Рабочая программа "Информационные технологии в профессиональной деятельности"

РАБОЧАЯ  ПРОГРАММА  УЧЕБНОЙ  ДИСЦИПЛИНЫ

ЕН 2. Информационные технологии в профессиональной деятельности

ОДОЮРЕНО Протоколом Методического совета СОГБПОУ ВПТ «29» августа 2019 г. № 1

УТВЕРЖДЕНО Протоколом Педагогического совета СОГБПОУ  ВПТ «30» августа 2019 г. № 1

Рабочая  программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования (далее – СПО) 38.02.01  «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)»

Организация-разработчик: Смоленское областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение  «Вяземский политехнический техникум»

Разработчики: Кашицына В.В., преподаватель  СОГБПОУ ВПТ

Рассмотрено на заседании ПЦК  «Общеобразовательных дисциплин, ОГСЭ и ЕН»

Протокол № 1 от «28» августа 2019 г.

Председатель______________Каспарович О.В.

СОДЕРЖАНИЕ

	стр.
1.      ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	4
2.      СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	5
3.      условия реализации  РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ учебной дисциплины	10
4.      Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины	11

1. паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1.1. Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности» разработана с учетом требований ФГОС СПО по специальности 38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)», утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 28 июля 2014 г. № 832 и  является частью основной профессиональной образовательной программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) по специальности 38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)».

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Дисциплина ЕН 2 формационные технологии в профессиональной деятельности входит в математический и общий естественнонаучный цикл.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

Целью учебной дисциплины Информационные технологии в профессиональной деятельности  является изучение и применение на практике бухгалтерских и справочно-правовых информационных систем.

Задачи учебной дисциплины Информационные технологии в профессиональной деятельности

- сформировать у студентов необходимый уровень знаний в области информационных технологий;

- сформировать у студентов практические навыки работы со справочно-правовыми информационными системами,  в автоматизированных системах бухгалтерского учета.

В результате изучения дисциплины ЕН.02 Информационные технологии в профессиональной деятельности обучающийся должен обладать следующими компетенциями:

1.     общие:

ОК 1. Способность понимать сущность и социальную значимость  своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый  интерес.

ОК 2. Способность организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы  выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Способность принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Способность осуществлять  поиск и использование информации, необходимой для эффективного  выполнения профессиональных задач, профессионального и личного развития.

ОК 5. Способность владеть информационной культурой, анализировать и оценивать  информацию с использованием  информационно – коммуникационных  технологий.

ОК 6. Способность работать в коллективе и команде, эффективно общаться  с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Способность брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат  выполнения  заданий.

ОК 8. Способность самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно  планировать повышение квалификации.

ОК 9. Способность ориентироваться  в условиях частой  смены технологий в профессиональной  деятельности.

2. профессиональные:

ПК 1.1 Способность обрабатывать первичные бухгалтерские документы.

ПК 1.2 Способность разрабатывать и согласовывать с руководством организации рабочий план счетов  бухгалтерского учета организации

ПК 1.3 Способность проводить учет денежных средств, оформлять денежные и кассовые документы.

ПК 1.4 Способность формировать бухгалтерские проводки по учету имущества  организации на основе рабочего плана счетов бухгалтерского учета.

ПК 2.1 Формировать бухгалтерские проводки по учету источников имущества организации на основе рабочего плана счетов бухгалтерского учета.

ПК 2.2 Выполнять поручения руководства в составе комиссии по инвентаризации имущества в местах его хранения.

ПК 2.3 Проводить подготовку к инвентаризации и проверку действительного соответствия фактических данных  инвентаризации  данным учета.

ПК 2.4 Отражать в бухгалтерских проводках зачет и списание недостачи ценностей (регулировать инвентаризационные разницы) по результатам инвентаризации.

ПК 3.1 Формировать бухгалтерские проводки по начислению и перечислению налогов и сборов в бюджеты различных уровней.

ПК 3.2 Оформлять платежные документы для перечисления налогов и контролировать их прохождение по расчетно – кассовым банковским операциям

ПК 3.3 Формировать бухгалтерские проводки по начислению и перечислению страховых взносов во внебюджетные фонды.

ПК 3.4 Оформлять платежные документы на перечисление страховых взносов во внебюджетные фонды, контролировать их прохождение по расчетно – кассовым банковским  операциям.

ПК 4.1 Отражать нарастающим итогом на счетах бухгалтерского учета имущественное и финансовое положение организации, определять результаты хозяйственной деятельности за отчетный период.

ПК 4.2 Составлять формы бухгалтерской отчетности в установленные законодательством сроки.

ПК 4.3 Составлять налоговые декларации по налогам и сборам в бюджет, налоговые декларации  по Единому социальному налогу (ЕСН) и формы статистической отчетности в установленные законодательством сроки.

ПК 4.4 Проводить контроль и анализ информации об имуществе и финансовом положении организации, ее платежеспособности и доходности.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

·           использовать информационные ресурсы для поиска и хранения информации;

·           обрабатывать текстовую и табличную информацию;

·           использовать деловую графику и мультимедиа-информацию;

·           создавать презентации;

·           применять антивирусные средства защиты информации;

·           читать (интерпретировать) интерфейс специализированного программного обеспечения, находить контекстную помощь, работать с документацией;

·           применять специализированное программное обеспечение для сбора, хранения и обработки бухгалтерской информации в соответствии с изучаемыми профессиональными модулями;

·           пользоваться автоматизированными системами делопроизводства;

·           применять методы и средства защиты бухгалтерской информации.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

·           основные методы и средства обработки, хранения, передачи и накопления информации;

·           назначение, состав, основные характеристики организационной и компьютерной техники;

·           основные компоненты компьютерных сетей, принципы пакетной передачи данных, организацию межсетевого взаимодействия;

·           назначение и принципы использования системного и прикладного программного обеспечения;

·           технологию поиска информации в сети Интернет;

·           принципы защиты информации от несанкционированного доступа;

·           правовые аспекты использования информационных технологий и программного обеспечения;

·           основные понятия автоматизированной обработки информации;

·           направления автоматизации бухгалтерской деятельности;

·           назначение, принципы организации и эксплуатации бухгалтерских информационных систем;

·     основные угрозы и методы обеспечения информационной безопасности

1.4. Количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 114 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 76 часов;

самостоятельной работы обучающегося – 38 часов.

Вид итоговой аттестации – дифференцированный зачет.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем  часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	114
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	76
в том числе:
лабораторные работы	-
практические работы	53
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	38
в том числе:
индивидуальное проектное задание	-
тематика внеаудиторной самостоятельной работы	-
Итоговая аттестация в форме	Диф. зачета

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Информационные технологии в проф. деятельности

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся	Объем часов	Уровень освоения
Раздел 1. Информационные системы и применение компьютерной техники в профессиональной деятельности		39
Тема 1.1 Основные понятия и определения	Содержание учебного материала	3
	1 Основные понятия, определения и термины в соответствии с ГОСТ «Системы обработки информации. Термины и определения»	2	1
	Самостоятельная работа обучающихся при изучении темы 1.1: - проработка конспекта лекций - работа с ГОСТом 15971-90	1	3
Тема 1.2 Понятие и классификация информационных систем	Содержание учебного материала	3
	1 Понятие и значение информационных систем.  Классификация информационных систем и их характеристика	2	1
	Самостоятельная работа обучающихся при изучении темы 1.2: - проработка конспекта лекций	1	3
Тема 1.3 Технические средства информационных технологий	Содержание учебного материала	3
	1 Значение и характеристика технических средств информационных технологий: мониторы, печатающие устройства, сканеры, модемы, плоттеры, источники бесперебойного питания	2	1, 2
	Самостоятельная работа обучающихся при изучении темы 1.3: - проработка конспекта лекций	1	3
Тема 1.4 Программное обеспечение информационных технологий	Содержание учебного материала	3
	1 Значение и виды программного обеспечения информационных технологий: базовое, прикладное. Операционные системы семейства Windows	2	1, 2
	Самостоятельная работа обучающихся при изучении темы 1.4: - проработка конспекта лекций	1	3
Тема 1.5 Обработка текстовой информации	Содержание учебного материала	12
	1 Основы работы текстового редактора MS Word	2	2
	Практические занятия Практическое занятие № 1 «Создание деловых документов в редакторе MS Word. Оформление текстовых документов, содержащих таблицы» Практическое занятие № 2 «Создание текстовых документов на основе шаблонов. Создание шаблонов и форм» Практическое занятие № 3 «Создание комплексных документов в текстовом редакторе»	6	2, 3
	Самостоятельная работа обучающихся при изучении темы 1.5: - проработка конспекта лекций - подготовка в практическим занятиям	4	3
Тема 1.6 Процессоры электронных таблиц	Содержание учебного материала	15
	1 Особенности экранного интерфейса  программы Microsoft Excel. Вычислительные возможности Excel.	2	2, 3
	2 Итоговое занятие  (контрольное тестирование)	1	3
	Практические занятия Практическое занятие № 4 «Организация расчетов в табличном процессоре  MS Excel» Практическое занятие № 5 «Создание электронной книги. Относительная и абсолютная адресации в MS Excel» Практическое занятие № 6 «Связанные таблицы. Расчет промежуточных итогов в таблицах  MS Excel» Практическое занятие № 7 «Подбор параметра. Организация обратного расчета»	7	2, 3
	Самостоятельная работа обучающихся при изучении темы 1.6: - проработка конспекта лекций - подготовка к практическим занятиям	5	3
Раздел 2. Компьютерные справочные правовые системы		12
Тема 2.1 Понятие СПС, достоинства и ограничения. Современный рынок СПС	Содержание учебного материала	3
	1 Обзор и характеристика справочных правовых систем	2	1, 2
	Самостоятельная работа обучающихся при изучении темы 2.1: - проработка конспекта лекций - подготовка сообщений на темы  «Информационно-правовые системы серии «Кодекс»;  «Системы серии «Референт»	1	3
Тема 2.2  Основы организации поиска документов в СПС «Консультант Плюс»	Содержание учебного материала	9
	1 Формирование запроса на поиск набора документов, работа со списком документов, работа с текстом документа	2	1, 2
	Практические занятия: Практическая работа № 88 «Организация полнотекстового поиска и работа со списком в «СПС «Консультант Плюс»» Практическая работа № 9 «Поиск документов, работа со списком и текстом найденных документов в СПС «Консультант Плюс»	4	1, 2
	Самостоятельная работа обучающихся при изучении темы 2.2: - проработка конспекта лекций - подготовка к практическим занятиям	3	3
Раздел 3. Бухгалтерские системы учета		63
Тема 3.1 Особенности автоматизации  бухгалтерского учета	Содержание учебного материала	3
	1 Особенности автоматизации бухгалтерского учета. Возможности компьютерных систем бухгалтерского учета	2	1
	Самостоятельная работа обучающихся при изучении темы 3.1: - проработка конспекта лекций - подготовка сообщений на тему  «История развития систем бухгалтерского учета»	1	3
Тема 3.2 Классификация бухгалтерского программного обеспечения	Содержание учебного материала	3
	1 Классификация бухгалтерского программного обеспечения. Характеристика российских программ бухгалтерского учета	2	1, 2
	Самостоятельная работа обучающихся при изучении темы 3.2: - проработка конспекта лекций	1	3
Тема 3.3 Бухгалтерская программа 1 С: Бухгалтерия	Содержание учебного материала	57
	1 Основные возможности системы 1 С: Бухгалтерия. Основы работы в системе 1 С: Бухгалтерия	2	2
	Практические занятия Практическая работа № 10 «Работа с планом счетов в программе 1С: Бухгалтерия» Практическая работа № 11  «Организация работы в программе: ввод сведений об организации и параметров учетной политики» Практическое занятие № 12  «Формирование аналитического учета и  заполнение справочников в  программе 1 С: Бухгалтерия» Практическое занятие № 13  «Ввод начальных остатков по счетам в программе 1 С: Бухгалтерия» Практическое занятие № 14 «Кассовые  операции в программе 1 С: Бухгалтерия» Практическое занятие № 15  «Банковские операции в программе 1 С: Бухгалтерия» Практическое занятие № 16 «Учет основных средств   в программе 1 С: Бухгалтерия» Практическое занятие № 17  «Учет  НМА в программе 1 С: Бухгалтерия» Практическое занятие № 18 «Учет производства в программе 1 С: Бухгалтерия» Практическое занятие № 19 «Учет расчетов с подотчетными лицами  в программе 1 С: Бухгалтерия» Практическое занятие № 20 «Кадровый учет в программе 1 С: Бухгалтерия» Практическое занятие № 21 «Расчет заработной платы и отчислений в программе 1 С: Бухгалтерия» Практическое занятие № 22 «Учет приобретения и реализации товаров в программе 1 С: Бухгалтерия» Практическое занятие № 23 «Учет номенклатуры. Операции по складу» Практическое занятие № 24 «Отражение хозяйственных операций в программе 1 С: Бухгалтерия (ввод операций «вручную»)» Практическое занятие № 25 «Отражение хозяйственных операций в программе 1 С: Бухгалтерия (ввод операции на основе документа)» Практическое занятие № 26  «Настройка общих реквизитов отчета. Формирование стандартных и специализированных  отчетов в программе 1С: Бухгалтерия» Практическое занятие № 27 «Выполнение регламентных операций. Формирование регламентированной отчетности»	36	2, 3
	Самостоятельная работа обучающихся при изучении темы 3.3: - проработка конспекта лекций - подготовка сообщений к практическим занятиям	19	3
Всего:		114

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. условия реализации РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета профессиональных дисциплин. Оборудование учебной аудитории:

1.     посадочные места по количеству обучающихся;

2.     рабочее место преподавателя;

3.     учебно-методический комплекс учебной дисциплины (рабочая программа, календарно-тематический план, тесты, методические указания по выполнению практических работ, ПК, ПО).

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники

1.         Информационные технологии  в профессиональной деятельности экономиста и бухгалтера: Учебное пособие для студентов среднего  профессионального образования/ Е.В.Михеева, О.И.Титова. – М.: Издательский центр «Академия», 2010.

2.         Синаторов С.В.Информационные технологии.- М.: Альфа-М;  ИНРА-М, 2014

3.         Синаторов С.В.Информационные технологии. Задачник- М.: Альфа-М;  ИНРА-М, 2015

Дополнительные источники

1 Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности: учебное пособие для студентов среднего профессионального образования/ Е.В.Михеева. – М.: Издательский центр «Академия», 2010.

Интернет – ресурсы:

1.         Мультипортал http://www.km.ru

2.         Методические материалы, размещенные на сайте «КОМПАС в образовании», http://kompas-edu.ru

3.         Интернет-Университет Информационных технологий http://www.intuit.ru

4.         Образовательный портал  http://claw.ru

5.         Свободная энциклопедия http://ru.wikipedia.org

6.         Каталог библиотеки учебных курсов - http://msdn.microsoft.com/ru-ru/gg638594

7.         Бесплатный для студентов, аспирантов, школьников и преподавателей доступ к полным лицензионным версиям инструментов Microsoft - http://www.dreamspark.ru/

8.         Филимонова, Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности : учебник / Филимонова Е.В. — Москва : КноРус, 2021. — 482 с. — (СПО). 

9.         Прохорский, Г.В. Информатика и информационные технологии в профессиональной деятельности : учебное пособие / Прохорский Г.В. — Москва : КноРус, 2021. — 271 с. 

10.    Кузнецов, П.У. Информатика и информационные технологии в профессиональной деятельности : учебник / Кузнецов П.У. — Москва : Юстиция, 2018. — 214 с. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Умения: -обрабатывать текстовую и табличную информацию;	Метод: устный контроль, письменный контроль Форма: устный опрос, собеседование. тестирование
-использовать деловую графику и мультимедиа-информацию;
-создавать презентации;
-применять антивирусные средства защиты информации;
-читать (интерпретировать) интерфейс специализированного программного обеспечения, находить контекстную помощь, работать с документацией;
-применять специализированное программное обеспечение для сбора, хранения и обработки бухгалтерской информации в соответствии с изучаемыми профессиональными модулями;
-пользоваться автоматизированными системами делопроизводства;
-применять методы и средства защиты бухгалтерской информации.
Знания: -основные методы и средства обработки, хранения, передачи и накопления информации;	Метод: устный контроль, письменный контроль Форма: устный опрос, собеседование. решение ситуационных  задач, тестирование
-назначение, состав, основные характеристики организационной и компьютерной техники;
-основные компоненты компьютерных сетей, принципы пакетной передачи данных, организацию межсетевого взаимодействия;
-назначение и принципы использования системного и прикладного программного обеспечения;
-технологию поиска информации в сети Интернет;
-принципы защиты информации от несанкционированного доступа;
-правовые аспекты использования информационных технологий и программного обеспечения;
-основные понятия автоматизированной обработки информации;
-направления автоматизации бухгалтерской деятельности;
-назначение, принципы организации и эксплуатации бухгалтерских информационных систем;
-основные угрозы и методы обеспечения информационной безопасности