Инфоурок Информатика Рабочие программыРабочая программа Информатика и ИКТ в профессиональной деятельности, специальность 44.02.02.

Рабочая программа Информатика и ИКТ в профессиональной деятельности, специальность 44.02.02.

Скачать материал

АННОТАЦИЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Информатика и информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности»

Специальность: 42.02.02 «Преподавание в начальных классах»

Нормативный срок освоения ОПОП 3 года 10 месяцев

Уровень подготовки базовый

Наименование квалификации учитель начальных классов

Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств информационно-коммуникационных технологий (далее ИКТ) в профессиональной деятельности;

создавать, редактировать, оформлять, сохранять, передавать информационные объекты различного типа с помощью современных информационных технологий для обеспечения образовательного процесса;

осуществлять отбор обучающих программ в соответствии с возрастом и уровнем психического развития обучающихся/воспитанников;

использовать сервисы и информационные ресурсы информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" (далее -сеть Интернет) в профессиональной деятельности;

               В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

правила техники безопасности и гигиенические требования при использовании средств ИКТ в образовательном процессе;

основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи и поиска информационных объектов различного типа (текстовых, графических, числовых и тому подобных) с помощью современных программных средств;

возможности использования ресурсов сети Интернет для совершенствования профессиональной деятельности, профессионального и личностного развития;

аппаратное и программное обеспечение, применяемое в профессиональной деятельности.

 

В результате освоения дисциплины формируются общие компетенции, включающие в себя способность:

ОК2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами.

 

Содержание дисциплины должно быть ориентировано на подготовку студентов к освоению профессиональных модулей ОПОП по специальности 44.02.02 «Преподавание  в начальных классах» и овладению профессиональными компетенциями (ПК)

ПК1.2. Проводить уроки.

ПК1.5.Вести   документацию,   обеспечивающую   обучение   по   образовательным    программам начального общего образования.

ПК2.2. Проводить внеурочные занятия.

ПК2.5. Вести документацию, обеспечивающую организацию внеурочной деятельности и общения обучающихся

ПК4.1. Выбирать учебно-методический комплект, разрабатывать учебно-методические материалы (рабочие программы, учебно-тематические планы) на основе федерального государственного образовательного стандарта и примерных основных образовательных программ с учетом типа образовательной организации, особенностей класса/группы и отдельных обучающихся.

ПК4.2. Создавать в кабинете предметно-развивающую среду.

ПК4.3. Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области начального общего образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов.

П 4.4. Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений.

ПК4.5. Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области начального общего образования.

Наименование разделов и тем дисциплины:

Раздел 1. Компьютер в образовательном учреждении.

Тема1.1. Компьютер в образовательном учреждении. Правила техники безопасности и гигиенические требования при использовании средств ИКТ

Раздел 2. Назначение и технология эксплуатации аппаратного и программного обеспечения, применяемого в профессиональной деятельности

Тема 2.1. Компьютер – основа информационных технологий

Раздел 3. Основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи и поиска информационных объектов различного  типа с помощью современных программных средств

Тема 3.1. Основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи и поиска текстовых информационных объектов с помощью современных программных средств

Тема 3.2. Основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи и поиска графических информационных объектов с помощью современных программных средств

Тема 3.3. Основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи и поиска числовых информационных объектов с помощью современных программных средств

Раздел 4. Возможности использования ресурсов сети  Интернет для совершенствования профессиональной деятельности, профессионального и личностного развития

Тема 4.1. Сервисы и информационные ресурсы сети Интернет

Раздел 5. Технические средства обучения, контроля и оценки уровня физического развития

Тема 5.1.Современные технические средства обучения, контроля и оценки уровня физического развития, основанные на использовании компьютерных технологий

Программой учебной дисциплины предусмотрены  следующие виды учебной работы:

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

117

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

78

в том числе:

 

     практические занятия

52

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

39

Обязательная аудиторная учебная нагрузка при заочной форме обучения

22

Итоговая аттестация в форме  дифференцированного зачета

 

 

 

 

 

 

Рабочая программа дисциплины относится к естественнонаучному циклу. Программа дисциплины включает в себя цель и задачи, место дисциплины в структуре ОПОП, требования к результатам освоения дисциплины, объём и виды учебной работы, содержание дисциплины, учебно – методическое и информационное обеспечение дисциплины (основная, дополнительная литература).

Методическое и информационное обеспечение дисциплины

1.      рабочая программа

2.      календарно – тематическое планирование дисциплины

3.      комплекс лекций по дисциплине

4.      КОС по дисциплине

5.      Методические рекомендации по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы по дисциплине

6.      Раздаточный (дидактический) материал

7.      Материалы текущего и рубежного контроля


 

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Республики Хакасия

«Черногорский механико-технологический техникум»

 

Утверждаю

директор ГБПОУ РХ ЧМТТ Н.И.Поликарпова

приказ от 17 .06.2021 № 174

 

 

 

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ программа

учебной дисциплины

ЕН 02 информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) в профессиональной деятельности

по СПЕЦИАЛЬНОСТИ

44.02.02 «преподавание в начальных классах»

 

 

 

 

 

 

 

 


Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 44.02.02 «Преподавание в начальных классах» (утв. Приказом Минобрнауки России от 27.10.2014 №1353 (ред. от 25.03.2015), зарегистрированным в Минюсте России 24.11.2014 N 34864)

 

 

 

 

 

 

 

Разработчики:   Епишкин А.Ю. преподаватель ГБПОУ РХ ЧМТТ

 

 

 

 

РАССМОТРЕНО

на заседании МК

«Математического и общего естественнонаучного цикла »

СОГЛАСОВАНО

Зам. директора по УР

 

Протокол № __ от __  _____20___г

Председатель МК

_______В.Н.Ракитская

_________С.А.Бычкова

 

«___»_______20___г

 

Протокол № __ от __  _____20___г

Председатель МК

___________________

 

_________ __________

 

«___»_______20___г

 

Протокол № __ от __  _____20___г

Председатель МК

___________________

 

_________ __________

 

«___»_______20___г

 

Протокол № __ от __  _____20___г

Председатель МК

___________________

 

_________ __________

 

«___»_______20___г

 

 


 

СОДЕРЖАНИЕ

 

 

стр.

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

4

2. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

5

3. условия реализации программы учебной дисциплины

 

11

4. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

 

13

 

 


1.     паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

ЕН.02.Информатика  и ИКТ в профессиональной деятельности

 

1.1. Область применения рабочей программы

         Рабочая программа учебной дисциплины является частью ОПОП ППССЗ в соответствии с ФГОС по специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах

1.2. Место дисциплины в структуре образовательной программы.

Дисциплина «Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) в профессиональной деятельности» входит в математический и общий естественнонаучный цикл.

 

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств информационно-коммуникационных технологий (далее ИКТ) в профессиональной деятельности;

создавать, редактировать, оформлять, сохранять, передавать информационные объекты различного типа с помощью современных информационных технологий для обеспечения образовательного процесса;

осуществлять отбор обучающих программ в соответствии с возрастом и уровнем психического развития обучающихся/воспитанников;

использовать сервисы и информационные ресурсы информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" (далее -сеть Интернет) в профессиональной деятельности;

               В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

правила техники безопасности и гигиенические требования при использовании средств ИКТ в образовательном процессе;

основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи и поиска информационных объектов различного типа (текстовых, графических, числовых и тому подобных) с помощью современных программных средств;

возможности использования ресурсов сети Интернет для совершенствования профессиональной деятельности, профессионального и личностного развития;

аппаратное и программное обеспечение, применяемое в профессиональной деятельности.

 

В результате освоения дисциплины формируются общие компетенции, включающие в себя способность:

ОК2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами.

 

 

Содержание дисциплины должно быть ориентировано на подготовку студентов к освоению профессиональных модулей ОПОП по специальности 44.02.02 «Преподавание  в начальных классах» и овладению профессиональными компетенциями (ПК)

ПК1.2. Проводить уроки.

ПК1.5.Вести   документацию,   обеспечивающую   обучение   по   образовательным    программам начального общего образования.

ПК2.2. Проводить внеурочные занятия.

ПК2.5. Вести документацию, обеспечивающую организацию внеурочной деятельности и общения обучающихся

ПК4.1. Выбирать учебно-методический комплект, разрабатывать учебно-методические материалы (рабочие программы, учебно-тематические планы) на основе федерального государственного образовательного стандарта и примерных основных образовательных программ с учетом типа образовательной организации, особенностей класса/группы и отдельных обучающихся.

ПК4.2. Создавать в кабинете предметно-развивающую среду.

ПК4.3. Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области начального общего образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов.

П 4.4. Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений.

ПК4.5. Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области начального общего образования.

 

 

1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 117 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 78 часов;

самостоятельной работы обучающегося 39 часов.

2.      2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

 

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

117

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

78

в том числе:

 

     практические занятия

50

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

39

Итоговая аттестация в форме  дифференцированного зачета

 


2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины ЕН.02.Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) в профессиональной деятельности

2.2.    Тематический план и содержание учебной дисциплины «Информатика и ИКТ в профессиональной деятельности»

 

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)

Количество часов

Уровень освоения

Осваиваемые

элементы компетенций

1                                                                                                                                                2

3

4

5

Раздел 1. Решение дидактических и методических задач с помощью программного

обеспечения Microsoft

 

 

ОК 2 ОК 5 ОК 6 ПК 1.2 ПК 1.5 ПК 2.5 ПК 4.1 ПК 4.4

 

 

 

 

Тема 1.1. Информатика и ИКТ в

деятельности учителя

 

 

 

Содержание учебного материала

2

1

1.

Информатика и ИКТ в деятельности учителя. Информационная безопасность. Цифровой этикет

2

 

 

Самостоятельная работа:

составление конспекта по теме «Классификация и характеристика

программных средств информационной технологии обучения»

2

1

Тема 1.2.

Компьютер – основа информационных технологий

Содержание учебного материала

6

 

 

Архитектура персонального компьютера.  Основные и дополнительные устройства компьютера.

Программное обеспечение компьютера.

Комплектация компьютера внешними устройствами и специализированным ПО в соответствии с целями его использования.

 

 

 

Тема 1.3.

Технология

обработки

текстовой

информации

 

 

 

 

 

 

 

Содержание учебного материала

10

1

 

 

ОК 4, 5

 

 

 

 

 

1.

Стили и форматирование. Структура документа

2

 

 

Практические занятия

8

2

1. 2. 3.

4.

Изменение структуры текстового документа

2

 

 

 

 

Стили в документе. Создание автоматического оглавления

2

 

 

 

 

Вставка объектов: рисунков, таблиц, диаграмм

2

 

 

 

 

Создание многостраничного документа в соответствие с правилами оформления документации

2

 

 

Тема 1.4. Технология представления информации в виде презентаций

 

 

 

Содержание учебного материала

10

1

 

 

 

ОК 4,5

1.

Интерфейс MS Power Point.Создание слайдов, дизайн, разметка

Вставка объектов на слайды. Анимация, смена слайдов

2

 

 

Практические занятия

8

2

1. 2.

Разработка презентации с применением шаблонов оформления. Добавление графических изображений и мультимедиа-объектов.

2

 

 

2

Настройка презентации: анимация объектов, триггеры, гиперссылки, переходы и время показа

2

 

 

3

Создание презентации профессиональной направленности

4

 

Тема 1.4. Технология представления информации в электронных таблицах

Содержание учебного материала

12

 

ОК 4,5

1

Технология представления информации в электронных таблицах

2

 

Практические занятия

10

 

1

Создание шаблонов документов в MS Excel

2

2

2

Применение Microsoft Excel для статистических характеристик класса

2

3

Использование автоматизированных средств MS Excel

2

4

Импорт данных. Фильтры

2

5

Статистические методы обработки данных

2

Раздел 2. Образовательные возможности информационных технологий

 

 

ОК 2

ОК 3

ОК 5

ПК 1.2

ПК 2.2

ПК 4.2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема 2.1.

Визуализация

информации

редакторы

обработки

графической

информации

 

 

 

 

 

 

Содержание учебного материала

6

1

1.

 

Сервисы для визуализации информации и создания дидактического материала.

2

 

 

Практические занятия

4

2

1. 2. 3.

Создание буклета

2

 

 

 

 

Создание наглядных дидактических пособий

2

 

 

Самостоятельная работа:

создание интеллект-карты по внуеурочной деятельности.

8

3

Тема 2.2.

Применение

интерактивных

технологий в

профессиональной

деятельности

 

 

 

 

Содержание учебного материала

4

1

1. 2.

Интерактивная доска и ее применение.

2

 

 

Практические занятия

2

2

 

 

Работа с интерактивной доской: включение - выключение, переключение режимов работы, настройка параметров и калибровка, выполнение заданий на доске

2

 

 

Тема 2.3

Проектирование

электронных

учебников

 

 

 

Содержание учебного материала

2

1

1.

Модель электронного учебника.Интерфейc ПО Foxit PDF Reader

2

 

 

 

 

 

 

Практические занятия

4

3

1.

Создание интерактивной тетради

4

 

 

Самостоятельная работа:

подбор материала для создания интерактивной тетради

8

3

Раздел 3. Образовательные возможности глобальной сети Интернет

 

 

ОК 4 ОК 5 ОК 6 ПК 1.2 ПК 4.2 ПК 4.3 ПК 4.5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема 3.1. Образовательные возможности глобальной сети Интернет

 

 

 

 

 

Содержание учебного материала

4

1

1.

Сервисы сети Интернет. Образовательные порталы

2

 

 

Практическое занятие

2

3

1.

Поиск методической информации для учителя начальных классов

2

 

 

Самостоятельная работа: знакомоство с сайтами школ города, республики

8

1

Тема 3.2

Онлайн-сервисы по созданию дидактических игр.

 

 

 

 

 

 

Содержание учебного материала

8

1

1.

Основы разработки дидактических игр в онлайн-сервисах Learning Apps

2

 

 

Практические занятия

6

3

1. 2.

Создание игры в Learning Apps

2

 

 

 

 

Создание методической разработки с использованием онлай-сервисов

4

 

 

Самостоятельная работа

подбор материала для создания дидактической игры

6

3

Тема 3.3. Тестовые среды

 

 

 

 

 

Содержание учебного материала

4

1

 

 

1. 2.

Виды и формы тестов. Сервисы для создания и обработки тестов

2

 

 

 

 

Практические занятия

2

3

 

 

1.

Создание теста в онлайн-приложении

2

 

 

 

 

Самостоятельная работа

Подбор материала и составление теста

7

3

 

 

 

Раздел 4. Работа с офисной техникой

 

 

ОК 2 ПК 1.2 ПК 1.5 ПК 2.5 ПК 4.4

 

 

 

 

 

Тема 4.1

Работа с офисной

техникой

 

 

 

 

Содержание учебного материала

4

1

1.      Виды офисной техники

2

 

 

Практическое занятие

2

2

1.      Сканирование и печать документов

2

 

 

Комплексное использование возможностей прикладного программного обеспечения

Промежуточная аттестация в форме дифференцированого зачета

2

 

 

 

Всего

78

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                            


3. условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Кабинет информатики и ИКТ.

Оборудование:

§  комплект сетевого оборудования, обеспечивающий соединение всех компьютеров, установленных в кабинете в единую сеть, с выходом в Интернет;

§  аудиторная доска для письма;

§  компьютерные столы по числу рабочих мест обучающихся;

§  шкафы для хранения учебных и методических материалов.

 

Технические средства обучения:

§  персональный компьютер – рабочие место учителя;

§  персональный компьютер – рабочие место обучающегося;

§ устройства вывода звуковой информации: звуковые колонки

§  сканер

§ принтер.

 

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

 

Основные источники:

1.                  Волк, В. К.  Информатика : учебное пособие для среднего профессионального образования / В. К. Волк. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 207 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-15149-7. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт].

2.                  Советов, Б. Я.  Информационные технологии : учебник для среднего профессионального образования / Б. Я. Советов, В. В. Цехановский. — 7-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 327 с.

Куприянов, Д. В.  Информационное обеспечение профессиональной деятельности : учебник и практикум для среднего профессионального образования / Д. В. Куприянов. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 255 с. 3.

Михеева Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности: учебное пособие для студентов СПО. – М.: Издательский центр «Академия», 2017.

4. Михеева Е.В. Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности: учебное пособие для студентов СПО. – М.: Издательский центр «Академия», 2017.

 

Дополнительные источники:

  1. Е. В. Филимонова. Информационные технологии в профессиональной деятельности, Издательство: Феникс, 2012 г.
  2. Гришин В.Н., Панфилова Е.Е. Информационные технологии в профессиональной деятельности (имеется ГРИФ),  2012 г.
  3. Партыка Т.Л., Попов И.И. Информационная безопасность. Учебное пособие, имеется гриф МО РФ, 2011 г.
  4. Учебник для вузов «Информатика: Базовый курс» С.В.Симонович и др., «Питер» 2003 г.

 

Интернет-ресурсы

  1. http://iit.metodist.ru - Информатика  - и информационные технологии: cайт лаборатории информатики МИОО
  2. http://www.intuit.ru - Интернет-университет информационных технологий (ИНТУИТ.ру)
  3. http://test.specialist.ru - Онлайн-тестирование и сертификация по информационным технологиям
  4. http://www.iteach.ru - Программа Intel «Обучение для будущего»
  5. http://www.rusedu.info - Сайт RusEdu: информационные технологии в образовании
  6. http://www.osp.ru - Открытые системы: издания по информационным технологиям
  7. http://www.npstoik.ru/vio - Электронный альманах «Вопросы информатизации образования»
  1. http://www.infojournal.ru
  2. http://www.metod-kopilka.ru/

Конференции и выставки

  1. http://ito.edu.ru  - Конгресс конференций «Информационные технологии в образовании»
  2. http://www.bytic.ru/ - Международные конференции «Применение новых технологий в образовании»

5.                       http://www.computer-museum.ru - Виртуальный компьютерный музей

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения

 

Формируемые компетенции

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Освоение умений

ОК2. Организовывать  собственную  деятельность,  определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК4. Осуществлять  поиск,  анализ  и  оценку  информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. 

ОК5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать  с руководством, коллегами и социальными партнерами.

технологий.

 

 

соблюдение правил техники безопасности и гигиенических рекомендаций при использовании средств ИКТ в профессиональной деятельности

наблюдение на практическом занятии

применять современные технические средства обучения, контроля и оценки уровня физического развития, основанные на использовании компьютерных технологий;

оценка на практическом занятии

создание, редактирование, оформление, сохранение, передача информационных объектов различного типа с помощью современных информационных технологий для обеспечения образовательного процесса

 

оценка за  выполнение практических заданий, оценка за СРС, контрольная работа

использование сервисов и информационных  ресурсов сети Интернет в профессиональной деятельности

оценка выполнения практических заданий

Усвоение знаний

 

правила техники безопасности и гигиенические требования при использовании средств ИКТ

устный опрос, зачет

основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи и поиска информационных объектов различного типа (текстовых, графических, числовых и т.п.) с помощью современных программных средств

устный опрос, письменный опрос, тестирование, контрольная работа

возможности использования ресурсов сети Интернет для совершенствования профессиональной деятельности, профессионального и личностного развития

устный опрос, тестирование

назначение и технологию эксплуатации аппаратного и программного обеспечения, применяемого в профессиональной деятельности

устный опрос, создание презентации, тестирование, контрольная работа

дифференцированный зачет

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочая программа Информатика и ИКТ в профессиональной деятельности, специальность 44.02.02."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Противопожарный инженер

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 522 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Форма групповой работы «Пазл» на уроках информатики. 7 класс, тема «Визуализация информации в текстовых документах»
  • Учебник: «Информатика», Босова Л.Л., Босова А.Ю.
  • Тема: § 4.4. Визуализация информации в текстовых документах
  • 15.11.2021
  • 536
  • 7
«Информатика», Босова Л.Л., Босова А.Ю.
Форма групповой работы «Пазл» на уроках информатики. 7 класс, тема «Правовые нормы использования программного обеспечения»
  • Учебник: «Информатика», Босова Л.Л., Босова А.Ю.
  • Тема: 2.3.5. Правовые нормы использования программного обеспечения
  • 15.11.2021
  • 443
  • 11
«Информатика», Босова Л.Л., Босова А.Ю.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 16.11.2021 303
    • DOCX 57.9 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Попова Светлана Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Попова Светлана Александровна
    Попова Светлана Александровна
    • На сайте: 9 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 8
    • Всего просмотров: 53139
    • Всего материалов: 17

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Теория и методика обучения информатике в начальной школе

Учитель информатики в начальной школе

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 94 человека из 34 регионов

Курс повышения квалификации

Применение компьютерных моделей при обучении математике и информатике в рамках ФГОС ООО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 47 человек из 24 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Информационные технологии в профессиональной деятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации

Преподаватель информационных технологий

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 188 человек из 53 регионов

Мини-курс

Анализ межпредметных связей: связь педагогики с научными дисциплинами

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Особенности психологической помощи детям

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 396 человек из 65 регионов

Мини-курс

Дизайн-проектирование: практические и методологические аспекты

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе