культура речевого общения.
|
1
|
|
|
|
5
|
Тон голоса и его окраска.
|
1
|
|
|
|
6
|
Дыхание.
|
1
|
|
|
|
7
|
Совершенствование походки.
|
1
|
|
|
|
8
|
Развитие гибкости.
|
1
|
|
|
|
9
|
Навыки движения на сцене.
|
1
|
|
|
|
10
|
Истоки возникновения театра в Древней
Греции.
|
1
|
|
|
|
11
|
Возникновение трагедии и комедии.
|
1
|
|
|
|
12
|
Актерский тренинг.
|
1
|
|
|
|
13
|
Упражнения, снимающие мышечный зажим.
|
1
|
|
|
|
14
|
Комплекс упражнений психофизического
аппарата.
|
1
|
|
|
|
15
|
Скульптурность тела в движении и
статике.
|
1
|
|
|
|
16
|
Голосо-речевой аппарат.
|
1
|
|
|
|
17
|
Артикуляционный аппарат. Понятия о
резонаторах.
|
1
|
|
|
|
18
|
Речевой тренинг.
|
1
|
|
|
|
20
|
Работа над координацией.
|
1
|
|
|
|
21
|
Средневековый театр.
|
1
|
|
|
|
22
|
Навыки речедвигательной и
вокально-двигательной координации.
|
1
|
|
|
|
23
|
Комплексные упражнения.
|
1
|
|
|
|
24
|
Упражнения на запоминание физических
действий.
|
1
|
|
|
|
25
|
Понятия о дикции.
|
1
|
|
|
|
26
|
Пластическая выразительность рук.
|
1
|
|
|
|
27
|
Театр эпохи Возрождения.
|
1
|
|
|
|
28.
|
Магическое «если бы» и предлагаемые
обстоятельства.
|
1
|
|
|
|
29
|
Сочинение «чистоговорок» на трудно
произносимые звуки.
|
1
|
|
|
|
30
|
Русский театр от истоков до конца 18
века.
|
1
|
|
|
|
31
|
Упражнения на развитие наблюдательности.
|
1
|
|
|
|
32
|
Тренинг сенсорных качеств.
|
1
|
|
|
|
33
|
Органическое действие в предлагаемых
обстоятельствах.
|
1
|
|
|
|
34
|
Итоговый урок.
|
1
|
|
|
Тематическое
содержание.
|
№
|
Раздел.
|
Кл. часов.
|
|
1
|
Актерское
мастерство.
|
9
|
|
2
|
Сценическая
речь.
|
8
|
|
3
|
Сценическое
движение.
|
10
|
|
4
|
История
театра.
|
7
|
Список
литературы.
1. Асеев
Б.Н. русский драматический театр от его истоков и до конца 18 века. М.:1977
2. Артоболевский
Г.В. художественное чтение. М.: 1977
3. Вербовая
Н.П. искусство речи. М.: 1977
4. Гиппиус
С. Гимнастика чувств. М.: 1967
5. Даль
В.И. Пословицы и поговорки. М.: 1987
6. История
западно-европейского театра в 7 томах. Под редакцией Мокульского С.С. м.: 1985
7. Каллистов
Д.П. Античный театр. Л.: 1985
8. Козлянинова
И.П. Сценическая речь. М.: 1976
9. Кох
И.Э. Основы сценического движения. Л.: 1977
10. Корогодский
З.Я. Первый год. Начало. М.: 1975
11. Кнебель
М.О. Поэзия педагогики. М.: 1984
12. Новицкая
Л.П. Тренинг и муштра. М.: 1983
13. Станиславский
К.С. Собрание сочинений в 8 томах. М.: 1961
Согласовано
на заседании МО
учителей русского языка и литературы
Протокол от
«….»………2013года №…..
Руководитель МО
……………………(…………………………………………)
Подпись
Согласовано
Заместитель
директора по УВР
……………..(……………………..)
«…..»……………….2013год
город Новороссийск
Муниципальное
автономное общеобразовательное учреждение
средняя
общеобразовательная школа № 22 муниципального образования город Новороссийск
Краснодарского края
УТВЕРЖДЕНО
решение педсовета протокол №____
от
«____»_______________20___ года
Председатель педсовета
____________________ ___________
Подпись руководителя
ОУ Ф.И.О.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
По факультативу «Театральная планета»
Степень обучения (класс) основное общее образование, 6 «А», «Б», «Г»
класс
Количество часов - 34
Уровень - базовый
Учитель Левченко Татьяна Исмаиловна
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.