Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Химия / Рабочие программы / Рабочая программа и КТП по химии (8 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Химия

Рабочая программа и КТП по химии (8 класс)

библиотека
материалов



Краснодарский край, Славянский район, пос. Степной

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

основная общеобразовательная школа № 7





УТВЕРЖДЕНО

решением педагогического

совета протокол № 1

от « » августа 2014 года

председатель педсовета

___________ Я. А. Артюхина




Рабочая программа по химии



Ступень обучения (класс): основное общее, 8 класс

Количество часов: 68 Уровень: базовый

Учитель: Пиховкина Ольга Ивановна



Программа разработана на основе авторской программы по химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений И.И. Новошинский, Н.С. Новошинская, Москва «Русское слово» 2012







1. Пояснительная записка

Особенности программы состоят в нетрадиционном подходе к изложению материала (от простого к сложному, от общего к частному) в оригинальном структурировании курса. В содержание включен проблемный материал, стимулирующий творческую деятельность учащихся, в том числе задания исследовательского характера, требующие организации индивидуальной и групповой работы школьников.

Рассмотрение теоретических вопросов в начале курса дает учащимся возможность более осознанно изучать химию элементов и их соединений, позволяет реализовать принципы развивающего обучения и организовать са­мостоятельную деятельность школьников по установлению взаимосвязей эле­ментов знаний. Значительное число химических фактов позволяет подвести учащихся к их поэтапной систематизации и обобщению изученных вопросов.

Содержание курса химии 8 класса составляют сведения о строении атомов химических элементов, структуре Периодической системы химических элементов Д.И. Менделеева, химической связи, химических реакциях, электролитической диссоциации и основных классах неорганических веществ.

В основе программы лежит идея зависимости свойств веществ от их состава и строения.

Программа составлена с учетом ведущей роли химического эксперимента, причем используется не только демонстрационная его функция, но и стимулирующая, проблемная. Предусматриваются все виды школьного химическо­го эксперимента — демонстрации, лабораторные опыты и практические работы, а также сочетание эксперимента с другими средствами обучения. Опыты, включенные в практические работы, выполняются с учетом возможностей химического кабинета (наличия вытяжных шкафов, реактивов и оборудования) и особенностей класса.

Рабочая программа составлена на основании Примерной программы основного общего образования по химии, а также авторской «Программы по химии, 8-11 класс», авторы Новошинский И.И., Новошинская Н.С.


Рабочая программа рассчитана на 68 учебных часов, реализована в учебнике Новошинский И.И., Новошинская Н.С.., Химия. 8 кл.: Учебник.— М.: Русское слово, 2012

В ней предусмотрено 4 контрольных и 6 практических работ.

Таблица тематического распределения часов

п/п

Темы

Количество часов

Авторская программа

Рабочая программа

1

Введение

5

5

2

Тема 1Строение атома. Структура Периодической системы химических элементов Д. И. Менделеева

8

8

3

Тема 2 Химическая связь. Строение вещества

14

14

4

Тема 3 Классификация сложных неорганических веществ

6

6

5

Тема 4 Химические реакции

9

9

6

Тема 5 Растворы. Электролитическая диссоциация

14

14

7

Тема 6 Важнейшие классы неорганических соединений, способы их получения и химические свойства

11

12

8

Резервное время

1

-


2. Содержание обучения, перечень практических работ, требования к подготовке учащихся по предмету в полном объёме совпадает с авторской программой по предмету.

3. Список рекомендуемой учебно-методической литературы

  1. Новошинский И.И., Новошинская Н.С.., Программа по химии 8-11 классы:— М.: Русское слово, 2012.

  2. Новошинский И.И., Новошинская Н.С.., Химия. 8 кл.: Учебник.— М.: Русское слово, 2010.

  3. Новошинский И.И., Новошинская Н.С.., Сборник самостоятельных работ 8 кл.:— М.: Русское слово, 2010.

  4. Новошинский И.И. Типы химических задач и способы их решения. 8-11 класс. ООО «Издательство Оникс», 2008




СОГЛАСОВАНО

протокол заседания

МО учителей предметников

от августа 2014 г. № 1

__________

СОГЛАСОВАНО

заместитель директора

по учебно – воспитательной работе

_________

августа 2014 г.





Согласовано

заместитель директора по УВР

__________

«___» ________________2014 года





Краснодарский край, Славянский район, пос. Степной

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

основная общеобразовательная школа № 7








Календарно – тематическое планирование


по химии на 2013-2014 учебный год




Класс 8

Учитель: Пиховкина Ольга Ивановна

Количество часов: всего 68 часов; в неделю 2 часа





Планирование составлено на основе рабочей программы по химии базового уровня учителем химии Пиховкиной О. И., утверждённой решением педсовета протокол № 1 от « » августа 2014 года.




№ урока

п/п

урока

в теме

Наименование разделов и тем

Кол-во часов

Практи-

ческая

часть

Дата

Оборудование

план

факт

Введение. (5 часов)

1

1

Предмет химии. Вещества и их физические свойства

1






Коллекции изделий из железа и стекла

2

2

Практическая работа №1 «Приемы обращения с лабораторным оборудованием и основы ОТ при работе в химкабинете»

1

П/р №1





Посуда, лабораторный штатив, нагревательные приборы

3

3

Практическая работа №2 Вещества и их физические свойства

1

П/р №2



Лабораторная посуда, соль, железо, песок, алюминий, справочная литература

4

4

Частицы, образующие вещества. Относительная атомная масса

1






Вода, перманганат калия, табл. «Модель атома»

5

5

Химические элементы  

1





Тема 1. Строение атома. Структура ПС химических элементов Д. И. Менделеева (8ч)

6

1

Состав атома и атомного ядра

1






ПСХЭ, табл. «Модель атома»

7

2

Изотопы

1




ПСХЭ

8

3

Строение электронной оболочки атомов элементов первого и второго периодов

1






Табл. «Строение электронной оболочки атомов»

9

4

Классификация элементов на основе строение их атомов

1




ПСХЭ

10

5

Структура Периодической системы химических элементов и электронное строение атома.

1






ПСХЭ, табл. «Строение электронной оболочки атомов»

11

6

Изменение некоторых характеристик и свойств атомов химических элементов в малых периодах и главных подгруппа

1




ПСХЭ

12

7

Характеристика химического элемента на основе его положения в Периодической системе и строения атома.

1






ПСХЭ

13

8

Контрольно-обобщающий урок по теме "Строение атома. Структура Периодической системы химических элементов Д. И. Менделеева"

1

КОУ




Тема 2. Химическая связь. Строение вещества (14 ч)

14

1

Химические формулы. Относительная молекулярная масса вещества.

1







15

2

Вычисления по химическим формулам.

1





16

3

Простые и сложные вещества.

1







17

4

Итоговый урок. Систематизация и обобщение изученного материала. Подготовка к к/р.

1





18

5

Контрольная работа №1 «Строение атома»

1

К/р №1






19

6

Анализ контрольной работы. Ковалентная связь

1





20

7

Ковалентная полярная и неполярная связь

1






Табл. «Хим. связь»

21

8

Закон постоянства состава

1





22

9

Ионная связь

1






Табл. «Хим. связь»

23

10

Степень окисления

1





24

11

Составление химических формул бинарных соединений по степеням окисления атомов.

1







25

12

Количество вещества. Моль. Молярная масса

1





26

13

Решение задач по теме: «Вычисление относительной молекулярной массы вещества»

1







27

14

Решение задач по теме: «Расчёты с использованием физических величин «количество вещества» и «молярная масса»

1





Тема 3. Классификация сложных неорганических веществ (6 ч)

28

1

Оксиды

1







29

2

Основания

1





30

3

Кислоты

1







31

4

Соли

1





32

5

Обобщение знаний по темам: "Химическая связь. Строение вещества" и "Классификация веществ"

Подготовка к к/р.

1

ОУ






33

6

Контрольная работа №2 «Химическая связь. Классификация веществ»

1

К/р №2




Тема 4  Химические реакции (9 ч)

34

1

Анализ контрольной работы Физические и химические явления. Химические реакции

1







35

2

Закон сохранения массы. Уравнения химических реакций.

1





36

3

Практическая работа №3 «Признаки химических реакций»

1

П/р №3






37

4

Основные типы химических реакций. Термохимические уравнения

1





38

5

Основные типы химических реакций. Реакции соединения, разложения, замещения и обмена

1







39

6

Вычисления по уравнениям химических реакций количества вещества

1





40

7

Расчёты по уравнениям химических реакций массы вещества

1






41

8

Обобщение знаний по теме: "Химические реакции". Подготовка к к/р.

1





42

9

Контрольная работа №3 «Химические реакции»

1

К/р №3






Тема 5. Растворы. Электролитическая диссоциация (14 ч)

43

1

Анализ контрольной работы Чистые вещества и смеси. Способы разделения смесей.

1







44

2

Практическая работа №4 «Очистка поваренной соли»

1

П/р №4





45

3

Понятие о растворах. Процесс растворения. Кристаллогидраты.

1




Табл. «Растворы»

46

4

Выражение количественного состава раствора.

1







47

5

Практическая работа №5 «Приготовление раствора и измерение его плотности»

1

П/р №5




48

6

Электролитическая диссоциация.

1






Табл. «Электролитическая диссоциация»

49

7

Основные положения ТЭД.

1





50

8

Кислоты и основания в свете ТЭД

1







51

9

Соли в свете ТЭД.

1





52

10

Среда водных растворов электролитов

1







53

11

Практическая работа №6 «Определение рН среды»

1

П/р №6




54

12

Обобщение знаний по теме: "Растворы. Электролитическая диссоциация"

1

ОУ






55

13

Реакции ионного обмена. Ионно-молекулярные уравнения реакций.

1





56

14

Условия протекания реакций ионного обмена.

1







Тема 6. Важнейшие классы неорганических соединений, способы их получения и химические свойства (12 ч)

57

1

Оксиды. Способы их получения и классификация. Основные оксиды.

1







58

2

Кислотные и амфотерные оксиды.

1







59

3

Основания. Способы получения и свойства

1





60

4

Кислоты. Способы их получения и свойства

1







61

5

Кислоты. Взаимодействие с металлами. Ряд активности металлов.

1





62

6

Амфотерные гидроксиды. Способы получения и свойства

1







63

7

Кислотно-основные свойства оксидов и гидроксидов.

1





64

8

Соли. Способы получения и свойства.

1







65

9

Обобщающий урок по теме: «Важнейшие классы неорганических соединений»

1

ОУ




66

10

Генетическая связь между классами неорганических веществ. Подготовка к к/р.

1






Табл. «Генетическая связь»

67

11

Контрольная работа №4 «Классы неорганических соединений»

1

К/р №4




68

12

Анализ контрольной работы. Обобщение по курсу химии 8 класс

1







Итого


68 ч

П/р - 6, К/р - 4







Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 11.08.2015
Раздел Химия
Подраздел Рабочие программы
Просмотров431
Номер материала ДA-003850
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх