Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / ОБЖ / Рабочие программы / Рабочая программа и КТП по ОБЖ 8-9 класс.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • ОБЖ

Рабочая программа и КТП по ОБЖ 8-9 класс.

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ 8.doc

библиотека
материалов




Развернутое тематическое планирование

Основ Безопасности Жизнедеятельности

для 8 класса

на 2015 - 2016 учебный год


Учителя Громобоева Виталия Юрьевича


Количество часов по учебному плану

в неделю – 1 часа, в год – 35 часов

Составлен на основе учебной программы

ОБЖ 1-11 классы. Под редакцией А.Т. Смирнова. Москва. Просвещение. 2010





Основной учебник:

«Основы безопасности жизнедеятельности» 8 класс М.П. Фролов, Е.Н. Литвинов, А.Т. Смирнов. Москва. АСТ 2005.

«Основы безопасности жизнедеятельности» 8 класс А.Т. Смирнов Б.О. Хренников. Москва. «Просвящение» 2012.

«Основы безопасности жизнедеятельности» 8 класс С.Н. Вангородский М.И.Кузнецов В.Н.Латчук В.В.Марков Москва. «Дрофа» 2011.






урока

Наименование

раздела программы (кол. Часов)


Тема

урока


Тип

урока


Элементы содержания

Требования к уровню подготовки обучающихся


Вид контроля


Д/З

Дата проведения

план

факт

Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера и защита населения от их последствий


1.

Производственные аварии и катастрофы.


Аварии на объектах народного хозяйства.

Усвоение нового материала

Основные понятия и определения аварий и катастроф.

Знать основные определения

Текущий




2

Характеристика и основные причины аварий

Усвоение нового материала

Характеристика очагов пораже­ния и возможных последствий (пожары, взрывы, выбросы силь­нодействующих ядовитых и радиоактивных веществ и др.).

Знать характеристику очагов поражения

Текущий




3

Пожары и взрывы


Пожары

Усвоение нового материала

Характеристика причины и возможные последствия при пожарах

Знать причины пожаров на предприятии

Текущий




4

Взрывы

Усвоение нового материала

Характеристика причины и возможные последствия взры­вах.

Знать причины взрывов

Текущий




5

Меры пожарной безопасности

Усвоение нового материала

Рекомендации населению по правилам безопасного поведения при пожарах и при угрозе возникновения взрывов.

Знать меры пожарной безопасности

Текущий




6

Аварии с выбросом сильнодействующих ядовитых веществ.


Химически опасные объекты производства

Усвоение нового материала

Классификация химически опасных объектов

Знать ХОО

Текущий




7

АХОВ

Усвоение нового материала

Аварийно химически опасные вещества их характеристика, поражающие фак­торы.

Знать АХОВ

Текущий




8

Последствия при авариях

Усвоение нового материала

Возможные последствия при авариях на химически опасных объектах.

Знать последствия аварий

Текущий




9

Оповещение населения при аварии на ХОО

Усвоение нового материала

Правила поведения и действия населения при авариях с выбросом АХОВ

Знать правила поведения

Текущий




10

Первая помощь при отравлении

Усвоение нового материала

Характеристика поражений АХОВ и первая помощь пострадавшим при отравлении

Уметь оказать ПМП

Текущий




11

Итоговое занятие

Итоговый

Проверка усвоения материала по теме: «Пожары и взрывы»

Усвоить материал

С/р




12

Аварии с выбросом радиоактивных веществ.


Радиационно-опасные объекты

Усвоение нового материала

Характеристика очагов пораже­ния при авариях на АЭС, особенности радиоактивного заражения местности, воздуха и воды при авариях на АЭС.

Знать характеристики очагов поражения

Текущий




14

Ионизирующее излучение

Усвоение нового материала

Ионизирующее излучение: природа, единицы измерения, биологические эффекты

Знать единицы измерения

Текущий




15

Естественная радиоактивность

Усвоение нового материала

Характер поражения людей и животных, сельскохозяйственных растений, пищевого сырья и продо­вольствия.

Знать, что такое радиация

Текущий




16

Последствия радиационных аварий.

Усвоение нового материала

Последствия радиационных аварий.

Знать последствия аварий

Текущий




17

Правила поведения и действия населения при авариях

Усвоение нового материала

Правила поведения и действия населения при радиационных авариях и радиоактивном заражении местности.

Знать правила поведения и действия населения при авариях

Текущий




18

Итоговое занятие

Итоговый

Проверка усвоения материала по правилам поведения при аварии

Усвоить материал

С/р




19

Гидродинамические аварии.


Гидротехнические сооружения (ГТС) и гидродинамические аварии (ГДА)

Усвоение нового материала

Определение ГДА и ГТС. Классификация ГТС

Знать виды ГТС и ГДА

Текущий




20

Причины ГДА

Усвоение нового материала

Гидродинамические аварии, их причины и виды

Знать причины ГДА

Текущий





21

Последствия ГДА

Усвоение нового материала

Гидродинамические аварии, их последствия.

Знать последствия ГДА

Текущий




22

Меры по защите и правила поведения при ГДА

Усвоение нового материала

Рекомендации на­селению по действиям в условиях угрозы и в ходе наводнения при гидродинамических авариях.

Знать действия населения при наводнении

Текущий




23

Итоговое занятие

Итоговый

Проверка усвоения материала по теме: «Гидродинамические аварии»

Усвоить материал

С/р




24

Нарушение экологического равновесия.


Экология и экологическая безопасность

Усвоение нового материала

Нарушение экологического равновесия в местах проживания. Краткая характеристика состояния природной среды в связи с жизнедеятельностью человека.

Знать причины нарушения экологического равновесия

Текущий




25

Биосфера и человек

Усвоение нового материала

Загрязнение атмосферы, загрязне­ние почв, радиация в биосфере. Загрязняющие вещества.

Знать вредные вещества для организма

Текущий




26

Меры по защите здоровья

Усвоение нового материала

Понятия о предельно допустимых концентрациях (ПДК) загрязняющих веществ (ЗВ)

Знать ПДК

Текущий




27

Гражданская оборона

Оповещение. Эвакуация населения.

Усвоение нового материала

Оценка обстановки. Орга­низации неотложного жизнеобеспечения населения.

Уметь эвакуироваться из опасной зоны

Текущий




28

Аварийно спасательные работы

Усвоение нового материала

Организация и проведение аварийно-спасательных и других неотложных работ. Средства индивидуальной защиты.

Знать СИЗ

Текущий




29

Итоговое занятие

Итоговый

Проверка усвоения материала по теме: «Нарушение экологического равновесия и ГО»

Усвоить материал

С/р




30

31

Оказание первой помощи

Болезнетворные организмы

Усвоение нового материала

Значение личной гигиены в развитии желудочно-кишечных за­болеваний. Паразиты животных и их значение в распространении инфекций.

Знать значения личной гигиены

Текущий





Оказание первой медицинской помощи при отравле­нии

Усвоение нового материала

Отравление хлором, соединениями азота, серной и соляной кислотой, щелочами, сероводородом, окисью углерода (угарным газом), симптомы и первая помощь. Химические ожоги кожи, глаз, отравление кислотами и щелочами.

Уметь оказать ПМП при отравлении

Текущий




32

Отравление препаратами бытовой химии и первая помощь


Усвоение нового материала

Общие сведения о препаратах бытовой химии. Изменения в организме при отравлении этими препаратами и первая помощь. Пути проникновения в организм. Причины смерти.

Понятие о сердечно-легочной реанимации, клинической и био­логической смерти.

Знать принципы СЛР

Текущий




33

Опасные ситуации криминогенного характера

Уголовная ответственность несовершеннолетних

Усвоение нового материала

Основные понятия об уголовной ответственности (УО) несовершеннолетних. УК РФ.

Знать статьи и виды накозания

Текущий




34

Опасные ситуации на улице

Усвоение нового материала

Безопасное поведение на улице

Знать основы безопасности

Текущий




35


Итоговое занятие

Итоговый

Проверка усвоения материала по оказанию ПМП

Усвоить материал

С/р





Преподаватель-организатор ОБЖ МАОУ Школа №4 Громобоев Виталий Юрьевич Страница 6


Выбранный для просмотра документ 9.doc

библиотека
материалов




Развернутое тематическое планирование

Основ Безопасности Жизнедеятельности

для 9 класса

на 2015 - 2016 учебный год


Учителя Громобоева Виталия Юрьевича


Количество часов по учебному плану

в неделю – 1 часа, в год – 34 часов

Составлен на основе учебной программы

ОБЖ 1-11 классы. Под редакцией А.Т. Смирнова. Москва. Просвещение. 2008





Основной учебник:

«Основы безопасности жизнедеятельности» 9 класс М.П. Фролов, Е.Н. Литвинов, А.Т. Смирнов. Москва. АСТ 2006.

«Основы безопасности жизнедеятельности» 9 класс А.Т. Смирнов Б.О. Хренников. Москва. «Просвящение» 2012.

«Основы безопасности жизнедеятельности»9 класс С.Н. Вангородский М.И.Кузнецов В.Н.Латчук В.В.Марков Москва. «Дрофа» 2011.







урока

Наименование

раздела программы (кол. Часов)


Тема

урока


Тип

урока


Элементы содержания

Требования к уровню подготовки обучающихся


Вид контроля


Д/З

Дата проведения

план

факт

Гражданская оборона, её предназначение и задачи по защите населения от последствий ЧС мирного и военного времени

1.

Средства индивидуальной защиты(1ч)

ИСЗ

Усвоение нового материала

Знать индивидуальные средства защиты органов дыхания, и кожных покровов.

Уметь пользоваться СИЗ

Текущий




2

Нарушение экологического равновесия в местах проживания и его влияние на здоровье человека (10ч)

Концепции экологической безопасности России

Усвоение нового материала

Причины необходимости разработки новой экологической кон­цепции РФ. Важнейшие направления экологической концепции РФ.

Средства обеспечения реализации экологической концепции России.

Разобрать средства обеспечения реализации экологической концепции России.

Текущий




3


Окружающая среда и экологическая опасность

Усвоение нового материала

Среда обитания человека – важнейший фактор его здоровья. Загрязнения окружающей среды. Виды загрязнителей. Химические загрязнения и отравления

Ознакомиться с видами загряз­нений

Текущий




4

Шум и здоровье

Усвоение нового материала

Что такое шумовое загрязнение среды. В чем заключается опасность шумов и как от них защититься

В чем заключается неблагоприятное действие шу­ма на организм человека

Текущий




5

Безопасное питание

Усвоение нового материала

Из истории пищевого рациона человека. Современный «благополучный» рацион и болезни питания. Что же надо сделать, чтобы обеспечить собственную экологическую безопасность при питании?

Знать каковы последствия неправильного питания для здоровья

Текущий




6

Биоритмы- организаторы нашей жизни

Усвоение нового материала

Откуда взялись биологические ритмы. О «совах», «жаворонках» и «голубях». Благо ритмичной жизни. Как избежать переутомления

Изучить, к каким типам людей относитесь вы и ваши родные

Текущий




7

Физические резервы человека.

Усвоение нового материала

Гиподинамия. Физические резервы человека.

Что такое старение. Причины старения. Что такое старение.

Знать последствия гиподинамии

Текущий




8

Реакция организма на стресс. Преодоление информационных перегрузок

Усвоение нового материала

Стресс-факторы и стресс-реакции. Болезни «истощения». Особенности реакций на стресс у разных людей. Как не позволить стрессу застать себя врасплох .Преодоление информационных перегрузок

Знать меры, способные снизить количество стрессо­вых ситуаций

Текущий




9

Факторы психологического воздействия на человека в ЭС и способы их преодоления.

Усвоение нового материала

Устойчивые факторы, определяющие дей­ствия человека в экстремальных ситуациях.

Временные факторы, определяющие дей­ствия человека в экстремальных ситуациях.


Знать механизм влияния опасностей на психику человека.

Текущий




10

Страх и паника. Пути их преодоления.

Усвоение нового материала

Страх как острое психическое состояние в экстремальных ситуациях. Паника, способы борьбы с ней.


Знать способы преодоления страха.

Текущий




11

Природная среда- источник инфекционных заболеваний

Усвоение нового материала

Инфекции и их природные источники. Почему возникают эпидемии

Знать классификацию ИЗ

Текущий




12

Международное гуманитарное право по защите населения в ЧС (2ч)

Международное гуманитарное право

Усвоение нового материала

Норма международного гуманитарного права.

Право войны. Изучить запрещенные методы и средства ведения войны. Ознакомить учащихся с нормами между­народного гуманитарного права.



Знать запрещенные методы и средства ведения войны.

Текущий




13

Цели, задачи и принципы гуманитарной деятельности

Усвоение нового материала

Гуманитарные акции МЧС России.


Знать основные задачи

Текущий




14

Школа безопасности - составная часть подготовки населения и действия в ЧС (11ч)

Организация работы «Школа безопасности» Ориентирование

Усвоение нового материала

Способы ориентирования на местности. Виды ориентиров. Азимут.

Уметь определять азимут

Текущий




15

Определение сторон горизонта по небесным светилам

Усвоение нового материала

Способы определения сторон горизонта

Знать способы определения

Текущий




16-17

Ориентирование на местности без карты

Усвоение нового материала

Определение местоположения

Уметь ориентироваться

Текущий




18

Туристское снаряжение. Организация бивака.

Усвоение нового материала

Личное и групповое снаряжение. Выбор места для организации временного лагеря

Знать виды снаряжения

Текущий




19-20

Техника вязания узлов.

Усвоение нового материала

Виды узлов и их назначение

Уметь вязать туристские узлы

Текущий

Практический




21

Поисково-спасательные работы.

Усвоение нового материала

Способы подачи сигналов бедствия. Международная кодовая таблица воздушных сигналов «Земля – Воздух»

Знать международную кодовую таблицу

Текущий




22

Преодоление препятствий.

Усвоение нового материала

Виды препятствий и техника преодоления препятствий.

Знать технику преодоления препятствий

Текущий




23-24

Переноска пострадавшего

Усвоение нового материала

Способы переноски пострадавшего в зависимости от вида травмы и наличия подручных средств.

Уметь изготавливать носилки

Текущий

Практический




25

Итоговое занятие

Итоговый

Выполнение тестовых заданий по ориентированию.

Усвоить материал по Школе безопасности

С/р




Основы медицинских знаний и охрана здоровья детей

26

Меры по профилактике травм в старшем школьном возрасте (3)

Первая помощь при травмах

Усвоение нового материала

Автодорожное происшествие, характерные травмы. Понятия: черепно-мозговая травма, оценка состояния пострадавшего и ока­зание экстренной помощи. Комбинированные повреждения. Перелом позвоночника. Наружные и внутренние кровотечения.

Умение оказывать ПП при различных травмах

Текущий




27

Первая помощь при утоплении

Усвоение нового материала

Истинное (синее) и утопление в холодной воде (бледное). Раз­личие этих видов, особенности оказания первой помощи. Причины смерти в первые минуты и в отсроченном периоде.

Умение оказывать ПП при утоплении

Текущий




28

Первая реанимационная помощь

Усвоение нового материала

Признаки клинической смерти. Основные этапы сердечно-ле­гочной реанимации (СЛР) и их назначение. Эффективность СЛР, Осложнения в ходе проведения СЛР в ближайшем постреанимаци­онном периоде.

Умение проводить СЛР

Текущий




29

Основы здорового образа жизни (2)

Основные понятия о здоровье

Усвоение нового материала

Здоровье человека, общие понятия и определения. Крите­рии состояния здоровья, понятие о резервах здоровья; здоровье физическое и духовное.

Знать пути достижения высокого уровня здо­ровья.

Текущий




30

Понятие о привычках здорового образа жизни

Усвоение нового материала

Правила использования факторов окру­жающей среды для закаливания. Получение знаний по основным формам самоконтроля нагрузок.

Правила личной гигиены подростка и рационального питания. Профилактика факторов риска основных неинфекционных забо­леваний.

Выработка привычек к систематическим занятиям физической культурой и закаливанию.

Текущий




Основы подготовки к военной службе

31

Основы обороны государства и воинской обязанности граждан (4)

Правовые основы воинской службы

Усвоение нового материала

Военная служба — особый вид государственной службы граждан. Необходимость ее прохождения.

Законы Российской Федерации о воинской обязанности граж­дан («Об обороне», «О воинской обязанности и военной службе», «О статусе военнослужащих»).

Знать законы определяющие правовые основы ВС

Текущий




32

Призыв граждан на ВС. Воинские уставы

Усвоение нового материала

Обязанности граждан, связанные с призывом на военную службу. Содержание и порядок прохождения военной службы. Статус военнослужащего. Основные права и обязанности военнослужащих.

Воинские уставы. Значение воинских уставов в жизни и дея­тельности военнослужащих и воинских коллективов. Воинская дис­циплина. Необходимость беспрекословного выполнения поставлен­ных задач в любых условиях, в том числе с риском для жизни. Военная присяга.

Знать ОВУ

Текущий




33

Размещение и быт военнослужащих

Усвоение нового материала

Ознакомление с организацией жизни и быта военнослужащих.

Оборудование, содержание и микроклимат жилых и нежилых помещений воинских частей (подразделений). Внутренний поря­док. Распорядок дня. Содержание обучения воинов. Основные виды подготовки. Санитарно-гигиеническое и противоэпидемиче­ское мероприятия.

Ознакомиться с бытом ВС

Текущий




34

Итоговое занятие

Итоговый

Контрольная работа по основам военной службы.

Усвоить материал за 9 класс

С/р





Преподаватель-организатор ОБЖ МАОУ Школа №4 Громобоев Виталий Юрьевич Страница 8


Выбранный для просмотра документ Программа по ОБЖ 5-9 класс.doc

библиотека
материалов

ПРОГРАММА ПО КУРСУ «ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕЩЕЯТЕЛЬНОСТИ»

ДЛЯ 5—9 КЛАССОВ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа разработана на основе комплексной программы ОБЖ 1-11 классы под общей редакцией А. Т. Смирнова Москва«Просвещение» 2008

В настоящее время в деле подготовки населения в области безо­пасности жизнедеятельности и выработки у граждан Российской Фе­дерации привычек здорового образа жизни возрастает роль и ответст­венность системы образования. Только через образование можно обеспечить повышение общего уровня культуры всего населения страны в области безопасности жизнедеятельности и добиться сни­жения отрицательного влияния человеческого фактора на безопас­ность жизнедеятельности личности, общества и государства.

Наиболее полно и целенаправленно эти вопросы можно реализо­вать в специальной отдельной образовательной области "Основы бе­зопасности жизнедеятельности».

21 июля 2005 г. в Российской Федерации был принят Федераль­ный закон № 100-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «О воинской обязанности и военной службе- и статья 14 Закона Рос­сийской Федерации «Об образовании». 30 августа 2005 г. Департамен­том государственной политики в образовании Министерства образо­вания и науки в органы управления образованием субъектов РФ было направлено рекомендательное письмо N9 03-1S72 «Об обеспечении бе­зопасности в образовательных учреждениях» (см. Приложения). Дан­ные нормативно-правовые акты внесли ряд изменений и уточнений в организацию изучения курса ОБЖ в общеобразовательной школе, которые нашли отражение в предлагаемой авторской программе

Настоящая программа представляет собой часть образователь­ной области ОБЖ и предназначена для учащихся основной школы (5—9 классы).


Изучение тематики данной программы направлено на достиже­ние следующих целей:

воспитание ответственного отношения к окружающей природ­ной среде, к личному здоровью как индивидуальной и общественной ценности, к безопасности личности, общества и государства;

« развитие личных духовных и физических качеств, обеспечива­ющих адекватное поведение в различных опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера; разви­тие потребности соблюдать нормы здорового образа жизни; подго­товку к выполнению требований, предъявляемых к гражданину Рос­сийской Федерации в области безопасности жизнедеятельности;

освоение знаний: об опасных и чрезвычайных ситуациях, о влиянии их последствий на безопасность личности, общества и го­сударства; о государственной системе обеспечения зашиты населения от чрезвычайных ситуаций; об организации подготовки населения к действиям в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций; о здоро­вом образе жизни; об оказании первой медицинской помощи при не­отложных состояниях; о правах и обязанностях граждан в области бе­зопасности жизнедеятельности;

овладение умениями: предвидеть возникновение опасных и чрезвычайных ситуаций по характерным признакам их появления, а также из анализа специальной информации, получаемой из различ­ных источников: принимать обоснованные решения и разрабатывать план своих действий в конкретной опасной ситуации с учетом реаль­ной обстановки и своих возможностей.

Реализация указанных целей программы достигается в результате освоения тематики программы.

Структурно программа состоит из двух разделов и семи тем.

Раздел 1 «Основы безопасности личности, общества и государства» включает в себя 5 тем (Обеспечение личной безопасности в повсе­дневной жизни», «Обеспечение безопасности при активном отдыхе в природных условиях», «Обеспечение безопасности в чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера», «Со­временный комплекс проблем безопасности», «Организация зашиты населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций»).

Раздел II «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни» включает в себя две темы («Основы здорового образа жизни». «Основы медицинских знаний и оказания первой медицинской помощи»).

Для реализации программы на ее изучение необходимо преду­смотреть по 1 ч в неделю во всех классах (с 5-го по 9-й).

Логичным продолжением программы во внеурочное время являют­ся подготовка и участие обучаемых во Всероссийском детско-юноше­ском движении -Школа безопасности», в работе различных кружков, секций и клубов, в туристических походах, слетах и соревнованиях.

Преподавание программы ведет, как правило, преподаватель-ор­ганизатор ОБЖ, должностные обязанности которого утверждены по­становлением Минтруда России от 17 августа 1995 г., №46.

По итогам изучения программы ОБЖ обучающимся в аттестат об основном общем образовании выставляется отметка.

Общую оценку итоговой аттестации по ОБЖ предлагается сфор­мировать за ответы по теоретическим вопросам. Для формирования обшей опенки по ОБЖ преподаватель может использовать пособие «Основы безопасности жизнедеятельности. Сборник заданий для проведения экзамена в 9 классе», научный руководитель Г. С. Кова­лева, под обшей редакцией А. Т. Смирнова (М.: Просвещение. 2008).







Тематический план по основам безопасности жизнедеятельности (5—9 классы)


раздела и темы урока

Наименование раздела и темы

Количество часов






Раздел

Темы


II

Основы безопасности личности, общества и государства

117



1

Обеспечение личной безопасности в повсед­невной жизни


25


2

Обеспечение безопасности при активном от­дыхе в природных условиях


25





3

Обеспечение безопасности в чрезвычайных си­туациях природного, техногенного и социаль­ного характера


42





















4

Современный комплекс проблем безопасности


10


5

Организация зашиты населения Российской Фе-дерации от чрезвычайных ситуаций


14


II

Основы медицинских маний и здорового об­раза жизни

58



б

Основы здорового образа жизни


36


7

Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи


22


Всего часов

174














СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ «ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ» ДЛЯ 5—9 КЛАССОВ


I. Основы безопасности личности, общества и государства

1. Обеспечение личной безопасности я повседневной жизни

1.1. Обеспечение безопасности дорожного движения

Дорожное движение и его участники: пешеходы, пассажиры, во­дители. Дорога и ее составные части. Правила безопасного поведения на дорогах. Дорожно-транспортные происшествия и их причины.

Пешеходы. Правила безопасного поведения пешеходов на дорогах. Пассажиры. Общественный транспорт, краткая его характеристика, обеспечение безопасности пассажира в общественном транспорте. Во­дитель. Общие обязанности водителя.

Велосипедисты, правила безопасного поведения велосипедиста на дороге.

1.2. Пожарная безопасность

Причины возникновения пожаров в жилых и общественных зда­ниях. Последствия пожаров. Меры пожарной безопасности в доме (квартире) при эксплуатации электробытовых и газовых приборов, отопительных печей, применении источников открытого огня, во время проведения новогодних и праздничных мероприятий.

Соблюдение мер пожарной безопасности в школе.

Правила безопасного поведения человека при пожаре в доме (квартире, подъезде, балконе, подвале).

1.3. Безопасность в быту

Особенности города (населенного пункта) как среды обитания человека. Характеристика городского и сельского жилища, особенно­сти его жизнеобеспечения (водоснабжение, отопление, электроснаб­жение, канализация, бытовой газ и др.). Возможные опасные и ава­рийные ситуации в жилище. Система обеспечения безопасности города (населенного пункта) (милиция, пожарная охрана, скорая помощь, служба спасения, коммунальная и другие службы), правила их вызова.

Опасности, возникающие при нарушении правил эксплуатации различных бытовых приборов и систем жизнеобеспечения жилища Опасные вещества и средства бытовой химии, соблюдение мер безо­пасности при их использовании.

Соблюдение мер безопасности при пользовании различными ин­струментами, необходимыми для выполнения хозяйственных работ дома и на приусадебном участке.

1. 4. Водоемы. Обеспечение безопасного поведения на воде.

Особенности состояния водоемов в разнос время года. Основные меры безопасного поведения человека на водоемах. Соблюдение пра­вил безопасности при купании в оборудованных и необорудованных местах; безопасное поведение на берегу водоемов во время отдыха. Меры предосторожности при движении по льду водоемов, состояние льда, признаки, указывающие на возможность безопасного передви­жения по льду. Оказание самопомощи и взаимопомощи терпящим бедствие на воде.

1.5. Опасные ситуации социального характера

Криминогенные ситуации в городе, причины их возникновения. Меры личной безопасности при общении с незнакомыми людьми.

Общие правила безопасного поведения дома для профилактики криминогенных ситуаций (безопасность у телефона, нападение в лиф­те, в подъезде дома и др.).

Обеспечение личной безопасности на улице. Знание своего города и его особенностей. Умение предвидеть события и избегать опасных ситуаций. Умение выбрать безопасный маршрут движения по городу, знание безопасных зон в городе (места расположения отделений ми­лиций, постов ГИБДД и др.). Умение соблюдать правила безопасности в общественном месте и в толпе. Взрывное устройство на улице.


2. Обеспечение безопасности при активном отдыхе в при­родных условиях

2. 1. Подготовка к активному отдыху па природе

Природа и человек. Ориентирование на местности. Определение своего местонахождения и направления движения на местности. Подготовка к выходу на природу. Определение необходимого снаря­жения для похода. Определение места для бивака и организация би­вачных работ.

2.2. Активный отдых на природе и безопасность

Общие правила безопасности при активном отдыхе на природе. Обеспечение безопасности в пеших и горных походах. Подготовка и проведение лыжных походов. Водные и велосипедные походы.

2.3, Дальний (внутренний) и выездной туризм, меры безопас­ности

Факторы, оказывающие влияние на безопасность человека в даль­нем и выездном туризме. Акклиматизация человека в различных природных условиях (в горах, в местах с жарким или холодным кли­матом).

Обеспечение личной безопасности при следовании к местам отды­ха различными видами транспорта (наземным, водным, воздушным).

2.4. Обеспечение безопасности при автономном существова­нии человека в природной среде

Автономное существование человека в природных условиях. Доб­ровольная и вынужденная автономия. Обеспечение жизнедеятельно­сти человека в природной среде при автономном существовании.

2.5. Опасные ситуации я природных условиях Опасные погодные условия. Дикие животные и обеспечение безо­пасности при встрече с ними. Укусы насекомых и защита от них. Клетевой энцефалит и его профилактика.


3.Обеспечение безопасности в чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера

3.1. Чрезвычайные ситуации природного характера.

Чрезвычайные ситуации геологического происхождения (земле­трясения, извержения вулканов, оползни, обвалы, лавины).

Чрезвычайные ситуации метеорологического происхождения (ураганы, бури, смерчи).

Чрезвычайные ситуации гидрологического происхождения (на­воднения, сели, цунами).

Чрезвычайные ситуации биологического происхождения (лесные и торфяные пожары, эпидемии, эпизоотии и эпифитотии).

Защита населения от чрезвычайных ситуаций природного харак­тера, рекомендации по безопасному поведению во время чрезвычай­ных ситуаций.

3.2. Чрезвычайные ситуации техногенного характера, их причины и возможные последствия

Общие понятия о чрезвычайной ситуации техногенного характера, понятие аварии и катастрофы. Классификация чрезвычайных ситуа­ций по масштабу распространения и с учетом тяжести последствий. Потенциально опасные объекты.

Аварии на радиационно опасных объектах, химически опасных объектах, пожаровэрывоопасных объектах. Причины возникновения таких аварий и возможные последствия.

Рекомендации населению по правилам поведения при авариях на радиационно-опасных, химически опасных и пожаровзрывоопасных объектах.

Аварии на гидротехнических объектах, их возможные причины и последствия. Мероприятия, проводимые по уменьшению последст­вий аварий на гидротехнических опасных объектах. Рекомендации по поведению населения при угрозе аварии на гидротехническом объекте.

Аварии на городских автодорогах, на железных дорогах и на воз­душном транспорте, их краткая характеристика, возможные послед­ствия, меры, принимаемые для обеспечения безопасности населения.

Способы оповещения населения о чрезвычайных ситуациях тех­ногенного характера. Действия населения по сигналам оповещения.


4.Современный комплекс проблем безопасности

4.1. Концепция национальной безопасности России.

Концепция национальной безопасности России — система взгля­дов на обеспечение безопасности личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз.

Угрозы национальной безопасности России. Обеспечение нацио­нальной безопасности России.

4.2. Международный терроризм —угроза национальной безо­пасности России

Меры, принимаемые в государстве по противодействию терро­ризму.

4.3. Нарушение экологического равновесия в местах прожи­вания

Понятие о предельно допустимых концентрациях загрязняющих веществ

Мероприятия по защите здоровья человека в местах с неблаго­приятной экологической обстановкой.


5. Организация зашиты населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций

5.1. Правовые основы обеспечения защиты населения от чрез­вычайных ситуаций

Положения Конституции Российской Федерации и федеральных законов в области безопасности, определяющие интересы личности. Общества и государства. Права и обязанности граждан в области бе­зопасности жизнедеятельности.

5.2. Государственные структуры по защите населения в чрез­вычайных ситуациях

Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций. Государственная противопожарная служба МЧС России.

МЧС России — федеральный орган управления в области преду­преждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций.

5.3. Организация защиты населения от чрезвычайных ситуаций.

Мониторинг и прогнозирование чрезвычайных ситуаций, органи­зация оповещения населения.

Инженерная, радиационная и химическая защита населения. Эвакуация населения из опасных районов. Организация аварий­но-спасательных работ.

II. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни


6.Основы здорового образа жизни

6.1. Анатомо-физиологические, психологические и социальные особенности развития человека в подростковом возрасте.

Особенности физического развития человека в подростковом воз­расте. Забота о собственном организме, формирование правильного отношения к особенностям своего пола. Особенности психического развития человека в подростковом возрасте. Развитие и укрепление чувства зрелости. Развитие волевых качеств. Поступки, в которых проявляются волевые качества. Социальное развитие подростка и его взаимоотношении с окружа­ющими. Формирование личности подростка и его взаимоотношения со взрослыми; формирование взаимоотношений со сверстниками; формирование взаимоотношений со сверстниками противоположного пола. Взаимоотношения подростка и общества. Ответственность несо­вершеннолетних.

6.2. Основные понятия о здоровье и здоровом образе жизни

Здоровье подростка и факторы, на него влияющие. Здоровый образ жизни и его составляющие. Формирование навы­ков здорового образа жизни. Психологическая уравновешенность и ее значение для здоровья. Стресс и его воздействие на здоровье че­ловека. Режим дня и здоровье подростка. Переутомление, его причи­ны и профилактика. Двигательная активность и закаливание организма — необходи­мые условия укрепления здоровья. Здоровый образ жизни и профилактика заболевания. Профилактика инфекционных заболеваний. Профилактика фак­торов риска основных неинфекционных заболеваний.

6.3. Факторы, разрушающие здоровье

Вредные привычки и их влияние на здоровье человека. Курение.

влияние табачного дыма на организм курящего и окружающих. Алко­голь и его влияние на умственное и физическое развитие человека. Наркомания и ее последствия для здоровья человека. Влияние окру­жающей среды на здоровье человека. Ранние половые связи и их по­следствия для здоровья. Инфекции, передаваемые половым путем (ИППП). Понятие о ВИЧ-инфекции и СПИДе. Меры профилактики факторов, разрушающих здоровье.

6.4. Правовые аспекты взаимоотношений полов

Репродуктивное здоровье и социально-демографические процес­сы в России. Репродуктивное здоровье — составная часть здоровья человека и общества. Брак и семья. Основные функции семьи и здоровый образ жизни человека. Основы семейного права в Российской Федерации. Личные права и обязанности супругов. Права и обязанности родителей. Пра­ва и обязанности несовершеннолетних супругов.


7. Основы медицинских знаний и оказания первой медицин­ской помощи

7.1. Основы медицинских знаний

Основные инфекционные заболевания, их причины, связь с об­разом жизни. Профилактика неинфекционных заболеваний. Основные, наиболее часто встречающиеся инфекционные болез­ни, их возбудители, пути передачи инфекции, меры профилактики. Общая характеристика различных повреждений и их последствия для здоровья человека. Основные правила оказания первой медицин­ской помощи при различных видах повреждений.

Средства оказания первой медицинской помощи. Медицинская (домашняя) аптечка. Природные лекарственные средства. Перевязоч­ный материал, дезинфицирующие средства.

7.2. Первая медицинская помощь (практические занятия)

Первая медицинская помощь при отравлениях угарным газом. препаратами бытовой химии и лекарствами.

Первая медицинская помощь при травмах опорно-двигательного аппарата. Порядок наложения поддерживающей повязки. Правила и способы транспортировки пострадавших. Первая медицинская помощь при кровотечениях. Способы оста­новки кровотечения. Оказание первой медицинской помощи при утоплении. Правила проведения искусственной вентиляции легких и непрямого массажа сердца.

Оказание первой медицинской помощи при тепловом и солнеч­ном ударах, при отморожении. Требования к уровню подготовки выпускников .















В результате изучения основ безопасности жизнедеятельности ученик должен знать:


  • основные составляющие здорового образа жизни, обеспечива­ющие духовное, физическое и социальное благополучие;

  • потенциальные опасности природного, техногенного и соци­ального характера, возникающие в повседневной жизни, их возмож­ные последствия и правила личной безопасности;

  • меры безопасности при активном отдыхе в природных условиях;

  • основные положения Концепции национальной безопасности Российской Федерации по обеспечению безопасности личности, об­щества и государства;

  • наиболее часто возникающие чрезвычайные ситуации природ­ного, техногенного и социального характера, их последствия и клас­сификацию;

  • организацию зашиты населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера в Российской Федерации;

  • права и обязанности граждан в области безопасности жизнедея­тельности:

  • рекомендации специалистов в области безопасности жизнедея­тельности по правилам безопасного поведения в различных опасных и чрезвычайных ситуациях;

  • приемы и правила оказания первой медицинской помощи;


уметь:

  • доступно объяснять значение здорового образа жизни для обес­печения личной безопасности и здоровья;

  • предвидеть опасные ситуации по их характерным признакам, принимать решение и действовать, обеспечивая личную безопасность;

  • соблюдать правила дорожного движения в качестве пешехода, пассажира и водителя транспортного средства (велосипеда, мопеда);

  • действовать при возникновении пожара в жилище и использо­вать подручные средства для ликвидации очага возгорания;

  • соблюдать правила личной безопасности в криминогенных си­туациях и в местах скопления большого количества людей;

  • перечислять последовательность действий при оповещении о возникновении угрозы чрезвычайной ситуации и во время чрезвы­чайной ситуации;

  • пользоваться средствами индивидуальной и коллективной зашиты;

  • оказывать первую медицинскую помощь при неотложных со­стояниях;

  • использовать полученные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • выработки потребности в соблюдении норм здорового образа жизни, невосприимчивости к вредным привычкам;

  • обеспечения личной безопасности в различных опасных и чрез­вычайных ситуациях;

  • безопасного пользования различными бытовыми приборами, инструментами и препаратами бытовой химии в повседневной жизни;

  • подготовки и участия в различных видах активного отдыха в при­родных условиях (походы выходного дня. дальний и выездной туризм);

  • проявления бдительности и безопасного поведения при угрозе террористического акта или при захвате в качестве заложника;

  • оказания первой медицинской помощи пострадавшим в раз­личных опасных или бытовых ситуациях.
























Примерное распределение времени по разделам и темам программы ОБЖ (5 класс)


раздела

и темы

Наименование раздела и темы

Количество часов






Раздел

Теме


1

Безопасность и зашита человека в опасных ситуациях

16



1

Человек, среда его обитания, безопасность чело­века


5


2

Опасные ситуации техногенного характера


6


3

Опасные ситуации природного характера


2


4

Опасные ситуации социального характера


3












II

Чрезвычайные ситуации

5



5

Чрезвычайные ситуации природного и техноген­ного характера


5


III

Основы здорового образа жизни

5



6

Возрастные особенности развития человека и здо­ровый образ жизни


5


IV

Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи

9



8

Первая медицинская помощь и правила ее ока­зания


9


Всего часов

35


ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ ОБЖ (5 КЛАСС)


Раздел I. Безопасность и зашита человека в опасных ситуациях

I. Человек. среда его обитания, безопасность человека

Роль городов в развитии человеческого общества. Особенности со­временных городов, их деление в зависимости от количества жителей. Система жизнеобеспечения современных городов. Наиболее характер­ные опасные ситуации, которые могут возникнуть в городе.

Система обеспечения жилища человека водой, теплом, электро­энергией, газом. Бытовые приборы, используемые человеком в повседневной жизни. Возможные опасные и аварийные ситуации, которые могут возникнуть в жилище, и меры по их профилактике.

Природные и антропогенные факторы, формирующие микро­климат города. Особенности природной среды в городе. Обеспечение безопасности жизнедеятельности человека в городе с учетом окружа­ющей среды.

Особенности социальной среды в городе с учетом его предна­значения (город-столица, город-порт и др.). Зоны повышенной кри­миногенной опасности, зоны безопасности в городе. Правила безо­пасного общения с окружающими людьми в городе (со взрослыми и сверстниками, с незнакомым человеком).

Общие понятия об опасных и чрезвычайных ситуациях. Органи­зация обеспечения безопасности жизнедеятельности населе­ния от опасных и чрезвычайных ситуаций.

2.Опасные ситуации техногенного характера

Дорога и ее предназначение. Участники дорожного движения.

Регулирование дорожного движения. Дорожная разметка. Дорож­ные знаки. Светофоры и регулировщики. Обеспечение безопасности дорожного движения. Пешеход - участник дорожного движения. Общие обязанности пешехода. Меры безопасного поведения пешехода на дороге. Пассажир, общие обязанности пассажира. Меры безопасного по­ведения пассажира при следовании в различных видах городского транспорта. Особенности перевозки пассажиров грузовым транспортом. Транспортное средство и водитель. Общие обязанности водителя. Велосипедист — водитель транс­портного средства (велосипеда). Требования, предъявляемые к техни­ческому состоянию велосипеда. Обязанности велосипедиста, правила его поведения на дороге.

Пожар в жилище и причина его возникновения. Пожарная безо­пасность, основные правила пожарной безопасности в жилище. Лич­ная безопасность при пожаре.

Опасные и аварийные ситуации, которые могут возникнуть в жи­лище в повседневной жизни. Общие правила безопасного поведения в быту. Безопасное обращение с электроприборами, бытовым газом, со средствами бытовой химии. Соблюдение мер безопасности при ра­боте с инструментами и компьютером. Профилактика травм при за­нятиях физической культурой и спортом.

3.Опасные ситуации природного характера

Погода и се основные показатели. Опасные природные явления (гроза, гололед, снежный занос, метель) и правила безопасного пове­дения до и во время опасных природных явлений.

Водоемы в черте города. Состояние водоемов в различное время года. Меры безопасного поведения на водоемах в различное время года.

4.Опасные ситуации социального характера

Криминогенные ситуации в городе. Меры личной безопасности при общении с незнакомыми людьми и профилактика возникнове­ния криминогенной ситуации.

Некоторые общие правила безопасного поведения дома для про­филактики криминогенных ситуаций. Безопасность у телефона. Воры в квартире. Нападение в лифте. Нападение в подъезде дома.

Безопасность на улице. Знание своего города и его особенностей. Умение предвидеть события и избегать опасные ситуации. Умение выбрать безопасный маршрут движения по городу, знание располо­жения безопасных зон в городе (отделение милиции, посты ГИБДД и др.). Умение соблюдать правила безопасности в общественном мес­те, в толпе. Взрывное устройство на улице.


Раздел II. Чрезвычайные ситуации

5.Чрезвычайные ситуации природного и техногенного ха­рактера

Чрезвычайные ситуации природного характера: землетрясения, наводнения, ураганы, бури, смерчи, сели, оползни, обвалы. Краткая характеристика чрезвычайных ситуаций природного характера, их

человека последствия. Обеспечение личной безопасности в условиях чрезвы­чайной ситуации природного характера. Чрезвычайные ситуации техногенного характера: аварии на радиационно опасных объектах, аварии на пожаровзрывоопасных объектах, аварии на химических объектах. Обеспечение личной безопасности в чрезвычайных ситуациях техногенного характера. Организация зашиты населения от чрезвычайных ситуаций. Еди­ная государственная система предупреждения и ликвидации чрезвы­чайных ситуаций (РСЧС). Действия населения при оповещении об угрозе возникновения чрезвычайной ситуации. Организация эвакуации населения. Правила безопасного поведения при проживании на радиоактив­но загрязненной местности.


Раздел III. Основы здорового образа жизни

6.Возрастные особенности развития человека и здоровый образ жизни.

Здоровый образ жизни как система повседневного поведения че­ловека, обеспечивающая совершенствование его физических и духов­ных качеств.

Основные составляющие здорового образа жизни. Режим дня и умение рационально распределять свое время как основные состав­ляющие здорового образа жизни.

Значение двигательной активности и физической культуры для совершенствования физических и духовных качеств человека. Систе­матические занятия физической культурой.

Основные понятия о рациональном питании. Роль питания в со­хранении и укреплении здоровья. Необходимые организму вещества: углеводы, жиры, белки, витамины, минеральные вещества, вода. Ги­гиена питания.

Потенциальные возможности человека, значение образа жизни и привычек для совершенствования духовных и физических качеств.

Вредные привычки (курение, употребление алкоголя), их отрица­тельное влияние на развитие способностей человека и его здоровье.

Табачный дым и его составляющие. Влияние табачного дыма на организм курящего и на окружающих. Возможные последствия по­стоянного курения для здоровья человека. Как уберечь себя от куре­ния.

Алкоголь — наркотический яд. Влияние алкоголя на организм человека. Возможные последствия употребления алкоголя. Алкоголь и преступность.

Отношение человека, ведущего здоровый образ жизни, к употреб­лению спиртных напитков.

Собеседования на тему «Основы здорового образа жизни и про­филактика вредных привычек.

Обсуждаемые вопросы;

Влияние курения и употребления спиртных напитков на развитие человека, на его физические и умственные способности.

Почему курение и употребление спиртных напитков не совме­стимо с занятиями физической культурой и спортом?

Как подготовить себя к тому, чтобы твердо сказать «нет!», когда предлагают сигарету или спиртное.


Раздел IV. Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи

7. Первая медицинская помощь и правила ее оказания

Первая медицинская помощь, общее положение по оказанию первой медицинской помощи.

Ситуации, при которых следует немедленно вызывать «скорую помощь», правила се вызова.

Содержание аптечки первой помощи, которую желательно иметь дома.

Последовательная отработка навыков в оказании первой меди­цинской помощи при ушибах, ссадинах, носовом кровотечении.

Отравления, пути попадания токсических веществ в организм че­ловека. Общие правила оказания первой медицинской помощи при отравлениях.

По выбору преподавателя отрабатываются навыки по оказанию первой медицинской помощи при отравлении медикаментами, пре­паратами бытовой химии, кислотами, щелочами, никотином, угар­ным газом.









Примерное распределение учебного времени по разделам и темам программы ОБЖ (6 класс)


раздела, темы урока

Наименование раздела и темы

Количество часов






Раздел

Тема


I

Безопасность человека в природных условиях

26



1

Подготовка к активному отдыху на природе


7


2

Активный отдых на природе и безопасность


5


3

Дальний (внутренний) и выездной туризм, меры

безопасности


6


4

Обеспечение безопасности при автономном су­ществовании человека в природной среде


4


5

Опасные ситуации в природных условиях


4


II

Основы медицинских знаний и здорового об­раза жизни

9



6

Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи


4


7

Здоровье человека и факторы, на него влияющие


6


Всего часов

35



ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ «ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ

ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ» (6 КЛАСС)

Раздел I. Безопасность человека в природных условиях

1.Подготовка к активному отдыху на природе

Природа и человек. Общение с живой природой — естественная потребность человека для развития своих духовных и физических ка­честв. Активный отдых на природе и необходимость подготовки к нему.

Ориентирование на местности. Способы определения сторон го­ризонта. Определение своего местонахождения и направления дви­жения на местности.

Подготовка к выходу на природу. Порядок движения по маршруту. Определение места для бивака и организация бивачных работ, Разве­дение костра, заготовка топлива, приготовление пищи на костре.

Определение необходимого снаряжения для похода.

2.Активный отдых на природе и безопасность

Общие правила безопасности при активном отдыхе на природе.

Обеспечение безопасности в пеших и горных походах. Порядок движения походной группы. Выбор линии движения в пешем путеше­ствии. Режим и распорядок дня похода. Преодоление лесных зарослей и завалов. Движение по склонам. Преодоление водных препятствий.

Подготовка и проведение лыжных походов, одежда и обувь тури­ста-лыжника, подбор и подготовка лыж. Организация движения, ор­ганизация ночлегов. Меры безопасности в лыжном походе.

Водные походы. Подготовка к водному путешествию. Возможные ава­рийные ситуации в водном походе. Обеспечение безопасности нa воде.

Велосипедные походы. Особенности организации велосипедных походов. Обеспечение безопасности туристов в велосипедных походах.

3.Дальний (внутренний) и выездной туризм, меры безопас­ности

Факторы, оказывающие влияние на безопасность человека в даль­нем и выездном туризме. Акклиматизация человека в различных кли­матических условиях. Акклиматизация к холодному климату. Аккли­матизация к жаркому климату. Акклиматизация в горной местности.

Обеспечение личной безопасности при следовании к местам от­дыха наземным видом транспорта (автомобилем, железнодорожным транспортом).

Обеспечение личной безопасности при следовании к местам отдыха водным или воздушным видом транспорта.

4.Обеспечение безопасности при автономном существова­нии человека в природной среде

Автономное пребывание человека в природе. Добровольная и вы­нужденная автономия.

Обеспечение жизнедеятельности человека в природной среде при автономном существовании. Сооружение временного укрытия из подручных средств. Добывание огня, обеспечение водой и пищей. Подача сигналов бедствия.

5.Опасные ситуации в природных условиях

Опасные погодные условия и способы зашиты от них.

Обеспечение безопасности при встрече с дикими животными в природных условиях. Укусы насекомых и защита от них. Клещевой энцефалит и его профилактика.


Раздел II. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни

6.Основы медицинских знаний и оказание первой медицин­ской помощи

Вопросы личной гигиены и оказания первой медицинской помощи в природных условиях. Походная аптечка. Лекарственные растения.

Оказание первой медицинской помощи при ссадинах и потерто­стях. Первая медицинская помощь при ушибах, вывихах, растяжени­ях связок.

Оказание первой медицинской помощи при тепловом и солнеч­ном ударах и отморожении. Первая медицинская помощь при ожогах.

Оказание первой медицинской помощи при укусе ядовитой змеи. Первая медицинская помощь при укусах насекомых.

7.Здоровье человека и факторы, на него влияющие

Здоровый образ жизни и профилактика утомления. Компьютер

и его влияние на здоровье. Влияние неблагоприятной окружающей среды на здоровье человека. Влияние социальной среды на развитие и здоровье человека.

Влияние наркотиков и психоактивных веществ на здоровье чело­века.

Профилактика употребления наркотиков и психоактивных ве­ществ. Стадии развития наркомании. Правила четырех «Нет!» нарко­тикам.


Примерное распределение учебного времени по разделам и темам программы ОБЖ (7 класс)


раздела и темы

Наименование раздела и темы

Количество часов

Раздел

Тема

I

Безопасность и защита человека в опасных и чрезвычайных ситуациях

3


1

Общие понятия об опасных и чрезвычайных си­туациях природного характера



3



II

Чрезвычайные ситуации природного харак­тера

22


2

Чрезвычайные ситуации геологического проис­хождения


8

3

Чрезвычайные ситуации метеорологического происхождения


3

4

Чрезвычайные ситуации гидрологического про­исхождения


7

5

Чрезвычайные ситуации биологического проис­хождения


4

III

Основы медицинских знаний и здорового об­раза жизни

10


6

Здоровый образ жизни и его значение для гар­моничного развития человека


7

7

Первая медицинская помощь и правила ее ока­зания (практические занятия)


4

Всего часов

35

ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ ОБЖ (7 КЛАСС)


Раздел I. Безопасность и зашита человека в опасных и чрезвычайных ситуациях

1.Общие понятия об опасных и чрезвычайных ситуациях природного характера Различные природные явления и причины их возникновения.

Оболочка Земли: литосфера, атмосфера, гидросфера и биосфера. Географическая оболочка Земли. Круговорот веществ и энергии в гео­графической оболочке. Общая характеристика природных явлений. Природные явления геологического, метеорологического, гидрологи­ческого, биологического и космического происхождения, их характе­ристика, возникновение опасности для жизнедеятельности человека.

Опасные и чрезвычайные ситуации. Общие понятия и опреде­ления.

Опасная ситуация, стихийное бедствие, чрезвычайная ситуация, общие понятия и определения.

Чрезвычайные ситуации природного характера.

Раздел II. Чрезвычайные ситуации природного характера

2.Чрезвычайные ситуации геологического происхождения

Землетрясение. Причины возникновения землетрясения и его возможные последствия.

Геологические процессы, происходящие в литосфере Земли, в ре­зультате которых возникают землетрясения.

Очаг, магнитуда. эпицентр, интенсивность землетрясения. Опре­деление интенсивности землетрясения, возможные последствия зем­летрясения. Основные районы на территории России, где вероятность землетрясений велика.

Защита населения от последствий землетрясений.

Комплекс мероприятий, проводимых по защите населения от по­следствий землетрясений в рамках задач, решаемых РСЧС. Прогно­зирование землетрясений. Определение наиболее сейсмоопасных районов на территории страны. Разработка способов повышения устойчивости зданий и сооружений, а также защиты от воздействия сейсмических волн. Организация оповещения населения. Обучение населения правилам безопасного поведения в сейсмоопасных райо­нах. Организация аварийно-спасательных работ.

Правила безопасного поведения населения при землетрясении.

Общие меры безопасности для населения, проживающего в сей­смоопасных районах. Правила поведения во время землетрясения в различных ситуациях: если землетрясение застало вас дома, на ули­це, в школе и др.

Правила безопасного поведения после землетрясения.

Вулканы, извержение вулканов, расположение вулканов на Земле.

Вулканы, места их образования, причины извержения вулканов. Типы вулканов: действующие, дремлющие и потухшие вулканы.

Предвестники извержения вулканов.

Последствия извержения вулканов.

Образование лавовых потоков, вулканических грязевых потоков, выпадение твердых вулканических продуктов, образование палящей вулканической тучи, выделение вулканических газов.

Организация защиты населения от последствий извержения вул­канов.

Оползни, причины их возникновения. Классификация оползней по занимаемой ими площади.

Последствия оползней. Организация защиты населения от послед­ствий оползней.

Рекомендации населению по действиям при угрозе возникнове­ния оползня.

Обвалы и снежные лавины, их причины и последствия. Органи­зация защиты населения от последствий обвалов и снежных лавин. Общие рекомендации населению по действиям при угрозе обвалов и схода снежных лавин.

3. Чрезвычайные ситуации метеорологического происхож­дения

Ураганы и бури, причины их возникновения, возможные послед­ствия. Циклоны, их строение, скорость перемещения; циклоны — причина возникновения ураганов и бурь.

Последствия ураганов и бурь. Характеристика разрушительной силы ураганов и бурь. Шкала Бофорта, определяющая силу ветра. Воздействие ветра на окружающую среду.

Мероприятия, проводимые в рамках задач, решаемых РСЧС, по защите населения от последствий ураганов и бурь.

Организация непрерывного наблюдения за состоянием атмосфе­ры. Прогноз возникновения циклонов, их перемещения и возможные последствия. Осуществление заблаговременных и оперативных меро­приятий. Организация оповещения населения об угрозе ураганов и

штормового предупреждении о приближении урагана (бури).

Смерч, основные понятия и определения. Характеристика смер­ча, разрушительная сила смерча и его возможные последствия. Реко­мендации населению по действиям при угрозе и во время смерча.

4.Чрезвычайные ситуации гидрологического происхождения.

Наводнения, виды наводнений и их причины.

Природные явления гидрологического происхождения, вызываю­щие наводнения.

Наводнения, связанные со стоком воды во время половодья. На­воднения, формируемые за счет паводка. Наводнения, вызываемые заторами и зажорами в руслах рек. Наводнения, связанные с ветро­выми нагонами воды.

Возможные последствия наводнений.

Основные мероприятия, проводимые по защите населения от по­следствий наводнений. Прогнозирование наводнений, строительство защитных сооружений, оповещение населения, организация эвакуа­ции и спасательных работ, подготовка населения к действиям при угрозе и во время наводнения.

Рекомендации населению по действиям при угрозе и во время на­воднения.

Сели и их характеристика, причины возникновения селей. Защи­та населения от селевых потоков. Рекомендации населению, прожи­вающему в селеопасных районах.

Цунами. Общая характеристика цунами, причины их возникнове­ния, возможные последствия. Организация зашиты населения от по­следствий цунами. Подготовка населения к безопасному поведению при угрозе возникновения цунами, во время цунами и после него.

5.Чрезвычайные ситуации биологического происхождении.

Лесные и торфяные пожары, виды пожаров, классификация лес­ных пожаров. Последствия лесных и торфяных пожаров для населения и окружающей среды.

Профилактика лесных и торфяных пожаров, защита населения от лесных пожаров.

Общие рекомендации по безопасному поведению при нахожде­нии вблизи очага пожара в лесу.

Инфекционные болезни человека, причины их возникновения. Классификация инфекционных болезней по способу передачи ин­фекции от больного человека к здоровому.

Эпидемия, ее характеристика, опасность для населения. Эпиде­мический процесс и факторы, его определяющие.

Противоэпидемические мероприятия и защита населения.

Характеристика некоторых наиболее распространенных инфекци­онных заболеваний и их профилактика.

Комплекс мероприятий, проводимых для защиты населения от массовых инфекционных заболеваний. Правила личной гигиены для профилактики инфекционных заболеваний.

Инфекционные болезни животных и растений. Причина их воз­никновения, краткая характеристика.

Противоэпизоотические и противоэпифитотические мероприятия


Раздел III. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни

6.Здоровый образ жизни и его значение для гармоничного развития человека

Психологическая уравновешенность, ее значение в формировании системы здорового образа жизни и обеспечения личной безопасности. Качества, необходимые для повышения уровня психологической урав­новешенности. Психологическая уравновешенность и умение завести друзей.

Общие понятия и определение стресса. Стресс и стадии развития общего адаптационного синдрома. Влияние стресса на состояние здо­ровья человека. Содержание общих принципов борьбы со стрессом.

Анатомо-физиологические особенности человека в подростковом возрасте.

Особенности развития организма человека в подростковом возра­сте. Физическое развитие, индивидуальные особенности внешнего облика человека. Различия в развитии мальчиков и девочек. Соблю­дение правил личной гигиены в подростковом возрасте.

Особенности психического развития человека в подростковом возрасте.

Перестройка, происходящая в центральной нервной системе под­ростка, и формирование личности человека. Формирование основ­ных качеств взрослого человека.

Формирование личности подростка при его взаимоотношениях со взрослыми.

Значение правильного общения со взрослыми, особенно с роди­телями, для социального развития человека в подростковом возрасте. Конфликтные ситуации, которые могут возникнуть при общении подростка с родителями, и основные способы их разрешения. Уме­ние слушать собеседника.

Формирование личности подростка при его взаимоотношениях со сверстниками. Рост потребности общения со сверстниками, пути до­стижения признания среди сверстников. Возможные конфликтные ситуации при общении со сверстниками, основные пути их разреше­ния. Личные качества, обеспечивающие более тесное общение со сверстниками.

Формирование взаимоотношений со сверстниками противопо­ложного пола.

Факторы, определяющие развитие взаимоотношений со сверст­никами противоположного пола. Формирование социально значи­мых качеств для установления правильного взаимоотношения со сверстниками противоположного пола. Духовная и социальная зре­лость и ее значение в определении стиля своего поведения с лицами противоположного пола.

Взаимоотношения подростка и общества. Ответственность несо­вершеннолетних.

Значение правового воспитания для социального развития подрост­ка. Правонарушения, совершаемые подростками, и их основные при­чины. Уголовная ответственность несовершеннолетних, предусмотрен­ная Уголовным кодексом Российской Федерации (УК РФ. 1997 г.).

7.Первая медицинская помощь и правила ее оказания (практические занятия)

Общие понятия и определения первой медицинской помощи, до­врачебной помощи, первой врачебной помощи. Общий порядок действий при оказании первой медицинской помощи. Когда необходимо вызывать «скорую помощь».

Оказание первой медицинской помощи при наружном кровотече­нии.

Первая медицинская помощь при незначительных ранах.

Первая медицинская помощь при сильном кровотечении.

Оказание первой медицинской помощи при артериальном крово­течении.

Оказание первой медицинской помощи при венозном кровотече­нии.

Оказание первой медицинской помощи при ушибах и переломах.

Транспортировка пострадавшего.


Примерное распределение времени по разделам и темам программы ОБЖ (8 класс)



раздела и темы урока

Наименование раздела и темы

Количество часов



Раздел

Тема



I

Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни

12




1

Пожарная безопасность


3



2

Безопасность на дорогах


3



3

Безопасность на водоемах


3



4

Экология и безопасность


3



II

Чрезвычайные ситуации техногенного ха­рактера и безопасность населения

12




5

Чрезвычайные ситуации техногенного характе­ра и их последствия


9



6

Организация зашиты населения от чрезвычай­ных ситуаций техногенного характера


3



III


Основы медицинских знаний и здорового об­раза жизни

11




7

Основы здорового образа жизни


8



8

Основы медицинских знаний и оказание пер­вой медицинской помощи


4



Всего часов

35




ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ ОБЖ (8 КЛАСС)


Раздел I. Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни

1.Пожарная безопасность

Пожары в жилых и общественных зданиях, их возможные по­следствия. Основные причины возникновения пожаров в жилых и общественных зданиях. Влияние человеческого фактора на причи­ны возникновения пожаров. Соблюдение мер пожарной безопасно­сти в быту. Права и обязанности граждан в области пожарной безо­пасности. Правила безопасного поведения при пожаре в жилом или общественном здании.

2.Безопасность на дорогах

Причины дорожно-транспортного травматизма. Организация до­рожного движения. Правила безопасного поведения на дорогах пешеходов и пассажиров. Общие обязанности водителя. Правила бе­зопасного поведения на дороге велосипедиста и водителя мопеда.

3.Безопасность на водоемах

Водоемы. Особенности состояния водоемов в различное время года. Соблюдение правил безопасности при купании в оборудован­ных и необорудованных местах. Безопасный отдых у воды. Оказание само- и взаимопомощи терпящим бедствие на воде.

4.Экология и безопасность

Загрязнение окружающей природной среды. Понятие о предель­но допустимых концентрациях загрязняющих веществ. Мероприятия. проводимые по защите здоровья населения в местах с неблагоприят­ной экологической обстановкой.

Раздел П. Чрезвычайные ситуации техногенного характера и безопасность населения

5.Чрезвычайные ситуации техногенного характера и их по­следствия

Общие понятия о чрезвычайной ситуации техногенного характе­ра. Классификация чрезвычайных ситуаций техногенного характера по типам и видам их возникновения.

Потенциально опасные объекты экономики. Аварии на радиационно опасных, химически опасных и пожаровэрывоопасных объек­тах. Причины их возникновения и возможные последствия. Аварии на гидротехнических объектах. Рекомендации специалистов по пра­вилам безопасного поведения в различных чрезвычайных ситуациях техногенного характера.

6.Организация зашиты населения от чрезвычайных ситуа­ций техногенного характера

Способы оповещения населения о чрезвычайных ситуациях тех­ногенного характера. Организация зашиты населения при авариях на радиационно-опасных и химически опасных объектах.

Раздел III. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни

7.Основы здорового образа жизни

Основные понятия о здоровье и здоровом образе жизни. Индиви­дуальное здоровье человека, его физическая и духовная сущность. Ре продуктивное здоровье как общая составляющая здоровья человека и общества. Здоровый образ жизни и безопасность — основные состав­ляющие здорового образа жизни. Здоровый образ жизни как необхо­димое условие сохранения и укрепления здоровья человека и обще­ства и обеспечения их безопасности. Влияние окружающей природной среды на здоровье человека. Вредные привычки и их профилактика.

8. Основы медицинских знаний и оказание первой медицин­ской помощи

Общая характеристика различных повреждений и их последствия для здоровья человека. Средства оказания первой медицинской по­мощи при травмах и утоплении. Правила оказания первой медицин­ской помощи при отравлениях угарным газом, хлором и аммиаком.







Примерное распределение времени по разделам и темам программы ОБЖ (9 класс)


раздела темы урока

Наименование раздела и темы

Количество часов






Раздел

Тема


I

Основы безопасности личности, общества и государства

23



I

Национальная безопасность России в мировом сообществе


3


2

Чрезвычайные ситуации природного и техно­генного характера как угроза национальной бе­зопасности России


3


3

Современный комплекс проблем безопасности социального характера


3






4

Организационные основы по защите населения страны от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени


3


5

Основные мероприятии, проводимые в Россий­ской Федерации, по защите населения от чрезвы­чайных ситуаций мирного и военного времени


5


6

Основы государственной политик» по органи­зации борьбы с терроризмом и наркобизнесом


6


II

Основы медицинских знаний и здорового образа жизни

11



7

Основы здорового образа жизни


3


8

Факторы, разрушающие репродуктивное здо­ровье


3


9

Правовые основы сохранения и укрепления ре­продуктивного здоровья


3


10

Основы медицинских знаний и оказание пер­вой медицинской помощи


3


Всего часов

34


ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ ОБЖ (9 КЛАСС)


Раздел I. Основы безопасности личности, общества и государства

1.Национальная безопасность России в мировом сообществе

Россия в мировом сообществе. Страны и организации в совре­менном мире, с которыми Россия успешно сотрудничает. Значение для России сотрудничества со странами СНГ. Роль молодого поколе­ния России в развитии нашей страны.

Национальные интересы России в современном мире и их содер­жание. Степень влияния каждого человека на национальную безопас­ность России.

Основные угрозы национальным интересам России, влияние определенного поведения каждого человека на национальную безо­пасность России.

Значение формирования общей культуры населения в области безопасности жизнедеятельности для обеспечения национальной бе­зопасности России.

2.Чрезвычайные ситуации природного и техногенного ха­рактера как угроза национальной безопасности России

Опасные и чрезвычайные ситуации, общие понятия и определения. Классификация чрезвычайных ситуаций, основные причины увеличения их числа. Масштабы и последствия чрезвычайных ситуа­ций для жизнедеятельности человека.

Чрезвычайные ситуации природного характера, их причины и по­следствия.

Чрезвычайные ситуации техногенного характера, их причины и последствия.

3.Современный комплекс проблем безопасности социально­го характера

Военные угрозы национальной безопасности России. Внешние и внутренние угрозы национальной безопасности России. Роль Во­оруженных Сил России в обеспечении национальной безопасности страны.

Международный терроризм — угроза национальной безопасности России.

Наркобизнес как разновидность проявления международного терроризма.

4.Организационные основы по защите населения-страны от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени

Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС). Основные задачи, решаемые РСЧС по защите населения страны от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера.

Гражданская оборона как составная часть национальной безопас­ности и обороноспособности страны. Основные факторы, определя­ющие развитие гражданской обороны в настоящее время.

МЧС России — федеральный орган управления в области защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций. Роль МЧС Рос­сии в формировании культуры в области безопасности жизнедеятель­ности населения страны.

5.Основные мероприятия, проводимые в Российской Феде­рации, по защите населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени

Мониторинг и прогнозирование чрезвычайных ситуаций. Основ­ное предназначение проведения системы мониторинга и прогнозиро­вания чрезвычайных ситуаций.

Инженерная защита населения и территорий от чрезвычайных ситуаций.

Оповещение населения о чрезвычайных ситуациях. Централизо­ванная система оповещения населения о чрезвычайных ситуациях; единая дежурно-диспетчерская служба на базе телефона 01. Созда­ние локальных и автоматизированных систем оповещения.

Эвакуация населения. Классификация мероприятий по эвакуации населения из зон чрезвычайных ситуаций. Экстренная эвакуация; рассредоточение персонала объектов экономики из категорированных го­родов. Заблаговременные мероприятия, проводимые человеком при подготовке к эвакуации.

Аварийно-спасательные и другие неотложные работы в очагах по­ражения.

6.Основы государственной политики по организации борь­бы с терроризмом и наркобизнесом

Виды террористических акций, их цели и способы осуществления.

Подразделение терроризма по видам в зависимости от целей, ко­торые преследуют преступники. Международный терроризм и его основные особенности.

Законодательная и нормативно-правовая база по организации борьбы с терроризмом. Основные органы федеральной исполнитель­ной власти, непосредственно осуществляющие борьбу с террориз­мом. Основные задачи гражданской обороны по защите населения от террористических актов.

Система борьбы с терроризмом. Существующие в мировой прак­тике формы борьбы с терроризмом. Организация информирования населения о террористической акции. Уголовная ответственность, предусмотренная за участие в террористической деятельности.

Правила поведения при угрозе террористического акта.

Государственная политика противодействия распространению наркомании. Основные меры, принимаемые в России для борьбы с наркоманией. Наказания, предусмотренные Уголовным кодексом РФ. за сбыт наркотических средств и за склонение к потреблению наркотических средств.

Профилактика наркомании.

Раздел II. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни

7.Основы здорового образа жизни

Здоровье человека как индивидуальная, так и общественная цен­ность. Определение, данное здоровью в Уставе Всемирной организа­ции здравоохранения (ВОЗ). Основные факторы, оказывающие суще­ственное влияние на здоровье человека. Взаимосвязь, существующая между духовной, физической и социальной составляющими здоровья человека.

Здоровый образ жизни и его составляющие. Роль здорового обра­за жизни в формировании у человека общей культуры в области безо­пасности жизнедеятельности.

Репродуктивное здоровье населения и национальная безопас­ность России.

8.Факторы, разрушающие репродуктивное здоровье

Ранние половые связи и их последствия.

Инфекции, передаваемые половым путем. Понятия о ВИЧ-ин­фекции и СПИДе.

9.Правовые основы сохранения и укрепления репродуктив­ного здоровья

Брак и семья. Роль семьи в воспроизводстве населения страны. Основные функции семьи Влияние культуры общения мужчины и женщины на создание благополучной семьи.

Семья и здоровый образ жизни человека. Роль семьи в формиро­вании здорового образа жизни.

Основные положения Семейного кодекса РФ.

10.Основы медицинских знаний и оказание первой меди­цинской помощи

Первая медицинская помощь при массовых поражениях. Первая медицинская помощь при передозировке при приеме психоактивных веществ.









Автор
Дата добавления 02.11.2015
Раздел ОБЖ
Подраздел Рабочие программы
Просмотров893
Номер материала ДВ-114494
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх