Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Рабочая программа и КТП по информатике и ИКТ 10-11 классы И.Г.Семакин

Рабочая программа и КТП по информатике и ИКТ 10-11 классы И.Г.Семакин

  • Информатика

Название документа Обложка по предмету.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 9»

города Майкопа Республики Адыгея



Рассмотрено на заседании МО

естественно-математического цикла

протокол № 1 от « » августа 201 г.

Руководитель МО__________ / Ковалёва Е.Н. /


Согласовано:

Зам. директора по УВР

__________________/ Щербакова И.Е. /

« » 201 г.

Утверждаю:

Директор МБОУ «СОШ № 9»

_______________ /Белоконь А.А./

« » 201 г.






Рабочая программа

по предмету

«Информатика и ИКТ» в 10-11 классах

на 2015 — 2016 учебный год

количество часов в неделю - 1 час

Учитель: Сташ Асиет Юсуфовна

Название документа ПЗ_10-11 кл.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Семакин И.Г. «Информатика и ИКТ – 10-11» Базовый уровень. 34ч (1ч в неделю)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ДЛЯ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ


Базовый уровень


Пояснительная записка

Информатика – это наука о закономерностях протекания информационных процессов в системах различной природы, о методах, средствах и технологиях автоматизации информационных процессов.

Она способствует формированию современного научного мировоззрения, развитию интеллектуальных способностей и познавательных интересов школьников; освоение базирующихся на этой науке информационных технологий необходимых школьникам, как в самом образовательном процессе, так и в их повседневной и будущей жизни.

Курс «Информатика и ИКТ» является общеобразовательным курсом базового уровня, изучаемым в 10-11 классах.

Курс ориентирован на учебный план, объемом 68 учебных часов (в том числе в 10 классе – 34 учебных часа из расчета 1 час в неделю и в 11 классе – 34 учебных часов из расчета 1 часа в неделю), согласно ФК БУП от 2004 года. Данный учебный курс осваивается учащимися после изучения базового курса «Информатика и ИКТ» в основной школе (в 8-9 классах).

Программа соответствует федеральному компоненту государственного стандарта основного общего образования по информатике и информационным технологиям.

Основными нормативными документами, определяющим содержание данного учебного курса, является «Стандарт среднего (полного) общего образования по Информатике и ИКТ. Базовый уровень» от 2004 года и Примерная программа курса «Информатика и ИКТ» для 10-11 классов (базовый уровень), рекомендованная Минобрнауки РФ.

Формы проведения учебных занятий: комбинированный урок, семинар, урок-лекция. Предусмотрено время для проведения практических и контрольных работ.

Изучение курса обеспечивается учебно-методическим комплексом, включающим в себя:

  1. Учебник «Информатика и ИКТ. Базовый уровень» для 10-11 классов.

  2. Компьютерный практикум.

Учебник и компьютерный практикум в совокупности обеспечивают выполнение всех требований образовательного стандарта и примерной программы в их теоретической и практической составляющих: освоение системы базовых знаний, овладение умениями информационной деятельности, развитие и воспитание учащихся, применение опыта использования ИКТ в различных сферах индивидуальной деятельности.

Основные содержательные линии общеобразовательного курса базового уровня для старшей школы расширяют и углубляют следующие содержательные линии курса информатики в основной школе:

  • линию информация и информационных процессов (определение информации, измерение информации, универсальность дискретного представления информации; процессы хранения, передачи и обработка информации в информационных системах; информационные основы процессов управления);

  • линию моделирования и формализации (моделирование как метод познания: информационное моделирование: основные типы информационных моделей; исследование на компьютере информационных моделей из различных предметных областей).

  • линию информационных технологий (технологии работы с текстовой и графической информацией; технологии хранения, поиска и сортировки данных; технологии обработки числовой информации с помощью электронных таблиц; мультимедийные технологии).

  • линию компьютерных коммуникаций (информационные ресурсы глобальных сетей, организация и информационные услуги Интернет).

  • линию социальной информатики (информационные ресурсы общества, информационная культура, информационное право, информационная безопасность)

Центральными понятиями, вокруг которых выстраивается методическая система курса, являются «информационные процессы», «информационные системы», «информационные модели», «информационные технологии».

Содержание учебника инвариантно к типу ПК и программного обеспечения. Поэтому теоретическая составляющая курса не зависит от используемых в школе моделей компьютеров, операционных систем и прикладного программного обеспечения.

В меньшей степени такая независимость присутствует в практикуме. Практикум состоит из трех разделов. Первый раздел «Основы технологий» предназначен для повторения и закрепления навыков работы с программными средствами, изучение которых происходило в рамках базового курса основной школы. К таким программным средствам относятся операционная система и прикладные программы общего назначения (текстовый процессор, табличный процессор, программа подготовки презентаций). Задания этого раздела ориентированы на Microsoft WindowsMicrosoft Office. Однако, при использовании другой программной среды (например, на базе ОС Linux), учитель самостоятельно может адаптировать эти задания.

Реализация программы обеспечивается учебниками (включенными в Федеральный перечень):

  1. Семакин И.Г. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 10-11 классов / И.Г.Семакин, Е.К. Хеннер. – 6-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.

  2. Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Шеина Т.Ю. Практикум по информатике и ИКТ для 10-11 классов. Базовый уровень. Информатика. 11 класс. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.

  3. Информатика. Задачник-практикум в 2 т. Под ред. И.Г.Семакина, Е.К.Хеннера. – М.: Лаборатория базовых знаний, 2004.



Приложение 1.

СРЕДНЕЕ (ПОЛНОЕ) ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА
ПО ИНФОРМАТИКЕ И ИНФОРМАЦИОННЫМ ТЕХНОЛОГИЯМ

Базовый уровень


ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

10 класс

Информация и информационные процессы (6 час)

Основные подходы к определению понятия «информация». Системы, образованные взаимодействующими элементами, состояния элементов, обмен информацией между элементами, сигналы.

Дискретные и непрерывные сигналы. Носители информации. Виды и свойства информации. Количество информации как мера уменьшения неопределенности знаний. Алфавитный подход к определению количества информации.

Классификация информационных процессов. Кодирование информации. Языки кодирования. Формализованные и неформализованные языки. Выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей. Поиск и отбор информации. Методы поиска. Критерии отбора.

Хранение информации; выбор способа хранения информации. Передача информации. Канал связи и его характеристики. Примеры передачи информации в социальных, биологических и технических системах.

Обработка информации. Систематизация информации. Изменение формы представления информации. Преобразование информации на основе формальных правил. Алгоритмизация как необходимое условие автоматизации. Возможность, преимущества и недостатки автоматизированной обработки данных. Хранение информации. Защита информации. Методы защиты.

Особенности запоминания, обработки и передачи информации человеком.

Управление системой как информационный процесс.

Использование основных методов информатики и средств ИКТ при анализе процессов в обществе, природе и технике.

Организация личной информационной среды.

Практические работы (5 час)

  1. Измерение информации. Решение задач на определение количества информации, содержащейся в сообщении при вероятностном и техническом (алфавитном) подходах.

  2. Информационные процессы. Решение задач, связанных с выделением основных информационных процессов в реальных ситуациях (при анализе процессов в обществе, природе и технике).

  3. Кодирование информации. Кодирование и декодирование сообщений по предложенным правилам.

  4. Поиск информации. Формирование запросов на поиск данных. Осуществление поиска информации на заданную тему в основных хранилищах информации.

  5. Защита информации. Использование паролирования и архивирования для обеспечения защиты информации.

Информационные модели (9 час)

Информационное моделирование как метод познания. Информационные (нематериальные) модели. Назначение и виды информационных моделей. Объект, субъект, цель моделирования. Адекватность моделей моделируемым объектам и целям моделирования. Формы представления моделей: описание, таблица, формула, граф, чертеж, рисунок, схема. Основные этапы построения моделей. Формализация как важнейший этап моделирования.

Компьютерное моделирование и его виды: расчетные, графические, имитационные модели. Структурирование данных. Структура данных как модель предметной области. Алгоритм как модель деятельности. Гипертекст как модель организации поисковых систем.

Примеры моделирования социальных, биологических и технических систем и процессов.

Модель процесса управления. Цель управления, воздействия внешней среды. Управление как подготовка, принятие решения и выработка управляющего воздействия. Роль обратной связи в управлении. Замкнутые и разомкнутые системы управления. Самоуправляемые системы, их особенности. Понятие о сложных системах управления, принцип иерархичности систем. Самоорганизующиеся системы.

Использование информационных моделей в учебной и познавательной деятельности.

Практические работы (3 час)

  1. Моделирование и формализация. Формализация задач из различных предметных областей. Формализация текстовой информации. Представление данных в табличной форме. Представление информации в форме графа. Представление зависимостей в виде формул. Представление последовательности действий в форме блок-схемы.

  2. Исследование моделей. Исследование учебных моделей: оценка адекватности модели объекту и целям моделирования (на примерах задач различных предметных областей). Исследование физических моделей. Исследование математических моделей. Исследование биологических моделей. Исследование геоинформационных моделей. Определение результата выполнения алгоритма по его блок-схеме.

  3. Информационные основы управления. Моделирование процессов управления в реальных системах; выявление каналов прямой и обратной связи и соответствующих информационных потоков. Управление работой формального исполнителя с помощью алгоритма.

Информационные системы (3 час)

Понятие и типы информационных систем. Базы данных (табличные, иерархические, сетевые). Системы управления базами данных (СУБД). Формы представления данных (таблицы, формы, запросы, отчеты). Реляционные базы данных. Связывание таблиц в многотабличных базах данных

Практическая работа (2 час)

  1. Информационные системы. СУБД. Знакомство с системой управления базами данных Access. Создание структуры табличной базы данных. Осуществление ввода и редактирования данных. Упорядочение данных в среде системы управления базами данных. Формирование запросов на поиск данных в среде системы управления базами данных. Создание, ведение и использование баз данных при решении учебных и практических задач.


Компьютер как средство автоматизации информационных процессов (2 час)

Аппаратное и программное обеспечение компьютера. Архитектуры современных компьютеров. Многообразие операционных систем. Программные средства создания информационных объектов, организации личного информационного пространства, защиты информации.

Практическая работа (1 час)

  1. Компьютер и программное обеспечение. Выбор конфигурации компьютера в зависимости от решаемой задачи. Тестирование компьютера. Настройка BIOS и загрузка операционной системы. Работа с графическим интерфейсом Windows, стандартными и служебными приложениями, файловыми менеджерами, архиваторами и антивирусными программами.

Резерв учебного времени – 3 час.

Всего – 34 час.



11 класс

Компьютерные технологии представления информации (5 час)

Универсальность дискретного (цифрового) представления информации. Двоичное представление информации в компьютере. Двоичная система счисления. Двоичная арифметика. Компьютерное представление целых и вещественных чисел. Представление текстовой информации в компьютере. Кодовые таблицы.

Два подхода к представлению графической информации. Растровая и векторная графика. Модели цветообразования. Технологии построения анимационных изображений. Технологии трехмерной графики.

Представление звуковой информации: MIDI и цифровая запись. Понятие о методах сжатия данных. Форматы файлов.

Практическая работа (2 час)

  1. Представление информации в компьютере. Решение задач и выполнение заданий на кодирование и упаковку тестовой, графической и звуковой информации. Запись чисел в различных системах счисления, перевод чисел из одной системы счисления в другую, вычисления в позиционных системах счисления. Представление целых и вещественных чисел в форматах с фиксированной и плавающей запятой.


Средства и технологии создания и преобразования информационных объектов (5 час)

Текст как информационный объект. Автоматизированные средства и технологии организации текста. Основные приемы преобразования текстов. Гипертекстовое представление информации.

Динамические (электронные) таблицы как информационные объекты. Средства и технологии работы с таблицами. Назначение и принципы работы электронных таблиц. Основные способы представления математических зависимостей между данными. Использование электронных таблиц для обработки числовых данных (на примере задач из различных предметных областей).

Графические информационные объекты. Средства и технологии работы с графикой. Создание и редактирование графических информационных объектов средствами графических редакторов, систем презентационной и анимационной графики.

Практическая работа (7 час)

  1. Создание и преобразование информационных объектов. Создание, редактирование и форматирование текстовых документов различного вида.
    Решение расчетных и оптимизационных задач с помощью электронных таблиц. Использование средств деловой графики для наглядного представления данных. Создание, редактирование и форматирование растровых и векторных графических изображений. Создание мультимедийной презентации.
    Средства и технологии обмена информацией с помощью компьютерных сетей (сетевые технологии). (5 час)

Каналы связи и их основные характеристики. Помехи, шумы, искажение передаваемой информации. Избыточность информации как средство повышения надежности ее передачи. Использование кодов с обнаружением и исправлением ошибок. Возможности и преимущества сетевых технологий. Локальные сети. Топологии локальных сетей. Глобальная сеть. Адресация в Интернете. Протоколы обмена. Протокол передачи данных TCP/IP. Аппаратные и программные средства организации компьютерных сетей.

Информационные сервисы сети Интернет: электронная почта, телеконференции, Всемирная паутина, файловые архивы и т.д. Поисковые информационные системы. Организация поиска информации. Описание объекта для его последующего поиска. Инструментальные средства создания Web-сайтов. (2 час)

Практическая работа (5 час)

  1. Компьютерные сети. Подключение к Интернету. Настройка модема. Настройка почтовой программы Outlook Expeess. Работа с электронной почтой. Путешествие по Всемирной паутине. Настройка браузера. Работа с файловыми архивами. Формирование запросов на поиск информации в сети по ключевым словам, адекватным решаемой задаче. Разработка Web-сайта на заданную тему. Знакомство с инструментальными средствами создания Web-сайтов. Форматирование текста и размещение графики.

Гиперссылки на Web-страницах. Тестирование и публикация Web-сайта.


Основы социальной информатики (2 час)

Информационная цивилизация. Информационные ресурсы общества. Информационная культура. Этические и правовые нормы информационной деятельности человека. Информационная безопасность.

Резерв учебного времени – 3 час.

Всего – 34 час.



Название документа Семакин_10-11.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Семакин И.Г. «Информатика и ИКТ – 10-11». Базовый уровень. 34ч (1ч в неделю)



Согласовано на МС




/ Ковалёва Е.Н. /


«


»



20


г.


Утверждено:


Директор МБОУ «СОШ №9»


/ Белоконь А.А. /


«


»



20


г.



КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Сташ Асиет Юсуфовны

ИНФОРМАТИКА

10-11 класс


Количество часов в неделю

На 1-ю четверть

На 2-ю четверть

На 3-ю четверть

На 4-ю четверть

На год

Резерв

1

8

8

9

6

34

3


АВТОРЫ ПРОГРАММЫ:

Примерная программа курса «Информатика и ИКТ» для 10-11 классов (базовый уровень), рекомендованная Минобрнауки РФ и «Стандарт среднего (полного) общего образования по Информатике и ИКТ. Базовый уровень» от 2004 года.

Составители: И.Г.Семакин, Е.К. Хеннер


БАЗОВЫЙ УЧЕБНИК:

Семакин И.Г. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 10-11 классов / И.Г.Семакин, Е.К. Хеннер. – 6-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА:

  1. Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Шеина Т.Ю. Практикум по информатике и ИКТ для 10-11 классов. Базовый уровень. Информатика. 11 класс. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.

  2. Информатика. Задачник-практикум в 2 т. Под ред. И.Г.Семакина, Е.К.Хеннера. – М.: Лаборатория базовых знаний, 2004.

СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ

Тема

Кол-во часов

Период изучения

Кол - во К/р

Кол - во П/р

10 класс

34


4

10

ВВЕДЕНИЕ

1

1-ая четверть



1.

ИНФОРМАЦИЯ

7

1-ая четверть

1

3

2.

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ В СИСТЕМАХ

8

2-ая четверть

1

2

3.

ИНФОРМАЦИОННЫЕ МОДЕЛИ

6

3-ая четверть

1

3

4.

ПРОГРАММНО-ТЕХНИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ РЕАЛИЗАЦИИ ИНФОРМАЦИОННЫХ ПРОЦЕССОВ

9

3, 4-ая четверть

1

2

РЕЗЕРВ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ

3

4-ая четверть



11 класс

34


2

11

5.

ТЕХНОЛОГИИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ И РАЗРАБОТКИ ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ

24

1, 2, 3-ая четверть

1

11

6.

ТЕХНОЛОГИИ ИНФРМАЦИННОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ

5

3, 4-ая четверть

1


7.

ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНОЙ ИНФОРМАТИКИ

2

4-ая четверть



РЕЗЕРВ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ

3

4-ая четверть



ПРИМЕРНОЕ ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 10-го КЛАССА

урока

Дата

Тема

Кол-во

часов

Д/з



ВВЕДЕНИЕ

1



Повторный инструктаж по ОТ. Структура информатики.

1

задание в тетради



ИНФОРМАЦИЯ

6

§1-4


Информация. Представление информации.

1

§1-2

П/р №1


Практическая работа №1: «Кодирование информации»


§1-2


Измерение информации. Алфавитный подход.

1

§3

П/р №2


Практическая работа №2: «Измерение информации. Алфавитный подход»

1

§3


Измерение информации. Содержательный подход.

1

§4

П/р №3


Практическая работа №3: «Измерение информации. Содержательный подход.»

1

§1-4

К/р


Контрольная работа №1: «Информация»

1

§5-6



ИНФОРМАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ В СИСТЕМАХ

8

§5-12


Введение в теорию систем

1

§5-6


Процессы хранения и передачи информации

1

§7-8


Обработка информации

1

§9-10


Поиск данных

1

§11

П/р №4


Практическая работа №4: «Поиск информации»

1

§11


Защита информации.

1

§12

П/р №5


Практическая работа №5: «Защита информации»

1

§5-12

К/р


Контрольная работа №2: «Информационные процессы в системах»

1

§13-15



ИНФОРМАЦИОННЫЕ МОДЕЛИ

6

§13-16


Информационные модели и структуры данных

1

§13-15

П/р №6


Практическая работа №6: «Моделирование и формализация»

1

§15


Алгоритм как модель деятельности

1

§16

П/р №7


Практическая работа №7: «Исследование моделей»

1

§13-16

П/р №8


Практическая работа №8: «Информационные основы управления»


§13-16

К/р


Контрольная работа №3: «Информационные модели»

1

§17



ПРОГРАММНО-ТЕХНИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ РЕАЛИЗАЦИИ ИНФОРМАЦИОННЫХ ПРОЦЕССОВ

9

§17-23


Компьютер: аппаратное и программное обеспечение

1

§17


1

§17, 18

П/р №9


Практическая работа №9: «Информационные системы»

1

§17-18

П/р №10


Практическая работа №10: «Компьютер и программное обеспечение»

1

§19-20


Дискретные модели данных в компьютере

1

§19-20


Развитие архитектуры вычислительных систем

1

§21


Организация локальных сетей

1

§22


Организация глобальных сетей

1

§23, 17-22

К/р


Контрольная работа №4: «Программно-технические системы реализации информационных процессов»

1

§1-23


Резерв

3




ПРИМЕРНОЕ ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 11-го КЛАССА

урока

Дата

Тема

Кол-во

часов

Д/з



ТЕХНОЛОГИИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ И РАЗРАБОТКИ ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ

24

§24-35


Повторный инструктаж по ОТ. Информационные системы.

1

§24


Решение задач и выполнение заданий на кодирование и упаковку тестовой, графической и звуковой информации

1

§24

задание в тетради


Компьютерный текстовый документ как структура данных

1

§25

П/р №1


Практическая работа №1: «Создание, редактирование и форматирование текстовых документов различного вида»

1

§25


Решение расчетных и оптимизационных задач с помощью электронных таблиц

1

задание в тетради


1

задание в тетради

П/р №2


Практическая работа №2: «Использование средств деловой графики для наглядного представления данных»

1

задание в тетради

П/р №3


Практическая работа №3: «Создание, редактирование и форматирование растровых и векторных графических изображений»

1

задание в тетради

П/р №4


Практическая работа №4: «Создание мультимедийной презентации»

1

задание в тетради

П/р №5


Практическая работа №5: «Средства и технологии обмена информацией с помощью компьютерных сетей (сетевые технологии)»

1

задание в тетради §26


Интернет как глобальная информационная система

1

§26

П/р №6


Практическая работа №6: «Локальные сети. Топологии локальных сетей. Глобальная сеть.»

1

задание в тетради §27


WWW – Всемирная паутина

1

§27


Средства поиска данных в Интернете

1

§28


Web-сайт – гиперструктура данных

1

§29

П/р №7


Практическая работа №7: «Знакомство с инструментальными средствами создания Web-сайтов»

1

задание в тетради П/р №8


Практическая работа №8: «Инструментальные средства создания Web-сайтов»

1

задание в тетради П/р №9


Практическая работа №9: «Гиперссылки на Web-страницах»

1

задание в тетради П/р №10


Практическая работа №10: «Тестирование и публикация Web-сайта»

1

задание в тетради П/р №11


Практическая работа №11: «Разработка Web-сайта на заданную тему»

1

§24-29

К/р


Контрольная работа №1: «Информация»

1

§30


Геоинформационные системы

1

§30


Базы данных и СУБД

1

§31-33


Запросы к базе данных

1

§34-35



ТЕХНОЛОГИИ ИНФРМАЦИННОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ

5

§36-39


Моделирование зависимостей между величинами

1

§36


Модели статистическое прогнозирования

1

§37


Корреляционное моделирование

1

§38


Модели оптимального планирования

1

§39

К/р


Контрольная работа №2: «Информационные процессы в системах»

1

§40-43



ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНОЙ ИНФОРМАТИКИ

2

§40-43


Социальная информатика

1

§40-43


1

§40-43


Резерв

3





1


Краткое описание документа:

Курс ориентирован на учебный план, объемом 68 учебных часов (в том числе в 10 классе – 34 учебных часа из расчета 1 час в неделю и в 11 классе – 34 учебных часов из расчета 1 часа в неделю), согласно ФК БУП от 2004 года. Данный учебный курс осваивается учащимися после изучения базового курса «Информатика и ИКТ» в основной школе (в 8-9 классах).
Реализация программы обеспечивается учебниками (включенными в Федеральный перечень):
1.Семакин И.Г. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 10-11 классов / И.Г.Семакин, Е.К. Хеннер. – 6-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.
2.Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Шеина Т.Ю. Практикум по информатике и ИКТ для 10-11 классов. Базовый уровень. Информатика. 11 класс. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007
3.Информатика. Задачник-практикум в 2 т. Под ред. И.Г.Семакина, Е.К.Хеннера. – М.: Лаборатория базовых знаний, 2004.

Автор
Дата добавления 16.01.2016
Раздел Информатика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров605
Номер материала ДВ-345235
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх