Инфоурок История России Рабочие программыРабочая программа и КТП по курсу внеурочной деятельности "По страницам истории"

Рабочая программа и КТП по курсу внеурочной деятельности "По страницам истории"

Скачать материал

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Добровская школа-гимназия имени Я.М.Слонимского»

Симферопольского района Республики Крым

ОКПО 00793762;ОГРН 1159102010253; ИНН /КПП9109008822/910901001

ул.Комсомольская, 1-А, с. Доброе, Симферопольский район, РК, 297571

тел/факс 0(652) 31-12-24, e-mail: dobrovskijuvk@mail.ru ИНН9109008822_  

---

 

 РАССМОТРЕНО

на заседании МО учителей

социально-гуманитарных дисциплин

руководитель МО

____ ________В.П. Годлевская

Протокол №_____от ______2020г.

 

 

 СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по ВР _________ А.К. Гафарова

_________2020г.

 

УТВЕРЖДЕНО

приказом № ___ ___

от _______

                                                     

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ  ПРОГРАММА

по курсу внеурочной деятельности

клуб «По страницам истории» (музейная работа)

для  6 классов

 

 

                           

 

 

 

 

 

 

 

 

Учитель: Кутя Эльзара Мансуровна

 

 

                          

 

 

 

 

 

 

 

 

Доброе, 2020г.

 

 


 

Рабочая программа по курсу внеурочной деятельности клуба «По страницам истории» (музейная работа), разработана  в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской федерации от 17.12.2010 № 1897, Положением об организации внеурочной деятельности МБОУ «Добровская школа-гимназия имени Я.М.Слонимского», авторской  программой  Д.В.  Смирнова  «Юные музееведы», опубликованной в сборнике «Примерные программы внеурочной  деятельности.  Начальное  и  основное  образование»           // Под  редакцией  В.А.Горского. Стандарты второго поколения». 4-е издание. –М.: Просвещение. 2011 год.;

 

РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

 

 

Личностные результаты:

в рамках когнитивного компонента необходимо сформировать:

- освоение национальных ценностей, традиций, культуры родного народа;

- ориентацию в системе моральных норм и ценностей;

- основы социально-критического мышления, ориентация в особенностях социальных отношений и взаимодействий;

- сознание, признание высокой ценности жизни во всех её проявлениях;     

- знание основ здорового образа жизни и здоровьесберегающих технологий.

в рамках ценностного и эмоционального компонентов необходимо сформировать:

- гражданскую идентичность, любовь к Родине, чувство гордости за свою страну;

- уважение к истории, культурным и историческим памятникам;

- уважение к личности и её достоинству, доброжелательное отношение к окружающим, нетерпимость к любым видам насилия и готовность противостоять им;

- уважение к ценностям семьи, любовь к природе, признание ценности здоровья, своего и других людей, оптимизм в восприятии мира;

- потребность в самовыражении и самореализации, социальном признании;

- позитивная моральная самооценка и моральные чувства — чувство гордости при следовании моральным нормам, переживание стыда и вины при их нарушении.

Метапредметные результаты.

Коммуникативные:

 - учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;

- формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать и координировать её с позициями партнёров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности;

- устанавливать и сравнивать разные точки зрения, прежде чем принимать решения и делать выбор;

-  аргументировать свою точку зрения, спорить и отстаивать свою позицию не враждебным для оппонентов образом;

-  задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнёром;

-  адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности;

- работать в группе — устанавливать рабочие отношения, эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации; интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками и взрослыми.

Познавательные:

-  реализовывать проектно-исследовательскую деятельность;

- проводить наблюдение и практикум под руководством учителя;

- осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и Интернета;

- объяснять явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе исследования.

 

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Курс рассчитан на 34 учебных часа внеурочной деятельности. Ориентирован на учащихся, проявляющих интерес к изучению истории, вспомогательных исторических дисциплин, краеведения, музееведения.

Формы и методы обучения: эвристические беседы, самостоятельно-поисковая деятельность, игра,  экскурсии, групповая работа, мини-исследования, проектная деятельность, встречи с интересными людьми, читательские, научные конференции, практические занятия.

           Введение (1ч)

Задачи, содержание и значение работы клуба  «По страницам истории» (музейная работа). Особенности работы историков-краеведов.

Тема 1. Музей как институт социальной памяти  (2ч)

          Происхождение музея. Музей античного мира, эпохи Возрождения. Первые национальные музеи. Профили музеев. Типы музеев. Специфика школьного музея как центра музейно-педагогической и краеведческой работы в школе. Выбор профиля и темы – важнейший этап в создании школьного музея.

Тема 2. Музейный предмет и способы его изучения (2ч)

         Понятия: музейный предмет – предмет музейного назначения – экспонат. Классификация музейных предметов. Основные критерии ценности музейного предмета. Уникальный и типичный музейный предмет. Атрибуция – выявление основных признаков музейного предмета. «Легенда» как способ фиксации сведений о музейном предмете со слов владельца. Копии музейного предмета. Муляж, макет, модель.

Тема 3. Проведение научных исследований активом школьного музея (2ч)

      Экспедиции и краеведческие походы как способ изучения темы и основная форма комплектования фондов. Переписка, связанная с поисками материалов. Работа в библиотеках и архивах. Привлечение данных различных вспомогательных исторических дисциплин – геральдика, нумизматика и др. Подготовка школьных рефератов, сообщений, докладов, а также публикаций статей по результатам научных исследований.

Тема 4. Фонды школьного музея. Определение понятия, основные направления фондовой работы  (4ч)

        Понятие: фонды школьного музея. Термины: коллекция – фонд – единица хранения. Структура фондов: основной, научно-вспомогательный, интерактивный. Обменный фонд и фонд временного хранения. Основные направления фондовой работы: комплектование, учёт и хранение.

Тема 5. Экспозиция школьного музея  (3ч)

         Понятия: экспонат, экспозиция, экспозиционный комплекс. Выставка (экспозиция временного характера) как актуальная для школьного музея форма презентации его коллекций. Интерактивные выставки. Этапы создания экспозиции. Тексты в экспозиции – виды и функции, правила составления.

Тема 6. Работа с аудиторией (3ч)

          Понятие: аудитория школьного музея – учащиеся данной школы или других школ, родители, жители посёлка, воспитанники детских садов и т. д. Разнообразие форм работы с аудиторией. Традиционные и нетрадиционные формы работы с аудиторией. Основные требования к музейной экскурсии. Этапы подготовки экскурсии. Работа экскурсовода.

Тема 7. Изучение истории школьного музея (4ч)

           Школьный музей как источник изучения родного края. История создания школьного музея. Военно-исторический музей. Профиль музея:  воспитание нравственности, патриотизма, гражданственности.  Фонды и экспозиции школьного музея. Направления работы школьного музея, исследовательская деятельность.

Тема 8. Историческое краеведение (4ч)

          Историческое краеведение как наука. Объекты изучения. Общественно полезный характер исторического краеведения. Записи историко-краеведческих наблюдений. Порядок ведения дневника исторических событий. Как проводить беседы с очевидцами исторических событий и записывать их воспоминания. Изучение записей воспоминаний, хранящихся в школьном музее. Изучение и охрана памятников, связанных с историей борьбы нашего народа за свою независимость в годы Великой Отечественной войны.

Тема 9. Военно-патриотическая работа (4ч)

         Воспитательное значение военно-патриотической работы. Учителя школы – ветераны и труженики тыла Великой Отечественной войны. Пропаганда героических подвигов советских воинов в годы Великой Отечественной войны.

         Ученики школы – защитники Отечества.

Тема 10. Организация и проведение исторических экспедиций, поездок по местам боевой славы (2ч)

         Как определять цели и район экспедиции. Как комплектовать группы и распределять обязанности. Как разрабатывать маршрут экспедиции. Как организовать поездки по местам боевой славы.

Тема 11. Изучение истории школы (2ч)

         Основные события в жизни школы. Учителя школы. История деятельности пионерской и комсомольской организаций по экспозиции школьного музея.

Подведение итогов (1ч)

         Как оформлять результаты практических работ кружка. Фотоальбом. Организация отчетной выставки.

Формы организации учебных занятий.

 По количеству детей, участвующих в занятии: коллективная, групповая.

 По особенностям коммуникативного взаимодействия: лекция с элементами  беседы, рассказ, практикум, исследование, проект,  презентации, экскурсии, встречи с ветеранами ВОВ и тружениками тыла, встреча с краеведом. 

По дидактической цели: вводные занятия, занятия по углублению знаний, практические занятия, комбинированные формы занятий.


 

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Наименование раздела

Количество часов

1

Введение

1

2

Тема 1. Музей как институт социальной памяти 

2

3

Тема 2. Музейный предмет и способы его изучения

2

4

Тема 3. Проведение научных исследований активом школьного музея

2

5

Тема 4. Фонды школьного музея. Определение понятия, основные направления фондовой работы

4

6

Тема 5. Экспозиция школьного музея

3

7

Тема 6. Работа с аудиторией

3

8

Тема 7. Изучение истории школьного музея

4

9

Тема 8. Историческое краеведение

4

10

Тема 9. Военно-патриотическая работа

4

11

Тема 10. Организация и проведение исторических экспедиций, поездок по местам боевой славы

2

12

Тема 11. Изучение истории школы

2

13

Подведение итогов

1

 

ИТОГО

34

 


 

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Добровская школа-гимназия имени Я.М.Слонимского»

Симферопольского района Республики Крым

ОКПО 00793762;ОГРН 1159102010253; ИНН /КПП9109008822/910901001

ул.Комсомольская, 1-А, с. Доброе, Симферопольский район, РК, 297571

тел/факс 0(652) 31-12-24, e-mail: dobrovskijuvk@mail.ru ИНН9109008822_  

---

 

 РАССМОТРЕНО

на заседании МО учителей

социально-гуманитарных дисциплин

руководитель МО

____ ________В.П. Годлевская

Протокол №_____от ______2020г.

 

 

 СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по ВР _________ А.К. Гафарова

_________2020г.

 

УТВЕРЖДЕНО

приказом № ___ ___

от _______

                                                     

 

 

 

 

Календарно-тематическое планирование

по курсу внеурочной деятельности

клуб «По страницам истории» (музейная работа)

для  6 классов

 

на 2020/2021 учебный год

 

                           

 

 

 

 

 

 

 

 

Составил учитель: Кутя Эльзара Мансуровна

 

 

                          

 

 

 

 

 

 

 

Доброе, 2020г.

 

 


 

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

 

 


п/п

 

 

 

 

Дата


 Тема занятия



 

Кол-во часов

 

 

 

План

 

Факт
(коррекция)

 

 

Введение (1ч.)

1

04.09

 

Введение. Задачи, содержание и значение работы клуба  «По страницам истории» (музейная работа)

1

Тема 1. Музей как институт социальной памяти (2ч.)

2

11.09

 

Происхождение музея. Профили и типы музеев.

1

3

18.09

 

Специфика школьного музея как центра музейно-педагогической и краеведческой работы в школе.

1

Тема 2. Музейный предмет и способы его изучения (2ч.)

4

25.09

 

Понятия: музейный предмет – предмет музейного назначения – экспонат. Классификация музейных предметов.

1

5

02.10

 

Способы изучения музейных предметов.

1

Тема 3. Проведение научных исследований активом школьного музея (2ч.)

6

09.10

 

Экспедиции и краеведческие походы - основная форма комплектования фондов.

1

7

16.10

 

Другие способы комплектования фондов школьного музея.

1

Тема 4. Фонды школьного музея. Определение понятия, основные направления фондовой работы. (4ч.)

8

23.10

 

Фонды школьного музея и их значение.

1

9

30.10

 

Комплектование музейных фондов.

1

10

13.11

 

Учёт музейных фондов.

1

11

20.11

 

Хранение музейных фондов.

1

Тема 5. Экспозиция школьного музея. (3ч.)

12

27.11

 

Понятия: экспонат, экспозиция, экспозиционный комплекс.

1

13

04.12

 

Выставка как актуальная для школьного музея форма презентации его коллекций.

1

14

11.12

 

Этапы создания экспозиции. Тексты в экспозиции – виды и функции, правила составления.

1

Тема 6. Работа с аудиторией (3ч.)

15

18.12

 

Понятие: аудитория школьного музея. Разнообразие форм работы с аудиторией.

1

16

25.12

 

Основные требования к музейной экскурсии и этапы её подготовки.

1

17

15.01

 

Работа экскурсовода.

1

Тема 7. Изучение истории школьного музея (4ч.)

18

22.01

 

Школьный музей как источник изучения родного края.

1

19

29.01

 

История создания школьного музея

1

20

05.02

 

Фонды и экспозиции школьного музея.

1

21

12.02

 

Направления работы школьного музея, исследовательская деятельность.

1

Тема 8. Историческое краеведение (4 ч.)

22

19.02

 

Историческое краеведение как наука. Объекты изучения.

1

23

26.02

 

Записи историко-краеведческих наблюдений.

1

24

05.03

 

Как проводить беседы с очевидцами исторических событий и записывать их воспоминания.

1

25

12.03

 

Изучение и охрана памятников, связанных с историей борьбы нашего народа за свою независимость в годы Великой Отечественной войны.

1

Тема 9. Военно-патриотическая работа (4ч.)

26

19.03

 

Воспитательное значение военно-патриотической работы.

1

27

02.04

 

Учителя школы – ветераны и труженики тыла Великой Отечественной войны.

1

28

09.04

 

Пропаганда героических подвигов советских воинов.

1

29

16.04

 

Ученики школы – защитники Отечества.

1

Тема 10. Организация и проведение исторических экспедиций, поездок по местам боевой славы (2ч.)

30

23.04

 

Как организовать историческую экспедицию.

1

31

30.04

 

Как организовать поездку по местам боевой славы.

1

Тема 11. Изучение истории школы (2ч.)

32

07.05

 

Основные события в жизни школы.  Учителя школы.

1

33

14.05

 

История деятельности пионерской организации

1

Подведение итогов (1ч.)

34

21.05

 

Организация отчётной выставки. Оформление фотоальбома

1

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочая программа и КТП по курсу внеурочной деятельности "По страницам истории""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Руководитель организации

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 539 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 07.10.2021 321
    • DOCX 32.2 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кутя Эльзара Мансуровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Кутя Эльзара Мансуровна
    Кутя Эльзара Мансуровна
    • На сайте: 7 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 5
    • Всего просмотров: 26748
    • Всего материалов: 20

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Секретарь-администратор

Секретарь-администратор (делопроизводитель)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "История и обществознание")

Учитель истории и обществознания

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 37 человек из 25 регионов

Курс профессиональной переподготовки

История: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель истории

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

История и философия науки: теория и методика преподавания при подготовке кадров высшей квалификации

Преподаватель философии науки

600 ч.

9500 руб. 4750 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 20 человек из 16 регионов

Мини-курс

Формирование здоровых детско-родительских отношений: влияние и преодоление сепарации

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 115 человек из 39 регионов

Мини-курс

Творческие возможности в мире фотографии и медиа

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 115 человек из 41 региона

Мини-курс

Интерактивные материалы на печатной основе

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 44 человека из 22 регионов
Сейчас в эфире

Восстановительные и медиативные практики в профилактике кибербуллинга

Перейти к трансляции