Рабочая программа индивидуального коррекционного занятия

Муниципальное образовательное учреждение

основная общеобразовательная школа № 3

РАССМОТРЕНО на заседании МС Протокол №______ От «__»____________201__г.

УТВЕРЖДАЮ                                                                     директор школы __________ Ж.Ю.Рюмина Приказ по школе №______ От «__»____________201__ г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

индивидуальных и групповых коррекционных занятий

по русскому языку в 5б классе

на 2015-2016 учебный год

учителя

Смирновой Татьяны Васильевны

г. Переславль- Залесский.

 2015 г

Пояснительная записка

Одной из важнейших задач основного общего образования  в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом является обеспечение «условий для индивидуального развития всех обучающихся, в особенности тех, кто в наибольшей степени нуждается в специальных условиях обучения» .

Актуальность коррекционных занятий с детьми обусловлена специфическими особенностями современного общества. В силу социально-экономической ситуации общественного развития, многие дети испытывают напряженность, нестабильность, это ухудшает их психическое здоровье. Как правило, проблемы с которыми сталкиваются обучающиеся, зачастую имеют социальный характер. Это трудности связанные с межличностными отношениями, эмоционально-волевой сферой, самосознанием и мировоззрением.

Коррекционная работа предполагает активное воздействие на личность с целью формирования у нее ряда индивидуально-психологических особенностей, необходимых для дальнейшего становления и развития личности.

В программе представлены различные формы и методы коррекционной работы в школе:  упражнения, методики направленные на коррекцию и развитие познавательных процессов, мотивационной, эмоциональной, личностной сфер и  сферы межличностных отношений. 

Принцип вариативности и возможности выбора заданий активно используется на протяжении всего курса занятий и позволяет каждому учащемуся обучаться на максимально посильном для него уровне, соответствующем его способностям, особенностям развития и склонностям, снимает излишнее эмоциональное и интеллектуальное напряжение, способствуют формированию положительных внутренних мотивов учения.

 Программа рассчитана на 1 час в неделю, 34 часа в год.

Цель программы:

Оказать обучающимся психологическую помощь, ориентируясь на индивидуальные особенности, закономерности психического развития.

Основными целями индивидуальных и групповых коррекционных занятий являются:

-индивидуальная коррекция пробелов усвоения учебного материала учащимися с ОВЗ учащихся,

- развитие когнитивной сферы и эмоционально-волевой регуляции,

- коррекция логопедических нарушений.

- подготовка учащихся  к ус­воению  нового учебного материала.

Задачи программы:

1.Способствовать полноценному психическому и личностному развитию обучающихся.

2.Создать положительно-эмоциональный фон в различных видах деятельности обучающихся.

3.Снять эмоциональное напряжение во взаимодействии с окружающими людьми.

4.Создать атмосферу безопасности и поддержки.

Поурочное планирование

№		Дата
1.	Восполнение пробелов в знаниях по теме «Разделы науки о языке».	3.09
2.	Восполнение пробелов в знаниях по теме «Стили речи».	10.09
3.	Восполнение пробелов в знаниях по теме «Звуки и буквы».	17.09
4	Восполнение пробелов в знаниях по теме «Правописание проверяемых безударных гласных в корне слова».	24.09
5.	Восполнение пробелов в знаниях по теме «Правописание непроверяемых безударных гласных в корне слова».	1.10
6.	Восполнение пробелов в знаниях по теме «Правописание проверяемых согласных в корне слова».	8.10
7.	Восполнение пробелов в знаниях по теме «Правописание непроверяемых и непроизносимых согласных в корне слова».	15.10
8.	Восполнение пробелов в знаниях по теме «Правописание букв  И, У. А после шипящих».	22.10
9.	Восполнение пробелов в знаниях по теме «Разделительные  Ъ и Ь».	29.10
10.	Восполнение пробелов в знаниях по теме «Разделительное написание предлогов с другими словами».	12.11
11.	Восполнение пробелов в знаниях по теме «Глагол: время, лицо, число, род. Буква Ь во 2 лице ед.ч.».	19.11
12.	Восполнение пробелов в знаниях по теме «Раздельное написание НЕ с глаголами».	26.11
13.	Восполнение пробелов в знаниях по теме «ТСЯ и ТЬСЯ в глаголах».	3.12
14.	Восполнение пробелов в знаниях по теме «Гласные в личных окончаниях глаголов».	10.12
15.	Восполнение пробелов в знаниях по теме «Имя существительное: склонение, род, число, падеж. Буква Ь на конце существительных после шипящих».	17.12
16.	Восполнение пробелов в знаниях по теме «Имя прилагательное: род, падеж, число. Падежные окончания прилагательных».	24.12
17.	Восполнение пробелов в знаниях по теме «Местоимения 1, 2, 3 лица».	14.01
18.	Восполнение пробелов в знаниях по теме «Наречие».	21.01
19.	Восполнение пробелов в знаниях по теме «Словосочетание: главное и зависимое слово».	28.01
20.	Восполнение пробелов в знаниях по теме «Простое предложение. Виды по цели высказывания, по интонации».	4.02
21.	Восполнение пробелов в знаниях по теме «Главные члены предложения: подлежащее и сказуемое».	11.02
22.	Восполнение пробелов в знаниях по теме «Второстепенные члены предложения: дополнение, определение, обстоятельство».	18.02
23.	Восполнение пробелов в знаниях по теме «Предложения с однородными членами».	25.02
24.	Восполнение пробелов в знаниях по теме «Обобщающие слова при однородных членах предложения».	3.03
25.	Восполнение пробелов в знаниях по теме «Знаки препинания при обращении».	10.03
26.	Восполнение пробелов в знаниях по теме «Синтаксический разбор простого и сложного предложения».	17.03
27.	Восполнение пробелов в знаниях по теме «Знаки препинания при прямой речи».	31.03
28.	Восполнение пробелов в знаниях по теме «Фонетика. Орфоэпия. Графика, Орфография». (повторение)	7.04
29.	Восполнение пробелов в знаниях по теме «Лексика. Культура речи». (повторение)	14.04
30.	Восполнение пробелов в знаниях по теме «Морфемика. Орфография». (повторение)	21.04
31.	Восполнение пробелов в знаниях по теме «Морфология.  Орфография». (повторение)	28.04
32.	Восполнение пробелов в знаниях по теме «Синтаксис.  Знаки препинания в простом и сложном предложении». (повторение)	5.05
33.	Восполнение пробелов в знаниях по теме «Предложения с прямой речью». (повторение)	12.05
34.	Восполнение пробелов в знаниях по теме «Орфограммы в приставках, в корнях и окончаниях». (повторение)	19.05

ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО- МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ:

1.       Учебник «Русский язык» 5 класс в 2-х частях под редакцией Ладыженской Т.А., Баранова М.Т.,Тростенцовой Л.А..

2.       Уроки русского языка в 5 классе: пособие для учителей. Богданова Г.А. –М. Просвещение, 2012

3.       Дидактические материалы 5 класс. Тростенцова Л.А. и др. –М. Просвещение, 2012