Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Рабочие программы / Рабочая программа и КТП 10-11 ФКГОС

Рабочая программа и КТП 10-11 ФКГОС

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Физика

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное образование Новокубанский район, п. Восход

муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

средняя общеобразовательная школа №16 им. В.В. Горбатко п. Восход

муниципального образования Новокубанский район



УТВЕРЖДЕНО

решение педсовета протокол №1

от «28» августа 2015 года

Председатель педсовета

________________ Тарасова Р.А.

подпись руководителя ОУ


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА




По физике


Уровень образования (класс) среднее общее образование (10-11 классы)


Количество часов 136

Учитель Ильченко Александра Михайловна



Программа разработана на основе примерной программы среднего (полного) общего образования по физике (Программы для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия. 7-11кл. /сост. В.А. Коровин, В.А. Орлов. – М.: Дрофа, 2010) и авторской программы В.С. Данюшенкова, О.В. Коршуновой «Физика. 10-11 классы» (Программы общеобразовательных учреждений: «Физика. 10-11 классы» – 2-е издание, – М.: Просвещение, 2010) с учетом планируемого использования УМК Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев.













Рабочая программа

среднего общего образования

по физике 10-11 класс


I.Пояснительная записка

Программа по физике для учащихся 10-11 классов составлена в соответствии с:

- Федеральным законом от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

- Федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования по физике (Приказ Минобразования России от 05.03.2004 №1089 «Об утверждении Федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»);

- Письмом министерства образования и науки Краснодарского края № 47-10474/15-14 от 17.07.2015 г. «О рекомендациях по составлению программ учебных предметов, курсов и календарно-тематического планирования».

Программа разработана на основе примерной программы среднего (полного) общего образования по физике (Программы для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия. 7-11кл. /сост. В.А. Коровин, В.А. Орлов. – М.: Дрофа, 2010) и авторской программы В.С. Данюшенкова, О.В. Коршуновой «Физика. 10-11 классы» (Программы общеобразовательных учреждений: «Физика. 10-11 классы» – 2-е издание, – М.: Просвещение, 2010) с учетом планируемого использования УМК Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев.

Изучение физики в средней школе направлено на достижение следующих целей:

- освоение знаний о фундаментальных физических законах и принципах, лежащих в основе современной физической картины мира; наиболее важных открытиях в области физики, оказавших определяющее влияние на развитие техники и технологии; методах научного познания природы;

- овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, выдвигать гипотезы и строить модели, применять полученные знания по физике для объяснения разнообразных физических явлений и свойств веществ; практического использования физических знаний;

- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе приобретения знаний и умений по физике с использованием различных источников информации, в том числе средств современных информационных технологий; формирование умений оценивать достоверность естественнонаучной информации;

- воспитание убежденности в возможности познания законов природы; использования достижений физики на благо развития человеческой цивилизации; необходимости сотрудничества в процессе совместного выполнения задач, уважительного отношения к мнению оппонента при обсуждении проблем естественнонаучного содержания; готовности к морально-этической оценке использования научных достижений, чувства ответственности за защиту окружающей среды;

- использование приобретенных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности собственной жизни.

II.Общая характеристика учебного предмета

Поскольку физические законы лежат в основе содержания курсов химии, биологии, географии, астрономии, школьный курс физики является системообразующим для всех естественно-научных предметов.

Физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в качестве учебного предмета в школе, вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире. Она раскрывает роль науки в экономическом и культурном развитии общества, способствует формированию современного научного мировоззрения. Для решения задач формирования основ научного мировоззрения, развития интеллектуальных способностей и познавательных интересов школьников в процессе изучения физики основное внимание следует уделять не передаче суммы готовых знаний, а знакомству с методами научного познания окружающего мира, постановке проблем, требующих от учащихся самостоятельной деятельности по их разрешению.

Курс физики в примерной программе основного общего образования структурируется на основе рассмотрения различных форм движения материи в порядке их усложнения: механические явления, тепловые явления, электромагнитные явления, квантовые явления. Физика в основной школе изучается на уровне рассмотрения явлений природы, знакомства с основными законами физики и применением этих законов в технике и повседневной жизни. Курс физики в программе среднего общего образования структурируется на основе рассмотрения различных форм движения материи в порядке их усложнения: механические явления, тепловые явления, электромагнитные явления, квантовые явления.

Физическое образование в средней школе должно обеспечить формирование у обучающихся представлений о научной картине мира – важного ресурса научно-технического прогресса, ознакомление обучающихся с физическими и астрономическими явлениями, основными принципами работы механизмов, высокотехнологичных устройств и приборов, развитие компетенций в решении инженерно-технических и научно-исследовательских задач.

Освоение учебного предмета «Физика» направлено на развитие у обучающихся представлений о строении, свойствах, законах существования и движения материи, на освоение обучающимися общих законов и закономерностей природных явлений, создание условий для формирования интеллектуальных, творческих, гражданских, коммуникационных, информационных компетенций. Обучающиеся овладеют научными методами решения различных теоретических и практических задач, умениями формулировать гипотезы, конструировать, проводить эксперименты, оценивать и анализировать полученные результаты, сопоставлять их с объективными реалиями жизни.

Учебный предмет «Физика» способствует формированию у обучающихся умений безопасно использовать лабораторное оборудование, проводить естественно-научные исследования и эксперименты, анализировать полученные результаты, представлять и научно аргументировать полученные выводы.


III.Описание места учебного предмета в учебном плане

Изучение курса физики проводится в соответствии с учебным планом школы по 2 часа в неделю в 10-11 классах, и в соответствии с выбранными учебниками:

1.Мякишев Г.Е., Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н. Физика. 10, 11 класс, – М.: Просвещение, 2010-2014 год.

Изучение предмета «Физика» в части формирования у обучающихся научного мировоззрения, освоения общенаучных методов (наблюдение, измерение, эксперимент, моделирование), освоения практического применения научных знаний физики в жизни основано на межпредметных связях с предметами: «Математика», «Информатика», «Химия», «Биология», «География», «Экология», «Основы безопасности жизнедеятельности», «История», «Литература» и др.


Класс

10

11

Количество часов в неделю

2

2

Итого

68

68


IV.Содержание учебного предмета

Основное содержание (136 часов, 2 часа в неделю)

1.Введение. Основные особенности физического метода исследования – 1 час

Физика как наука и основа естествознания. Экспериментальный характер физики. Физические величины и их измерение. Связи между физическими величинами. Научный метод познания окружающего мира: эксперимент – гипотеза – модель – (выводы-следствия с учетом границ модели) – критериальный эксперимент. Физическая теория. Приближенный характер физических законов. Научное мировоззрение.


2.Механика – 22 часа

Классическая механика как фундаментальная физическая теория. Границы ее применимости.

Кинематика. Механическое движение. Материальная точка. Относительность механического движения. Система отсчета. Координаты. Радиус-вектор. Вектор перемещения. Скорость. Ускорение. Прямолинейное движение с постоянным ускорением. Свободное падение тел. Движение тела по окружности. Центростремительное ускорение.

Кинематика твердого тела. Поступательное движение. Вращательное движение твердого тела. Угловая и линейная скорости вращения.

Динамика. Основное утверждение механики. Первый закон Ньютона. Инерциальные системы отсчета. Сила. Связь между силой и ускорением. Второй закон Ньютона. Масса. Третий закон Ньютона. Принцип относительности Галилея.

Силы в природе. Сила тяготения. Закон всемирного тяготения. Первая космическая скорость. Сила тяжести и вес. Сила упругости. Закон Гука. Сила трения.

Законы сохранения в механике. Импульс. Закон сохранения импульса. Реактивное движение. Работа силы. Кинетическая энергия. Потенциальная энергия. Закон сохранения механической энергии.

Использование законов механики для объяснения движения небесных тел и для развития космических исследований.

Фронтальные лабораторные работы

1.Движение тела по окружности под действием силы тяжести и упругости.

2.Изучение закона сохранения механической энергии.


3.Молекулярная физика. Термодинамика – 21 час

Основы молекулярной физики. Возникновение атомистической гипотезы строения вещества и ее экспериментальные доказательства. Размеры и масса молекул.

Количество вещества. Моль. Постоянная Авогадро. Броуновское движение. Силы взаимодействия молекул. Строение газообразных, жидких и твердых тел. Тепловое движение молекул. Модель идеального газа. Основное уравнение молекулярно-кинетической теории газа

Температура. Энергия теплового движения молекул. Тепловое равновесие. Определение температуры. Абсолютная температура. Температура – мера средней кинетической энергии молекул. Измерение скоростей движения молекул газа.

Уравнение состояния идеального газа. Уравнение Менделеева-Клапейрона. Газовые законы.

Термодинамика. Внутренняя энергия. Работа в термодинамике. Количество теплоты. Теплоемкость. Первый закон термодинамики. Изопроцессы. Второй закон термодинамики: статистическое истолкование необратимости процессов в природе. Порядок и хаос. Тепловые двигатели: двигатель внутреннего сгорания, дизель. КПД двигателей.

Взаимное превращение жидкостей и газов. Твердые тела. Испарение и кипение. Насыщенный пар. Влажность воздуха. Кристаллические и аморфные тела.

Фронтальная лабораторная работа.

3.Опытная проверка закона Гей-Люссака.


4.Электродинамика – 32 часа

Электростатика. Электрический заряд и элементарные частицы. Закон сохранения электрического заряда. Закон Кулона. Электрическое поле. Напряженность электрического поля. Принцип суперпозиции полей. Проводники в электростатическом поле. Диэлектрики в электрическом поле. Поляризация диэлектриков. Потенциальность электростатического поля. Потенциал и разность потенциалов. Электроемкость. Конденсаторы. Энергия электрического поля конденсатора.

Постоянный электрический ток. Сила тока. Закон Ома для участка цепи. Сопротивление. Электрические цепи. Последовательное и параллельное соединения проводников. Работа и мощность тока. Электродвижущая сила. Закон Ома для полной цепи.

Электрический ток в различных средах. Электрический ток в металлах. Полупроводники. Собственная и примесная проводимость полупроводников, р-n переход. Полупроводниковый диод. Транзистор. Электрический ток в жидкостях. Электрический ток в вакууме. Электрический ток в газах. Плазма.

Магнитное поле. Взаимодействие токов. Магнитное поле. Индукция магнитного поля. Сила Ампера. Сила Лоренца. Магнитные свойства вещества.

Электромагнитная индукция. Открытие электромагнитной индукции. Правило Ленца. Магнитный поток. Закон электромагнитной индукции. Вихревое электрическое поле. Самоиндукция. Индуктивность. Энергия магнитного поля. Электромагнитное поле.

Фронтальные лабораторные работы.

4.Изучение последовательного и параллельного соединений проводников.

5.Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока.

6.Наблюдение действия магнитного поля на ток.

7.Изучение явления электромагнитной индукции.


5.Колебания и волны – 10 часов

Электрические колебания. Свободные колебания в колебательном контуре. Период свободных электрических колебаний. Вынужденные колебания. Переменный электрический ток.

Производство, передача и потребление электрической энергии. Генерирование энергии. Трансформатор. Передача электрической энергии. Интерференция волн. Принцип Гюйгенса Дифракция волн.

Электромагнитные волны. Излучение электромагнитных волн. Свойства электромагнитных волн Принцип радиосвязи. Телевидение

Фронтальная лабораторная работа.

8.Определение ускорения свободного падения с помощью маятника.


6.Оптика – 10 часов

Световые лучи. Закон преломления света. Призма Формула тонкой линзы Получение изображения с помощью линзы. Светоэлектромагнитные волны. Скорость света и методы ее измерения. Дисперсия света. Интерференция света. Когерентность. Дифракция света. Дифракционная решётка. Поперечность световых волн. Поляризация света. Излучение и спектры. Шкала электромагнитных волн.

Фронтальные лабораторные работы.

9.Измерение показателя преломления стекла

10.Определение оптической силы и фокусного расстояния собирающей линзы

11.Измерение длины световой волны.

12.Наблюдение интерференции и дифракции света

13.Наблюдение сплошного и линейчатого спектров


7.Основы специальной теории относительности – 3 часа

Постулаты теории относительности. Принцип относительности Эйнштейна. Постоянство скорости света. Релятивистская динамика. Связь массы и энергии.

8.Квантовая физика – 13 часов

Световые кванты. Тепловое излучение. Постоянная Планка. Фотоэффект. Уравнение Эйнштейна для фотоэффекта. Фотоны. Опыты Лебедева и Вавилова.

Атомная физика. Строение атома. Опыты Резерфорда Квантовые постулаты Бора. Модель атома водорода по Бору. Трудности теории Бора. Квантовая механика. Гипотеза де Бройля. Корпускулярно-волновой дуализм. Дифракция электронов. Лазеры.

Физика атомного ядра. Методы регистрации элементарных частиц. Радиоактивные превращения. Закон радиоактивного распада и его статистический характер Протонно-нейтронная модель строения атомного ядра. Дефект масс и энергия связи нуклонов в ядре. Деление и синтез ядер. Ядерная энергетика. Физика элементарных частиц.

Фронтальная лабораторная работа.

14.Изучение треков заряженных частиц.


9.Строение и эволюция Вселенной – 10 часов

Строение Солнечной системы. Система Земля-Луна. Солнце – ближайшая к нам звезда Звезды и источники их энергии. Современные представления о происхождении и эволюции Солнца, звезд, галактик. Применимость законов физики для объяснения природы космических объектов.


10.Значение физики для понимания мира и развития производительных сил – 1 час

Единая физическая картина мира. Фундаментальные взаимодействия. Физика и научно-техническая революция. Физика и культура.

Фронтальная лабораторная работа.

15.Моделирование траекторий комических аппаратов с помощью компьютера

Обобщающее повторение – 13 часов.


V. Тематического планирование

Таблица тематического распределения количества часов составлена в соответствии с авторской программой базового курса «Физика» для среднего (полного) общего образования (10-11 классы) В.С.Данюшенков, О.В.Коршунова с учетом рекомендуемого разделения учебного времени.

Таблица тематического распределения количества часов

п/п

Разделы, темы

Количество часов

Авторская программа

Рабочая программа

10 класс

11 класс

Введение. Основные особенности физического метода исследования

1

1


Механика

22

22


Молекулярная физика. Термодинамика

21

21


Электродинамика

32

22

10

Колебания и волны

10


10

Оптика

10


10

Основы специальной теории относительности

3


3

Квантовая физика

13


13

Строение и эволюция Вселенной

10


10

Значение физики для понимания мира и развития производительных сил

1


1

Обобщающее повторение

13

2

11

ИТОГО

136



68

68


VI.Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательной деятельности


Печатные пособия

1.Программы для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия. 7-11кл. /сост. В.А. Коровин, В.А. Орлов. – М.: Дрофа, 2010.

2.Авторская программа В.С.Данюшенкова, О.В. Коршуновой «Физика. 10-11 классы» (Программы общеобразовательных учреждений: Физика. 10-11 классы» – 2-е издание, – М.: Просвещение, 2010).

3.Мякишев Г.Е., Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н. Физика. 10-11 класс, - М.: Просвещение, 2010-2014.

4.Рымкеевич А.П. Сборник задач по физике. 10-11 класс. – М.: Дрофа, 2010.

5.Демоверсии и КИМы ЕГЭ 2016 г.


Учебно-методический комплект

1.Мякишев Г.Е., Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н. Физика. 10, 11 класс, – М.: Просвещение, 2009-2014 год.


Электронные образовательные интернет-ресурсы

1.Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

http://school-collection.edu.ru/catalog/pupil/?subject=30

2.Открытая физика http://www.physics.ru/courses/op25part2/design/index.htm

3.Газета «1 сентября»: материалы по физике

http://1september.ru/

4.Физика.ru http://www.fizika.ru

5.Электронный учебник http://www.physbook.ru/


Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование

физический кабинет оснащён неполным комплектом демонстрационного и лабораторного оборудования в соответствии с перечнем оборудования для основной и средней школы (99% оборудования устаревшее).

Система демонстрационных опытов по физике предполагает использование как стрелочных электроизмерительных приборов, так и цифровых средств измерений.

Лабораторное оборудование хранится в шкафах. Демонстрационное оборудование хранится в шкафах в специально отведённой лаборантской комнате.

Кабинет физики снабжён электричеством и водой в соответствии с правилами техники безопасности.


В кабинете физики имеется:

- противопожарный инвентарь;

- аптечка с набором перевязочных средств и медикаментов;

- инструкция по правилам безопасности для обучающихся;

- журнал регистрации инструктажа по правилам безопасности труда;

- портретами выдающихся физиков.


Оборудование, используемое при выполненияи лабораторных работ по физике (согласно инструктивно-методическому письму)


Темы лабораторных работ

Необходимый минимум

Изучение движения тела по окружности под действием сил упругости и тяжести

Штатив с муфтой и лапкой, лента измерительная, динамометр лабораторный, весы с разновесами, шарик на нити, линейка, пробка с отверстием

Изучение закона сохранения механической энергии


Штатив с муфтой и лапкой, динамометр лабораторный, линейка, груз на нити

Экспериментальная проверка закона Гей-Люссака


Стеклянная трубка, запаянная с одного конца, цилиндрический сосуд с горячей водой, стакан с холодной водой, кусочек пластилина

Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока


Аккумулятор или батарейка (4,5 В),

вольтметр, амперметр, ключ, соединительные провода

Изучение последовательного и параллельного соединения проводников


Источник тока, два проволочных резистора, амперметр, вольтметр, реостат, соединительные провода

Наблюдения действия магнитного поля на ток


Проволочный моток, реостат, штатив, ключ, источник постоянного тока, дугообразный магнит

Изучение явления электромагнитной индукции


Миллиамперметр, ключ, источник питания, реостат, катушка с сердечником, дугообразный магнит, соединительные провода, магнитная стрелка (компас)

Определение ускорения свободного падения при помощи маятника


Часы с секундной стрелкой, нить, измерительная лента, шарик с отверстием, штатив с муфтой и кольцом

Измерение показателя преломления стекла


Стеклянная призма, линейка, экран со щелью, электрическая лампочка, источник питания

Определение оптической силы и фокусного расстояния собирающей линзы


Линейка, источник тока, два прямоугольных треугольника, собирающая линза, выключатель, лампочка на подставке, соединительные провода

Наблюдение интерференции и дифракции света


Две стеклянные пластины, лист фольги с прорезью, лампа накаливания (1 на весь класс), капроновый лоскут

Изменение длины световой волны


Прибор для определения длины световой волны, дифракционная решетка, лампа накаливания (1 на весь класс)

Наблюдение сплошного и линейчатого спектров


Проекционный аппарат, спектральные трубки с водородом, неоном или гелием, высоковольтный индуктор, источник питания, штатив, соединительные провода (эти приборы общие на весь класс), стеклянная пластина со скошенными гранями





СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания методического

объединения учителей физико-математических наук

МОБУСОШ №16 им. В.В. Горбатко

от 27 августа 2015 года №1,

_________ Палкина Е.В.




СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР

___________ Копыткова Ю.В.

27 августа 2015 года





КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПО ФИЗИКЕ 10 КЛАСС


Раздел

п/п

Тема урока

Даты проведения

Оборудование

план

факт

Введение (1 час)

1/1

Физика как наука и основа естествознания. Экспериментальный характер физики. Физические величины и их измерение. Связи между физическими величинами. Научный метод познания окружающего мира: эксперимент – гипотеза – модель – (выводы-следствия с учетом границ модели) – критериальный эксперимент. Физическая теория. Приближенный характер физических законов. Научное мировоззрение.

04.09


Презентация

Механика (22 часа)

2/1

Классическая механика как фундаментальная физическая картина. Границы ее применимости. Механическое движение. Материальная точка.

07.09


Груз на нити, на пружине, набор тележек

3/2

Относительность механического движения. Система отсчета.

11.09


Дидактические материалы

4/3

Координаты. Радиус-вектор и вектор перемещения. Скорость.

14.09


Циркуль, набор треугольников

5/4

Ускорение. Прямолинейное движение с постоянным ускорением.

18.09


Наклонная плоскость, набор тележек

6/5

Свободное падение тел.

21.09


Трубка Галилея

7/6

Движение тела по окружности. Центростремительное ускорение.

25.09


Презентация

8/7

Контрольная работа №1 «Кинематика».

28.09


КИМ по теме

9/8

Поступательное движение. Вращательное движение твердого тела. Угловая и линейная скорости вращения.

02.10


Набор маятников, рычаг

10/9

Основное утверждение механики. Первый закон Ньютона. Инерциальные системы отсчета.

05.10


Презентация

11/10

Сила. Связь между силой и ускорением

09.10


Набор тележек, груз на пружине

12/11

Второй закон Ньютона. Масса. Третий закон Ньютона. Принцип относительности Галилея.

12.10


Набор тележек

13/12

Сила тяготения. Закон всемирного тяготения. Первая космическая скорость. Сила тяжести и вес.

16.10


Динамометр с грузом

14/13

Сила упругости. Закон Гука. Силы трения

19.10


Презентация

15/14

Лабораторная работа №1 «Изучение движения тела по окружности под действием сил упругости и тяжести».

23.10


Лабораторное оборудование


16/15

Самостоятельная работа №1 «Виды сил».

26.10


Дидактический материал

17/16

Импульс. Закон сохранения импульса. Реактивное движение.

30.10


Два маятника

18/17

Работа силы. Кинетическая энергия.

09.11


Презентация

19/18

Потенциальная энергия.

13.11


Наклонная плоскость, маятники

20/19

Закон сохранения механической энергии.

16.11


Наклонная плоскость

21/20

Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №2 «Изучение закона сохранения механической энергии»

20.11


Лабораторное оборудование

22/21

Использование законов механики для объяснения движения небесных тел и для развития космических исследований.

23.11


Презентация

23/22

Контрольная работа №2 «Законы сохранения»

27.11


КИМ по теме

Молекулярная физика. Термодинамика (21 час)

24/1

Возникновение атомистической гипотезы строения вещества и ее экспериментальные доказательства.

30.11


Презентация

25/2

Размеры и массы молекул. Количество вещества. Моль. Постоянная Авогадро.

04.12


Масло и емкость с водой

26/3

Броуновское движение. Силы взаимодействия молекул.

07.12


Презентация

27/4

Строение газообразных, жидких и твердых тел.

11.12


Презентация

28/5

Тепловое движение молекул. Модель идеального газа.

14.12


Модель идеального газа

29/6

Основное уравнение молекулярно-кинетической теории газа.

18.12


Презентация

30/7

Решение задач по теме «Основы МКТ газа».

21.12


Дидактический материал

31/8

Тепловое равновесие. Определение температуры.

25.12


Виды термометров и температурные шкалы

32/9

Абсолютная температура. Температура – мера средней кинетической энергии молекул. Измерение скоростей движения молекул газа

28.12


Презентация

33/10

Уравнение Менделеева-Клапейрона.

11.01

11.01


Презентация

34/11

Газовые законы.

15.01 15.01


Презентация

35/12

Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №3 «Опытная проверка закона Гей-Люссака».

18.01


Лабораторное оборудование

36/13

Самостоятельная работа №2 «Газовые законы».

22.01


Дидактический материал

37/14

Внутренняя энергия. Работа в термодинамике.

25.01


Презентация

38/15

Количество теплоты и теплоемкость. Первый закон в термодинамике.

29.01


Презентация

39/16

Изопроцессы.

01.02


Дидактический материал

40/17

Второй закон термодинамики: статистическое истолкование необратимости процессов в природе. Порядок и хаос.

05.02


Презентация

41/18

Тепловые двигатели: двигатель внутреннего сгорания, дизель, КПД двигателей.

08.02


Модели двигателей

42/19

Контрольная работа №3 «Молекулярная физика. Термодинамика».

12.02


КИМ по теме

43/20

Испарение и кипение. Насыщенный пар. Влажность воздуха.

15.02


Колба с водой, горелка или свеча, психрометрическая таблица

44/21

Кристаллические и аморфные тела.

19.02


Модели кристаллических решеток

Электродинамика (22 часа)

45/1

Электрический заряд и элементарные частицы. Закон сохранения электрического заряда.

22.02


Гильзы со стеклянными и эбонитовыми палочками

46/2

Закон Кулона.

26.02


Презентация

47/3

Электрическое поле. Напряженность электрического поля. Принцип суперпозиции полей.

29.02


Дидактический материал

48/4

Проводники в электростатическом поле.

04.03


Презентация

49/5

Диэлектрики в электрическом поле. Поляризация диэлектриков.

07.03


Презентация

50/6

Потенциальность электростатического поля. Потенциал и разность потенциалов.

11.03


Презентация

51/7

Электроемкость. Конденсаторы. Энергия электрического поля конденсаторов.

14.03


Набор конденсаторов

52/8

Решение задач по теме «Электроемкость. Конденсаторы».

18.03


Дидактический материал

53/9

Контрольная работа №4 «Основы электростатики».

01.04


КИМ по теме

54/10

Cила тока.

04.04


Амперметры

55/11

Закон Ома для участка цепи. Сопротивление.

08.04


Резисторы, реостаты, вольтметр

56/12

Электрические цепи. Последовательное и параллельное соединение проводников.

11.04


Набор для сборки электрической цепи

57/13

Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №4 «Изучение последовательного и параллельного соединения проводников».

15.04


Лабораторное оборудование


58/14

Работа и мощность тока. Самостоятельная работа №3 «Закон Ома для участка цепи».

18.04


Дидактический материал

59/15

Электродвижущая сила. Закон Ома для полной цепи.

22.04


Презентация

60/16

Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №5 «Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока».

25.02


Лабораторное оборудование

61/17

Контрольная работа №5 «Законы постоянного тока».

29.04


КИМ по теме

62/18

Электрический ток в металлах.

02.05


Презентация

63/19

Полупроводники. Собственная и примесная проводимость полупроводников, p-n переход. Полупроводниковый диод. Транзистор.

06.05


Презентация

64/20

Электрический ток в жидкостях.

09.05


Презентация

65/21

Электрический ток в вакууме. Электрический ток в газах. Плазма.

13.05


Презентация

66/22

Самостоятельная работа №4 «Электрический ток в различных средах».

16.05


Дидактический материал

Повторение (2 часа)

67/1

Решение задач по теме «Кинематика».

20.05


Дидактический материал

68/2

Решение задач по теме «Молекулярная физика».

23.05


Дидактический материал



Итого: 68 часов

Контрольные работы: 5

Лабораторные работы: 5


























КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПО ФИЗИКЕ 11 КЛАСС


Раздел

п/п

Тема урока

Дата

Оборудование

План

факт

Электродинамика (10 часов)

1/1

Вводный инструктаж по охране труда. Взаимодействие токов. Магнитное поле. Индукция магнитного поля. Сила Ампера.

04.09


Журнал по ТБ

2/2

Лабораторная работа №1 «Наблюдение действия магнитного поля на ток».

07.09


Лабораторное оборудование

3/3

Сила Лоренца.

11.09


Презентация

4/4

Магнитные свойства вещества.

14.09


Презентация

5/5

Открытие электромагнитной индукции. Правило Ленца. Магнитный поток.

18.09


Презентация

6/6

Закон электромагнитной индукции. Вихревое электрическое поле. Лабораторная работа №2 «Изучение явления электромагнитной индукции».

21.09


Лабораторное оборудование

7/7

Самоиндукция. Индуктивность.

25.09


Дидактический материал

8/8

Энергия магнитного поля. Электромагнитное поле.

28.09


Раздаточный материал

9/9

Решение задач по теме «Магнитное поле. Электромагнитная индукция».

02.10


Дидактический материал

10/10

Контрольная работа №1 «Магнитное поле. Электромагнитная индукция».

05.10


КИМ по теме

Колебания и волны (10 часов)

11/1

Лабораторная работа №3 «Определение ускорения свободного падения с помощью маятника».

09.10


Лабораторное оборудование

12/2

Свободные колебания в колебательном контуре. Период свободных электрических колебаний.

12.10


Презентация

13/3

Вынужденные колебания. Переменный электрический ток.

16.10


Презентация

14/4

Генерирование энергии. Трансформатор. Передача электрической энергии.

19.10


Трансформатор демонстрационный

15/5

Интерференция волн. Принцип Гюйгенса

23.10


Презентация

16/6

Дифракция волн.

26.10


Презентация

17/7

Излучение электромагнитных волн. Свойства электромагнитных волн.

30.10


Карточки с заданиями

18/8

Принцип радиосвязи.

09.11


Презентация

19/9

Телевидение.

13.11


Презентация

20/10

Контрольная работа №2 «Колебания и волны».

16.11


КИМ по теме

Оптика (10 часов)

21/1

Световые лучи. Закон преломления света. Призма.

20.11


Призма, спектроскоп

22/2

Лабораторная работа №4 «Измерение показателя преломления стекла».

23.11


Лабораторное оборудование

23/3

Формула тонкой линзы. Получение изображения с помощью линзы. Лабораторная работа №5 «Определение оптической силы и фокусного расстояния собирающей линзы».

27.11


Лабораторное оборудование

24/4

Светоэлектромагнитные волны. Скорость света и методы ее измерения.

30.11


Таблица, плакат

25/5

Дисперсия света. Интерференция света. Когерентность.

04.12


Презентация

26/6

Дифракция света. Дифракционная решётка.

07.12


Дифракционная решетка

27/7

Лабораторная работа №6 «Измерение длины световой волны».

11.12


Лабораторное оборудование

28/8

Лабораторная работа №7 «Наблюдение интерференции и дифракции света».

14.12


Лабораторное оборудование

29/9

Поперечность световых волн. Поляризация света.

18.12


Презентация

30/10

Излучение и спектры. Шкала электромагнитных волн. Лабораторная работа №8 «Наблюдение сплошного и линейчатого спектров».

21.12


Лабораторное оборудование

Основы специальной теории относительности (3 часа)

31/1

Постулаты теории относительности. Принцип относительности Эйнштейна. Постоянство скорости света.

25.12


Презентация

32/2

Релятивистская динамика. Связь массы и энергии.

28.12


Презентация

33/3

Контрольная работа №3 «Оптика. Специальная теория относительности».

11.01

11.01


КИМ по теме

Квантовая физика (13 часов)

34/1

Тепловое излучение. Постоянная Планка. Фотоэффект.

15.01 15.01


Презентация

35/2

Уравнение Эйнштейна для фотоэффекта. Фотоны.

18.01


Дидактические материалы

36/3

Опыты Лебедева и Вавилова.

22.01


Презентация

37/4

Строение атома. Опыты Резерфорда.

25.01


Модель атома

38/5

Квантовые постулаты Бора. Модель атома водорода по Бору.

29.01


Плакат

39/6

Трудности теории Бора. Квантовая механика. Гипотеза де Бройля. Корпускулярно-волновой дуализм.

01.02


Презентация

40/7

Дифракция электронов. Лазеры.

05.02


Плакат

41/8

Методы регистрации элементарных частиц. Радиоактивные превращения. Лабораторная работа № 9 «Изучение треков заряженных частиц».

08.02


Лабораторное оборудование

42/9

Закон радиоактивного распада и его статистический характер.

12.02


Дидактические материалы

43/10

Протонно-нейтронная модель строения атомного ядра. Дефект масс и энергия связи нуклонов в ядре.

15.02


Дидактические материалы

44/11

Деление и синтез ядер. Ядерная энергетика.

19.02


Дидактические материалы

45/12

Физика элементарных частиц.

22.02


Презентация

46/13

Контрольная работа №4 «Квантовая физика».

26.02


КИМ по теме

Строение и эволюция Вселенной (10 часов)

47/1

Строение Солнечной системы.

29.02


Презентация

48/2

Система Земля – Луна.

04.03


Плакат

49/3

Видимое движение Солнца. Смена сезонов года и тепловые пояса. Условия наступления лунных и солнечных затмений.

07.03


Презентация

50/4

Физические свойства планет Солнечной системы.

11.03


Презентация

51/5

Происхождение и эволюция Солнечной системы.

14.03


Презентация

52/6

Солнце – ближайшая к нам звезда.

18.03


Презентация

53/7

Звезды и источники их энергии.

01.04


Презентация

54/8

Распределение звезд в пространстве. Млечный путь.

04.04


Презентация

55/9

Современные представления о происхождении и эволюции звезд и галактик.

08.04


Презентация

56/10

Применимость законов физики для объяснения природы космических объектов.

11.04


Презентация

Значение физики для понимания мира и развития производительных сил (1 час)

57/1

Единая физическая картина мира. Фундаментальные взаимодействия. Физика и научно-техническая революция. Физика и культура. Лабораторная работа №10 «Моделирование траекторий космических аппаратов с помощью компьютера».

15.04


Лабораторное оборудование

Обобщающее повторение (11 часов)

58/1

Повторение темы «Механика».

18.04


Опорные конспекты, тестовые задания

59/2

Повторение темы «Гидростатика».

22.04


Опорные конспекты, тестовые задания

60/3

Повторение темы « Колебания и волны».

25.02


Опорные конспекты, тестовые задания

61/4

Повторение темы «Молекулярная физика».

29.04


Опорные конспекты, тестовые задания

62/5

Решение тестовых заданий по материалам ЕГЭ.

02.05


Опорные конспекты, тестовые задания

63/6

Повторение темы «Электростатика».

06.05


Опорные конспекты, тестовые задания

64/7

Повторение темы «Законы постоянного тока».

09.05


Опорные конспекты, тестовые задания

65/8

Повторение темы «Магнитное поле и электромагнитная индукция».

13.05


Опорные конспекты, тестовые задания

66/9

Повторение темы «Геометрическая оптика».

16.05


Опорные конспекты, тестовые задания

67/10

Повторение темы «Квантовая физика».

20.05


Опорные конспекты, тестовые задания

68/11

Решение тестовых заданий по материалам ЕГЭ.

23.05


Тестовые задания



Итого: 68 часов

Контрольные работы: 4

Лабораторные работы: 10



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 16.02.2016
Раздел Физика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров94
Номер материала ДВ-460976
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх