МУНИЦИПАЛЬНОЕ
БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ОСНОВНАЯ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № __
Рассмотрено
|
Согласованно
|
Утверждено
|
На заседании ШМО учителей
естественно-математического цикла
Руководитель МО
_______ / ФИО /
«___»_______201_г.
|
Заместитель
директора по УВР
________/ ФИО /
«___»___________201_г.
|
Директор школы
_______/ ФИО
Приказ № ___
от «___»________201_г.
|
Принято
на заседании педагогического
совета школы
протокол №__от__.__.201-г.
|
|
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
индивидуального обучения
По физике
ученицы 9 класса
________Ф.И.О._______
Учитель: Больбат Екатерина Павловна
г.
Комсомольск-на-Амуре
201_г.
Пояснительная
записка
Рабочая
программа составлена на основе:
·
Авторской программы по физикеавторов Е.М. Гутник,
А.В. Перышкин – М.Дрофа; -2010 г.
·
Примерной программы основного общего образования по
физике: сборник «Программы для для общеобразовательных учреждений. Физика.
Астрономия. Математика. 7-11 кл."» / составители: В.А коровин, В.В. Орлов
–М.Дрофа; -2010 г.
·
Учебного плана МОУ ООШ №__
Всего____34__________ в
неделю___1________
В РЕЗУЛЬТАТЕ
ИЗУЧЕНИЯ УЧЕНИК ДОЛЖЕН
ЗНАТЬ/ПОНИМАТЬ:
·
смысл понятий: физическое явление, физический
закон, взаимодействие, электрическое поле, магнитное поле. Атом, атомное ядро;
·
смысл величин: путь, скорость, ускорение, импульс,
кинетическая энергия, потенциальная энергия;
·
смысл физических законов: Ньютона, всемирного
тяготения, сохранения импульса и механической энергии, радиоактивного распада;
УМЕТЬ:
·
описывать и объяснять физические явления:
равномерное прямолинейное движение, равнопеременное прямолинейное движение,
механические колебания и волны, действие магнитного поля на проводник с током,
электромагнитную индукцию, радиоактивность;
·
выражать единицы измерений физических величин в
системе СИ;
·
решать задачи на применение изученных законов,
использовать знания, умения в практической и повседневной жизни.
ОСНОВНОЕ
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА.
№ П/П
|
ТЕМА
|
КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ
|
КОНТРОЛЬ
|
1
|
Законы взаимодействия движения
тела
|
15
|
Домашняя Контрольная
работа
|
2
|
Механические колебания и волны
|
4
|
Тест
|
3
|
Электромагнитное поле
|
7
|
тест
|
4
|
Строение атома и атомного ядра.
Использование энергии атомных ядер
|
7
|
Домашняя Контрольная
работа
|
5
|
Обобщающий урок «Роль физики в
познании природы и развития техники»
|
1
|
|
6
|
ИТОГО
|
34
|
|
КАЛЕНДАРНО
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№
УРОКА
|
ТЕМА
УРОКА
|
ДАТА ПРОВЕДЕНИЯ
|
ФАКТ. ДАТА ПРОВЕД.
|
1/1
2/2
3/3
4/4
5/5
6/6
7/7
8/8
9/9
10/10
11/11
12/12
13/13
14/14
15/15
|
ЗАКОНЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ И ДВИЖЕНИЯ ТЕЛ (15 Ч.)
Материальная точка. Система отсчета.
Относительность движения.
Путь и перемещение. Определение
координаты движущегося тела.
Расчет перемещения при прямолинейном
равномерном движении.
Прямолинейное равнопеременное движение.
Ускорение.
Скорость прямолинейного равноускоренного
движения. График скорости.
Перемещение тела при прямолинейном
равнопеременном движении.
Решение задач на определение величин,
характеризующих равнопеременное движение
Инерциальные системы отсчета. Первый
закон Ньютона.
Второй и третий закон Ньютона.
Свободное падение тел. Невесомость.
Закон всемирного тяготения.
Прямолинейное и криволинейное движение.
Движение тела по окружности
Искусственные спутники Земли. Решеие
задач.
Импульс тела. Закон сохранения импульса.
Закон сохранение механической энергии.
Решение задач
|
|
|
16/1
17/2
18/3
19/4
|
МЕХАНИЧЕСКИЕ
КОЛЕБАНИЯ И ВОЛНЫ (4 ч.)
Механические колебания.
Механические волны. Длина волны
Звуковые волны. Громкость и высота
звука.
Распространение звука. Скорость звука.
|
|
|
20/1
21/2
22/3
23/4
24/5
25/6
26/7
|
ЭЛЕКТРОМАГНИТНОЕ
ПОЛЕ (7)
Магнитное поле, его свойства
Действие магнитного поля на проводник с
током.
Магнитный поток. Индукция магнитного
поля. Трансформатор.
Электромагнитное поле. Электромагнитные
волны.
Конденсатор.
Колебательный контур.
Принцип радиосвязи и
телевидения.
Электромагнитная
природа света.
|
|
|
27/1
28/2
29/3
30/4
31/5
32/6
33/7
|
СТРОЕНИЕ
АТОМА И АТОМНОГО ЯДРА. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭНЕРГИИ АТОМНЫХ ЯДЕР (7 ч.)
Радиоактивность. Опыт Резерфорда.
Радиоактивные превращения.
Экспериментальные исследования частиц.
Открытие нейтрона и протона. Состав
атомного ядра.
Ядерные силы. Энергия связи атомных ядер.
Решение задач на расчет дефекта масс и
энергии связи.
Деление ядер урана. Цепная реакция.
Атомная энергетика.
Биологическое действие радиации.
|
|
|
34
|
Обобщающий урок «Роль физики в познании
природы и развития техники»
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.