Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Рабочие программы / Рабочая программа индивидуально-групповых занятий в классе для детей с ограниченными возможностями здоровья ( специальный (коррекционный) класс 7 вида) для 6 класса

Рабочая программа индивидуально-групповых занятий в классе для детей с ограниченными возможностями здоровья ( специальный (коррекционный) класс 7 вида) для 6 класса

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 5



Утверждаю


Директор школы № 5


_________ /_____________

от «__» ______ 20___ г.

Согласовано


Методический совет


протокол № ____

от «__» ______ 20___ г.

Рассмотрено


на заседании МО


протокол № _______

от «__» ____ 20__ г.





Рабочая программа


по предмету_____математика____________________


для ______индивидуально-групповых занятий в классе для детей с ограниченными возможностями здоровья

( специальный (коррекционный) класс 7 вида) 6 Г класс


(ступень образования, класс)



Учитель Манахова Ирина Михайловна,

учитель первой категории

(ФИО учителя)
















г. Рыбинск, 2014 г.




Пояснительная записка.

Рабочая программа индивидуально-групповых занятий по математике в 6 классе ориентирована на детей с ограниченными возможностями здоровья (специального (коррекционного) 6–Г класса VII вида. Рабочая программа реализуется на основе Примерной программы основного общего образования по математике, рекомендованной Министерством образования и науки РФ в соответствии с требованиями федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по математике.(Москва, «Дрофа», 2004 г.) и примерного учебного плана для образовательных организаций, реализующих адаптированные образовательные программы для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья на 2014/2015 уч. г.

Рабочая программа базируется на материале программы по математике для 6 класса и позволяет повторить и закрепить материал.

Общая характеристика учебных коррекционных занятий

Восполнение возникающих пробелов в знаниях по основным учебным предметам, пропедевтика изучения наиболее сложных разделов программы, развитие и совершенствование всех видов речевой деятельности; формирование вычислительных навыков, развитие алгоритмического мышления, развитие воображения, способностей к математическому творчеству, развитие вычислительных и формально-оперативных алгебраических умений, обучение приемам пользования отдельными дидактическими пособиями, схемами, образцами, приемами запоминания.

Рабочая программа рассчитана на 34 часа, 1 занятие в неделю по 15-20 минут с 3-4 обучающимися.

Индивидуально-групповые коррекционные занятия в 6 классе направлены на достижение следующих целей:

формирование общеинтеллектуальных умений

  • развитие речи, внимания, памяти, воображения, навыков планирования собственной деятельности, навыков контроля и отчета, развитие интуиции, логики

  • овладения умениями сравнивать и обобщать предметы и явления, анализировать правильность выбора решения

  • формирование учебной мотивации

  • развитие личной сферы

  • создание условий для развития математических умений с учетом индивидуальных особенностей обучающихся

  • формирование пространственных представлений, развитие сенсорной координации

  • повторение и систематизация курса математики

  • совершенствование вычислительной культуры обучающихся, умения работать с алгоритмом, формулой

  • формирование эмоциональной стабильности в поведении и речи обучающихся

  • воспитание позитивного эмоционально-ценностного отношения к предмету, познавательной деятельности, стремления совершенствовать свои знания

  • корректировка индивидуальных пробелов в знаниях, корректировка недостаточно или неправильно сформировавшихся отдельных навыков

(См. карту индивидуальных особенностей обучающихся и рекомендации для учителя).

Основные формы занятий с обучающимися:

  • Работа с малой группой

  • Индивидуальная работа







Поурочное планирование


п/п

Содержание учебного материала

Примечание

Делимость натуральных чисел. Признаки делимости. Развитие памяти и внимания.


Простые и составные числа. Развитие навыков группировки.


Наибольший общий делитель. Понятие НОД и его нахождение. Развитие умений работать по алгоритму.


Наименьшее общее кратное. Понятие НОК и его нахождение. Развитие умений работать по алгоритму.


Сокращение дробей. Приведение дробей к новому знаменателю. Решение задач. Развитие внимательности.


Приведение дробей к общему знаменателю/ Развитие внимательности.


Сложение дробей с разными знаменателями. Решение упражнений и текстовых задач. Развитие умений планировать деятельность.

диск

Вычитание дробей с разными знаменателями. Развитие умений планировать деятельность.


Смешанное число. Сложение и вычитание смешанных чисел. Развитие внимательности.


Умножение и деление обыкновенных дробей на натуральное число. Развитие умений работать по алгоритму.


Решение задач на нахождение дроби от числа. Развитие словесно-логического мышления.


Преобразование дробных выражений. Решение задач на нахождение числа по его дроби и нахождение дроби от числа. Развитие зрительной памяти и внимания.


Отношения, пропорции. Пропорциональные и обратно пропорциональные зависимости. Развитие навыков анализа.


Решение задач, используя прямо пропорциональную зависимость величин и обратно пропорциональную, решение уравнений с помощью пропорции. Развитие логического мышления.


Окружность и круг. Формула длины окружности. Число p. Площадь круга. ФормулаS круга.

Развитие мелкой моторики.

презентация

Сравнение рациональных чисел. Сравнение отрицательных чисел, с нулем, по модулю. Развитие логического мышления.


Арифметические действия с рациональными числами. Сложение отрицательных чисел. Развитие умений работать по алгоритму.


Арифметические действия с рациональными числами. Сложение чисел с разными знаками. Воспитание аккуратности.

презентация

Арифметические действия с рациональными числами. Вычитание отрицательных чисел. Развитие умений работать по алгоритму.


Арифметические действия с рациональными числами. Вычитание чисел с разными знаками. Воспитание аккуратности.


Умножение положительных и отрицательных чисел. Развитие умений работать по алгоритму.


Умножение чисел с разными знаками при решении задач. Развитие умений работать по алгоритму.


Решение задач и уравнений с рациональными числами. Развитие навыков анализа.


Деление чисел с разными знаками. Применение правила в примерах и задачах. Отработка правила.

презентация

Решение задач и уравнений с рациональными числами. Развитие навыков анализа.


Повторение правила округления десятичных дробей. Развитие внимательности.


Применение законов арифметических действий для рациональных вычислений. Развитие умений работать по алгоритму.


Раскрытие скобок. Числовые выражения, порядок действий в них, использование скобок. Развитие логического мышления.


Подобные слагаемые. Приведение подобных слагаемых на примерах.Развитие внимательности.


Уравнение с одной переменной. Решение уравнений способом переноса из одной части в другую с противоположным знаком. Развитие памяти и внимания.


Линейное уравнение. Решение линейных уравнений. Развитие словесно-логического мышления.

презентация

Решение текстовых задач алгебраическим способом с помощью уравнения. Развитие логического мышления.


Перпендикулярные и параллельные прямые. Построение их. Развитие мелкой моторики.

Координатная плоскость. Изображение точек по заданным ее координатам. Развитие внимательности.


Построение и чтение графиков. Примеры графиков. Развитие наглядно-образного мышления.

Повторение изученного в 6 классе. Развитие ответственности за выполненную работу.




Литература для учителя

  1. Жохов В.И., Преподавание математики в 5 и 6 классах.-М.Мнемозина, 2004-2007.

  2. Методическое письмо о преподавании учебного предмета «Математика» в общеобразовательных учреждениях Ярославской области в 2014/15 уч.г.

  3. Чесноков А.С., Нешков К.И. Дидактические материалы по математике для 6 класса.-М.Просвещение, 1990-2000.

  4. Шарыгин И.Ф., Шевкин К.И. Математика. Задачи на смекалку. Учебное пособие для 5-6 классов общеобразовательных учреждений. – М.Просвещение, 1995-1996.

  5. Кривоногов В.В. Нестандартные задания по математике: 5-11 классы.-М.Издательство «Первое сентября» 2003.

  6. Абдрашитов Б.М. Учитесь мыслить нестандартно»: книга для учащихся. М.Просвещение: АО «Учебная литература» 1996.

  7. Диск. Математика поурочные планы. 5-6 классы по учебникам Н.Я. Виленкина и др.

 

Литература для учащихся

  1. Чесноков А.С., Нешков К.И. Дидактические материалы по математике для 6 класса.-М.Просвещение, 1990-2000.

  2. Шарыгин И.Ф., Шевкин К.И. Математика. Задачи на смекалку. Учебное пособие для 5-6 классов общеобразовательных учреждений. – М.Просвещение, 1995-1996.

  3. Кривоногов В.В. Нестандартные задания по математике: 5-11 классы.-М.Издательство «Первое сентября» 2003.

  4. Абдрашитов Б.М. Учитесь мыслить нестандартно»: книга для учащихся.М.Просвещение: АО «Учебная литература» 1996.

  5. Вычисляем без ошибок. Работы с самопроверкой для учащихся 5-6 классов/ С.С. Минаева-М.:Издательство «Экзамен»

  6. Н.Я.Виленкин и др. «Математика 6 класс» Учебник для общеобразовательных учреждений. – Москва: Мнемозина, 2010;


Автор
Дата добавления 18.08.2015
Раздел Математика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров999
Номер материала ДA-007975
Получить свидетельство о публикации

Комментарии:

1 год назад

Рабочая программа индивидуально-групповых занятий по математике в 6 классе ориентирована на детей с ограниченными возможностями здоровья (специального (коррекционного) 6 класса VII вида. Рабочая программа рассчитана на 34 часа, 1 занятие в неделю по 15-20 минут с 3-4 обучающимися.


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх