1070279
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыРабочие программыРабочая программа "Игры народов Севера"

Рабочая программа "Игры народов Севера"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Пояснительная записка.


Рабочая программа по физической культуре составлена на основе Федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения, утвержденных приказом Минобрнауки РФ № 373 от 6 октября 2009г. и обеспечивает реализацию образовательной программы начального общего образования МБОУ «СОШ № 18» на 2014-2015 учебный год. Учебно – методический комплект допущен Министерством образования и науки РФ и соответствует федеральному компоненту государственных образовательных стандартов начального общего образования.


Нормативной основой программы являются следующие документы:

  • Письмо Министерства образования и науки РФ от 19.11.2010г. №6842-03/30 «О введении третьего часа физической культуры в недельный объём учебной нагрузки обучающихся в общеобразовательных учреждениях»;

  • Методические рекомендации о введении третьего часа физической культуры в недельный объём учебной нагрузки обучающихся общеобразовательных учреждений РФ (Письмо Минобрнауки России от 8.10.2010г. №ИК-1494/19);

  • Решение коллегии Главного управления по общему и профессиональному образованию Администрации ХМАО от 16.06.1999г. «О внедрении национально - регионального компонента в Базисный учебный план общеобразовательных учреждений Ханты - Мансийского автономного округа разработана программа «Игры народов Севера».

Сознательное и ответственное отношение к здоровью как общенародному достоянию должно стать нормой жизни и поведения всех людей, начиная с самого юного возраста. Это предполагает искоренения вредных привычек, воспитание культуры общения, поведения, уважительное отношение к другим народам и национальным культурам.

Научно - исследовательская работа, проводимая в соответствии с окружной программой «Дети Югры», и профилактические осмотры подтверждают общую тревогу педагогов за здоровье детей. Специфика региона, ее погодные условия, экология района (укороченный световой день, питание), все это отражается на детях и замедляет и развитие и ухудшает здоровье.

Новизна данной программы заключается в том, что она интегрирует в себе содержание, способствующее не только физическому развитию ребенка, но и знания фольклора, способствующие освоению культурного наследия русского народа.

Рабочая программа составлена с учетом соблюдения преемственности обучения. Программа направлена на достижение планируемых результатов, реализацию программы формирования универсальных учебных действий.


Место учебного предмета в учебном плане.

В Учебном плане МБОУ «СОШ №18» курс «Физическая культура» обозначен как самостоятельный предмет, что подчёркивает его особое значение в системе образования младшего школьника. На его изучение отведено в 1 классе 99 ч (3 ч в неделю).

Курс «Физическая культура» изучается с 1 по 4 класс из расчёта 3 ч в неделю (всего 405 ч): в 1 классе – 99 ч, во 2 классе – 102 ч, в 3 классе – 102 ч, в 4 классе – 102 ч.

Данная программа составлена в целях реализации третьего часа физической культуры. Третий час на преподавание учебного предмета «Физическая культура» был введён приказом Минобрнауки от 30 августа 2010 г. № 889, который предписывает: «Третий час учебного предмета «Физическая культура» использовать на увеличение двигательной активности и развитие физических качеств обучающихся, внедрение современных систем физического воспитания».

Включение данной программы в учебный план продиктовано объективной необходимостью повышения роли физической культуры в воспитании современных школьников, укрепления их здоровья, увеличения двигательной активности обучающихся, развития их физических качеств, привития навыков здорового образа жизни.


Учебно-методический комплекс:

В.И. Прокопенко «Ханты: этнопедагогика физического воспитания». – М.: «Просвещение»; Владос, 2004.


Общая характеристика предмета

Данная программа была разработана на основании программы В.И. Прокопенко «Ханты: этнопедагогика физического воспитания».

Данная программа ориентирована на обучающихся 1 классов, рассчитана на 33 часа (1 час в неделю) и содействует сохранению и укреплению физического и психического здоровья обучающихся. Она учитывает климатогеографические, этнические и социально - экономические особенности региона, позволяет более гибко и эффективно использовать специфику национального компонента.

Целью программы является создание условий для физического развития детей, формирование личности ребёнка средствами подвижных народных игр через включение их в совместную деятельность.


Задачи, решаемые в рамках данной программы:

  • активизировать двигательную активность младших школьников;

  • познакомить детей с разнообразием народных подвижных игр и возможностью использовать их при организации досуга;

  • формировать умение самостоятельно выбирать, организовывать и проводить игру;

  • создавать условия для проявления чувства коллективизма;

  • развивать: сообразительность, речь, воображение, коммуникативные умения, внимание, ловкость, сообразительность, инициативу, быстроту реакции, и так же эмоционально- чувственную сферу;

  • воспитывать культуру игрового общения, ценностного отношения к подвижным играм как наследию и к проявлению здорового образа жизни;

  • развитие двигательных способностей;

  • приобретение необходимых знаний в области физической культуры и спорта народов Севера;

  • воспитание потребности и умения заниматься физическими упражнениями, сознательно принимать их в целях отдыха, тренировки, повышения работоспособности и укрепления здоровья;

  • содействие воспитанию нравственных и волевых качеств.


Описание ценностных ориентиров содержания предмета.

Практика показывает, что внедрение национально-регионального компонента в образовательный процесс повышает его уровень, способствует установлению прочных связей с коренным народом, обогащает духовные и социальные качества детей.

В условиях Севера забота о здоровье детей, их физическом развитии, снижении заболеваемости очень важна. В неблагоприятных климатических условиях снижаегся двигательная активность, что отрицательно складывается на общем и физическом развитии детей, поэтому надо стремиться к тому, чтобы подвижная игра прочно вошла в их повседневную жизнь. Эта форма деятельности наиболее близка и понятна детям, она вызывает у них яркие эмоциональные переживания.

Познакомить детей с играми какого-нибудь народа лучший способ вызвать интерес и симпатию к данному народу, поскольку игра естественный спутник жизни ребенка, источник радостных эмоций, обладающий великой воспитательной силой. Именно игра доступным языком передает детям знания о народе любой национальности. Недаром известная шведская писательница Астрид Линдгрен (автор любимых детских сказок о Малыше, Карлсоне и др.) сказала: «Игра это желание жить». Обучая детей народным подвижным играм северян, мы тем самым помогаем сохранить знания об их жизни, труде, быте, сохранить уникальность народа, а также обогащаем физические навыки детей. Игра вызывает активную работу мысли. Способствует расширению кругозора. Уточнению представлений об окружающем мире. Совершенствованию всех психических процессов. Игровая ситуация увлекает и воспитывает ребенка. По содержанию все игры классически лаконичны, выразительны и доступны ребенку. Именно они стали основой всех без исключения подвижных игр. Народные игры являются неотъемлемой частью интернационального, художественного и физического воспитания подрастающего поколения. Радость движения сочетается с духовным обогащением. У дегей формируется устойчивое, заинтересованное, уважение к культуре различных народов. Неизгладимое впечатление дает школьникам знакомство с особенностями жизни других народов, населяющих нашу Родину. Народные подвижные игры являются традиционным средством педагогики. Испокон веков в них отражался образ жизни людей, их быт, труд, национальные устои, представления о чести, смелости, мужестве, желании обладать силой, ловкостью, выносливостью, быстротой, красотой движений, творческой выдумкой.

Содержание программы включает теоретическую и практическую части, разучивание подвижных игр народов Севера, классификационных по видам двигательных качеств:

  • игры на развитие быстроты;

  • игры на развитие ловкости;

  • игры на развитие скоростно - силовых качеств;

  • игры на развитие силы;

  • игры на развитие внимание.


Алгоритм работы с играми.

  1. Знакомство с содержанием игры.

  2. Объяснение содержания игры.

  3. Объяснение правил игры.

  4. Разучивание игр.

  5. Проведение игр.


Планируемые результаты освоения программы.

В результате освоения программного материала учащиеся должны иметь представление:

  • о связи занятий физическими упражнениями с укреплением здоровья и повышением физической подготовленности;

  • о режиме дня и личной гигиене;

  • о способах изменения направления и скорости движения;

  • о народной игре как средстве подвижной игры;

  • об играх народов севера;

  • о соблюдении правил игры,

уметь:

  • играть в подвижные игры;

  • выполнять передвижения в ходьбе, беге, прыжках разными способами;

  • выполнять строевые упражнения;

  • соблюдать правила игры;

  • ориентирование в пространстве;

  • умение взаимодействовать с одноклассниками и сверстниками в процессе занятий подвижными играми;

  • применение навыков и умений, полученных при изучении игр народов Севера, в жизненных ситуациях;

  • умение организовывать и провести игры со сверстниками,

знать:

  • о быте, традициях и играх коренных народов Югры;

  • о терминологии разучиваемых игр, об их функциональном смысле и направленности;

  • о причинах травматизма на занятиях подвижными играми и правилах его предупреждения.


Ожидаемый результат :

  • укрепление здоровья детей, формирование у них навыков здорового образа жизни.

  • обобщение и углубление знаний об истории, культуре народных игр.

  • развитие умений работать в коллективе.

  • формирование у детей уверенности в своих силах.

  • умение применять игры самостоятельно.


Оценка планируемых достижений учащихся.

Педагогическая диагностика успешности обучения младших школьников осуществляется согласно Уставу, в соответствии с Положением о формах, периодичности и порядке осуществления текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся МБОУ «COLLI № 18» и Положением об индивидуальном учёте результатов освоения обучающимися образовательных программ и хранении в архивах информации об этих результатах на бумажных и электронных носителях, утвержденных приказом № 286 от 29.05.2014 г.- в РП на 2014-2015 уч. год.

Отметки в первом классе не ставятся. Оценка ответов, самостоятельных работ проводится только словесно.

Оценка достижения планируемых результатов осуществляется путём проведения спортивного праздника, соревнований.


Описание материально-технического обеспечения

образовательного процесса


Для характеристики количественных показателей используются следующие обозначения:

Д — демонстрационный экземпляр (не менее одного экземпляра на класс);

К — полный комплект (на каждого ученика класса);

Ф — комплект для фронтальной работы (не менее одного экземпляра на двух учеников);

П — комплект, необходимый для работы в группах (один экземпляр на 5—6 человек).



Наименование объектов и средств материально-технического обеспечения

Количество

1.

Библиотечный фонд (книгопечатная продукция)


В.И. Прокопенко «Ханты: этнопедагогика физического воспитания». – М.: «Просвещение»; Владос, 2004.

А.В.Кениман, Т.И. Осокина. Детские народные подвижные игры.

Образовательные программы.

Стандарт начального образования по физической культуре.


Д


Д

Д

Д

Печатные пособия

2.

Картинки и художественные фотографии коренных народов Севера

Книги поэтов и писателей коренных народов Севера.


Д

Д

Технические средства обучения

3.

1. Классная магнитная доска

2. Экспозиционный экран

3. Интерактивная доска

4. Телевизор

5. Персональный компьютер

6. Мультимедийный проектор

7. МФУ

8. Документкамера.


Д

Д

Д

Д

Д

Д

Д

Д




Демонстрационные пособия


Дидактические куклы

Дидактические игры.

Предметные и сюжетные картинки.

П

П

Д



Экранно-звуковые пособия

4.

Видеофрагменты игр народов Севера.

Мультимедийные (цифровые) образовательные ресурсы, соответствующие содержанию обучения.


Д

Д

Оборудование класса

5.

Мячи: мяч малый (мягкий), мячи волейбольные.

Палка гимнастическая.

Скакалка детская.

Кегли.

Кольца.

Перекладины.

Аптечка

П

П

П

П

П

П

Д







Календарно – тематическое планирование занятий в 1 классе.

( региональный компонент)


Тема урока

Примечание

Дата

план

факт

1

Разучивание подвижной игры «Куропатки и охотники»

Развитие быстроты

03.09


2

Разучивание подвижной игры «Салки», игра «Куропатки и охотники».

Развитие быстроты

10.09


3

Подвижная игра «Гуси лебеди».

Развитие быстроты

17.09


4

Разучивание игры «Оленья упряжка», «К своим флажкам»

Развитие быстроты реакции

24.09


5

Разучивание подвижной игры «Дети и медведи», «Класс смирно».

Развитие быстроты внимания.

01.10


6

Разучивание подвижной игры «Мяч капитану», игра «Кто быстрее».

Развитие ловкости, быстроты.

08.10


7

Подвижные игры «Пустое место», «Охотники и утки».

Развитие ловкости, быстроты.

15.10


8

Разучивание подвижной игры «Кто быстрее», игра «Солнце (хейро)»

Развитие быстроты.

22.10


9

Подвижные игры «Рыбаки и рыбки», «Охотники и утки»

Развитие ловкости

29.10


10

Подвижная игра «Кот и мыши», «Заячьи прыжки».

Развитие быстроты, скоростно-силовых качеств.

12.11


11

Подвижная игра: «Угадай, чей голосок», «Догони свою пару».

Развитие быстроты, внимания.

19.11


12

Подвижная игра: «Два мороза», «Часики».

Развития внимания.

26.11


13

Подвижные игры: «Мяч капитану», «Переноска мячей».

Развитие ловкости.

03.12


14

Подвижная игра: «Светофор», «Пустое место»

Развитие быстроты.

10.12


15

Эстафеты с предметами.

Развитие ловкости, быстроты.

17.12


16

Подвижные игры: «Совушка», «Море волнуется»

Развитие внимания.

24.12


17

Подвижные игры: «Кто быстрее», « Ловкий оленевод»

Развитие ловкости, быстроты.

14.01


18

Подвижные игры: «Летает – не летает», «Прыжки на двух ногах».

Развитие внимания, прыгучести.

21.01


19

Подвижные игры: «Воробьи, вороны», «Ловкий оленевод».

Развитие ловкости.

28.01


20

Подвижные игры: «Полярная сова и евражки», «заячьи прыжки».

Развитие внимания, скоростно-силовых качеств.

04.02


21

Подвижная игра: «Охотники и утки»

Развитие ловкости.

11.02


22

Подвижные игры: «Мяч капитану», «Куропатки и охотники».

Развитие ловкости

25.02


23

Эстафеты без предметов. Игра: « Угадай, чей голосок».

Развитие быстроты, внимания.

04.03


24

Подвижная игра: «Ловкий оленевод», «Нос, пол, потолок».

Развитие ловкости, внимания.

11.03


25

Подвижные игры: «Прятки», «Ловля оленей»

Развитие ловкости.

18.03


26

Подвижная игра: «Третий лишний», «Летает – не летает».

Развитие быстроты, внимания.

01.04


27

Подвижная игра: «Рыбаки и рыбки», « Калики и великаны».

Развитие внимания, прыгучести.

08.04


28

Подвижные игры: «Догонялки», «Метание шишек».

Развитие быстроты, ловкости.

15.04


29

Подвижные игры: «Невод», «Класс смирно!».

Развитие внимания, ловкости

22.04


30

Подвижные игры: «Олени и охотники», «Съедобное и не съедобное».

Развитие ловкости, внимания.

29.04


31

Подвижная игра: «Заяц без головы».

Развитие быстроты реакции

06.05


32

Подвижные игры: «Метание шишек», «Заячьи прыжки».

Развитие скоростно-силовых качеств.

13.05


33

Подвижная игра: «Охотники и утки».

Развитие ловкости.

20.05





Общая информация

Номер материала: ДВ-499988

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.