Инфоурок / Математика / Рабочие программы / Рабочая программа индивидуального обучения по математике (6 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Рабочая программа индивидуального обучения по математике (6 класс)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Пояснительная записка

Данная рабочая программа по математике составлена для учащегося 6 класса, находящегося на индивидуальном обучении и реализуется на основе следующих документов:

  1. Примерная программа основного общего образования по математике. Математика.Содержание образования. Сборник нормативно-правовых документов и методических материалов. -М.:Вентана-Граф, 2008

  2. Государственный стандарт начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования. Приказ Министерства образования РФ от 05.03.2004 г № 1089.

Программа соответствует учебнику «Математика» для пятого и шестого классов образовательных учреждений /Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд–-М. Мнемозина, 2009 г.

На преподавание математики в 6 классе для данного ученика отведено 3 часа в неделю, всего 105 часов в год.


Цели изучения математики


   Изучение математики на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

  • овладение системой математических знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности, изучения смежных дисциплин, продолжения образования;

  • интеллектуальное развитие, формирование качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе: ясность и точность мысли, критичность мышления, интуиция, логическое мышление, элементы алгоритмической культуры, пространственных представлений, способность к преодолению трудностей;

  • формирование представлений об идеях и методах математики как универсального языка науки и техники, средства моделирования явлений и процессов;

  • воспитание культуры личности, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры, понимание значимости математики для научно-технического прогресса.

Основные развивающие и воспитательные цели

 Развитие:

  • Ясности и точности мысли, критичности мышления, интуиции, логического мышления, элементов алгоритмической культуры, пространственных представлений, способности к преодолению трудностей;

  • Математической речи;

  • Сенсорной сферы; двигательной моторики;

  • Внимания; памяти;

  • Навыков само и взаимопроверки.

  • Формирование представлений об идеях и методах математики как универсального языка науки и техники, средства моделирования явлений и процессов.

  • Воспитание:

  • Культуры личности, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры, понимание значимости математики для научно-технического прогресса;

  • Волевых качеств;

  • Коммуникабельности;

  • Ответственности.

 Целью изучения курса математики в 6 классе является:

Систематическое развитие понятия числа, выработка умений выполнять устно и письменно арифметические действия над числами, переводить практические задачи на язык математики, подготовка учащихся к изучению систематических курсов алгебры и геометрии.

В ходе изучения курса учащиеся развивают навыки вычислений с натуральными числами, овладевают навыками действий с обыкновенными и десятичными дробями, получают начальные представления об использовании букв для записи выражений и свойств арифметических действий, составлении уравнений, продолжают знакомство с геометрическими понятиями, приобретают навыки построения геометрических фигур и измерения геометрических величин.

Умножение и деление десятичных дробей. Среднее арифметическое нескольких чисел. Решение текстовых задач.

Начальные сведения о вычислениях на калькуляторе. Проценты. Основные задачи на проценты. Примеры таблиц и диаграмм. Угол, треугольник. Величина (градусная мера) угла.

Единицы измерения углов. Измерение углов. Построение угла заданной величины.

 

Содержание обучения.


1. ДЕЛИМОСТЬ ЧИСЕЛ – 9

Знать и понимать:

  • Делители и кратные числа.

  • Признаки делимости на 2,3,5,10.

  • Простые и составные числа.

  • Разложение числа на простые множители.

  • Наибольший общий делитель.

  • Наименьшее общее кратное.

Уметь:

  • Находить делители и кратные числа.

  • Находить наибольший общий делитель двух или трех чисел.

  • Находить наименьшее общее кратное двух или трех чисел.

Раскладывать число на простые множители

2. СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ДРОБЕЙ С РАЗНЫМИ ЗНАМЕНАТЕЛЯМИ – 17

Знать и понимать:

  • Обыкновенные дроби.

  • Сократимая дробь.

  • Несократимая дробь.

  • Основное свойство дроби.

  • Сокращение дробей.

  • Сравнение дробей.

  • Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.

Уметь:

  • Сокращать дроби.

  • Приводить дроби к общему знаменателю.

  • Складывать и вычитать обыкновенные дроби с разными знаменателями.

Сравнивать дроби, упорядочивать наборы дробей.

3. УМНОЖЕНИЕ ДРОБЕЙ - 8

Знать и понимать:

  • Умножение дробей.

  • Нахождение части числа.

  • Распределительное свойство умножения.

Уметь:

  • Умножать обыкновенные дроби.

Находить часть числа.

4. ДЕЛЕНИЕ ДРОБЕЙ – 5

Знать и понимать:

  • Взаимно обратные числа.

  • Нахождение числа по его части.

Уметь:

  • Находить число обратное данному.

  • Выполнять деление обыкновенных дробей.

  • Находить число по его дроби.

  • Находить значения дробных выражений

5. ОТНОШЕНИЯ И ПРОПОРЦИИ -19 часов

Знать и понимать:

  • Отношения.

  • Пропорции.

  • Основное свойство пропорции.

  • Пропорциональные и обратно пропорциональные величины.

Уметь:

  • Составлять и решать пропорции.

Решать задачи с помощью пропорций на прямую и обратную пропорциональные зависимости

Масштаб.

Длина окружности, площадь круга.

Шар.

6. ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ И ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ ЧИСЛА - 7


Знать и понимать:

  • Противоположные числа.

  • Координаты на прямой.

  • Модуль числа.

Уметь:

  • Находить для числа противоположное ему число.

  • Находить модуль числа.

Сравнивать рациональные числа.

  1. СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ, УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫХ И ОТРИЦАТЕЛЬНЫХ ЧИСЕЛ16

Знать и понимать:

  • Правило сложения отрицательных чисел.

  • Правило сложения двух чисел с разными знаками.

  • Вычитание рациональных чисел

  • Сложение чисел с помощью координатной прямой.

Уметь:

  • Складывать числа с помощью координатной плоскости.

  • Складывать и вычитать рациональные числа.

  • Выполнять умножение и деление рациональных чисел.

  • Свойства действий с рациональными числами.

8. РЕШЕНИЕ УРАВНЕНИЙ, КООРДИНАТЫ НА ПЛОСКОСТИ - 16

Знать и понимать:

  • Подобные слагаемые.

  • Коэффициент выражения.

  • Правила раскрытия скобок.

  • Перпендикулярные прямые.

  • Параллельные прямые.

  • Координатная плоскость.

  • Координаты точки.

  • Столбчатая диаграмма.

Уметь:

  • Раскрывать скобки.

  • Приводить подобные слагаемые

  • Применять свойства уравнения для нахождения его решения.

  • Изображать координатную плоскость.

  • Строить точку по заданным координатам.

  • Находить координаты изображенной в координатной плоскости точки.

  • Строить столбчатые диаграммы.






















Календарно-тематическое планирование


урока

Дата

Раздел, тема урока

Кол-во часов

Характеристика основных видов деятельности

При

мечание



Делимость чисел

9



3.09

Наименьшее общее кратное

1

Формулировать определения делителя и кратного, простого и составного числа, свойства и признаки делимости.



4.09

Признаки делимости на 2,5,10

1

Доказывать и опровергать с помощью контрпримеров утверждения о делимости чисел.


4.09

Признаки делимости на 3 и 9

1

Доказывать и опровергать с помощью контрпримеров утверждения о делимости чисел.


10.09

Простые и состав­ные числа

1

До­казывать, что данное число яв­ляется составным


11.09

Разло­жение на простые множители

1

Опре­делять делители числа а по его раз­ложению на простые множители.


17.09

Наи­больший общий делитель. Взаимно простые числа

1

Находить НОД


18.09

Наи­больший общий делитель. Взаимно простые числа

1

Находить НОД


18.09

Наимень­шее общее кратное

1

Находить НОК методом перебора


24.09

Контроль­ная ра­бота № 1 по теме «НОД и НОК чи­сел»

1

При­менять приобре­тенные знания, умения, навыки в конкретной дея­тельности




Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.

17



25.09

Основное свойство дроби

1

Выучить основное свойство дроби, иллюстри­ровать его с помо­щью примеров


25.09

Основное свойство дроби

1

Выучить основное свойство дроби, иллюстри­ровать его с помо­щью примеров


1.10

Сокращение дробей

1

Сокра­щать дроби, ис­пользуя основное свойство дроби


2.10

Сокращение дробей

1

Приме­нять сокращение дробей для реше­ния задач


2.10

Приведение дробей к общему знаменателю

1

Освоить алго­ритм приведения дробей к общему знаменателю


8.10

Приведение дробей к общему знаменателю

1

Освоить алго­ритм приведения дробей к общему знаменателю


9.10

Приведение дробей к общему знаменателю

1

Освоить алго­ритм приведения дробей к общему знаменателю


9.10

Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.

1

Срав­нивать дроби с разными знаме­нателями


15.10

Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.

1

Складывать дроби с разными знаме­нателями


16.10

Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.

1

Вычитать дроби с разными знаме­нателями


16.10

Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.

1

Совершенство­вать навыки сложения и вы­читания дробей, выбирая наиболее рациональный способ в зависи­мости от исход­ных данных


22.10

Контроль­ная работа № 2 но теме «Сокра­щение, сложение и вычита­ние обык­новенных дробей»

1

При­менять приобре­тенные знания, умения, навыки в конкретной дея­тельности


23.10

Сложение и вычитание смешанных чисел.

1

Составить алго­ритм сложения смешанных чисел и научиться при­менять его


23.10

Сложение и вычитание смешанных чисел.

1

Совершенствовать навыки сложения и вычитания сме­шанных чисел, выбирая наиболее рациональный способ в зависи­мости от исход­ных данных


29.10

Сложение и вычитание смешанных чисел.

1

Совершенствовать навыки сложения и вычитания сме­шанных чисел, выбирая наиболее рациональный способ в зависи­мости от исход­ных данных


30.10

Сложение и вычитание смешанных чисел.

1

Совершенствовать навыки сложения и вычитания сме­шанных чисел, выбирая наиболее рациональный способ в зависи­мости от исход­ных данных


30.10

Контроль­ная ра­бота № 3 по теме «Сложение и вычита­ние сме­шанных чисел»

1

При­менять приобре­тенные знания, умения, навыки в конкретной дея­тельности




Умножение дробей

8



12.11

Умножение дробей.

1

Составить ал­горитмы умно­жения дроби на натуральное число, умножения обыкновенных дробей и научить­ся применять эти алгоритмы


13.11

Умножение дробей.

1

Составить ал­горитмы умно­жения дроби на натуральное число, умножения обыкновенных дробей и научить­ся применять эти алгоритмы


13.11

Умножение дробей.

1

Составить алго­ритм умножения смешанных чи­сел и научиться применять этот алгоритм


19.11

Нахождение дроби от числа.

1

Нахо­дить часть от чис­ла, проценты от числа


20.11

Нахождение дроби от числа.

1

Нахо­дить часть от чис­ла, проценты от числа


20.11

Применение распределительного свойства умножения. Взаимно обратные числа.

1

Умно­жать смешанное число на целое, применяя распре­делительное свой­ство умножения


26.11

Применение распределительного свойства умножения. Взаимно обратные числа.

1

Умно­жать смешанное число на целое, применяя распре­делительное свой­ство умножения


27.11

Контроль­ная ра­бота № 4 по теме «Умноже­ние обык­новенных дробей»

1

При­менять приобре­тенные знания, умения, навыки в конкретной дея­тельности




Деление дробей

5



27.11

Деление.

1

При­менять деление для упрощения вычислений


3.12

Деление.

1

При­менять деление для упрощения вычислений


4.12

Деление.

1

При­менять деление для упрощения вычислений


4.12

Деление.

1

При­менять деление для упрощения вычислений


10.12

Контроль­ная ра­бота № 5 по теме «Деление дробей»

1

Научиться при­менять приобре­тенные знания, умения, навыки в конкретной дея­тельности




Отношения и пропорции

19



11.12

Нахождение числа по его дроби.

1

На­ходить число по заданному зна­чению его про­центов


11.12

Нахождение числа по его дроби.

1

На­ходить число по заданному зна­чению его про­центов


17.12

Дробные выражения.

1

Освоить понятие «дробное выра­жение», уметь на­зывать числитель, знаменатель дроб­ного выражения, находить значение простейших дроб­ных выражений


18.12

Дробные выражения

1

На­зывать числитель, знаменатель дроб­ного выражения, находить значение простейших дроб­ных выражений


18.12

Дробные выражения

1

При­менять свойства арифметических действий для на- хождения значе­ния дробных вы­ражений


24.12

Дробные выражения

1

При­менять свойства арифметических действий для на- хождения значе­ния дробных вы­ражений


25.12

Контроль­ная ра­бота № 6 по теме «Дробные выраже­ния»

1

При­менять приобре­тенные знания, умения, навыки в конкретной дея­тельности


25.12

Отношения.

1

Нахо­дить отношение двух чисел и объ­яснять, что пока­зывает найденное отношение


14.01

Отношения.

1

Нахо­дить отношение двух чисел и объ­яснять, что пока­зывает найденное отношение


15.01

Пропорции.

1

Пра­вильно читать, записывать про­порции; опре­делять крайние и средние члены; составлять про­порцию издан­ных отношений (чисел)


15.01

Пропорции.

1

Научиться нахо­дить неизвестный крайний (сред­ний) член про­порции и исполь­зовать это умение при решении уравнений


21.01

Прямая и обратная пропорциональная зависимости.

1

Опре­делять тип зави­симости между величинами и приводить соот­ветствующие при­меры из практики. Научиться решать задачи на прямую и обратную про­порциональные зависимости


22.01

Прямая и обратная пропорциональная зависимости.

1

Совершенство­вать знания и уме­ния по решению задач на прямую и обратную про­порциональные зависимости


22.01

Прямая и обратная пропорциональная зависимости.

1

Обобщить знания и умения учащих­ся по теме «Отно­шения и пропор­ции»


28.01

Контроль­ная ра­бота № 7 по теме «Отноше­ния и про­порции»

1

При­менять приобре­тенные знания, умения, навыки в конкретной дея­тельности


29.01

Масштаб.

1

Усвоить поня­тие «масштаб» и научиться при­менять его при решении задач


29.01

Длина окружности и площадь круга.

1

Дать представле­ние об окружно­сти и ее основ­ных элементах, познакомиться с формулой дли­ны окружности и научиться при­менять ее при решении задач


4.02

Шар.

1

Дать представле­ние о шаре и его элементах; при­менять получен­ные знания при решении задач


5.02

Контроль­ная ра­бота № 8 по теме «Окруж­ность и круг»

1

При­менять приобре­тенные знания, умения, навыки в конкретной дея­тельности




Положительные и отрицательные числа

7



5.02

Координаты на прямой.

1

Строить точки на координатной прямой по задан­ным координатам и находить коор­динаты имеющих­ся точек


11.02

Противоположные числа.

1

Различать по­ложительные и отрицательные числа


12.02

Модуль числа.

1

Вычис­лять модуль числа и применять по­лученное умение для нахождения значения выраже­ний, содержащих модуль


12.02

Модуль числа.

1

Вычис­лять модуль числа и применять по­лученное умение для нахождения значения выраже­ний, содержащих модуль


18.02

Сравнение чисел. Измерение величин.

1

Освоить правила сравнения чисел с различными комбинациями знаков и приме­нять умения при решении задач


19.02

Измерение величин

1

Объ­яснять смысл положительного и отрицательного изменения вели­чин применитель­но к жизненным ситуациям. Пока­зывать на коор­динатной прямой перемещение точки


19.02

Контроль­ная ра­бота № 9 по теме «Противо­положные числа и мо­дуль»

1

При­менять приобре­тенные знания, умения, навыки в конкретной дея­тельности




Сложение, вычитание, умножение и деление положительных и отрицательных чисел

16



25.02

Сложение чисел с по­мощью коорди­натной прямой.

1

Научиться скла­дывать числа с помощью коор­динатной прямой


26.02

Сложение чисел с разными знаками.

1

Составить алго­ритм сложения отрицательных чисел и научиться применять его


26.02

Сложение чисел с разными знаками.

1

При­менять сложение отрицательных чисел для нахо­ждения значения буквенных выра­жений и решения задач


3.03

Вычитание чисел с разными знаками.

1

Вывести правило вычитания чи­сел и научиться применять его для нахождения значения число­вых выражений


4.03

Вычитание чисел с разными знаками.

1

Вывести правило вычитания чи­сел и научиться применять его для нахождения значения число­вых


4.03

Сложение и вычитаниечисел с разными знаками.

1

Систематизиро­вать знания и уме­ния учащихся по теме «Сложе­ние и вычитание положительных и отрицательных чисел


10.03

Сложение и вычитаниечисел с разными знаками.

1

Систематизиро­вать знания и уме­ния учащихся по теме «Сложе­ние и вычитание положительных и отрицательных чисел


11.03

Контроль­ная работа № 10 по теме «Сложение и вычита­ние поло­жительных и отрица­тельных чисел»

1

При­менять приобре­тенные знания, умения, навыки в конкретной дея­тельности


11.03

Умножение чисел с разными знаками

1

Составить алго­ритм умножения положительных и отрицательных чисел и научиться применять его


17.03

Деление чисел с разными знаками. Возведение в степень.

1

Научиться возво­дить отрицатель­ное число в сте­пень и применять полученные навыки при нахо­ждении значения выражений


18.03

Умножение и деление чисел с разными знаками

1

Научиться возво­дить отрицатель­ное число в сте­пень и применять полученные навыки при нахо­ждении значения выражений


18.03

Умножение и деление чисел с разными знаками

1

Научиться приме­нять умножение и деление положительных и отрицательных чисел при реше­нии уравнений и задач


24.03

Рацио­нальные числа.

1

Научиться при­менять пере-местительное и сочетательное свойства сложе­ния и умножения для упрощения вычислений с ра­циональными числами


25.03

Рацио­нальные числа.

1

Научиться при­менять пере-местительное и сочетательное свойства сложе­ния и умножения для упрощения вычислений с ра­циональными числами


25.03

Рациональные числа. Свойства действий с рациональными числами

1

Обобщить знания и умения учащих­ся по теме «Умно­жение и деление рациональных чисел»


7.04

Контроль­ная работа № 11 по теме «Умноже­ние и деле­ние рацио­нальных чисел»

1

При­менять приобре­тенные знания, умения, навыки в конкретной дея­тельности




Решение уравнений. Координаты на плоскости.

16



8.04

Раскрытие скобок.

1

Рас­крывать скобки, перед которыми стоит знак «+» или «—», и приме­нять полученные навыки для упро­щения числовых и буквенных вы­ражений


8.04

Раскрытие скобок.

1

Рас­крывать скобки, перед которыми стоит знак «+» или «—», и приме­нять полученные навыки для упро­щения числовых и буквенных вы­ражений


14.04

Коэффи­циент.

1

Опре­делять коэффици­ент в выражении, упрощать выра­жения с исполь­зованием свойств умножения


15.04

Коэффи­циент.

1

Опре­делять коэффици­ент в выражении, упрощать выра­жения с исполь­зованием свойств умножения


15.04

Подобные слагаемые

1

Рас­крывать скобки и приводить подобные слагае­мые, основываясь на свойствах дей­ствий с рациональными числами


21.04

Подобные слагаемые

1

Совершенство­вать навык приве­дения подобных слагаемых и на­учиться приме­нять его при ре­шении уравнений и текстовых задач


22.04

Подобные слогаемые.

1

Совершенство­вать навык приве­дения подобных слагаемых и на­учиться приме­нять его при ре­шении уравнений и текстовых задач


22.04

Контроль­ная работа № 12 по теме «Раскры­тие ско­бок»

1

При­менять приобре­тенные знания, умения, навыки в конкретной дея­тельности


28.04

Решение уравнений

1

Познакомиться с основными приемами реше­ния линейных уравнений и на­учиться приме­нять их


29.04

Решение уравнений

1

Научиться при­менять линей­ные уравнения для решения за­дач на движение, на части


29.04

Решение уравнений

1

Научиться при­менять линей­ные уравнения для решения за­дач на движение, на части


5.05

Решение уравнений

1

Научиться при­менять линей­ные уравнения для решения за­дач на движение, на части


6.05

Парал­лельные и перпендикулярые прямые

1

Научить­ся распознавать параллельные и перпендикулярные прямые на чер­теже, строить параллельные прямые с помо­щью линейки и угольник


6.05

Коорди­натная плоскость

1

Научиться нахо­дить координаты имеющихся то­чек, по данным координатам определять, лежит ли точка на оси координат


12.05

Столбчатые диаграммы. Графики

1

Научиться стро­ить столбчатые диаграммы по данным задачи


13.05

Контроль­ная работа № 13 по теме «Коор­динатная плоскость»

1

При­менять приобре­тенные знания, умения, навыки в конкретной дея­тельности




Повторение

8



13.05

Повторение. Признаки делимости.

1

Повторить при­знаки делимости на 2; 3; 5; 9; 10 и их применение к решению задач


19.05

Арифме­тические действия с обыкно­венными дробями

1

Повторить алго­ритм сложения, умножения, деления обыкно­венных дробей, свойства действий и их применение к решению задач


20.05

Срав­нение, сложение и вычита­ние рацио­нальных чисел

1

Повторить пра­вила сравнения, сложения и вы­читания рацио­нальных чисел, свойства действий и их применение к решению задач


20.05

Умноже­ние и деле­ние рацио­нальных чисел

1

Повторить пра­вила умножения и деления рацио­нальных чисел, свойства умно­жения и деления и их применение к решению задач


26.05

Итоговая контроль­ная работа «Курс ма­тематики 6 класс»

1

Научиться при­менять приобре­тенные знания, умения, навыки в конкретной дея­тельности


26.05

Анализ контроль­ной рабо­ты

1

Проанализиро­вать допущенные в контрольной работе ошибки, провести работу по их предупреж­дению


27.05

Обобщаю­щий урок по курсу 6 класса

1

Научиться прово­дить диагностику учебных достиже­ний


27.05

Обобщаю­щий урок по курсу 6 класса

1

Научиться прово­дить диагностику учебных достиже­ний





























Список литературы

  1. Виленкин, Н. Я. Математика. 6 кл. : учебник для общеобразовательных учреждений/ Н. Я. Виленкин, В. И. Жохов, А. С. Чесноков, С. И. Шварцбурд. – М. : Мнемозина, 2013. – 288 с.

  2. Рудницкая, В. Н. Математика. 6 кл. : рабочая тетрадь № 1. Обыкновенные дроби / В. Н. Рудницкая. М. : Мнемозина. 2010. 79 с.

  3. Рудницкая, В. Н. Математика. 6 кл. : рабочая тетрадь № 2. Рациональные числа / В. Н. Рудницкая. М. : Мнемозина. 2010. 71 с.

  4. Чесноков, А. С. Дидактические материалы по математике для 6 класса / А. С. Чесноков, К. И. Нешков. М. : Академкнига/Учебник, 2010 160 с.

  5. Жохов, В.И. Преподавание математики в 5–6-х классах по учебникам: Математика / Н. Я. Виленкин, В. И. Жохов, А.С . Чесноков, С. И. Шварцбурд. Методические рекомендации для учителя. М. : Мнемозина. 2011.













































Виды контроля


Урока


Дата



Тема



вид контроля


1

24.09

Контрольная работа №1по теме «НОК и НОД чисел»

К.р

2

22.10

Контрольная работа №2 по теме

«Уравнение»

К.р

3

30.10

Контроль­ная ра­бота № 3 по теме «Сложение и вычита­ние сме­шанных чисел»

К.р

4

27.11

Контроль­ная ра­бота № 4 по теме «Умноже­ние обык­новенных дробей»

К.р

5

10.12

Контроль­ная ра­бота № 5 по теме «Деление дробей»

К.р

6

25.12

Контроль­ная ра­бота № 6 по теме «Дробные выраже­ния»

К.р

7

28.01

Контроль­ная ра­бота № 7 по теме «Отноше­ния и про­порции»

К.р

8

5.02

Контроль­ная ра­бота № 8 по теме «Окруж­ность и круг»

К.р

9

19.02

Контроль­ная ра­бота № 9 по теме «Противо­положные числа и мо­дуль»

К.р

10

11.03

Контроль­ная работа № 10 по теме «Сложение и вычита­ние поло­жительных и отрица­тельных чисел»

К.р

11

25.03

Контроль­ная работа № 11 по теме «Умноже­ние и деле­ние рацио­нальных чисел»

К.р

12

22.04

Контроль­ная работа № 12 по теме «Раскры­тие ско­бок»

К.р

13

13.05

Контроль­ная работа № 13 по теме «Коор­динатная плоскость»

К.р

14

26.05

Итоговая контроль­ная работа «Курс ма­тематики 6 класс»

К.р























Тематический план

п/п

Название раздела

Кол-во часов

1

Делимость чисел

9

2

Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

17

3

Умножение дробей

8

4

Деление дробей

5

5

Отношения и пропорции

19

6

Положительные и отрицательные числа

7

7

Сложение, вычитание, умножение и деление положительных и отрицательных чисел

16

8

Повторение

8




Общая информация

Номер материала: ДВ-120518

Похожие материалы