муниципальное бюджетное
общеобразовательное учреждение
Кировская средняя
общеобразовательная школа №9
«Утверждаю»
Приказ
от 25.08. 2017г. № 144
Директор ____________Глушко Л.Н
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по информатике и ИКТ
Уровень общего образования: основное общее образование,
5 класс
Количество часов: 35
Учитель: Гиренко Татьяна Васильевна
Программа разработана на основе авторской программы по
информатике и ИКТ для общеобразовательных учреждений: программа для
общеобразовательных учреждений: Босова Л.Л. «Программа курса информатики и ИКТ
для 5-7 классов основной общеобразовательной школы», изданной в сборнике
«Информатика. Программы для общеобразовательных учреждений 2-11 классы /
Составитель М.Н. Бородин. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2015».
х.Хуторской
2017 г.
Пояснительная записка
Рабочая программа по математике для 5
класса создана на основе нормативно-правовых документов:
1.
Федеральный
Закон от 29.12. 2012 г. № 273- ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
(ред. От 02.03.2016; с изм. и доп., вступ. в силу с 01.07. 2016).
2.
Областной
закон от 14.11. 2013 г. №26 – ЗС «Об образовании в Ростовской области» (в ред.
От 24.04.2015 №362-ЗС).
3.
Приказ
Минобрнауки России от 17.12. 2010 г. № 1897 «Об утверждении и введении в
действие ФГОС ООО » (в ред. Приказа Минобрнауки России от 29.12.2014 г.№1644).
4.
Приказ
Минобрнауки России от 31.03.2014г. №253 «Об утверждении федерального перечня
учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную
аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего,
среднего общего образования» (в ред. Приказов Минобрнауки России от 08.06.2015
г.№576, от 28.12.2015г. № 1529, от 26.01.2016г. № 38).
5.
Приказ
от 31.12 2015 г. №1577 «О внесении изменений в федеральный государственный
образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом
министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.10.2010 № 1897».
6.
Приказ
Министерства общего и профессионального образования Ростовской области от
18.04.2016 №271 «Об утверждении регионального примерного недельного учебного
плана для образовательных организаций, реализующих программы общего
образования, расположенных на территории Ростовской области, на 2016-2017
учебный год».
7.
Приказ
Управления образования Зимовниковского района от 26.04.2016г. №116 «Об
использовании примерных учебных планов для образовательных организаций на
2016-2017 учебный год».
8.
Основная
образовательная программа основного общего образования МБОУ Кировской СОШ № 9
(утверждена приказом МБОУ Кировской СОШ № 9 от 25. 08. 2016 г. №144).
9.
Учебный
план МБОУ Кировской СОШ №9 на 2016 - 2017 учебный год, приказ от 25.08.2016г. №
144.
10.
Положение о разработке
рабочей программы основного общего образования МБОУ Кировской СОШ №9 на
2016-2017 учебный год (приказ от 11.04.2016 г. № 52).
11. Примерная
образовательная программа «Информатика. Программы для общеобразовательных
учреждений 2-11 классы / Составитель М.Н. Бородин. – М.: БИНОМ. Лаборатория
знаний, 2015».
12. Авторская
программа по информатике для общеобразовательных
учреждений под редакцией Босовой Л.Л. «Программа
курса информатики и ИКТ для 5-7 классов средней общеобразовательной школы»
Цели
программы:
· формирование общеучебных
умений и навыков на основе средств и методов информатики и ИКТ, в том числе
овладение умениями работать с различными видами информации, самостоятельно
планировать и осуществлять индивидуальную и коллективную информационную
деятельность, представлять и оценивать ее результаты;
· пропедевтическое изучение
понятий основного курса школьной информатики, обеспечивающее целенаправленное
формирование общеучебных понятий, таких как «объект», «система», «модель»,
«алгоритм» и др.;
· воспитание ответственного и
избирательного отношения к информации; развитие познавательных,
интеллектуальных и творческих способностей обучающихся.
Задачи
программы:
· показать обучающимся роль
информации и информационных процессов в их жизни и в окружающем мире;
· организовать работу в
виртуальных лабораториях, направленную на овладение первичными навыками
исследовательской деятельности, получение опыта принятия решений и управления
объектами с помощью составленных для них алгоритмов;
· организовать компьютерный
практикум, ориентированный на: формирование умений использования средств
информационных и коммуникационных технологий для сбора, хранения, преобразования
и передачи различных видов информации (работа с текстом и графикой в среде
соответствующих редакторов); овладение способами и методами освоения новых
инструментальных средств; формирование умений и навыков самостоятельной работы;
стремление использовать полученные знания в процессе обучения другим предметам
и в жизни;
· создать условия для
овладения основами продуктивного взаимодействия и сотрудничества со
сверстниками и взрослыми: умения правильно, четко и однозначно формулировать
мысль в понятной собеседнику форме; умения выступать перед аудиторией,
представляя ей результаты своей работы с помощью средств ИКТ.
Место предмета в учебном плане
Согласно учебному плану муниципального бюджетного общеобразовательного
учреждения Кировской средней общеобразовательной школы № 9 на изучение
информатики в 5 классе отводится 35 часов (часть, формируемая участниками образовательных
отношений (1 час в неделю). Так как в течение учебного года выпадают
неполные рабочие недели рабочая программа будет реализована за 34 часа за счет
уплотнения материала.
Планируемые личностные, метапредметные и
предметные результаты.
Личностные результаты:
·
формирование
ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к
саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;
·
формирование
целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и
общественной практики;
·
развитие
осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам;
·
формирование
коммуникативной компетентности в процессе образовательной,
учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности.
Метапредметные результаты:
Регулятивные УУД:
· умение самостоятельно
определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи
в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей
познавательной деятельности;
· владение основами
самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в
учебной и познавательной деятельности;
Познавательные УУД:
· умение определять понятия,
создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно
выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать
причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение
(индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;
· умение создавать, применять и
преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных
задач;
· смысловое чтение;
Коммуникативные УУД:
· умение осознанно использовать
речевые средства в соответствии с задачей коммуникации; владение устной и письменной
речью;
· формирование и развитие
компетентности в области использования информационно-коммуникационных
технологий.
Предметные результаты:
· умение использовать термины
«информация», «сообщение», «данные», «кодирование», «алгоритм», «программа»;
понимание различий между употреблением этих терминов в обыденной речи и в
информатике;
· умение описывать размер
двоичных текстов, используя термины «бит», «байт» и производные от них;
использовать термины, описывающие скорость передачи данных; записывать в
двоичной системе целые числа от 0 до 256;
· умение кодировать и
декодировать тексты при известной кодовой таблице;
· умение составлять
неветвящиеся (линейные) алгоритмы управления исполнителями и записывать их на
выбранном алгоритмическом языке (языке программирования);
· умение использовать
логические значения, операции и выражения с ними;
· умение формально выполнять
алгоритмы, описанные с использованием конструкций ветвления (условные
операторы) и повторения (циклы), вспомогательных алгоритмов, простых и
табличных величин;
· умение создавать и выполнять
программы для решения несложных алгоритмических задач в выбранной среде программирования;
· умение использовать готовые
прикладные компьютерные программы и сервисы в выбранной специализации, умение
работать с описаниями программ и сервисами;
· навыки выбора способа
представления данных в зависимости от постановленной задачи.
Содержание
учебного предмета
1. Информация вокруг нас.
Информация и
информатика.
Как устроен
компьютер. Техника безопасности и организация рабочего места.
Ввод информации в
память компьютера. Клавиатура. Группы клавиш. Основная позиция пальцев на
клавиатуре.
Программы и
файлы. Рабочий стол. Управление компьютером с помощью мыши. Главное меню.
Запуск программ. Управление компьютером с помощью меню.
2. Обработка информации
Действия с
информацией.
Хранение
информации. Носители информации. Передача информации. Кодирование информации.
Язык жестов. Формы представления информации. Метод координат. Текст как форма
представления информации. Табличная форма представления информации. Наглядные
формы представления информации.
Обработка
информации. Изменение формы представления информации. Систематизация
информации. Поиск информации. Кодирование как изменение формы представления
информации.
Получение новой
информации. Преобразование информации по заданным правилам. Преобразование
информации путем рассуждений. Разработка плана действий и его запись. Запись
плана действий в табличной форме.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.