Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Рабочая программа "ИКТ в профессиональной деятельности" профиль 43.01.06. Проводник на железнодорожном транспорте

Рабочая программа "ИКТ в профессиональной деятельности" профиль 43.01.06. Проводник на железнодорожном транспорте

  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:



МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ПЕРМСКОГО КРАЯ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ВЕРЕЩАГИНСИКЙ МНОГОПРОФИЛЬНЫЙ ТЕХНИКУМ»





УТВЕРЖДАЮ:

Зам.директора по учебной работе

___________________________

Черемных А.Ш.

"__" __________________2014г.











Рабочая программа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.04 Информационно–коммуникационные технологии в профессиональной деятельности


43.01.06. Проводник на железнодорожном транспорте

















Верещагино

2014

Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее ФГОС) по профессии среднего профессионального образования (далее – СПО) 43.01.06. Проводник на железнодорожном транспорте.







Организация-разработчик:

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Верещагинский многопрофильный техникум»







Разработчик:

Тиунов Роман Сергеевич, преподаватель информатики ГБПОУ «ВМТ»











Рекомендована Методическим советом ГБПОУ «Верещагинский многопрофильный техникум»



Протокол Методического совета № 1 от «19» сентября 2014г.

СОДЕРЖАНИЕ



1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Информатика

1.1. Область применения программы


Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федеральных государственных образовательных стандартов (далее – ФГОС) по профессии среднего профессионального образования (далее СПО) 43.01.06. Проводник на железнодорожном транспорте.


1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.


1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:


В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:


У1-соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности; использовать изученные прикладные программные средства.

У2-создавать, редактировать, оформлять, сохранять, передавать информационные объекты различного типа с помощью современных информационных технологий;

У3-использовать сервисы и информационные ресурсы сети Интернет в профессиональной деятельности;

У4-использовать изученные прикладные программные средства.


В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

З1-правила техники безопасности и гигиенические требования при использовании средств информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности;

З2-основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи и поиска информационных объектов различного типа (текстовых, графических, числовых) с помощью современных программных средств;

З3-возможности использования ресурсов сети Интернет в профессиональной деятельности;

З4-назначение и технологию, эксплуатацию аппаратного и программного обеспечения, применяемого в профессиональной деятельности


1.4. Результаты освоения учебной дисциплины по профессии 43.01.06. Проводник на железнодорожном транспорте


Результаты освоения учебной дисциплины в соответствии с целью основной профессиональной образовательной программы определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности (таблица)

Код компетенции


Компетенции

Результат освоения

Общие компетенции


ОК 1

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

Уметь:

-определять социальную значимость профессиональной деятельности;


Знать:

-перспективы развития в профессиональной сфере

ОК 2

Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем

Уметь:

-находить способы реализации самостоятельной деятельности


Знать:

-ресурсы необходимые для организации деятельности

ОК 3

Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

Уметь:

-оценивать причины возникновения ситуации


Знать:

-пути решения ситуации

ОК 4

Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

Уметь:

-выделить перечень проблемных вопросов в деятельности


Знать:

-профессиональную значимую информацию по ситуации

ОК 5.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.


Уметь:

-осуществлять поиск информации в различных формах


Знать:

-закономерность представления информации в различных формах с использованием разнообразного программного обеспечения

ОК 6

Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.


Уметь:

-уметь грамотно и этично выражать мысли


Знать:

- как создавать благоприятные условия для высокопроизводительной работы персонала

ОК 7

Проводить мероприятия по защите пассажиров и работников в чрезвычайных ситуациях и предупреждать их возникновение.

Уметь:

-уметь грамотно провести мероприятие по защите пассажиров и работников в чрезвычайных ситуациях


Знать:

- очередность проведения мероприятий по защите пассажиров и работников в чрезвычайных ситуациях



Профессиональные компетенции


ПК 1.1.

Проводить подготовку пассажирского вагона к рейсу

Иметь практический опыт:

Применение информационных знаний в профессиональной деятельности

Уметь:

  • соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств информационно-коммуникационных

  • технологий в профессиональной деятельности; использовать изученные прикладные программные средства.

  • создавать, редактировать, оформлять, сохранять, передавать информационные объекты различного типа с помощью современных информационных технологий;

  • использовать сервисы и информационные ресурсы сети Интернет в профессиональной деятельности;

  • использовать изученные прикладные программные средства;


Знать:

  • правила техники безопасности и гигиенические требования при использовании средств информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности;

  • основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи и поиска информационных объектов различного типа (текстовых, графических, числовых) с помощью современных программных средств;

  • возможности использования ресурсов сети Интернет в профессиональной деятельности;

  • назначение и технологию, эксплуатацию аппаратного и программного обеспечения, применяемого в профессиональной деятельности


ПК 1.2.


Обеспечивать безопасную посадку и высадку пассажиров, учет и информирование руководителя о наличие свободных и освобождающихся мест

ПК 1.3.

Обслуживать пассажиров в вагоне пассажирского поезда внутреннего и международного сообщения в пути следования

ПК 1.4.

.

Обеспечивать комфортность и безопасность проезда в пассажиров в вагоне

ПК 2.1.


Наблюдать за техническим состоянием вагона и его оборудования в пути следования.

ПК 2.2.


Обслуживать приборы отопления, принудительной вентиляции и кондиционирования воздуха, электрооборудование, холодильные установки.

ПК 2.3.


Содержать в исправном состоянии внутреннее оборудование вагона и съемный инвентарь.

ПК 2.4.

Обслуживать последний вагон.

ПК 3.1.

Принимать грузы и сдавать их заказчикам в установленном порядке.

ПК 3.2.

Обеспечивать установленные условия перевозки и сохранности материальных ценностей и другого имущества спецвагона в пути следования.

ПК3.3.

Обслуживать служебный вагон рефрижераторного поезда

ПК 4.1.

Оформлять и продавать проездные и перевозочные документы на железнодорожном транспорте.

ПК 4.2.

Принимать проездные и перевозочные документы от граждан в случаях их отказа от поездки и возвращать им деньги.

ПК 4.3.

Получать, хранить и сдавать денежные средства и бланки строгой отчетности в установленном порядке.

ПК 3.1.

Принимать грузы и сдавать их заказчикам в установленном порядке.

ПК 3.2.

Обеспечивать установленные условия перевозки и сохранности материальных ценностей и другого имущества спецвагона в пути следования.



1.5.Элемент матрицы соответствия компетенций учебной дисциплине




1.6. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 60 часов,

в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 40 часов;

самостоятельной работы обучающегося 20 часов.







2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы



в том числе:


Лабораторно-практические занятия

20

Самостоятельная работа

20

Итоговая аттестация в форме контрольной работы

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «ИКТ в профессиональной деятельности»

пары

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, квалификационная работа

Объем часов


Уровень освоения

Теор., к.р.

П.р., Л.р.

С.р.1

1

2

3

4

5

6

7


Раздел № 1. Автоматизированная обработка информации




Тема 1.1.

Основные понятия.

Технология автоматизированной обработки информации

1

Содержание учебного материала:

2



1

1.Информационные процессы на железнодорожном транспорте

2.Создание информационных систем на железнодорожном транспорте

3.Информационные технологии на железнодорожном транспорте

Тема 1.2.

Общий состав и структура персональных ЭВМ и вычислительных систем


2

Содержание учебного материала:

2



  1. Устройства ввода;

  2. Устройства вывода;

  3. Прочие устройства.

Самостоятельная работа

Доклады по следующим темам:

  • Мониторы

  • Печатающие устройства

  • Сканеры

  • Многофункциональные периферийные устройства

  • Модем

  • Цифровые камеры

  • Источники бесперебойного питания

  • Технические средства презентаций

  • Настройка и адаптация компьютера

2

2-3

Тема 1.3.

Защита информации в информационных системах железнодорожного транспорта

3

Содержание учебного материала:

2



1

1.Виды угроз безопасности информационной системы железнодорожного транспорта

2.Методы и средства защиты информации в информационных системах железнодорожного транспорта

3.Основные виды защиты, используемые в автоматизированных информационных технологиях железнодорожного транспорта

4.Защита от известных вирусов

5.Защита от неизвестных вирусов

6.Защита от проявлений вирусов

7.Антивирусные программные продукты: AntiviralToolkitPro, Doctor WEB, Aidstest и др.

Самостоятельная работа:

Доклады по следующим темам:

  • Вирусы;

  • Классификация вирусов;

  • TOP 20 самых опасных вирусов.

2

2-3

Тема 1.4.

Локальные и глобальные компьютерные сети, сетевые технологии обработки информации

4

Содержание учебного материала:

2



1

1.Классификация сетей по масштабам

2.Классификация сетей по топологии или архитектуре

3.Классификация сетей по стандартам железнодорожного транспорта

4.Среда передачи данных

5.Совместное использование папок в локальной сети

Самостоятельная работа

Реферат: История создания компьютерных сетей

2

2-3


Раздел № 2. Прикладные программные средства




Тема 2.1.

Текстовые процессоры

5

Содержание учебного материала:

2



1

Интерфейс и объекты текстового процессора

6-8

Лабораторный практикум № 1:


6


2

1.Создание и редактирование документов

2.Форматирование документов

3.Представление информации в табличной форме

4.Создание составных (интегрированных) документов

5.Создание и редактирование графических изображений

6.Создание форм для ввода данных


Самостоятельная работа

Доклады по следующим темам:

  • Основные пункты меню Microsoft Office Word 2007

  • Форматирование текста в Microsoft Office Word 2007

  • Разметка страницы в Microsoft Office Word 2007

  • Списки в Microsoft Office Word 2007

  • Создание таблиц в Microsoft Office Word 2007

  • Создание оглавления и сносок в Microsoft Office Word 2007.


2

2-3

Тема 2.2.

Работа

с электронными таблицами

9

Содержание учебного материала:

2


2

1

1.Ввод текстовых и числовых данных

2.Ввод формул

3.Форматирование данных

4.Печать готовой таблицы

5.Работа со списками

6.Поиск и сортировка данных

7.Автоввод данных

8.Форма данных

9.Фильтрация данных

10.Просмотр и печать списков

11.Связывание данных

12.Построение диаграмм

10-12

Лабораторный практикум № 2:


6


2

1.Настройка новой рабочей книги

2.Создание и заполнение таблицы постоянными данными и формулами

3.Построение, редактирование и форматирование диаграмм

4.Список. Сортировка данных

Тема 2.3.

Создание презентаций

13

Содержание учебного материала:

2



1

1.Интерфейс и основные возможности презентаций

14-15

Лабораторный практикум № 3:


4


2-3

1.Создание презентации на базе шаблона

2.Настройка дизайна слайдов

3.Настройка анимации слайдов

Самостоятельная работа

Доклады по следующим темам:

  • Основные пункты меню в Microsoft Office PowerPoint 2007;

  • Создание презентаций в Microsoft Office PowerPoint 2007;

  • Оформление презентаций в Microsoft Office PowerPoint 2007;

  • Настройка анимации Microsoft Office PowerPoint 2007;

  • Вставка различных объектов в Microsoft Office PowerPoint 2007.

2

3

Тема 2.4.

Графические редакторы

16

Содержание учебного материала:

2



1

1.Понятие растровой и векторной графики

17

Лабораторный практикум № 4:


2


3

1. Создание изображений в графическом редакторе paint.

Самостоятельная работа

Создание кроссворда по теме «Компьютерная графика»

4

3

Тема 2.5.

Информационно-поисковые системы

18

Содержание учебного материала:

2


4

1

1.Гипертекстовая система WWW

2.Электронная почта

3.Сетевые новости

4.FTP – передача файлов

5.Разговор по Интернет

6.IP-телефония

7.Электронная коммерция

19

Лабораторный практикум № 5:


2


3

1.Поиск информации в Интернет

2.Пересылка писем по электронной почте и просмотр телеконференций

3.Создание HTML-документов


Раздел № 3. Автоматизированные системы на железнодорожном транспорте




Тема 3.1.

Состав автоматизированных систем

20

Содержание учебного материала:

2



1

1.Состав автоматизированных систем железнодорожного транспорта

2.Виды автоматизированных систем железнодорожного транспорта

3.Социальные перспективы информатизации железнодорожного транспорта

Всего:

20

20

20


ВСЕГО:

60



Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:


1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 –репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета информатики и информационных технологий в профессиональной деятельности.


Оборудование кабинета информатики и информационных систем:

  • посадочные места студентов;

  • рабочее место преподавателя;

  • рабочая немеловая доска;

  • наглядные пособия (учебники, терминологические словари разных типов, опорные конспекты-плакаты, стенды, карточки, раздаточный материал, комплекты лабораторных работ).


Технические средства обучения:

  • мультимедийный проектор;

  • принтер черно-белый лазерный;

  • компьютерная техника для обучающихся с наличием лицензионного программного обеспечения;

  • наушники с микрофоном;

  • сканер;

  • колонки.


Действующая нормативно-техническая и технологическая документация:

  • правила техники безопасности и производственной санитарии;

  • инструкции по эксплуатации компьютерной техники.


Программное обеспечение:

  • Microsoft Office Word 2007;

  • Microsoft Office Excel 2007;

  • Microsoft Office PowerPoint 2007;

  • Программы для работы в сети Интернет: Opera, Mozilla Firefox, NetScape, Internet Explorer, Google Chrome;

  • растровый графический редактор Paint;

  • калькуляторы


3.3. Информационное обеспечение обучения.

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет- ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 10-11 классов / И.Г. Семакин, Е.К. Хеннер. – 5-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009. – 246 с. : ил.

2. Оператор ЭВМ. Практические работы: учеб. Пособие для нач. проф. Образования/ Н.В. Струмпэ. – 4-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2009. – 112 с.

3. Ввод и обработка цифровой информации: учебник для нач. проф. образования / А.В. Остроух. – М.: Издательский центр «Академия», 2012. – 288 с.

Дополнительная литература:

1. Компьютерная графика. Практикум / Л.А. Залогова. – 2-е изд. – М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2005. – 320 с.: ил.

2. Информационные технологии и компьютеризация делопроизводства: учеб. пособие для нач. проф. образования/ В.В. Сапков. – М.: Издательский центр «Академия», 2006. – 288с.

3. Информатика. Задачник-практикум в 2т./ Под ред. И.Г. Семакина, Е.К. Хеннера: Том. 1- М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2001. – 304 с.: ил.

4. Информатика. Задачник-практикум в 2т./ Под ред. И.Г. Семакина, Е.К. Хеннера: Том. 2- М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2001. – 280 с.: ил.

Интернет-ресурсы

1. http://iit.metodist.ru - Информатика - и информационные технологии: cайт лаборатории информатики МИОО

2. http://www.intuit.ru - Интернет-университет информационных технологий (ИНТУИТ.ру)

3. http://test.specialist.ru - Онлайн-тестирование и сертификация по информационным технологиям

4. http://www.iteach.ru - Программа Intel «Обучение для будущего»

5. http://www.rusedu.info - Сайт RusEdu: информационные технологии в образовании

6. http://edu.ascon.ru - Система автоматизированного проектирования КОМПАС-3D в образовании.

7. http://www.osp.ru - Открытые системы: издания по информационным технологиям

8. http://www.npstoik.ru/vio - Электронный альманах «Вопросы информатизации образования»

Конференции и выставки

9. http://ito.edu.ru - Конгресс конференций «Информационные технологии в образовании»

10. http://www.bytic.ru/ - Международные конференции «Применение новых технологий в образовании»

11. http://www.elearnexpo.ru - Московская международная выставка и конференция по электронному обучению eLearnExpo

12. http://www.computer-museum.ru - Виртуальный компьютерный музей

Олимпиады и конкурсы

13. http://www.konkurskit.ru - Конкурс-олимпиада «КИТ – компьютеры, информатика, технологии»

14. http://www.olympiads.ru - Олимпиадная информатика

15. http://contest.ur.ru - Уральские олимпиады по программированию, информатике и математике

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ



Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения аудиторных занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных и групповых заданий, лабораторных работ.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Умения:


У1-соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности; использовать изученные прикладные программные средства.

У2-создавать, редактировать, оформлять, сохранять, передавать информационные объекты различного типа с помощью современных информационных технологий;

У3-использовать сервисы и информационные ресурсы сети Интернет в профессиональной деятельности;

У4-использовать изученные прикладные программные средства.


Индивидуальная: контроль выполнения лабораторных работ, контроль выполнения индивидуальных творческих заданий, тестирование.

Знания:


З1-правила техники безопасности и гигиенические требования при использовании средств информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности;

З2-основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи и поиска информационных объектов различного типа (текстовых, графических, числовых) с помощью современных программных средств;

З3-возможности использования ресурсов сети Интернет в профессиональной деятельности;

З4-назначение и технологию, эксплуатацию аппаратного и программного обеспечения, применяемого в профессиональной деятельности

Комбинированная: индивидуальный и фронтальный опрос в ходе аудиторных занятий, контроль выполнения индивидуальных и групповых заданий, заслушивание рефератов.



Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего и итогового контроля производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица).


На этапе промежуточной аттестации по медиане качественных оценок индивидуальных образовательных достижений экзаменационной комиссией определяется интегральная оценка освоенных обучающимися профессиональных и общих компетенций как результатов освоения учебной дисциплины.

1


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 10.10.2016
Раздел Информатика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров97
Номер материала ДБ-249435
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх