Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Рабочая программа и КТП по внеурочной деятельности "100 книг", 1 класс

Рабочая программа и КТП по внеурочной деятельности "100 книг", 1 класс

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Новоуренская средняя школа




РАССМОТРЕНО «СОГЛАСОВАНО» ________ «УТВЕРЖДАЮ»

на педагогическом совете заместитель директора по ВР Директор ОУ_______Кузина Н.В.

протокол № 1 Юдина Ю.А.

от «27» августа 2015 г. « » августа 2015.г. « » августа 2015 г.






Рабочая программа

по внеурочной деятельности

«100 книг»

для 1 класса

на 2015-2016 учебный год

учителя начальных классов

Еремеевой Любови Николаевны





I. Пояснительная записка

Программа составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования по литературному чтению, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания гражданина России, планируемых результатов начального общего образования, программы общего образования по литературному чтению.


Цели и задачи:

  • расширение кругозора детей через чтение книг различных жанров разнообразных по содержанию и тематике;

  • обогащение нравственно-эстетического опыта ребёнка;

  • формирование активного читателя, владеющего прочными навыками чтения;

  • формирование познавательного интереса и любви к чтению, развитие интереса к творчеству писателей.


II. Место курса «100 книг» в учебном плане

В соответствии с учебным планом МОУ Новоуренской СОШ на занятия в 1 классе отводится 1 час в неделю в рамках внеурочной деятельности, предусмотренной ФГОС, в год — 33 часа



III. Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения

курса «100 книг»

В результате освоения программы формируются умения, соответствующие требованиям федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

Предметные УУД:

  • осознавать значимость чтения для личного развития;

  • формировать потребность в систематическом чтении;

  • использовать разные виды чтения (ознакомительное, изучающее, выборочное, поисковое);

  • уметь самостоятельно выбирать интересующую литературу;

  • пользоваться справочными источниками для понимания и получения дополнительной информации.

Регулятивные УУД:

  • уметь работать с книгой, пользуясь алгоритмом учебных действий;

  • уметь самостоятельно работать с новым произведением;

  • уметь работать в парах и группах, литературных играх;

  •  уметь определять свою роль в общей работе и оценивать свои результаты.

Познавательные УУД:

  • прогнозировать содержание книги до чтения, используя информацию из аппарата книги;

  • отбирать книги по теме, жанру и авторской принадлежности;

  • ориентироваться в мире книг (работа с каталогом, с открытым библиотечным фондом);

  • составлять краткие аннотации к прочитанным книгам;

  • пользоваться словарями, справочниками, энциклопедиями.

Коммуникативные УУД:

  • участвовать в беседе о прочитанной книге, выражать своё мнение и аргументировать свою точку зрения;

  • оценивать поведение героев с точки зрения морали, формировать свою этическую позицию;

  • высказывать своё суждение об оформлении и структуре книги;

  • участвовать в конкурсах чтецов и рассказчиков;

  • соблюдать правила общения и поведения в школе, библиотеке, дома и т. д.

Личностные УУД:

  • необходимость самосовершенствования; желание учиться;

  • формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструк-тивно действовать даже в ситуациях неуспеха;

  • любознательность, активность и заинтересованность в познании мира; способность к организации собственной деятельности.





IV. Содержание курса

Тема 1.(6 уроков) Малые фольклорные жанры. Народные песенки, потешки, небылицы, загадки, скороговорки, считалки.

Тема 2.(4 урока) Русские народные сказки. « Теремок», « Бобовое зёрнышко», « Волк и семеро козлят», « Гуси – лебеди».

Тема 3.(7 уроков) Детские писатели и поэты. К.И.Чуковский, С.Я.Маршак, А.Л.Барто, Э.Успенский, Н.Носов.

Тема 4.(4 урока) Зарубежные писатели. Ш.Перро, Г.Х.Андерсен.

Тема 5.(6 уроков) Экскурсии, викторины. Экскурсии в библиотеку, в театр. Викторины по сказкам.

Тема 6.(2 урока) Проекты. Я рисую книжку.

Тема 7.(2 урока) Писатели о природе. В.Бианки, М.Пришвин

Тема 8.(2 урока) Справочно – энциклопедическая литература.Энциклопедии для малышей. Из чего состоит книга?




Календарно-тематическое планирование



п/п

Дата

Тема

Кол-во часов

Планируемые результаты

Учебные действия

Оборудование, ресурсы

Форма контроля

план

факт

Личностные

Метапредметные

Предметные

1



Экскурсия в библиотеку.

Книжки – малышки

Книжки-игрушки

1

необходимость

самосовершен-ствования; желание учиться

Регулятивные УУД:

уметь работать с книгой, пользуясь алгоритмом учебных действий

Познаватель-ные УУД:

прогнозировать содержание книги до чтения, используя информацию из аппарата книги

Коммуникатив-ные УУД:

участвовать в беседе о прочитанной книге, выражать своё мнение и аргументировать свою точку зрения


осознавать значимость чтения для личного развития;

формировать потребность в систематическом чтении

Рассматривание, чтение книжек – малышек, игры с книжками-игрушками, раскрашивание рисунков в книжках - раскрасках

Фонд книг библиотеки для младших школьников

Наблюдение

2



Энциклопедии для малышей

1

Рассматривание энциклопедий, рисование рисунков

Фонд книг библиотеки для младших школьников


3



Русская народная сказка « Теремок»

1

Чтение сказки учителем, драматизация сказки,

раскрашивание рисунков в книжках - раскрасках

Русская народная сказка

« Теремок», рисунки

Текущий. Драматиза-ция

4



Русская народная сказка

« Бобовое зёрнышко»



1

Чтение сказки учителем, драматизация сказки,лепка героев сказки из пластилина

Русская народная сказка

« Бобовое зёрнышко», пластилин

Текущий. Выставка работ

5



К.И.Чуков-ский "Путаница"


1

Чтение произведения учителем, драматизация

К.И.Чуков-ский "Путаница"

Текущий.

Драматиза-ция

6



Игры с буквами.

Русская народная сказка « Волк и семеро козлят»

1

Игры с буквами (вырезание, раскрашивание, составление слогов, слов)

Русская народная сказка « Волк и семеро козлят», буквы

Текущий.

7



Игры с буквами.

Русская народная сказка « Гуси-лебеди»

1

Игры с буквами (вырезание, раскрашивание, составление слогов, слов)

Русская народная сказка « Гуси-лебеди», буквы

Текущий.

8



Малые фольклорные жанры: народные песенки, потешки


1

формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструк-тивно действовать даже в ситуациях неуспеха

Регулятивные УУД:

уметь работать в парах и группах, литературных играх;

 уметь определять свою роль в общей работе и оценивать свои результаты.

Познавательные УУД:

ориентироваться в мире книг (работа с каталогом, с открытым библиотечным фондом)

Коммуникативные УУД:

высказывать своё суждение об оформлении и структуре книги

использовать разные виды чтения (ознакомительное, изучающее, выборочное, поисковое);

уметь самостоятельно выбирать интересующую литературу

Чтение учителем, заучивание наизусть, игры, хороводы

народные песенки, потешки

Текущий.

Чтение наизусть


9



Малые фольклорные жанры: небылицы


1

Чтение учителем, заучивание наизусть, игры, хороводы

небылицы

Текущий.

Чтение наизусть

10



Где живут книги?

1

Правила поведения в библиотеке.

Порядок выдачи книг

Фонд книг библиотеки для младших школьников

Текущий.

Наблюдение

11-12



Малые фольклорные жанры: загадки


2

Отгадывание загадок, рисование и раскрашивание отгадок

загадки

Текущий.

Выставка рисунков

13



А.Барто « Игрушки»

1

любознательность, активность и заинтересованность в познании мира; способность к организации собственной деятельности

осознавать значимость чтения для личного развития;

формировать потребность в систематическом чтении

Чтение стихов учителем, заучивание наизусть

А.Барто « Игрушки»

Текущий.

Чтение наизусть


14



С.Я.Мар-шак « Стихи для детей»

1

Чтение стихов учителем, заучивание наизусть

С.Я.Маршак « Стихи для детей»

Текущий.

Чтение наизусть

15



Малые фольклорные жанры: весёлые скороговорки


1

Разучивание скороговорок, игры

скороговорки

Текущий.

Чтение наизусть

16



Малые фольклорные жанры: забавные считалки


1

Разучивание считалок, игры

считалки

Текущий. Чтение наизусть

17



Из чего состоит книга?



1

формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструк-тивно действовать даже в ситуациях неуспеха

Регулятивные УУД:

уметь самостоятельно работать с новым произведением;

уметь работать в парах и группах, литературных играх

Познавательные УУД:

пользоваться словарями, справочниками, энциклопедиями

Коммуникативные УУД:

участвовать в конкурсах чтецов и рассказчиков;

соблюдать правила общения и поведения в школе, библиотеке, дома и т. д.

использовать разные виды чтения (ознакомительное, изучающее, выборочное, поисковое);

пользоваться справочными источниками для понимания и получения дополнительной информации.

Знакомство с элементами книги, корешок, страницы, переплёт, оглавление

Книги

Текущий.

Ответы на вопросы


18-19



Я рисую книжку

2

Изготовление книжки-малышки

Картон, бумага, цв. карандаши

Текущий.

Выставка работ

20



Коллектив-ное посещение театра


1

Просмотр и обсуждение спектакля, обмен впечатлениями



21



Э.Успен-ский « Дядя Фёдор, пёс и кот»

1

Чтение любимых произведений, участие в диалоге

Э.Успенский « Дядя Фёдор, пёс и кот»

Текущий.

Ответы на вопросы

22



Праздник « Спасибо тебе, Азбука»

1

Подготовка к празднику

Сценарий


23-24



Ш. Перро « Волшебные сказки»

2

Знакомство с зарубежной литературой,

рисование героев произведений

Ш. Перро « Волшебные сказки», альбом

Текущий.

Ответы на вопросы

25-26



Г.Х.Андер-сен

«Сказки»


2

любознательность, активность и заинтересованность в познании мира; способность к организации собственной деятельности

уметь самостоятельно выбирать интересующую литературу


Знакомство с зарубежной литературой

Г.Х.Андерсен

«Сказки»

Текущий.

Выразительное чтение

27



В.Бианки « Рассказы о животных»

1

Знакомство с книгами писателя

В.Бианки « Рассказы о животных»

Текущий.

Ответы на вопросы

28



М.Приш- вин « Ёж»,

«Ребята и утята»


1

Знакомство с книгами писателя, календарь знаменательных дат

М.Пришвин « Ёж»,

«Ребята и утята»

Текущий.

Ответы на вопросы

29-30



Н.Носов « Рассказы»


2

Знакомство с книгами писателя, рисование любимых героев

Н.Носов « Рассказы», альбом

Текущий. Ответы на вопросы

31



Э.Успен-ский

«Крокодил Гена и его друзья»

1

Разучивание песенок героев, лепка героев из пластилина

Э.Успенский

«Крокодил Гена и его друзья», пластилин

Текущий. Чтение наизусть

32



По страницам любимых книг. Выставка книг.

1

Ответы на вопросы, выполнение различных заданий

Выставка книг, викторина

Текущий.

Ответы на вопросы

33



Летнее чтение

1

Рекомендательный список произведений для летнего чтения



Материально-техническое обеспечение:

  1. Компьютер в сборе

  2. Мультимедийный проектор

  3. Интерактивная доска Smart

  4. Презентации к урокам

  5. Портреты писателей

  6. Книги по списку в библиотеке.


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 27.09.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров359
Номер материала ДВ-013339
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх