Инфоурок Информатика Рабочие программыРабочая программа Информационные технологии в профессиональной деятельностидля специальности 35.02.12

Рабочая программа Информационные технологии в профессиональной деятельностидля специальности 35.02.12

Скачать материал

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ

 «УСТЬ- ЛАБИНСКИЙ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 

ЕН.02 Информационные технологии в профессиональной деятельности

для специальности 35.02.12 Садово-парковое и ландшафтное строительство

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2016

ОДОБРЕНА

на заседании ПЦК преподавателей

математических дисциплин и ИКТ, специальности Информационные системы

Протокол от «__»________ 20__ г.№__

Председатель ПЦК

______________________ Т.В. Лосева

УТВЕРЖДЕНА

Директор __________________

«____»_______________20___г.

____________А.А. Филоновский

 

 

 

 

РАССМОТРЕНА

на заседании педагогического совета

Протокол от «__»_______20__г.№__

 

Рабочая рограмма учебной дисциплины ЕН.02 Информационные технологии в профессиональной деятельности разработана  на  основе  Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее - СПО) 35.02.12 Садово-парковое и ландшафтное строительство – приказ Министерства образования и науки РФ от 19.04.2010 № 391, зарегистрирован в Минюсте РФ 13.06.2010 № 17455, укрупненная группа: 35.00.00 Сельское, лесное и рыбное хозяйство.

 

Организация-разработчик:

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края «Усть-Лабинский социально-педагогический колледж»

 

Разработчики:             

Боярская Татьяна Александровна, преподаватель информатики
ГБПОУ КК УСПК                                                        _____________

Касьянова Валентина Николаевна, преподаватель информатики
ГБПОУ КК УСПК                                                        _____________
Гаврилов Илья Вячеславович, преподаватель информатики
ГБПОУ КК УСПК                                                        _____________

 

 

Рецензенты:

Пацких Л.К., преподаватель информатики ГБПОУ КК УСПК

Квалификация по диплому: учитель информатики     __________

 

Щурова С.Ф., учитель информатики и ИКТ МБОУ СОШ №36

Квалификация по диплому: учитель информатики     __________ 


РЕЦЕНЗИЯ

на рабочую программу учебной дисциплины ЕН.02 Информационные технологии в профессиональной деятельности

 

преподавателей Боярской Т.А, Касьяновой В.Н., Гаврилова И.В.

 

Содержание рабочей программы по учебной дисциплине ЕН.02 Информационные технологии в профессиональной деятельности соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта подготовки специалистов по специальности 35.02.12 Садово-парковое и ландшафтное строительство и в полной мере соответствует уровню и тенденциям развития науки и производства.

Практико-ориентированное содержание рабочей программы в полной мере отражает формирование компетенций, которые имеют профессиональную направленность и связаны с областью деятельности. В большей степени в программе отводится место формированию культуры при работе с информацией и рефлексии своей профессиональной деятельности.

Содержание каждого элемента программы разработано с достаточной степенью полноты и законченности.

В рабочей программе целесообразно отражены теоретический и практический материалы и время, отведенное на их изучение.

Необходимо предусмотреть контрольные работы по итогам изучения разделов.

Рабочая программа учебной дисциплины ЕН.02 Информационные технологии в профессиональной деятельности может быть использована для обеспечения основной образовательной программы по данной специальности.

 

 

Рецензент:

Пацких Л.К.,

преподаватель информатики

ГБПОУ КК УСПК                                                                          __________

РЕЦЕНЗИЯ

на рабочую программу учебной дисциплины ЕН.02 Информационные технологии в профессиональной деятельности

 

преподавателей Боярской Т.А, Касьяновой В.Н., Гаврилова И.В.

 

Содержание рабочей программы по учебной дисциплине ЕН.02 Информационные технологии в профессиональной деятельности охватывает весь материал, необходимый для обучения студентов средних специальных учебных и соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта подготовки специалистов по специальности 35.02.12 Садово-парковое и ландшафтное строительство.

Содержание рабочей программы ориентировано на отработку практических умений и навыков, которые имеют профессиональную направленность и связаны с областью деятельности студентов. Содержание каждого элемента программы разработано с достаточной степенью полноты и законченности в соответствии с предъявляемыми требованиями.

Рабочая программа включает тематическое планирование, учитывающее максимальную нагрузку и часы на теоретические и практические занятия, и вполне целесообразно распределено по видам и трудоемкости в часах.

Уделить особое внимание разработке занятий с использованием Интернет-ресурсов.

В рабочей программе учебной дисциплины учтена специфика учебного заведения и отражена практическая направленность курса.

Рецензируемая рабочая программа содержит все необходимые элементы, рекомендуемой структуры и является ценным практическим документом при преподавании дисциплины ЕН.02 Информационные технологии в профессиональной деятельности в среднем профессиональном учебном заведении по данной специальности.

 

 

Рецензент:

Щурова С.Ф.,

учитель информатики и ИКТ

МБОУ СОШ №36                                                                    ___________ 

                                                                         


СОДЕРЖАНИЕ

 

 

стр.

Паспорт  рабочей  программы  учебной дисциплины

6

Структура  и  содержание  учебной дисциплины

7

Условия реализации  рабочей  программы  учебной дисциплины

16

Контроль  и  оценка  результатов  освоения учебной дисциплины

18

 

 

 

 

 


1.                 ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Информационные технологии в профессиональной деятельности

 

1.1.               Область применения примерной программы

Рабочая программа  учебной  дисциплины ЕН.02 Информационные технологии в профессиональной деятельности является  частью  основной профессиональной  образовательной  программы  в  соответствии  с  ФГОС  по специальности СПО 35.02.12 Садово-парковое и ландшафтное строительство, входящей в состав укрупненной группы специальностей СПО 35.00.00 Сельское, лесное и рыбное хозяйство.

 

1.2.                    Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина относится к математическому и общему естественнонаучному циклу.

 

1.3.                   Цели  и  задачи  учебной  дисциплины –  требования  к  результатам освоения дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен обладать общими и профессиональными компетенциями, включающие в себя способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ПК 1.1. Проводить ландшафтный анализ и предпроектную оценку объекта озеленения.

ПК 1.2. Выполнять проектные чертежи объектов озеленения с использованием компьютерных программ.

ПК 1.3. Разрабатывать проектно-сметную документацию.

ПК 2.1. Анализировать спрос на услуги садово-паркового и ландшафтного строительства.

ПК 2.2. Продвигать услуги по садово-парковому и ландшафтному строительству на рынке услуг.

ПК 2.3. Организовывать садово-парковые и ландшафтные работы.

ПК 2.4. Контролировать и оценивать качество садово-парковых и ландшафтных работ.

ПК 3.1. Создавать базу данных о современных технологиях садово-паркового и ландшафтного строительства.

ПК 3.2. Проводить апробацию современных технологий садово-паркового и ландшафтного строительства.

ПК 3.3. Консультировать заказчиков по вопросам современных технологий в садово-парковом и ландшафтном строительстве.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

-     осуществлять поиск специализированной информации в сети Интернет, работать с электронной почтой, с информацией, представленной в специализированных базах данных;

-     использовать в профессиональной деятельности пакеты прикладных программ.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

-     способы организации информации в современном мире;

-     телекоммуникационные сети различного типа (локальные, глобальные), их назначение и возможности;

-     способы работы в локальной сети и сети Интернет;

-     прикладные программы;

-     основы компьютерной графики и дизайна.

 

1.4.                   Количество часов на освоение учебной дисциплины:

 максимальной учебной нагрузки обучающегося 132 часов, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 88 часа, из них 10 часов занятий на уроках и 78 часов лабораторных и практических занятий; самостоятельной работы обучающегося 44 часа.

 


2.                 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

2.1.           Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

 

Вид учебной работы

Объем

часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

132

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

88

в том числе:

 

лабораторные занятия

78

Самостоятельная работа обучающегося (всего) 

44

в том числе:

 

внеаудиторная самостоятельная работа 

44

индивидуальное проектное задание 

-

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

 


2.2.              Тематический план и содержание учебной дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности»

 

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные  работы и практические занятия, самостоятельная работа

Обучающихся

Объем часов

Уровень усвоения

1

2

3

4

Раздел 1.  Теоретико-прикладные аспекты информатики и ИКТ.

 

16

 

Тема 1.1.  Информация. Информационные системы.

Содержание учебного материала:

2

 

1.

Техника безопасности в компьютерном классе. Цели, задачи и содержание дисциплины.

1

2

2.

Информатизация общества. Информационное общество. Пути перехода от индустриального общества к информационному

1

2

Практические занятия:

6

 

1.

Правила техники безопасности и охраны труда.

1

 

2.

Гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ в профессиональной деятельности.

1

3.

Производственные и информационные системы.

1

4.

Роль информации в окружающем мире и производстве.

1

5.

Информационные системы (ИС). Понятие и определение ИС.

1

6.

Структурирование данных в ИС.

1

Самостоятельная работа:

6

 

1.

Работа с конспектом лекций.

2

 

2.

Работа над учебным материалом основной и дополнительной литературы.

2

3.

Подготовка сообщений по темам:

-   Информация. Свойства и характеристика

-   Информация и знания

-   Информационные технологии в ландшафтном дизайне

2

Тема 1.2.  Электронные коммуникации и их роль в управлении предприятием.

Содержание учебного материала:

1

 

1.

Классификация компьютерных программ, предназначенных для решения производственных задач.

1

2

Практические занятия:

1

 

1.

Основные направления использования информационных технологий в производстве.

1

 

Самостоятельная работа:

1

 

1.

Решение ситуационных производственных (профессиональных) зада: Описать существующие системы автоматизированной обработки информации.

1

 

Раздел 2. Средства информационных и коммуникационных технологий.

 

82

 

Тема 2.1.  Общие сведения о компьютерах.

Содержание учебного материала:

1

 

1.

Общий состав ПК.

1

2

Практические занятия:

3

 

1.

Комплектация компьютерного рабочего места в соответствии с целями его использования для различных направлений профессиональной деятельности.

1

 

2.

Серверное и клиентское ПО.

1

3.

Инсталляция программного обеспечения (в соответствии с техническим направлением профессиональной деятельности), его использование и обновление.

1

Самостоятельная работа:

2

 

1.

Составление таблиц для систематизации учебного материала «Виды ПО ЭВМ».

1

 

 

2.

Работа над учебным материалом основной и дополнительной литературы.

 

Тема 2.2.  Операционные системы персонального компьютера.

Содержание учебного материала:

1

 

1.

Функции и назначение ОС. Интерфейс ОС Windows.

1

2

Практические занятия:

7

 

1.

Настройка и оптимизация рабочей среды графической ОС.

1

 

2.

Использование информационных средств и процессов. 

1

3.

Программы управления файлами. Свойства рабочего стола.

1

4.

Операции с папками и файлами.

1

5.

Состав ОС. Способы загрузки ОС.

1

6.

Функции и назначение ОС. Интерфейс ОС Windows.

1

7.

Файлы, форматы файлов, файловые системы.

1

Самостоятельная работа:

6

 

1.

Работа со словарями и справочниками

2

 

2.

Работа над учебным материалом учебника по теме «Операционная система  Mac OS».

2

3.

Решение ситуационных производственных (профессиональных) задач - Проведение сравнительного анализа ОС Windows и Vista.

2

Тема 2.3.  Прикладные программные средства.

Содержание учебного материала:

2

 

1.

Основные объекты МS WORD. Вид окна документа. Форматирование. Сохранение и открытие документа.

1

2

2.

Создание и оформление презентации (с учетом профессиональной направленности).

1

2

Практические занятия:

46

 

1.

Возможности текстового редактора. Основные элементы окна программы.

1

 

2.

Технологии создания, редактирования, оформления информации в среде текстового процессора MS Word.

1

3.

Технологии сохранения, передачи и поиска информации в среде текстового процессора MS Word.

1

4.

Работа с таблицами и изображениями.

1

5.

Фигуры, объекты SmartArt.

1

6.

Многоуровневые списки, формулы, колонтитулы.

1

7.

Слияние документов.

1

8.

Рассылки.

1

9.

Основы работы с табличным процессором MS Excel, маркер заполнения, построение списков, форматирование ячеек.

1

10.

Окно, основные элементы MS Excel.

1

11.

Основы манипулирования с таблицами в MS Excel.

1

12.

Запуск и завершение работы ЭТ, создание и сохранение таблиц.

1

13.

Работа с формулами и функциями в MS Excel.

 

14.

Относительная и абсолютная ссылка в MS Excel.

1

15.

Работа с диаграммами в MS Excel.

1

16.

Построение графиков в MS Excel.

1

17.

Расчетные операции, связанные таблицы.

1

18.

Взаимодействие Excel с другими приложениями Windows.

1

19.

Общие сведения о базах данных. Окно, основные элементы.

1

20.

СУБД MS Access – интерфейс. Основные настройки базы данных. Работа с объектами базы данных.

1

21.

Формы и таблицы. Связь между таблицами и целостность данных. Запросы. Отчеты.

1

22.

Работа с таблицами.

1

23.

Работа с формами.

1

24.

Проектирование связей между таблицами БД.

1

25.

Создание запросов.

1

26.

Создание отчетов. Печать отчетов.

1

27.

Создание БД ландшафтного дизайна организации

1

28.

Взаимодействие Access с другими приложениями Windows.

1

29.

Общие сведения о презентациях, схема работы, создание и редактирование презентаций.

1

30.

Создание презентации.

1

31.

Общие операции со слайдами, настойка анимации слайдов, демонстрация слайдов.

1

32.

Работа с анимацией.

1

33.

Создание доклада по презентации и выступление с ним.

1

34.

Графические редакторы ландшафтного дизайна.

1

35.

Работа с графическими редакторами садово-паркового и ландшафтного дизайна.

1

36.

Создание ландшафта с помощью графического редактора ландшафтного дизайна.

1

37.

Использование прикладных программных средств в профессиональной деятельности.

1

38.

Комплексное использование прикладного пакета MS Office.

1

39.

Основные объекты МS WORD. Вид окна документа. Форматирование. Сохранение и открытие документа.

1

40.

Форматирование символов и абзацев. Автоматизация ввода текста. Оформление списков. Вставка в документ колонтитулов, сносок, закладок, номеров страниц, деление текста на колонки.

1

41.

Табличный процессор MS EXCEL.

1

42.

Применение фильтрации данных. Относительная и абсолютная адресация в MS EXCEL.

1

43.

Вставка комментариев, защита ячеек и листов. Условное форматирование данных. Сортировка данных. Связанные таблицы

1

44.

СУБД. Определение. Основные понятия. Основные средства СУБД

1

45.

Создание и оформление презентации (с учетом профессиональной направленности).

1

46.

Основы Paint

1

Самостоятельная работа:

18

 

1.

Выполнение упражнений по образцу: отработка практических навыков по работе с текстом, электронными таблицами, базами данных, графической и мультимедийной информацией.

5

 

 

2.

Графическое изображение структуры практической работы, конспектирование текста, ответы на контрольные работы, составление схемы по практической работе Комплексное использование прикладного пакета MS Office, составление таблицы «горячих» клавиш по каждой программе, составление схемы по практической работе Табличный процессор в MS Excel

6

3.

Изучение нормативных материалов: подготовка отчетов по практическим работам.

2

4.

Создание презентации проекта.

2

5.

Работа над индивидуальными проектами по тематике:

-       Взаимодействие тестового процессора MS Word с другими приложениями Windows.

-       Взаимодействие ЭТ с другими приложениями Windows.

-       Индивидуальные настройки дизайна слайдов.

3

Раздел 3. Телекоммуникационные технологии.

 

34

 

Тема 3.1. Сетевые технологии обработки информации и защита информации.

 

Содержание учебного материала:

1

 

1

Понятие локальной сети.  Цели и характеристики локальной сети.

1

2

Практические занятия:

15

 

1.

Протоколы передачи данных

1

 

2.

Типы компьютерных сетей

1

3.

Среда передачи данных. ЛВС (LAN). Сетевой контроллер.

1

4.

Поиск, пересылка информации в локальной сети.

1

5.

Поиск файлов, компьютеров и ресурсов сетей по заданным условиям

1

6.

Электронная почта. Настройка учетной записи

1

7.

Адресная книга. Создание вложений.

1

8.

Работа с сайтами. Полезные сайты, каталоги, электронные библиотеки.

1

9.

Поиск и сохранение найденной информации по заданным условиям.

1

10.

Сеть WWW, гипертекстовое представление информации.

1

11.

Структурирование данных в ИС.

1

12.

Способы и средства хранения, передачи, преобразования данных в ИС.

1

13.

Информация, её виды, свойства.

1

14.

Роль информации в окружающем мире и производстве.

1

15.

Основные направления использования информационных технологий в производстве.

1

Самостоятельная работа:

9

 

1.

Составление таблиц для систематизации учебного материала, работа над учебным материалом дополнительной литературы, составление тематического кроссворда

3

 

2.

Подготовка сообщения, презентации, конспектирование текста по теме Поиск в сети информации по заданным условиям и отправление преподавателю по электронной почте.

3

3.

Сообщение по темам Правовые основы работы в сети Интернет, Основы работы в сети Интернет, Сеть Интернет как правовая природа

3

Тема 3.2.  Организация коллективной деятельности в глобальных и локальных компьютерных сетях.

Содержание учебного материала:

1

 

1.

Возможности сетевого программного обеспечения для организации коллективной деятельности в глобальных компьютерных сетях: электронная почта, чат.

1

2

Самостоятельная работа:

1

 

1.

Составление таблицы: глоссарий, работа с конспектом лекции.

1

 

Тема 3.3.  АРМ специалиста

Содержание учебного материала:

1

 

1.

АРМ. Задачи, решаемые на АРМ. Техническое и программное обеспечение АРМ

1

2

Самостоятельная работа:

1

 

1.

Работа с текстом учебника по теме «Работа на АРМ и его обслуживание.

1

 

Всего

132

 

 

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств); 

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).


3.                 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

3.1.                Требования к  минимальному  материально-техническому обеспечению

Занятия по реализации учебной дисциплины ЕН.02 Информационные технологии в профессиональной деятельности проводятся в  лаборатории Информатики и информационно-коммуникационных технологий.

 

Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:

-         аудиторная доска для письма;

-         компьютерные столы по числу рабочих мест обучающихся;

-         рабочее место преподавателя;

-         вентиляционное оборудование, обеспечивающие комфортные условия проведения занятий.

 

Технические средства обучения:

-         мультимедиа проектор с экраном (переносной);

-         персональный компьютер – рабочие место учителя;

-         персональный компьютер (ноутбук) – рабочие место обучающегося.

 

3.2.               Информационное обеспечение обучения. Перечень учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные (электронные) источники:

1.      Информатика и ИКТ: Практикум для профессий и специальностей технического социально-экономического профилей / под ред. Цветковой М.С(4-ое издание), Астафьева Н.Е 2014 электронный формат. Срок доступа 3 (три) года.

2.       Информатика и ИКТ: Практикум для профессий и специальностей естественно-научного и гуманитарного профилей (2-е изд.) Цветкова М.С 2014 электронный формат. Срок доступа 3 (три) года.

 

 Дополнительные источники:

1.        Информатика и информационные технологии. Учебник для 10-11 классов/ Н.Д. Угринович – М. БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.

2.        Макарова Н.В. Информатика и ИКТ, учебник 11 (базовый уровень). -  СПб: ПИТЕР, 2008.

3.        Макарова Н.В. Информатика и ИКТ, учебник 10 (базовый уровень). -  СПб: ПИТЕР, 2008.

4.        Михеева Е.В. Информационные технологии в профессионольной деятельности, Издательский центр «Академия», Москва, 2010.

5.        Михеева Е.В. Практикум по информатике, Издательский центр «Академия», Москва, 2009.

6.        Михеева Е.В. Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности: учеб. пособие для студ. сред. проф. образования. 5-е изд. – М.: Академия, 2006.

7.        Свиридова М.Ю. Информационные технологии в офисе. Практические упражнения: учебное пособие для нач. проф. образования. - М.: Академия, 2007.

8.        Свиридова М.Ю. Текстовый редактор Word. Учебное пособие. - М.: Академия, 2007.

9.        Свиридова М.Ю. Электронные таблицы Excel. Учебное пособие. - М.: Академия, 2007.

10.   Симонович СВ., Евсеев Г.А., Алексеев А.Г. Общая информатика: Учебное пособие для средней школы. - М.:АСТ - ПРЕСС КНИГА: Инфорком - Пресс, 2002.

11.   Струмпэ Н.В. Оператор ЭВМ. Практические работы. Учебное пособие. - М.: Академия, 2007.

12.   Уваров В.М., Силакова Л.А., Красникова Н.Е., Практикум по основам информатики и вычислительной техники: учебное пособие – М.: Академия, 2008.

 

3.3 Требования к организации образовательного процесса

 

При усвоении учебного материала используется деятельностный подход с развивающим характером учебного труда: предлагаются дифференцированные  практические работы (с использованием элементов творчества), которые выполняются студентами самостоятельно. Широко используется проблемные, исследовательские и проектные методы обучения, которые способствуют развитию профессиональных умений и навыков.

Для получения допуска к дифференцированному зачету студент должен выполнить все практические работы, предусмотренные программой, а также сдать материалы индивидуальных творческих заданий.

 


4.                 КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и  оценка  результатов  освоения  учебной  дисциплины ЕН.02 Информационные технологии в профессиональной деятельности осуществляется  преподавателем  в  процессе  проведения  практических  занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий и проектов.

 

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Уметь:

 

-         осуществлять поиск специализированной информации в сети Интернет, работать с электронной почтой, с информацией, представленной в специализированных базах данных;

Наблюдение за действиями обучающегося в процессе выполнения задания.

-         использовать в профессиональной деятельности пакеты прикладных программ;

Наблюдение и оценка на практических занятиях.

Индивидуальные творческие задания.

Знать:

 

-     способы организации информации в современном мире;

Комбинированный: тестирование, устный опрос, составление ОЛК (опорно-логического конспекта),

-    телекоммуникационные сети различного типа (локальные, глобальные), их назначение и возможности;

Письменный опрос.

Тестирование. Доклады.

-    способы работы в локальной сети и сети Интернет;

Анализ и оценка исследования на практических занятиях.

Индивидуальные творческие задания.

-    прикладные программы;

Письменный опрос в виде выполнения дидактических заданий – карточек, таблиц, проблемных заданий. Индивидуальный: проектная  работа.

-    основы компьютерной графики и дизайна

Анализ и оценка исследования на практических занятиях.

Тестирование. Индивидуальные творческие задания.

 


АНАЛИЗ РЕАЛИЗУЕМЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ

 

Наименование ОК и ПК

Наименование темы

Формы реализации компетенции

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

Электронные коммуникации и их роль в управлении предприятием.

При выполнении учебных проектов важное место отводится целеполаганию и выстраиванию плана своих действий. Каждый проект должен быть профессионально направлен, иметь практическую значимость для учебной или будущей профессиональной деятельности студента

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

Электронные коммуникации и их роль в управлении предприятием.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

Прикладные программные средства.

Нестандартные ситуации могут быть описаны в ситуационных задачах при применении кейс-технологии, а так же смоделированы во время учебной практики.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Сетевые технологии обработки информации и защита информации.

 

При изучении сетевых технологий и во время выполнения учебных проектов студенты осуществляют поиск, анализ и оценку информации. Перечисленные умения формируются и проявляются и при решении компететностно-ориентированных заданий и составлении портфолио

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

Сетевые технологии обработки информации и защита информации.

 

Содержание информации обрабатываемой, передаваемой с помощью ИКТ при изучении дисциплины обязательно имеет профессиональную направленность, связанную с изучаемой областью деятельности. Создание электронных дидактических материалов: документов, портфолио, электронного пособия и др.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

Организация коллективной деятельности в глобальных и локальных компьютерных сетях

При выполнении проектов создаются группы, преподаватель выступает консультантом, помощником. Во время практики студенты взаимодействуют с педагогами ОУ, которые могут выступать заказчиками электронных образовательных материалов

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

Организация коллективной деятельности в глобальных и локальных компьютерных сетях

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

Прикладные программные средства

В большей степени в программе отводится место формированию культуры при работе с информацией и рефлексии своей профессиональной деятельности.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Сетевые технологии обработки информации и защита информации.

 

Умение модернизировать свое рабочее место, как в плане технического, так и программного обеспечения

ПК 1.1. Проводить ландшафтный анализ и предпроектную оценку объекта озеленения.

Прикладные программные средства

Профессиональные компетенции формируются при изучении дисциплины за счет содержания проектов, заданий и кейсов, которые имеют профессиональную направленность и связано с областью деятельности.

ПК 1.2. Выполнять проектные чертежи объектов озеленения с использованием компьютерных программ.

Прикладные программные средства

ПК 1.3. Разрабатывать проектно-сметную документацию.

Прикладные программные средства

ПК 2.1. Анализировать спрос на услуги садово-паркового и ландшафтного строительства.

Сетевые технологии обработки информации и защита информации.

 

В большей степени в программе отводится место формированию культуры при работе с информацией и рефлексии своей профессиональной деятельности.

ПК 2.2. Продвигать услуги по садово-парковому и ландшафтному строительству на рынке услуг.

Сетевые технологии обработки информации и защита информации.

 

ПК 2.3. Организовывать садово-парковые и ландшафтные работы

Прикладные программные средства

Профессиональные компетенции формируются при изучении дисциплины за счет содержания проектов, заданий и кейсов, которые имеют профессиональную направленность и связано с областью деятельности.

ПК 2.4. Контролировать и оценивать качество садово-парковых и ландшафтных работ.

Прикладные программные средства

ПК 3.1. Создавать базу данных о современных технологиях садово-паркового и ландшафтного строительства.

Прикладные программные средства

ПК 3.2. Проводить апробацию современных технологий садово-паркового и ландшафтного строительства.

Прикладные программные средства

ПК 3.3. Консультировать заказчиков по вопросам современных технологий в садово-парковом и ландшафтном строительстве.

Сетевые технологии обработки информации и защита информации.

 

Умение презентовать современные технологии в садово-парковом и ландшафтном строительстве.

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочая программа Информационные технологии в профессиональной деятельностидля специальности 35.02.12"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Консультант по трудоустройству

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 054 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 25.12.2018 633
    • DOCX 342 кбайт
    • 12 скачиваний
    • Рейтинг: 1 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Боярская Татьяна Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 7 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 14592
    • Всего материалов: 12

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по информатике и ИКТ в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 107 человек из 38 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Информатика: теория и методика преподавания с применением дистанционных технологий

Учитель информатики

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 20 человек из 13 регионов

Курс повышения квалификации

Использование компьютерных технологий в процессе обучения информатике в условиях реализации ФГОС

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 141 человек из 44 регионов

Мини-курс

Управление стрессом и эмоциями

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 86 человек из 34 регионов

Мини-курс

Экономика и управление

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Создание контента и заработок в онлайн среде: регулирование, продвижение и монетизация

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 161 человек из 53 регионов