Инфоурок Внеурочная деятельность Рабочие программыРабочая программа и тематическое планирование по внеурочной деятельности "Туристенок" Для 3 класса

Рабочая программа и тематическое планирование по внеурочной деятельности "Туристенок" Для 3 класса

Скачать материал

 

 

 

 

 

Программа внеурочной деятельности

туристско-краеведческой направленности

 

«Туристенок»

(для обучающихся 8– 9  лет, срок реализации 1 год)

 3 класс

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Самара 2021-2022

 

 

 

 

 

СОДЕРЖАНИЕ

 

Пояснительная записка……………………………………………………3

Учебно-тематический план 1-го года обучения…………………………6

Содержание курса 1-го года обучения…………………………………...7

 Методическое обеспечение программы………………………….……...11

      Тематическое планирование 1-го года обучения…………...……….11

Примерные задания для диагностики знаний учащихся,

занимающихся по программе  «Туристенок»……………………………..13

Список литературы ………………………………………………………..16

Интернет-ресурсы………………………………………………………….21

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

         Программа «Туристенок» имеет туристско-краеведческую направленность. Туризм – мощный катализатор развития ребенка и уникальное педагогическое средство обучения и воспитания. Актуальность программы «Туристенок» заключается в том, что она создает для ребенка возможности для гармоничного физического и духовного развития. В течение последних лет опубликовано немало образовательных программ в области туризма и краеведения [27], [29], [41]. При ознакомлении с ними выясняется, что, как правило, они ориентированы на подростковый, старший школьный возраст. Новизна программы «Туристенок»  заключается в том, что в ней представлено содержание оздоровительно-познавательной деятельности туристско-краеведческого характера с обучающимися начальной школы.  В школе образовательно-воспитательный процесс требует от обучающихся  в основном умственного напряжения, в то время как биологическая сущность ребёнка направлена на активную деятельность и непосредственное познание окружающего его социального мира. Программа «Туристята» создает необходимые для этого возможности. 

         Программа «Туристенок» составлена на основе федеральной программы «Обучение детей жизненным навыкам в природной среде», авторы А.Г. Маслов, Ю.С. Константинов [33] с учетом рекомендаций по организации туристско-краеведческой деятельности учащихся начальных классов, разработанных Ф.Г. Багаутдиновой, [4];  Л.И.   Соловьевым, [36].

§  Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (ред. от 06.03.2019);

§  Постановление Главного государственного врача  РФ от 30.08.2020г. №16 Санитарно – эпидемиологические правила СП 3.1/2.43598-20 «Санитарно – эпидемиологические требования к устройств, содержанию и организации работы образовательных организаций и других объектов социальной инфраструктуры  для детей и молодежи в условиях распространения новой короновирусной инфекции (COVID-19)»;

§  Постановление Главного государственного врача  РФ от 28.09.2020г.  №28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20«Санитарно-эпидемиологические требования к организации воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»;

§  Письмо Минобрнауки России от 18.08.2017 № 09-1672 «О направлении Методических рекомендаций по уточнению понятия и содержания внеурочной деятельности в рамках реализации основных общеобразовательных программ, в том числе в части проектной деятельности»;

§  Приказ Минпросвещения РФ от 28 августа 2020г. №442 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»;

§  Письмо МОиН Самарской области от 17.02.2016 №МО-16-09-01/173-ТУ «О внеурочной деятельности»;

§  Устав Школы;

 

 

 

Цель программы: создание условий для развития двигательной, функциональной и познавательной активности учащихся,  психического и физического оздоровления детей в процессе туристско-краеведческой деятельности.

         Задачи программы:

*          изучить основы туристско-бытовых и гигиенических навыков;

*          формировать физкультурно-туристские умения и навыки;

-       оздоравливать детей на занятиях в условиях природной среды;

-       способствовать усилению двигательной активности школьников, преодолению негативного воздействия статических нагрузок;

-       способствовать социализации: развитию социальных навыков, коммуникативной культуры школьников;

-       осуществлять патриотическое воспитание детей средствами краеведения, прививать уважение к родному краю, старшему поколению;

-       создавать условия для гармоничного физического развития детей;

-       формировать экологическое мировоззрение и навыки экологически-грамотного поведения воспитанников.

         Возраст детей, участвующих в реализации дополнительной образовательной программы  «Туристенок» – от 8 до 9 лет. Программа рассчитана на 1 год обучения, объем программы – 34 часа. Занятие проводится 1 раз в неделю, продолжительность – 40 мин.

         Рекомендуемый состав групп 1 года обучения – не более 12 человек.

Формы образовательной деятельности, используемые на занятиях: прогулка, экскурсия, викторина, конкурс, соревнования, организация досуговой деятельности проходит в форме праздников, «веселых стартов».

         Методы организации обучения:

-    методы практико-ориентированной деятельности: тренировки, упражнения на отработку умений и навыков;

-    словесные методы: объяснение, рассказ, диалог, консультация;

-    наглядные методы: работа с картами, схемами, планами, демонстрация фото- и видеоматериалов;

-    методы проблемного обучения: поиск, отбор документов и фактов, проблемное изложение материала;

- игровые методы: дидактические и развивающие игры, ролевые, фольклорные игры. Формы и методы приведены по классификации С.В. Кульневич, В.Н. Иванченко [23].

         Каждая тема занятий предполагает как организацию активной оздоровительно-спортивной деятельности (физические упражнения, спортивные игры, туристские и оздоровительные прогулки), так и познавательно-творческую деятельность обучающихся.

Условием реализации программы является обеспечение группы необходимым оборудованием и туристским снаряжением. Ниже (в разделе «Методическое обеспечение программы») приведен список снаряжения, необходимого для проведения занятий. Тщательной подготовки требует проведение прогулок и экскурсий, в программе даны рекомендации по организации и проведению прогулок,– рекомендации по обеспечению безопасности на прогулке и экскурсии.

Ожидаемые результаты. После 1-го года обучения обучающиеся знают:

§   имя и отчество педагога, имена и фамилии ребят в группе;

§   основные правила движения туристской группы на прогулке, на экскурсии;

§   основные правила личной гигиены в школе, на прогулке;

§   название и предназначение основного туристского снаряжения;

§   название области и столицы области, города, в котором живем;

§   название главных улиц города, названия улиц прилегающих к школе;

§   наиболее распространенных в Самарском крае животных и растений;

§   обучающиеся умеют: завязать 1-2 туристских  узла; выбрать одежду по сезону и удобную обувь для спортивно-туристских соревнований, для прогулки или экскурсии, правильно использовать спальный мешок и туристский коврик; выполнять  нормативы по общей физической подготовке.

    

Формы подведения итогов реализации программы: диагностика качества обученности не реже 1 раза в полугодие. Диагностика осуществляется с использованием разнообразных форм: тестовые задания, выполнение нормативов по общей физической подготовке, прохождение туристского маршрута. Кроме того, результаты реализации программы подводятся по итогам участия в массовых туристско-краеведческих  мероприятиях.

           

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Учебно-тематический план 1-го года обучения

 

п/п

Тема

Количество часов

Всего

В том числе

Теория

Практика

1.            

Основы туристской подготовки

12

4

8

2.            

Я и моя семья

4

1

3

3.            

Краеведение. Самарская Губерния – наш родной край

9

3

6

4.            

Основы гигиены и сохранение здоровья туриста

3

2

1

5.            

Общая физическая подготовка

2

-

2

6.            

Туристская игротека

2

-

2

7.            

Закрепление пройденного

2

-

2

Итого за учебный год:

34

10

24

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА 1-го года обучения

 

1. Основы туристской подготовки (12 часов).

         Знакомство с содержанием курса. Права и обязанности обучающихся. Туризм – способ познания своего края, физического и духовного развития, оздоровления.         Законы, правила, нормы и традиции туризма. Дисциплина в походе и на занятиях – основа безопасности.

         Инструктаж по технике безопасности обучающихся: техника безопасности на занятиях и тренировках, правила поведения в учреждении, обеспечение пожарной безопасности, порядок эвакуации из здания, действия при возникновении ЧС. Правила дорожного движения.  

         Порядок движения группы на маршруте. Туристский строй. Режим движения, темп. Обязанности направляющего и замыкающего в группе. 

Понятие о личном и групповом снаряжении. Перечень личного снаряжения для прогулки и однодневного похода, требования к нему.  Правила размещения предметов в рюкзаке. Одежда и обувь для летних и зимних путешествий.  

         Групповое снаряжение, требования к нему. Типы палаток. Походная посуда.  

Правильное и здоровое питание на прогулке и в походе. Питьевой режим на маршруте.

Должности в группе постоянные и временные. Командир  группы. Требования к командиру группы (ответственность, дисциплина, ровные отношения с членами группы, авторитет). Должности в группе: краевед, фотограф, культорг, физорг.

Виды и назначение туристских узлов и техника их вязания.

Укладка рюкзака, подготовка снаряжения (личной одежды) и уход за ним, установка и сбор палаток. Игры «Что мы возьмем в поход», «Выбираем снаряжение».

Упаковка продуктов для прогулки.

Выполнение обязанностей по туристским должностям.

         Техника преодоления естественных препятствий: подъем и склон. Вязание узлов «прямой», «восьмерка», узлы по выбору.

Участие в туристском слете и туристских соревнованиях по туризму в масштабе класса и школы.

 

2. Я и моя семья (4 часа).

         Родословное древо. СемьЯ – родители, братья и сестры, бабушки и дедушки. Взаимная любовь, уважение и забота в семье. Справедливое  и равноценное отношение к детям в семье. Взаимопомощь старших и младших. История семей известных людей. Добросердечные отношения к родителям – фундамент дружбы братьев и сестер.

Профессии родственников, членов семьи. Рабочее место. Трудовые династии. Профессиональные традиции в нашей семье. Профессиональное мастерство и профессиональная гордость.

         Хобби – увлечение, любимое занятие на досуге. Увлечения членов моей семьи. Ремесла, рукоделия (вышивка, вязание, плетение и др.) и другие виды мастерства, существующие в семье.

            Практические занятия. Рисунок и рассказ о семье

Составление рассказа о профессиях родителей и других родственников.

         Выставка семейных поделок.

         Традиционные семейные праздники – Новый год, Рождество, День рождения. Рассказ о семейных традициях, игровая программа: «Игра живет в семье». Любимые песни нашей семьи. Совместные семейные дела – всей семьей в турпоход.

 

3. Краеведение. Самарская Губерния –  наш родной край

         Гимн, Герб, Флаг Самарской области.  Города Самарской области. Реки и озера Самарской области. Разнообразие животного мира Самарской области. Животные, обитающие в области (звери, птицы, насекомые). Распространенные и редкие растения Самарского края .  Сезонные изменения в жизни растений и животных. Красная Книга Самарского края.

Горные системы и вершины Самарского края. Страницы истории родного края.

Соблюдение правил экологической безопасности.

         Мой любимый город – Самара. Что означает название города. История появления и развития города. Улицы Самары. Предприятия Самары.

Моя школа.  Адрес школы. Лучшая в мире дорога в школу. Школьный двор. Что окружает школу? Улицы и дома, в которых живут мои друзья-одноклассники.

         Страницы истории в городской архитектуре. Памятники истории и архитектуры – отражение материальной и духовной жизни общества и поколений. Памятник бойцам Великой Отечественной войны – Мемориал воинской Славы. Памятники известным людям в Самаре. Историко-революционные памятники Самары. Памятники боевой и трудовой Славы.

Практические занятия. Работа с атласом по Самарской области. Знакомство с фото- и видеоматериалами, иллюстрациями, электронными презентациями. Экскурсия «Животные и растения городских  парков». Викторина  «Кодекс» туриста по охране природы».

Краеведческая викторина «Знаем и любим родную Самару». Участие в 1-дневном походе выходного дня. Туристские маршруты г. Самары: наиболее интересные места для проведения походов и экскурсий. Экскурсионная прогулка по микрорайону. Экскурсия «Памятники и монументы города», знакомство с фотоматериалами.

4. Основы гигиены и сохранение здоровья туриста (3 часа)

         Понятие о гигиене. Гигиена физических упражнений, спорта и труда.

Гигиена обуви и одежды. Общая гигиеническая характеристика тренировок, походов,  путешествий.

Правила поведения при травмах. Как избежать теплового и солнечного удара, обморожения на прогулке. Респираторные и простудные заболевания. Укусы насекомых и пресмыкающихся. Пищевые отравления и желудочные заболевания. Основы здорового образа жизни

         Практические занятия.  Подвижная игра-эстафета «Мы выбираем туризм и здоровье!». Оказание первой доврачебной помощи при царапинах, порезах.

        

5. Общая физическая подготовка (2 часа)

Основная задача общей физической подготовкиразвитие и совершенствование силы, ловкости, быстроты и силы воли.

         Практические занятия. Упражнения для рук и плечевого пояса. Упражнения для мышц шеи. Упражнения для туловища, для ног. Упражнения со скакалкой.         Упражнения с мячом. Подвижные игры и эстафеты. Спортивные игры в спортивном зале и на открытом воздухе.

 

6. Туристская игротека (2 часа)

Практические занятия. Коммуникативные игры. Игры на прогулке и в путешествии. Игровая программа в походе: «Делу – время, потехе – час».

 

7. Закрепление пройденного (2 часа)

 

 

 

 

 

 

 

 

Методическое обеспечение программы

Тематическое планирование 1-го  года обучения

Тема учебного плана

Тема занятия

Кол-во часов

1.Основы туристской

Вводное занятие: что такое туризм и кто такие туристы

 

1

подготовки

(12 часов)

Техника безопасности на занятиях и в походе

 

1

 

Правила движения в группе

1

 

Групповое туристское снаряжение

1

 

Личное туристское снаряжение

1

 

Питание на прогулке и в туристском походе

 

1

 

Туристские должности в группе

1

 

Туристские узлы

1

 

Применение туристских узлов

1

 

Туристские слеты и соревнования

1

 

Соревнования по туризму

1

 

Шагаем маршрутами родного края.

Туристские прогулки

 

1

2. Я и моя семья

Моя родословная

1

(4 часа)

Профессии членов моей семьи

1

 

У моих родителей, бабушек и дедушек

– золотые руки

 

1

 

Семейные традиции и игры

1

3. Краеведение.

Кузбасс –

наш родной край

Мы живем в Самаре

1

Мой двор и дом.

1

Моя школа. Дорога в школу

1

Город, в котором живем

1

(9 часов)

Достопримечательности родного города

1

 

Памятники и монументы родного города

1

 

Растительный мир Самарского края

1

 

Животный мир Самарского края

1

 

Природа нуждается в охране и заботе

1

4. Основы гигиены и сохранение

здоровья туриста

(3 часа)

Личная гигиена туриста

1

Сохранение здоровья туриста

1

Основные приемы оказания первой доврачебной помощи

1

5.Общая физическая подготовка (2 часа)

Выбираем туризм и здоровье

Веселые старты «Туристенка»

1

1

6.Туристская игротека

(2 часа)

Игры на прогулке и в путешествии

Игры на привале

 

1

1

7. Закрепление пройденного (2 часа)

2

Итого за учебный год:

34

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Примерные Задания

для диагностики знаний учащихся  занимающихся по программе  «Туристенок»

 

Раздел «Основы туристской подготовки»

             

1.  Что необходимо туристу в походе? Подчеркни предметы, которые туристы берут с собой в поход.

 

                                       

 

 

 

2.  На картинках изображена посуда. Подчеркни, какую посуду используют в походе для приготовления чая.

                                                          

    

 

3.  Какой из предметов нам не понадобится в походе. Найди его на картинке и обведи кружком правильный ответ?

                                         

 

а)                                                   б)                                          в)

 

4. Какую обувь выберет турист для похода? Найди и обведи правильный ответ:

                                    http://im5-tub-ru.yandex.net/i?id=305659062-40-72&n=16

а)                               б)                                  в)                           г)

 

5. Какой предмет не является туристским снаряжением. Найди и вычеркни его.

 

а)

б)

 

в)

 

г)

 

д)

6. Мальчик идет в поход. Стрелками отметь туристское снаряжение.

Рюкзак

 

Коврик

 

Котелок

 

 

 

 

7. Какое снаряжение и оборудование требуется туристам в лагере? Обведи нужные предметы.

                         

а)              б)                   в)                г)                   д)                 е)                        ж)

 

8. Что нужно туристу, чтобы разжечь костер? Подчеркни нужное.

                                    

 

а)                                   б)                      в)                         г)                             д)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СПИСОК  ЛИТЕРАТУРЫ.

 

1.      Аксельрод, А.Ю. Скорее «скорой» [Текст]/ А.Ю. Аксельрод. – М.: Медицина, 1990. – 80 с.

2.      Алексеев А.А. Питание в туристском походе [Текст] / А.А. Алексеев – М.: ЦДЮТур МО РФ, 1996. – 193 с.

3.      Архандеева, Г.А. «Живи, Кузнецкая земля!» [Текст]: Программа дополнительного образования. / Г.А. Архандеева. – Кемерово. – 1999. – 90 с.

4.      Багаутдинова, Ф.Г. Туристско-краеведческая деятельность в начальной школе [Текст] / Ф.Г. Багаутдинова; изд. третье. – М.: ЦДЮТиК МО РФ, 2002. – 160 с.

5.      Болонов, Г.П., Болонова, Н.В. Сценарии спортивно-театрализованных праздников [Текст]: Кн.1.: Игровые упражнения. Физкультминутки. Подвижные игры. Полезные советы. / Г.П. Болонов, Н.В. Болонова. – М.: Школьная пресса, 2003. – 96 с. 

6.      Болонов, Г.П., Болонова, Н.В. Сценарии спортивно-театрализованных праздников [Текст]: Кн.2. Игровые упражнения. Физкультминутки. Подвижные игры. Полезные советы. / Г.П. Болонов, Н.В. Болонова;.– М.: Школьная пресса, 2005. – 80 с. 

7.      Варламов В.Г. Основы безопасности в пешем походе [Текст] / В.Г. Варламов – М.: ЦРИБ «Турист», 1983

8.      Возрастная психология: Детство, отрочество, юность [Текст]: Хрестоматия: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Сост. и науч. ред.  В.С. Мухина, А.А. Хвостов. – 5-е изд., испр. – М.: Изд. центр «Академия», 2005. – 188 – 195 с.

9.      Галкин, Н.В. История Юрги [Текст] / Н.В. Галкин. – Кемерово: 1999. –  472 с.

10.  Ганиченко, Л.Г. Котелок над костром [Текст] / Л.Г. Ганиченко. – М.: Вокруг света, 1994. – 48 с.

11.  Гастюшин А.В., Шубина С.И. Азбука выживания [Текст] / А.В. Гастюшин,  С.И. Шубина – М.: Знание, 1996.

12.  Дихтярев, В.Д. Вся жизнь – поход [Текст]/ В.Д. Дихтярев. – М.: ЦДЮТур, 1999.– 300 с.

13.  Дробинская, А.О. Школьные трудности «нестандартных» детей [Текст] / А.О. Дробинская. – 2- изд., с изменениями. – М.: Школьная пресса, 2006. – 128 с.

14.  Игры на каждый день: Пособие для организаторов развивающего досуга [Текст] / Авт.-сост.: А.А. Данилков, Н.С. Данилкова. – Новосибирск: Сиб. Унив. Изд-во, 2004. – 144 с.

15.  Игры: обучение, тренинг, досуг [Текст]  / Под ред. В.В. Петрусинского. – М.: Новая школа, 1994. – 463 с.

16.  Ильичев, А.И., Соловьев, Л.И. География Кузбасса: Природные условия и ресурсы Кемеровской области [Текст]: Пособие для средней школы / А.И. Ильичев, Л.И. Соловьев. – Кемеровское книжное издательство, 1988. – 143 с.

17.  Ионов, Ю.И. Туристские маршруты по  Кузбассу [Текст]/  Ю.И. Ионов – Кемерово, 1981. – 42 с.

18.  Ковригина Л.Н., Фомина Н.А. Растительный мир Кузбасса и его охрана [Текст] / Л.Н. Ковригина,  Н.А. Фомина. – Кемерово: Изд-во облИУУ, 1995.

19.  Кодыш, Э.Н. Соревнования туристов [Текст]/  Э.Н. Кодыш – М.: Профиздат, 1990. – 102 с.

20.  Козлова, Ю.В., Ярошенко, В.В. Туристский клуб школьников [Текст]: Пособие для руководителя / Ю.В. Козлова, В.В. Ярошенко. – М.: Сфера, 2004. – 224 с. 

21.  Константинов, Ю.С. Туристские слеты и соревнования учащихся [Текст]/ Ю.С. Констнтинов - М.: ЦДЮТиК МО РФ, 2000. – 228 с.

22.  Константинов, Ю.С., Куликов, В.М. Педагогика школьного туризма [Текст]: Учебно-методическое пособие / Ю.С. Константинов, В.М. Куликов. – М.: ФЦДЮТиК, 2006. – 208 с.

23.  Кульневич, С.В., Иванченко, В.Н. Дополнительное образование детей: методическая служба [Текст]: Практическое пособие для руководителей ОУДОД, методистов и специалистов по дополнительному образованию детей, студентов педагогических учебных заведений, слушателей ИПК/ С.В. Кульневич, В.Н. Иванченко; под общ. ред. С.В. Кульневича. – Ростов н/Д: Учитель, 2005. – 324 с.

24.  Курилова, В.И. Туризм [Текст]: Учебное пособие для студентов пед. ин-тов / В.И. Курилова. – М.: Просвещение, 1988. – 224 с.

25.  Линчевский, Э.Э. Психологический климат туристской группы [Текст] / Э.Э. Линчевский. – М. Физкультура и спорт, 1981. – 111 с.

26.  Лукоянов, П.И. Безопасность в лыжных походах и чрезвычайных ситуациях зимних условий [Текст]/ П.И. Лукоянов. – М.: ЦДЮТур, 1998. – 140 с.

27.  Маслов, А.Г., Константинов, Ю.С. Программы обучения детей жизненным навыкам в системе дополнительного образования [Текст]/  А.Г. Маслов, Ю.С. Константинов -  М.: МТО-ХОЛДИНГ, 2001. – 74 с.

28.  Нагибина, М.И. Природные дары для поделок и игры [Текст]: Популярное пособие для детей и педагогов / М.И. Нагибина. – Ярославль: Академия развития, 1997. – 192 с.

29.  Овчинникова, Е.Г. Разработка учебных программ в учреждении дополнительного образования детей [Текст]: Методическое пособие/ Е.Г. Овчинникова – Кемерово, 2001. – 63 с. Кошельков, С.А. Обеспечение безопасности при проведении туристских слетов и соревнований учащихся. [Текст]/ С.А. Кошельков - М.: ЦДЮТур МО РФ, 1997. – 52 с.

30.  Организация внешкольного досуга [Текст]: Сценарии, программы игр и представлений [Текст] / Сост.  В.П. Шашина. – Ростов н/Д: Феникс, 2002. – 352 с.

31.  Педагогика [Текст]: Учебное пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей/ Под ред. П.И. Пидкасистого. – М.: Педагогическое общество России, 1998. – 640 с.

32.  Первая помощь [Текст]/ Под общ. ред. Ф.Е.. Вартаняна; Пер.  с англ. В.Н. Бормоткин. – Российское общество Красного Креста, 1997. – 215 с. 

33.  Попчиковский, В.Ю. Организация и проведение туристских походов [Текст] / В.Ю. Попчиковский. – М.: Профиздат, 1987. – 224 с.

34.  Русский турист [Текст]: Сборник нормативных документов по спортивному туризму/ Составители Г.А. Алексеев, И.Е. Востоков, А. Козлов, А.В. Силкин, В.В. Павлов, С.Н. Панов, А.Э. Ярошевский. – М.: Туристско-спортивный союз России, 1996. – 152 с.

35.  Самарина, И.А. Основы туристско-экологической деятельности учащихся [Текст]: Учебно-методическое пособие / И.А. Самарина. – М.: ФЦДЮТиК, 2007. – 276 с.

36.  Соловьев, Л.И.  Живи, Кузнецкая земля!: Методическое пособие  [Текст]/ Л.И.Соловьев – Кемерово, 1997.  – 237 с.

37.  Соловьев, Л.И. География Кемеровской области. Природа: учебное пособие [Текст]/                   Л.И. Соловьев - Кемерово: ОАО «Кузбасс»; ООО «Скиф», 2006. – 384 с.

38.  Соловьев, Л.И. Краеведческие игры [Текст]:  Учебное пособие / Л.И.Соловьев – Кемерово: Изд-во КРИПК и ПРО, 2004 – 368 с.

39.  Соловьев, Л.И. Кузбасс – мой край родной [Текст]: Рабочая тетрадь по краеведению  / Л.И. Соловьев. – Кемерово: ООО «СКИФ», 2011. – 72 с.

40.  Страна любителей костра и солнца [Текст]: Научно-методический журнал / Под ред. Г.А. Архандеевой. – Кемерово: ОДЭТЦ. – 2004. – 3.

41.  Туризм и краеведение [Текст]: Программы для внешкольных учреждений и общеобразовательных школ/ Ред. В.В. Шляков. – М.: Просвещение, 1982. – 351 с.

42.  Туристская игротека (игры, конкурсы, викторины) [Текст] – Вып. 4. – М.: ЦДЮТиК МО РФ, 2003. – 56 с.

43.  Шабалин, В.М. Тайны имен земли Кузнецкой: Краткий топонимический словарь Кемеровской области  [Текст]/ В.М. Шабалин – Кемерово, 1994. - 223 с.

44.  Штюрмер, Ю.А. Опасности в туризме мнимые и действительные [Текст]/ Ю.А. Штюрмер.– М.: Физкультура и спорт , 1972. – 104 с.

45.  Энциклопедия туриста  [Текст] / Под ред. Э. Тамм  - М.: Большая Российская энциклопедия, 1993. – 510 с.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ

 

1.       Сайт Министерства образования и науки Российской Федерации [Электронный ресурс]. URL:  http://минобрнауки.рф/ (дата обращения 01.02.2014).

2.       Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов [Электронный ресурс]. URL:  http://school-collection.edu.ru/ (дата обращения 01.02.2014).

3.       Единое окно доступа к образовательным ресурсам [Электронный ресурс]. URL:  http://window.edu.ru/ (дата обращения 01.02.2014).

4.       Интернет-портал «1 сентября» [Электронный ресурс]. URL:  http://1сентября.рф/  (дата обращения 01.02.2014).

5.       Сайт ГАОУ ДОД КО «Областной центр детского и юношеского туризма и экскурсий»  [Электронный ресурс]. URL: http://kuztur42.narod.ru/ (дата обращения 01.02.2014).

6.       Сайт Департамента образования и науки Кемеровской области [Электронный ресурс]. URL:  http://образование42.рф/ (дата обращения 01.02.2014).

7.       Сайт ФГБОУДОД «Федеральный центр детско-юношеского туризма и краеведения [Электронный ресурс]. URL:  http://turcentrrf.ru/ (дата обращения 01.02.2014).

8.       Сайт Федерации спортивного ориентирования России [Электронный ресурс]. URL:  http://www.rufso.ru/ (дата обращения 01.02.2014).

9.       Федеральный портал «Российское образование» [Электронный ресурс]. URL:  http://www.edu.ru/ (дата обращения 01.02.2014).

10.   Федеральный центр цифровых образовательных ресурсов [Электронный ресурс]. URL:  http://fcior.edu.ru/ (дата обращения 01.02.2014).

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочая программа и тематическое планирование по внеурочной деятельности "Туристенок" Для 3 класса"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Экономист по планированию

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Рабочая программа по внеурочной деятельности "Туристенок"

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 730 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 07.09.2021 401
    • DOCX 1002 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Ляпина Вера Валерьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Ляпина Вера Валерьевна
    Ляпина Вера Валерьевна
    • На сайте: 8 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 4
    • Всего просмотров: 29989
    • Всего материалов: 37

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Секретарь-администратор

Секретарь-администратор (делопроизводитель)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Методическое сопровождение образовательного процесса в учреждениях дополнительного образования детей

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 25 человек из 16 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Психолого-педагогические аспекты деятельности тренера-преподавателя по плаванию в организациях физкультурно-спортивной направленности

Тренер-преподаватель

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Теоретические и методологические основы образовательной робототехники в условиях реализации ФГОС СОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 82 человека из 38 регионов

Мини-курс

История архитектуры: от классицизма до конструктивизма

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 29 человек из 18 регионов

Мини-курс

Психология личностного развития: от понимания себя к творчеству

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 43 человека из 21 региона

Мини-курс

Основы гештальт-терапии: история и теория

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 27 человек из 19 регионов