Инфоурок Другое Рабочие программыРабочая программа ИКТ 2 класс

Рабочая программа ИКТ 2 класс

Скачать материал

Рабочая программа формирования ИКТ-компетентности обучающихся в рамках учебных предметов (2 класс)

 

Пояснительная записка

            Во 2 классе продолжается знакомство учащихся с большинством инструментов ИКТ деятельности для решения образовательных задач в начальной школе. Формирование ИКТ-компетентности учащихся реализуется средствами различных учебных предметов, описание практической деятельности по формированию ИКТ-компетентности учащихся выстраивается в соответствии с логикой их формирования внутри учебных предметов: русского языка, литературного чтения, окружающего мира, технологии, математики, изобразительного искусства.

          Рабочая программа составлена на основе федерального государственного образовательного стандарта, Образовательной программы школы, авторского пособия «Формирование ИКТ-компетентности младших школьников»: пособие для учителей общеобразовательных учреждений/ [Е.И.Булин-Соколова, Т.А.Рудченко, А.Л.Семёнов, Е.Н.Хохлова]. – М.: Просвещение, 2011. – Работаем по новым стандартам.

            В соответствии с СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологическими требованиями к условиям и организации обучения в общеобразовательных  учреждениях» непрерывная длительность просмотра изображений с доски или экрана отраженного свечения составляет 10-15 минут, работа с изображением на индивидуальном мониторе компьютера и клавиатурой – 15 мин., а также необходимо чередовать во время урока различные виды учебной деятельности и с целью профилактики утомления, нарушения осанки и зрения обучающихся  на уроках следует проводить физкультминутки и гимнастику для глаз. Использование в учебном процессе инновационных образовательных программ и технологий, расписаний занятий, режимов обучения возможно при отсутствии их неблагоприятного влияния на функциональное состояние и здоровье обучающихся. Авторами А.А.Силаевым Л. Ю. Кузнецовым и др. в письме «Гигиенические требования к организации работы детей и подростков с компьютером» кафедры экологии человека и гигиены окружающей среды ГОУ ВПО «Московской медицинской академии им. И.М.Сеченова Росздрава указано на то, что дети 3-7 лет должны находиться у экрана не более 15 минут в день. Режим обучения и организации работы кабинетов с использованием компьютерной техники должен соответствовать гигиеническим требованиям к персональным электронно-вычислительным машинам и организации работы на них.

            Продолжительность учебной деятельности составляет 34 недели, в неделю допускается – не более 3-4 уроков с ИКТ, Задействовано во 2 классе 7 предметов: 102: 7 = 14 проектов, на каждом уроке по 10 минут. Каждый проект рассчитан на 1–3 недели.

 

 

 

 

 

 

 


Вклад каждого предмета в формирование  ИКТ-компетентности во 2 классе (примерный вариант):

Проект № 1 «Техника безопасности при работе с ПК. Правила работы на ПК»

1

Русский язык

Литературное чтение

Окружающий мир

Технология

Математика

ИЗО

Дата

3. 12.09

4. 15.09

1. 5.09

2. 11.09

5. 19.09

6. 22.09

 

Повторение клавиатурного письма

(Клавиатурный тренажер)

Передача информации на ПК с помощью букв

(Напечатать имена любимых героев прочитанных летом книг)

Назначение ПК. Техника безопасности при работе с ПК

Правила работы на ПК (Включение и выключение)

 

Передача информации на ПК с помощью цифр. (Математический тренажер)

Знакомство с правилами жизни людей в мире информации (Избирательность в потреблении информации)

ИКТ-компетентность

1.    Повторение о назначении компьютера (Познавательные УУД)

2.    Использование безопасных для органов зрения, нервной системы, опорно-двигательного аппарата эргономичных приемов работы с ПК (Познавательные УУД)

3.    Знакомство с правилами жизни людей с в мире информации (Личностные УУД)

4.    Передача информации с помощью букв и цифр (Познавательные УУД)

Проект № 2 «Знакомство с устройствами для фиксации (записи) информации»

2

Русский язык

Литературное чтение

Окружающий мир

Технология

Математика

ИЗО

Дата

1. 25.09

2. 27.09

3. 28.09

4. 2.10

5. 4.10

6.  6.10

 

Знакомство с диктофоном

(Назначение устройства, включение и выключение)

Знакомство с микрофоном и наушниками

(Назначение устройства, включение и выключение)

Знакомство с видеокамерой

(Назначение устройства, включение и выключение)

Знакомство с цифровым фотоаппаратом

(Назначение устройства, включение и выключение)

Знакомство с документ камерой или интерактивным планшетом

(Назначение устройства, включение и выключение)

Знакомство со сканером

(Назначение устройства, включение и выключение)

ИКТ-компетентность

1.       Знакомство с устройствами для фиксации (записи) информации (Познавательные УУД)

2.       Использование безопасных для органов зрения, нервной системы, опорно-двигательного аппарата эргономичных приемов работы с ПК и другими средствами ИКТ (Познавательные УУД)

3.       Формирование представлений о возможности фиксации информации и сохранение ее во времени (Познавательные УУД)

4.       Приобретение первых технических навыков при работе с устройствами для фиксации информации (Познавательные УУД)

5.       Знакомство с правилами жизни людей в мире информации (Личностные УУД)

6.       Уважение к информационным результатам других людей (Личностные УУД)

7.       Использование результатов действия для выполнения оценки выполненного действия и его коррекции (Регулятивные УУД)

8.       Фиксация хода личной/коллективной коммуникации (Коммуникативные УУД)

Проект № 3 «Знакомство с технологией фиксации (записи) информации»

3

Русский язык

Литературное чтение

Окружающий мир

Технология

Математика

ИЗО

Дата

1.   9.10

2.   11.10

3.   12.10

4.   16.10

5.   18.10

6.  20.10

 

Возможности работы с диктофоном

(Понятие текстовой информации. Запись звука, микро-рассказа, микро-интервью)

Возможности работы с микрофоном и наушниками

 (Понятие знаковой информации. Расположение микрофона, размер громкости речи при использовании изолирующих наушников. Запись)

Возможности работы с видеокамерой

(Понятие видеоинформации. Выбор вида для съемки, съемка, возможные варианты объектов съемки)

Возможности работы с цифровым фотоаппаратом

(Понятие о цифровых фотографиях. Выбор вида для съемки, возможные варианты объектов съемки)

Возможности работы с документ камерой или интерактивным планшетом

(Возможности демонстрации информации. Размещение объекта, отражение изображения на ПК)

Возможности работы со сканером

(Возможности фиксации информации. Размещение объектов сканирования. Операции при простейшем сканировании объекта)

ИКТ-компетентность

1.      Формирование представлений о качестве, об отборе и цели фиксации информации (Познавательные УУД)

2.      Выполнение простых заданий по фиксации (записи) информации в простейших ситуациях (Познавательные УУД)

3.      Формирование базовых представлений о различных видах информации (Познавательные УУД)

4.      Фиксация результатов, умение видеть и исправлять ошибки (Регулятивные УУД)

5.      Приобретение первых технических навыков фиксации информации цифровых образов реальности с помощью средств ИКТ (Коммуникативные УУД)

6.      Уважение к информации о частной жизни (Личностные УУД)

Проект № 4 «Знакомство с технологией извлечения записанной информации»

4

Русский язык

Литературное чтение

Окружающий мир

Технология

Математика

ИЗО

Дата

1. 

2

3.  

4

5.  

6

 

Извлечение информации, записанной с помощью диктофона

 

Извлечение информации, записанной с помощью микрофона

Извлечение информации записанной с помощью видеокамеры

Извлечение информации, записанной с помощью цифрового фотоаппарата

Извлечение информации, записанной с помощью документ камеры или интерактивного планшета

Извлечение информации, записанной с помощью сканера

 

·        Извлечение хранящейся в устройстве ПК видимой и слышимой информации для формирования базовых представлений деятельности

·        Демонстрация детьми того, как они умеют на устройствах, подключенных к ПК, извлекать информацию: выбор объекта, просмотр информации

ИКТ-компетентность

1.    Формирование базовых представлений о возможности воспроизведения зафиксированной информации (познавательные УУД)

2.    Формирование первых навыков последовательного просмотра (прослушивания) и открывания объекта (Познавательные УУД)

3.    Знакомство с принципами работы различными средствами ИКТ (Познавательные УУД)

4.    Фиксация результатов образовательной деятельности (Регулятивные УУД)

5.    Фиксация хода личной/коллективной коммуникации (Коммуникативные УУД)

6.    Уважение к информационным результатам других людей (Личностные УУД)

Проект № 5 «Знакомство с технологией переноса и прямого ввода информации в ПК»

5

Русский язык

Литературное чтение

Окружающий мир

Технология

Математика

ИЗО

Дата

1.  

2.  

3.  

4

5. 

6.   

 

Перенос и прямой ввод информации в ПК с диктофона

 

Перенос и прямой ввод информации в ПК с использованием микрофона с наушниками

Перенос и прямой ввод информации в ПК с видеокамеры

Перенос и прямой ввод информации в ПК с цифрового фотоаппарата

Перенос и прямой ввод информации в ПК с документ камеры или интерактивного планшета

Перенос и прямой ввод информации в ПК со сканера

 

·        Самостоятельная деятельность обучающихся по подключению устройств

·        Прямой ввод в личное пространство информации с устройства, подключенного к ПК

·        Перенос и прямой ввод информации в процессе выполнения творческих заданий

ИКТ-компетентность

1.         Формирование базовых представлений об универсальности ПК как информационного устройства (Познавательные УУД)

2.       Формирование базовых представлений о вводе информации (Познавательные УУД)

3.       Приобретение простейших технологических навыков по подключению устройств и переносу файлов (Познавательные УУД)

4.         Фиксация результатов образовательной деятельности, умение видеть и исправлять ошибки (Регулятивные УУД)

5.         Формирование собственного информационного пространства (Личностные УУД)

4.   Уважение к информационным результатам других людей (Личностные УУД)

Проект № 6. Коллективный проект «Загадки»

6

Русский язык

Литературное чтение

Окружающий мир

Технология

Математика

ИЗО

Дата

1. 

2.  

5. 

4. 

6. 

3. 

 

Запись собственной устной речи в виде звукового файла

(Проба пера. Создание загадок и запись рабочих материалов на диктофон)

Получение оптимального по содержанию и техническому качеству результата звукозаписи

(Запись загадки на ПК в виде звукового файла с использованием микрофона и наушников. Анализ декламации с т.зр. правильности и выразительности)

Видеофиксация для решения учебной и творческой задачи

(Видеосъемка сюжета загадки)

Определение роли и места иллюстративного ряда

(Создание иллюстративного ряда с использованием цифрового фотоаппарата)

Создание компьютерного альбома

 (Определение количества страниц альбома загадок и их оформление. Просмотр и обсуждение готового проекта)

Создание иллюстраций как информационных объектов

(Подбор и сканирование иллюстраций к загадкам)

ИКТ-компетентность

1.       Формирование умения записывать и прослушивать собственный голос для использования в учебной задаче (Познавательные УУД)

2.       Формирование умения использовать цифровые фото и видеофиксации для учебных и творческих задач (Познавательные УУД)

3.       Формирование умения разместить свою работу в информационной среде для презентации (Познавательные УУД)

Проект № 7. Организация системы папок для хранения собственной информации в ПК

7

Русский язык

Литературное чтение

Окружающий мир

Технология

Математика

ИЗО

Дата

2. 

1. 

3.  

6.  

4.

5.

 

Имя папки. Ввод имени папки с клавиатуры, переименование.

Папка-объект на ПК. Создание папки.

Перемещение папок. Работа со внешними накопителями.

Удаление папок и их восстановление.

Древовидная структура папок. Папка верхнего уровня.

Нахождение нужной папки через проводник.

ИКТ-компетентность

1.       Создание цифрового портфолио учебных достижений (Регулятивные УУД)

2.       Поиск информации в индивидуальных информационных архивах учащихся (Познавательные УУД)

3.       Критическое отношение к информации и избирательность ее восприятия (Личностные УУД)

4.       Уважение к информационным результатам других людей (Личностные УУД)

Проект № 8. Коллективный проект «Пословицы»

8

Русский язык

Литературное чтение

Окружающий мир

Технология

Математика

ИЗО

Дата

1. 

2.   

5.

4.

6.

3.  

 

Запись собственной устной речи в виде звукового файла

(Выбор и запись пословиц на диктофон)

Получение оптимального по содержанию и техническому качеству результата звукозаписи

(Запись пословицы на ПК в виде звукового файла с использованием микрофона и наушников. Анализ декламации с т.зр. правильности и выразительности)

Видеофиксация для решения учебной и творческой задачи

(Видеосъемка сюжета пословицы)

Определение роли и места иллюстративного ряда

(Создание иллюстративного ряда с использованием цифрового фотоаппарата)

Создание компьютерного альбома

 (определение количества страниц альбома пословиц и их оформление. Просмотр и обсуждение готового проекта)

Создание иллюстраций как информационных объектов

(Подбор и сканирование иллюстраций к пословицам)

ИКТ-компетентность

1.       Формирование умения записывать и прослушивать собственный голос для использования в учебной задаче (Познавательные УУД)

2.       Формирование умения использовать цифровые фото и видеофиксации для учебных и творческих задач (Познавательные УУД)

3.       Формирование умения разместить свою работу в информационной среде для презентации (Познавательные УУД)

Проект № 9. Индивидуальный проект «Моя любимая игрушка»

9

Русский язык

Литературное чтение

Окружающий мир

Технология

Математика

ИЗО

Дата

1.

2.

5.

4.

6.

3.

 

Запись собственной устной речи в виде звукового файла

(Проба пера. Создание рассказа и запись рабочих материалов на диктофон)

Получение оптимального по содержанию и техническому качеству результата звукозаписи

(Запись рассказа на ПК в виде звукового файла с использованием микрофона и наушников. Анализ декламации с т.зр. правильности и выразительности)

Видеофиксация для решения учебной и творческой задачи

(Видеосъемка сюжета рассказа)

Определение роли и места иллюстративного ряда

(Создание иллюстративного ряда с использованием цифрового фотоаппарата)

Создание компьютерного альбома

 (Определение количества страниц альбома рассказов и их оформление. Просмотр и обсуждение готового проекта)

Создание иллюстраций как информационных объектов

(Подбор и сканирование иллюстраций к рассказам)

ИКТ-компетентность

1.       Формирование умения записывать и прослушивать собственный голос для использования в учебной задаче (Познавательные УУД)

2.       Формирование умения использовать цифровые фото и видеофиксации для учебных и творческих задач (Познавательные УУД)

3.       Формирование умения разместить свою работу в информационной среде для презентации (Познавательные УУД)

Проект № 10, № 11. Проект «Пластилиновая сказка»

10

11

Русский язык

Литературное чтение

Окружающий мир

Технология

Математика

ИЗО

Дата

1.

5.

4.

2.

6.

3.

 

Первоначальный опыт работы со звуковыми файлами

(Работа с текстом сказки и придумывание реплик для героев в соответствии с общим сюжетом)

Первоначальный опыт работы с аудиофрагментами

(Наложение музыкального сопровождения и дикторского текста)

Первоначальный опыт работы с видеофрагментами

(Один учащийся выполняет роль оператора, занимает место у видеокамеры, остальные осуществляют действие в кадре, переставляя героев в декорации в соответствии с задуманным сюжетом)

Создание информационных объектов мультипликации

(Лепка персонажей из пластилина и установка их на площадке для съемки)

Анализ и редактирование видеоряда

(Просмотр отснятого материала, удаление лишних кадров)

 

 

 

 

Создание информационных объектов мультипликации

(Изготовление декораций и установка их на площадке для съемки)

ИКТ-компетентность

1.       Критическое отношение к информации, избирательность ее восприятия (Личностные УУД)

2.       Оценка условий, хода и результатов действий выполняемых в информационной среде (Регулятивные УУД)

3.       Выступление с аудиовизуальной поддержкой (Коммуникативные УУД)

4.       Первоначальный опыт работы с простыми информационными объектами (Познавательные УУД)

5.       Создание натурной мультипликации с использованием инструментов ИКТ: комиьютера, сканера, микрофона и видеокамеры (Познавательные УУД)

Проект № 12. Проект «Исследование воды» (изучение воды как вещества, обладающего определенными свойствами)

12

Русский язык

Литературное чтение

Окружающий мир

Технология

Математика

ИЗО

Дата

2.

1.

4.

3.

5.

6.

 

Фиксация текстовой информации с использованием инструментов ИКТ

(Фиксация текстовой информации: свойства, описание опыта в электронной таблице)

Поиск дополнительной информации для решения учебных и познавательных задач, в т. ч. в Интернете

(Подбор материалов для опытов в готовых ЦОРах сети Интернет)

Планирование и осуществление несложных наблюдений с помощью ИКТ

(Изучение свойств воды через анализ наличия у нее тех или иных свойств присущих веществам)

Фиксация фото- и видеоинформации с использованием инструментов ИКТ

(Видеокамера подсоединяется к проектору для проецирования хода опытов с водой на большом экране для привлечения учащихся к обсуждению)

Создание информационных моделей и графических работ

(Фиксация результатов опытов в виде таблицы, где наличие свойства отмечается знаком «+», а его отсутствие знаком «-»)

 

 

 

Создание графических работ с использованием инструментов ИКТ

(Изображение расположения молекул воды в разных состояниях в графическом редакторе через операцию «Копирование»)

ИКТ-компетентность

1.       Уважение к информационным результатам других людей (Личностные УУД)

2.       Оценка условий, хода и результатов действий, выполняемых в информационной среде (Регулятивные УУД)

3.       Фиксация хода коллективной коммуникации (Коммуникативные УУД)

4.       Планирование и осуществление несложных наблюдений с использованием инструментов ИКТ (Познавательные УУД)

5.       Поиск дополнительной информации для решения учебных и познавательных задач, в т.ч. в Интернете (Познавательные УУД)

6.       Создание информационных объектов в качестве отчета о проведенных исследованиях (Познавательные УУД)

 

Проект № 13. Проект «Глоссарий»

13

Русский язык

Литературное чтение

Окружающий мир

Технология

Математика

ИЗО

Дата

1.

2.

6.

4.

3.

5.

 

Освоение лексики и орфографии родного языка средствами ИКТ

(Упорядочивание словарных слов с изучаемыми орфограммами)

Запись звуковых файлов для электронного глоссария

(Толковый словарь)

Создание и редактирование электронного глоссария

 

Вставка звуковых файлов в электронный глоссарий

(Запись звуковых пояснений для электронного глоссария)

Создание собственного информационного пространства, связанного с изучением новых слов

(Словарь математических терминов)

Вставка графических файлов в электронный глоссарий

(Сканирование иллюстраций для словарей)

ИКТ-компетентность

1.       Критическое отношение и избирательность информации (Личностные УУД)

2.       Фиксация информации об окружающем мире и образовательном процессе с использованием средств ИКТ (Познавательные УУД)

3.       Фиксация хода личной коммуникации (Коммуникативные УУД)

4.       Создание электронного глоссария (Познавательные УУД)

Проект № 14 «Летнее чтение»

14

Русский язык

Литературное чтение

Окружающий мир

Технология

Математика

ИЗО

Дата

4.

2.

1.

5.

3.

6.

 

Клавиатурное письмо

(Запись в таблицу автора и названия произведений)

Фиксация информации средствами ИКТ

(Дать первоначальное представление о значении книги в жизни современного человека, окруженного компьютерами. Кого можно назвать хорошим читателем?)

Фиксация информации средствами ИКТ

(Согласны ли вы с высказыванием «Книги — мои друзья»)

Клавиатурное письмо

(Запись в таблицу автора и названия произведений)

Табличное представление информации средствами ИКТ

(Таблица для фиксации летнего чтения)

Представление информации средствами ИКТ

(Таблица для фиксации летнего чтения)

ИКТ-компетентность

1. Использование возможности доступной компьютерной среды (Познавательные УУД)

2. Создание информационных объектов (Познавательные УУД)

3. Овладение приёмами сбора и предоставления информации (Познавательные УУД)

4. Овладение различными способами создания и передачи сообщений (Познавательные УУД)

 

 

 

Ø              Подчёркнуты темы для записи в журнал.

 

 

В результате реализации данной подпрограммы второклассники освоят следующие ИКТ-технологии:

1.      Фиксация звуковой и видеоинформации

2.      Управление экраном компьютера, его файловой системой, открытие и сохранение собственных информационных объектов

3.      Первоначальное знакомство с графическим редактором и создание компьютерных рисунков

4.      Цифровая фиксация наблюдений и всего вокруг происходящего

5.      Создание цифровых коллекций, альбомов

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочая программа ИКТ 2 класс"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по сертификации продукции

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 654 986 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 12.07.2021 206
    • DOCX 165.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Вовк Ольга Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Вовк Ольга Ивановна
    Вовк Ольга Ивановна
    • На сайте: 7 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 8612
    • Всего материалов: 23

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Руководство электронной службой архивов, библиотек и информационно-библиотечных центров

Начальник отдела (заведующий отделом) архива

600 ч.

9840 руб. 5900 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 25 человек

Курс профессиональной переподготовки

Организация деятельности библиотекаря в профессиональном образовании

Библиотекарь

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 284 человека из 67 регионов
  • Этот курс уже прошли 847 человек

Курс повышения квалификации

Специалист в области охраны труда

72/180 ч.

от 1750 руб. от 1050 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 33 человека из 20 регионов
  • Этот курс уже прошли 152 человека

Мини-курс

Педагогические и психологические основы образования

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 13 человек

Мини-курс

Стратегии бизнес-развития

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Цифровые компетенции и навыки: работа с презентациями

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 178 человек из 48 регионов
  • Этот курс уже прошли 36 человек