Рабочая программа и КТП по информатике и ИКТ 8-9 классы. И.Г.Семакин

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 9»

города Майкопа  Республики Адыгея

Рассмотрено на заседании МО естественно-математического цикла протокол  № 1  от  «      »  августа     201   г. Руководитель МО__________  / Ковалёва Е.Н. /

Согласовано: Зам. директора по УВР __________________/ Щербакова И.Е. / «        »                                          201   г.

Утверждаю: Директор МБОУ «СОШ № 9» _______________ /Белоконь А.А./ «        »                                               201   г.

Рабочая программа

по предмету

«Информатика и ИКТ» в 8 классе

на 2015 — 2016 учебный год

количество часов в неделю  - 1 час

«Информатика и ИКТ» в 9 классе

на 2015 — 2016 учебный год

количество часов в неделю  - 2 часа

Учитель:  Сташ Асиет Юсуфовна

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ДЛЯ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Базовый уровень

Пояснительная записка

Информатика – это наука о закономерностях протекания информационных процессов в системах различной природы, о методах, средствах и технологиях автоматизации информационных процессов.

Она способствует формированию современного научного мировоззрения, развитию интеллектуальных способностей и познавательных интересов  школьников; освоение базирующихся на этой науке информационных технологий необходимых школьникам, как в самом образовательном процессе, так и в их повседневной и будущей жизни.

Основной задачей курса является подготовка учащихся на уровне требований, предъявляемых Обязательным минимумом содержания образования по информатике.

Изучение информатики и информационно-коммуникационных технологий в 8-9 классах направлено на достижение следующих целей:

•                  освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях;

•                  овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ)

•                  организовывать собственную информационную деятельность и планировать её результаты;

•                  развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;

•                  воспитание ответственного отношения к информации с учётом правовых и этических аспектов её распространения; избирательного отношения к полученной информации;

•         выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.

Рабочая программа по информатике составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования.

Программа соответствует федеральному компоненту государственного стандарта основного общего образования по информатике и информационным технологиям.

Настоящая программа составлена на основе «Примерной программы основного общего образования по информатике и ИКТ» (утверждена приказом Минобразования России от 09.03.04. № 1312) и рассчитана на изучение базового курса информатики и ИКТ учащимися 8-9 классов в течении 102 часов (в том числе в 8 классе – 34 учебных часа из расчета 1 час в неделю и в 9 классе – 68 учебных часов из расчета 2 часа в неделю).

Формы проведения учебных занятий: комбинированный урок, семинар, урок-лекция. Предусмотрено время для проведения практических и контрольных работ.

Рабочая программа по информатике для 8–9 классов составлена на основе:

–             примерного планирования материалов по учебнику «Информатика и информационные технологии 9. Просвещение»;

–             авторской программы: И.Г.Семакин, Е.К. Хеннер;

–             «Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика. 2-11 классы» -2-е издание, исправленное и дополненное. - М.: БИНОМ.  Лаборатория  знаний, 2005.

8 класс

1.            Человек и информация.

2.            Первое знакомство с компьютером.

3.            Обработка текстовой информации.

4.            Технология обработки графической информации.

5.            Технология мультимедиа.

9 класс

1.              Повторение и входной контроль.

2.              Передача информации в компьютерных сетях.

3.              Информационное моделирование.

4.              Хранение и обработка информации в базах данных.

5.              Табличные вычисления на компьютере.

6.              Управление и алгоритмы.

7.              Программное управление работой компьютера.

8.              Информационные технологии в обществе.

Реализация программы обеспечивается нормативными документами:

1.       Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика. 2-11 классы. -2-е издание, исправленное и дополненное. М.: БИНОМ.  Лаборатория  знаний, 2005.

2.       Примерное планирование материала по учебнику «Информатика и информационные технологии 9. Просвещение».

3.       Учебниками (включенными в Федеральный перечень):

• Семакин И.Г. Информатика и ИКТ – 8. – М.: ДИНОМ. Лаборатория знаний, 2009;
• Семакин И.Г. Информатика и ИКТ – 9. – М.: ДИНОМ. Лаборатория знаний, 2009;

4.       Сборниками тестовых и текстовых заданий для контроля знаний и умений:

• Информатика. 7-9 класс. Базовый курс. Практикум-задачник по моделированию / Под ред. Н.В.Макаровой. – СПб.: Питер, 2004. – 176 с.
• Задачник-практикум по информатике в II ч. / И.Семакин. Г.Хеннер. – М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2001.

Согласовано на МС

/ Ковалёва Е.Н. /

«

»

20

г.

Утверждено:

Директор МБОУ «СОШ №9»

/  Белоконь А.А.  /

«

»

20

г.

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Сташ Асиет Юсуфовны

ИНФОРМАТИКА

8 класс

Количество часов в неделю	На 1-ю четверть	На 2-ю четверть	На 3-ю четверть	На 4-ю четверть	На год	Резерв
1	8	8	9	7	34	2

АВТОРЫ ПРОГРАММЫ:

Примерная программа курса «Информатика и ИКТ» для 8, 9 классов (базовый уровень), рекомендованная Минобрнауки РФ и «Стандарт основного общего образования по Информатике и ИКТ. Базовый уровень» от 2004 года.

Составители: И.Г.Семакин, Е.К. Хеннер

БАЗОВЫЙ УЧЕБНИК:

Семакин И.Г. Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса / И.Г.Семакин, Л.А.Залогова, С.В.Русаков, Л.В.Шестакова. – 3-е изд., испр. – М.: ДИНОМ. Лаборатория знаний, 2009. – 165 с.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА:

1.           Задачник-практикум по информатике в II ч. / И.Семакин. Г.Хеннер. – М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2001.

2.           Информатика. 7-9 класс. Базовый курс. Теория / Под ред. Н.В.Макаровой. – СПб.: Питер, 2004. – 368 с.

3.           Информатика и ИКТ. Учебник. 8-9 класс. / Под ред. проф. Н.В.Макаровой. – СПб.: Питер, 2009. – 416 с.

4.           Информатика. 7-9 класс. Базовый курс. Практикум-задачник по моделированию / Под ред. Н.В.Макаровой. – СПб.: Питер, 2004. – 176 с.

СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ

№	Тема	Кол-во часов	Период изучения	Кол - во К/р	Кол - во П/р
1.	ЧЕЛОВЕК И ИФОРМАЦИЯ	6	1-ая четверть	1	1
2.	ПЕРВОЕ ЗНАКОМСТВО С КОМПЬЮТЕРОМ	7	1, 2-ая четверть	1	1
3.	ОБРАБОТКА ТЕКСТОВОЙ ИНФОРМАЦИИ	9	2, 3-ая четверть	1	4
4.	ТЕХНОЛОГИЯ ОБРАБОТКИ ГРАФИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ	5	3, 4-ая четверть	-	1
5.	ТЕХНОЛОГИЯ МУЛЬТИМЕДИА	5	4-ая четверть	1	1

ПРИМЕРНОЕ ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 8-го КЛАССА

№ урока	Дата	Тема	Кол-во часов	Д/з
		ЧЕЛОВЕК И ИФОРМАЦИЯ	6	§1-4
1.		Вводный инструктаж по ТБ. Информация и знания.	1	§1
2.		Восприятие и представление информации	1	§2
3.		Информационные процессы	1	§3
4.		Измерение информации	1	§4 П/р №1
5.		Практическая работа №1: «Измерение информации»	1	§1-5 К/р
6.		Контрольная работа №1: «Человек и  информация»	1	§5
		ПЕРВОЕ ЗНАКОМСТВО С КОМПЬЮТЕРОМ	7	§5-12
7.		Назначение и устройство компьютера	1	§5
8.		Компьютерная память. Как устроен персональный компьютер (ПК). Основные характеристики персонального компьютера.	1	§6-8
9.		Программное обеспечение компьютера. О системном ПО и системах программирования.	1	§9-10
10.		О файлах и файловых структурах	1	§11 П/р №2
11.		Практическая работа №2: «Работа с файловой структурой ОС»	1	§12
12.		Пользовательский интерфейс	1	§12, 5-11 К/р
13.		Контрольная работа №2: «О файлах и файловых структурах»	1	§13
		ОБРАБОТКА ТЕКСТОВОЙ ИНФОРМАЦИИ	9	§13-17
14.		Тексты в компьютерной памяти	1	§13
15.		Текстовые редакторы	1	§14
16.		Работа с текстовым редактором	1	§15 П/р №3
17.		Практическая работа №3: «Основные приёмы ввода и редактирования»	1	§15 П/р №4
18.		Практическая работа №4: «Форматирование текста»	1	§15 П/р №5
19.		Практическая работа №5: «Форматирование таблиц»	1	§16-17
20.		Дополнительные возможности текстового редактора. Системы перевода и распознавания текстов.	1	§16-17 П/р №6
21.		Практическая работа №6: «Возможности редактора формул»	1	§13-17 К/р
22.		Контрольная работа №3: «Обработка текстовой информации»	1	§18-19
		ТЕХНОЛОГИЯ ОБРАБОТКИ ГРАФИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ	5	§18-22
23.		Компьютерная графика. Технические средства компьютерной графики.	1	§18-19
24.		Как кодируется изображение	1	§20
25.		Растровая и векторная графика	1	§21
26.		Работа с графическим редактором растрового типа	1	§22 П/р №7
27.		Практическая работа №7: «Работа с векторным графическим редактором»	1	§23
		ТЕХНОЛОГИЯ МУЛЬТИМЕДИА	5	§23-26
28.		Что такое мультимедиа	1	§23
29.		Аналоговый и цифровой звук. Технические средства мультимедиа.	1	§24-25
30.		Компьютерные презентации	1	§26 П/р №8
31.		Практическая работа №8: «Создание презентации»	1	§23-26 К/р
32.		Контрольная работа №4: «Технология мультимедиа»	1	§1-26
33.		РЕЗЕРВНОЕ ВРЕМЯ	2
34.

Согласовано на МС

/ Ковалёва Е.Н. /

«

»

20

г.

Утверждено:

Директор МБОУ «СОШ №9»

/  Белоконь А.А.  /

«

»

20

г.

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Сташ Асиет Юсуфовны

ИНФОРМАТИКА

9 класс

Количество часов в неделю	На 1-ю четверть	На 2-ю четверть	На 3-ю четверть	На 4-ю четверть	На год	Резерв
2	16	16	18	15	68	3

АВТОРЫ ПРОГРАММЫ:

Примерная программа курса «Информатика и ИКТ» для 8, 9 классов (базовый уровень), рекомендованная Минобрнауки РФ и «Стандарт основного общего образования по Информатике и ИКТ. Базовый уровень» от 2004 года.

Составители: И.Г.Семакин, Е.К. Хеннер

БАЗОВЫЙ УЧЕБНИК:

Семакин И.Г. Информатика и ИКТ: учебник для 9 класса / И.Г.Семакин, Л.А.Залогова, С.В.Русаков, Л.В.Шестакова. – 3-е изд., испр. – М.: ДИНОМ. Лаборатория знаний, 2009. – 165 с.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА:

1.           Информатика. 7-9 класс. Базовый курс. Теория / Под ред. Н.В.Макаровой. – СПб.: Питер, 2004. – 368 с.

2.          Информатика и ИКТ. Учебник. 8-9 класс. / Под ред. проф. Н.В.Макаровой. – СПб.: Питер, 2009. – 416 с.

3.          Информатика. 7-9 класс. Базовый курс. Практикум-задачник по моделированию / Под ред. Н.В.Макаровой. – СПб.: Питер, 2004. – 176 с.

СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ

№	Тема	Кол-во часов	Период изучения	Кол - во К/р	Кол - во П/р
1.	ПОВТОРЕНИЕ И ВХОДЯЩИЙ КОНТРОЛЬ	3	1-ая четверть	1	-
2.	ПЕРЕДАЧА ИНФОРМАЦИИ В КОМПЬЮТЕРНЫХ СЕТЯХ	11	1-ая четверть	1	5
3.	ИНФОРМАЦИОННОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ	5	1, 2-ая четверть	1	1
4.	ХРАНЕНИЕ И ОБРАБОТКА ИНФОРМАЦИИ В БАЗАХ ДАННЫХ	11	2-ая четверть	1	4
5.	ТАБЛИЧНЫЕ ВЫЧИСЛЕНИЯ НА КОМПЬЮТЕРЕ	11	2, 3-ая четверть	1	2
6.	УПРАВЛЕНИЕ И АЛГОРИТМЫ	9	3-ая четверть	1	4
7.	ПРОГРАММНОЕ УПРАВЛЕНИЕ РАБОТОЙ КОМПЬЮТЕРА	11	4-ая четверть	1	4
8.	ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБЩЕСТВЕ	4	4-ая четверть

ПРИМЕРНОЕ ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 9-го КЛАССА

№ урока	Дата	Тема	Кол-во часов	Д/з
		ПОВТОРЕНИЕ И ВХОДЯЩИЙ КОНТРОЛЬ	3	§1-4
1.		Повторный инструктаж по ОТ. Вводное занятие	1	задание в тетради
2.		Повторение темы «Обработка текстовой информации».	1	задание в тетради К/р
3.		Входная контрольная работа: «Обработка текстовой информации»	1	§1-5
		ПЕРЕДАЧА ИНФОРМАЦИИ В КОМПЬЮТЕРНЫХ СЕТЯХ	11	§1-5
4.		Как устроена компьютерная сеть	1	§1 П/р №1
5.		Практическая работа №1: «Работа в локальной сети»	1	§2-3
6.		Электронная почта и другие услуги сетей. Аппаратное и программное обеспечение сети.	1	§2-3 П/р №2
7.		Практическая работа №2: «Работа с электронной почтой»	1	§4-5
8.		Интернет и Всемирная паутина. Способы поиска информации в Интернет.	1	§4-5 П/р №3
9.		Практическая работа №3: «Работа с WWW»	1	§4-5 П/р №4
10.		Практическая работа №4: «Поиск информации в Интернет»	1	§4-5
11.		Создание Web-страницы с использованием Word	1	§4-5
12.		Оформление Web-страницы	1	§4-5 П/р №5
13.		Практическая работа №5: «Создание простейшей Web-страницы»	1	§1-5 К/р
14.		Контрольная работа №1: «Интернет»	1	§6-7
		ИНФОРМАЦИОННОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ	5	§6-9
15.		Что такое моделирование.	1	§6
16.		Графические информационные модели. Табличные модели.	1	§7-8
17.		Информационное моделирование на компьютере	1	§9 П/р №6
18.		Практическая работа №6: «Проведение компьютерных экспериментов»	1	§6-9 К/р
19.		Контрольная работа №2: «Информационное моделирование»	1	§10
		ХРАНЕНИЕ И ОБРАБОТКА ИНФОРМАЦИИ В БАЗАХ ДАННЫХ	11	§10-15
20.		Основные понятия	1	§10
21.		Что такое система управления базами данных	1	§11
22.		Создание и заполнение баз данных	1	§12 П/р №7
23.		Практическая работа №7: «Создание базы данных»	1	§13
24.		Условия выбора и простые логические выражения.	1	§14 П/р №8
25.		Практическая работа №8: «Формирование простых запросов к БД»	1	§15
26.		Условия выбора и сложные логические выражения	1	§15 П/р №9
27.		Практическая работа №9: «Формирование сложных запросов к БД»	1	§15
28.		Сортировка, удаление и добавление записей	1	§15 П/р №10
29.		Практическая работа №10: «Создание запросов на удаление и изменение»	1	§15 К/р
30.		Контрольная работа №3: «Обработка информации в БД»	1	§16
		ТАБЛИЧНЫЕ ВЫЧИСЛЕНИЯ НА КОМПЬЮТЕРЕ	11	§16-24
31.		Двоичная система счисления	1	§16
32.		Числа в памяти компьютера	1	§17
33.		Что такое электронная таблица	1	§18 П/р №11
34.		Практическая работа №11: «Работа с готовой ЭТ»	1	§19
35.		Правила заполнения таблицы	1	§19
36.		Работа с диапазонами. Относительная адресация.	1	§20
37.		Логические функции и абсолютные адреса	1	§22
38.		Деловая графика. Условная функция.	1	§21 П/р №12
39.		Практическая работа №12: «Построение диаграмм»	1	§23-24
40.		Электронные таблицы и математическое моделирование	1	§23-24,  16-23 К/р
41.		Контрольная работа №4: «Табличные вычисления»	1	§25
		УПРАВЛЕНИЕ И АЛГОРИТМЫ	9	§25-31
42.		Управление и кибернетика	1	§25 П/р №13
43.		Практическая работа №13: «Построение линейных алгоритмов»	1	§26
44.		Управление с обратной связью. Циклические алгоритмы.	1	§26-28, 30 П/р №14
45.		Практическая работа №14: «Работа с циклами»	1	§31
46.		Ветвления и последовательная детализация алгоритма	1	§31 П/р №15
47.		Практическая работа №15: «Использование ветвлений»	1	§25-26 К/р
48.		Контрольная работа №5: «Алгоритмизация»	1	§29
49.		Вспомогательные алгоритмы и подпрограммы	1	§29 П/р №16
50.		Практическая работа №16: «Использование вспомогательных алгоритмов»	1	§29, 32-33
		ПРОГРАММНОЕ УПРАВЛЕНИЕ РАБОТОЙ КОМПЬЮТЕРА	11	§32-43
51.		Что такое программирование. Алгоритмы работы с величинами.	1	§32-33
52.		Линейные вычислительные алгоритмы. Знакомство с языком Паскаль.	1	§34-35 П/р №17
53.		Практическая работа №17: «Разработка линейных программ»	1	§36
54.		Алгоритмы с ветвящейся структурой.	1	§36 П/р №18
55.		Практическая работа №18: «Разработка программ с ветвлением»	1	§37
56.		Программирование ветвлений на Паскале	1	§37
57.		Программирование циклов на Паскале	1	§39 П/р №19
58.		Практическая работа №19: «Циклы в Паскале»	1	§41-43
59.		Таблицы и массивы. Массивы в Паскале. Одна задача обработки массива.	1	§41-43 П/р №20
60.		Практическая работа №20: «Обработка одномерных массивов»	1	§32-43 К/р
61.		Контрольная работа №6: «Программное управление работой компьютера»	1	§44
		ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБЩЕСТВЕ	4	§44-49
62.		Предыстория информатики. История чисел и системы счисления.	1	§44-45
63.		История ЭВМ. История программного обеспечения и ИКТ	1	§46-47
64.		Информационные ресурсы современного общества. Проблемы формирования современного общества.	1	§48-49,  44-47 К/р
65.		Контрольная работа №7: «Информационные технологии в обществе»	1
66.		РЕЗЕРВНОЕ ВРЕМЯ	3
67.
68.

Краткое описание документа:

Рабочая программа по информатике составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования.
Настоящая программа составлена на основе «Примерной программы основного обще-го образования по информатике и ИКТ» (утверждена приказом Минобразования России от 09.03.04. № 1312) и рассчитана на изучение базового курса информатики и ИКТ учащимися 8-9 классов в течении 102 часов (в том числе в 8 классе – 34 учебных часа из расчета 1 час в неделю и в 9 классе – 68 учебных часов из расчета 2 часа в неделю).
Реализация программы обеспечивается нормативными документами:
1.Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика. 2-11 классы. -2-е издание, исправленное и дополненное. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005.
2.Примерное планирование материала по учебнику «Информатика и информационные технологии 9. Просвещение».
3.Учебниками (включенными в Федеральный перечень)
•Семакин И.Г. Информатика и ИКТ – 8. – М.: ДИНОМ. Лаборатория знаний, 2009;
•Семакин И.Г. Информатика и ИКТ – 9. – М.: ДИНОМ. Лаборатория знаний, 2009;
4.Сборниками тестовых и текстовых заданий для контроля знаний и умений:
•Информатика. 7-9 класс. Базовый курс. Практикум-задачник по моделированию / Под ред. Н.В.Макаровой. – СПб.: Питер, 2004. – 176 с.
•Задачник-практикум по информатике в II ч. / И.Семакин. Г.Хеннер. – М.: Лаборато-рия Базовых Знаний, 2001.