Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Информатика Рабочие программыРабочая программа и КТП "информатика и икт 10 - 11 класс"

Рабочая программа и КТП "информатика и икт 10 - 11 класс"

Скачать материал
библиотека
материалов


Пояснительная записка

Настоящая рабочая программа по информатике и ИКТ для старшей школы на базовом уровне составлена на основе:

  1. Программа для общеобразовательных учреждений: Информатика. 2-11 классы /сост. М.Н.Бородин

  2. Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012г. ФЗ-№273

  3. Учебного плана отделения МАОУ «-------------------------------------»

  4. Учебника: информатика: учебник для 10 класса, Угринович Н. Д., Бином. Лаборатория знаний, 2013

  5. Учебника: Информатика: учебник для 11 класса, Угринович Н. Д., Бином. Лаборатория знаний, 2014

Цели изучения информатики в старшей школе

  • освоить систему базовых знаний, относящихся к роли информации в природе и обществе, связанных с научными представлениями об информации, информационных процессах, информационных моделях и системах, а также в области средств информатизации и социальной информатики;

  • овладеть методами познания процессов и явлений в природе, обществе, технике путем сбора и систематизации информации, современными методами решения задач, включая моделирование с использованием технических и программных средств информационно-коммуникационных технологий;

  • сформировать представления об общенаучных и общекультурных аспектах информатики: моделировании, формализации, алгоритмизации и программировании, управлении и проектировании;

  • освоить основные этапы полного цикла решения задачи: постановку задачи; построение и анализ модели, формализацию, реализации модели, в том числе программную, анализ полученных результатов, коррекцию модели, использование полученных результатов в учебной и практической деятельности;

  • освоить основные методы информатики: системно-информационный анализ, информационное моделирование; применять их в решении учебных и практических задач, в том числе в других учебных предметах;

  • освоить основные подходы к анализу и использованию информации, получаемой с помощью средств массовой информации и коммуникации: телевидения, радио, печати, Интернета;

  • приобрести знания и умения в области обеспечения информационной безопасности личности, государства и общества;

  • освоить навыки системного использования информационных, коммуникационных технологий и средств информатизации в процессе решения учебных и практических задач.

Основная задача базового уровня старшей школы состоит в изучении общих закономерностей функционирования, создания и применения информационных систем, преимущественно автоматизированных. С точки зрения содержания это позволяет развить основы системного видения мира, расширить возможности информационного моделирования, обеспечив тем самым значительное расширение и углубление межпредметных связей информатики с другими дисциплинами. С точки зрения деятельности, это дает возможность сформировать методологию использования основных автоматизированных информационных систем в решении конкретных задач, связанных с анализом и представлением основных информационных процессов.

Общая характеристика учебного предмета

Информатика – это наука о закономерностях протекания информационных процессов в системах различной природы, о методах, средствах и технологиях автоматизации информационных процессов. Она способствует формированию современного научного мировоззрения, развитию интеллектуальных способностей и познавательных интересов школьников; освоение базирующихся на этой науке информационных технологий необходимых школьникам, как в самом образовательном процессе, так и в их повседневной и будущей жизни.

Приоритетными объектами изучения в курсе информатики основной школы выступают информационные процессы и информационные технологии. Теоретическая часть курса строится на основе раскрытия содержания информационной технологии решения задачи, через такие обобщающие понятия как: информационный процесс, информационная модель и информационные основы управления.

Практическая же часть курса направлена на освоение школьниками навыков использования средств информационных технологий, являющееся значимым не только для формирования функциональной грамотности, социализации школьников, последующей деятельности выпускников, но и для повышения эффективности освоения других учебных предметов.

Курс нацелен на формирование умений фиксировать информацию об окружающем мире; искать, анализировать, критически оценивать, отбирать информацию; организовывать информацию; передавать информацию; проектировать объекты и процессы, планировать свои действия; создавать, реализовывать и корректировать планы

Большое внимание уделяется формированию у учащихся алгоритмического и системного мышления, а также практических умений и навыков в области информационных и коммуникационных технологий.


Требования к уровню подготовки обучающихся

В результате изучения информатики и ИКТ 10 класса ученик должен

Знать и понимать:

  • что такое информация, информационные процессы;

  • единицы измерения количества информации;

  • иметь представление о кодировании генетической информации;

  • правила выполнения арифметических операций в позиционных системах счисления.

  • назначение основных видов услуг глобальных сетей: электронной почты, телеконференций, файловых архивов и др.;

  • что такое Интернет; какие возможности предоставляет пользователю «Всемирная паутина» - WWW.

  • логическую символику.

  • о растре, кодировке цвета, видеопамяти;

  • какие существуют области применения компьютерной графики;

  • основы работы в графическом редакторе Gimp;

  • назначение основных компонентов среды графического редактора Gimp: рабочего поля, меню инструментов, фильтров, понятия слоя и пр.

Уметь:

  • приводить примеры свойств информации в зависимости от цели оценки полученной информации;

  • различать виды информации;

  • решать задачи на определение количества информации;

  • приводить примеры двоичного, восьмеричного и шестнадцатиричного кодирования;

  • приводить примеры записи чисел в позиционных системах счисления;

  • переводить числа из одной системы счисления в другую.

  • применять основные логические операции;

  • строить таблицы истинности логических выражений;

  • строить логические схемы из основных логических элементов по формулам логических выражений;

  • вычислять логическое значение сложного высказывания по известным значениям элементарных высказываний;

  • упрощать сложные высказывания;

  • решать логические задачи разными способами.

  • Рассчитывать объемы графических, звуковых файлов.

  • Строить несложные изображения с помощью Gimp. Обрабатывать фотографии.

  • Применять графический редактор для создания и редактирования изображений.

  • осуществлять поиск информации в сети Интернет;

В результате изучения информатики и ИКТ 11 класса ученик должен

Знать

  • логическую символику;

  • основные конструкции языка программирования;

  • свойства алгоритмов и основные алгоритмические конст­рукции; тезис о полноте формализации понятия алгоритма;

  • виды и свойства информационных моделей реальных объ­ектов и процессов, методы и средства компьютерной реа­лизации информационных моделей;

  • общую структуру деятельности по созданию компьютер­ных моделей;

  • назначение и области использования основных техниче­ских средств информационных и коммуникационных тех­нологий и информационных ресурсов;

  • базовые принципы организации и функционирования компьютерных сетей;

  • нормы информационной этики и права, информационной безопасности, принципы обеспечения информационной бе­зопасности;

уметь

  • выделять информационный аспект в деятельности челове­ка; информационное взаимодействие в простейших социаль­ных, биологических и технических системах;

  • строить информационные модели объектов, систем и процес­сов, используя для этого типовые средства (язык программи­рования, таблицы, графики, диаграммы, формулы и т. п.);

  • вычислять логическое значение сложного высказывания по известным значениям элементарных высказываний;

  • проводить статистическую обработку данных с помощью компьютера;

  • интерпретировать результаты, получаемые в ходе модели­рования реальных процессов;

  • оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения ин­формации; скорость передачи и обработки информации;

  • оперировать информационными объектами, используя име­ющиеся знания о возможностях информационных и комму­никационных технологий, в том числе создавать структуры хранения данных; пользоваться справочными системами и другими источниками справочной информации; соблюдать права интеллектуальной собственности на информацию;

  • проводить виртуальные эксперименты и самостоятельно создавать простейшие модели в учебных виртуальных ла­бораториях и моделирующих средах;

  • выполнять требования техники безопасности, гигиены, эр­гономики и ресурсосбережения при работе со средствами информатизации; обеспечение надежного функционирова­ния средств ИКТ;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • поиска и отбора информации, в частности, относящейся к личным познавательным интересам, связанной с самообразованием и профессиональной ориентацией;

  • подготовки и проведения выступления, участия в коллективном обсуждении, фиксации его хода и результатов;

  • личного и коллективного общения с использованием современных программных и аппаратных средств коммуникаций;

  • соблюдения требований информационной безопасности, информационной этики и права.

СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ УЧЕБНОГО КУРСА

10 класс

1. Введение «Информация и информационные процессы» (2 часа) Информация в неживой природе. Информация в живой природе. Человек и информация. Информационные процессы в технике. Количество информации как мера уменьшения неопределенности знания. Алфавитный подход к определению количества информации.

Контроль знаний и умений: Контрольная работа №1 по теме «Информация и информационные процессы».

2. Информационные технологии (18 часов) Кодирование текстовой информации. Создание документов в текстовых редакторах. Форматирование документов в текстовых редакторах. Компьютерные словари и системы компьютерного перевода текстов. Системы оптического распознавания документов.

Кодирование графической информации. Растровая графика.     Векторная графика. Кодирование звуковой информации. Компьютерные презентации. Представление числовой информации с помощью систем счисления. Электронные таблицы. Построение диаграмм и графиков.  

Практические работы:

  • Практическая работа № 1. «Кодировки русских букв».

  • Практическая работа № 2. «Создание и форматирование документа».

  • Практическая работа № 3. «Перевод с помощью онлайновых словаря и переводчика».

  • Практическая работа № 4. «Сканирование «бумажного» и распознавание электронного текстового документа».

  • Практическая работа № 5. «Кодирование графической информации».

  • Практическая работа № 6. «Растровая графика».

  • Практическая работа № 7. «Трехмерная векторная графика».

  • Практическая работа № 8. «Выполнение геометрических построений в системе компьютерного черчения КОМПАС».

  • Практическая работа № 9. «Создание Flash-анимации».

  • Практическая работа № 10. «Создание и редактирование оцифрованного звука».

  • Практическая работа № 11. «Разработка мультимедийной интерактивной презентации «Устройство компьютера».

  • Практическая работа № 12. «Разработка мультимедийной интерактивной презентации «История развития ВТ».

  • Практическая работа № 13. «Перевод чисел из одной системы счисления в другую с помощью калькулятора».

  • Практическая работа № 14. «Относительные, абсолютные и смешанные ссылки в электронных таблицах».

  • Практическая работа № 15. «Построение диаграмм различных типов».

Контроль знаний и умений: Контрольная работа №2 по теме «Кодирование и обработка графической, звуковой и числовой информации».

3. Коммуникационные технологии (12 часов) Локальные компьютерные сети. Глобальная компьютерная сеть Интернет. Подключение к Интернету. Всемирная паутина. Электронная почта. Радио, телевидение и Web-камеры в Интернете. Общение в Интернете в реальном времени. Файловые архивы. Геоинформационные системы в Интернете. Поиск информации в Интернете. Библиотеки, энциклопедии и словари в Интернете. Электронная коммерция в Интернете. Основы языка разметки гипертекста

Практические работы:

  • Практическая работа № 16. «Предоставление общего доступа к принтеру в локальной сети». 

  • Практическая работа № 17. «Создание подключения к Интернету».

  • Практическая работа № 18. «Подключения к Интернету и определение IP-адреса».

  • Практическая работа № 19. «Настройка браузера».

  • Практическая работа № 20. «Работа с электронной почтой».

  • Практическая работа № 21. «Общение в реальном времени в глобальной и локальных компьютерных сетях».

  • Практическая работа № 22. «Работа с файловыми архивами».

  • Практическая работа № 23. «Геоинформационные системы в Интернете». 

  • Практическая работа № 24. «Поиск в Интернете».

  • Практическая работа № 25. «Заказ в Интернет-магазине».

  • Практическая работа № 26. «Разработка сайта с использованием Web-редактора».

Контроль знаний и умений: Контрольная работа №3 по теме «Коммуникационные технологии».

4. Повторение (2 часа) Повторение изученного материала за курс 10 класса.

11 класс

1. Базы данных. Системы управления базами данных (СУБД) (7 часов) Табличные базы данных. Система управления базами данных. Основные объекты СУБД: таблицы, формы, запросы, отчеты. Использование формы для просмотра и редактирования записей в табличной базе данных. Поиск записей в табличной базе данных с помощью фильтров и запросов. Сортировка записей в табличной базе данных. Печать данных с помощью отчетов. Иерархические базы данных. Сетевые базы данных.

Практические работы:

  • Практическая работа № 12. «Создание табличной базы данных».

  • Практическая работа №13. «Создание формы в табличной базе данных».

  • Практическая работа №14. «Поиск записей в табличной базе данных с помощью фильт­ров и запросов».

  • Практическая работа №15. «Сортировка записей в табличной базе данных».

  • Практическая работа №16. «Создание отчета в табличной базе данных».

  • Практическая работа №17. «Создание генеалогического древа семьи».

Контроль знаний и умений: Контрольная работа №1 по теме «Базы данных. Сис­темы управления базами данных»

2. Компьютер как средство автоматизации информационных процессов (11 часов) История развития вычислительной техники. Архитектура персонального компьютера. Операционные системы. Основные характеристики операционных систем. Опера­ционная система Windows. Операционная система Linux. Защита от несанкционированного доступа к информации. Защита с использованием паролей. Биометрические системы защиты. Физическая защита данных на дисках. Защита от вредоносных программ. Вредоносные и антивирусные программы. Ком­пьютерные вирусы и защита от них. Сетевые черви и защита от них. Троянские програм­мы и защита от них. Хакерские утилиты и защита от них.

Практические работы:

  • Практическая работа №1. «Виртуальные компьютерные музеи».

  • Практическая работа №2. «Сведения об архитектуре компьютера».

  • Практическая работа №3. «Сведения о логических разделах дисков».

  • Практическая работа №4. «Значки и ярлыки на Рабочем столе».

  • Практическая работа №5. «Настройка графического интерфейса для операционной системы Windows».

  • Практическая работа №6. «Установка пакетов в операционной системе Windows».

  • Практическая работа №7. «Биометрическая защита: идентификация по характеристи­кам речи».

  • Практическая работа №8. «Защита от компьютерных вирусов».

  • Практическая работа № 9. «Защита от сетевых червей».

  • Практическая работа № 10. «Защита от троянских программ».

  • Практическая работа № 11. «Защита от хакерских атак».

Контроль знаний и умений: Контрольная работа № 2 по теме «Компьютер как сред­ство автоматизации информационных процессов» (тестирование).

3. Моделирование и формализация (8 часов) Моделирование как метод познания. Системный подход в моделировании. Формы представления моделей. Формализация. Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере. Исследование интерактивных компьютерных моделей. Исследование физических моделей. Исследование астрономических моделей. Исследование алгебраических моделей. Исследование геометрических моделей (планиметрия). Исследование геометрических моделей (стереометрия). Исследование химических моделей. Исследование биологических моделей.

Контроль знаний и умений: Контрольная работа №3 по теме «Моделирование и формализация» (тестирование).

4. Информационное общество (3 часа) Право в Интернете. Этика в Интернете. Перспективы развития информационных и коммуникационных технологий.

5. Повторение. (5 часов) Повторение по теме «Информация. Кодирование информации. Устройство компьютера и программное обеспечение». Повторение по теме «Алгоритмизация и программирование». Повторение по теме «Основы логики. Логические основы компьютера». Повторение по теме «Информационные технологии. Коммуникационные техноло­гии».












Тематическое планирование

по __информатике__

Учебный год ____2017 - 2018_____

Класс 10_

Количество часов по учебному плану ОУ: всего _34_,в неделю__1__

Плановых контрольных работ__3__

  • Планирование составлено на основе программы для общеобразовательных учреждений: Информатика. 2-11 классы /сост. М.Н.Бородин. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2015.

Учебник: Информатика: учебник для 10 класса/ Н. Д. Угринович – М.:БИНОМ.



Тематическое планирование

по __информатике__

Учебный год ____2017 - 2018_____

Класс 11_

Количество часов по учебному плану ОУ: всего _34_,в неделю__1__

Плановых контрольных работ__3__

  • Планирование составлено на основе программы для общеобразовательных учреждений: Информатика. 2-11 классы /сост. М.Н.Бородин. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2015.

Учебник: Информатика: учебник для 11 класса/ Н. Д. Угринович – М.:БИНОМ.













Календарно-тематическое планирование 10 класс

п/п

Тема урока

Тип урока

Элементы содержания урока

Вид контроля

Дата проведения

план

факт

Введение «Информация и информационные процессы» (3 часа)

1

-

2

Информация в неживой природе. Человек и информация.

УОНМ

Информация. Информационные процессы в живой природе, в неживой природе. Единицы измерения количества информации. Алфавитный подход к измерению количества информации

ФО




Информационные технологии (18 часов)

3

Кодирование текстовой информации.

ПР №1 «Кодировки русских букв»

КУ

Кодирование текстовой информации. Кодировки русских букв

ФО



4

Создание документов в текстовых редакторах. Форматирование документов в текстовых редакторах.

КУ

Создание документов в текстовых редакторах. Форматирование документов в текстовых редакторах

ФО



5

ПР №2 «Создание и форматирование документа»

УПЗУ

Создание и форматирование документа

ПР



6

Компьютерные словари и системы компьютерного перевода текста. ПР №3 «Перевод с помощью онлайновых словаря и переводчика»

КУ

Компьютерные словари и системы компьютерного перевода текста. Входное тестирование (Т0)

ПР, ИК



7

Системы оптического распознавания документов. ПР №4. «Сканирование «бумажного и распознавание электронного текстового документа»

КУ

Системы оптического распознавания документов.

ПР



8

Контрольная работа № 1 «Технологии обработки текстовой информации»

КР


ИК



9

Кодирование и обработка графической информации. ПР №5 «Кодирование графической информации»

КУ

Кодирование и обработка графической информации.


ФО



10

Растровая графика. ПР №6 «Растровая графика»

КУ

Растровая графика.

ПР



11

Векторная графика. ПР №7 «Трехмерная векторная графика»

КУ

Векторная графика.

ПР



12

ПР №8 «Выполнение геометрических построений в системе компьютерного черчения КОМПАС»

УПЗУ

Выполнение геометрических построений в системе компьютерного черчения КОМПАС.

ПР



13

ПР №9 «Создание флэш-анимации»

УПЗУ

Создание флэш-анимации.

ПР



14

Кодирование звуковой информации.

КУ

Кодирование звуковой информации

ФО



15

Компьютерные презентации.

УОНМ

Дизайн презентации. Макеты слайдов. Анимация и звук.

ФО



16

ПР №10 «Разработка мультимедийной интерактивной презентации «Устройство компьютера».

УПЗУ

Разработка мультимедийной интерактивной презентации «Устройство компьютера».

ПР



17

Представление числовой информации с помощью систем счисления.

УОНМ

Позиционные и непозиционные системы счисления. Двоичная система счисления. Арифметика двоичных чисел.


ПР



18

Электронные таблицы.

ПР №11 «Относительные, абсолютные и смешанные ссылки в электронных таблицах»

КУ

Электронные таблицы. Основные типы и форматы данных. Относительные, абсолютные и смешанные ссылки.

ПР



19

Построение диаграмм и графиков. ПР №12 «Построение диаграмм различных типов»

КЗУ

Типы диаграмм. Оформление диаграммы

ПР



20

Контрольная работа №2 по теме «Кодирование и обработка графической, звуковой и числовой информации».

КР


КР



Коммуникационные технологии (12 часов)

21.

Локальные компьютерные сети.

УОНМ

Локальные компьютерные сети. Топология сетей. Аппаратное и ПО сетей.

ФО



22.

Глобальная компьютерная сеть Интернет.

УОНМ

Глобальная компьютерная сеть Интернет.

ФО



23.

Подключение к Интернету. ПР №13 «Подключение к Интернету и определение IP-адреса»

КУ

Подключение к Интернету.

ФО



24.

Всемирная паутина.

УОНМ

Технология WWW. Язык разметки гипертекста. Браузеры.

ФО



25.

Электронная почта. ПР №14 «Работа с электронной почтой»

КУ

Возможности электронной почты. Почтовые программы.

ФО



26.

Общение в Интернете в реальном времени.

УОНМ

Общение в Интернете в реальном времени. Интернет-телефония.

ФО



27.

Файловые архивы. Радио, телевидение и Web-камеры в Интернете.

УОНМ

Файловые архивы. Радио, телевидение и Web-камеры в Интернете

ФО



28.

Геоинформационные системы в Интернете. ПР №15 Геоинформационные системы в Интернете».

КУ

Геоинформационные системы в Интернете. Интерактивные карты. Спутниковая навигация.

ФО,

ИК



29.

Поиск информации в Интернете.

ПР №16 «Поиск в Интернете».

КУ

Поиск информации в Интернете. Поисковые системы.

ФО



30.

Электронная коммерция в Интернете. Библиотеки, энциклопедии и словари в Интернете.

УОНМ

Электронная коммерция в Интернете. Библиотеки, энциклопедии и словари в Интернете.

ФО



31.

Основы языка разметки гипертекста.

ПР №17 «Разработка сайта с использованием Web-редактора»

КУ

Основы языка разметки гипертекста. Разработка сайта с использованием Web-редактора

ИК



32.

Контрольная работа №3 «Коммуникационные технологии»

КЗУ


ИК



Повторение (2 часа)

33.

Повторение по теме «Информационные технологии»

УОСЗ

Информационные технологии.

ФО



34.

Повторение по теме «Коммуникационные технологии»

УОСЗ

Коммуникационные технологии. Итоговое тестирование за курс 10 класса (Т).

ФО, ИК











Календарно-тематическое планирование 11 класс

п/п

Тема урока

Тип урока

Элементы содержания урока

Вид контроля

Дата проведения

план

факт

Базы данных. Системы управления базами данных (СУБД) (7 часов)

1.

Табличные базы данных. Система управления базами данных.

УОНМ

Табличные базы данных. Система управления базами данных.

ФО



2.

ПР №1 «Создание табличной базы данных».

КУ

Практическая работа №1 «Создание таблич­ной базы данных».

ФО



3.

Использование формы для просмотра и редактирования записей в табличной базе данных. ПР №2. «Создание формы в табличной базе данных».

КУ

Использование формы для просмотра и редактирования записей в табличной БД.

ФО



4.

Поиск записей в табличной базе данных с помощью фильтров и запросов.

ПР №3. «Поиск записей в табличной базе данных с помощью фильтров и запросов».

КУ

Поиск записей в табличной базе данных с помощью фильтров и запросов.

ФО



5.

Сортировка записей в табличной базе данных ПР №4. «Сортировка записей в табличной базе данных». ПР №5. «Создание отчётов в табличной базе данных».

КУ

Сортировка записей в табличной базе данных. Создание отчётов в табличной базе данных

ФО



6.

Иерархическая модель данных. Сетевая модель данных. ПР №6. «Создание генеалогического древа семьи».

КУ

Иерархическая модель данных. Сетевая модель данных.

ФО



7.

Контрольная работа №1 «Базы данных. Системы управления базами данных»

КУЗ


ИК



Компьютер как средство автоматизации информационных процессов (11 часов)

8.

История развития вы­числительной техники. ПР №7«Виртуальные компьютерные музеи»

УOHM

История развития вычислительной техники.

ФО



9.

Архитектура персонального компьютера.

ПР №8 «Сведения об архитектуре компьютера».

УОНМ

Магистрально-модульный принцип построения компьютера.

ИК,

тест



10.

Операционные системы.ПР №9 «Сведения о логических разделах дисков».

УОНМ


Основные характеристики операционных систем.

ИК, тест



11.

Операционная система Linux. ПР №10 «Настройка графического интерфейса для операционной системы Linux».

УОНМ


Операционная система Linux. Входное тестирование (Т0)

ФО, ИК



12.

Защита от несанкционированного доступа к информации.

УОНМ

Защита информации с использованием паролей. Биометрическая система защиты.

ФО



13.

Физическая защита данных на дисках. Вредоносные и антивирусные программы.

КУ

Физическая защита данных на дисках. Вредоносные и антивирусные программы.

ИК, тест «Защита информации»



14.

Компьютерные вирусы и защита от них.

ПР №11«Защита от компьютерных вирусов»

КУ

Компьютерные вирусы и защита от них.

ФО



15.

Сетевые черви и защита от них.

ПР №12 «Защита от сетевых червей».

КУ

Сетевые черви и защита от них.

ФО



16.

Троянские программы и защита от них.

ПР №13 «Защита от троянских программ»

КУ

Троянские про­граммы и защита от них.

ФО



17.

Хакерские утилиты и защита от них.

ПР №14 «Защита от хакерских атак»

КУ

Хакерские утилиты и защита от них.

ФО



18.

Контрольная работа №2 «Компьютер как средство автоматизации информационных процессов»

КЗУ


ИК



Моделирование и формализация (8 часов)

19.

Моделирование как метод познания. Системный подход в моделировании.

УOHM

Моделирование как метод познания. Системный подход в моделировании.

ФО



20.

Формы представления моделей. Формализация. Основные этапы разработки и исследование моделей на компьютере.

КУ

Формы представления моделей. Формализация. Основные этапы разработки и исследование моделей на компьютере.

ФО



21.

Исследование физических моделей.

КУ

Исследование физических моделей.

ФО



22.

Исследование астрономических моделей.

КУ

Исследование астрономических моделей.

ФО



23.

Исследование алгебраических моделей.

КУ

Исследование алгебраических моделей.

ФО



24.

Исследование геометрических моделей.

КУ

Исследование геометрических моделей.

ФО



25.

Исследование химических и биологических моделей.

КУ

Исследование химических и биологических моделей.

ФО



26.

Контрольная работа №3

«Моделирование и форма­лизация»

КЗУ

Промежуточное тестирование (Тп)

ИК



Информационное общество (3 часа)

27.

Право в Интернете.

УОНМ

Право в Интернете.

ФО



28.

Этика в Интернете.

УОНМ

Этика в Интернете.




29.

Перспективы развития ин­формационных и коммуни­кационных технологий.

КУ

Перспективы развития информационных и ком­муникационных технологий.

ФО



Повторение. (5 часов)

30.

Повторение по теме «Ин­формация. Кодирование информации. Устройство компьютера и программное обеспечение»

УОСЗ

Информация. Ко­дирование информации. Устройство компьютера и программное обеспечение

ИК



31.

Повторение по теме «Ал­горитмизация и програм­мирование»

УОСЗ

Алгоритмизация и программирование

ИК



32.

Повторение по теме «Основы логики. Логические основы компьютера»

УОСЗ

Основы логики. Логические основы компьютера

ИК



33.

Повторение по теме «Ин­формационные технологии. Коммуникационные технологии»

УОСЗ

Информационные технологии. Ком­муникационные технологии

ИК



34.

Итоговое повторение за курс 11 класса

КУЗ

Итоговое тестирование (Ти)

ИК




Принятые сокращения в календарно-тематическом планировании:

УОНМ - урок ознакомления с новым материалом

КУ – комбинированный рок

УОСЗ – урок обобщения и систематизации знаний

КУЗ, КЗУ – контроль умений и знаний

ФО – фронтальный опрос

ИК – индивидуальный контроль

УПЗУ – урок применения знаний и умений

КР – контрольная работа

ИК – индивидуальный контроль


  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Облачные технологии в образовании»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Введение в программирование на языке С (СИ)»
Курс профессиональной переподготовки «Управление в сфере информационных технологий в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания дисциплины «Информационные технологии» в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.