Рабочая программа индивидуального обучения на дому по математике 2 класс(коррекционный)

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 36

Согласовано                                                                           «Утверждаю»

Заместитель  директора по    УВР                                        Директор МОБУ СОШ № 36

__________________________                                              Приказ  от __________2015 №______

« ____» ______ 2015 г.                                                                    ________               Сирота Л.И.        

                                                    Подпись директора

                   РАБОЧАЯ        ПРОГРАММА                                

                                       индивидуального   обучения

                                                на дому    

                                              математика

                                   2 г класс  (коррекционный)

                                        Репнин  Ярослав

Приложение  к рабочей  программе  по математике  для  2 класса  учителя   Борцовой  О.И.  на  2015-2016 г.

                                     Учитель: Борцова  О.И.

                                        Пояснительная записка

       Данная  рабочая  программа по   математике предназначена для домашнего обучения ученика коррекционного - 2г класса Репнина Ярослава. Календарно – тематическое планирование составлено с учётом  умственных и физических возможностей   ученика.     

       Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 136 часов для  обязательного изучения учебного предмета    «Математика»  во 2 классе ( в неделю 4 часа).Разработанная программа также предусматривает изучение  программы за 136часов   по 4 часа в неделю.

       На уроках математики ,где большой  объём материала и недостаточно количество учебных часов, особенно эффективно  использование технологии блочно-модульного обучения. Сущность блочно- модульного обучения состоит в том, что ученик самостоятельно (или  с определённой дозой помощи) достигает конкретных целей учения в процессе работы с модулем.

          Разработанная программа ориентирована на:

- создание благоприятных условий  учащемуся для обучения, воспитания, социальной адаптации и интеграции, сохранения здоровья учащегося;                                                                                 - создание условий  для удовлетворения  особых  образовательных потребностей обучающегося;                                                                                                                                                       - формирование общей культуры личности учащегося на основе усвоения программы;                                                - формирование полноценной, разносторонней, активной личности на основе интеграции  образовательного, воспитательного процессов;                                                                                         - практическую подготовку учащихся с проблемами в развитии к самостоятельной жизни. Учебный план ориентирован на помощь ребёнку в реализации его индивидуальных образовательных возможностей  и потребностей и создание условий для успешного развития с учётом индивидуальных  особенностей  психического и физического  здоровья. Поставленные задачи  по обучению ученика  определяются особенностями его психических и физических возможностей здоровья, существенно отличающихся от нормального развития сверстников. Знание особенностей развития такого ребёнка необходимо для эффективной работы с ним, для понимания  причин ,обуславливающих успехи  и неудачи  его обучения  и воспитания, для поиска  адекватных способов и  приёмов педагогического воздействия.                                                                                                      Рабочая программа для индивидуальных  занятий по математике составлена  с опорой  на фундаментальное ядро содержания начального  общего   образования и  задаёт перечень вопросов, которые подлежат  обязательному  изучению  как в  основной школе, так и в индивидуальном обучении, поэтому в рабочей программе для  индивидуальных   занятий сохранена традиционная для российской школы  ориентация на фундаментальный  характер образования.

         Методические аспекты индивидуального обучения на дому:                                                      Индивидуальное обучение детей на дому ведётся с учётом  данных  о состоянии здоровья, психических и физических  возможностей  обучающихся, в строгом  соответствии с  меди цинскими  рекомендациями.                                                                                                                               Индивидуальное  обучение детей на дому  осуществляется с индивидуальными  учебными  планами  по образовательным программам, скорректированным для каждого  ученика, предусматривающим  полный объём содержания среднего общеобразовательного учреждения.

       Приоритетными методами являются  индивидуальный подход, личностно –ориентированная организация занятий.

       Основной формой  обучения является учебно-практическая  деятельность учащихся на основе уплотнённого учебного материала.

       Формы  организации работы учащихся: учебно- практические работы, творческие, проектные работы, презентации, творческие задания.

       Формы  учебных занятий: обзорные уроки, посильные практические занятия, упражнения, тренинги, тестирование, лекции, беседы.

        Виды деятельности учащихся: устные сообщения, защита проектов, самостоятельные работы, рефлексия.                                                                                                             В  процессе индивидуального  обучения учащиеся овладевают  необходимыми знаниями и умениями.

        Промежуточный  и итоговый контроль  осуществляется в соответствии с                                     « Положением о  промежуточной  аттестации  учащихся». Контрольные работы включены в тематическое планирование.

       Содержание  самостоятельной  работы на дому  направлено на расширение и углубление практических знаний и умений по данному предмету на усвоение межпредметных связей.

                     Календарно – тематическое планирование

№ п/п	Темы разделов и урока		Ко лич.ча сов		Дата проведения урока		Сопутствующее повторение	Коррекционно-развивающая работа(что развиваем)	Основные виды учебной деятельности
					План	Факт
1 четверть  (32 часа)
Числа от 1 до 100. Нумерация
1		Числа от 1 до 20	1		02.09		Числа от 1 до 10	Развивать вычислительные навыки	читать, записывать и сравнивать числа в пределах 20;
2		Числа от 1 до 20	1		03.09		Числа от 1 до 10	Развивать вычислительные навыки	читать, записывать и сравнивать числа в пределах 20;
3		Счёт десятками до 100	1		04.09		Числа от 1 до 10	Развивать умение формулировать тему и задачи урока, совершенство вать вычислительные навыки	Считать десятки как простые единицы
4		Образование чисел от 11 до 100	1		07.09		Числа от 1 до 10	Развивать логическое мышление	читать, записывать и сравнивать числа в пределах 100
5		Поместное значение цифр	1		09.09		Числа от 1 до 10	Развивать вычислительные навыки	представлять число в виде суммы разрядных слагаемых
6		Однозначные и двузначные числа	1		10.09		Числа от 1 до 10	Развивать умение решать задачи	выполнять арифметические действия над числами в пределах 100;
7		Миллиметр	1		11.09		Числа от 1 до 10	Развивать умение чертить с помощью линейки отрезок заданной длины	измерять длину заданного отрезка
8		Миллиметр	1		16.09		Числа от 1 до 10	Развивать умение чертить с помощью линейки отрезок заданной длины	измерять длину заданного отрезка
9		Контрольная работа	1		17.09			Развивать умение применять свои знания	работать самостоятельно
10		Анализ контрольной работы. Сотня	1		18.09			Развивать умение анализировать ошибки	группировать и исправлять ошибки
11		Метр. Таблица единиц длины	1		19.09		Числа от 1 до 10	Развивать умение работать по учебнику, пользуясь условными обозначениями	пользоваться новой единицей измерения- метром
12		Сложение и вычитание вида  35 + 5  , 35 – 30 ,  35 – 5   1	1		21.09		Числа  от 1 до 20	совершенствовать вычислительные навыки	выполнять арифметические действия над числами в пределах 100
13		Замена двузначного числа суммой разрядных слагаемых	1		23.09		Числа  от 1 до 20	Развивать умение рассуждать и делать выводы	представлять число в виде суммы разрядных слагаемых
14		Единицы стоимости. Рубль, копейка.	1		24.09		Числа  от 1 до 20	Развивать умение выполнять преобразования величин	соотносить копейку и рубль
15		Страничка для любознательных	1		25.09		Числа  от 1 до 20	Развивать умение выполнять задания творческого характера	применять полученные знания
16		Что узнали. Чему научились	1		28.09		Числа  от 1 до 20	Развивать и обобщать материал	оценивать свою работу и её результат
17		Контрольная работа по теме «Нумерация чисел 1-100».	1		30.09			Развивать умение применять свои знания	работать самостоятельно
18		Анализ контрольной работы.Закрепление	1		01.10		Числа  от 1 до 20	Развивать умение анализировать ошибки	группировать и исправлять ошибки
Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание
19		Задачи ,обратные данной	1		02.10		Замена двузначного числа суммой разрядных слагаемых	Развивать умение решать задачи	узнавать и составлять задачи обратные данной
20		Сумма и разность отрезков	1		05.10		Замена двузначного числа суммой разрядных слагаемых	Развивать умение составлять и решать задачи	выполнять сложение и вычитание длин отрезков
21		Задачи на нахождение неизвестного уменьшаемого	1		07.10		Замена двузначного числа суммой разрядных слагаемых	Развивать умение составлять и решать задачи	решать текстовые задачи арифметическим способом
22		Решение задач на нахождение неизвестного вычитаемого	1		08.10		Задачи на нахождение неизвестного уменьшаемого	Развивать умение оставлять и решать задачи, использовать графические модели	решать текстовые задачи арифметическим способом
23		Закрепление изученного	1		09.10		Задачи на нахождение неизвестного уменьшаемого	Развивать вычислительные навыки, сравнивать величины	пользоваться изученной математической  терминологией
24		Единицы времени. Час. Минута.	1		12.10			Развивать умение определять время по часам	переводить одни единицы времени в другие
25		Длина ломаной	1		14.10		Сумма и разность отрезков	Развивать умение вести диалог, преобразовы вать величины	находить длину ломаной
26		Закрепление пройденного	1		15.10		Задачи ,обратные данной	Развивать вычислительные навыки, решать задачи	пользоваться изученной математической  терминологией
27		Страничка для любознательных	1		16.10		Задачи ,обратные данной	Развивать умение наблюдать	применять полученные знания
28		Порядок действий. Скобки	1		19.10		Замена двузначного числа суммой разрядных слагаемых	Развивать умение сравнивать и делать выводы	соблюдать порядок действий в выражениях со скобками
29		Числовые выражения	1		21.10		Замена двузначного числа суммой разрядных слагаемых	Развивать вычислительные навыки	составлять числовые выражения
30		Контрольная работа  за 1 четверть	1		22.10			Развивать умение применять свои знания	работать самостоятельно
31		Анализ контрольной работы. Наши проекты	1		23.10			Анализировать ошибки	группировать и исправлять ошибки
32		Закрепление изученного	1		24.10		Замена двузначного числа суммой разрядных слагаемых	Развивать вычислительные навыки, решать задачи	пользоваться изученной математической  терминологией
2 четверть (32 часа)
33		Сравнение числовых выражений	1	05.11			Порядок действий. Скобки	Развивать умение выполнять задания логического характера	сравнивать числовые выражения
34		Периметр многоугольника	1	06.11			Сумма и разность отрезков	Развивать умение рассуждать, сопоставлять, сравнивать	находить периметр  любого многоугольника
35		Свойства сложения	1	09.11			Сумма и разность отрезков	Развивать умение  выбирать способы действий	использовать сочетательное свойство сложения
36		Свойства сложения	1	11.11			Сумма и разность отрезков	Развивать умение  выбирать способы действий	использовать сочетательное свойство сложения
37		Страничка для любознательных	1	12.11			Решение арифметических задач	Развивать умение  выполнять задания творческого характера	применять полученные знания
38		Что узнали. Чему научились	1	13.11			Решение геометрических  задач	Развивать умение  повторять и обобщать материал	оценивать свою работу и её результат
39		Что узнали. Чему научились	1	16.11			Решение арифметических задач	Развивать умение  повторять и обобщать материал	оценивать свою работу и её результат
40		Подготовка к изучению устных приёмов  вычислений	1	18.11			Решение арифметических задач	Развивать умение  сравнивать выражения, решать текстовые задачи	применять правила сложения и вычитания при устных вычислениях
41		Приёмы вычислений  вида  36 + 2  , 36 + 20	1	19.11			Решение геометрических  задач	Развивать внимание, логическое мышление	применять правила сложения и вычитания при устных вычислениях
42		Приёмы вычислений  вида 36 – 2 , 36 – 20	1	20.11			Решение геометрических  задач	Развивать умение  сравнивать выражения, решать текстовые задачи	применять правила сложения и вычитания при устных вычислениях
43		Приём вычисления  вида 26 + 4	1	23.11			Числа от 1 до 10	Совершенствовать вычислительные навыки, решать задачи	применять правила сложения и вычитания при устных вычислениях
44		Приём вычисления  вида 30 – 7	1	25.11			Числа от 1 до 10	Развивать умение  сравнивать выражения, решать текстовые задачи	применять правила сложения и вычитания при устных вычислениях
45		Приём вычисления  вида 60 – 24	1	26.11			Числа от 1 до 10	Развивать умение  сравнивать выражения, решать текстовые задачи	применять правила сложения и вычитания при устных вычислениях
46		Закрепление пройденного.Решение задач	1	27.11			Решение арифметических задач	Совершенствовать вычислительные навыки, решать задачи	проверять правильность выполненных вычислений
47		Закрепление пройденного.Решение задач	1	30.11			Решение арифметических задач	Совершенствовать вычислительные навыки, решать задачи	проверять правильность выполненных вычислений
48		Закрепление пройденного.Решение задач	1	02.12			Решение арифметических задач	Совершенствовать вычислительные навыки, решать задачи	проверять правильность выполненных вычислений
49		Приём вычисления вида 26 + 7	1	03.12			Числа  от 1 до 20	Совершенствовать вычислительные навыки, решать задачи	применять правила сложения и вычитания при устных вычислениях
50		Приём вычисления  вида 35 – 7	1	04.12			Числа  от 1 до 20	Совершенствовать вычислительные навыки, решать задачи	применять правила сложения и вычитания при устных вычислениях
51		Закрепление изученного	1	07.12			Числа  от 1 до 20	Совершенствовать вычислительные навыки, решать задачи	пользоваться изученной математической  терминологией
52		Контрольная работа  «Сложение и вычитание чисел 1-100»	1	09.12				Развивать умение применять свои знания	работать самостоятельно
53		Анализ контрольной работы. Закрепление	1	10.12			Числа  от 1 до 20	Развивать умение анализировать ошибки	группировать и исправлять ошибки
54		Страничка для любознательных	1	11.12			Решение арифметических задач	Развивать умение наблюдать	применять полученные знания
55		Что узнали. Чему научились	1	14.12			Решение арифметических задач	Развивать умение повторять и обобщать материал	оценивать свою работу и её результат
56		Буквенные выражения	1	16.12			Решение геометрических  задач	Развивать умение планировать, находить значения буквенных выражений	находить значения буквенных выражений
57		Буквенные выражения	1	17.12			Решение геометрических  задач	Развивать умение планировать, находить значения буквенных выражений	находить значения буквенных выражений
58		Уравнение	1	18.12			Компоненты при вычитании, компоненты при сложении	Развивать умение читать, записывать, решать уравнения	решать уравнения методом подбора
59		Контрольная работа за 2 четверть	1	21.12				Развивать умение использовать знания	работать самостоятельно
60		Анализ контрольной работы. Уравнение	1	23.12			Компоненты при вычитании, компоненты при сложении	Развивать умение анализировать ошибки	группировать и исправлять ошибки
61		Закрепление	1	24.12			Компоненты при вычитании, компоненты при сложении	Развивать умение выполнять задания творческого характера	применять полученные знания
62		Что узнали. Чему научились	1	25.12			Компоненты при вычитании, компоненты при сложении	Развивать умение повторять и обобщать материал	оценивать свою работу и её результат
63		Проверка сложения	1	28.12			Компоненты при вычитании, компоненты при сложении	Развивать вычислительные навыки, решать задачи	проверять сложение вычитанием
64		Проверка вычитания	1	30.12			Компоненты при вычитании, компоненты при сложении	Развивать вычислительные навыки, решать задачи	проверять вычитание сложением
3 четверть (40часов)  Сложение и вычитание чисел от 1 до 100 (письменные вычисления)
65		Сложение вида 45+23	1		13.01		Числа  от 1 до 20	Развивать умение пользоваться письменным приёмом сложения.	моделировать приём сложения этого вида
66		Вычитание 57-26	1		14.01		Числа  от 1 до 20	Развивать умение пользоваться письменным приёмом вычитания.	сравнивать разные способы сложения и вычитания
67		Проверка сложения и вычитания	1		15.01		Числа  от 1 до 20	Формировать навык письменных приёмов сложения и вычитания.	сравнивать разные способы сложения и вычитания двузначных чисел
68		Закрепление изученного	1		18.01		Числа  от 1 до 20	Развивать умение выполнять задания творческого характера	применять полученные знания
69		Угол. Виды углов	1		20.01		Решение геометрических  задач	Развивать знания о прямом угле, закреплять вычислительные навыки.	определять с помощью модели угольника виды углов
70		Закрепление изученного	1		21.01		Решение арифметических задач	Развивать  представления  о прямом угле, совершенствовать вычислительные навыки.	применять полученные знания
71		Сложение  вида  37 + 48	1		22.01		Числа  от 1 до 20	Развивать умение пользоваться письменным приёмомсложения, закреплять умение решать задачи.	выполнять вычисления этого вида
72		Сложение вида  37 + 53.	1		25.01		Числа  от 1 до 20	Развивать вычислительные навыки. Развивать навык решения составных задач.	выполнять вычисления этого вида
73		Прямоугольник	1		27.01		Периметр многоугольника	Развивать умение сравнивать фигуры. Развивать координационные способности,	чертить прямоугольник.
74		Прямоугольник	1		28.01		Периметр многоугольника	Развивать умение сравнивать фигуры. Развивать координационные способности,	чертить прямоугольник.
75		Сложение  вида 87 + 13.	1		29.01		Числа  от 1 до 20	Развивать умение  пользоваться приёмом сложения вида 87+13..	выполнять вычисления этого вида
76		Закрепление изученного. Решение задач.	1		01.02		Периметр многоугольника	Развивать умение решать задачи. Развивать умение выполнять инструкцию учителя.	выполнять действия сложение и вычитание столбиком
77		Вычисления вида 32+8, 40 – 8.	1		03.02		Числа  от 1 до 20	Развивать умение пользоваться приёмом вычитания, формировать навык решения задач. Закреплять навык решения составных задач, письменные приёмы сложения,	сравнивать  величины. Выполнять вычисления этого вида
78		Вычитание  вида 50 – 24.	1		04.02		Числа  от 1 до 20	Развивать умение применять приёмом вычитания 50 - 24, развивать навык устного счёта.	выполнять вычисления этого вида
79		Страничка для любознательных	1		05.02		Решение арифметических задач	Развивать навык нового приёма вычитания, умение решать задачи.	применять полученные знания
80		Что узнали. Чему научились.	1		08.02		Решение арифметических задач	Развивать умение обобщать материал	оценивать свою работу и её результат
81		Что узнали. Чему научились.	1		10.02		Решение арифметических задач	Развивать умение обобщать материал	оценивать свою работу и её результат
82		Контрольная работа «Письменные вычисления от1 до 100»	1		11.02			Развивать умение использовать изученные способы действий.	оценивать свою работу.
83		Анализ контрольной работы.  Закрепление.	1		12.02		Решение арифметических задач	Развивать умение выявлять ошибки и корректировать их.	применять полученные знания
84		Письменные приёмы вычитания  вида 52 – 24.	1		15.02		Числа  от 1 до 20	Развивать умение вычитать двузначное число из двузначного с разбиением разряда десятков.	выполнять вычисления этого вида
85		Закрепление изученного	1		17.02		Решение арифметических задач	Развивать представление о прямом угле, совершенство вать вычислительные навыки.	применять полученные знания
86		Закрепление изученного	1		18.02		Решение арифметических задач	Развивать представление о прямом угле, совершенство вать вычислительные навыки.	применять полученные знания
87		Свойства противоположных сторон прямоугольника.	1		19.02		Прямоугольник	Развивать знания  о  свойствах сторон прямоугольника, закрепить письменные приёмы сложения и вычитания.	решать текстовые задачи
88		Закрепление изученного	1		24.02		Прямоугольник	Развивать представление о прямом угле, совершенствовать вычислительные навыки.	применять полученные знания
89		Квадрат.	1		25.02		Периметр многоугольника	Развивать знания  о  свойствах квадрата,  решением задач на нахождение суммы длин сторон квадрата.	решать текстовые задачи
90		Квадрат.	1		26.02		Периметр многоугольника	Развивать знания  о  свойствах квадрата,   решением задач на нахождение суммы длин сторон квадрата.	решать текстовые задачи
91		Наши проекты. Оригами.	1		27.02			Развивать интерес к математике, работать в парах, группах	выполнять поделки в технике оригами, работать с компьютером
92		Страничка для любознательных	1		29.02		Единицы времени. Час. Минута.	Развивать навык нового приёма вычитания, умение решать задачи.	применять полученные знания
93		Что узнали. Чему научились.	1		02.03		Единицы времени. Час. Минута.	Развивать и обобщать материал	оценивать свою работу и её результат
Умножение и деление.
94		Конкретный смысл действия умножения	1		03.03		Сумма и разность отрезков	Развивать логическое мышление	заменять сумму одинаковых слагаемых умножением
95		Конкретный смысл действия умножения	1		04.03		Сумма и разность отрезков	Развивать логическое мышление	заменять сумму одинаковых слагаемых умножением
96		Вычисление результата умножения с помощью сложения	1		09.03		Решение арифметических задач	Развивать внимание, логическое мышление	решать текстовые задачи
97		Задачи на умножение	1		10.03		Решение арифметических задач	Развивать логическое мышление	решать текстовые задачи
98		Периметр прямоугольника	1		11.03		Решение геометрических  задач	Развивать логическое мышление,  решать текстовые задачи	находить периметр прямоугольника разными способами
99		Контрольная работа за 3 четверть	1		12.03			Развивать умение применять свои знания	выполнять работу самостоятельно
100		Анализ контрольной работы.  Закрепление.	1		14.03		Решение арифметических задач	Развивать умение выявлять причину ошибки и корректировать их	группировать и исправлять ошибки
101		Умножение нуля и единицы	1		16.03			Развивать умение принимать и сохранять в памяти учебную задачу урока.	применять полученные знания
102		Названия компонентов и результата умножения.	1		17.03		Решение арифметических задач	Развивать умение решать задачи на основной смысл действия умножения, умножать на 0 и 1.	называть компоненты и результат умножения.
103		Закрепление изученного	1		18.03		Решение арифметических задач	Развивать представление о прямом угле, совершенствовать вычислительные навыки.	применять полученные знания
104		Переместительное свойство умножения.	1		21.03		Названия компонентов и результата умножения.	Развивать  умение использовать переместитель ное свойство умножения, решать задачи на основной смысл умножения.	применять переместительное свойство умножения к вычислениям.
4 четверть (32часа)
105		Переместительное свойство умножения.	1		01.04		Сумма и разность отрезков	Развивать  умение использовать переместитель ное  свойство умножения.	применять переместительное свойство умножения к вычислениям.
106		Конкретный смысл действия деления	1		04.04		Сумма и разность отрезков	Формировать знания  о действии деления, развивать умение    решать задачи на деление по содержанию.	применять полученные знания
107		Конкретный смысл действия деления	1		06.04		Сумма и разность отрезков	Формировать знания  о действии деления, развивать умение    решать задачи на деление по содержанию.	применять полученные знания
108		Конкретный смысл действия деления	1		07.04		Сумма и разность отрезков	Формировать знания  о действии деления, развивать умение    решать задачи на деление по содержанию.	применять полученные знания
109		Закрепление изученного	1		08.04		Решение арифметических задач	Развивать представление о прямом угле, совершенствовать вычислительные навыки.	применять полученные знания
110		Название  компонентов  и результата деления	1		09.04		Решение арифметических задач	Развивать навык нового приёма вычитания, умение решать задачи.	называть  компоненты  и результат деления
111		Что узнали. Чему научились.	1		11.04		Решение арифметических задач	Развивать и обобщать материал	оценивать свою работу и её результат
112		Умножение и деление. Закрепление	1		13.04		Решение арифметических задач	Развивать умение решать задачи на деление на равные части и по содержанию, на основной смысл умножения.	применять полученные знания
113		Связь между компонентами и результатом умножения	1		14.04		Названия компонентов и результата умножения.	Развивать представление основного смысла умножения и деления.	применять полученные знания
114		Приём деления, основанный на  связи между компонентами и результатом умножения	1		16.04		Названия компонентов и результата умножения.	Развивать умение находить частное по произведению.	использовать рациональный способ вычисления периметра квадрата,прямоугольника.
115		Приемы умножения и деления на 10	1		18.04		Названия компонентов и результата умножения.	Развивать умение умножать  и делить  на 10.	применять полученные знания ,решать задачи на деление, вычислять периметр квадрата.
116		Решение задач с величинами: «цена», «количество», «стоимость»	1		20.04			Развивать знания  о величинах «цена», «количество», «стоимость».	решать задачи на  нахождение цены, количества, стоимости
Табличное умножение и деление.																						Табличное умножение и деление.
117		Решение задач на нахождение неизвестного третьего слагаемого	1		21.04		Решение геометрических  задач	Формировать умение решения задачи на нахождение неизвестного третьего слагаемого..	применять полученные знания
118		Контрольная работа по теме «Умножение и деление»	1		22.04			Развивать умение применять свои знания	самостоятельно выполнять работу.
119		Анализ контрольной работы. Решение задач.	1		25.04		Названия компонентов и результата умножения.	Развивать умение анализировать свои ошибки.	группировать и исправлять ошибки
120		Закрепление изученного.	1		27.04		Связь между компонентами и результатом умножения	Развивать представление о прямом угле, совершенствовать вычислительные навыки.	применять полученные знания
121		Комплексная проверочная  работа по тексту администрации	1		28.04			Развивать умение применять свои знания	самостоятельно выполнять работу.
122		Умножение числа 2 и на число 2.	1		29.04		Связь между компонентами и результатом умножения	Развивать умение составлять таблицу умножения однозначных чисел	воспроизво дить по памяти таблицу умножения на 2.
123		Приёмы умножения числа 2.	1		02.05		Связь между компонентами и результатом умножения	Развивать умение составлять таблицу умножения однозначных чисел	воспроизво дить по памяти таблицу умножения на 2.
124		Деление на 2.	1		04.05		Связь между компонентами и результатом деления	Развивать умение запоминать и воспроизводить по памяти таблицу умножения и деления на 2.	знать  таблицу умножения и деления на 2.
125		Деление на 2.			05.05		Связь между компонентами и результатом деления	Развивать умение запоминать и воспроизводить по памяти таблицу умножения и деления на 2.	знать  таблицу умножения и деления на 2.
126		Умножение числа 3 и на 3.	1		06.05		Связь между компонентами и результатом умножения	Развивать умение составлять таблицу умножения на 3, анализировать ее, выявлять закономерности, запоминать и	воспроизво дить по памяти таблицу умножения на 3
127		Умножение числа 3 и на 3.	1		07.05		Связь между компонентами и результатом умножения	Развивать умение составлять таблицу умножения на 3, анализировать ее, выявлять закономерности, запоминать и	воспроизводить по памяти таблицу умножения на 3
128		Деление на 3.	1		11.05		Связь между компонентами и результатом деления	Развивать умение воспроизводить по памяти таблицу умножения на 3	применять полученные знания
129		Деление на 3.	1		12.05		Связь между компонентами и результатом деления	Развивать умение воспроизводить по памяти таблицу умножения на 3	применять полученные знания
130		Закрепление изученного.	1		13.05		Связь между компонентами и результатом деления	Развивать представление о прямом угле, совершенствовать вычислительные навыки.	применять полученные знания
131		Итоговая контрольная работа по тексту администрации	1		14.05			Развивать умение применять свои знания	Самостоятельно выполнять свою работу
132		Анализ контрольной работы. Закрепление.	1		16.05		Решение геометрических  задач	Развивать умение анализировать свои ошибки.	группировать и исправлять ошибки
133		Закрепление изученного	1		18.05		Решение геометрических  задач	Развивать представление о прямом угле, совершенствовать вычислительные навыки.	применять полученные знания
134		Закрепление изученного	1		19.05		Решение арифметических задач	Развивать представление о прямом угле, совершенствовать вычислительные навыки.	применять полученные знания
135		Закрепление изученного	1		20.05		Сравнение числовых выражений	Развивать представление о прямом угле, совершенствовать вычислительные навыки.	применять полученные знания
136		Страничка для любознательных	1		21.05		Сравнение числовых выражений	Закрепить навык нового приёма вычитания, умение решать задачи.	Применять полученные знания

                        Календарно – тематическое планирование                                                        

                                 самостоятельной работы на дому

№ урока	Темы разделов и  уроков	Кол-во часов	Дата получения задания	Дата выполнения задания	Примечание
Числа от 1 до 100. Нумерация
1	Числа от 1 до 20	1	02.09
2	Числа от 1 до 20	1	03.09
3	Счёт десятками до 100	1	04.09
4	Образование чисел от 11 до 100	1	07.09
5	Поместное значение цифр	1	09.09
6	Однозначные и двузначные числа	1	10.09
7	Миллиметр	1	11.09
8	Миллиметр	1	16.09
10	Анализ контрольной работы. Сотня	1	18.09
11	Метр. Таблица единиц длины	1	19.09
12	Сложение и вычитание вида  35 + 5  , 35 – 30 ,  35 – 5   1	1	21.09
13	Замена двузначного числа суммой разрядных слагаемых	1	23.09
14	Единицы стоимости. Рубль, копейка.	1	24.09
15	Страничка для любознательных	1	25.09
16	Что узнали. Чему научились	1	28.09
18	Анализ контрольной работы. Закрепление	1	01.10
Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание
19	Задачи ,обратные данной	1	02.10
20	Сумма и разность отрезков	1	05.10
21	Задачи на нахождение неизвестного уменьшаемого	1	07.10
22	Решение задач на нахождение неизвестного вычитаемого	1	08.10
23	Закрепление изученного	1	09.10
24	Единицы времени. Час. Минута.	1	12.10
25	Длина ломаной	1	14.10
26	Закрепление пройденного	1	15.10
27	Страничка для любознательных	1	16.10
28	Порядок действий. Скобки	1	19.10
29	Числовые выражения	1	21.10
31	Анализ контрольной работы. Наши проекты	1	23.10
33	Сравнение числовых выражений	1	05.11
34	Периметр многоугольника	1	06.11
35	Свойства сложения	1	09.11
36	Свойства сложения	1	11.11
37	Страничка для любознательных	1	12.11
38	Что узнали. Чему научились	1	13.11
39	Что узнали. Чему научились	1	16.11
40	Подготовка к изучению устных приёмов  вычислений	1	18.11
41	Приёмы вычислений  вида  36 + 2  , 36 + 20	1	19.11
42	Приёмы вычислений  вида 36 – 2 , 36 – 20	1	20.11
43	Приём вычисления  вида 26 + 4	1	23.11
44	Приём вычисления  вида 30 – 7	1	25.11
45	Приём вычисления  вида 60 – 24	1	26.11
46	Закрепление пройденного.Решение задач	1	27.11
47	Закрепление пройденного.Решение задач	1	30.11
48	Закрепление пройденного.Решение задач	1	02.12
49	Приём вычисления вида 26 + 7	1	03.12
50	Приём вычисления  вида 35 – 7	1	04.12
51	Закрепление изученного	1	07.12
53	Анализ контрольной работы. Закрепление	1	10.12
54	Страничка для любознательных	1	11.12
55	Что узнали. Чему научились	1	14.12
56	Буквенные выражения	1	16.12
57	Буквенные выражения	1	17.12
58	Уравнение	1	18.12
Сложение и вычитание чисел от 1 до 100 (письменные вычисления)
65	Сложение вида 45+23	1	13.01
66	Вычитание 57-26	1	14.01
67	Проверка сложения и вычитания	1	15.01
68	Закрепление изученного	1	18.01
69	Угол. Виды углов	1	20.01
70	Закрепление изученного	1	21.01
71	Сложение  вида  37 + 48	1	22.01
72	Сложение вида  37 + 53.	1	25.01
73	Прямоугольник	1	27.01
74	Прямоугольник	1	28.01
75	Сложение  вида 87 + 13.	1	29.01
76	Закрепление изученного. Решение задач.	1	01.02
77	Вычисления вида 32+8, 40 – 8.	1	03.02
78	Вычитание  вида 50 – 24.	1	04.02
79	Страничка для любознательных	1	05.02
80	Что узнали. Чему научились.	1	08.02
81	Что узнали. Чему научились.	1	10.02
84	Письменные приёмы вычитания  вида 52 – 24.	1	15.02
85	Закрепление изученного	1	17.02
86	Закрепление изученного	1	18.02
87	Свойства противоположных сторон прямоугольника.	1	19.02
88	Закрепление изученного	1	24.02
89	Квадрат.	1	25.02
90	Квадрат.	1	26.02
91	Наши проекты. Оригами.	1	27.02
92	Страничка для любознательных	1	29.02
93	Что узнали. Чему научились.	1	02.03
Умножение и деление.
96	Вычисление результата умножения с помощью сложения	1	09.03
97	Задачи на умножение	1	10.03
98	Периметр прямоугольника	1	11.03
102	Названия компонентов и результата умножения.	1	17.03
103	Закрепление изученного	1	18.03
104	Переместительное свойство умножения.	1	21.03
105	Переместительное свойство умножения.	1	01.04
106	Конкретный смысл действия деления	1	04.04
107	Конкретный смысл действия деления	1	06.04
108	Конкретный смысл действия деления	1	07.04
109	Закрепление изученного	1	08.04
110	Название  компонентов  и результата деления	1	09.04
111	Что узнали. Чему научились.	1	11.04
112	Умножение и деление. Закрепление	1	13.04
113	Связь между компонентами и результатом умножения	1	14.04
114	Приём деления, основанный на  связи между компонентами и результатом умножения	1	16.04
116	Решение задач с величинами: «цена», «количество», «стоимость»	1	20.04
Табличное умножение и деление.
122	Умножение числа 2 и на число 2.	1	29.04
123	Приёмы умножения числа 2.	1	02.05
124	Деление на 2.	1	04.05
126	Умножение числа 3 и на 3.	1	06.05
128	Деление на 3.	1	11.05
	Итого                                               102