Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Рабочие программы / Рабочая программа и планирование "Физика 9 класс"

Рабочая программа и планирование "Физика 9 класс"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Физика

Поделитесь материалом с коллегами:

Рабочая программа

по физике 9 класс



Пояснительная записка.

Рабочая программа по физике для 9 класса составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, Примерной программы основного общего образования.

Настоящий календарно-тематический план разработан применительно к учебной программе: «Физика 9 класс» -Гутник Е.М, ПёрышкинА. В., М., Дрофа, 2012г. Календарно-тематический план ориентирован на использование учебника: «Физика 9 класс» - Перышкин А.В, Гутник Е.М, М., Дрофа, 2012г.

Общая характеристика учебного предмета.

Физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в качестве учебного предмета в школе, вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире. Она раскрывает роль науки в экономическом и культурном развитии общества, способствует формированию современного научного мировоззрения. Для решения задач формирования основ научного мировоззрения, развития интеллектуальных способностей и познавательных интересов школьников в процессе изучения физики основное внимание следует уделять не передаче суммы готовых знаний, а знакомству с методами научного познания окружающего мира, постановке проблем, требующих от учащихся самостоятельной деятельности по их разрешению. Ознакомление школьников с методами научного познания предполагается проводить при изучении всех разделов курса физики.

Гуманитарное значение физики как составной части общего образовании состоит в том, что она вооружает школьника научным методом познания, позволяющим получать объективные знания об окружающем мире. Физика изучается на уровне рассмотрения явлений природы, знакомства с основными законами физики и применением этих законов в технике и повседневной жизни.

Знание физических законов необходимо для изучения химии, биологии, физической географии, технологии, ОБЖ.

Изучение физики в 9 классе направлено на достижение следующих целей:


  • освоение знаний о механических, электромагнитных и квантовых явлениях; величинах, характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются; методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира;


  • овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости; применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для решения физических задач;


  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний при решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных технологий;


  • воспитание убеждённости в возможности познания природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры;


  • применение полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, для обеспечения безопасности своей жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.

Приоритетами для школьного курса физики в 9 классе являются:


Познавательная деятельность:

  • использование для познания окружающего мира различных естественнонаучных методов: наблюдение, измерение, эксперимент, моделирование;

  • формирование умений различать факты, гипотезы, причины, следствия, доказательства, законы, теории;

  • овладение адекватными способами решения теоретических и экспериментальных задач;

  • приобретение опыта выдвижения гипотез для объяснения известных фактов и экспериментальной проверки выдвигаемых гипотез.


Информационно-коммуникативная деятельность:

  • владение монологической и диалогической речью, развитие способности понимать точку зрения собеседника и признавать право на иное мнение;

  • использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации.

Рефлексивная деятельность:

  • владение навыками контроля и оценки своей деятельности, умением предвидеть возможные результаты своих действий:

  • организация учебной деятельности: постановка цели, планирование, определение оптимального соотношения цели и средств.


Место предмета в учебном плане

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 68 часов для обязательного изучения физики на базовом уровне в 9 классе из расчета 2 учебных часа в неделю. В соответствии с учебным планом, а также годовым календарным учебным графиком рабочая программа рассчитана на 2 учебных часа в неделю (67 часов в год).

Содержание учебного предмета (67 часов)

Законы взаимодействия и движения тел (36 ч)

Механическое движение. Относительность движения. Система отсчета. Траектория. Путь. Прямолинейное равномерное движение. Скорость равномерного прямолинейного движения. Методы измерения расстояния, времени и скорости.

Неравномерное движение. Мгновенная скорость. Ускорение. Равноускоренное движение. Свободное падение тел. Графики зависимости пути и скорости от времени.

Равномерное движение по окружности. Период и частота обращения.

Явление инерции. Первый закон Ньютона. Масса тела. Взаимодействие тел. Сила. Правило сложения сил.

Второй закон Ньютона. Третий закон Ньютона.

Закон всемирного тяготения. Искусственные спутники Земли. Вес тела. Невесомость. Геоцентрическая и гелиоцентрическая системы мира.

Импульс. Закон сохранения импульса. Реактивное движение.

Кинетическая энергия. Потенциальная энергия взаимодействующих тел. Закон сохранения механической энергии

Механические колебания. Период, частота и амплитуда колебаний. Период колебаний математического и пружинного маятников.

Механические волны. Длина волны. Звук.

Электромагнитное поле (19 ч).

Опыт Эрстеда. Магнитное поле тока. Действие магнитного поля на проводник с током. Сила Ампера.

Электромагнитная индукция. Опыты Фарадея. Правило Ленца. Самоиндукция. Электрогенератор.

Переменный ток. Трансформатор. Передача электрической энергии на расстояние.

Колебательный контур. Электромагнитные колебания. Электромагнитные волны и их свойства. Скорость распространения электромагнитных волн. Конденсатор. Энергия электрического поля конденсатора. Принципы радиосвязи и телевидения.

Свет – электромагнитная волна. Дисперсия света. Влияние электромагнитных излучений на живые организмы.

Квантовые явления (11 ч)

Опыты Резерфорда. Планетарная модель атома. Линейчатые оптические спектры. Поглощение и испускание света атомами.

Состав атомного ядра. Зарядовое и массовое числа.

Ядерные силы. Энергия связи атомных ядер. Радиоактивность. Альфа-, бета- и гамма-излучения. Период полураспада. Методы регистрации ядерных излучений.

Ядерные реакции. Деление и синтез ядер. Источники энергии Солнца и звезд. Ядерная энергетика.

Дозиметрия. Влияние радиоактивных излучений на живые организмы. Экологические проблемы работы атомных электростанций.

Итоговое повторение (1 ч)


Тематическое планирование уроков физики в 9 классе по учебнику:

Физика 9. Перышкин А.В., Гутник Е.М., 2012

Темы

Часы

Лабораторных работ

Контрольных работ

Законы взаимодействия и движения тел.

36 ч

2

3

Электромагнитное поле.

19 ч

1

1

Квантовые явления

11 ч

1

1

Итоговое повторение

1



Итого

67

4

5



ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ФИЗИКЕ

В результате изучения физики ученик должен

знать/понимать:

  • смысл понятий: физическое явление, физический закон, вещество, взаимодействие, электрическое поле, магнитное поле, волна, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения;

  • смысл физических величин: путь, скорость, ускорение, масса, плотность, сила, давление, импульс, работа, мощность, кинетическая энергия, потенциальная энергия, коэффициент полезного действия, внутренняя энергия, температура, количество теплоты, удельная теплоёмкость, влажность воздуха, электрический заряд, сила электрического тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление, работа и мощность электрического тока, фокусное расстояние линзы;

  • смысл физических законов: Паскаля, Архимеда, Ньютона, всемирного тяготения, сохранения импульса и механической энергии, сохранения энергии в тепловых процессах, сохранения электрического заряда, Ома для участка электрической цепи, Джоуля–Ленца, прямолинейного распространения света, отражения света;


уметь

  • описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение, равноускоренное прямолинейное движение, передачу давления жидкостями и газами, плавание тел, механические колебания и волны, диффузию, теплопроводность, конвекцию, излучение, испарение, конденсацию, кипение, плавление, кристаллизацию, электризацию тел, взаимодействие электрических зарядов, взаимодействие магнитов, действие магнитного поля на проводник с током, тепловое действие тока, электромагнитную индукцию, отражение, преломление и дисперсию света;

  • использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: расстояния, промежутка времени, массы, силы, давления, температуры, влажности воздуха, силы тока, напряжения, электрического сопротивления, работы и мощности электрического тока;

  • представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: пути от времени, силы упругости от удлинения пружины, силы трения от силы нормального давления, периода колебаний маятника от длины нити, периода колебаний груза на пружине от массы груза и от жёсткости пружины, температуры остывающего тела от времени, силы тока от напряжения на участке цепи, угла отражения от угла падения света, угла преломления от угла падения света;

  • выражать результаты измерений и расчётов в единицах Международной системы;

  • приводить примеры практического использования физических знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях;

  • решать задачи на применение изученных физических законов;

  • осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернет), её обработку и представление в разных формах (словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем);

использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • обеспечения безопасности в процессе использования транспортных средств, электробытовых приборов, электронной техники;

  • контроля исправности электропроводки, водопровода, сантехники и газовых приборов в квартире;

  • рационального применения простых механизмов;

  • оценки безопасности радиационного фона.


Учебно- методическое обеспечение


  1. Физика. 9 класс: Учебник. для общеобразовательных. учреждений/ А.В.Пёрышкин.-М.: Дрофа,2013.

  2. Физика. 9 класс: Тематическое и поурочное планирование к учебнику А.В.Пёрышкина «Физика. 7 класс» / Е.М.Гутник, Е.В.Рыбакова. – М.: Дрофа, 2013.

  3. Сборник задач по физике. 7-9 класс/ А.В. Пёрышкин. – М.: Экзамен, 2013.

  4. Сборник задач по физике для 7-9 классов общеобразовательных учреждений / В.И.Лукашик, Е.В.Иванова. – М.: Просвещение, 2011.

  5. А.Е. Марон, С.В Позойский, Е.А. Марон. Сборник вопросов и задач по физике 7-9. – М.: Просвещение, 2011.

  6. Контрольные и проверочные работы по физике. 7-11 кл.: Метод. пособие / О.Ф.Кабардин, С.И.Кабардина, В.А.Орлов. - М.: Дрофа, 2011.

  7. О.Ф.Кабардин, В.А.Орлов. «Физика. Тесты». 7-9 классы. – М.: Дрофа, 2011.

  8. Марон А.Е., Марон Е.А. Контрольные тексты по физике. 7-9 кл. – М.: Просвещение, 2011.

  9. О. Ф. Кабардин. Физика. Справочные материалы. – М.: Просвещение, 1991

  10. Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. Уроки физики 9 класс. CD диск.ООО «Кирилл и Мефодий», 2005

  11. Интерактивный курс « Физика, 7-11 классы». CD диск. ООО « Физикон», 2005

Образовательные ресурсы Интернет.

sdamgia.ruzavuch. info

pedsovet.ru

rusedu.ru

it-n.ru

window.edu.ru

school-collection.edu.ru

festival.1 september.edu.ru

fipi.ru

www1.ege.ru

college.ru










Календарно -тематическое планирование уроков физики в 9 классе по учебнику:

Физика 9. Перышкин А.В., Гутник Е.М., 2012 2 часа

урока всего

№ урока

в теме

Темы уроков

Количество часов

Требования к уровню подготовки (знать/уметь)

Вид контроля

Дата проведения

Домашнее задание §


Законы взаимодействия и движения тел. (36 ч)

1

1

Повторение изученного в 7-8 классах

Смысл понятий по теме, умение решать задачи

Фронтальный опрос


конспект

2

2

Входная контрольная работа

1

Смысл понятий по теме, умение решать задачи

Самостоятельная работа




3

3

Материальная точка. Система отсчета.

1

Движение тел в различных системах отсчета.

Фронтальный опрос


1, упр 1

4

4

Перемещение

1

Движение тел

Фронтальный опрос



2, упр 2

5

5

Скорость прямолинейного равномерного движения

1

Определять скорость движущегося тела

Фронтальный опрос



3-4, упр 3

6

6

Прямолинейное рав­ноускоренное движение. Мгновенная скорость.

1

смысл понятий: Прямолинейное рав­ноускоренное движение. Ускорение

Фронтальный опрос



5-6

7

7

Перемещение при равноускоренном движении

1

Уметь читать и строить графики

Фронтальный опрос



7-8

8

8


Относительность механического движения.

1

смысл понятий: относительность движения

Фронтальный опрос



9

9

9

Решение задач на определение перемещение тела.

1

смысл понятий: Перемещение тела при прямолинейном равноускоренном дви­жении без начальной скорости.

Фронтальный опрос



9, упр 6

10

10


Лабораторная работа №1 «Исследование равноускоренного дви­жения без начальной скорости»,

1

Исследовать равноускоренное дви­жения без начальной скорости

Самостоятельная работа



9

11

11


Решение задач с использованием графиков равноускоренного движения

1

Уметь читать графики

Самостоятельная работа



Задание в тетради

12

12

Контрольная работа № 1 по теме «Кинематика»

1


Самостоятельная работа




13

13

Инерциальные си­стемы отсчета. Первый закон Ньютона

1

смысл понятий: Инерциальные си­стемы отсчета. Первый закон Ньютона

Фронтальный опрос



10

14

14

Второй закон Ньютона.

1

смысл понятий: Второй закон Ньютона.

Самостоятельная работа



11

15

15


Третий закон Ньютона.

1

смысл понятий: Третий закон Ньютона.

Фронтальный опрос



12

16

16

Решение задач на законы Ньютона.

1

Уметь решать задачи

Самостоятельная работа



10-12

17

17

Свободное падение.

1

смысл понятий: Свободное падение тел в воздухе и в трубке Ньютона.

Самостоятельная работа



13,14

18

18

Закон всемирного тяготения.

1

Ускорение свобод­ного падения на Земле и других небес­ных телах.

Самостоятельная работа



15,16

19

19

Прямолинейное и криволинейное движение.

1

смысл понятий: Прямолинейное и криволинейное движение. Движе­ние по окружности.

Фронтальный опрос



18,19

20

20

Искусственные спутники Земли.

1

смысл понятий: Искусственные спутники Земли

Фронтальный опрос



20

21

21

Импульс тела. За­кон сохранения импульса.

1

смысл понятий: Импульс тела. За­кон сохранения импульса.

Фронтальный опрос



21,22

22

22

Реактивное движе­ние. Ракеты.

1

смысл понятий: Движение ракеты

Фронтальный опрос




23

23

23

Контрольная работа №2 по теме «Динамика материальной точки»

1

Решать жизненно-практические задачи

Самостоятельная работа



Другой вариант

24

24

Колебательное движе­ние. Свободные колебания. Маятник.

1

смысл понятий: Различные колебательные системы.

Фронтальный опрос



24,25


25

25


Величины, характеризу­ющие колебательное движение.

1

смысл понятий: Различные колебательные системы.

Фронтальный опрос




26

26

26


Лабораторная работа № 2. Исследование зависимости периода и час­тоты свободных колебаний математического маятника от его длины».

1

Исследовать зависимости периода и час­тоты свободных колебаний математического маятника от его длины

Фронтальный опрос



офомлениел.р.




27

27

Превращения энергии при колебательном движении.

1

смысл понятий: Вынужденные колебания. Затухающие колебания

Фронтальный опрос




28,29


28

28

Резонанс.

1

смысл понятий: Частотомер. Резонанс колебательных систем.

Фронтальный опрос




30

29

29

Распространение колеба­ний в среде. Волны.

1

Волны на воде, в шнуре и пружине.

Фронтальный опрос



31,32


30

30

Длина волны. Скорость распространения волн.

1

Решать жизненно-практические задачи


Самостоятельная работа



33

31

31

Источники звука. Звуко­вые колебания.

1

смысл понятий: Источники звука. Звуко­вые колебания

Фронтальный опрос




34

32

32

Высота тона. Гром­кость звука.

1

смысл понятий: Высота тона. Гром­кость звука.

Фронтальный опрос



35,36

33

33


Распространение звука. Звуковые волны. Скорость звука.

1

смысл понятий: Распространение звука. Звуковые волны. Скорость звука

Фронтальный опрос



37,38

34

34

Отражение звука. Эхо. Решение задач.

1

Решать жизненно-практические задачи


Самостоятельная работа



39

35

35




Звуковой резонанс. Интерференция звука.

1

смысл понятий: Звуковой резонанс. Интерференция звука

Фронтальный опрос




40,41

36

36


Контрольная работа №3 по теме «механические колебания»

1

Решать жизненно-практические задачи

Самостоятельная работа



Другой вариант


Электромагнитное поле ( 9ч)

37

1


Магнитное поле и его графическое изображение. Неоднород­ное и однородное магнитные поля.

1

смысл понятий: Взаимодействие параллельных токов.

Взаимодействие магнитов. Компас

Фронтальный опрос


42,43

38

2

Направление тока и на­правление линий его магнитного поля.

1

смысл понятий: Линии магнитного поля.

Фронтальный опрос



44

39

3

Обнаружение магнитно­го ноля по его действию на электрический ток. Правило левой руки.

1

смысл понятий: Обнаружение магнитно­го ноля по его действию на электрический ток. Правило левой руки.

Самостоятельная работа



45


40

4

Индукция магнитного поля.

1

смысл понятий: Индукция магнитного поля.

Фронтальный опрос



46

41

5

Магнитный поток.

1

Решать жизненно-практические задачи

Самостоятельная работа



47

42

6

Явление электромагнит­ной индукции.

1

смысл понятий: Опыты Фарадея.

Фронтальный опрос




48

43

7

Направление индукционного тока. Правило Ленца. Явление самоиндукции

1

смысл понятий: Опыты Фарадея.

Фронтальный опрос




49, 50

44

8

Лабораторная работа № 3 «Изучение явления электромагнитной индук­ции».

1

Изучать явления электромагнитной индук­ции

Самостоятельная работа




офомлениел.р.

45

9

Получение переменного электрического тока. Трансформатор.

1

смысл понятий: Генерирование переменного электрического тока.

Фронтальный опрос



51

46

10

Электромагнитное поле.

1

смысл понятий: Электромагнитное поле.

Фронтальный опрос




52

47

11


Электромагнитные волны.

1


Лекция, беседа



53

48

12

Конденсатор.

1

смысл понятий: конденсатор.

Фронтальный опрос



54

49

13


Колебательный контур Принципы радиосвязи

1

смысл понятий: Колебательный контур, радиосвязь.

Фронтальный опрос




55,56

50

14

Интерференция и дифракция света. Электромагнитная природа света.

1

смысл понятий: интерференция и дифракция света

Фронтальный опрос




57,58

51

15

Преломление света. Дисперсия света.

1

смысл понятий: Преломление света .Дисперсия света

Фронтальный опрос




59, 60

52

16

Спектрограф и спектроскоп

1

смысл понятий: спектрограф и спектроскоп

Фронтальный опрос




61

53

17

Типы оптических спектров. Спектральный анализ

1

смысл понятий: Спектральный анализ

Фронтальный опрос




62,63

54

18

Поглощение и испускание света атомами. Происхождение линейчатых спектров

1

смысл понятий: Поглощение и испускание света атомами

Фронтальный опрос




64

55

19

Контрольная работа № 4 по теме «Электромагнитное поле».

1

Решать жизненно-практические задачи


Самостоятельная работа




Другой вариант


Квантовые явления (11 час)

56

1

Радиоактив­ность. Модели атомов. Опыт Резерфорда.

1

смысл понятий: Радиоактив­ность как свидетельство сложного стро­ения атомов.

Фронтальный опрос


65,66


57

2

Радиоактив­ные превращения атомных ядер. Эксперимен­тальные методы исследования частиц.

1

смысл понятий: Радиоактив­ные превращения атомных ядер.

Фронтальный опрос




67,68

58

3

Открытие про­тона. Открытие нейтрона.

1

смысл понятий: нейтрон, про­тон

Фронтальный опрос




69,70

59

4


Состав атом­ного ядра. Ядерные силы.Лабора­торная работа № 4 «Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям».

1

смысл понятий: Ядерные силы.

Фронтальный опрос



71,72офрмлениел.р.

60

5

Энергия связи. Дефект масс.

1

смысл понятий: Энергия связи. Дефект масс.

Фронтальный опрос



73

61

6

Деление ядер урана. Цепная реакция деления.

1

смысл понятий: Деление ядер урана. Цепная реакция деления

Самостоятельная работа



74,75

62

7

Ядерный реак­тор. Атомная энергетика

1

смысл понятий: Ядерный реак­тор. Преобразование внутренней энергии ядер в электрическую энергию.

Фронтальный опрос



76,77

63

8

Биологичес­кое действие радиации.

1

смысл понятий: Биологичес­кое действие радиации.

Фронтальный опрос



78

64

9

Термоядерная реакция. Элементарные частицы. Античастицы

1

смысл понятий: Термоядерная реакция.

смысл понятий: Элементарные частицы. Античастицы.

Фронтальный опрос



79,80

65

10

Контрольная работа № 5 «Строение атома и атомного ядра».

1

Решать жизненно-практические задачи

Самостоятельная работа




Другой вариант

66

11

Решение задач

1

Решать жизненно-практические задачи

Самостоятельная работа




С.283-291


Итоговое повторение (1 час)

67

1

Итоговое повторение курса физики 9 класс

1

Основные понятия курса физики

Фронтальный опрос






Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 03.01.2016
Раздел Физика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров106
Номер материала ДВ-304473
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх