Рабочая программа "Информатика - Офисные программы" (8 класс)

Учебный курс «Офисные программы» предназначен для организации внеурочной деятельности по нескольким взаимо­связанным направлениям развития личности, таким как общеинтеллектуальное, общекультурное и социальное. Про­грамма предполагает ее реализацию в факультативной или кружковой форме в 8-м классе.

Основной целью является развитие практических умений использования офисных программ в учебной деятельности, а именно использование программ для работы с текстом, для обработки числовых данных, для подготовки презентаций вы­полненных работ, а также для подготовки публикаций в сети. Параллельно решается задача обучения проектной деятельно­сти с

Программы рассчитаны на применение про­граммной платформы Windows.

1.      РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Фактически личностные, метапредметные и предметные планируемые результаты устанавливают и описывают не­которые обобщенные классы учебно-познавательных и учеб­но-практических задач, предъявляемых учащимся. При ис­пользовании во внеурочной деятельности модульных курсов специально отбираются учебно-практические и учебно-познавательные задачи, направленные на формирование и развитие ИКТ-компетентности обучающихся, требующие педагогически целесообразного использования ИКТ в целях повышения эффективности процесса формирования всех ключевых навыков  (самостоятельного приобретения и переноса знаний, сотрудничества и коммуникации, решения проблем и самоорганизации, рефлексии и ценностно-смысловых ориентаций), а также собственно навыков использования ИКТ.

В коде изучения курса в основном формируются и получают следующие метапредметные результаты:

- умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;

- умение соотносить свои действия с планируемыми результатыми, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;

- умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения;

- умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и по­знавательных задач;

- владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;

- умение организовывать учебное сотрудничество и сов­местную деятельность с учителем и сверстниками; рабо­тать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета интересов; формулировать, аргументировать и от­стаивать свое мнение;

- формирование и развитие компетентности в области ис­пользования информационно-коммуникационных техно­логий (далее ИКТ-компетенции).

Вместе с тем вносится существенный вклад в развитие лич­ностных результатов:

- формирование ответственного отношения к учению, го­товности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и по­знанию, осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориен­тировки в мире профессий и профессиональных предпо­чтений, с учетом устойчивых познавательных интересов, а также на основе формирования уважительного отноше­ния к труду, развития опыта участия в социально значи­мом труде;

- формирование коммуникативной компетентности в обще­нии и сотрудничестве со сверстниками, детьми старшего и младшего возраста, взрослыми в процессе образователь­ной, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности.

В части развития предметных результатов наибольшее вли­яние изучение курса оказывает на:

- овладение простейшими способами представления и ана­лиза статистических данных; формирование представ­лений о статистических закономерностях в реальном мире и о различных способах их изучения, о простейших вероятностных моделях; развитие умений извлекать информацию, представленную в таблицах, на диаграм­мах, графиках, описывать и анализировать массивы числовых данных с помощью подходящих статистических характеристик, использовать понимание вероятностных свойств окружающих явлений при принятии решений;

- формирование умений формализации и структурирова­нии информации, умения выбирать способ представления данных в соответствии с поставленной задачей — таблицы, схемы, графики, диаграммы, с использованием соответствующих программных средств обработки данных;

- формирование навыков и умений безопасного и целесообразного поведения при работе с компьютерными программами и в Интернете, умения соблюдать нормы информационной этики и права.

Результаты изучения курса «Офисные программы» в части формирования ИКТ-компетентности по описанным направле­ниям.

Обращение с устройствами ИКТ

Выпускник научится:

- подключать устройства ИКТ к сетям, использовать источники бесперебойного питания;

- соединять устройства ИКТ (блоки компьютера, устрой­ства сетей, принтер, проектор, сканер, измерительные устройства и т. д.) с использованием проводных и беспро­водных технологий;

- осуществлять подключение к локальной сети и глобаль­ной сети Интернет;

- входить в информационную среду образовательного учреждения, в том числе через Интернет, размещать в информационной среде различные информационные объекты;

- выводить информацию на бумагу, правильно обращаться с расходными материалами;

- соблюдать требования техники безопасности, гигиены, эр­гономики и ресурсосбережения при работе с устройствами ИКТ, в частности учитывающие специфику работы с раз­личными экранами.

Выпускник получит возможность научиться:

- осознавать и использовать в практической деятельности основные психологические особенности восприятия ин­формации человеком.

Фиксация изображений и звуков

Выпускник научится:

- выбирать технические средства ИКТ для фиксации изо­бражений и звуков в соответствии с поставленной целью;

- проводить обработку цифровых фотографий с использова­нием возможностей специальных компьютерных инстру­ментов, создавать презентации на основе цифровых фото­графий;

- осуществлять фиксацию изображений и звуков в ходе процесса обсуждения, проведения эксперимента, природ­ного процесса, фиксацию хода и результатов проектной деятельности.

Выпускник получит возможность научиться:

- различать творческую и техническую фиксацию звуков и изображений.

Примечание: результаты достигаются преимущественно во внеурочной деятельности.

Создание письменных сообщений

Выпускник научится:

- создавать текст на русском языке с использованием сле­пого десятипальцевого клавиатурного письма;

- осуществлять редактирование и структурирование текста в соответствии с его смыслом средствами текстового редактора;

- сканировать текст и осуществлять распознавание сканированного текста;

- использовать средства орфографического и синтаксиче­ского контроля русского текста и текста на иностранном языке.

Выпускник получит возможность научиться:

- создавать текст на иностранном языке с использованием слепого десятипальцевого клавиатурного письма.

Создание графических объектов

Выпускник научится:

- создавать различные геометрические объекты с использованием возможностей специальных компьютерных инструментов;

Коммуникация и социальное взаимодействие

Выпускник научится:

- участвовать в обсуждении (аудиовидеофорум, текстовый форум) с использованием возможностей Интернета;

- использовать возможности электронной почты для информационного обмена;

- вести личный дневник (блог) с использованием возможностей Интернета;

- осуществлять образовательное взаимодействие в информационном пространстве образовательного учреждения (получение и выполнение заданий, получение коммен­тариев, совершенствование своей работы, формирование портфолио);

- соблюдать нормы информационной культуры, этики и права; с уважением относиться к частной информации и информационным правам других людей.

Выпускник получит возможность научиться:

- взаимодействовать в социальных сетях, работать в группе над сообщением (вики);

- участвовать в форумах в социальных образовательных сетях;

- взаимодействовать с партнерами с использованием возможностей Интернета (игровое и театральное взаимодей­ствие).

Поиск и организация хранения информации

Выпускник научится:

- использовать различные приемы поиска информации в Интернете, поисковые сервисы, строить запросы для поиска информации и анализировать результаты поиска;

- использовать приемы поиска информации на персональ­ном компьютере, в информационной среде учреждения  и в образовательном пространстве;

- формировать собственное информационное пространство: создавать системы папок и размещать в них нужные ин формационные источники, размещать информацию в Интернете.

Выпускник получит возможность научиться:

- использовать различные приемы поиска информации в Интернете в ходе учебной деятельности.

Моделирование, проектирование и управление

Выпускник научится:

- проектировать и организовывать свою индивидуальную и групповую деятельность, организовывать свое время с использованием ИКТ.

Анализ информации, математическая обработка данных в исследовании

Выпускник научится:

- вводить результаты измерений и другие цифровые дан­ные для их обработки, в том числе статистической и визуализации;

- строить математические модели;

- проводить эксперименты и исследования в виртуальных лабораториях по естественным наукам, математике и ин­форматике.

Выпускник получит возможность научиться:

- проводить естественнонаучные и социальные измерения, вводить результаты измерений и других цифровых дан­ных и обрабатывать их, в том числе статистически и с по­мощью визуализации;

- анализировать результаты своей деятельности и затрачиваемых ресурсов.

2. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С УКАЗАНИЕМ ФОРМ ОРГАНИЗАЦИИ И ВИДОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1. Microsoft PowerPoint (13 часов)

Создание презентаций и оперирование их структурой, векторные рисунки в программе PowerPoint, копирование и перемещение слайдов, организационные диаграммы, мультимедиа: анимации, мультимедиа: звук, видео, Macromedia Flash, оформление презентации, навигационные компоненты, настройка показа презентации, использование макросов на языке Visual Basic for applications в презентации PowerPoint, проведение доклада с использованием презентации PowerPoint. Рекомендации по созданию презентации и проведению доклада.

2. Macromedia Dreamwaver

Знакомство с возможностями программы, форматирование текста. Шрифты. Абзацы. Заголовки и подзаголовки, специальные символы. Стили, списки. Таблицы, иллюстрации. Цветовой дизайн: цвет текста, фона, обрамления. Поля web-страницы. Горизонтальные отлиновки, медиаобъекты: звук, видео, Macromedia Flash, гиперссылки. Управление структурой сайта. Карты-изображения (ImageMap), фреймы. Создание гипертекстового меню, слои. Управление положением и видимостью слоев. Динамические эффекты.

3. Movie Maker

Создание видеопрезентаций, Movie Maker: основные элементы окна и настрой­ки. Импорт и редактирование видеофрагментов. Сборка и запись видеофильма. Конвертирование презентации PowerPoint в видеофайл, Movie Maker. Озвучивание видеофильма, Movie Maker. Добавление статичных изображений, видеоэффектов и титров

4. Создание пользовательской оболочки на основе HTML

Сборка web-сайта по готовому шаблону, Создание собственной презентации (проектная работа).

3.      ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№ п/п		Тема	Количество часов
			Теория	Практика		Всего
Раздел 1. Microsoft PowerPoint (13 часов)
1	Создание презентаций и оперирование их структурой		1	0	1
2-3	Векторные рисунки в программе PowerPoint		1	1	2
4	Копирование и перемещение слайдов		0	1	1
5	Организационные диаграммы		1	0	1
6	Мультимедиа: анимации		1	0	1
7	Мультимедиа: звук, видео, Macromedia Flash		0	1	1
8	Оформление презентации		0	1	1
9-10	Навигационные компоненты, настройка показа презентации		1	1	2
11-12	Использование макросов на языке Visual Basic for applications в презентации PowerPoint		1	1	2
13	Проведение доклада с использованием презентации PowerPoint. Рекомендации по созданию презентации и проведению доклада		0	1	1
Раздел 2. Macromedia Dreamwaver (13 часов)
14	Знакомство с возможностями программы		1	0	1
15-16	Форматирование текста. Шрифты. Абзацы. Заголовки и подзаголовки		1	1	2
17	Специальные символы. Стили		1	0	1
18-19	Списки. Таблицы		1	1	2
20-21	Иллюстрации. Цветовой дизайн: цвет текста, фона, обрамления. Поля web-страницы. Горизонтальные отлиновки		1	1	2
22	Медиаобъекты: звук, видео, Macromedia Flash		1	0	1
23-24	Гиперссылки. Управление структурой сайта. Карты-изображения (ImageMap)		1	1	2
25	Фреймы. Создание гипертекстового меню		1	0	1
26	Слои. Управление положением и видимостью слоев. Динамические эффекты		0	1	1
Раздел 3. Movie Maker (4 часа)
27	Создание видеопрезентаций		0	1	1
28	Movie Maker: основные элементы окна и настрой­ки. Импорт и редактирование видеофрагментов. Сборка и запись видеофильма. Конвертирование презентации PowerPoint в видеофайл		1	0	1
29	Movie Maker. Озвучивание видеофильма		0	1	1
30	Movie Maker. Добавление статичных изображений, видеоэффектов и титров		0	1	1
Раздел 4. Создание пользовательской оболочки на основе HTML (4 часа)
31-32	Сборка web-сайта по готовому шаблону		1	1	2
33-34	Создание собственной презентации (проектная работа)		0	2	2
Всего: 34 часа